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培训笔记
总体简介 基础教育与教师发展(学习指导或导读)
黑龙江大学 杨平 教授
一、培训目标（学习目标）
通过开展现代远程培训，形成开放式的中小学教师继续教育培训体系，使广大中小学教师了解和掌握基础教育产前沿理论和教育发展动态，更新专业知识、教育教学方法，进一步提高中小学教师的专业能力和整体素质，不断适应新时期基础教育改革发展的客观需要。
二、培训内容
根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求，结合我省中小学教师队伍建设需要和教师培训工作的实际，针对教师专业化发展和教育教学中的热点、难点问题，本次继续教育知识更新培训，以基础教育新课程改革为核心内容，以“新理念、新课程、新知识、新能力”和师德教育为重点，强化教师实施课堂教学的专业能力和可持续发展能力。
具体的学习内容：（七个专题讲座）
1、基础教育改革新思路：通过分析我国改革开放以来基础教育改革的历程以及国际基础教育改革的理念、体制等方面的新走向，帮助中小学教师更新教育观念、了解基础教育改革发展的背景、本质和意义。
2、基础教育课程改革新探索：通过分析我国基础教育謃体系现状和问题，帮助中小学教师对我国基础教育新謃结构重建和基础教育新课程的内涵有更深刻的理解，为更好地推动基础教育新课程理论建设与实践探索提供合理思路。
3、基础教育评价新态势
4、基础教育学校文化建设新视野
5、学生心理发展新视角
6、基础教育教师政策的新走向
7、中小迷教师专业伦理新问题
三、培训原则（学习要求）
1、理论与实际相结合
2、专家引领与自主学习相结合
3、注重实效与追求前瞻想结合
4、立足实际与谋求创新相结合
四、学习要求
五、组织管理
第一讲 基础教育改革新思路 胡娇
一、基础教育的内涵
以官方办学为主的，政府有能力为全体或多数公民提供的最大年限的基本起始水平的教育，它是一个国家教育系统的基础。
二、基础教育改革的假设
1、存在着理想的教育或完美的教育
2、现实的教育是不能令人满意的
3、理性能够引导人们走向更加完善的基础教育
1、改革内容：目标、课程、教学、评价、德育、管理、学校文化等方面
2、如何改革：动因、阻抗因素、改革策略、改革模式或模型
三、基础教育改革的特征
（一)过程性牲：一个不断发生的过程
（二）系统性特征：一种系统反应
（三）多样性特征：一种多方面的现象
（四）教育性特征：一种关涉学生全面发展的活动
四、改革开放以来基础教育改革的历程以及新期待
（一）起步阶段：匡正路向
（二）拓展阶段：人民教育人民办
（三）改革深化阶段：深化改革
（四）多样发展阶段：反思修正
（五）新愿景：惠及全民的体质教育
五、国际社会教育发展战略与基础发展的共同趋势
（一）强调教育为国家服务的价值理念
（二）兼顾公平与质量
（三）重视儿童早期教育，确保良好的教育开端
（四）提高学业标准，确保学力
（五）培养学生的终身学习能力，强调全民的终身学习
六、新理念与我国基础教育改革走向
（一）基础教育与终身教育思想
（二）基础教育与全民教育
（三）基础教育与全纳教育
第二讲 我国基础教育课程改革新探索 王世红
一、我国基础教育课程改革的历程
新中国建国以来，基础教育课程已经经历了几十年的改革与发展。知识世纪的来临，课程问题更加引起社会的广泛关注和人们的高度重视。建国后的课程改革，有对原有课程的改造、有对外来謃的移植，也有本土课程民创生。
一般认为，建国以来，随着中国现代化的进程基础教育领域经历了8次大规模的课程改革。
二、我国基础教育课程目标意涵分析
（一）我国基础教育课程改革六大目标
《基础教育课程改革纲要》提出基础教育各种改革的六大具体目标：
1、改变课程过于注重知识传授的倾向，2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，
3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活心以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5、改变课程评价过于分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提
高和改进教学实践的功能。
6、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。【培训笔记】
新的基础教育课程体系的设计构想是：
1、整体设置九年一贯的义务教育课程。
2、高中以分科课程为主。
3、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”的做法。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
（二）我国基础教育新课程目标意涵分析
1、新课程目标意涵
2、新课程目标价值取向
3、新课程目标的本质追问
三、我国基础教育新课程推进中存在的问题
问题1：新课程的理论基础究竟是什么
问题2：教师对“新课程”文本是否存在误读
问题3：如何正确解读课程综合化的新课程核心理念
四、我国基础教育课程改革的未来走向
第一讲 中国共产党的性质和指导思想
·政党，就是代表一定阶级、阶层或集团根本利益的一部分最积极分子，为了通过执掌或参与国家权力，以实现其政治理想而结合成的具有政治纲领、组织章程、组织系统和一定群众基础的政治组织。
·政党的性质是指一个政党本身所特有的质的规定性，是一个政党区别于其他政党的本质特征。
一、中国共产党的性质
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（一个领导核心，两个先锋队，三个代表）
（一）中国共产党是中国工人阶级的先锋队
·坚持党的工人阶级先锋队性质是党的建设的根本问题，它直接关系到党的前途和命运。只有坚持党的工人阶级先锋队性质，并按工人阶级先锋队的要求建设党，党的建设才能有正确的方向和明确的目标，党才能始终保持先进部队的本色。
·为什么说中国共产党是中国工人阶级的先锋队？
