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学党史新中国史明党之志 ，我们要牢记党的初心和使命， 坚持奋斗奉献精神，培养求真务实的工作作风;通过回顾党史、新中国史，让人们知道中国共产党和中华人民共和国是如何走过来的，从而凝聚全党共识，汇聚全党力量，为顺利实现“两个一百年”的奋斗目标奠定了思想基础。以下是中国招生考试网分享的2019年主题教育学习党史、新中国史心得体会收获感悟研讨交流发言材料，希望能帮助到大家!
历史是最好的教科书。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。广大党员干部要把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为“不忘初心、牢记使命”主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。
历史是最好的教科书。“欲知大道，必先为史。”毛泽东同志在《如何研究中共党史》中指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来，才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”他强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”党史、新中国史记录着中国共产党从建党初期不到60人的新生政党，发展壮大到拥有9000多万党员的世界最大执政党的成长历程，镌刻着中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、艰苦奋斗，从积贫积弱、一穷二白到站起来、富起来、强起来，创造人类历史上发展奇迹的伟大历程，其中蕴含着治国理政的丰富历史经验，蕴含着立党兴党、立国兴国的伟大智慧。作为新时代的党员干部，只有学好党史、新中国史这门必修课，才能深刻领悟中国共产党对中国的重大意义、新中国70年发生了怎样的变化、中国经济奇迹是如何创造的、中国道路为什么好、中国共产党为什么能，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能弄清楚我们从哪来、往哪里去，从而常怀忧党之心、为党之责、强党之志，为党和国家各项事业更好发展贡献更多力量。
学好党史、新中国史要坚持以唯物史观为指导，做到知史爱党、知史爱国。马克思主义告诉我们，唯物史观是“唯一科学的历史观”，是正确对待历史的根本指针。习近平总书记强调：“要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。”党史、新中国史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的奋斗史，是中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、创业史和发展史。学好党史、新中国史，就要深入了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。只有如此，才能深化对“不忘初心、牢记使命”的认识，才能深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的历史必然性，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到知史爱党、知史爱国，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
学好党史、新中国史要真学深学，树立历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。“学者如登山焉，动而益高。”习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。党员干部在学习党史、新中国史过程中必须树立历史思维，要看到历史的连续性，避免人为割裂历史甚至搞历史虚无主义;本着择其善者而从之、其不善者而鉴之的科学态度，借鉴历史经验、汲取历史教训，运用历史智慧来分析当前我们所面临的一些问题。要培养历史眼光，通过学史看成败、鉴得失、知兴替。只有把党史、新中国史学明白，才能弄清楚我们所处的历史方位，从而更加坚定走中国特色社会主义道路，向着实现中华民族伟大复兴的目标奋力前进。要增强历史担当，始终牢记我们党肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，明晰我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心和能力实现这个目标。作为党员干部要牢记初心使命，不断增强历史担当，敢于直面风险挑战，勇于攻坚克难，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。
历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”他强调：“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”当前，实现中华民族伟大复兴进入了关键时期，“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，广大党员干部要切实把学习党史、新中国史作为必修课，通过学习深刻认识党的执政使命和根本宗旨，传承红色基因，坚定理想信念，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力为实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。重温党的奋斗历程、新中国的发展历史，有助于我们时刻保持牢记初心使命的高度自觉。
(一)以史为鉴可以知兴替
刚刚过去的中华人民共和国成立70周年庆典，就是我们党史、新中国史的成果结晶，是一堂新中国历史课。庆典活动充分展现了我们国家70年来沧桑巨变、翻天覆地，深切地感受到新中国成长不易，我们更应该重温历史，坚定信心，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。在170多年近现代史、党98年的斗争史、新中国70年发展史中，也只有中国共产党才能在领导力量、发展道路、指导思想上带领中国走得更远。
党是最高政治领导力量。党是我们各项事业的领导核心，古人讲的“六合同风，九州共贯”，在当代中国，没有党的领导，这个是做不到的。从近代中国波澜起伏的历史进程中可以清楚地看到，其他各种政治力量都无力领导中国人民实现民族复兴，唯有中国共产党才能肩负起这一历史使命。98年来，中国共产党领导中国人民，经过艰苦卓绝的不懈奋斗，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。在这个过程中，中国共产党付出最大牺牲，作出最大贡献，彰显了无比的先进性和纯洁性。据《党史博采》记录，新中国成立前，共选举产生了170名中央委员、中央候补委员，当中牺牲的有51人，占了总数30%。中国共产党是经历了长期考验，在异常复杂环境中团结带领全国各族人民创造了伟大奇迹的党。历史和现实充分证明，中国共产党始终是人民公仆、时代先锋、民族脊梁，坚持和完善党的领导就是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。
