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灵宝市第二实验小学2015-2016学年度工作计划
为全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育，进一步彰显实验二小的办学特色，努力创办让人民满意的学校，确保各项教育教学工作科学、均衡、和谐的发展，根据教体局的总体工作安排，我校结合工作实际，坚持"以教学为中心，向管理要质量"的宗旨，全面推进素质教育，为使我校的办学水平、教育教学质量持续发展，工作提出如下意见：
一、指导思想
紧紧围绕教体局2016年工作要点及王局长讲话精神，2016年全市教育工作的总体要求是：认真贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会和国家教育工作会议精神，按照市委十一届十二次全会暨经济工作会议的部署，坚持立德树人，深化改革，提升质量，大力实施素质教育，着力抓好养成教育、教研教改、各类教育协调发展，加快推进教育信息化、学校标准化建设和依法治校工作，建立完善教师队伍科学管理机制，不断强化安全工作，切实加强党的建设，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育，为建设富裕文明、生态宜居美丽灵宝提供人才和智力支撑。为了促进每一个孩子健康快乐成长，坚持从教育的本源出发，以关注人生命的成长，关注生命的质量为根本出发点，对每一个生命个体充满终极关爱。我校以“尚美养德”为特色，以“实干兴校”为抓手，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。以“高效课堂”为核心，以“课程建设”和“队伍建设”
为保障，以“科学的评价体系”为助推，让素质教育真正根植于实验二小这片沃土。
二、主要工作目标
（一）、学校管理
推进依据学校章程管理学校事务的步伐。坚持以人为本，牢固树立“科学、民主、开放”的管理思想，推进学校民主化进程，健全工作机制，完善教代会制度。逐步优化学校制度，建设现代学校制度。建立学校、年级、班级三级家长委员会，制定家长参与的学校管理制度，成立校务委员会。建立程序规范、结果公正的考评和聘任机制，促进管理系统的有效运行。成立由班子、教师、家长学生组成的年级管理机构，进一步健全年级管理评价内容和制度。建立主管领导蹲点工作制度，校级领导每周一天到年级跟班蹲点深入师生、深入班级、教研组，了解师生情况，服务指导教育教学。加强部门条线常规工作考核，形成精确化的常规工作运行机制，推进学校管理民主化、高效化、制度化建设。
（二）、队伍建设
加强对年轻干部的培养与选拔，完善党员干部考核、公示制度，建设主动、勤勉、廉洁、高效的工作作风，大力提高干部的政治思想水平和工作能力，打造一支作风民主、专业精湛、充满活力的干部队伍。坚持“优师强校”战略，大力加强师资队伍建设，加强师德师风建设，认真培养骨干教师和学科带头人，并建立相应的奖励措施，为教师的发展创造机会。加强教师团队建设，倡导自主发展、综合发展，
追求职业生活质量的教师文化，形成促进教师发展的多样组织形态与多种具体活动载体。建设一支结构合理，师德高尚，身心健康，教有特色，学有深度，具有主动发展、追求优质精神风貌的教师队伍。培养一批在教学方面独有建树的特色教师，促进我校的持续发展。
（三）、德育工作
强化学生养成教育，优化德育管理；深化学校德育研究与实践，建设德育校本教材，形成学校的德育特色。建立班主任队伍校本培训制度，构建有效的竞争激励机制，促进班主任的专业发展。把学生的养成教育作为德育工作的重点来抓。学生的行为规范教育，要结合学生的特点，从小处着眼，小事入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决；拓展学生自我管理、自我教育、自主发展的空间；总结和提炼成功做法和经验。加强学生行为规范训练，培养学生良好的行为习惯，是我们常抓不懈的重点。
（四）、课程建设
构建基于学校文化、学生发展、学科特质的课程体系，建立基础型课程、拓展型课程、研究型课程相结合的课程体系，在国家课程中挖掘“尚美养德”。提升教师的课程设计力、实施力和领导力。在校本课程中提炼特色元素，提升教师的课程意识、服务能力、引领水平，推进国家课程的校本化和校本课程的特色化。
