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孩子最喜欢的格言篇一
《我最喜欢的一句格言》
我最喜欢的一句格言
喜欢许多名言，但我最喜欢的一句就是：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古往今来，人人都知道时间是宝贵的。有了时间可以学习、工作，可以增长知识，创造财富。工人叔叔造机器需要时间，农民伯伯种粮食需要时间，科学家创造发明需要时间。社会的进步、祖国的富强都需要时间，时间就是财富，时间就是成就。
你看，朱自清的《匆匆》这篇文章，文章说得多形象啊！时间从水盆里、从饭碗里、从凝视的眼前过去了，从身上跨过、从脚边飞去了，像轻烟、像薄雾那样飘走了，就像俗话的“光阴似箭,日月如梭”。谁能抓住它呢？谁能留下它呢？ 我刚刚过完12周岁的生日，屈指一算，有4000多个日日夜夜从身边匆匆流过了。我已上小学六年级了，还有200多天我就要小学毕业了。如果再有将近4000个昼夜，我就将大学毕业走向社会，用自己所学的知识为建设祖国贡献力量！怎样才能做为一名合格的小学毕业生呢？什么都需要学，什么都需要时间。有时我真的很着急呀，恨不得一把拖住时间，让它慢些跑。爸爸说：“时间是拖不住”；妈妈说：“要珍惜时间，就要会利用时间”。我体味着爸爸妈妈的话，反省着自己。就在我上课听走神时，就在我放学贪玩的时候，时光不就悄悄地从我身边溜走了吗？
时间对于每个人来说都是公平的。要想做一个合格的毕业生，要想有所作为，就要像老师说的那样抓紧眼前的分分秒秒去学习、去努力，去奋发向上！还就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”给我的启迪，给我的力量！你看，朱自清的《匆匆》这篇文章，文章说得多形象啊！时间从水盆里、从饭碗里、从凝视的眼前过去了，从身上跨过、从脚边飞去了，像轻烟、像薄雾那样飘走了，就像俗话的“光阴似箭,日月如梭”。谁能抓住它呢？谁能留下它呢？
我刚刚过完12周岁的生日，屈指一算，有4000多个日日夜夜从身边匆匆流过了。我已上小学六年级了，还有200多天我就要小学毕业了。如果再有将近4000个昼夜，我就将大学毕业走向社会，用自己所学的知识为建设祖国贡献力量！怎样才能做为一名合格的小学毕业生呢？什么都需要学，什么都需要时间。有时我真的很着急呀，恨不得一把拖住时间，让它慢些跑。爸爸说：“时间是拖不住”；妈妈说：“要珍惜时间，就要会利用时间”。我体味着爸爸妈妈的话，反省着自己。就在我上课听走神时，就在我放学贪玩的时候，时光不就悄悄地从我身边溜走了吗？
时间对于每个人来说都是公平的。要想做一个合格的毕业生，要想有所作为，就要像老师说的那样抓紧眼前的分分秒秒去学习、去努力，去奋发向上！还就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”给我的启迪，给我的力量！
随着年龄的增长，知识面的扩展，我积累的名言和格言也日益增加，比如：“灵感只占百分之十，百分之九十是汗水”，“青春是有限的，智慧是无穷的”等等。在许许多多的名言和格言中，我最喜欢的是“逆境出人才”这句格言。
记得小时候，常听长辈们说这句话，那时我还不明白。后来，到了常熟来上学之后，我又一次听到了这句名言。那是刚来常熟不久，我就读在陈桥小学，由于基础不好，我没跟上大家的学习，成绩急剧下降，为此，班主任多次找我谈话。其中有一次谈话中，老师就对我说：“如今的环境变了，对你来说，可能多了许多困难，但是你要更加努力，在逆境中成才。”回家后，我把老师对我说的话告诉了爸爸，爸爸耐心地告诉我：“你现在不适应新的环境，与同学没什么交流，你现在就身处在逆境中，但是你必须要去面对，并要适应它。”
爸爸的话让我想起了很多，古今中外，身处逆境而能克服困难，成为人才的例子比比皆是。高尔基小时候给人家做工，在老板的看管和毒打下还坚持看书，最终凭借自己的不懈努力成为了举世闻名的文学巨匠。张海迪在高位截瘫的情况下仍然克服困难，用功学习，取得了惊人的成绩。许许多多的事例都说明：逆境可以成才，关键要能够以顽强的意志奋发进取，才能取得成功。放眼社会，很多考上大学的学生，他们中有不少就来自条件较差的农村家庭。在贫苦中他们知道了努力的重要，也知道了自己的目标。如此，最终才成了才
我的逆境和他们比真是微不足道，如今，再读这句名言时，我又有了新的领悟，我对自己的学习和生活更充满了信心，今后，不管在什么条件，环境中，我都会更努力地要求自己，时时提醒自己：逆境出人才。
的确，我们现在是成长在父母的呵护之下，如果有一天，大人们都消失了，只有小孩，那么，我们应该怎么办呢？等死么？
一个人的一生，由父母抚养到十八岁之后，在以后的漫长人生路上，有些时侯，的确是要我们一个人走的，因为，父母是不可能养育我们一生的，我们总有一天是要离开父母的，所以，我们一定要从小学会自立。 我一直有一个梦想，那就是出国留学，做一个有出息的人，我一直向着这个梦想向前冲，因此，我想从小就养成一个好习惯，强的自立能力，是我一直以来的心愿。
记得有一次，我看作文，发现了这样一篇文章，那个人曾这样写：中国的孩子和日本的孩子比登山，日本孩子的父母将孩子从到山脚下便扬长而去，而我们中国孩子的父母，又是帮孩子那包，又是与孩子一起登山，生怕孩子摔着了，很明显，我们中国的孩子输给了日本的孩子，而且，我们东方国家和西方国家相比，西方国家的孩子，平均四岁就进入独立，自立，而我们国家的孩子，平均八岁才能进入独立。难道我们中国的孩子就真的比别的国家的孩子差吗?不，使我们不会自理，独立。
我喜欢这句名言，是它让我明白了，不是自己创造的幸福，永远不会可靠……
俗语说的好：世上无难事，只要肯攀登。世界上没有难事，只要有决心，有毅力，没有办不成的事。在我成长的道路上，这句格言给了我很大的教育。
