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养成教育标语
国培
1.轻松读书，快乐成长。
2．高高兴兴上学，平平安安回家。
3．讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。
4．二小二小是我家，诚实信任靠大家。
5．今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。
6．和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。
7．养成好习惯，快乐伴我行。
8．废纸也有家，全靠你送它。
9．校园文明靠大家，众手浇开文明花。
10．朗朗书声飘满园，安全文明记心间。
11．鸟要高飞先震翅，人要进步先读书。
12．山好水好校园好，习惯养好会更好。
13.今天老师教育我，明天我将教育人。
14.爱护，注意一言一行。
15．点燃读书激情，共建书香校园。
16.美丽校园是我家，清洁文明靠大家。
17.养成读书好习惯，快乐生活常相伴。
18.好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。
19.你添彩，我添彩，文明校园更精彩。
20.垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。
21.勤剪指甲常刷牙，健康快乐人人夸。
22.礼貌用语挂嘴边，团结互助记心间。
23.书本伴我成长，习惯给我力量。
24.上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。
25.礼貌不花一分钱，却能赢得全世界。
26.言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。
27.认认真真听，大大方方说，工工整整写，端端正正坐，平平稳稳走。
28.培养良好习惯，收获。
29.好传统，最光荣。
30.大家常弯腰，校园妈妈笑。
31.弯腰捡废纸，校园更美丽。
32.细微之处见风范，毫厘之差定乾坤。
33.讲文明，树新风，团结友爱泰山移。
34.船欲远航先扬帆，进步先努力。
35.一花一草皆风景，一举一动铸文明；时时刻刻重环保，绿色家园更美好。
36.节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。
37.营造书香校园，打造人文二小
38.从小做起，快乐自己。
39．好习惯，终受益，决定性格与命运；少时养，终生用，成功得来很容易。
40．只要人人讲文明，二小才会更和谐。
41．爱护，注意一言一行。
42．工工整整写字，认认真真读书。
43．今天老师教育我，明天我将教育人。
44．山好水好校园好，习惯养好会更好。
45．和谐发展迎奥运，文明礼仪伴我行。
46．二小二小是我家，诚实信任靠大家。
1978年，75位在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较
国培自我鉴定
幼教国培实习自我鉴定 虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教
育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8
场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉
林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教
师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教
育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究 数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问
题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教
研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验
小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙
江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城
关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教
学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两
位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小
学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教
学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的
教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的
印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如
沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所
欲的境界。
印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到教师教学中需要转
变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可
及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成
为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养
成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人
的发展。 俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业
发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平
易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一
线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教 学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生
独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲
座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。篇二：
国培个人学习情况总结 国培个人学习情况总结
不知不觉中，此次国培已接近尾声。 在国培学习中，我聆听了许多教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的
讲课方式，使我受益匪浅。两个月以来我珍惜每一次学习的机会，认真写好作业，积极参与
学员的互动交流，不断学习人家好的学习经验，从而使我的专业知识得以飞跃，也正是因为
有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。 对于学生来说“学习”是非常重要的，人们也非常重视学生阶段的“学习”，而参加工作【国培标语】
以后人们就不再像以前那样重视“学习”了。我也曾认为毕业以后，知识已经够用，但参加
国培学习以后，我的思想认识发生了变化，认识到了“活到老，学到老”的深刻含义，体会
到继续“学习”的重要性。因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。作为一名基层教育工
作者，工作很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间： 一是要挤时间学习，要从繁杂琐碎的家务中“挤”时间，从娱乐的方块里“挤”时间 二是要制定比较详细的学习计划，并将每周的学习进度与计划相比较，做到按时完成各
项学习内容。
三要有刻苦钻研的精神。大多数人的智商都是差不多的，关键在于刻苦和努力的程度。
只要我们多钻研，下苦功，有读书破万卷的精神，并且长期坚持下去，必有收获。 四是要勤于思考，善于积累。“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤于思考，把脑筋开
动起来。还要善于积累，从一点一滴做起。 在国培学习中我坚持理论联系实际，学以致用。在学习期间我写了三篇教学设计、一篇
教学反思和一篇学习心得，还参加了学校的教研活动。总之国培学习使我能站在更高的位置，
审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。从而使我工作起来得心应手，
并且取得了优异的成绩。由于摆正了工作与学习的位置，处理好了工学矛盾，我做到了工作
与学习两不误。
学无止境，学习并没有结束。还有更多的新知识需要我去了解、去掌握，如果满足于现
状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分
耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。这也是我国培学习的又一大收获。 国培个人学习情况总结 冯佳贺篇三：国培自我感言 国培自我感言
