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学校科技创新教育计划
一、指导思想
坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
1.结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。（听科普讲座，参与科普实践活动等）
3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；
4.创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践；
5.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
三、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各科技辅导员要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
四、具体安排
根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
（一）科技教育与学生德育
1、积极开展“五个一”工程建设；
（1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅《小学科技》《青少年科技报》）；
（2）看一部科普教育的电影、电视片；
（3）讲一位科学家的故事；
（4）参观一处科普教育基地；
（5）写一篇科普小征文；
2.充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。
3.开展科普知识竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。
（二）科技教育与学科教学
结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
（三）科学教育与创新小制作活动
1.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
（1）工艺品制作；
（2）废品利用小制作；
（3）实用生活用品小改革等。
2.参加市组织的各类科普教育活动。
（1）积极开展青少年科普教育活动：
（2）组织开展“环保小卫士”争创活动。
（四）加强科技师资队伍的建设
1.成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；
2.鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训；
3.提供科技专用教室；
4.建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。
2013-2014学年度科技教育
计划及总结
姬家小学
2013-2014学年度第一学期
科技教育工作计划
姬家小学
科技教育工作计划 为进一步贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素责行动计划纲要》，实施科技兴国的战略目标，适应素质教育的需要，通过丰富多彩的动手、动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，培养青少年的创新精神和创造能力，进一步提高青少年的科学文化素质，推动学校科技教育的深入开展。
在面向二十一世纪全面推进素质教育的今天，学校应着力培养学生的创新意识和实践能力，21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区青少年科技活动中心的工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，并着重以学校的发展规划目标为指导，不断提高学生科学精神、科学素质。
一、加强领导，计划管理
为切实搞好今年的科技活动，为确保科技活动计划的实施，做到人员落实、时间落实、地点落实、内容落实。学校领导高度重视，建立由校长、分管校长、德育主任、辅导员和各位班主任组成的领导小组，由校长亲自挂帅、分管校长统筹安排、德育主任具体落实。辅导员负责各项活动的开展和各项竞赛。（做好上通下达协调工作，）。 另外，本学期我校还将以“绿色校园、绿色青奥、绿色文化”为主题，举办“科技创新”月活动。通过开展“科技创新”月活动，让科技创
新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。在活动中把“科技创新”这个主题思想有意识的渗透到各学科当中，相机引导，萌发埋藏在学生心底“科技创新”的种子，培养学生的科技创新意识和科技创新行为。
二、工作重点：
1、继续开展科普系列活动“三模竞赛”、“绿色校园、绿色青奥、绿色文化”主题系列“科技创新”月活动。
2、积极参加区、市“青少年科技创新大赛”。
3、大力开展科普活动，积极参与“科技活动进校园”活动和“科技课程进课堂”活动。
三、科普活动：
1、常规活动
在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识，把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。学校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。