以前，我不会骑自行车，曾几次请求爸爸妈妈教我，可他们都没有时间。我想了想，决定自己学骑车。上个暑假，我推出妈妈的蓝色自行车，在同学的帮助下上了车。没想到看着容易做起来难，上车后车子摇摇摆摆总不稳，蹬上几脚就想歪，我好像要从车上摔下来似的。正当我踉踉跄跄往前骑时，前面忽然冒出来了个“障碍物”——石头，我正想调转车头，但由于掌握不住平衡，“扑通”一声载到在地上，胳膊上碰了一片青。我急的哇哇大哭，正想放弃的时候，忽然想起了“世上无难事，只要肯攀登”这句格言，是啊，只要有决心，有毅力，还有做不成的事吗？想到这里，我下定决心，继续练习。一次失败，两次失败，三次，四次。。。。。。终于，凭着坚定的信心，坚韧的毅力，我成功了！
好的格言伴随着我们成长，有时它是我们前进的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。在我成长的过程中，这句格言一直激励着我，鞭策着我，让我在学习的道路上奋勇前进！
每个人都应该珍惜时间，时间是不能重来的，时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。时间一分一秒地从你身边悄悄溜走，就看你怎样对待。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言使我懂得了时间的珍贵，浪费了时间是什么也换不回来的。 以前，我总是不珍惜时间，整天只顾着玩，无所事事。因为我觉得时间是很长很长的，过了今天还有明天，过了明天还有后天，我总是玩不够的。有时，姐姐提醒我赶快去读书。我说：“赛车好好玩呀，明天再读书也不迟。”因此，我的学习成绩一直不好，落后别人一大截。有一天，我看到一篇文章《时间老人的礼物》，里面的主人公明明整天只顾着玩，到老的时候只落得两手空空，一事无成。这时他才明白小时候老师说的格言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的真正含义，但是已经晚了，丢失的时间再也找不回来了。我看了受益匪浅，要是再这样不努力学习，到老的时候也会像文中的明明一样后悔莫及。从那以后，我努力学习，上课认真听讲，按时完成作业，抓紧时间读书写字，今日事今日毕，从不拖延。因此，我的学习进步了，现在我的成绩在班上名列前茅。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言改变了我从小贪玩的习惯，它激励着我不断前进我铭记在心。
孩子最喜欢的格言篇二
《我喜欢的名言》
孩子最喜欢的格言篇三
《我喜欢的一则格言》
孩子最喜欢的格言篇四
《我最喜欢的一则格言》
我最喜欢的一则格言
——习作指导
[习作内容]
格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。
[教学目标]
1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣，使学生乐于自由表达。
2、继续训练学生拟定提纲的能力，并在提纲中合理安排详写和略写的内容。
3、培养“我口说我心，我手写我心”的能力和赏析评价的能力，提高修改能力。
[教学重难点]
鼓励不拘形式，大胆写作，用自己独特的语言写出精彩的片段。
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
一、巧用格言，激趣导入。
1、教师谈话：
同学们，今天我们的课堂上来了学校全部的语文老师，老师们将和我们一起探讨作文课的教学和学习，这让我想起古代大教育家孔子的一句名言：“有朋自远方来，不亦乐乎。”让我们用热烈的掌声对老师们的到来表示欢迎！
“赠人玫瑰，手留余香”。刚才，同学们把最美的问候送给了在座的老师，因为你们的礼貌待客，老师现在要奖励你们：给你们一分钟的时间，做你们现在最想做的事情，可以独自一人去做，可以同桌去做，也可以几个人共同做，你的时间你做主，行动起来吧！
2、给学生一分钟自由活动时间。学生做各自想做的事情（1分钟）。
3、了解学生一分钟的活动内容，教师巧用格言进行评价。交流：说一说刚才你们都做了什么？这真是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
4、格言知多少
孩子们，在短短一分钟的活动中，我们能感受到格言的深刻意义，看来，一句好的格言就像一位受人尊敬的老师指引着我们的生活、学习。老师这里准备了一些格言，请看大屏幕，齐读一遍。可以把你最喜欢的一句格言写下来。不过速度要快哦！
5、大家一起来交流：同学们，在我们的生活中，格言无处不在。只要你处处留心，处处都有学问。当然，生活中的格言还有很多很多，
你们知道的格言还有哪些，哪一句你最喜欢，它又对你产生了什么样的影响，请同学们大胆地说出来跟大家交流吧！（学生交流格言）
5、看来，同学们知道的格言还不少，可是老师却遇到了一点小困难，热情的你们能不能帮帮老师？出示“各抒己见用格言”，学生思考并填空。
6、小结引入：同学们真棒！是的，格言是一个人机智的精华，是众人汇成的睿智。荀子的《劝学》中说：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。你们都是善于学习的孩子，这节课，我们就围绕“我最喜欢的一则格言”来完成一篇习作。（板书课题）
二、明确要求，指导审题
1、师：认真审题，是我们写好文章的前提。请同学们认真读一读大屏幕上的这段话，想一想，你从中捕捉到了哪些习作要求，同桌交流。
2、全班交流：（学生你一言，我一语）结合学生的交流，
教师板书： 喜欢的格言 具体事例 感悟 ．．
（为什么） （有代表性） （真情实感）
（1）师：“我喜欢的一则格言”要突出什么？（说出为什么喜欢）