学员同仁：
大家好！
九月， 天高云淡，金秋送爽。在中秋节即将来临之际，我们又开始了新一轮的国培，即
研修培训。让我们借助网络的平台共同研修，在培训获得知识，共同取长补短，努力提升自
我，不断完自己，为自己的专业知识充电。 在此，预祝各位同仁，在国培中一展自己的风采。让我们的基础教育，在国培的土壤上
盛开出一朵朵最璀璨的奇葩！
小学数学春艳坊 xxx篇四：学习培训自我鉴定 自我鉴定 1 深刻领会国培计划的引领和意义 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》即将出台。“国培计划”是《纲要》
确定的重大项目，也是第一个落实出台的项目，国培计划既是《纲要》落实的重大项目，也
是《纲要》还没有出台就首先落实的重大项目，对于落实《纲要》关于教师队伍建设的总体
部署具有重要意义。国培计划的培训学习，使我们更加全面深刻了解体育与健康新课标理念，
为实施素质教育奠定了基础，因此，在我学习培训时，我要勤于学习，充实自我，使自己具
备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏
锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。 2 对福建师范大学的认识
2.1领略福建师范大学特色和浓郁的校园文化 在福建师范大学学习的日子里，我领略到了特色和浓郁的校园文化，为之陶醉。福建师
范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，是我国建校最早的大学之一，现已
发展成为国内颇具规模、有一定影响力的综合性教学研究型大学。百载春秋，薪火相传，叶
圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英等一大批知名专家、学者曾在学校学习、任教。虽然学校数
度易名，几经迁徙，但经过一代又一代师大人的共同努力，砥砺出“知明行笃，立诚致广”
的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，不断推动学校事业向前发展。
2.2现在的师范大学发展 福建师范大学发展非常之快，特别是改革开放以来，学校抓住科教兴国、人才强国的发
展机遇，凭借建设海峡西岸经济区的春风，锐意进取，开拓创新，实现了跨越式发展。我领
略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量
以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等，把师德建设作为工作重点，加强师德制度建
设，提高师德水平；学校要求教师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。打造“诚信、
勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养
教师养成“德高为范、润物无声”的德风。 3 国培计划培训学习感悟 感谢国培计划这个平台，给我提供了一个学习的机会，让我学到了不少先进的专业知识。
按照国培计划的部署和要求，我10月20日，兴高采烈地来到这个美丽，而又发达的城市福
州市，真是天高云淡，秋风气爽，环境宜人。我和来自全国各地市的体育与健康学科紧缺骨
干教师共50人和免费师范生50人，我们有幸的参与福建师范大学所承办的国培计划共同学
习。10月21日我们开始培训，我深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务非常艰
巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提高我的业务水平和能力，绝不辜负校领导安排的
培训学习任务。
3.1 国培计划培训后深刻体会 培训学习10天来，我认真积极地参与培训学习，严格遵守国培计划的各项规章制度，虚
心学习先进教育教学的理念、教育教学方法，深入了解在新课程标准下的体育教学改革的新
理念，不断积极拓宽自己的专业知识和提升自己的教学技能与教学教研水平。
3.2学习实践中的深刻体会，让我受益匪浅 通过10天来的听讲座、研课、听课、评课，在福建师大体育学院陈海春院长的指导下和
其他专家教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学
而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我
发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极
参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。更让我们感到荣幸的是，北京体育大学教授
毛振明和华东师范大学教授季浏，光临了我们培训讲座的现场，从这一点我们就可以看出，
福建师大对体育教育事业的重视程度，真是让我们深刻的体会到了身上承担着很大的重任。
3.3感知先进的教育教学理念 我在整个学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读
课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、评价、实施教学活动，以及及时进行教学反思；
我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂体育与健康教学课的有效性，我学会了
在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既
要关注预设目标，又要关注达成目标。 4 培训后对《体育与健康课程标准》的深刻认识 《体育与健康课程标准》要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的
学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式促进学生知识与技能、情感、
态度、价值观的整体发展，对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深
入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有
了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期体育与健康教学的精神实质，【国培标语】
为教学能力的提升奠定了基础。
4.1国培计划如何我走进新课程【国培标语】
新课程已经走进了我们的体育课堂，作为一名体育教师，我们应把握时代的脉搏，顺应
历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促
进社会的发展。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不
能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，
很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
4.2国培活动让我增强了投身体育与健康教学的兴趣和信心 通过培训学习与探讨，我对体育与健康教学又有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，
我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己
的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我
相信自己通过自身的努力，会在体育与健康教学中不断进步。 美丽而又广阔的体育场，屹立着醒目的标语，每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生
活一辈子， 这也是这次学习的一个主题，他对《全面推进素质教育与学校体育教学改革》作
出全面细致的分析，这个主题是教育部副督学杨仁贵所主持。“一切为了学生，高度尊重学生，
全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。 俗话说：“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培
计划这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步
更快；我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把体育与健康教学当作自己毕生的追
求，思索体育与健康教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋
成熟，相信会做得更好。篇五：国培学习自我总结 国培学习自我总结 我有幸参加了全国继教网组织的教师专业发展培训，经过学习后，无论在教学和学习的
理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面
都有了重要的转变，很强烈地感受到网络培训的魅力，改变以前对网络培训的想法，收获颇
多，受益匪浅。现总结如下：
1、现在不用出门就能在家听到专家精彩的讲座，而且可以反复的学习，增加了自己的专
业知识；其次，本次的网络学习互动的内容与形式很丰富，有学习日志、教育故事、论坛等，
学员写了很多学习的感受能及时得到老师的点评与鼓励，在论坛中与各地老师就各种疑惑问
题进行探讨，也学到了不少，阅读一些学员的教育故事，也有一些共鸣；最后，这次的网络
学习时间上完全由自己自由安排，灵活性很强。很高兴参加了这次培训，正如辅导老师说的
“学无止境，上网有益”。
