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浅谈怎样做一名优秀的人民教师
百年大计教育为本，教育改革教师先行，要想解决现有问题，就需要有优秀的教师队伍，如何能成为一名优秀的教师，值得我们一生去体会及回味。
在当今形势下，成为一名优秀的人民教师，我认为除了其心理素质是至关重要的。其次还应具备一下几点：
首先：做一名优秀的人民教师，我认为除了要有高尚的师德修养，还要有爱心。冰心老人曾经说过这样一句话：‚爱是教育的基础；爱是教育之源，有爱便有了一切。‛爱应该成为老师的天性，要严爱优等生；博爱中等生；偏爱学困生。大家认为爱一个学生容易，爱一个有问题有缺点、不听话的学生学生就不容易了。其实当老师就要关心呵护每一个学生。用你的真心才能换的真情。用真正的爱心去爱一个有缺点的孩子；爱一个贫穷的孩子；和一个有个性的学生。真正做到：‚一块石头也会被捂热‛。教师应该向父母对待自己的孩子一样，用发自内心的满腔的爱，循循善诱，就像春风化雨那样，帮助学生健康顺利的成长。
第二：做一名优秀的教师，要有责任心。教师应该‚视教育为己任，视学生为己出‛要把教育当做义无反顾的责任；要把学生当成自己的孩子来对待，对于每一个家庭来说，孩子的成功便是百分之百的成功，孩子的失败便是百分之百的失败。家长把全部的希望托付给了教师那么我们就应该提高自身的综合素质，集中最优质的资源来教育培养学生，让每个学生都能健康的成长，全面的发展，要为社会负责，要让家长们放心。
第三：做一名优秀的人民教师，还应该具有教育艺术。除了具备以上的爱心、责任心、还要具有真才实学，要想给学生一碗水，自己必须具备一桶水。精湛的教学艺术与学生语言上的沟通艺术。苏霍姆林斯基曾经用了个十分精妙的比喻：‚教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生的心灵，晶莹透亮的露珠既是美丽而又可爱的、却又是十分脆弱的。一不小心露珠滚落——就会破碎不复存在。‛当今时代，学生的心灵，就如同露珠，需要我们这些教师和家长的倍加呵护。我们教师面对的是来自不同的家庭、学生的学习程度不同、以及不同的个性差异。因此就需要我们教师要因材施教，因人而异，尽量做到用不同的方法教不同的学生。给每个学生提供最适合他们的
教育教学方式。用多把尺子来衡量学生。给每个学生积极向上的评价。老师绝不能因为好心而让学生受委屈和伤害。因为责任心强而挫伤学生的自尊，从而打击了学生的积极性。要相信‚所有的学生生来都是天才‛。希望我们每一位教师都能讲这句活铭记在心上。
不知不觉踏入了教育的门槛已经十二载，从一名代课教师，到一名正式老师，我备尝了其中的苦辣酸甜。同时也深深认识到，当一个好老师的不容易。作为一名青年教师，看到了身边许多的中老年优秀教师的感人事迹。
太多太多的优秀人物令我佩服，也令我折服，德艺双警的榜样就在身边感动着我激励着我
‚国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德‛。学校教师是先进文化的传播者，肩负着传承人类文明伟大而光荣的历史使命与责任。学校教师不仅要拥有精深广博的专业文化科学知识，还要具有高度的政治思想觉悟、高尚的道德情操和爱生如子的奉献精神。教师的思想觉悟、道德品质、知识水平、意志情操等不仅潜移默化地影响着其教育对象，也影响着整个教育效果，甚至更长远地影响着为社会培养人才及人类的进步与发展。
师德是教师的职业道德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德，如：‚当师之务，在于胜理，在于行义‛；‚为人师表，教学相长‛、‚学高为人师，身正为人范‛；‚师者，所以传道、授业、解惑也‛等等。这些都是广大教师必须传承的优秀传统。
社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的内涵。社会主义荣辱观，要求我们建立社会主义的新师德观，更增强广大教师教书育人的责任感和使命感。学校是培养人才的摇篮，是知识创新的重要阵地，理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列，切实发挥好引领、示范和辐射作用。