结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、橱窗、展牌、宣传栏、广播站、网络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，创建校园“科技快乐园”版块，在教室等场所建立科技角，展示学生各类作品，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。 继续开展各种形式的科技项目学生培训，力争在培训的形式上有所创新，内容更加贴近学生需求，为科技竞赛输送优秀的参赛选手。认真组织学生参加市、区的竞赛，争取取得较好成绩。组建好与科技教育相关的拓展型课程活动兴趣小组。广泛开展有利于学生身心健康，有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型兴趣活动。【科技教育计划】
四、面向全体学生
科技教育作为一个应试教育向素质教育转轨的一个重要途径，因此我们的着眼点在于全体学生，因此我们从以下方面做工作：
1、开学初，由学校领导主持召开全校师生动员大会，进一步宣传科技工作重要意义，布置本学期科技活动内容。
2、部分班级设科普宣传员，宣传和组织各科技活动开展、评比，利用班黑板报和班会课时间进行科普知识的宣传。
3、根据不同阶段，及时调整和完善科普知识宣传内容，及时利用校黑板报、广播向全校师生将高科技、科技发展动态进行宣传，学校不定期开设科普讲座，使全体学生经常受到科普教育。利用校本教材激发学生学习热情增强环保意识。
小杜家小学科技教育活动计划
为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现将本学期的科技教育活动具体安排如下：
一、端正学校办学指导思想，切实把科技教育作为实施素质教育的重要途径和学校领导、任课教师的任期目标以及责任制的重要内容之一，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中。学校科技活动领导小组遵照我区第三届青少年科技创新大赛的指示精神，依照《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》要求，制定学校科技活动计划，以综合实践活动课程的理论为依据，开展多样化的科学普及活动，推动学校科技教育的深入开展，努力使科技教育成为学校的特色之一。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进青少年科技教育。
二、不断加强对科技教育的领导
1、健全科技教育领导小组由教导主任陈连强为组长；综合实践课教师马涛为组员，负责科技活动开展的具体工作和日常事务；【科技教育计划】
2、领导小组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，小组成员不断加强自身建设，熟悉科技教育活动内容及大纲要求，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。积极组织教师开展教学、科研和竞赛活动。
三、具体活动安排
为提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
安排如下：
九 月：
学校举行“三小”评比：小论文、小制作、小发明评比活动。 时间：9月15日-9月23日学生作品创作
9月24日-9月25日作品征集
9月28日-9月31日作品评比（“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小发明由科技辅导教师负责评比）
十 月：
1、各班级出一期以科普为主题的黑板报
2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8Ｋ纸大小 时间：10月18日前各班级完成以上工作
10月21日大队部负责检查
10月25日展出部分优秀手抄报
3、开展一次科幻画展（8k纸大小）
时间：10月8日—10日学生创作
10月11日—12日组织教师筛选
10月14日 展出作品
十一月：
开展“五个一”活动：
（1）读一本科普知识书籍或文章
（2）写一篇读科普书或文章的心得，或做一件小制作的体会
（3）学做一件科技小作品
（4）开展一次以“科技活动”为内容的主题队会
（5）画一幅“异想天开”发明设计图
【各班级围绕其中一个主题开展活动，并于22日前上交书面材料5份于大队部】
十二月：
科技小制作比赛
一、二年级： 橡皮泥
三、四年级：手工制作（废物利用）
五、六年级：弹力纸飞机
组织模型比赛
竞速比赛：三、四年级遥控车
竞飞比赛：五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间
举办一次电子板报制作比赛（五年级）
一月：
表彰
评选出学科技、用科技优秀班级
优秀学生个人（科技之星）
小杜家小学
2011年10月
2010-2011学年学校科技教育工作计划
常熟市赵市中心小学
一、指导思想
坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
1.结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。（听科普讲座，参与科普实践活动等）
3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；