2、提高了思品教育的素养。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教
学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂为我的教学增添了光彩，使我
对课程发展、思品教育有了新的认识。
3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备
了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学
中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。 总之，通过此次培训，我在备课、上课、辅导以及教育管理方面上有了很大的提高。当
然，学无止境，我会在以后教育教学中，坚持不懈研究教育教学，在能力上有更大的进步。 且我初步打算在今后自己的教学中进行如下的尝试：
一、恰当的教学探究激发了学生对学习的参与度 “凡是学生能探究的决不能替代，凡是学生能够思考的决不暗示。”这可以说是探究式教
学的原则。我们要让学生经历探索过程，把握好让学生探究的度，让学生品尝到成功的喜悦，
方能起到教学探究的目的。要在教育教学中适时恰当地引导学生积极探究，用新信息刺激学
生原有的认知结构，能够引发学生积极思维，养成独立思考的习惯和能力，这是培养学生创
新精神和实践能力，实施新教育理念的最佳方法之一。 在九年级思品有关合理消费的知识
点时，为了加深学生对知识的掌握，将合理消费落实到现实生活中，落实到每一个学生的行
动上，借学校迎检分配我班的任务来教育学生，学生必须到离学校二公里外的地方搬一盆花
回校，要求花完好无损，大部分同学都说打面的往返学校，既安全又轻松，但车费五元，我
立即做出要求，每个同学必须步行返回， 赚这五元钱，并让他们写劳动的体会，结果，多数同学都写到，开始好玩，时间长了，
手开始酸痛，勉强回校，第二天手更痛了，才省悟到五元钱的来之不易，并保证以后一定要
妥善用钱，珍惜今天的美好生活，刻苦学习，以好成绩报答父母，这样较顺利地实现了知识
向行为的转化。又如我还通过围绕知识点创设谈话讨论式的探究，让学生体验学习七年级知
识点“自尊是人人需要的”，我首先让学生谈谈自己被起难听的外号时的感受；当自己的建议
被老师采纳的时候有什么感受；当自己给外地的游客指路，受到感谢与称赞时的感受等等。
学生通过谈话讨论式的探究，感受到自尊既是对自我价值的肯定，也是希望获得他人、社会
肯定的一种心理，同时自尊也就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、
侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
二、合情的评价模式调动了学生对教材的兴趣度 出目的是为了扬长避短，看到优点增强自信，看到不足改正错误，要求是公正地、实事
求是地评价他人，注意事项是必须用激励性的语言进行相互评价。然后让每个学生写出并上
交一份书面自评(包括优点和缺点)，接着最关键的步骤是 同桌之间相互书面互评（评价内容要全面，要涉及学习纪律等方面），评价用语的格式是：
“某某是个??的好学生，如果在??方面严格要求就会更棒”（教师指导并鼓励学生学会用欣赏
的眼光去看待别人，不仅能发现别人的不足，更能发现他人的优点），接着让每个学生选择自
己最熟悉的五个同学做为评价对象进行评价，然后教师指导班长和班委，将每个学生的自评
以及互评内容进行汇集，最后：每个学生对照评价内容，大家相互监督，发扬优点，改正缺
点。
具体实例：学生高浩沉默寡言，诚实异常，以致使班长和几个班委为他担心，担心一些
调皮捣蛋的学生欺负他。但在评议中，同学们纷纷热情地肯定了他，评价很高。事实使班长
消除了担心，也使老师更全面地了解了他。现在高浩同学担任班里的劳动委员，工作上任劳
任怨，学习上也很努力。 我认为学生在互相评价的过程中，学会了互相尊重、互相帮助、互相激励、互相交流、
互相启发；也培养了合作意识，并在合作中发展。也有助于老师全面了解每一个学生。能在
班级里发扬正气、促使学生上进。 总之，我深感这些方法才响应了新教育理念的要求，极大地激发了学生们的学习热情，
我们要挖掘了每一个学生的潜能，这些方法体现了老师对学生的尊重，改变了教师教学的方
式和学生学习的方式，关注了学生的个体差异，满足了他们不同的学习需要，既培养了学生
掌握和运用知识的态度和能力，又真正起到了使每一个学生都能得到充分的发展的目的。愿
我们广大教育者尽心尽力，共同构筑更理想的幸福完整的教学生活。
国培自我鉴定
幼教国培实习自我鉴定 虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教
育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8
场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉
林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教
师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教
育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究 数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问
题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教
研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验
小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙
江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城
关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教
学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两
位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小
学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教
学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的
教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的
印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如
沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所
欲的境界。
印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到教师教学中需要转
变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可
及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成
为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养
成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人
的发展。 俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业
发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平
易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一
线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教 学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生
独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲
座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。篇二：
学习培训自我鉴定 自我鉴定 1 深刻领会国培计划的引领和意义 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》即将出台。“国培计划”是《纲要》
确定的重大项目，也是第一个落实出台的项目，国培计划既是《纲要》落实的重大项目，也
是《纲要》还没有出台就首先落实的重大项目，对于落实《纲要》关于教师队伍建设的总体
部署具有重要意义。国培计划的培训学习，使我们更加全面深刻了解体育与健康新课标理念，
为实施素质教育奠定了基础，因此，在我学习培训时，我要勤于学习，充实自我，使自己具
备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏
锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。 2 对福建师范大学的认识
2.1领略福建师范大学特色和浓郁的校园文化 在福建师范大学学习的日子里，我领略到了特色和浓郁的校园文化，为之陶醉。福建师
范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，是我国建校最早的大学之一，现已
