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陕西警官职业学院(陕西省政法管理干部学院)是经陕西省人民政府批准、陕西警官职业学院教学楼教育部备案、由陕西省公安厅主管的全日制普通高等职业学院，主要实施高等公安职业教育，同时承担在职司法干警的培训任务。学院坚持立足政法，面向基层，服务社会，培养政治合格，具有理论分析能力、专业实践能力和职业创新能力，能胜任基层政法和法律服务等工作的应用性、技能性人才。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的陕西警官职业学院教学管理系统 http://jw.sxjgxy.edu.cn/web/web/web/index.asp供大家参考选择。
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陕西警官职业学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案的全日制高等职业院校，主要实施高等职业学历教育，同时作为全省公安、司法机关重要的培训基地，承担相关的培训任务。学院由陕西省公安厅主管，教育教学业务由省教育厅指导。
学院以应用型公安类院校为发展方向，围绕陕西法治工作队伍建设需要，立足为全省公安、司法系统服务，培养政治合格、具备专业知识和实战能力、胜任基层公安、司法工作的应用型、职业型人才。
学院设有五系五部一馆三中心等14个教学及辅助机构，包括治安警察系、司法警察系、警察技术系、法律系、社会管理系;思想政治理论教学研究部、人文教学部、警察体能技能教学训练部、培训部、五年制高职部;图书馆;教师教学科研发展中心、实验实训中心、高等教育发展研究中心等。
学院目前基本形成由公安类、司法类和社会管理类三大专业群构成的专业体系，开设有治安管理、交通管理、司法警务、刑事执行、行政执行、司法信息安全、刑事侦查技术、法律事务、法律文秘等12个专业。其中刑事执行、司法信息安全、司法警务、法律文秘、会计与审计等5个专业被确定为省级高职院校重点专业，刑事执行、司法警务等2个专业获批为中央财政支持的重点建设专业，司法警务、刑事执行等3个专业实训基地被确定为省级高等职业教育示范性实训基地，刑事侦查技术、刑事执行、司法警务专业被确定为省级专业综合改革试点项目。
学院现有教职工384人，其中教师230余人。教师中有教授17人，副教授79人，取得法律职业(律师)、心理咨询师、会计师等执业证书或相应资格的双师素质教师121人，取得硕士以上学位的教师111人。
学院坚持以人才培养工作为中心，坚持走校厅(局、院)合作、警学结合的发展道路，坚持以提高质量、创新机制和办出特色为重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，教育教学水平显著提高。近年荣获陕西省高等教育教学成果奖二等奖3项，陕西省普通高等学校优秀教材评审二等奖3项。建有省部级精品课程4门。学院设有全国大学英语四六级考点，全国高等学校应用英语考试A/B级考点，全国计算机等级考试(NCRE)考点，全国计算机速录认证培训项目(NCST)考点，西安市会计从业资格考试考点，设有汽车驾驶培训中心。
学院面向全国14个省、自治区、直辖市招生，现在校学生6800余人。自2013年起学院与中央司法警官学院联合培养政法干警招录定向培养本科学生。学院对学生实行警务化管理，在校学生一律着人民警察制式服装。
近年来,学院办学治校取得了显著成绩，人才培养水平不断提高，得到了社会各界的广泛认可。2009年，学院被确定为政法干警招录培养体制改革试点院校。2010年，学院被评为陕西省平安校园。2011年，学院被评为人民群众满意的政法单位，全国青少年道德培养实验基地。2012年，学院被省教育厅确定为陕西省职业院校教育信息化试点单位，被教育部确定为全国第一批教育信息化试点单位，被2011西安世园会组委会评为先进集体，荣立全省司法行政系统集体二等功。2010-2012年，学院连续3年获得全省司法行政系统目标考核优秀等次。2013年以来,学院在转型发展方面取得重大突破,以“一章八制”为核心的现代大学制度建设取得显著成效，恢复设置了2个公安专业,加强了专业建设，成立了学院“警务法治研究中心”、“公安法学研究会”，召开了首届公安法学理论研讨会，举办了学院首届“警察与法治”论坛，设立和举办了“宪法文化周”“国家安全教育周”活动，启动实施了“铸警魂”育人工程，取得了较好的办学治校成绩，赢得了社会的广泛认可。近年来，学院毕业生中涌现出了杨小卫、曹攀攀、安格尔、金保星等英雄模范人物，为社会稳定作出了贡献，产生了广泛的社会影响。