4.创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践；
5.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
6.学校科技教育做到四个结合
（1）与德育工作相结合；
（2）与人文科学相结合；
（3）与理论研究、实践探索、师资培养相结合；
（4）与社区文明，社区教育相结合。建立学校科技教育与社区建设的共建互动饥制。
三、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各科技辅导员要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
四、具体安排
根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
（一）科技教育与学生德育
1、积极开展“五个一”工程建设；
（1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅《小学科技》《青少年科技报》）；
（2）看一部科普教育的电影、电视片；
（3）讲一位科学家的故事；
（4）参观一处科普教育基地；
（5）写一篇科普小征文；
（6）召开“科技”为主题的班会。
2.充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。建立学校与科普教育基地和专业学会的联系，聘请专家开办科技教育知识讲座，通过多种途径加大科普宣传力度。
3.开展科普知识竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。
（二）科技教育与学科教学
1.结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
2.积极参加和开展学科竞赛，发展学生个性，培养科学竞争意识。
（1）数学知识竞赛；
（2）科普英语竞赛；
（3）绿色家园生物多样性科技活动；
（4）叶画、皮贴画技能竞赛；
（5）电脑小报制作竞赛。
（三）科技教育与研究性学习
1.研究性学习是培养学生科学素养的良好载体，学生在科学实践的亲身体验过程中，感悟科学研究的过程，形成科学意识。
2.通过研究成果展示、交流和评比，培养小小科学家。
（四）科学教育与创新小制作活动
1.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
（1）模型制作；
（2）工艺品制作；
（3）废品利用小制作；
（4）实用生活用品小改革等。
2.参加市组织的各类科普教育活动。
（1）积极开展青少年科普教育活动：
（2）做好民工子弟学校的帮带工作。
（3）组织开展“环保小卫士”争创活动。
（4）充分利用科普教育基地的资源，搞好我校学生的科普传播社会实践活动。
3.参加市、区少科站组织的各类科技竞赛。
（1）天文知识竞赛；
（2）航天知识竞赛及航天城模型制作竞赛；
（3）“金钥匙”知识竞赛；
（4）智力七巧板拼搭比赛。
（五）加强科技师资队伍的建设
1.成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；
2.鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训；
3.提供科技专用教室；
4.建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。
常熟市赵市中心校学
2010年9月
科技教育计划
一、指导思想
2007年学校科技教育工作继续围绕西固区教育系统创建全国科普示范城区安排意见和2007年学校主要发展与奋斗目标，坚持科技教育工作向深度及广度发展的宗旨，积极开展青少年科普教育和环保实践活动，普及科学知识，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、主要措施
（一）加强组织建设，完善师资配备
继续加强学校科技教育组织建设，切实发挥科技教育领导小组的领导作用。定期召开科技教育领导小组例会，解决科技教育实际问题。继续完善现有师资配备，以满足学校科技教育需要。支持全校科技辅导教师参与专业的培训活动，提高业务素养。在学校的考评体系中，将科技辅导教师日常的工作和具体的辅导成果计入教师的考评总量，并对辅导学生获得各级奖项的教师予以不同档次奖励，充分激发科技辅导教师的积极性。
（二）做好阵地建设，营造科技氛围
校园环境对学生的成长起着潜移默化的作用，我们从树立榜样、搞好科技宣传、丰富校园生活三方面入手重视学校科技环境的建设。利用校会、班会向学生介绍古今中外有代表性的科学家及身边的典型，树立榜样，感染和教育学生。此外，定期出好黑板报，使学校的每一块黑板、墙报、宣传栏等都能发挥科技教育作用。通过学校红领巾广播等途径，使学生在掌握科技知识的同时，受到环境的熏陶。进一步用好校本科技活动教材《安全与生活》、《环境保护》，培养学生实践能力。
（三）开展丰富活动，锻造校本特色
结合学生特点，组织一系列丰富多彩的趣味实验、小制作、栽培、饲养、参观、调查等专题活动项目，开阔学生的视野，丰富学生的课余生活。在组织科技竞赛的活动中，坚持“全面发动、全员参与、精选尖子”的策略。在今年，继续做好“争党当科技小能手”和“争当文明小使者”活动。全校适龄学生继续全部参与，在相关教师的组织与辅导后开展全校性的科技竞赛，选出优秀的苗子组成校级集训组，开展长期集训，激励学生在集训中提升自身素质。结合上级开展的竞赛活动有选择地开展集训活动，以取得好成绩。