发展成为国内颇具规模、有一定影响力的综合性教学研究型大学。百载春秋，薪火相传，叶
圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英等一大批知名专家、学者曾在学校学习、任教。虽然学校数
度易名，几经迁徙，但经过一代又一代师大人的共同努力，砥砺出“知明行笃，立诚致广”
的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，不断推动学校事业向前发展。
2.2现在的师范大学发展 福建师范大学发展非常之快，特别是改革开放以来，学校抓住科教兴国、人才强国的发
展机遇，凭借建设海峡西岸经济区的春风，锐意进取，开拓创新，实现了跨越式发展。我领
略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量
以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等，把师德建设作为工作重点，加强师德制度建
设，提高师德水平；学校要求教师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。打造“诚信、
勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养
教师养成“德高为范、润物无声”的德风。 3 国培计划培训学习感悟 感谢国培计划这个平台，给我提供了一个学习的机会，让我学到了不少先进的专业知识。
按照国培计划的部署和要求，我10月20日，兴高采烈地来到这个美丽，而又发达的城市福
州市，真是天高云淡，秋风气爽，环境宜人。我和来自全国各地市的体育与健康学科紧缺骨
干教师共50人和免费师范生50人，我们有幸的参与福建师范大学所承办的国培计划共同学
习。10月21日我们开始培训，我深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务非常艰
巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提高我的业务水平和能力，绝不辜负校领导安排的
培训学习任务。
3.1 国培计划培训后深刻体会 培训学习10天来，我认真积极地参与培训学习，严格遵守国培计划的各项规章制度，虚
心学习先进教育教学的理念、教育教学方法，深入了解在新课程标准下的体育教学改革的新
理念，不断积极拓宽自己的专业知识和提升自己的教学技能与教学教研水平。
3.2学习实践中的深刻体会，让我受益匪浅 通过10天来的听讲座、研课、听课、评课，在福建师大体育学院陈海春院长的指导下和
其他专家教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学
而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我
发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极
参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。更让我们感到荣幸的是，北京体育大学教授
毛振明和华东师范大学教授季浏，光临了我们培训讲座的现场，从这一点我们就可以看出，
福建师大对体育教育事业的重视程度，真是让我们深刻的体会到了身上承担着很大的重任。
3.3感知先进的教育教学理念 我在整个学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读
课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、评价、实施教学活动，以及及时进行教学反思；
我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂体育与健康教学课的有效性，我学会了
在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既
要关注预设目标，又要关注达成目标。 4 培训后对《体育与健康课程标准》的深刻认识
《体育与健康课程标准》要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的
学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式促进学生知识与技能、情感、
态度、价值观的整体发展，对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深
入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有
了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期体育与健康教学的精神实质，
为教学能力的提升奠定了基础。
4.1国培计划如何我走进新课程 新课程已经走进了我们的体育课堂，作为一名体育教师，我们应把握时代的脉搏，顺应
历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促
进社会的发展。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不
能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，
很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
4.2国培活动让我增强了投身体育与健康教学的兴趣和信心 通过培训学习与探讨，我对体育与健康教学又有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，
我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己
的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我
相信自己通过自身的努力，会在体育与健康教学中不断进步。 美丽而又广阔的体育场，屹立着醒目的标语，每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生
活一辈子， 这也是这次学习的一个主题，他对《全面推进素质教育与学校体育教学改革》作
出全面细致的分析，这个主题是教育部副督学杨仁贵所主持。“一切为了学生，高度尊重学生，
全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。 俗话说：“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培
计划这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步
更快；我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把体育与健康教学当作自己毕生的追
求，思索体育与健康教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋
成熟，相信会做得更好。篇三：2013年度国家级中职骨干教师培训学员自我鉴定 2013年度国家级中职骨干教师培训学员自我鉴定 峨眉山市职业技术学校 黄敏 时间一晃而过，转眼间80天的学习时间已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也
给我留下了精彩而美好的回亿，我觉得我很幸运，能成为培训中的一员。在这段时间里，在
学院老师和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，我学到了许多以前所不了解
的知识和技能，更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管
理理念和企业文化。
学习期间，通过多位优秀教师和教授的讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教
师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长
起来。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是
永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
同时，在这期间，多次去一些国企进行了实践和参观，提高我的实际操作和应用能力，是教
学与企业有机的连接。让我知道：我们不光要有过硬的实际操作能力,还要扎实的理论知识，
这样才能教得好学生；通过企业实践调研,提高了我们对企业生产加工流程的认识,了解了相
应学科的发展和对本专业教学目标的认识，知道在专业教学中如何进行专业知识的教授,如何
贴近企业的实际需要，使我们对行业和企业的人才需求有了新的认识,促进教学发展,为培养
出更符合企业需求的应用型中职毕业生提供了方向；使我们的实践动手能力有了很大提高,
对今后的实践教学有较大提高,使教学内容丰富,形象生动。让我们懂得教学过程中同时要注
意学生团队精神的培养,学生可持续学习能力培养,才能为今后适应企业生产打下基础。 在以后的教育生涯里，我会继续努力学习，不断提高自身的教学能力。认真钻研专业知
识，用有限的生命投入到无限的教师工作中。从而使自己的理论知识及教学技能更上一个台
阶，以便能更好的服务于社会。争取做一名优秀的人民教师，以无愧于园丁的光荣称号!篇四：
国培实习自我鉴定 实习自我鉴定
历史文化学院历史系0901 项君 2009104010119 为期三个月的教育实习已经结束，回顾这三个月的实习生活,我感慨颇深。教育实习对每