（五）、教育科研
遵循“课程、课堂、课题”一体联动，“教育、教学、服务”一体育人，“教研、科研、培训”一体发展的思路，实现“五个新突破”，
即教育科研普及力度上有新的突破；广大教师在参与教育科研的广度上有新的突破；立项课题在研究的深度上有新的突破；研究成果在理论和实践层面的厚度上有新的突破；教育科研先进典型在高度上有新的突破。引导教师通过微型课研究、课堂观察与反思等扎实提高课堂教学的质量，以此多维度、多层次地提升学校整体的教育科研水平。
（六）、评价体系
以学生素质的全面发展为目标完善评价体系，为学生的多样发展提供平台和导向。让学生在发展性评价中认识自我，建立自信，坚定发展的方向。
（七）、体育与艺术：
认真落实“每天1小时校园体育活动”大力开展阳光体育大课间活动。首先，确立一个思想，建立三项机制，确立“健康第一“的思想，建立导向机制，投入机制，保障机制；其次，抓好三项工作，推进三个评价，抓好《国家学生体质健康标准》的实施，抓好学生每天1小时的体育活动时间，抓好丰富多彩的体育社团活动，推进班级层面、教师层面、学生层面的评价；最后还要注重三个衔接，注重与体艺“2+1”项目相衔接；与《标准》测试相衔接；与《学校体卫艺量化考核》相衔接，持续推进体育与艺术工作。
（八）、教育共同体：
本着“资源共享、优势互补、合作共赢、优质均衡”的原则，我校在第五城乡教育发展共同体活动中，积极发挥组织、协调作用，以学校管理、教研教改，教师业务培训、对口帮扶和资源共建共享为基【2016年教科室工作计划】
本内容。定期组织各学校班子成员、教师和学生，开展教育教学和学校管理工作业务交流活动。以形式多样的交流活动，专题研讨、同课异构、赛课评课、课堂观摩、成果展示、经验交流、对口支教、结对帮扶等活动，共同分享学校改革和发展中的成果，达到“相互交流，提高教师，发展学校，惠及学生”的效果。
三、具体工作：
（一）、突出德育特色，彰显德育实效。
1、加强德育队伍建设。实行教师全员育人制，按照科任教师抓学习、保育教师抓生活、后勤职工抓劳动的分工制签订全员育人责任书，使全体教职员工明白各自职责所在，形成全校上下一盘棋，促使学生养成良好习惯。 开展班主任比武，班主任工作由语数老师轮流担任，促使人人主动参与班级管理。通过期初培训、每月管理示范班评比、班级典型案例评选、期中班级经验交流及外出学习等形式，不断加强班主任专业化成长。开设“队长学校”，通过对各班班长、中队长及班委的培训，锻造一批会管理，敢管理的小干部，通过抓少先队队伍建设促进整体学生良好风气的形式。
2、积极开展践行社会主义核心价值观专题教育。围绕“爱国、敬业、诚信、友善”，围绕师生生活，邀请专家开展教师和学生两个层面的专题解读，在师生中开展“践行价值观我们在行动”。 利用“在我心中你最美”、“我们身边的闪亮人物”、“每周一星评比”、“十星班级达标”等四项载体评比，鼓励师生从小处入手，从小事做起，通过记录师生“文明每一天”的琐碎事迹，向校园传递了“诚信”、“敬业”、
2016年下半年学校教科室工作计划【2016年教科室工作计划】
2016年下半年学校教科室工作计划
一、指导思想
坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、主要工作与措施
（一）深入开展学习，提升教师素养
教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期，将继续抓好教师的业务理论学习工作，进一步提高教师科研意识和科研水平。