（2）选取事例要注意什么？（事例要具有代表性，选取的事例要能体现出这则格言的教育意义和自己受到的启示）
三、指导写作，拟定提纲。
1、出示“习作讨论平台”，齐读。
（1）想一想你最喜欢的格言是什么，为什么喜欢？
（2）你打算通过哪一件或几件事来体现它给予你的教育？
（3）想一想哪些情节应写得详细些，哪些情节应写的简略些？
（4）作文感情要真实，内容要具体，语句要通顺。
2、口头拟定写作提纲，交流评价。
3、小组合作 完成练笔。
（1）大屏幕出示“小组合作 完成练笔”。每一小组抽取一个锦囊，在有限的时间内小组合作，说说格言的意思和你喜欢这则格言的原因，写一件具体的事例体现这句格言对你的教育。
（2）小组合作学习：四人小组讨论，先说一说，再写一写。
（3）写好一篇文章，我们需要积累的不仅是语言，还有篇章结构、表达方式等，所以在动笔完成这篇习作时，同学们要运用自己学过的习作方法和积累的语言将文章写具体，写生动，写得吸引读者，老师相信你们一定能行！赶快动笔写一写体现这句格言对你教育的一件事情吧！
四、山花烂漫时——赏中评价
出示学生习作，师生共同点评，并出示点评要求。
（1）文中哪些词句用得好，举例说明。
（2）选择内容是否符合格言要求，内容是否具体，举例说明。
（3）作文有哪些需要改进的地方，提一提。
五、对症下良药——评中生成
1、明确修改方法。
2、自改。
3、师生共同修改。
4、总结并提出要求。
5、学生完成习作。
板书设计：
我喜欢的一则格言
喜欢的格言 具体事例 启示
（为什么） （有代表性） （真情实感）
开头：点明我喜欢的格言。 中间：举具体事例体现格言给予你的教育。 结尾：感悟格言对你今后的影响。
孩子最喜欢的格言篇五
《我喜欢的一则格言》
我最喜欢的一则格言——习作指导
教学目标：
1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣。
2、选择自己最喜欢的一则格言，通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育。
3、继续训练学生拟定提纲的能力，并在提纲中合理安排详写和略写的内容。
4、修改自己的习作，提高修改能力。
教学重难点：
通过具体事例体现这则格言给予自己的教育，合理安排详写和略写的内容，既是本次习作的重点又是难点。
教学过程：
一、激趣导入
1、教师谈话：
赠人玫瑰，手留余香。刚才，同学们把最美的问候送给了在座的老师，因为你们的礼貌待客，老师现在要奖励你们：给你们一分钟的时间，做你们现在最想做的事情，可以独自一人去做，可以同桌去做，也可以几个人共同做，你的时间你做主，行动起来吧！
2、学生做各自想做的事情（1分钟）。
3、交流：说一说刚才你们都做了什么？（在学生交流的过程中教师进行具有鼓励性和引导性的评价，结合学生的活动，引出适当的格言）
4、教师小结：孩子们，在短短一分钟的活动中，我们能感受到这些格言的深刻意义，看来，一句好的格言就像一位受人尊敬的老师指引着我们的生活、学习。（指导学生运用同样的句式，说说一句好的格言能给自己带来怎样的教育）
5、师：是的，格言是一个人机智的精华，是众人汇成的睿智。现在说说你们还积累了哪些格言。（学生交流格言）
6、小结引入：荀子的《劝学》中说：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。你们都是善于学习的孩子，这节课，我们就围绕“我最喜欢的一则格言”来完成一篇习作。（板书课题）
点评：“我最喜欢的一则格言”是这次习作的题目，马老师开课就用格言“赠人玫瑰，手留余香”开始，可谓匠心独具。因为学生有礼貌，就奖励学生一分钟自由活动时间，想干什么就干什么。学生兴趣盎然，有扳手腕的，有津津有味读书的，有同桌议论的，有诵读古诗词的，有做游戏的。学生开始上课，完全放松自己，这时学生的心情非常的愉悦。教师引导学生交流一分钟都干了什么？教师有意的引导，让学生说出自己熟知的格言，原来，一分钟的活动目的在此，这一环节的安排即让学生对格言已经有了基本的认识，又刺激了学生大脑中已储存的格言的信息，是学生纷纷打开记忆的闸门，积极地参与到学习活动中。马老师这一环节的安排意在激发学生的习作兴趣，我们知道兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。学生有创作的愿望，才会想写，才会写好，做到用我心思我事，用我口抒我情，用握手写我心。
二、明确要求，指导审题
1、师：认真审题，是我们写好文章的前提。请同学们认真读一读大屏幕上的这段话，想一想，你从中捕捉到了哪些习作要求，同桌交流。
2、全班交流：（学生你一言，我一语）结合学生的交流，
教师板书： 喜欢的格言 具体事例 感悟 ．．
（为什么） （有代表性） （真情实感）
（1）师：“我喜欢的一则格言”要突出什么？（说出为什么喜欢）
（2）选取事例要注意什么？（事例要具有代表性，选取的事例要能体现出这则格言的教育意义和自己受到的启示）
大屏幕出示“大家一起来交流”。
（3）交流自己最喜欢的一则格言以及围绕这则格言所选的事例。（其他学生一边听一边思考，并给予适当的评价和建议，根据格言所属类别）（从选材方面评价是否具有代表性，哪些内容应该说得再详细些？哪些内容应该简略些？）
点评：“写自己喜欢的格言，选取具体的事例体现这则格言的教育意义和自己受到的启示”是这次习作的要求，马老师抓住知道的重点引导学生选择自己喜欢的格言，交流所选的具体事例，通过让学生评价，引导学生学习选材。学生相互的交流，打开了学生的思维，学生广泛的选取具体事例，为进一步写作打好了基础。
三、指导写作
1、大屏幕出示：“写作指南”（齐读）
2、请同学们静思1分钟开始动笔，拟写提纲，在提纲中要表现详写和略写的安排。