第一 中国共产党以中国工人阶级为其阶级基础，是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。
第二 中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
第三 中国共产党是以马克思主义为理论基础和行动指南的，代表了中国社会发展的正确方向。
（二）中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队
1、中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，它切合中国共产党的历史发展
2、中国共产党不仅深深扎根于工人阶级之中，而且深深扎根于中国人民和中华民族之中。
3、完成历史和时代赋予的庄严使命，要求我们党不仅要成为中国工人阶级的先锋队，而且要成为中国人民和中华民族的先锋队。
·“两个先锋队”的关系：
1、根本利益相一致：
工人阶级与中国人民、中华民族的利益相一致
2、提出的角度不同：
第一个先锋队，主要是从阶级性的角度规定和支撑党的先进性； 第二个先锋队，主要是从代表性的角度体现和拓展党的先进性。
3、两者不是并列的：
第一个先锋队，是第二个先锋队的必要前提；【培训笔记】
第二个先锋队，是第一个先锋队的必然要求
（三）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
1.党的领导是马克思主义建党学说的基本原则。
2.党的领导地位是历史和人民的必然选择
3.党的领导是中国特色社会主义事业成功的根本保证
（四）中国共产党必须始终做到“三个代表”
1、党要始终代表先进生产力的发展要求——物质基础
2、党要始终代表中国先进文化的前进方向——精神支柱
3、党要始终代表中国广大人民的根本利益——力量源泉
·国情与党情的新变化：
我国的社会主义建设取得了巨大成就，但仍将长期处于社会主义初级阶段。我们面临着全面建设小康社会并继续向现代化目标迈进的任务，但完成这个任务有难度有风险，具有很大的艰巨性和复杂性。 中国共产党历经革命、建设和改革，党情发生了巨大变化。党员队伍，党所处的地位和环境，党所肩负的任务，都发生了重大变化。
我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。
1．始终代表中国先进生产力的发展要求是党的执政要务
2．始终代表中国先进文化的前进方向是党的历史使命
3．始终代表中国最广大人民的根本利益是党的全部工作的出发点和落脚点
“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。
发展先进生产力，是发展中国先进文化的基础，是实现中国最广大人民根本利益的前提；
发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的
重要保证；
发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众则是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。
（五）入党积极分子要全面把握党的性质
我们可以把党的性质简概括为“一个领导核心”、“两个先锋队”、“三个代表”
首先，从 “两个先锋队”、“一个领导核心”、“三个代表”各自的内涵上来理解党的性质。
用“两个先锋队”、“一个领导核心”、“三个代表”来概括党的性质，是对党的性质最科学最全面的表述。
“两个先锋队”、“一个领导核心”、“三个代表”，三者缺一不可，但是又分别从不同的角度表明了中国共产党的性质。
其次，从“两个先锋队”、“一个领导核心”、“三个代表”之间的关系上来理解党的性质。三者紧密相联不可分割：
“两个先锋队”是“一个领导核心”和“三个代表”的基础。 “一个领导核心”是“两个先锋队”和“三个代表”的关键。 “三个代表”则是“两个先锋队”和“一个领导核心”的具体表现。
二、党的根本宗旨 党的根本宗旨是全心全意为人民服务
中国共产党的性质决定党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共
产党代表中国工人阶级的利益，同时代表着中国广大人民和整个中华民族的利益，党除了工人阶级和最广大人民的利益，没有自己的特殊利益，也不追求特殊利益。
（一） 党的宗旨的科学内涵
党的全心全意为人民服务的根本宗旨具体包括以下内容：
全心全意为人民服务，就是以一切从人民利益出发，一切为了人民，人民利益高于一切为基本观点；以热爱人民，勤恳工作，甘当人民的勤务员为行为准则；以维护人民的根本利益，坚持真理，伸张正义，敢于同一切危害人民利益的言行作斗争为神圣职责。
党将全心全意为人民服务视为自己的根本宗旨，因为：中国共产党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众
第一，为了群众、相信群众、依靠群众，是马克思主义政党的本质。
第二，始终保持同人民群众的血肉联系，是党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。
第三，保持同人民群众的血肉联系是党能否长期执政的关键所在 立党为公、执政为民是中国共产党宗旨的根本体现。要坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。
（二）党始终坚持全心全意为人民服务
做到全心全意为人民服务的具体途径：
第一、要让人民当家作主，发展社会主义民主政治。
第二、必须大力发展生产力，不断提高人民群众的物质文化生活
紫云自治县第三中学十二五教师继续教育培训工程
“新理念”培训笔记
第一次培训
培训时间：2013年11月25日 星期一
培训地点：学校会议室
培训内容：学生心理健康的培养
培训形式：集中学习
培训人：罗芳
学时：2学时
农村学校学生伤害事故的预防 1.依法治校、依法执教，规范教育教学行为;
2.建立健全学校的安全保障制度并加以落实;
3.加强对学生的养成教育，提高其安全意识和自我保护能力;
4.注重对学生不良行为的矫正.