一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。
我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业
知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅
仅是局限于书本的知识,理论的思维。这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,
综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的
教师所要付出的艰辛和劳累。 第一次听指导老师的课，我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态和如何调动学生
积极性及活跃课堂气氛；第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现
最佳课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应
对教学过程中出现的意料不到的情况；第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作
的环节。记得第一次讲课前，直到上课前几分钟，我还在紧张地默记教学环节，担心忘词，
担心出现应付不了的问题，担心学生课堂纪律不好，种种问题在我脑海中闪过。到最后，只
记得上完一节课后好累，全身都是僵硬的。 难忘的是老师的反复指导，同学们的天真活泼，让我大胆地渐入佳境，原来一切都是水
到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就
班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。 初一学生活跃﹑开朗热情,上课积极发言。经过小学六年的学习，七年级学生已经具备了
一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是由
于部分学生的学习习惯不是很好，惰性较强，所以成绩也不是很理想。学生学习的积极性高，
但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、回答问题天马行空。所
以作为老师，我最大难题是课堂常规管理、学习习惯的培养，学生行为的管理和规范，培养
学生学习历史的兴趣。而我通过了解教材后也明白学生的最大难题是知识点庞杂，对历史事
件、人物的评价，以及对当今社会的一些问题的正确理解和分析等。 教学工作一开始，我就努力从各方面严格要求自己，使教学工作有计划﹑有步骤的展开。
经过三个月的历史教学，我总结了一下自己做得还不错的地方： 第一﹑注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，
力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。 第二﹑认真备课。不光是备教材，更是注重备学生，根据不同的个体设计相应的教案。
力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。认真写好教案，每
一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并设计吸引学生注意力的预习题，
上课时严格按照改革程序完成任务。 第三﹑培养学习兴趣，提高教学效果。开端引趣，
激发学生强烈的兴趣。注重教学手段的多样化和现代化，积极运用多媒体网络等进行辅助性
教学。在教学中引导学生参与竞争，联系生活实际，精心设疑，拓宽知识面。同时在每一堂
课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 第四﹑加强师生交流，充分体现学生的主导作用。不光要以学生为主体，还要尊重学生，
与学生进行平等的交流对话。我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会
议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学
习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。 第五﹑作业批改及时、细致耐心，及时反馈。针对学生不同阶段的学习情况和作业完成
情况给予恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向。 当然，我也有做的不足，今后需要改进的地方。例如在个人备案时有时针对性不强，特
别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要的调整。另外课外活动的开展也
会因学生素质的参差不齐而总体效果有限。 历史这一门课程，对学生而言，既熟悉又困难。在这样一种大环境下，要教好历史，就
要让学生喜欢历史，让他们对其产生兴趣。否则学生对这门课产生畏难情绪，不愿学，也学
不好。为此，我会经常给他们讲些小故事。除了课堂效果外，我还会让他们多读﹑多讲﹑多
练。因此，我坚持课后了解早读情况，发现问题及时纠正。 关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。他们有 着活泼纯真的童心，对生活时刻保持着热心与好奇。与他们交流需要用心，需要换位思
考，需要融入他们的世界。但是针对他们的年龄﹑学习特点课堂常规管理、学习习惯的培养，
严格管理和规范学生的行为成为起始年级班主任工作的重心。 首先，对学生进行科学的世界观，人生观，价值观三观教育。充分利用班会时间，结合
国内外时事进行世界观教育。鼓励学生积极参加学校组织的爱国主义教育活动，引导学生在
理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 其次，加强学生的心理品质教育。结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何
进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，采取补救措施，使学生学会化压力为动力。根
另外，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 再次，坚持个性与共性教育，抓好两类生的工作。鼓励尖子生超前学，多点拨，指导他
们多与同学交流学习体会，带动全班共同进步。指导学习困难生，多与之谈话，鼓励他们建
立自信心。深切落实个别教育工作，并作好记录。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理
班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生
在公平、和解的气氛下解决问题。 最后，坚持学校教育与家庭教育相结合。期中考试后，结合每个学生成绩，我们开了一
次家长会。针对学生现状，与家长讨论解决的办法，并对下一步工作进行安排。另外，我还
邀请其他科任老师一起进行家访，及时与家长沟通。 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。 在管理班
级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出
现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心
悦诚服的接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对
待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。俗话说：“身教重于言教。”所以我无论是在
穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正
式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自 己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威
信，这是班主任工作的基础。通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、
深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。 学生课外活动，又称“第二课堂”，是课堂教学的延伸和深化，是学校教育的有机组成部
分。它有利于丰富学生的生活，开发学生的智力，寓教于乐。为了加强学生的爱国意识教育，
我办了一场“难忘九一八”的活动，学生们自己准备了作文诗稿，书法表演，才艺表演等节
主编：李章书 责编： 陈友莲
◆温馨提示 ◆光荣榜
◆班级论坛
◆结束语
◆ 班主任寄语
从九月金秋走到十月深秋，凉意越来越浓，我们在国培网海里的暖意也越来越浓。我们相识在国培，结缘在国培。国培这小小的远程教育平台，将福集镇小人连在一起。这里是59个稚嫩的幼苗成长的花圃，这里是139颗滚烫的心流淌的圣地，这里是139个思想碰撞火花的乐园。看！这是语言与言语跳跃的音符，这是智慧与智慧奏响的交响乐，这是智者与智者较量的竞技台。在这里，我们自豪地说：“老师不是蜡烛，而是一个永恒的充电瓶”。
1
2
错的成绩，突破了“0分”的记录，为自己鼓掌吧
第一模块自我介绍满分50人，平均分4.97（满分5）；第三模块自测题满分33人，平均分6.28（满分7）；第三模块个人问题全部提交了。1-3模块平均分11.248，优生61人，优生率达到了87.1%。
优秀学员名单：
巫长娟 严容 兰庭菊 李莉 聂福英 喻培芳 陈友莲 杨玉梅 汤宁 黄国容 李秀
