汽车运用技术专业顶岗实习计划 模板 范文

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顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定，要求学生顶岗实习时间不低于半年。这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排，又有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，此项安排是高职高专院校教学体制改革的一项举措。
根据汽车运用技术专业人才培养方案的要求，为进一步加强学生顶岗实习的教学管理，提高顶岗实习的教学效果，确保学生在顶岗实习期间能深刻领会企业文化精神，巩固专业技能，提升理论知识水平，进一步提高个人全面素质，根据学院对顶岗实习的要求，特制订汽车运用技术专业顶岗实习计划。
一、实习目的
顶岗实习就是在生产一线从事生产性劳动，顶岗实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
顶岗实习的目的在于开阔学生的视野，使学生将所学知识及技能应用于岗位实践，熟悉自己将要从事的行业运行情况，较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识、管理知识和实际操作技能。提高学生的职业素质和独立工作能力，培养学生吃苦耐劳、严格遵守纪律、统一服从企业组织管理、团结合作的精神品质以及和正确的处事原则。进一步增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，激励学生的敬业、创业精神，为就业做好心理准备，为毕业后走向工作岗位打下扎实的基础。
顶岗实习对高职学生将来走向工作岗位具有重要意义:
其一，转变观念。让学生从大学生活、学习中切换到现实社会中去。要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对高职大学生的要求，特别是职业素养上应当具备哪些？以利做到缺什么补什么。
其二，增强岗位意识。高职毕业生毕业后走向社会，大多是从事一线工作，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。
其三，增强社会经验。增强社会经验，也是增加工作经验。顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。
二、实习要求
（一）对学生的要求
学生必须在实习计划规定时间内，按照实习企业的具体工作岗位的需求，掌握各岗位工作的具体操作方法，达到能独立进行岗位实际工作的能力。毕业顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生又是实习企业顶岗的一名员工。因此，在顶岗实习中要努力做到：
1、认真学习顶岗实习的有关管理规定，明确实习目的，端正实习态度；服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定。
2、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工；主动与校内指导教师保持联系，保持通讯工具的畅通。
3、认真做好实习岗位的本职工作，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能；认真做好实习实习周记记录，为撰写实习报告积累资料，为实习考核提供依据。
4、树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程和劳动纪律。发生重大问题，要及时向实习单位和学校指导教师报告。
5、在实习过程中,除就业外，原则上不允许更换实习单位,特殊情况时须向指导教师提出申请，经系主任批准后方可更换实习单位。 擅自离开实习单位的，严格按照学籍管理的有关规定处理，期间发生的一切问题由学生本人负责。
6、实习结束后，提交实习周记、实习报告和和实习鉴定表（须实习单位盖章）。
7、对发生以下情况实习成绩按不及格处理：在实习中,如果用人单位上报3次旷工或指导老师去现场,有3次不在者；严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者；无故不按时缴实习报告或其它规定的实习材料者。此外凡参加顶岗实习时间不足学院规定时间三分之一者，不予评定实习成绩，需重修。
（二）对指导教师的要求
对毕业实习学生实行校内教师指导和在实习单位内聘请专业实习指导教师联合指导的办法进行。
1、校内指导教师应由具有一定实践经验的助教以上职称的教师担任，实习单位指导教师应从具有丰富实践经验的专业人才中聘任。指导教师指导的学生人数原则上不超过15人，如有特殊情况不得超过20人。
2、实习指导教师要定期指导学生，检查实习进度和质量。在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质。
3、校内指导教师应与实习单位指导教师密切沟通，加强对学生的实习过程指导，帮助解决实习中存在的问题。指导教师应与实习单位的指导人员配合,指导学生掌握实习单位交给的工作任务,批阅学生实习笔记。
4、指导教师在学生实习后期要指导学生撰写实习总结，保证学生的实习质量和实习水平；实习教学任务完成后，企业指导教师要对学生实习情况进行总结，给出评定意见和实习成绩。
5、指导教师在实习期间每月至少一次到学生实习现场指导，其他形式的指导应保证每月不少于三次，能够掌控学生实习状况，并定期形成实习阶段考核意见。指导老师在严格管理的前提下,对不安心实习单位的同学应给予一定的心理辅导,指导学生安心完成实习计划任务。平时应随时与实习学生、实习单位保持联系,在学院实习辅导平台上与学生在线指导。
三、实习时间
第五学期第12周至第18周，第六学期第1周至第13周。
四、实习内容与进度
科学合理地安排实习时间，是保证学生安心实习，企业放心用人的重要保障。为了保障企业用人的连贯性，满足学生就业的要求，同时实现教学计划的要求，顶岗实习时间充分利用第五、六学期间的寒假，将实习分为四个阶段，分别为7周、5周、13周和4周。
第一阶段，时间7周，第五学期的最后7周。实习内容包括熟悉汽车维修企业各岗位的工作内容，并在机修、服务顾问等岗位锻炼和熟悉岗位工作内容。
第二阶段为寒假5周，利用这段时间可以实现连贯实习，使学生进一步熟悉企业，不断锻炼和提高自己，实习结束后学生与企业双方互选，确定是否继续留岗。
第三阶段，时间13周，从第六学期的第1周到第13周。继续留岗的学生可在原单位继续实习，统一录用的可签订聘用合同。
第四阶段，时间4周，从第六学期的第13周到第17周。该阶段以确定就业岗位为主，同时学生利用实习工作之余的时间，在指导老师的指导下完成毕业论文。