第二次培训
培训时间：2013年12月9日 星期一
培训地点：学校会议室
培训内容：转变学困生，建立融洽的师生关系
培训形式：集中学习
培训人：罗芳
学时：2学时
转变学困生，建立融洽的师生关系
1、在教学中，很多老师都有一个共识：那就是一提到学困生，老师们无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”等等。
2、作为老师就要公平对待每一位优生和学困生，多给他们一些爱心、耐心、关心。
3、作为教师，自身的职业决定了育人的职责，老师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽的师生关系。
3、作为教师，要掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及教
育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，让他们觉得老师时时刻刻都在关心他们，向他们无私地奉献出老师真挚的爱，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。
4、作为教师，对待学困生，要在人格上与优生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育，让他们觉得老师们没有歧视、冷落他们。
5、如果老师们都持一颗平等的心去对待我们的学困生，那么我们的课堂一定会更加的和谐、融洽。【培训笔记】
第三次培训
培训时间：2013年12月23日 星期一
培训地点：学校会议室
培训内容：正确的班级舆论
培训形式：集中学习
培训人：罗芳
学时：2学时
正确的班级舆论 一、在集体中，健康的舆论成为形成和巩固集体的强大力量。
二、针对本班级学生的具体情况，灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，引导学生向着老师所希望的方向发展。
三、具体从以下三个方面着手：
1、 首先掌握学生入学的第一手资料。一开学我就让每一位学生在做自我介绍的同时，制作一张个人名片，要包括家庭成员、父母职业、自己的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、理想与愿望等等。入学以后还要多观察，多谈心，与学科老师要多交流，并且在课间和用餐时间与学生交流沟通。恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。
2、经组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生班干部，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。这学期我尝试着实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，有专门负责关灯的，有专门负责擦黑板的，有专门负责排自行车的，有专门负责检查垃圾桶的，有专门负责废纸的，同时还有每天轮流值日的常务班长，
代替班主任处理常规班务。每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。
3、建立有效的奖惩机制。在班级管理中，我学习其他老师的经验，在班级中出台了《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习、纪律、职责等方面综合评价学生的一块园地。我采取加分量化制度的形式，50分科换取一颗星星，十颗星星一个太阳的制度对同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面
第四次培训
培训时间：2014年3月24日 星期一
培训地点：学校会议室
培训内容：农村教师形象的树立
培训形式：集中学习
培训人：杨恒
学时：2学时
农村教师形象的树立 近年来，我国的教育事业取得了很大的成就，教师队伍的建设也得到很大的提高。农村教师也不另外，绝大部分教师都是称职的，但也有极少部分教师，就愧对教师的称号了。我们常常听到一些家长和学生私下议论：某某老师不像老师。原因何在？
一、一些教师形象欠佳
我们一些老师，头发零乱，衣衫不整，甚至衣裤上汗渍斑斑，一副邋遢的形象，没有一点气质和精神，这样的老师一走进教师，学生会怎么样想？他们会集中精力，大起精神听吗？我不追求什么高档服饰、刻意的外表和打扮，但作为教师，穿的干净点，整洁点，我想这不难做到，对学生的影响也是另一番景象吧！
二、个别教师的语言欠文明
教师为人师表，就是要在个方面都我表率作用，特别是在语言方面。但我们个别老师，语言上就不那么为人师表了。在农村，有一些习惯，如：长辈骂小辈；姐夫郎舅之间，可以任意的开玩笑、说浑花等。因此，个别教师在亲戚家、朋友家、寨邻等地方，只要是和开玩笑的人在一起，经常是粗话、脏话连篇，有时，他那
个学校的学生，甚至他那个班的学生就在场，或许是他的小辈和郎舅之类的，他也不分清红皂白的说一通。我想，当这样的老师在班上振振有词地教育学生语言要文明时，这些学生会听你的吗？可能这时他正在下面悄悄骂你呐！所以作为一名教师，一定要注意自己的语言，不管在学校、班上或是其它公共场合，都要做到文明。
三、部分教师的业务素质有待提高
今天，世界知识突飞猛进，虽然教师也在进行继续教育的学习，但这是远远不够的。不是还有老师在课堂上出现常识性的错误吗？不是还有一些学生提的有关教材问题都回答不上来吗？这些都是与老师的业务水平有关。所以我们除了要认真的搞好继续教育的学习外，还要多看、多听，多学习有关知识，扩大自己的知识面，提高自己的业务水平，只有这样，才不会被前进的时代淘汰。