学院(浐灞校区)位于西安浐灞生态区启源二路1号。
教务处是学院实施教学管理与质量监控的职能部门，管理的内容包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价、专业建设与规划、考试成绩管理及学籍管理、教材建设、院外实践教学基地建设和教学管理制度等方面的工作。在院长和分管教学副院长的领导下，以提高教学质量为中心，强化科学管理，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量和办学效益。
教务处主要工作职责：
1、 拟定学院教学工作计划，制订有关教学管理的规章制度，会同相关部门研究并提出学院教育事业的发展规划、专业设置及调整意见。
2、组织各系部制定和实施人才培养方案，教学计划，课程教学大纲及各有关教学文件。
3、组织实施各项教学基本建设：
(1) 专业建设：专业建设规划、新专业申报、特色专业建设、重点专业建设。
(2) 课程建设：系部重点课程建设、院级重点课程建设、省级精品课程建设、国家级精品课程建设。
(3) 教材建设：制定教材建设规划、审核教材编写计划，组织申报国家级、省部级规划教材编写项目，负责全院教材的订购和供应工作等。
4、组织实施各类考评：
(1)教师课堂教学质量考核
(2)期中教学检查
(3)系部教学管理工作考评
(4)特色专业和重点专业建设评估
(5)精品课程建设评估
(6)教学团队建设评估
5、组织实施学院教育教学改革：
(1) 人才培养模式的改革
(2) 教学内容与课程体系改革
(3) 教学方法与手段改革。
(4)考试方式和考试内容改革。
6、组织各类评比：
(1)教学技能竞赛。
(2)优秀教学成果奖。
(3)教学名师。
7、负责实施日常教学管理：
(1)负责全院课表编排和教室使用调配。
(2)负责全院的学籍管理、成绩管理、考试管理。
(3)严格执行对毕业环节的规范与管理。
(4)会同系部实施各类等级考试和职业资格、 技能考试。
(5)组织教学秘书的培训。
9、组织协调各系部的第二课堂教学活动。
为提高我院的教学质量，加强实践教学环节，突出学生专业能力的培养，走产学结合的发展道路，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》【教高(2006)16号】文件，特制定本办法。
一、本办法所讲的校企合作是指我院根据各专业人才培养方案要求，与行业、企业就联合办学、实习实训、教师业务实践和到基层锻炼等方面达成的协议和开展的活动。包括院所合作、院院合作、院监合作、院局合作等。
二、校企合作的基本宗旨是遵循高等职业教育的基本规律，以学生的职业技能培养为基本目标，加强实践教学环节，全面提高高等职业教育教学质量，形成“教、学、做”为一体的办学格局。
三、校企合作的基本内容
1、优化教师队伍结构，建立专兼结合的教学团队。通过校企合作，吸引行业、企业实践经验丰富、具有中级以上专业技术职称或高级职业资格技能等级证书的能工巧匠到学院担任职业技能课和实践课教学任务，形成职业基础能力课及教学设计主要由专任教师完成，实践技能课主要由具有高技能水平的兼职教师讲授的模式。
2、疏通专任教师到行业、企业实践的渠道，确保专任教师到行业、企业实践的经常化和有效性。通过校企合作，签订协议，经常派遣专任教师到企业实践、教研、挂职锻炼，提高专业水平和专业技能。
3、确保学生顶岗实习、实训课程的有效开展。通过校企合作，应有计划的安排学生到行业单位、企业顶岗实习，有关实训课程到行业单位和企业进行现场教学。
4、进行培养目标和教学方式改革。通过校通企合作，吸收行业专家参与人才培养方案的制定和课程体系改革，共同开展教学方法改革。
5、开展科学研究。通过校企合作，促进教师、学生和企业的工程技术人员积极开展科学研究，进一步提高教学质量和科学研究水平。
四、 校企合作的程序
1、各专业应根据专业人才培养方案的要求，积极与专业有关的行业、企业进行校企合作洽谈，达成初步意向。
2、系部就各专业达成的初步意向进行审查，合格的签订正式协议。
3、学院对系部签订的协议进行最后审查，准确无误后盖章生效，并附之实施。
五、注意事项
1、校企合作必须围绕人才培养目标和专业特色来进行，有利于高素质技能型人才的培养。
2、校企合作要坚持互惠互利，优势互补，实现双赢。
3、校企合作不仅要注重形式，更要重视内容，要确保顶岗实习和实训等教学活动顺利开展。
4、校企合作要常抓不懈，确保持久性和稳定性。
六、 经费安排。校企合作需要的经费，由系部进行预算，并提供预算明细表，由学院批准并保障。
七、本办法由教务处负责解释，自公布之日起施行。
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