1. 集中学习和自主学习相结合。贯彻图书借阅制度，以自主学习为主，集中学习为辅，充分利用学校既有的图书资源，开展读书活动，每位教师每学期对照进度要求阅读指定书目。本学期教师指定读书内容作如下安排：一办、二办教师阅读 《教师专业成长的途径》；三办、四办教师阅读《教育新理念》；五办、六办、七办、八办教师阅读《智慧型教师课堂教学的组织与实施》；九办、十办、十一办阅读《建设新课程：从理解到行动》；分部第一办公室教师阅读《做一个聪明的教师》；分部第二、第三、第四办公室教师阅读《智慧型教师有效教学的关键要素》；分部第五办公室教师《智慧型教师怎样听课评课》；行政人员及下属学校教师阅读《给教师的一百条新建议》。（每办借2本传阅，因教师办公室人员的调整，推荐阅读书目与安排有冲突的，可自行调换，需到教科室备案）。其次，每月精读教育刊物中3至5篇重点文章，在阅读以上书目及文章时，学习的内容与教师发展中心下发的《学习笔记》《周记本》相结合，进行读书摘记。聘用教师，《学习笔记》本学期不作要求，以便教师有更多的时间和精力专注于自身教学，提高教学质量。
2. 撰写教育随笔，读与写相结合。
学校要求教师每月上交一篇读书心得（纸质稿、手写），每篇不少于500字。教师可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论撰写自己的教育故事。教科室每月进行读书心得的考核，并利用周三业务学习时间，开展读书交流会，进行读书心得评比，优秀的读书心得将选送杂志投稿。以上读书活动，做到初期有安排，中期有活动，每月有考核。由教科室负责安排、检查、考核，年级组长是办公室读书活动负责人，主要督促本年级组成员按计划完成读书工作。
3．专家引领与交流学习相集合。学校将邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与“大家”对话，促使教师建立新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平。其次，开展 “青年教师成长讲坛”活动：“教师成长讲坛”利用业务学习时间开展，每次均有行政人员领衔，每次由3——4名不同年龄层次或不同级别的骨干教师主讲。“成长讲坛”的内容主要以“教育叙事”“案例分析”等为主，促进校内名师团队建设。
4.切实推进网络培训。目前的各类培训与教师职称评审、拔尖人才称号、教师资格证的考核等息息相关。教科室将积极创造条件，搭建各种平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。
（二）抓实课题研究过程，增强课题研究的实效
课题研究是教科室工作重要任务之一。本学期教科室将扎实推进市级、校级科研课题的研究，并积极申报省级课题，增强课题研究对教育教学的指导功能。
1.学校主课题的研究。《城镇化建设背景下，农村小学劳技教育地方资源开发和利用的实践研究》是学校向xx市教科所新申报的十二五规划课题，该项课题要做到边论证、边实施，一方面要做好课题研究方案的制定和论证工作，另一方面，针对学校新申报的省教研室课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》，全体教师要按照学校的统一部署，利用劳技课和综合实践活动课，做好劳技与综合实践的教学工作，扎实推进研究。
一是用好劳技教材。各年级组要依据劳技教材和校本教材，制定好劳技教学计划，备好劳技课教案，认真上好劳技课。各班要依据劳技教材，用好劳技材料包。课后，任课教师和班主任要做好优秀劳技作品的搜集和保存工作，定期将优秀作品署名后存放，学校将采用作品展示的形式开展劳技教育成果展示活动。
二是用好学校劳技专用教室，特别是家政室的功能。本学期，三——六年级各班继续分时段进劳技专用教室进行活动，具体安排如下：九月份三年级、十月份四年级（家政室）、十一月份五年级（家政室），十二月份六年级，参与活动的年级在月初要根据本年级劳技校本教材，将活动的具体内容、时间、地点上报教科室，办公室主任要协调好所管辖的班级，做到每班上报的教学内容尽可能不要雷同，当月每班都能进劳技专用教室活动一次。任课教师要做好活动过程资料的采集工作，并及时以电子稿的方式上传至教科室FTP指定文件夹内，以便考核。全体教师要把劳动与技术教育同家庭生活、社区服务、社会实践相整合，使学生养成基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。
三是有序开展综合实践活动。本学期综合实践活动将突出劳技教育与地方资源的联系，凸显本土特色，将动手实践和过程记录相结合。具体内容由各年级组组织教师和学生根据学情集思广益、群策群力进行上报，再由教科室进行审核，确定活动主题。【2016年教科室工作计划】