先敏 赵益 李春梅 张丽娟 黄玲莉 邱艳 叶伟琴 周兴友 李庆丰 邓春平
刘 静 陈良勇 罗钰捷 李红波 汪学惠 郑胜宇 刘修贵 李安林 夏世武 张正平
张艳 王洪琴 张文忠 罗燕平 刘大超 黄小连 梁孔平 甘立华 崔向荣 何国利
施崇莉 车春梅 詹燕 李纲 唐武杰 敖明国 谭林 刁显焱 庞希琴 赵仁明
郭英 朱达琴 王祥琴 王晓容 胡小红 易首都 张性富 王禹佳 杨荣誉 舒安石
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专题片解说词
东方风来满眼春
------发展中的神木县教师进修学校
一、片头
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（显示）范仲淹笔下的风景正是今日的神木。神木地处陕西省最北端，古称麟州。这里是杨家将的故里，英雄业绩，千古流传：这里曾开辟了神府革命根据地，红色沃土，光荣神奇；沧海桑田，斗转星移，如今的神木已是全国百强县，陕西第一，能源新都，活力四射！
社会发展，教育先行。神木人民创业和发展的激情也绘就着教育的蓝图。2005年，神木县创建成陕西省教育强县，2010年，又通过复验，教育事业与经济社会的发展比翼腾飞！教育大计，教师为本。作为全县中小学教师的教育教学人才建设基地，教育创新和发展的动力之源，神木县教师进修学校勇立潮头，高歌猛进，奏响起一曲曲教育发展的华丽乐章！ （推出片名：东方风来满眼春
----发展中的神木县教师进修学校）
二、主体
1、神木县教师进修学校位于神木县城人民路中段，占地21.6亩，总建筑面积10320平方米，总投资280多万元，是一所集师训、干训及学历补偿教育于一体的、具有综合功能的独立办学实体。学校始建于1980年，至今已走过30余年的历程。岁月的年
轮铸就了一支意气风发，战斗力强，高素质的教师教育队伍，他们坚持改革创新，努力加强自身建设，不断加大师训、干训和教科研工作力度，如今的教师进修学校，生机无限，特色鲜明，成为我县教师成长的基地，铸造师魂的摇篮，梦想腾飞的舞台！
2、（凝心聚力谋发展，躬耕善教促成长）。
凝心聚力谋发展，领导班子是关键。2002年，杨彦林校长上任伊始，学校就开始了内部管理体制的改革探索。经过多年的努力，建立起一套适合我校工作实际的，包括校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制等具有特色的管理体制。
学校机构组织健全，分工明确；制度完善，奖惩分明；管理人性，人尽其职。（动漫图示） 学校领导班子现有校级领导5人，平均年龄45岁，都具有大学本科以上学历，均为副高职称，有强烈的事业心和教育教学研究能力和管理能力。学校领导班子一贯重视自身的建设，近年来，结合神木县委县政府的创优争先、依法行政活动，坚持理论学习，坚持依法治校，民主管理，科学决策，讲学习、讲政治、讲正气，在全体教职员工中具有较高的威信。 教师是学校生存和发展的源泉。打铁首先自身硬。神木进校拥有一支优秀的教师团队。那么这支队伍是怎样打造的呢？
2011年6月，神木县教育局于将进校、教研室、电教中心的人员进行了整合，以进校为主干，实施龙头领导作用，以教研室、电教中心为两翼，辅以补充的教师教育优势资源中心。 进行人才的合理流动，专兼结合，优势互补，资源共享。学校现有专兼职教师59人，其中特级教师3人，高级教师15人，一级教师15人。有硕士研究生3人，本科学历52人。他们都是在中小学校任教10年以上的基层骨干，具有一定的教育教学业绩，学科配备齐全。 以研促教，教学相长。我校教师大部分教师既承担继续教育培训课程的教学，又担负着中小学教育教学相关学科的科学研究任务。他们践行着用脑袋走路，做思考的实践者；用脚板研究，做实践的思考者的理念。
问群得清如许，为有源头活水来。正是因为有了新鲜的血液和机制的创新，神木进校才初步建立起一支师德品质好、办学理念新、业务素质强的教师队伍。全体教师心系进校，热爱进校，建设进校，发展进校，成为学校发展的主旋律。
3、（政策保障给力足，硬件一流服务优）。
神木县委县政府从教育优先的战略高度出发，持续增加教育投入，特别是县财政每年给继续教育培训拨付100万元的专项经费，保证了我校基础设施建设和各项培训工作的顺利开展。此外，我校还自筹100多万元办学经费和培训经费，积极优化办学环境。
目前，学校拥有专业教学教室10个，其中多媒体网络教室2个、电子图书阅览室、图书室，综合实验室、仪器室，微格教室、多功能报告厅、电子备课室、心理
咨询室；普通教室3个；学校各种教学资源丰富，图书资料1.4万余册,电子图书2万余册，报刊杂志30多种。
徜徉校园，绿草如茵，花繁叶茂；青青芳草与垂柳松柏相映成辉，啾啾鸟声与朗朗书声琴瑟和鸣；人文与自然景观相融合，平添了幽美雅韵，透露出浓郁的文化、生态、环境育人气息。完善的教育教学设施，为广大教师营造了一流的工作和学习环境。
加强实践基地建设，进一步优化培训功能。学校先后与职业中学、神木中学、第六小学、第六中学（民办高中）、县幼儿园、水磨河九年制学校等十多所学校签订了长期教学实践基地合作协议，长期在这些学校开展教学研究实践活动。目前，十多所实验基地，功能发挥充分，积极开展教学研究和教育教学改革等实践活动。
4、多策并举求创新，师训干训结显成效。
神木县教师进修学校从“一切为了学校的发展，一切为了教师的成长”的办学理念出发，，以新教师培训为起点，以校长培训为重点，以骨干教师培训为龙头，以全员培训为核心，以学历培训为支点，高质高效地开展了各种培训。(柱状图)
2000年至今，新教师岗前培训2603人，覆盖面达100%； 2001年至2005年教师职务培训2145人，覆盖面达96%；培训骨干教师686人，骨干班主任240人，95%的小学骨干教师接受了各种层次的培训。2001至2011年，
培训中小学教师计算机信息技术5036人，占应培训教师总数的97%，初步完成了全员培训任务。为贯彻落实我县教育 “先培训，后上岗，不培训，不上岗”的文件精神，（文件）新课程全员培训2380人，覆盖面达到95.5%。
2009年--2011年，组织了榆林市“阳光师训”，培训教师1980人；2010年--2011年，完成“国培计划”1028人。
2000年--2003年，我们举办了三期小学校长岗位提高性培训，由神木县十佳校长、名校校长任课，传经授道，共培训中小学领导干部240人，使98%以上的小学校长持证上岗，绝大部分成为了学校管理的佼佼者。有多人获得榆林市优秀校长、神木县十佳校长荣誉称号（校长照片）
多年来，神木进校一直在不断改进和探索培训模式，形成了更加有效的生动的培训形式。 从2000年起，我们打破了单一的进校集中培训模式，采取了教师培训“三个结合”。即在面授形式上采取了集中培训与分散培训相结合，校内办班与校外设点培训相结合，双休日、节假日培训与周内一至四晚上学习为补充相结合，解决了教师尤其是基层学校教师培训的工学矛盾。篇二：学校参观路线及解说词
学校参观路线及解说词
[ 录入者:淘宝126 | 时间:2009-01-13 12:40:01 | 作者: | 来源: | 浏览:2418 次
]
尊敬的各位^令页导：
大家好！首先向各位^令页导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎！
xxxx学校是2002年6月成立的我市第一所国有公办民助性质的体制改革试点学校。学校成立以来，已创办为省级规范化学校、省级卫生学校、省级科普学校、省级心理健康教育基地、省级双语教学基地、xxxx市安全文明校园、xxxx市教书育人先进单位以及肥城市教育
质量先进单位和综合治理先进单位等。
①校标图案造型。标志由两条龙的图案组成汉字山的形状，取我们是龙的传人,继承发扬中华文明之理念,并形象描绘出xxxx学校的名称与地域特点。标志中部竖线与红三角组成铅笔的形状，象征我校教育事业的蓬勃发展。
②文化长廊。外型为四角高挑与圆柱支撑，象征勃发和上冲的活力，回廊型设计，流连其间，可以让师生及时了解时事新闻，观览精美诗文，欣赏书画新作。
③教学大楼——丽天楼。初中部的全体师生就在这里工作和学习，与此相对的是另一座教学大楼--韵海楼，那是高中部。两座楼名主要是取自唐朝诗人李泽春的日升东方，韵海而丽天诗句，象征同学们朝气蓬勃，如日中天。
④门厅东侧宣传牌。标示的是我校的办学宗旨、办学理念、校风、学风、学风等，这是我们校园文化的核心和精髓部分。
⑤实验班教室。实验班全部都安装了多媒体，可以进行电化教学和远程教学。另外，我校又在全市率先安装空调，保证师生有一个舒适的工作学习环境，基本实现了教学条件现代化。 ⑥图书实验电教综合大楼——紫云楼。借用诗句不知紫云何处来和成语紫气东来之意而命名，象征师生的灵感和灵气。
南片主要是阅览室和电教室。图书室，现藏书6万余册，生均50余册。
北片主要为实验区。有省教育厅配置安装的高标准的理化生实验室各两个，一层是化学实验室，二层是物理实验室，三层是生物实验室，四层是电子琴室和音乐教室。新改建的两口美术画室可容纳近300人同时训练，还有两口舞蹈教室。
东面六层是琴房，有46架钢琴，45台手风琴，一套管乐和一套民乐，完全可以满足师生教学和训练使用。
⑦龙腾师生休憩长廊。自东而西构成巨龙腾飞之状，象征学校的蒸蒸日上和腾飞发展。 ⑧学生宿舍。8人一个单间，配有卫生间和供热制冷系统。从xxxx卫校招聘了8名专职生活指导教师，24小时全天候负责学生的食宿、安全管理和心理健康教育。
⑨音乐餐厅。取名为“知辛餐厅”，取自诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，意为不忘农夫劳作辛苦，牢记艰苦奋斗传统。餐厅可容纳1200多人同时就餐，这是我校成功引进社会资金、实现餐厅社会化服务的有益探索。
⑩下层为自选餐厅。共有800多个餐位，后面是制作间，南面是超市。餐厅提前制定每周食谱，讲究合理营养搭配，保证学生的健康成长。学生食品全部自行制作，原材料实行定点供货采购，由学校生活管理中心管理人员签字后方可进入操作间进行制作，这就保证了食品的卫生和安全。