学期	周数	实习岗位	实习内容
第五学期	7周 （12周～18周）	洗车、机修服务顾问、索赔、保险理赔、配件管理	认知企业，了解各岗位工作内容
第五学期后寒假	5周	机修、服务顾问、索赔、保险理赔、配件管理	熟悉岗位工作内容，锻炼技能，提高职业技能水平和职业素质
第六学期	13周 （1周～13周）	机修、服务顾问、索赔、保险理赔、配件管理	锻炼技能，提高职业技能水平和职业素质
	4周 （14周～17周）	机修、服务顾问、索赔、保险理赔、配件管理	锻炼技能，提高职业技能水平和职业素质

五、实习方式
学生顶岗实习由系里统一安排，到校外实习基地进行。顶岗实习的工作岗位由校外实习基地企业负责组织安排。学生的顶岗实习组织管理以校外兼职教师为主，同时本专业安排专职教师参与实习学生管理。专职教师要及时检查实习日记、实习周记的记录情况，并负责安排、检查和指导毕业论文的撰写。
（一）细化1234顶岗实习的管理模式：一个要求，双元制指导，三项任务，四项考核内容的综合考核。
（1）一个要求就是在顶岗实习期间，严格按照企业员工的要求进行管理，包括考勤、纪律、工作成效等。
（2）双元制指导是指学生实习企业的兼职教师业务指导和学校教师的责任指导相结合。
（3）三项任务是指学生在顶岗实习期间必须：及时记录完成实习周记；每一阶段进行实习的回顾和总结，撰写总结报告；实习全部结束时提交实习报告。在实习期间通过参与企业的实践活动，巩固理论知识，提高操作技能，在实践中发现问题，并通过毕业论文的形式将理论知识用于解决实际问题。
（4)四项考核包括：专业教师对学生实习日记完成质量的评价，占20%；专业教师对实习总结的评价，占20%；兼职教师对学生的岗位考核成绩（岗位考核成绩=出勤情况20%+团队协作10%+安全生产10%+岗位技能60%，），占40%；专业教师对学生实习工作状况的评价，占20%。根据得分给出优、良、中、及格、不及格五个等级。
（二）顶岗实习运行管理
实习期间的学生管理由实习企业负责,完全按照实习企业正式员工的管理制度与管理办法对学生进行严格的日常管理。
1.考勤管理
学生实习期间的考勤情况由实习企业的指导教师负责。学生因病请假必须持区级以上医院的诊断书或学院卫生所的诊断书：因事请假，必须有正当理由或合理的证明，按规定办理请假手续，凡不履行请假手续者一律按旷课处理。实习考勤情况直接填写到实习周记后的考勤表。
2.纪律要求与违纪处理
实习期间学生必须严格遵守实习企业的各项规章制度，如发生违纪行为，情节轻微的，要进行说服教育或按实习企业的具体管理办法进行相应的处理，并将处理情况反馈给学校；对情节严重或经多次教育仍不改正者直接通知学校，由学院按照学生管理规章制度给予相应处分，直至取消其实习资格和成绩。学生毕业实习成绩不及格者，可在半年内补做实习，及格后方能发给毕业证书。
3.指导教师主要职责
(1)与企业进行联系与沟通，落实顶岗实习学生的实习岗位、顶岗实习学生轮岗等有关事项。
(2)协助企业对顶岗实习学生进行业务上的指导与生活上的管理。代表学校与企业沟通，协助校企双方处理突发事件。
 (3)负责学生实习周记和报告的检查、批改、评价。校外实习结束后，对学生顶岗实习成绩进行总评，并提交存档。
(5)负责顶岗实习前的安全教育、实训中的安全检查、实训后的总结评价工作。
 

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