3、交流提纲，指导学生制订合理、有效的提纲。
（1）指名学生读自己的提纲。
（2）其他同学评价，提出建议。（你认为XX同学的提纲制定的怎么样？） a.是否围绕主题； b.条理是否清楚； c.详略是否得当；
d.表达是否清楚，是否有具体内容
4、师：看看自己的提纲，说说打算怎样来写？（学生口头表述）
（1）先自己说给自己听（小声地说）
（2）指名全班交流，大家评价，提出修改意见。
（3）教师小结：写好一篇文章，我们需要积累的不仅是语言，还有篇章结构、表达方式等，所以在动笔完成这篇习作时，同学们要运用自己学过的习作方法和积累的语言将文章写具体，写生动，写得吸引读者，老师相信你们一定能行！赶快动笔写吧！
5、学生完成习作。
点评：写作提纲的指导，进一步是学生明确了怎样组织材料，明确了写作思路。这次习作指导课马老师教学中至始至终，用格言评价学生的学习，用格言总结点拨学生学习方法，不但使学生在一节习作指导课中积累了大量的格言，为学生习作提供了材料，也使学生对格言的运用有了清楚地认识。
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文综合素养的体现。”这就决定了学生习作一方面要注重自我表达,发展个性;另一方面要适应社会,注重交流。一、培植学生作文的兴趣,让学生乐于习作。二、培养学生的观察能力,让学生易于习作。三、养成良好的习作习惯,让学生勤于习作。马老师这节课很好的体现了这三点。 习作内容
结合自己喜欢的一则格言，谈谈对自己生活的启示
习作要求
座右铭是用来激励或者提醒自己的警句格言。结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。立意具有人文精神，能够给人生活的启迪，或引人哲理的思考。
在写的过程中，要注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
习作指导
一 启发谈话，激发兴趣
格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它是打开心灵的一把钥匙.在你喜欢的格言集里,找出你最喜欢的一则格言，看它对你有什么样的启示？对你的生活起到了哪些作用？
比如：一个人提示自己要爱护身体，就写下了：“健康是幸福的源泉。”而另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信。”当作座右铭。现在就把你喜欢的格言说出来，大家先来交流一下。
二 明确要求，心中有数
1、师：刚才大家都交流了自己喜欢的格言，并说出自己为什么喜欢这则格言，那么在写的过程中要注意哪些问题呢？
找人读习作要求：座右铭是用来激励或者提醒自己的警句格言。结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。在写的过程中立意要新，不要人云亦云，通过读文章能够给人生活的启迪，或引人哲理的思考。
在写的过程中，要注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
2、同桌之间交流
要求：先说说自己最喜欢的格言，再说说是怎么理解的，最后还要联系生活通
孩子最喜欢的格言篇六
《我最喜欢的一句格言》
我最喜欢的一
句格言
“书籍是人类进步的阶梯”这是我最喜欢的一句格言。它时刻激励着我多读书，多读报刊；也时刻鼓励着我前
进，激励着我更上一层
楼，所以，我喜欢这句格言。
自从幼儿园开始，我的父母就给我买童话书，让我展开想象的翅膀，在童话的天空中自由自在的飞翔。我的书史就是从这里开始。
从我读书的第一天起，我觉得书在激励着我，让我学知识，学文化。 上小学低年级时，我已经从童话的天空中走了出来。父母开始给我买作文选，虽然我那时识字并不多，但我会查
字典。一边欣赏好的作文，也一边识字，真是一举两得啊！从童话天空中出来的我，已经进化了，仿佛周围的一切都是那么美，自己的认识，对书的认识，外正在向书籍的最高峰攀
登。打从那时起，我就已经喜欢上了书，书给我带来了丰富的知识。 上了高年级，一切都变了，好像自己以身在“成熟期”阶段。高年级的作文真是让人耳目一新，好像接触到了
孩子最喜欢的格言篇七
《我最喜欢的一则格言》
【我最喜欢的一则格言】“世上无难事，只要肯攀登。”这是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给予我信心，让我自信地挑战困难。 星期五，数学老师留了一道难题让我们周末去攻破。星期六，我做完语文、英语作业，只剩下数学老师留的那道难题了。我摊开练习本，专心致志地计了起来。十分钟、十五分钟、二十分钟……一个小时过去了，我搔破头皮也没有计出答案。我丧气极了，有气无力地趴在桌上。妈妈看见了，走过来摸着我的脑袋说：“孩子，怎么了？”我抬起头，望着妈妈说：“妈妈，数学老师留了一道特难的数学题，我攻了一个上午也没有攻破。”妈妈意味深长地说道：“孩子，你忘了你二年级时说的话吗？”说着，还指了指我二年级时写的“世上无难事，只要肯攀登”这几个歪歪扭扭的大字。 “妈妈，我的语文试只考了85分。”二年级时的我哭着向妈妈诉说。“孩子，你曾听过这样一句话吗？”我好奇地看着妈妈，“„世上无难事，只要肯攀登。‟”妈妈深情地摸摸我的后脑勺：“孩子，这次考试虽然你考得不好，但不代表你以后也会考砸，努力！”“嗯。”我擦干了眼泪。我拿来一张大纸，写上了“世上无难事，只要肯攀登”这十个大字。在几天后的语文考试中，我取得了98分的好成绩，当我把试卷递给妈妈时，妈妈笑了。我在那时许下一个承诺：以后只要遇到困难，便抬头看一下这几个大字，获得勇气去解决问题。 “妈妈，我没有忘记，我知道该怎样做了。”我重新拾起笔，一丝不苟地计算起来。时间一分一秒地过去了，我依然在计算那道难题。终于，我计算出答案了。“妈妈，我计算出来了。”我喊着告诉妈妈。妈妈说：“我的女儿终于挑战成功了。”我不好意思地笑了。 就是这件事，让我时时刻刻充满必胜的信心。于是，这则名言每分每秒在我心中熠熠生辉，成为我终生的座右铭。