第五次培训
培训时间：2014年4月21日 星期一
培训地点：学校会议室
培训内容：课题选择的一般步骤
培训形式：集中学习
培训人：杨恒
学时：2学时
课题选择的一般步骤 1、课题的选择是一个比较困难的过程，要经历一个从产生研究动机到选定研究方向，从研究问题朦胧到逐渐清晰，从有初步的研究构想到确立研究问题以及明确研究目标的过程。
2、选题要按以下步骤进行。
（1）调查研究，选择研究方向
（2）总结提炼，确立研究课题
a、缩小策略
b、扩展策略
c、分析策略
（3）分析梳理，明确研究目标
第六次培训
培训时间：2014年5月19日 星期一
培训地点：学校会议室
培训内容：教师如何与学生相处
培训形式：集中学习
培训人：杨恒
学时：2学时 教师如何与学生相处
1、“我们的孩子都很优秀，”“我们的学生都很好。”这听来极为简单而平常的一句话，却蕴含着很深的含义和内容在其中，它给每一位教育者很大的启示，敲响了长鸣的警钟。
2、在素质教育的指导下，满怀教育热情的我们常凭自己的主观能动要求学生要成为怎样的人，却忽视了如何使学生“成人，”这是教育中大忌。
3、学生的感情是纯朴而真挚的，孩子的心灵是洁白而无瑕的，那么，教师如何与学生相处呢？
（1）教师要及时发现并纠正自己和学生的缺点，并且成为学生的良师益友，要尊重学生，要以自己的健康心理去影响学生，让个别心理上有阴霾的学生慢慢走出阴影，找到属于自己的天空。
（2）教师在教育和引导学生时，要有“心理置换”，即把自己摆在学生的位置，体验学生的心理。苏霍姆林斯基曾告诫教师：他要“时刻都不忘自己也曾是个孩子。”
（3）学生是活生生的有丰富情感的人，而不是机器，学生个性、爱好是有差别的，教师从多种渠道与学生进行交流和沟通，是教师教育和教学成功的关键。
（4）教师要有一颗对学生炽热的爱心，要有一个正确良好的心态，要尊重和爱护学生的人格。否则，就不会达到预期的教育教学目的，还可能会因此而毁了学生的一生。
4、教师要有丰富的情感，超强的“耐力，”才能与学生和谐相处，才能使学生的身心得到全面健康的发展。
经过这次教师培训，我的收获是丰盛的，我总结了一份教师业务学习笔记
1、边做边学:
在实践过程中，根据[解决问题"的需要汇集知识、技能。解决问题之后，这个过程将被验证的[知识"经过实际应用，在解决问题过程中获得新的[知识和能力"、[过程和方法"、以及伴随整个过程所产生的[情感态度和价值观"，这三个维度与问题相伴随的[情境"进行重组的知识，将有一个[质"的飞跃。
2、边评边学:
学习的过程就是解决问题的过程。培训过程中不断要求我们用[学生的眼光"去思考，从教学目标出发去制定、修改有关评价[作品"的[量规"，去检验自己的[作品"，看它是否真的符合学习者的实际需要。教师业务学习笔记。
3、互帮互学;
能者为师，共同学习，合作学习，这是信息时代的重要特征。作为一名小学教师，在[任务"面前，
4、乐中学习:
培训过程的每节课上，学习氛围宽松，课堂讨论活跃，交往互动，自主、合作、探究的学习方式贯穿始终;学习内容新颖，为受训者所喜欢、所接受;组织形式灵活多变，学习过程随意自然，让人感觉学习不是一种负担，而是一种享受。教师业务学习笔记。
5、主动学习:
培训强调了学习的重点在于过程，主体在于学生，变过去的传统的[老师讲、学生听"为[学生在探究中自主学习"。让受训者去体验、去领悟，而不是被动的去听，去记忆，实现了真正意义上的学生主动学习。
有关读书笔记的延伸阅读
读书笔记的格式
读书笔记主要有三大类:1。摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式。摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。
摘要式笔记又可分为:
(1)索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
(2)抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。
(3)摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。
2。评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。
评注式笔记又可分为
(1)书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。
(2)提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
(3)提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
(4)评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。
(5)补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。
3。心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得式笔记可以分为:
(1)札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。
(2)心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
(3)综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。
怎样写读书笔记 ?
