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玉林店中学关于日记的活动方案
一、指导思想
为了让学生学会用笔去描绘生活，提高他们书面表达的能力，培养学生留心生活、细心观察事物，勤于练笔的良好习惯，从而激发学生记日记的兴趣，实切为写作打好基础，特开展此项活动。
二、活动领导小组
组长：王建东
组员：全体语文教师
三、具体要求
1、写作对象：全体学生。
2、篇数：每天写1 篇。
3、内容：日记内容不限，学生记下他们所喜欢的见闻、真实的感受，日记应与生活和学习紧密结合，要记实事、抒真情，长短不拘。可以写观察日记、活动日记、思考日记、剪贴日记、气象日记、台历日记、摘录日记、读书日记、实验日记等等。
4、学生日记的形式要丰富，可以是记实、想象、应用类的。
5、各年级老师都要做好学生日记的指导，尤其要重视降低学生起步的难度，充分唤起学生日记的兴趣。日记的评讲交流形式要多样，可以直接在学生间或小组间进行，培养学生自改、互改的能力。
6、多组织开展丰富多彩的班级活动，帮助学生搜集素材。
7、各班语文老师每周向学校提供一篇优秀日记。
四、活动措施
1、全班学生力求日记本统一，字迹力求工整，确保每天一篇日记。
2、语文教师想方设法激励学生写日记，各班级采用光荣榜、喜报等形式对优秀日记进行公开表扬激励，班级优秀日记栏每周更新学生日记。提高学生认真写日记的积极性。
3、每天学生日记统一上交，由语文教师检查质量与数量（有必要时进行批阅）。
4、可以将作文课与日记结合起来，每两周要有一次写、读、评日记课。将学
生优秀日记报送学校。
5、学校每个月办一次校园日记（篇）展和优秀日记(本)展，以小报的形式装订成册，印发到每个班级。
6、各班语文老师不定期将学生优秀日记向外投稿，力求发表。
7、学期结束，学校对全校学生日记进行全面检查、验收、评比、反思、总结。对在写日记活动中作出贡献的教师予以表彰。
五、活动时间安排
1、每天写日记。
2、每周班级评选优秀日记。
3、学校每月进行优秀日记展评、装订成册、奖励。
六、优秀日记评优小组
组长：王建东
评委：全体语文教师
牟平区玉林店中学
2015.9
盐城市初级中学2007/2008学年度第一学期期中考试
初一年级语文试题(2007.11)
(卷面总分：100分 考试时间：100分钟)
同学们：时间在不经意间悄然而逝，转眼又是展现你风采的时候，微笑着告诉自己，我
认真着，我思索着，我收获着！
一、积累与运用。（32分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是
A、嫩绿nèn ．刹那shà ．
B、呜咽 撷取xié ．yè．
C、跻身jī 凹凸āo ．．
D、归省像xiāo ．xǐng 肖． （ ）（2分） 驰骋．chěng 沉淀ng ．dì茅塞顿开sāi ．熠熠生辉yì ．潺潺chán 冥思苦想míng ．．徘徊 无动于衷．huí．zhōng
2、请找出下列词语中的错别字，将正确的字规范地写到方格中。（4分）
潜移默化 井然有绪 谈笑风声 走投无路
（ ）（2分） 3、下列成语运用正确的是
A、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬，爱因斯坦，莎士比亚是光辉灿烂的明星。
B、他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。
C、校庆文艺晚会上，我校师生表演的节目《校园日记》栩栩如生，赢得了观众的热烈掌声。
D、她看到这种场面，顿时乐此不疲，放声哈哈大笑。
4、下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）（2分）
A、《浣溪沙》上阕写眼前之景，自然美景和生机令人心旷神怡。下阕即景生发议论，劝阻人
们不要徒发自伤衰老之叹，体现出诗人热爱生活，旷达乐观的性格。
B、《社戏》结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，---也不再看到那夜
似的好戏了。”真切地抒发了“我”对社戏和罗汉豆的怀念，社戏的精彩和罗汉豆的香醇让
“我”永生难以忘怀。
C、《往事依依》通过对求学生涯中一些萦绕胸怀十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自
然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉我们要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣
高尚的人。
D、《成功的花》一诗以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提
高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲，催人奋进，富有积极意义。
5、下列句子朗读节奏划分正确的是
A、是吾剑/之所从坠
B、郑人有/欲买履者
C、四面湖山/归眼底，万家忧乐/到心头
D、僧富者/不能至而贫者至焉。 （ ）（2分）
6、名句积累：（10分）
（1）海内存知己， 。
（2） ，波撼岳阳城。
（3）我寄愁心与明月， 。
（4）忽如一夜春风来， 。【初中生校园日记】
（5） ，自将磨洗认前朝。
（6） ，不知秋思落谁家。
（7）《水调歌头》中表现作者豁达乐观情怀的千古名句是 ， 。
（8）淡黑的起伏的连山， ， ，但我却还以为船
慢。
7、校庆期间，不少校友挥毫留墨，题写对联，表达他们对母校的热爱感激之情，如：高歌八
十华诞，续写世纪新篇。（2分）
请你运用有关知识，补全下列对联。
桃李芬芳满天下， 。
8、近日，一名网友在论坛上“晒”出了某饭店后厨的一组照片，照片中饭店的露天厨房西边是．
一个垃圾堆，东边是一个停车场。厨师们就在尘土飞扬中洗菜、切菜。这组照片一经“晒”
出，就引起了卫生监督部门的重视，他们立即组织人员前来调查，勒令饭店整改。
材料中“晒”源于英文“share”，取其“分享”的意思，在这里的意思是 （2分）
9、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中医院。经医生
诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通
知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼
及部分内容已 给出)，要求语言简洁明了。 （2分）
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，_________________
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _________________
10、名著阅读（4分）
《汤姆·索亚历险记》中小主人翁汤姆给读者留下了深刻的印象，你最欣赏他的哪一点？请
说说你的看法并用简洁的语言介绍与之相关的一个故事情节。
人物特点：
故事情节：
二、阅读与欣赏（38分）
（一）阅读《次北固山下》，完成11-12题。（4分）