我是一名普通的小学教师，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。总书记提出的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德要求，这对于引导少年儿童明辨是非，培养良好的社会风范，具有重大意义。‚八荣八耻‛荣辱观给我们教育工作者指明了方向，我们要让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在所有孩子的头脑中扎下根。身为基层教师，我们平日所承担的不仅仅是传授
文化知识，更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。所以我与许许多多的老师一样，在日常的教育教学中随时随刻地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。弘扬爱国主义，还体现在日常生活点点滴滴的小事中。对广大少年儿童来说，首先要让他们懂得‘爱’，培养他们自爱、爱人、爱家，这样长大之后才能真正懂得爱国主义，懂得去服务人民，服务社会。
节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食……诸如此类的小事情看起来都很不起眼，但是它关乎艰苦奋斗的优良传统，反映出我们的‚社会主义荣辱观‛到底树立得如何，因为艰苦奋斗不仅仅是勤俭节约，它是一个民族的意志和品质。因此，我想在今后的工作中，要从大处着眼，小处入手，加强孩子们的养成教育，将中华优秀传统文化和民族精神作为‚养成教育‛的核心内容，并落实到实处，为孩子们打下正确荣辱观的基础。可以说传承中华民族美德是我们工作义不容辞的责任。
所以，我要进一步提高自身修养，师德水平，做到以德服人，以行动带动人，以情感染人。作为一名教师，我每天都要和孩子们打交道，所以更要以身作则，增强自身的荣辱意识，将荣辱观细化于我的一言一行中，以自己的模范行为教育影响孩子们，为他们今后的人生道路打下坚实的基础。
首先，树立良好的师德形象。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像‚春蚕‛吐尽青丝，像‚蜡烛‛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的‚示范性‛和学生所特有的‚向师性‛，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：‚其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。‛学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会‚亲其师，信其道‛，进而‚乐其道‛。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求
教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们‚心中的坚冰‛，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
‚十年树木，百年树人‛，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师要在自己的教学生涯中，与时代的潮流，社会的发展同呼吸。当前，尤其要重视教育、教学改革的研究工作，使自己在教学工作中不断改革创新，争取教学水平不断提高。一是向老同志学习，老教师教育教学实践经验丰富，见多识广，可以带领新教师迅速成长，重点掌握教材的挖掘与处理，教学方法的选择，教学思路的设计等，讲清道理，讨论问题，打好教育技术能力提高的基础。二是相互观摩，学习别人的长处，以最大程度地弥补自己的不足，完善自己的各种能力。让教师明确，必须使自己具备应有的教育技术能力，才符合时代发展的需要，才不至于‚落伍‛。
首先要具有先进的教育理念.先进的教育理念是指导教育的灯塔，是一位教师不断开拓创新、走向成功，成为专家型教师的必备素质。因此，我认为我们现在的教师首先应是具有先进的教育理念。在二十一世纪的今天，我们教师应有哪些教育的新理念呢？