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这[手到"就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有:
(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。
[篇一:寒假培训心得体会]
学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对校本培训、书法、职业倦怠等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下:
一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训会上，学校领导做了详细的计划安排，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于教育这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。寒假培训心得体会。
我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为小学教师，要有强烈的工作责任心，、有奉献的人。“做老实人才能做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。培训讲座或交流研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必须做好。
总之，经过培训学习，让我学到了不少的知识，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来长足发展的春天!
[篇四:寒假培训心得体会]
在寒假教师学习培训会上，我们听了山东潍坊教育局韩吉东jú长给我们做的<合作教学有效性研究>的报告，韩jú长分析了传统教学的现状，阐释了生本教育的内涵，研讨了开展小组合作学习的方法。这次讲座对我的触动颇深、对改善课堂教学方式起到了很大的鼓舞作用。
通过假期的培训，谈谈自己对生本教育的几点体会:
一、生本课堂中，学生是课堂的“主角”。
生本教育的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的主人。作为教师，我们要相信，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要交流，要展示自己课前学到的知识等，他们在课堂上表现的机会很多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种积极主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探索精神。这种课堂，让学生充满了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，快乐起来了，在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。
二、生本课堂中，教师是课后的“引领者”
生本课堂主张教师不要给学生过多的干预，而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上，教师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的协助者，是课堂的策划者，教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去，教师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的准备工作也有趣而生动了，通过这种方式，大大扩大了学生的知识量。在生本教学中，教师要做好下面三点:
1、设置好前置性作业，放手让学生预习。
生本教学的原则是“不学不教，先学后教，让学生有备而来”。这“有备”就是指提前做好预习作业，做好上课的准备。可见，前置性作业的布置就尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提前布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节。2、组织好课堂学生的学习方式，放手让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生，课堂上主要采取小组合作的学习方式，放手让学生交流、探究。每组选出组长，负责本组的纪律、任务分配等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小组内进行交流，确实无法解决可以向教师提出，如问题具有普遍性，再由教师和全班同学交流，展开全班性的讨论，这样做真正调动了学生探索的积极性，也让教师得到了解放。
生本课堂看似简单:1、布置前置性作业。2、小组讨论。3、全班讨论。4、教师点拨指导。可实际上，要想上好生本课，是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”，教师要有获取并灵活运用课堂生成资源的能力，通过点拨，让学生向更深处迈进，也就是“放”；通过点拨，让学生能换个角度思考问题，把学生引到正轨上来。收放自如，也只有这样，学生才能激扬生命，真正做到以学生为本，以生命为本。其实，这一点一拨，并不是太好把握。这需要教师有较深的心理学、教育学知识，了解学生，这需要教师有驾驭课堂的教学艺术，让学生在不知不觉中走上正确的道路。引导学生自己学，教师只起到帮学的作用，教师只是一个引导者。教师怎样引导学生学，教师在什么时候帮，教师在引导的同时还应该做什么，所有这些问题都值得我们思考。
总之，通过学习韩jú长的“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。在今后的教学中，我将尝试用生本课堂教育模式教学，把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索、去发现，充分发挥学生的主体作用，培养学生更多的独立思考、独立发现问题，让他们的创新思维得到更深的发展。