次北固山下 （王湾）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
11、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？（2分）
12、“海日生残夜，江春入旧年。”一联历来为人称颂，请谈谈你对它的理解。（2分）
（二）阅读《幼时记趣》选段，完成13-16题。（12分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又
留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，
以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐
而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
13、解释下列加点的词。（4分）
（1）鹤唳云端： （2）私拟作群鹤舞空： ．．
（3）项为之强： （4）徐喷以烟： ．．
14、翻译下列句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
15、选文写了哪两件趣事？请用简洁的语言加以概括。（2分）
16、根据文意，仿照下面划线句子再续写两句，注意语意连贯。（2分） 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只美丽的凤凰； ； 。
（三）阅读《创造月亮》，完成17-20题。（11分）
创造月亮（ 张丽钧）【初中生校园日记】
①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》、《取月》、《留月》。“纸月”的故事是讲
有一个人，能够剪个纸月亮照明；“取月”是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，
没有月亮的时候照照；至于“留月”，是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的
时候拿出来照照。
②我被这样的故事折服了。
③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖
之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡主意。由不得想，能够作出如此想象的心，
定然无比地澄澈清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。
④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？晦朔的日子，天上的月亮隐匿了，心
中的月亮遂也跟着消亡，没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞般的痛感，“不是我在
过日子，而是日子在过我。”我沮丧地对朋友说。回忆着自己走在银辉中的模样，是那样的诗
意盎然，但今天的手却是绝难伸进昨天了。我够不着浴着清辉的自己。
我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。
苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。苦，在我们心里奔
突，如鱼得水，可以诉人的苦少而又少，难以诉人、羞于诉人的苦多而又多。忧与隐忧不由分
说地抢占了我们的眉头和心头。夜来，只有枕头知道怀揣了心事的人是怎样地辗转难眠。世界
陡然缩小，小到只剩下了你和你的烦恼。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，
无可逃遁。这时候，月亮在哪里？天空没有月亮，心空呢？
⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明？ ．．．
⑦创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯浩叹，习惯呼救，我们不
知道，其实自我的救赎往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废
墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一段段的“样板戏”。开始是高声唱，
后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪个纸月亮给自己照明的人吗？
劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人，上帝也会殷勤地赶
来成全。
⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力剪除心中的阴翳，不
叫它滋生，不叫它蔓延，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，揣着月朗月润的心
情，走在生命绝佳的风景里。
（选自《中国青年》2005年第16期。有改
动）
17、阅读①－③段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。（3分）
①__________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
18、第①段和第⑥段中加点的“纸月亮”分别指什么？（2分）
第①段中的“纸月亮”指：____________________________
第⑥段中的“纸月亮”指：____________________________【初中生校园日记】
19、结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”。（3分）
____________________________________________________________________________
____
20、阅读本文及下列相关材料，你获得了哪些感受？写出你的探究结果。（3分）
①俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
②《金史•天文志》中记载了一条十分惊人的资料：“太宗天会十一年十五月乙丑，月忽
失行而南，顷之复故。”意思是：金太宗天会十一年（公元1133年）五月（公历6月）乙丑日
（15日），月亮忽然偏离了运行轨道，向南而去，不一会，又回到原来的轨道上。
③2007年10月24日18时05分，中国西昌卫星发射中心，嫦娥一号卫星从这里开始自
己的奔月之旅，开启了中国深空探测的新里程。 从2004年初，随着绕月探测工程正式开始实
施，“嫦娥一号”，这个美丽的名字就吸引着无数关注的目光。这是中国人勇攀科学高峰的一次
新的尝试，这是中华民族和平利用太空的一次新的探索。
探究结果：
（四） 阅读《给春天让条道》，完成21-24题。（11分）
给春天让条道