所有参加综合实践活动的班级，辅导老师要将学生安全工作放在首位，活动前要将内容、要求通过学校短信平台，与家长取得联系，积极寻求家长的参与，做到每次活动
安全有序开展。各班均要制定好班级活动计划、收集好过程资料、布置好成果展示。教师要认真辅导学生写好活动作文。本学期学校将组织一次市级劳技课和综合实践活动课的课堂展示活动，具体要求和办法届时下发。
2．教师个人市级小课题的研究。课题负责人要主动将自己承担的公开课与研究的课题结合起来，在教学实践中落实课题研究的措施，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。做好过程性原始资料的积累和实践性理论提炼，认真记录好《课题研究工作手册》。教科室将作跟踪管理，做好课题的中期检测、研究资料整理等方面的指导，争取每个市级小课题能顺利结题。以此促进学校小课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。已经结题的市级小课题或职称评审有需求的教师，要积极开展新一轮的申报研究。
3．校级课题的研究。学期初，围绕学校市级课题和活力课堂建设，各课题组负责人制定好校级课题研究方案，根据本组成员所承担的研究课题情况，在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要完成“五个一”，即“一人一课，一人一案，一人一悟（教学反思），一人一文（教学随笔），一人一长（教学特长）”
（三）提供平台，促进教科研成果的推广
每位教师在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究教育叙事、案例、随笔、活动设计、论文等教科研成果，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。
1．本学期面临的论文参赛工作比较多，教科室将组织好各级各类论文评比选送工作。通过论文的参赛，进一步提高学校办学的影响力，促进教师教育能力的提升。教科室将对送评的论文进行随机抽查，进行评比把关，坚决反对论文抄袭行为，一经发现，将取消参评资格。
2．学校将积极与各类教育刊物联系，拓展渠道，为教师论文发表提供服务。做到集体投稿与个人投稿相结合，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作，做到每学期每人都有一次论文投稿机会。教师投稿不能有任务观点，投稿论文不仅要注意论文的质量，更要注意投稿的方向，要主动向教科室推荐有思想、有新意、有特色的，与教学工作紧密结合的叙事类千字文。教科室对每篇文章进行审核，对不符合要求的文章将不纳入办公室投稿数量统计，并将该办公室纳入未完成任务进行考核，论文获奖、发表率在期末纳入办公室考核。争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。
在新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色建设发展为核心，与广大教师团结一致，群策群力，真抓实干，为教师的专业成长、学生的学业发展而不断努力。
九月份
1．组织全体教师参加“xx市教科研论文”的参评工作；2．2015年江苏省优秀教学论文参评（英语、科学、综合实践活动）；3．校级课题的申报工作；4．制定十二五省级课题研究方案；5．教师论文投稿；6．三年级进劳技专用教室活动
十月份
1．四年级开展综合实践活动；2．论文投稿、参评工作；3．四年级进劳技专用教室活动
十一月份
1．xx市课改论文及丹阳市论文参评；2．论文投稿；3．五年级开展综合实践活动；
4．教师撰写读书心得；5．五年级进劳技专用教室活动
十二月份
1．元旦文娱演出准备工作；2．校级课题阶段性总结工作；3．论文投稿；4．教师撰写教学反思；5．六年级进劳技专用教室活动；6．六年级开展综合实践活动；7．学生劳技作品展示活动；8．四——六年级综合实践活动评比
一月份
1．校级课题和市级小课题过程资料的收集与整理；2．出版《教改实验》
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