一是教育的人文理念，即教育要以人为本，把培养学生的人文精神、发展学生的个性、塑造学生完美的人格、为学生的终身发展打基础作为我们教育的目的。
二是教育的感悟理念，即我们的教学要摈弃陈旧的“灌输”的教学模式，代之以自主性、合作性、探究性等教学模式；
三是教育的创新念，它有二层含义，其一是我们教师要不断创新，运用新的教学模式、新的教学方法和手段，为学生感知、感受、感悟知识创造条件；其二是积极引导学生进行创新，我们教学应培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。
四是教育的开放理念，即我们教学要具有开放性。一方面，开放是创新的前提，我们教学要提倡争鸣，允许学生以批判性的思维对教材和教师的讲述提出质疑，允许学生提出自己的点，并予以激励；另一方面，我们教学不能沉没在故纸堆中，要积极引导学生关注社会、关注世界、关注人类自身的发展。
其次要有强烈的责任感 .人民教师是“太阳底下最光辉的职业”，我们每天在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情都连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途、民族的未来。我们教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。2004年12月，中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位教师的模范事迹和今年2月中宣部、教育部和中共重庆市委联合组织的重庆开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹，都感人至深，发人深省。我看了他们的事迹后一直在思考，他们能那样做不是很好的证实了他们有强烈的责任感吗？他们真正是育人的模范，我们教师的楷模！
我们当代教师应有哪些责任呢？教育部部长周济认为至少面临三项责任：一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。三是国家责任，我国是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。
我们教育战线上的广大优秀教师有一个共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。可谓是教师无私奉献爱心的典范。就学生而言，我们都知道，所有的学生无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，是开启学生心灵窗户的钥匙。勤于学习，充实自我，这是当今做好一名教师的基础。我们作为一个教师，跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。如今是现代教育时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程最优化的教师。联合国教科文组织对新文盲的定义是：现代文盲是不能识别现代信息符号、图表的人，不能应用计算机进行信息交流与管理的人。作为一名有现代教育意识的中学教师要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为我们的教学服务。
以上是我个人认为做一名人民教师要能做到的几个方面，当然当好一名人民教师要做到的还很多很多，如要胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。我想只要我们能不断的、认真的去完善自我，用我们的一腔爱生、敬业的热情去做好教育工
作，就能成这一名合格的人民教师。【做一名合格的人民教师】【做一名合格的人民教师】
优秀教师的五大特征
一、有智慧。优秀教师教给孩子的一定不止是书本上要传授的那点知识，更重要的是要启迪孩子的智慧，跟这样的教师学习了，孩子生活的方方面面都会有明显改善；
二、能幸福。优秀教师自己要能够幸福，一个愁眉苦脸、自己不能幸福的人，不可能帮助别人幸福，一个不幸福的人，即使未来学有所成，对社会意义也不大；