①风大，却是吹而不寒，抬眼，有几只芽茎似的风筝探向空中，顿觉，春已至。
②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方吗？
③这是郊外的一片山坡地，开阔、路宽、行人少。因其地处偏僻，市里在路边竖了一块“驾
驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾、学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，．．
也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会
让着我们的——人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车。内行人一看，知道是在
警示行人：离我远点。
④这样的时候有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。
⑤加档、减挡、踩离合，教练的训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意的很。
循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”
的响声。这是一只装了竹哨的风筝。
⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，
抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？
⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的。风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便
走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好象有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子两手相
牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另
一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比画，笑。
⑧ 两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子造成了心理压
力。
⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨
声。
⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一
个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，
天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。
⑾这是市里盲聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是
搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能放纵自己的地方却是“侵占了我们的领地”。．．
领头的老师满脸堆笑，点头，用双手向我们比画，做着跟那个放风筝孩子一样的动作。接着，
身后的几个孩子一起向我们比画。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。
⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。
⒀教练也会手语？
⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。
⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，盲聋哑学校的孩子们每年
春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，
要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。
（选自《读者》2007年第13期）
21、解释下列加点词语在句中的含义。（2分）
①他们选择的这块能放纵自己的地方却是“侵占了我们的领地”。 ．．
放纵： ②车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状。 ．．
篇一:初一开学第一天日记
一转眼，快乐的寒假已经过去，我们又迎来了一个新的学期。来源:作文网今天是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了!
下午两点，我走在上学的小路上。心情高兴的很，因为又可以和同学们一起游戏，一起学习喽!可是我的心情还是有点不高兴，因为不可以像以前那么自由了，在家玩电脑、看电视、逛街这全是不可能的事了。开学了真是有点恋恋不舍。初一开学第一天日记。 瞧呀!小草脱掉了黄衣裳，换上了一件淡绿的新衣裳;花儿妹妹依然那么艳丽，在灿烂的阳光下开放，不时扑来一正清香，使人心旷神怡;松树哥哥依然那么挺拔像一个个士兵日夜坚守着我们的校园。鸟儿在枝头唱着悦耳的歌声好像在迎接我们的到来。 “叮铃、叮铃”上课的铃声响了。我急忙跑进教室，端端正正的做好。眼睛目不转睛的看着黑板，全神惯注的听老师讲课。心想:良好的开始，开学的第一天，一个崭新的一天;开学的第一天，一个有意义的一天;开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天;开学的第一天，完美的结束，新的开始!
篇二:初一开学第一天日记
时间过得飞快，两个月的暑假转眼就过去了。初一开学第一天日记。在即将开学的日子里，回忆两个月里的生活，有许多好玩的事情，展望九月，我应该好好计划。准备迎接高年级的到来。
暑假里，在家的日子里，我每天听读英语半个小时，复习、预习一些数学的内容，还在妈妈的推荐下，阅读了一些课外书籍，并写了三篇读后感。当然，除了学习以外，我还有很多的收获……在暑假中，我参加了许多有益的活动，游玩了许多的景点。“雏鹰假日小队”——地铁文明活动中，我和同学一起在地铁宣传文明乘坐地铁，我知道了坐地铁好文明乘车，有序排队。在新加坡的游学中国，我开拓了眼界、扩大了知识面，认识到了环保的重要性。在马来西亚游学中，我学到了许多热带雨林的知识。在云南高耸的玉龙雪山上，我等到了只有坚持才能登上高峰。在丽江古城，我明白了大自然的美，才是真正的美。
新的学期就要开始了，五年级的学习就要来到了，马进入高年级了，我有很多心的大算。我将一如既往的保持好的学习习惯:上课要积极举手发言。不走神、然后怎记下笔记。认真书写。考试要认真审题、答题、除此之外，我希望的能表现更加突出，当一名称职的中队委。做同学们的好榜样。在本学期拿一个“三好学生”。我会给每一个老师留一个好的印象。给爸爸、妈妈一个满意的成绩。
我一定要努力、加油!