⑾上层为固定餐厅。平时为学生餐厅，必要时可召开圆桌会议、大型座谈会和汇报演出等。 ⑿综合运动场。设有三个篮球场和三个排球场。田径场设有8条400m环行跑道，跑道全部用红砖土铺设而成。中间为足球场，中间场地用三合土混轧而成，并准备铺设人工草皮。看台可供2000多人观看比赛，全部用红、黄、蓝、绿等颜色涂刷，色彩斑斓艳丽，大型学生壁画和宣传标语，更增加了竞技体育的文化氛围。另外，100多米大型喷塑宣传画——晨之恋、动之韵和梦之曲正在筹划中。整个运动场设有地下排水和供水系统，设计水平和建筑标准堪称市内一流。
⒀办公楼——高远楼。取自我校的办学理念“志存高远，超越自我”。随着办学规模的不断扩大，现在，这座办公楼的一层和三层已改为学生宿舍。
校园自东而西，依龙山顺势而下，错落有致。山石散落，花木成阴，盆景、座椅排列整齐，警语牌匾林立，处处洋溢着浓厚的文化氛围和自然气息。
⒁“有形”校本教材——“勿忘国耻”“石语”雕塑群。我们取龙山之石，组成抽象的造型，试图告诉人们中国的一段历史，时时激发人们的爱国之情和报国之志。
⒂大型现代雕塑——飞向明天。主要体现“培育走向世界的现代中国人”的办学宗旨和“志存高远，超越自我”的办学理念。
⒃新建办公楼。办公楼及广场的规划设计将力求体现人文性、自然性和现代科学性的完美统一。
各位^令页导，xxxx学校建校刚刚一年多，一年创业，成就辉煌，一年历程，春华秋实。我校将借创建省级规范化学校和xxxx市校园文化3a创建的东风，努力向园林化学校和齐鲁名
校大步迈进
欢迎各位^令页导留下宝贵意见，谢谢！
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小学校园参观解说词
2010-08-18 解说词【打印】 【复制给朋友】 【收藏本文】
尊敬的各位领导早上好！
xxx小学330名可爱的孩子，22名热情奔放的教职员工盼望您，欢迎您的到来！
走进xxx小学的校园，首先映入您眼帘的是丰富的校园文化建设。校园文化建设是xxx小学的一道亮丽风景。
风景树在美化环境的同时，另一个作用就是随时警示孩子们，领导们请看，这些警示语：“早出，放飞希望；晚归，收获成功。”“少扔一点，多拣一点，就会快乐一点”是的，这些树与孩子们一起成长，也一起见证了xxx小学的养成教育。
各位领导再向墙壁上看，“相信你自己一定行”“抬起头来走路”这些是墙壁上的警示语，它们醒目而庄重，短小而精辟，随时会给人一种力量，一份自信，一点启事。警句多多，言切铮铮。每一条都昭示着烧小的匠心与希翼。
一幅幅内容新颖的壁画，一面面栩栩如生的绘图，一个个启事独特的故事，引导思考，启迪智慧，赋予教益。这是我校在环境育人方面所创造的大氛围。
各位领导请随我来，请到展示板前来！
我校以“规范+特色”、“合格+特长”为目标，向管理要质量、力求“缩小模块、降低重心、精细管理、提升质量”。做到化大为小，化整为块、抓小顾大，块块结合。责任到人，分工明确。发扬民主，集中决策。人人是管理的主人，个个是学校的主角。注重教学研究，强化课堂质量，抓好课外活动，提高学生素质。这是因为如此，在短短几年的时间里，xxx小学这所普通的农村三类小学，走到了素质教育的前沿。
xxx小学以养成教育为基础，让养成教育辐射学校的全部工作，以艺体教育为辅助，让艺术教育伴随学生终生，在愉悦的氛围中，让孩子们在玩中形成习惯，在乐中陶冶情操，在学中提高思想。
几度风雨，几番春秋。xxx小学播种希望，收获成功！在总校领导的指导和关心下，凭借“人无我有、人有我精、人精我特”的信念。教育教学质量稳步提高。
学校实现了“三优”即优良的校风、优质的教育、优良的环境；体现“三特”即学校有特色、教学有特点、学生有特长的办学目标。学校多次被县、镇、总校评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进集体”“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”。2007年3月我校被自治区评为红领巾学校，2003年在市33211工程验收中，被誉为农村教育一枝花。学校教育教学成绩在全镇连续７年第一。学校文艺队先后到市、县参加演出，多次荣获市、县奖励。2006年７月承担迎接德国外宾任务，受到外国友人的高度赞誉。06、07年分别获得德国psb公司资助。06年10月我校承担市县两级“每天锻炼一小时”现场会，受到与会人员的好评。
欣赏完了这另人怦然心动的素质教育成果，请各位领导，跟随我，一起走进我校的养成教育工作。
记得有位教育家曾说过：播下一个行动，就收获一个习惯；培育一个习惯，就培育一种性格，培育一种性格，就造就一种命运。
为了让学生成为德才兼备的人，我们从农村学生实际出发，以养成教育为主题，认真贯彻落实“十大工程”，即落实一本手册《小学生行为规范手册》；强化二个积累，《学生成长记录册》和《学生素质报告书》的积累；实施三个方案《养成教育实施方案》、《社会、家长、教师、学生养成教育综合落实方案》、〈养成教育整改方案〉；培养四种能力，学习能力、自理能力、创新能力、实践能力；统一五个思想，统一领导思想，统一教师思想，统篇三：学校解说词
学校引导员解说词
尊敬的各位领导，大家好！您现在来到的是^^学校。这位是我校校长赵，这位是副校长袁。我是引导员，本校教师^^。首先，我和校长代表本校全体师生对各位领导的光临表示热烈欢迎和忠心的感谢。
各位领导，步入校园。请观赏我校的校园布局和绿化景点。咱们的校园布局合理，我们现在走的大路宽阔平整,两边是整齐的塔松和冬青.给人一种蓬勃向上的感觉! 优美的教学环境陶冶了学生的情操，使学生在发现美、欣赏美、感受美中学会创造美，起到了潜移默化的作用，使学生在良好的环境中健康成长。
请看，这个花坛，寓意百花齐放，百家争鸣。寄托着同学们在这里快乐生活、茁壮成长的希望。花坛的前面是青年林，寓意期待同学们来日成为祖国栋梁。
咱们^^学校1998年9月建成投入使用。她座落在^^北边，面向北洺河、东依永年县，东临“红山寺”旅游风景区。这里环境优美，空气清新，交通便利，人杰地灵。春夏，青草碧树、掩映成趣；金秋，硕果飘香，沁人心脾；即使在凛冽的寒冬，也可以尽享阳光的沐浴，远离闹市的喧嚣。学校面积11000平方米，生均36平方米。校园规划布局科学合理，教学楼整洁大方。学校现有教职工15人，市、乡级骨干教师、教学能手、学科带头人和优秀教师多
大学教学楼宣传标语
1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
3、相互补台好戏连台 ，相互拆台一同垮台。
4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
5、看别人不顺眼，是自己修养差。
6、责人之心责己 ， 恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
8、尽多少本份 ， 得多少本事。
9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。
10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
11、备课组的活动质量，决定学科质量。
12、教师的发展才能更好促进学生的发展。
13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”
16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
17、态度加方法是实现梦想的百分百。
18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
19、对于时间的管理就是对生命的管理。
20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
21、换种态度和做法就是换种人生。
22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
23、教师上好课,是立身之本。
24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
公共卫生宣传标语
1、让我们共同营造洁静的生活空间。
2、树文明新风，创文明社区，建文明城市。
3、创建卫生城市，构建和-谐丹阳。
4、开展爱国卫生运动，营造清洁生活环境。
5、搞好城市公共卫生，提高人民健康水平。
6、创造优美环境，营造优良秩序，创建国家卫生城市。
7、发扬传统美德，倡导时代精神。
8、人民城市人民管，管好城市为人民。
9、加强健康知识教育，提高人民健康水平。
10、学习贯彻《安徽省爱国卫生条例》，依法规范爱国卫生工作。
11、创建卫生城市，建设美好家园。
12、创卫连着你我他，美化城市靠大家。
13、创卫工作人人参与，美好环境家家受益。
14、丹阳是我家，整洁靠大家。
15、关爱城市家园，倡导品位人生。
16、齐心协力，共同努力，以整洁面貌迎接国家级创卫工作暗访。
17、创建国家卫生城市，人人有责，人人受益。
18、依法实施对城市卫生的监督管理。
19、有了您的真心呵护，丹阳才会更加美丽。
20、社会动员，全民参与，除害防病，广泛开展第十九个爱国卫生月活动。
21、倡导文明新风，共建美好丹阳。
22、摈弃陋习，崇尚文明。
23、做城市主人，当创卫先锋。
24、开展爱国卫生运动，提高公共卫生水平。
25、大力开展爱国卫生运动，积极开展卫生创建活动。
26、安居丹阳我们是一家，清洁环境不分你我他。
27、美化市容、讲究卫生、绿化名城、保护环境。
28、创建美好家园，从一点一滴做起。
29、创建卫生城市，建设小康丹阳。
30、管住脏、乱、差，留下真、善、美。
31、鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护。
32、创建国家卫生城市，美化我们共同家园。
33、营造清洁大环境，消灭"四害"保健康。