三、贱脾气。改变人非常困难，如果不是对教育有情结，不是具有“贱脾气”的人，不可能真的会全心地做好教育。这里的“贱脾气”指的是见到孩子就想把自己体悟到的东西教给孩子，一切其他的条件都忘了；
四、硬骨头。教育是件辛苦而又回报不高的苦差事。从工艺的角度来说，化工的工艺已经非常复杂了，但与改变人相比，其复杂程度还差得远。做过教育的人才真的有体会，如果不是硬骨头，很难坚持下去；
五、善教授。同样的内容，不同的人会有不同的教授方法，也会有不同的教授结果。一个不善于教授的教师，不可能是优秀的教师。善于教授并非指善于言辞，而是善于让学生轻松开心地悟到。
有以上五个特征，就是非常优秀的教师了。学生们遇到这样的教师，其提升就会非常快。
1楼
一直觉的教师是一个神圣的职业。作为教师不但要为学生授业,解惑,而且要传道给学生,这就是作为教师的神圣之处。既然要为学生授业，解惑，那教师就得有渊博的学识，丰富的内涵。既然要为学生传道，那教师就得有高尚的品德、高尚的情操、高尚的的人格。只有这样的教师才能成为一名合格的教师，才能承受起“教师”这个神圣的称呼。
首先是作为一名合格教师为学生传道的问题
传道并不是空洞的说教,而是除了用语言传以外,应该用自己的行动，行为潜移默化的为学生作出表率，作出榜样。“正人者，必先正己”。也就是说，作为一名合格的教师,应该具备高尚的师德。举两个例子。一个例子是说：一位著名的科学家，他的老师在课堂上的那种崇尚科学，追求新知的生动形象及精神一直推动着他不断创新，不断上进。另一个例子是说：一位才学很深的语文教师在课堂上教同学们弄虚作假，从而招致学生的反感，致使学生对语文课失去兴趣，最后成绩也直线下滑。这两个例子充分说明了师德对学生成长的影响，师德对学生潜移默化的作用。
现实生活中，我们的教师有很多不注重个人的师德修养。要求学生不讲脏话，而自己却脏话连连。要求学生行为节制，而自己却肆无忌惮，酒后上课，醉语连连。甚至课余时间爱
讲黄色段子。有的教师，要求学生多讲奉献少谈条件，而自己在学校安排的工作面前，挑肥拣瘦，推三阻四。甚至在别人取得一些成绩的时候，心生嫉恨，风凉话到处散播。那么，这样的教师怎么能得到学生的尊重，怎么能为人师表，怎么能为学生起到榜样的作用，从而为学生传道呢？这样的教师不配享有“教师”这个美好的称呼，更谈不上合格之说了。
正如中国古代教育家孔子所讲“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。虽然此言距今已有两千多年了，但对我们今天做教师的仍有很强的现实意义。所以，我们的教师要脱离那些低级趣味，要抛弃那些不良爱好。要求学生做到的，自己首先必须做到。我们教师应该正直，上进，有追求，有高尚的情操，有很强的敬业精神。这样才具备了作一名合格教师的基础。
其次，是作为一名合格的教师必须要有渊博的学识，丰富的内涵的问题。也就是说一名合格的教师必须要有很强的业务素质。业务素质过硬才能授业给学生，并为学生去解惑。
那么怎样具备过硬的业务素质呢？ 其实，选择了教师这个职业，我们便选择了终身学习的习惯。要想给学生一杯水，教师满满的一桶水已经不够了。因为，死死的一桶水终会枯竭。教师只有不断学习，才能汲取那源源不尽的源头活水，才能时时具备新的强的业务素质，才能满足学生源源不断的求知欲望。所以教师要不断的广泛学习，更新观念，解放思想，丰富自己的学识，使业务素质不断地提高。然后去更好地为我们的学生授业，解惑，为国家培养更多的有用人才。【做一名合格的人民教师】
其实，要想作一名合格的教师，高尚的师德是基础，过硬的业务素质是必备条件。“师爱”，也就是和学生建立和谐的师生关系才是实现它的途径。
那么，怎样才能建立和谐的师生关系呢？
首先，是爱学生。其次，还是爱学生。“师爱”，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的却没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的、一视同仁的爱。爱每一位学生，让学生在被爱中学会去爱，学会做人。作为一名教师，当把自己的精力和激情倾注到工作时，倾注到学生身上时，便在其举手投足，一颦一笑之间充溢着真诚的师爱。这样的教师就会让学生对其产生超乎寻常的向心力和信赖感，就会赢得学生心理的认同与由衷的敬佩。那么，这样的教师也就走进了灵.