（四）大力推进城乡少年儿童“手拉手”活动
以“同在蓝天下，快乐共成长”为主题，深化城乡少年儿童手拉手活动。为结队村学校——金沟学校援建少先队队室、红领巾书屋、辅导员书
架、少先队活动设施及开展其他捐赠活动。为金沟学校赠送《辅导员》杂志和《中国少年报》。组织结队手拉手小伙伴开展“红领巾五个一”活动，并组织学生到手拉手好朋友家做客，以达到互相了解，共受教益的目的。
（五）抓综合实践活动课程，做到科技教育“活动化”
综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，以丰富多彩的活动为载体，是提高科技教育效果的有效途径。为此，我们要做到科技教育与活动课程相结合。
（六）抓道德教育，做到科技教育“德育化”
教育性是学校科技教育的一大原则，科技教育活动必须以育人为根本，以提高青少年的额科学素养为目的，也就是我们要带着学生学习做人，引导学生在集体的科技活动中学会与人合作，学会尊重他人，努力使科技教育与德育研究相结合，与团队活动相结合。
（七）加强校内、外科学教育基地的教育功能
在校内，主要依靠科学实验室、科学探究活动室、科技活动室、劳技室等等，把课本上学到知识，让学生进一步在自己的操作中得到证实，让学生理论联系实际，使学生的多种能力得到培养。
在校外，同附近的企业、社区等单位挂钩，设立开放性的教学活动，把学校科学教育和社会科学教育紧密结合，打开校门，走向社会，使学生亲身体验生物的生长规律和高新技术对认识自然，改造自然的重要作用，以开阔他们的眼界，激发他们的兴趣。
（八）改革课堂教学模式，使课程改革工作与科技特色得到结合且落到实处
我们课堂教学目标是：以学生为主体，进行开放性的教学活动，组织学生参与到教学活动中来，能使学生主动地提出问题，解决问题，培养能力．
对此我们要求具体做到：
（１）突出探求过程，给学生以丰富的感性材料，形成正确表象，转化为理性知识．
（２）重视问题讨论，让学生在热烈的气氛中交流自己的观点． （３）强化活动体验，让学生动手动脑，“真刀真枪”地认识事物，从而激发学生学习的内趋力。
（九）开展形式多样的科技教育活动
长期聘请校内外辅导员定期为学生举办科技知识讲座和科普辅导、组织学生参加校内外科技教育基地。成立形式多样的各类科技教育兴趣活动小组。如：科技创新、科普宣传、微机操作、电子小制作、科普小报、科技竞赛等，并定期开展活动。
三、每月活动安排
二、三月份：
1、 召开科技辅导教师（黄英、张丽、张玉萍、曾法、张喜梅）会议，传达计划。
2、 与达川中心校“同在蓝天下，快乐共成长”手拉手活动。
3、家长学校培训活动：家长如何激发孩子学习科技知识的兴趣。 四月份：
1、“福二科技知识组”选拔参加区青少年科技创新大赛选手。
2、“４.２” 环保宣传活动国旗下讲话《天天都是环境日》
３、“4.2３”世界地球日环保宣传活动。国旗下讲话《保护地球母亲，净化校园环境》。
４、“迎奥运、讲文明、树新风”演讲比赛。
５、“爱鸟周”活动。
五月份：
1、创建安全文明校园。
2、科技活动组组织学生开展观看科普展览活动（①人体奥秘科普展览。②大型活体昆虫展览。）。
３、“５.２８”环保宣传活动国旗下讲话《做地球的小主人》。 ４、参加区青少年科技创新大赛。
5、组织全校学生开展科普手抄报展示。
六月份：
1、“6.5”世界环境宣传活动（校内与校外）。
２、“６.２５”环保宣传活动国旗下讲话《从小热爱科学，长大多做贡献》
３、对环卫局语言文字规范知识情况调查。
七、八月份：
“福二科技知识组”开展辅导工作。【科技教育计划】
九月份：
1、召开科技辅导教师会议。
2、各组开展正常活动。
３、崇尚科学，反对邪教宣传活动。
十月份：
1、校科技节活动。
2、科技活动开展科学论文撰写活动。
十一月份：
1、选拔新一期科技知识组成员。
２、珍爱生命，远离毒品宣传活动。
十二月份：
1、征订科技类书刊。
２、科技知识组开展新一轮活动。
一月份：
1、活动总结
2、构思新年度活动计划。
2007年是进入新校区的第一个年度，学校科技特色教育工作也将以全新的面貌展现。围绕2007年学校主要发展与奋斗目标，坚持科技教育工作向深度及广度发展的宗旨，将2007年科技教育工作计划安排如下：
一、核心工作
1、积极为创建江苏省实验小学作贡献；
2、创建全国航空航天模型活动重点单位；
3、争创江苏省青少年科技教育五星级先进单位
二、具体措施
围绕核心工作，通过以下一些具体措施来保证次项工作的落实。
1、抓环境创建，做到科技教育“环境化”：
（1）抓校园环境建设，营造良好的物化环境
围绕学校“创建江苏省实验小学”这一整体办学目标，根据办学特色的需要，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。为使学生在校内有更多的科技活动场所，学校要兴建科技活动室、少年科学院、科技长廊等多个科技活动场所。
（2）逐步建立一支高素质的科技教育师资队伍
进行科技教育，关键要有一支热爱教育的教师队伍．为此，学校要健全校内科技教育网络，由校长室领导，教导处、德育处、总务处全面负责，认真选拔一批有个性有特长的科技辅导员，并每班配备一位科技辅导员，选送有科技特长的老师外出学习，从而提高教师自身的科技素质。
2、抓学科渗透，做到科技教育“学科化”：
科技教育内容知识面广，科学性强，与各学科具有紧密和显著的互补性，能活化学科科学知识，提高综合运用知识的能力。现有各门学科不仅具有科技教育的丰富内容，
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