【我最喜欢的格言】 星星眨了眨疲乏的双眼,月亮揉了揉红肿的眼睛,微笑地望着窗前的我。夜深了，大自然睡着了，我又一次翻开那本厚厚的日记本，这上面没有斑斓的色彩，但那“学如逆水行舟，不进则退”的十个刚劲有力的大字却格外吸引着我，这句十字格言时时激励着我前进。 日记本一页页翻过，随着阅历的增长，对于这十字格言，我爱它爱得更深了。记忆的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花溅出给了我一个美好的回忆：那时我上二年级，每天上课昏昏沉沉，学习成绩直线下降，妈妈见我学习一落千丈，给我买了许多课外书。我决心努力学习，为妈妈争光！自从那天起，每天晚上我总在别人松懈的时候加把劲去追，直到太阳落山，月亮来值班。那天晚上，我还在窗前做作业，陪伴我的只是那“嘀嘀嗒塔”在走的闹钟。我告诉自己，在闹钟走到10的地方之前把字练好。可是，我再也忍不住了，趴在写字桌前“呼呼”地睡着了。第二天早上，我被耀眼的阳光和刺眼的灯光弄醒，抬头一看，才6点，便又回到紧张的补习中。望着那劳动得来的成果，我欢欣地笑了。几个月以后，我的字进步了，学习成绩也“一涨千丈”，被老师表扬了。在那个学期的期末考试后，发下成绩单的那一刻，3个数字显现在我眼前：100分啊！是啊，这是我凭着坚持不懈的努力和持之以恒的决心得来的！成功在我付出的那一刻来到了我的身边！我明白了：在逆水中行船，如果不前进，就只能后退，学习就像逆着水行驶一样,必须时刻保持紧张心态和前进的决心，要不断地努力、进取，否则稍微一个懈怠便会被激流反噬，只能退居后面。我想：只要时常有“学如逆水行舟，不进则退”这句话的激励，我会成功的。 合上日记本，我又陷入了沉思：毕业班的我们现在虽然十分紧张，但这一切一切地付出，都将会有收获。因为我坚信着自己最喜欢的一句格言“学如逆水行舟，”一定是至理名言。它会引导我走向成功，而当我成功时，它又会提醒我不要骄傲，
把我从成功引向成功。我深深地爱着这句格言，无论今天还是将来，我都一直会把它当成是我走向成功的引导者。
【我最喜欢的一则格言】“世上无难事，只要肯攀登。”这是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给予我信心，让我自信地挑战困难。 星期五，数学老师留了一道难题让我们周末去攻破。星期六，我做完语文、英语作业，只剩下数学老师留的那道难题了。我摊开练习本，专心致志地计了起来。十分钟、十五分钟、二十分钟……一个小时过去了，我搔破头皮也没有计出答案。我丧气极了，有气无力地趴在桌上。妈妈看见了，走过来摸着我的脑袋说：“孩子，怎么了？”我抬起头，望着妈妈说：“妈妈，数学老师留了一道特难的数学题，我攻了一个上午也没有攻破。”妈妈意味深长地说道：“孩子，你忘了你二年级时说的话吗？”说着，还指了指我二年级时写的“世上无难事，只要肯攀登”这几个歪歪扭扭的大字。 “妈妈，我的语文试只考了85分。”二年级时的我哭着向妈妈诉说。“孩子，你曾听过这样一句话吗？”我好奇地看着妈妈，“„世上无难事，只要肯攀登。‟”妈妈深情地摸摸我的后脑勺：“孩子，这次考试虽然你考得不好，但不代表你以后也会考砸，努力！”“嗯。”我擦干了眼泪。我拿来一张大纸，写上了“世上无难事，只要肯攀登”这十个大字。在几天后的语文考试中，我取得了98分的好成绩，当我把试卷递给妈妈时，妈妈笑了。我在那时许下一个承诺：以后只要遇到困难，便抬头看一下这几个大字，获得勇气去解决问题。 “妈妈，我没有忘记，我知道该怎样做了。”我重新拾起笔，一丝不苟地计算起来。时间一分一秒地过去了，我依然在计算那道难题。终于，我计算出答案了。“妈妈，我计算出来了。”我喊着告诉妈妈。妈妈说：“我的女儿终于挑战成功了。”我不好意思地笑了。 就是这件事，让我时时刻刻充满必胜的信心。于是，这则名言每分每秒在我心中熠熠生辉，成为我终生的座右铭。
我喜欢的一则名言
人生在世，草木一秋，如果我们活在世上没有一则激励自己的名言，那么人生也就没有意义。我最喜欢的名言是托尔斯泰的——只要坚定不移的向着目标前进，就一定会达到目的。
使我万万没有想到的是，这则名言还使我夺得了冠军呢！
那天，教练让我们比赛50米来回游‘我们立即议论了起来：“来回50米就是100米了，乖乖，我可游不动。”“你们猜，谁会获胜？”“当然是刘伟啦。”看着他那骄傲的样子，我在心里暗暗下决心，一定要夺第一。
言归正传，我们一个个如浪里白条似的冲了出去。
我向四周瞅了一眼，没人，哈哈，我乐开了怀。再一看，只见刘伟正在向前游，我一下子慌了，连忙手忙脚乱地划了起来。
可是，无论我怎样划，总是追不上他。突然，我想到我的立志名言，只要坚定不移的向着目标前进，就一定会达到目的。
对，一想到这儿，我又兴奋了起来，用尽全力向前划去，我的心想着：“向前，向前，再向前，我要让他们对我刮目相看。”一想到这儿，我又增添了几分力气，向前划去。
功夫不负有心人，我终于夺得了冠军。
啊！朋友，如果你还没有激励你向上的名言，那就赶快去找吧！切记，我们每一个人都需要一则激励自己向上的名言。
我喜欢的一则格言
我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功„„我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭。