走进了学生的心灵，才能与学生同忧伤，同思想，才能更加懂得学生需要什么，才会更加保护学生的自尊心，才会赢得学生的喜爱，才会和学生建立真正和谐的师生关系。
走进了学生的心灵，也就明白了学生想什么，高兴什么、担忧什么，想学什么、想怎么学。也就能更恰当地满足学生，尊重学生，教育学生，也就能让课堂充满活力，让教育起到实效。课堂才会是高效的课堂，教育才会是高效的教育。
既然已经选择了教师这个职业，我们首先就要做一名合格的教师。那么，就让我们不断地获取渊博的知识，拥有高尚的师德，再播洒我们满腔的爱心吧！愿我们不但能成为一名合格的人民教师，更要成为一名优秀的人民教师！
（一）首先要掌握自己所教学科的基本知识，掌握基本的教学技能，进行有意识地教学。成为一名合格的地理教师要精通地理学科专业知识，对地理概念、规律、地理现象产生的原因做到心中有数，对教材吃透，独立备课，不重复他人，不按参考书照搬，对教材形成独到的见解。合格的教师不仅要掌握所教学科的课程，更重要的是掌握基本的教学技能，将知识传授给学生的同时，要培养学生自主学习的能力，使学生从听讲中学会学习，学会发展。要做到：（1）作为地理教师要有一定的绘图能力，这样可以更清晰地传授知识，也可以提高学生的学习兴趣，还能增强教师的个人魅力；（2）每一堂课都要组织得有条理，引导学生探究地理知识，真正体现学生的主体作用，教师对地理知识讲解时，表达一定要简练、清晰、有效，不拖泥带水；（3）课堂上设计问题，调动学生的思维，提高学生的注意力，根据不同的学生，提问不同层次的问题，避免出现提问过于简单或者复杂，降低学生的学习兴趣的现象；（4）每一堂课要管理好课堂纪律，突发事件，尽可能完善处理。经常激励学生，及时表扬，及时批评，能够控制住每一堂课；（5）课上课下能够准确明了地解释学生的疑问，对课堂上学生出现的错误及原因，能及时发现，及时指出，启发学生自悟。进行有意识地教学，就是教学要有目的性，每一堂课教师要传授哪些内容，使学生达到什么目标，一定要心中有数，有的放矢，只有有意识的教学才有可能是有效的。
（二）其次是具备良好的教师素质。主要包括以下两点：
（1）业务素质。具备坚实的地理学科专业知识及相关的学科知识，具备一定的教育教学能力和教育科研能力。现代教育是终身教育，教师既是教育者也是受教育者，我要处处丰富自己的知识、学识，时时为自己充电，自觉拓宽知识领域，毕竟，要教给学生一杯水，自己有一桶水，一缸水，要游刃有余得多。利用课余，假期学习多媒体知识，掌握现代化教育设备的知识和技能，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生，让自己和学生都跟上时代的步伐。搜集有关教育教学的教育学和心理学知识，结合自己十多年的教育教学经验，探索研究问题学生的教育策略。
（2）政治思想道德素质。作为人类灵魂的工程师，首先要热爱祖国，热爱学习，具有学习的感召力，要喜欢学生，喜欢教书，教育教学中牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的思想，甘做别人的铺路石。生活上真诚关心学生，给予他们力所能及的帮助。教育教学工作中，所有学生一律平等，多发扬学生的优点，婉转提出缺点，不伤害学生的自尊心，学生面前不高高在上，和学生平等相处，构建师生交流的平台，让他们“亲其师”，从而“信其道”。衣着整洁大方，课上使用普通话教学，课堂板书规范明了，每一堂课都要精力充沛，给学生好的影响，处处以身作则，塑造良好的师德的形象。工作态度勤奋努力，善于向其他教师学习，共同探讨教育教学经验，真正做到爱岗敬业，教书育人，担负起培养社会主义接班人的使命。
总之，是否能成为一名合格的人民教师，主要看我们是否真正喜欢教育教学，言行是否对学生的成长、成功有利。
3楼
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，孩子才能爱他。”
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 踏上三尺讲台的时间不长，我没有资格来谈论如何成为一名人民满意的教师，现在的我更多的是在思考怎么样成为一名合格的教师。
教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，然而，面对孩子面对无数个家庭，我感到了肩上的责任是重大的。作为一名青年教师，我要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师学生的第一目的是“传道”，第二才是知识技能。作为一名新教师，我更加深感要完成党和人民交给我们教师的任务，更具有紧迫感、责任感，对做一个合格的教师有了更深的思考。 我认为可以从下面几个方面着手：
首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。比如，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为范”，作为一名人民教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是非常重要的。我是一个年轻的教师，我尽可能的抓住机会去听其他有经验的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的知识。要向有经验的老师学习，自己不断的研究，加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法。
第三，要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。爱学生，经常和学生沟通是非常重要的。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反，如果教师体罚、敌视学生，会使他们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样过错行为的学生却不容易。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不是一朝一夕的事，需要老师付出更多的爱心和精力。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责
廉政建设 文明执教
——做一名优秀的教师心得体会
当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。
一、老师应当有一双会说话的眼睛。好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。在日常工作中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！好教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天！
二、老师拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方，所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价
孩子中，你要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。
三、老师要营造一个富有诗意的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。
所以，我们要坚定我们的职业梦想，发掘自己的长处，并能使长处更长，同时努力钻研教材，结合自己的优势，在教育实践中不断创新，不断吸取经验与教训。真正做到文中谈到的那样，善于扬长、凸显特色；把握特色，顺畅发展。不断在发展的道路上，闪烁着属于自己的光芒。
[篇一:教师行风自查自纠报告]
师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。教师自查自纠报告。这有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
[篇三:教师师德师风自查自纠报告]
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析:
一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处:有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处:关心集体还不够。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在<每天四问>中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。
今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
[篇四:教师个人自查自纠报告]
为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，进一步增强推进素质教育的责任感和使命感，我校开展了<学习***先进事迹，争做新时期优秀教师>活动，我进行了认真的自查自纠:
一、责任意识和履职能力
1、认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律，为学生的终身发展奠基。