[篇一:学校安全工作培训心得]
十几天的培训已经接近尾声了，回顾几天来的学习收获，我感慨很多，收获也很多，体会也很多。当班主任已十多年了，主抓学校安全工作也有四五年了，对于学校安全工作，这其中的感触很深，一怕电话响不停，最怕学生出事了，二怕家长闹不休，弄得手忙心乱。通过本次培训，感觉这份工作神圣，心里一下踏实很多，不是安全工作难做，工作带来一定的影响，折射出我们工作中存在的不足之处，同时也为我们指明了工作努力的方向。在今后的工作中扎扎实实地落实好安全方面的各项管理工作，从根本上降低和杜绝油站各岗位安全事故的发生。
[篇四:企业安全培训班学习心得体会]
xx月x日，我参加了由我国著名的安全专家、中国地质大学罗云教授进行的安全知识专题培训。安全培训内容丰富，系统介绍了国家安全生产法，先进的安全管理理念，并列举了大量国内外安全案例，作为一名安全员受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
通过罗云教授的安全知识培训，对于安全生产有了更深的理解:为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，应遵守安全生产法。安全生产管理，始终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的五种手段；督促，检查，落实本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故。
对从业人员的要求:进行安全生产教育和培训，严格执行四级安全教育，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。在采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。
对本单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。对于新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。要求从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。
作为安全员应当根据本车间生产特点，对安全生产现场进行经常性检查，每天的工作应在现场，对检查中发现的安全隐患，应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在案。通过安全培训教育，运用心理学，使员工提高安全技能，安全意识，消除侥幸心理，杜绝违章行为。
新的安全管理理念:罗云教授介绍了一些新的安全管理理念，从历史学角度阐述了安全哲学的概念；系统化安全；本质化安全；安全系统理论；控制论原理；信息论原理；行为科学原理；激励理论；事故系统要素；影响人的安全行为的因素；人的安全素质分析；事故心理学；事故损失分析；现代安全管理技术；安全管理的科学手段；安全评价等方面的内容。这些新的安全管理理念给人耳目一新的感觉，我作为安全员更要迅速提高自身的安全技能，把这些新的管理技术和方法，在实际工作中进行灵活运用。坚持以人为本，强化管理，尽可能地提高本质化安全，提高全员安全意识，规范人的不安全行为，杜绝各种习惯性违章行为，消除安全隐患，尽自己最大的努力为员工提供一个良好文明，安全的生产环境。做好单位安全生产的安全保障工作。
[篇五:学校安全管理工作培训学习心得体会]
参加了“2012年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”学习，使我深深感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。近年来，我校在有关部门的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显着的成绩。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会:
一、加强组织领导，完善落实责任制
长期以来，学校坚持提高认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校安全工作。以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，学校落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责，确保了各项安全工作的落实。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种安全宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生能够按时返校。
三、建立各种报告制度，加强安全管理
各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一
项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。
[篇六:电力企业安全生产培训心得体会]
首先班组认真分析以往工作中班组人员存在的不足，由班组培训员加强在这些方面的培训。另外，由于工作重心的转移，检修工作较之往年相应减少，班员的杆上工作能力也随之降低，给安全工作埋下了隐患。班组及时发现这一苗头，不定期地组织班员进行业务技能比武……
安全是企业长久的话题，安全生产的顺利开展必须要有一支高素质、懂规程的职工队伍。为更好地贯彻局相关要求，送电所各班组严格按照各项制度和办法，结合自身实际，有针对性地制定出全年培训计划。
首先班组认真分析以往工作中班组人员存在的不足，由班组培训员加强在这些方面的培训。另外，由于工作重心的转移，检修工作较之往年相应减少，班员的杆上工作能力也随之降低，给安全工作埋下了隐患。班组及时发现这一苗头，不定期地组织班员进行业务技能比武，班员的业务技能水平不断得到夯实。
第二，强化班组培训制度。个别班员在每月的班组培训中不认真对待，作业字迹潦草，班组培训员在要求其重做的同时，给班长提出考核意见。该项制度的落实，保证了班组培训工作开展的实效性。
第三，在参加车间组织的竞赛中，对竞赛成绩不合格的，班组进行考核，对竞赛成绩优秀的，班组给予奖励，此举对培训工作有很大的推动作用。