篇三:初一开学第一天日记
今天正式上课的第一天，我早早地起来，擦擦朦胧的睡眼，一看，mygod，才5点，我也太兴奋了吧!?还想继续睡，可睡意全没了，起来刷牙洗脸(洗刷刷，喜刷刷)早着呢，煮面吃吧，叮叮当当弄好了，一口吸了它，咦，才发现，偶还蛮有做厨子的天份嘛(自恋)，是真的很好吃哦!还没7点呢，看会儿新发的书，再预习一下，让语文老师在开学之际就对我刮目相看，小小地奸笑一下，嘿嘿--
回到学校的兴奋
背着书包上学去骑着车，风一般地刮走了，突然想起暑假里我老姐对我的一句"赞美":"你是在散步，我是在跑步"(恕小女子愚钝，我认为应该是贬意吧)．一晃眼，就到学校了，心里默念了句"**中学，我回来了"．迅速放好车，兴冲冲地奔进教室，顿时就"汗流直下三千尺，疑是黄河落九天"了，看着大家都在高兴地谈论自己的暑假，一阵温暖涌上心头……，新学期要开始喽……，要加油努力更上一层楼哟!
升旗的骄傲
7:30，升旗了，我举着旗站在司令台前，各位学长、学姐、学弟、学妹都看着我，真是光荣啊，如果能有幸去天安门升回旗，那该多好啊!
奇怪的新体育老师
今天的课，每个老师都做在我预想范围内的事，下午第一节课，却来了个奇怪又搞怪的新体育老师，大约40来岁，这节课在室内，呼，又开始讲大道理了，不过配上他独有的幽默滑稽的动作，弄得全班捧腹大笑．他又讲到一个很好听，我很敏感的词“冰底水”，他说冰底水不张扬，默默地向前流，张扬会令人讨厌，我反想:积极应该不属于张扬吧!?我应该再默默些!
当班长的难处
自习课铃响了，全班还静不下来，可能还沉溺在暑假的乐趣中吧!怎么管也静不下来，不能让说话而害班级扣分，班长(我)就打算找一个最爱说话的出来，警告一下。可是没用耶，无奈ING，不能这样下去，我说最后一遍:“再说话就到老师那报到”，无人听，还有人说我是说着玩的，不拿我的话当回事，气死我啦，就把说话说得最厉害的小方同志抓去了。老师教育了他一番，看着他通红而忧怨的眼神，我也好难过，我也不想这样，哎，当班长好难啊……
结言
开学大家都很开心，祝大家事事顺心、成绩进步!加油哦!
篇四:初一开学第一天日记
黎明，太阳又把光辉洒向大地。公鸡又在一次当了我的闹钟。
听着一声鸡鸣，我睁开了朦脓的双眼。突然想起今天要开学，只听见“砰”的一声，我从床上跳了起来。急忙穿上衣服，还没来得及刷牙洗脸，就手忙脚乱的收拾起书包来。一本，两本……，咦?怎么少了一本?哦，原来是把它放在乱七八糟的桌子上了啊!
收好后，我急急忙忙的向教室跑去。哎……，不都是我的老同学吗?我走进教室，突然之间我听见有人叫我，“陈星宇”!哦!这不是宋荣贵吗?怎么他也在这里上学吗?“哎!你是宋荣贵不”?我怀着一种疑惑的心里问道。“是啊”!哦!“真的吗”?“你也来这里上学啊”?“新学期要好好学哦”!“初中的可是很难的”
过了一会儿，我将书包和他的放在一起。可觉得不好。然后，我又将书包和赵涛的放在一起。可又觉得不行。我拿着书包犹豫不决，突然，一个同学要将他的书包放进一个桌箱里，幸好我眼疾手快把位置抢了过去。并得意洋洋的说:“你想抢我的位置啊”?嘻嘻……。可别人会想，明明是你抢人家的位置嘛。
就这样，开学的第一天就过去了。
新的开始，让我们努力。新的起点，让我们奋发。新的一天，让我们开开心心的向未来奔跑。
再同一个起跑线上，希望大家可以跌到了再站起来，向着终点奋发吧!
篇五:初一开学第一天日记
今天开学了，早上不到七点我就赶到了学校，我先是看了一下我们的停车区，发现孩子们已经陆陆续续开始进校门了，他们第一天上学，看到孩子们也是特别兴奋。我从车区转到了各班的卫生区，最后来到教学楼，发现各班进入状态很快。毕竟我们是第一天，孩子们从小学升入初中，各种习惯都需要养成的。在昨天我制定了很多的养成细则，需要班主任们和孩子们逐渐的养成。
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