2、爱岗敬业，无私奉献。我全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，各自独特的教育教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。
3、服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。存在的问题:教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。
二、师德师风
1、注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。2、尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
3、尊重家长，服务家长。在工作中，与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
存在的问题:
1、对于学生的关爱不够。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。
2、与家长沟通的主动性还不够。造成一些不必要的误解。
三、工作作风
1、我能欣然接受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。
2、严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，探索教育教学规律，因材施教，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
3、谦虚谨慎，互相尊重，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
存在的问题:
1、工作作风还不够扎实。没有脚踏实地的精神，总想在工作中找捷径。
2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
四、廉洁自律
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
针对存在问题，今后努力的方向:
1、认真学习教育教学理论，加强对教育经典 著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。
2、平等对待每一位学生。善于发现学困生的闪光点，在教学过程中耐心帮助差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己、充满自信，奠基学生的幸福人生。
3、加强与家长的沟通。取得家长的最大支持，同时深入了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
4、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
[篇五:中学教师个人师德师风自查自纠报告]
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过对黔教基(2011)852号、织教党(2013)9号、织教字(2013)22号、65号文件精神的学习，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况:
1、贯彻党的教育方针情况:
本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况:
在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有不管不问的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况:
教学中我紧紧围绕<义务教育课程标准>进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
4、遵守社会公德情况:
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。
5、树立教师良好形象及文明上网情况:
平时上网，我主要用来是查查资料，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
由于自己在生活中时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6、关心集体、尊重同事情况:
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(8年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老教师，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老教师在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。
7、工作作风、工作纪律情况:
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守<教育法>等教育类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
8、阶段性重点工作:
本人只是一个长期工作在教学一线的农村中学教师，在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。
9、课堂实效方面；
“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向45分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。
当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。
二、存在的不足:
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；
2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单；
3、在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。
三、整改措施:
根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:
1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解学生的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的教育教学中我将做到勤了解、勤思考，勤联系，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民教师。
[篇六:教师党员自查自纠报告]
党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下:
一、形式主义方面
1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
二、官僚主义方面
1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
2、没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。三享乐主义方面
1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。
2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
三、奢靡之风方面
由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱有时不注意节制。
四、产生问题的原因分析
1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中。
2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需
3、政治纪律方面遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。
4、党性修养方面虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员
5、道德品行方面怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，你的一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，没有重视道德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识传授者，道德的传播者，那就是给社会撒下道德的种子，种子终将开花，社会将会更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展，作为一名老师，必须承担起这份社会职责。
五、今后的努力方向和改进措施
一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。