有了这些卓有成效的措施，班组的培训工作一直顺利开展，给安全生产也带来了很大的帮助，这其中最大的成绩是班组全年未发生一起人员事故。我们相信，只有不断强化班组培训，安全基础才能得以夯实，我们的安全生产才会提高到一个更高的层次。
[篇一:入党积极分子培训心得体会]
我很高兴能被推荐去上入党积极分子培训课程。在这短短的一个星期的学习期间，使我对党有了更深刻的认识和体会。首先，通过对<党章>的学习，让我明白的了党的性质、纲领、路线、方针和政策。通过这次学习，让我更清楚地认识到，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表了中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益，中国共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨，以实现共产主义为最高理想和最终目标。入党积极分子培训心得体会。
在本次课程期间，区委党校不仅为我们安排了导师授课，为我们认真讲解、深入剖析了党的章程、相关文件以及自党成立以来中国发生的翻天覆地的变化，还组织了了各位入党积极分子参观了区档案馆的珍贵资料。通过此次培训课程，。四是要从思想上入党。从现在起，以一名党员的标准要求自己。不仅要求自己组织上入党而且在思想上完全入党；坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。
在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共产党。但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。
[篇三:入党积极分子培训心得体会]
这周的入党积极分子培训结束了，虽然只是短短两天的课程，但通过这次学习却使我的思想学习和工作等方面都有了很大的进步，真所谓受益非浅。两天的课程一共安排了七节课，由七位来自不同学院的老师给我们授课，他们讲课的风格虽然各有不同，但教学的内容却是同样精彩。每节课中我都一边认真听讲，一边做好了课堂笔记。现在整理和回顾了一下这两天所做的课堂笔记，发现老师们的授课从选题到内容都是有着深刻的内在联系的，这对于我们入党积极分子更好的了解我们的党、树立和坚定共产主义信念都是意义深远。下面想像党组织汇报通过这两天的培训我的一些心得体会。
在庄严的国歌声中举行了这期入党积极分子的开班仪式，我们学习到的第一讲是“社会环境与人的自我发展”，这为以后的六堂课奠定了一个坚实的基础。老师主要环境与人的关系、自我与他人的关系、完善自我与崇高的精神追求三个方面来讲解这个课题。老师以自己去张家界的途中路过一个名为幽兰的小站的亲身经历为我们讲解了不同的环境对人产生的不同影响，老师还深情的为我们朗诵了他后来回忆那个温馨小站的散文。老师还通过给我们讲“泰迪的故事”给我们阐述人格和情感对一个人一生重大的影响。作为未来的教育工作者，老师说“修身立以德，为学立以诚，坦荡斯文，止于至善”是我们每个准教师的准则。同时他还提到了<论语>里面的两句名言:“君子欲于义，小人欲于利”、“君子和而不同，小人同而不和”，希望我们都能做坦坦荡荡的正人君子，我想这其实是一个入党积极分子通过权衡社会环境所应该追求的自我发展的目标。课程的最后，老师给我们提出了三点希望和嘱咐:自身的自我完善、道德的自我完善、精神的坚守需要勇气。我们要像康德学习，在仰望头上星空的同时，谨记心中的道德律。
接下来艾春明老师通过入“党动机的重要性、什么是正确的入党动机、怎样树立正确的入党动机”三方面为我们讲述“入党动机，争取思想入党”这一专题课程。让我学习到了要树立正确的入党动机需要做到以下几点:一、树立坚定的共产主义信念；二、学习马克思主义、崇尚科学、学会创新；三、坚定不移地走有中国特色社会主义道路，为建设强大的社会主义中国而奋斗。四、树立全心全意为人民服务的思想；五、要有政治敏感性和政治辨别力。
第三讲中我学到了怎样认识和理解中国共产党的性质。党是工人阶级的先锋队，表明了党的阶级性和先进性；党是中国人民和中华民族的先锋队，这强调了党的代表性。党是中国特色社会主义事业的领导核心，这是从党在中国特色社会主义事业的地位和作用方面来概括的党的性质。对于新党为什么把“一个代表”变成“三个代表”这一问题，我也有了更深刻的理解，“三个代表”与“一个代表”不是替代和被替代的关系，它也是我们党一贯坚持党的性质的逻辑发展。“三个代表”既是我们党保持先进性的指导原则，又是我们党保持先进性的根本途径。
第四讲中，程老师为我们分析了国际国内形势，让我们进一步学习到了我们党所处的大环境。进入二十一世纪国际形势有以下特点:一、和平与发展是世界的主题，二、各国之间相互依存在加深。三、综合国力的竞争日趋激烈。四、美国一家独大，没有改变。同时老师还对“美国强化介入到亚太地区、新兴大国的作用、中欧关系面临的新挑战、地区动荡和热点问题此起彼伏”这四个方面进行了具体的讲解。通过老师的讲解，我从宏观上了解到了中国目前的国内形势和所处的国际环境，以及我国的外交战略。
在第五讲中，高地老师围绕着“什么是信仰?”和“如何确立信仰”这两个话题，为我们讲述了树立共产主义理想信念的重要性。他以自己的亲身经历为教学内容，为我们讲述了他去参观马克思墓的故事，正如马克思墓碑的碑文所言“哲学家只是在用不同的方式解释世界，问题是改变世界”。我以为这正是共产主义的伟大之处，只要“全世界无产阶级联合起来”，坚定信念一起来用心改造世界，我们终究会实现“物质极大丰富、精神极度高尚、按需分配、劳动成为人们生活的第一需要的”共产主义社会的理想。
在最后两堂课中，老师们分别为我们讲述了“中国共产党的组织原则和纪律”以及“中国共产党的条件”。让我一方面对党的纪律以及反腐倡廉建设有了新的认识，另一方面我也正确认识和深刻理解了中国共产党党员的标准。尤其通过赵老师的讲解使我对我们党的反腐倡廉建设有了更深刻的认识。党的建设本身就面临着消极腐败这一危险，这是对我党的考验，因而我们更应该注重我党的组织和纪律建设。抓好纪律建设必须以我党的团结、先进、取信于民为前提。认识到反腐败是一个社会历史现象，是世界性的课题，是我党必须要解决的，也是各行各业健康发展所必须要解决的，是我们每个人健康成长必须要解决的重大问题。
通过这次入党积极分子的培训，我端正了自己的入党动机，争取思想上入党，我也更加坚定了共产主义理想信念，希望党组织在实践上考验我吧!