那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成老师布置的作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么奥数竞赛，累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗？成功的路上哪有一帆风顺的？没有汗水哪有收获？要想取得好成绩必须具备拼搏精神！你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊！”听了妈妈的话我立刻想起了我国伟大的画家徐悲鸿先生，青年的他在国外学习期间，因受到美国同学的侮辱，他立下宏愿：我的学习成绩一定要超过他们！从此他发奋学习，最终以第一名的成绩让嘲笑过他的人无地自容，为自己为国家都挽回了尊严。这就是立志并付诸行动，最终获得成功的学习榜样啊！从那以后的几天里，每天我都认真地复习，手不离笔，眼不离书，不停地练习，不停地钻研。不懂的虚心向老师和同学请教，有巧妙的解题方法便牢记在脑中。黄昏时分，听到伙伴们在院子里欢快的嬉闹声，也曾动摇过下去玩一会的念头，但是想起妈妈的教育，
想起自己的比赛我经受住了诱惑，静下心来，继续学习。虽然我没达到“头悬梁，锥刺股”的境界，但可以用“废寝忘食”这个词语来形容了。
参加初赛以后，不到三个星期，当我得知自己入围了决赛的消息后，我高兴得跳了起来，这就是汗水换来的成功的喜悦啊！可接下来决赛前的集训也是很枯燥很坚信的。不过，由于我有初赛前的意志力做铺垫，还把早已刻在我脑海里的“有志者，事竟成”这句话做激励，最终我取得了决赛的一等奖，捧着奖杯的那一瞬，我笑了，笑得很甜。
现在，我依然信奉着“有志者，事竟成”这句格言，它时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我一次又一次地走向成功。当然，光有志还不行，还得拿出实际行动，你的理想才会真正实现。
我喜欢的一则格言
“困难、自信、坚持是三个好朋友，谁也不会分开，因为他们都是我们通向成功的道路。”人生旅途中虽有风和日丽的佳景，也会有风吹雨打的磨难。所谓困难只不过是伪装了的幸运之神。只要有自信与坚持，你终究会看到雨后彩虹。这句格言不是说教，它所蕴涵的道理是在生活中可以真真切切地感受到的。 自从体育课新添了后滚翻这个项目，我的心情便像蒙上一层乌云。酷热的骄阳照着没有树木遮挡的操场，我拎着垫子无精打采地来到一块空地。我现在一蹲在垫子边，心里便发颤。果然，这次我又没有翻过去，在众目睽睽之下我像一只螺旋状的蜗牛壳，头顶在垫子上，前过不去，后回不来，尴尬地顶了几秒后，只觉得身体失去平衡侧翻到垫子外。周围响起了一片笑声，对于好面子的我这无疑是场“灾难”。
拖着疲惫不堪的身子回到家，不服输的我上网下载了后滚翻示范动作的视频。一遍遍地放，一遍遍分析。我把被子铺到地板上练起来。“团身，撑手„„”爸爸也在一旁指导我的动作。我忽然想起《士兵突击》中的许三多，那个被连长称作为“地狱”的人，每样训练都不合格，还出了很多笑话，甚至影响了其他战友的训练成绩。我的状况总不会比他更差吧。他就是凭借着“不抛弃，不放弃”的信念，最后成为一名优秀的战士。
“不要怕，仔细想动作要领。”爸爸给我“打气”。我团身蹲在垫子前，鼓足力气向后倒去，头刚一碰垫子，恐惧感使我手一软，人又歪了下去。当我像一个泄了气的皮球坐在垫子上时，爸爸继续鼓励我：“手再稍微用点力，借着惯性向后翻，来，再翻一次。”爸爸的耐心给了我鼓舞。我又一次蹲在垫子前，心里默想了一遍动作要领，蹬地-团身后倒-推手，几秒钟之后我便准确无误地立在了垫子上。“啊！我翻过来了！我成功了！”欣喜若狂的我又做了一个漂亮的跪跳起，一连串的动作，连我自己都觉得不可思议。我终于闯过了这一关。 相信自己能行，在一次一次的坚持，一次一次的不放弃的练习中，我这学期的体育考试得到了“优秀”。我也明白一个道理，人总会遇到困难，但要相信自己的能力，只要坚持努力，就会成功。困难和自信、坚持是分不开的。
“失败乃成功之母”这则格言是我的座右铭，因为这则格言陪伴我克服了许许多多的困难。失败可能会令一些人丧失自信，失败也可能会令一些人难以接受，失败还可能会令一些人徘徊，但我则相信“失败乃成功之母”。
小时候，我经常去参加幼儿园里的跳舞比赛。记得第一次跳舞比赛时，我一上台，我的腿紧张得发软，心跳加快，手拼命地发抖，比赛结果可想而知了，我们的节目才得了三等奖，大家都非常沮丧。老师走过来安慰我们说：“失败乃成功之母，不要气馁，要有信心。”听了老师的安慰，我们不再感到难过，大家都信心十足地说：“下一次一定会成功的！”
第二次跳舞比赛即将来临，我们为了这次比赛都很努力地去练习。表演时，我们的姿势就像蝴蝶的翅膀一样，翩翩起舞，姿势优美，所有的观众都看得入迷了。最后，这次比赛我们获得了一等奖。我们高兴地拥抱在一起，脸上洋溢着胜利的笑容。
通过这件事，使我更加深刻地理解了“失败为成功之母”这则格言的含义，是它让我懂得了别因为一次的失败，而放弃下一次的成功。
我喜欢“失败乃成功之母”这则格言，我相信未来的路上有它陪伴，我一定会克服更多的失败，取得更多的成功。
孩子最喜欢的格言篇八
《给孩子最好的名言警句》
名 言 警 句
1、只有真正认识自己，才能拯救自己…在很多时候，很多人并不知道自己是个什么样的人，这不仅是人们常常存在的一种误区。而且往往也是人类很难超越的人性的弱点。要解决这个问题其实也很简单，照照镜子，你或许就能找回自信，找回那个真正的自己。
2、不管一切如何，你仍然要平静和愉快。生活就是这样，我们也就必须这样对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地--不管一切如何。
3、爱默生曾经说过，当我们真正感到困惑、受伤、甚至痛苦时，我们会从柔弱中产生力量，唤起不可预知无比威力的愤慨之情。人立命于世，首先要自尊自重，遭到歧视，决不低头，在强大的势力面前不卑不亢，这样就会赢得别人的敬重。
