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《学习哪有那么难》读后感
(一)
以前也看了一部分教育方面的书籍，很多都是站在老师的立场和角度来看待教育，怎样通过教师对学生的引导，通过对自身素质和业务能力的提升来提高课堂教学效率。最近阅读了王金战育才方案《学习哪有那么难》，使我从另一个角度看待教育，看待课堂，通过学生眼光来认识和了解学生眼中的老师，并通过自我反思，使自己能够得到进步和提高。
兴趣是最好的老师，一个人的兴趣是学习的每一动力，中小学生对很多学科的兴趣来源于老师。一个学生对都是的印象好了，学习兴趣就来了，拼了命都行。但是一个学生对都是的印象不好，这个学科就不想学了。
学生对某一学科的喜爱，往往是先从喜欢教这一学科的老师开始的，所以，作为一名教师，应该不断加强自身素质，提高教学水平，改进教学方法，幽默风趣，在教学过程中能给学生带来信心和力量，通过言传身教鼓舞和感染学生，这样的教师，一定会受到学生的欢迎，反之，如果处处以师长自居，心理灰暗，教学方法僵化的老师，学生是不会认可和接受。
记得四年级第一节课上我对他们提出信息技术课的要求：要求学生以后每节课穿布鞋套进入微机室，不允许使用一次性塑料袋替代。第二节课上课，发现有个学生还是穿着塑料袋作为鞋套，我对他重申了一遍要求，他却一脸的不在乎，眼睛睨视着我，满脸的不在乎。
我感觉学生好像对我有什么不满，但细细反思自己上节课也没有不妥的地方。被人用蔑视的眼神盯着，心里虽然很不舒服，但他只是一个四年级的孩子，我们才刚刚和他们接触他就对我有这么大的意见，肯定有什么误会的地方，如果在这件事情上处理不好，以后不仅会受到他的敌视，还会影响到他学习信息技术的兴起。
我问：为什么没戴布鞋套?他直接回了一句“我妈说了，我穿塑料袋如果你批评我，我妈就投诉你”。原来是家长没有了解为什么要求学生戴布鞋套的原因，我耐心向他解释，塑料鞋套容易损坏，既造成浪费，又破坏环境，而布鞋套既不容易坏，脏了洗洗还可以反复使用，经久耐用。我解释完，学生点点头说放学回家后和他妈妈说一下。再到下一次上课的时候，他也穿上了干净的布鞋套。
通过沟通交流，化解了矛盾，保护了学生的对信息技术的积极性。
我非常赞成书中提到的关于习惯养成的问题：要养成一种良好的习惯，可能一开始会难一点儿，但是一旦坚持了一个阶段，形成一种自然，那么一个普通的学生变为一个优秀的学生，也就成了一件很容易的事了。习惯是多方面的，而且是相互影响的，第一要克服惰性，要值得花时间，每天保证一定的学习时间，并养成习惯。
上学期听一个专家讲过：习惯就是一种生活方式，使人能按照一定的模式固定地做某件事情，一个习惯的养成，至少需要三个月的时间。
为什么学生在小学阶段学习成绩差别不是很大，越往上学差距会越大?其实就是学习习惯在影响和改变着他们的学习轨迹。对学生学习习惯的养成过程也是教师教学习惯的养成过程，对于学生学习中存在的问题和现象，如果没有老师随时发现随时纠正，孜孜不倦地进行教诲和指导，学生又怎能养成良好的学习习惯?
“学习哪有那么难”，对!“有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。”可不是吗?学习就是这么简单，只要你肯坚持，肯努力，肯奋斗，一切皆有可能!那么从这一秒钟开始，我们共同努力吧!
(二)
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”确实书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。读完了由北京大学出版社出版，由王金战老师所著的《王金战育才方案学习哪有那么难》这本书，感觉非常的充实。
这是一本主要针对高中教育的书籍，但是，教育的本质都是相通的，王老师的教育方法同样能够在小学教育中起到重要作用。《王金战育才方案学习哪有那么难》一书中，王金战老师将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。他所提及的方法，是那样的简单!从书中我感受到王金战老师是一位为人坦诚，个性鲜明的老师。还有，我所读到的不仅仅是王老师给我们介绍的经验方法，而更重要的是那些充满了我们看似很简单的却持之以恒的精神!