[篇四:入党积极分子培训心得体会]
黄埔军校是世界闻名的军事学校，培养了许多英勇善战的革命先驱者。为了缅怀革命先驱者，更全面理解黄埔精神，弘扬中华名族革命精神，我们班组织参观了黄埔军校。参观后，黄埔精神深深烙印在我心中，使我感触良多。
走进黄埔军校校门，有一种神秘的力量冲击着我，使我不知不觉踏入黄埔军校的历史。孙中山先生在黄埔军校第一次 开学典礼的致辞"要从今天起，立一个志愿，一生一世，都不存在升官发财的心理，只知道救国救民的事业。"不仅鼓励着在座的黄埔军校学生树立势以鲜血浇灌革命之花的榜样，还鼓舞着一代又一代中国人为民族独立和实现民族复兴而努力。黄埔军校的学生们凭着救国救民的信念，在当时战乱的年代刻苦学习新型的作战战略，他们实现了自己的抱负，做出自我的牺牲。
参观了黄埔群英馆，让我感受到黄埔军校的伟大。黄埔军校为国共两党培养众多的高级领导，他们在北伐战争和抗日战争中作出卓越的贡献和伟大的牺牲。北伐战争取得伟大胜利和打败日本帝国主义，离不开黄埔军校学生的英明战术和英勇作战。
在黄埔军校校本部的墙上，孙中山先生的遗嘱"革命尚未成功，同志仍需努力"是值得我们每个同学深刻回味的话。在成长的道路上，学业尚未完成，仍需努力；祖国尚未统一，仍需努力；国家尚未富强，仍需努力。作为当代的一位大学生，要牢记自己的历史使命，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，以伟大的革命先辈们作为自己的楷模，全面提升自己的综合素质，努力培养自己成为一位当代的新型有用人才，为国家繁荣富强而努力。
通过这一次富有意义的参观活动，我对历史和革命知识有了更深的理解，我会牢记历史，以革命先烈为榜样，努力学习，为祖国的美好未来而奋斗!
[篇五:入党积极分子培训心得体会]
参加入党积极分子培训以来，有很多的感言与话语。入党培训及让我更加了解党组织各方面的工作情况，也让我感受到党员的责任和宗旨。
参加培训充满了兴奋，但当知道自己被推为组长的时候，心中多了一份责任与重担，鼓励自己努力做好组长的事务，引领组员以党员的标准做好每一件事。每一次党课培训，都带上必需的笔记，考勤，记录党课内容，做好笔记，及时写下心得体会。最初几次党课上，老师播放关于我国改革开放纪录片，让我更加了解我们国家曾走过的艰苦历程。
1、我国仍处在社会主义初级阶段，以马克思列宁主义为指导，并不是单纯的照搬他们的思想，而是根据实际情况，创造出符合自己国情的理念思想。
2、邓小平根据国情，本着实事求是的原则，大胆进行改革开放，使中国的经济，政治，文化有了全新的改善，是非常成功的创举。经济方面，使国家由计划经济转向市场经济，更好的促进经济发展，引领中国共产党建设国家，建设中国特色社会主义。政治方面，开放了国家，同发达国家接触，同他们合作，友好往来，增强中国在世界的地位。文化方面，把中国良好的传统文化发扬出去，同时学习西方等发达国家先进的技术，和国外有更多的交流，促进自己的发展。
3、以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”为重要思想为指导原则，贯彻落实到党员的思想工作当中。
其中还看了关于先进事迹的党员视频，让我感触良深。郑培民坚持做官先做人，万事民为先的作风，值得每一位党员学习。人民的好警察---任长霞，解民忧，办实事，鞠躬尽瘁。内蒙古自治区党委常务委员会成员、呼和浩特市市委书记---牛玉儒，辛勤的工作，永恒的付出，是我们学习的榜样，还有看到山东青岛港口集装箱调运大队队长许振超事迹，受益匪浅。只有初中文凭的他，却是我们国家和社会的骄傲，他创造了码头装卸集装箱世界记录，文化水平不高但通过自身努力，不断学习，学习专业知识，创造了有名的“振超效应”。让我更加懂得学历并不代表能力，刻苦学习，掌握本领才是最好的体现。他们坚定的思想信念、世界观，人生观，把自己奉献给别人，服务人民，服务社会。
“条件是自己创造的”一句让我刻苦铭心，我们国家还是发展中国家，不能期待国家能给我们什么好的帮助，而是要我们能给国家什么贡献。正如我们学校虽然不是很好，基本的条件很陋，设施还不完善，不能期待学校提供好条件，而是自己去创造条件来为学校做贡献，相信此次的培训会让我在今后的学习工作生活中带来很多帮助。
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