4、想要生活得快乐，最重要的就是保持自己的本色。你只能唱你自己的歌，你只能画你自己的画，你只能做一个由你的经验、你的环境和你的家庭所造成的你。不论好坏，你都得自己创造自己的小花园；不论好坏，你都得在生命的交响乐中，演奏你自己的小乐器。
5、世界上的每一个人，都要追求幸福，有一个可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想来得到。幸福并不是依靠外在的情况，而是依靠内在的情况。记住：微笑能改变你的生活。如果你不喜欢微笑，那怎么办呢？那就强迫你自己微笑。如果你是唯独一个人，强迫你自己吹口哨，或哼一曲，表现出你似乎已经很快乐，这就容易使你快乐了。
6、许多人和陌生人相处时总是感到发怵。其实，只要敢于你大方即使一个非常宽容的人，也往往很难容忍别人对自己的恶意诽谤和致命的伤害。但唯有以德报怨，把伤害留给自己，才能赢得一个充满温馨的世界。释迦牟尼说：“以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。”
6、愤怒常常使我们失去理智，干出蠢事。在生活中，我们也要学会不带着怒气做任何事。
7、一个人如果下决心要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。
8、做任何事，只要你迈出了第一步，然后再一步步地走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！
9、面对困难，许多人望而却步；而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困难拼搏一番，就会发现，困难不过如此！
10、生活中难免要遇到各种各样的沟沟坎坎。每次面临进退的选择，当你感到有恐惧和疑虑时，就如同面临一条拦路的小河沟，其实你抬腿就可以跳过去，就那么简单。在许多困难面前，人需要的，只是那一抬腿的勇气。
11、在竞争中，幽默达观的心态，远比名次和奖品更为珍贵。赢得起，也输得起的人，才能够取得大的成就。
12、成功的人不是从未曾被击倒过的人，而是在被击倒后、还能够积极地往成功之路不断迈进的人。
孩子最喜欢的格言篇九
《育儿格言1》
育儿格言
1、孩子需要阳光的温暖，需要父母的关爱，但是更多的，是需要有自己的伙伴！因为有了自己的朋友，才有自己的世界。因为孩子的世界，是我们不可预知和无法替代的，即使我们倾尽所有，也比拟不了孩子与孩子之间的交流和相处。
2、 每一瞬间，你看到了孩子，也就看到了自己；你教育孩子，
也就在教育自己并检验自己的人格。
3、 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情
的。
孩子最喜欢的格言篇十
《我最喜欢的一则格言》
我最喜欢的一则格言
我最喜欢的一则格言是‚失败乃成功之母‛。为什么呢？这还得从一件小事说起。
那是四年级的一次数学测验。试卷到我手里是，我就立刻写上了自己的姓名，班级，学号。我飞快地答完了数学试卷上的题目，然后又细细的检查。我边检查心里边想‘这次数学题这么简单，我一定能考出好成绩。’我把文字题检查了很多次。觉得是全对，至于填空题和选择题还有计算题就没有认真检查。结果发试卷时，我才知道考的多差。我拿着试卷回家个妈妈签名的时候。妈妈看到我的试卷上到处都扣了分。而且连最最简单的计算也扣了分。妈妈看了，批评了我几句。我被批评了一番后。拿着试卷走进了房间。趴在桌子上，眼泪不由自主地滚落到我的嘴角两旁。连做作业的时候也不专心。就连吃饭时，眼睛都只是盯着一个地方看。就像灵魂已离开了自己。妈妈看了，就对我说：‚孩子，失败乃成功之母，只要认真，成绩一定会提高的。‛听了这句，我如同如梦初醒。顿时毛塞顿开。吃完饭，又继续努力起来。因为成绩下降，我做作业，听老师讲课。都十分认真。功夫不负有心人，终于，在期中考试的试卷上，‚96分‛那醒目的数字就挂在了我的数学试卷上。我一回到家，妈妈就兴奋地问我：‚孩子，怎么样？你考得好吗？‛我笑着对妈妈说：‚妈妈，我这次数学考了96分。‛妈妈听了。高兴极了，还奖励了我。
我喜欢‚失败乃成功之母‛这则格言。因为它让我的成绩提高了。每当我成绩差的时候，这则格
言就会在我耳边响起。
我最喜欢的一则格言
格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。每个人都有自己喜欢的格言，而我喜欢的格言是“世上无难事，只怕有心人。”
记得在我八岁的时候，很羡慕那些哥哥、姐姐能骑着自行车去玩。我很希望自己也能像它们一样，于是请求妈妈教我骑自行车。妈妈见我十分想学，就决定教我。那段时间让我感语颇多。刚开始学时，我有些害怕，妈妈就扶着车子，让我踏着脚踏板骑动自行车。骑了一段时间后，妈妈就松开了手。我不知所措，“啪啦。”一声，摔了一跤。“唉！好痛呀。妈妈，您怎么把手松开了？害我摔了一跤。”我生气地说。“学骑自行车不会摔跤是不可能的的。妈妈之所以放手，是因为想让你自己能够独立面对困难。一切事情要想成功，都不会一帆风孙。妈妈不能永远在你身边帮你，你一定要学会自立自强，勇敢面对困难，偶尔受点伤不算什么，“世上无难事，只怕有心人”嘛。”妈妈语重心长地说。听了妈妈的话，我下定决心要学会骑自行车，不让妈妈失望。就这样骑着跌倒，站起来再继续骑，反反复复，终于我学会了骑自行车。
我高兴极了，因为这次骑车，让我明白了人生中的哲理：“只要意志坚定，永不放弃，再困难的事也能做好。”因此，我喜欢“世上
无难事，只怕有心人。”这则格言。
我最喜欢的一则格言
我喜欢的一则格言 “虚心使人进步，骄傲使人落后”，这是我最喜欢的一则格言，因为这句话时时刻刻提醒我，决不能取得一点好成绩就沾沾自喜，骄傲起来.