首先，王老师提到“工作快三十年了，其实只干了一件事，就是帮助学生成功”。我非常赞同王老师的说法。我觉得，老师的其中的一个职责就是不断帮助学生学会学习，帮助学生获得成功，获取幸福感。帮助学生获得成功，也就是老师获得成功。帮助学生获得幸福感，也就等于老师也获得了幸福感。老师的成功和幸福感离不开学生。所以，帮助学生获得成功，其实是教师在帮助自己快速成长起来，获取成功的途径之一。
还有，王老师在书中给我们分享过这样一个道理：“一个人要想学习好，首先要保持心态宁静，用愉快的心情去从事你的学习。”这句话同样可以用在我们教师身上“一个教师要想工作好，首先要保持宁静的心态，用愉快的心情去从事你的工作”，一个人，如果能够真正做到得失面前泰然处之，时刻保持一颗平常心，那么他生活的就会非常轻松，作为教师，要面对许多学生的、家长的、学校的突发状况，在努力地把班级管理号的同时还要把教学质量抓好，说实话事儿确实非常多，但是，从思想上来看，我仍然提倡用轻松愉快的心情去迎接每一天的生活和工作，多让自己想幸福快乐的事情、多发现身旁人和事的优点，用别人的美去点亮自己的激情和生活，用一颗平常心去努力做好自己该做的事情，但求无愧于心就可以了。而对于小学生如何能够快乐地学习，我想，孩子毕竟还小，世界观人生换价值观还没有形成，这就需要我们当老师的去引导他们去快乐学习了，小孩子是很容易受大人影响的，想让孩子快乐学习，首先我们要做一个快乐的人去影响孩子快乐，为孩子营造一个快乐的课堂，去激发他们的兴趣;在孩子遇到困难时引导和教育孩子积极快乐地去面对和解决问题;在孩子需要鼓励时给他们一个大大的笑容，让他们更有勇气和自信;在日常班级管理中多多提倡乐观的为人处世精神;所有的所有，都是为了从语言和行动上去影响孩子的情绪，引导他们从小树立一种波澜不惊、积极向上，愉快学习和生活的价值观，小学生的习惯养成主要靠强化作用和模仿，那么，我们做老师的就要当好这个榜样!
(三)
读了王金战老师的《学习哪有那么难》一书后，感受颇深。王老师的这本书以自己的亲身经历，读来如同一位老朋友向你面授机宜，娓娓道来。
第一，理解万岁。 在“走出孤独的世界”里王金战老师阐述了“孩子最需要家长把他当成朋友那样去理解，去关爱，去尊重”的观点，并且分析了孩子的心为什么离家长越来越远，提醒家长做孩子最好的朋友，培养发现快乐的心态等等。我想我们大多数家长之所以跟孩子几乎无话可说，原因可能是多方面的，最关键的是不理解、不尊重孩子。一看到孩子学习成绩落后，就是一顿冷嘲热讽，接着冷脸暴力，语言暴力，甚至升级版的身体暴力，如同狂风暴雨向孩子袭来，这样孩子只会躲避、逃离、甚至叛逆。孩子自己考试不好就已经觉得无颜面对，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只会给孩子带来更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇气。
第二，树立信心。倒数第一也不可怕。本书中王金战老师还讲述了自己的亲生经历。他告诉人们：他曾经也是差生，并且是全班倒数十几名的差生。面对老师的不信任，面对同学的羞辱，他没有退缩，反而激发了他一定要考上大学的欲望。从此他埋头苦干，寻找问题的根源，最终考上了大学，而且是他所在的班级里唯一考上大学的学生。王老师的亲身经历给了我和孩子力量和信心，我每一天都会鼓励孩子，告诉他只要你前进一个名次你就是进步，你就可以站在队伍的最前面。“每个人都是潜力无限的天才”： 其实我们这一生，回过头来看，能选择的事情特别少。我们无法选择家长，也没法选择学校和老师……我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。正如美国著名心理学家威廉·詹姆斯所说：“历史终将证明，我们这一代最伟大的发现是——人类可以经由改变态度而改变自己的命运。” 在这里他讲述了有好方法更有好心态、千万不能输在心态上、好心态使你终生受益等观点。
第三，寻找方法。“找到学习的门道”：王老师认为，学习是“难者不会，会者不难”，如果摸清了其中的规律，其实一点都不难。一旦深入进去，探索其中的奥妙，你甚至会觉得，学习这件事挺好玩的。学习的道路是曲折的，充满了艰辛和汗水，但学习的过程又是美妙的，因为能令你感到生活的意义和价值。在王老师的书中第一章就讲述了学习的门道，学习的方法和技巧。这些都给儿子信心和力量，学习时候要心无杂念，什么也不要考虑，什么也不要想，只是把学习当做一件快乐的事情去完成，那就事半功倍，学习起来也会得心应手的。
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