34、整洁家园，人人有责。
35、珍爱生活空间，热心创卫工作。
36、构建和-谐社会，建设卫生家园。
37、你我多一份自觉，丹阳多一份清洁。
38、广告牌匾安装好，以免意外生烦恼。
39、遵守社会公德，维护公共卫生。
40、讲究交通秩序，车辆有序摆放
41、手拉手，心连心，共建文明新丹阳。
42、继承和发扬爱国卫生运动光荣传统，纪念爱国卫生运动开展55周年。
43、爱国卫生，人人有责。
44、普及卫生知识，提高市民文明卫生素质。
45、争做文明市民，争创卫生城市。
46、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家。
47、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现。
48、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
49、加快城市建设，共创美好明天。
50、喝卫生水，上卫生厕所，居住卫生环境。
51、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
52、人人动手，整治环境，关注健康，美化环境。
53、开展健康教育，普及卫生知识。
美丽邂逅 影子培训
--国培影子研修总结
学号 : 16号 **县江口中学 ：李-月-娥
国培第二阶段“影子”教师培训结束了，在永中学习期间，我通过“听、看、问、议、思、写”的办法开展基地研修，让我开阔视野，亲眼目睹了城市先进教育跨越式发展成果；其次通过与影子教师交流学习，使我们在教学思想、教育理念上得到提高，对提升自身素养和教育教学水平树立了信心，践行理论联系实际，是一次超常规、跨越式的学习模式，体现了“影子”培训的实质。
在**中学学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己来到了这所充满书香气息的名校，庆幸有一个如此重视与关心国培教师的张校长为核心的领导班子，庆幸自己遇到了一位连续八年年度考核评为优秀而又如此年轻美丽随和的影子教师--胡宇老师……这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。诸多收获，诸多感动，诸多不舍……
第一、浓郁的校园文化，让我赞叹不已，为之喝彩。
**中学不仅是一座名校，而且校园文化氛围非常浓厚。全校师生待人和善，礼貌有加。教师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳，在教学楼前的标语上写着“教育是生命激活生命的事业”；学生学习勤奋，活泼可爱，尊师敬长，待人礼貌，习惯良好。特别是学校浓郁的“书香校园--与书为友”阅读氛围深深的感染着我们国培的每一位学员，充满童趣、深受孩子喜欢的图书阅览室，让我们大开眼界，不但可以从书籍中获取精神食粮，优美舒适的阅读环境又提高了我们审美情趣！还有学校独具特色的 “楼道文化”给人留下了深刻的印象。楼道里的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等等布置合理，新颖美观，思想性强。这对于人的心智健康太有益处了，这样的环境及氛围对于学生的健康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为**中学浓郁的校园文化赞叹不已，并被这种浓浓的校园文化所感染。
第二、领导和教师以人为本、求真务实的作风令人敬佩。
我们一行48人到**中学后，校领导非常重视。张校长及学校办公室领导热情友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥善的安排。给我们指定了学识丰富，教学水平高的指导教师，制定了有效的学习计划。为了我们学习方便，特地为我们安排了干净敞亮的教师办公室作为我们学习交流的场所，并安排和自己的指导老师坐在一起交流讨论，向指导老师学习。学校后勤处为我们准备了营养丰富的早餐，午餐。热情友善地接待，妥善的安排让我们感到**中学领导和教师是实事求是践行着“以人为本、求真务实”的工作作风的。令人敬佩、感动！
在随后的听课学习过程中，我耳闻目睹、亲临其境，更是受到了专业数学教师们“以人为本、求真务实”教育教学精神的感染。在我实践研修第一周的时候，**区青年教师“卓越课堂”教学课堂大比武，我们全体老师有幸参加观摩，本着学习交流的心态听了多节高水平的展示课，真的是让我受益匪浅！
第三、任劳任怨、无私奉献的影子老师指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。
我的指导老师胡老师，是**区名师工作室的成员。她一堂《谈生命》让体现了她专业知识的扎实，经验丰富老道。课前准备充分，上课教态亲切、自然、大方，语音清晰、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本。我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实践新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。
在最后一周，我上了汇报课。上课前我通过熟悉学生，请带教老师指导教学的方法，帮助我准备教学素材，课堂气氛活跃，教学效果好！课后，指导老师作了准确而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是指导教师对学科指导意见的准确把握，更体现指导教师对教学细节的准确把握，体现了教师的教学智慧，对我的启发很大（每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶）。
通过这三十天的跟岗学习、磨练，使我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作真是受益匪浅啊。 时光如梭，转眼一个月已过去；再回首，自己十多年的教学生涯也已流逝，台上一滴水的倾倒来自台下一股泉的准备，只有更多的准备、沉淀和凝聚，不断自我学习、充实和总结，才能成为一名合格的教师，为学生提供更好的知识。
第1篇：幼儿教师国培学习总结
20xx年10月，我有幸参加了河北省幼儿教师国家级培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：
第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
第二、教育教学方面。在教育教学过程中，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。
以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
第2篇：幼儿教师国培学习总结随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教发展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。
通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
首先教师要有良好的师德修养。
1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。
3、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。
其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责.批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取 。
第3篇：幼儿教师国培学习总结幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：
学习了《幼儿教师师德》之后，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中的教育与保育》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
网上培训时间马上就要结束了，但是老师们学习的兴致越来越高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极在班级论坛上讨论，交流。从最初的陌生到现在互相交流意见，互相帮助。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
这次我有幸参加了农村幼儿园教师培训。通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的这么好的网上学习机会。
我们聆听了多位专家的优秀讲座，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
一、通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。
二、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
三、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。
四、在以后的工作中我力争做得最好
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用 ，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风采。让我们基层幼儿教育工作者不断提高自己的水平，把幼儿工作做得更好。
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