记得在我读六年级上学期的时候，上课时认真听讲，成绩还可以，渐渐地，我便开始骄傲起来。每次上课的时候都不认真听讲，要不然就时候同学说话，一点也不想着学习，老师留的作业也不好好做，字写得也不好。星期日放假了也不想这些作业，只是跟同学们玩，可是好景不长，厄运便将到了我的头上。 六年级下学期的期中考试，第一节考的是数学我看了一下试卷，一看题目，这么简单，心里想着，这么简单的题我王姗姗能不会吗?于是划了两笔，20分钟就做完了，打完之后，便开始搞起了小动作，也不检查，心里还挺沾沾自喜，本以为答得挺好，没想到过几天试卷发下来了，数学92分，这是我打的最少的一次，我回到家里，把成绩告诉了妈妈，妈妈把我臭骂了一顿，我偿到了受苦的滋味，于是在心里默默许下承诺，下次我一定要考好！宁可身受苦也不让脸发烧！经过我的不懈努力，到了期末考试，我认真答卷，检查，试卷发下来98分！我终于又回到了原来，终于
又体会到了成功的快乐！顿时我的心里像吃了蜜一样甜！
通过这件事，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，便成了我生活中对我启迪最大的格言了！
我喜欢的一句名言
名言是人类遗产文化长河中一颗璀璨的明珠，是人类思想文化的宝库。这些妙语给人力量，使人振奋。我最喜欢“读书好，多读书，读好书”这句话是冰心在给一个儿童杂志社题字时写的！ 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。读书是一件好事，因为他能拓展你的视野和提高写作水平！一年级我踏入小学读书，那时除了上课，我就一心想着玩。有一次过生日，阿姨送我很多书，有：探险类、百科知识、科幻类、侦探类、校园小说。我从中拿了一本《鲁滨孙漫游记》，我翻开一看，是一些刺激的故事！鲁滨孙那曲折的经历，那勇敢坚强的精神把我深深吸引住了。从此，我就爱上了书。我最喜欢探险类的书了！通过看书我知道了植物与动物的生长秘密，知道太阳、黑洞的奥妙，月亮与夕阳的美……
有一次，老师举行一个活动——知识大比拼，有老师出题，我们抢答！主持人的问题一抛出，我就开始调动我脑中的存库，“开通丝绸之路的人是谁？”我马上举手了，老师请我写在黑板上。我走上台，拿起粉笔写哂纳感“张骞”二字。“答对了”“星星都是一个颜色的吗？”我马上喊了出来“不是！”……
比赛结束后，我以380分的高分稳坐冠军的宝座。同学朝我投来羡慕的目光，一窝蜂地涌了过来，“你怎么知道这么多？”我骄傲地答道：“正巧，最近我看了一本书，在那上面有许多问题，都有解答！同学们对我刮目相看！读书让我作文水平也有了很大的提高，有一次老师除了“_____的故事”这个作文题目，大家都正在苦思冥想，我的笔尖已经在纸上沙沙地移动，因为我从课外书上中积累了许多素材，如今是展现的时候了！
从那以后，我便喜欢上了书，和它行影不离，也会选些好书来
读！
“读书好，多读书，读好书”相信冰心老人的话，我喜欢，你也将喜欢！
我喜欢的一句名言
我最喜欢的一句名言是“金玉其外，败絮其中”。这句话告诉我们不要注重外表，要注重内在。
我能与这句名言相约，还有一个故事呢！
有一次，我和爸爸妈妈一起去买水果，我和爸爸吵起来，原因是谁挑西瓜，妈妈说：“你们各挑一个，谁挑的好吃以后就谁挑。”我们满口答应。
开始挑西瓜了，西瓜摊上的西瓜五花八门，有深绿色的，有浅绿色的，有灰绿色的，有浅绿色和深绿色相间的〃〃〃〃〃〃有的是椭圆形的，像一个冬瓜；有大圆形的，像一个篮球；有小圆形的像一个皮球〃〃〃〃〃〃 我摸了摸那个椭圆形的西瓜，又敲了敲，“不好！”我边摇头边说。挑着挑着，我的目光被一个大胖娃娃吸引住了，它的颜色像涂上了一层绿色的漆一样，很光滑也很亮，它大大的，圆圆的，肯定很好吃。转过头看看爸爸的，他挑了一个不大不小，黑黝黝的西瓜，我暗暗一笑，心想：我肯定赢了。
回到家里，我得意地切开我的西瓜，谁知，这个西瓜白里带一点红，刚咬一口，平淡无味；可切开爸爸的西瓜时，里面的肉全是红的，咬了一口，甜甜的。“我宣布，以后的西瓜都由你爸爸买。”妈妈大声地说，爸爸得意洋洋地朝我一笑，看我垂头丧气，爸爸意味深长地对我说：“金玉其外，败絮其中。上一次当没有关系，只要下次不上当了。明朝的大名臣刘基也上过当。有一次，刘基听说有一个水果摊卖的橘子一年四季光滑无比，他就去买了一个，可他拨开皮时，里面都是棉絮。买东西时不能看外表，有时外表美里面不一定好吃，有时外表不美里面说不定很好吃，所以做事和做人也不能看外表。”