党是历史发展必然选择。鸦片战争以后，中国沦入半殖民地半封建社会。如何摆脱这种命运，首要的问题是找到一条正确的道路。旧式农民的革命道路失败了，改良主义道路不灵了，封建统治阶级内部的所谓自强运动失效了，走西方资本主义的道路也行不通。最后，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，找到了通过新民主主义革命走向社会主义的正确道路，从根本改变了中华民族的前途和命运。新中国成立后，我们党从在独立自主探索中国社会主义建设道路的过程中，既取得了巨大成就，也经历过严重曲折。改革开放后，我们党总结正反两方面经验，成功开辟了中国特色社会主义道路，使中华民族大踏步赶上了时代，展现出民族复兴前所未有的光明前景。历史雄辩地证明，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
党是马克思主义的实践者。马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家需要的程度。”鸦片战争以后，自由主义、无政府主义、实用主义、民粹主义等都在我国先后出现过甚至流行过。但历史表明，除马克思主义外的其他各种政治主张、形形色色的所谓主义，都只不过是匆匆的历史过客，因为他们都不能解决中国的前途命运问题，是马克思主义指引中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国，使中国快速发展起来。98年来，我们党始终坚持马克思主义与时俱进的理论品格，根据时代、实践和科学的发展不断把马克思主义中国化。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新理论成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
(二)以史为镜可以“正衣冠”
习近平总书记指出，“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量”。学习领悟党史、新中国史是牢记党的初心和使命，不断化初心为恒心，续写新时代使命担当。
一是学史立德。学党史、新中国史，树立良好的品德，锤炼个人私德、培养为民公德和增强党性大德。近现代以来，无数共产党人为了全民族解放独立、全人类自由平等而英勇献身，正是这种前仆后继的精神铸就了共产党员的品德。从党史、新中国史中体会这种精神，感受党的力量和伟大，为我们注入一股“营养剂”“清醒剂”，进一步坚定我们的理想信念，在新时代继续秉承好党的优良品德。
二是学史赋能。学党史、新中国史，培养突出的能力，形成历史思维能力、增强政治鉴别能力和提高分析思考能力。自觉运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、总结历史经验，以此来指导实践。同时，通过学史增强对国情民意的观察判断能力，提高政治敏锐性，有效辨别历史虚无主义，在事关政治原则和大是大非问题上，保持头脑清醒、立场坚定、旗帜鲜明。
三是学史强绩。学党史、新中国史，增强正确的政绩观，强化宗旨意识。无数史实告诉我们：得民心者得天下，失民心者失天下。加强学习党史、新中国史，让我们更加明白人民是党的力量之源和胜利之本，从灵魂深处增强以民为本、人民至上意识。要通过学习党史、新中国史，牢记党与生俱来的为民宗旨，弘扬党一以贯之的优良传统，继续践行群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，把群众意愿作为第一工作，把群众需要作为第一要务，坚持执政与实际相结合，创造性开展工作，努力干出经得起实践、人民、历史检验的业绩。
认真学习党史、新中国史，是广大党员干部弘扬优良传统、坚定理想信念、凝聚思想共识、增加党性修养的重要途径，也是坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的前提与基础。近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求把学习领悟党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，组织引导党员干部认真学习党史、新中国史，做到知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、为党之责、强党之志。这就为如何充分发挥党史、新中国史在党内教育中的作用，提出了明确而具体的要求。
党史、新中国史就是中国共产党人守初心、担使命的奋斗史
1840年鸦片战争之后，中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。从那时起，志士仁人不断探索救国救民的方案，但先后都失败了。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党一成立，就自觉地承担为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重任，团结带领人民经过28年的新民主主义革命，建立了新中国，实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。新中国成立之时，毛泽东豪迈地向全世界宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”
新中国成立后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，建立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。社会主义制度建立后，我们党领导人民开展大规模的社会主义建设，取得了巨大成绩，初步形成了一个比较完整的国民经济体系和工业体系，科学教育文化各项事业也取得了重大进展，为后来的富起来强起来奠定了基础。
党的十一届三中全会之后，我们党以巨大的自我革命勇气，在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上，果断地作出了改革开放的伟大决策，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代。正如党的十九大报告所指出的：改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
历史充分证明：没有共产党就没有新中国，也就没有中华民族的伟大复兴。一部中共党史，就是一部中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗史。我们有充分的理由为有一个这样伟大的党而自豪。作为一名共产党员尤其是领导干部，应当了解党的历史并且珍惜党的历史。通过对党史的学习，我们能够认识到当年找到农村包围城市、武装夺取政权这条中国特色革命道路是多么艰辛;同样，通过新中国史的学习，可以让我们明白中国特色社会主义的由来与发展，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上指出，各级领导干部要认真学习党史、新中国史，“要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要”。这就要求我们必须更加重视党史、新中国史的学习，让广大党员、干部通过加深对党史、新中国史的学习更加知史爱党、知史爱国，更加自觉地为党和人民努力工作。
重视党史、新中国史学习是开展党内教育的优良传统
通过对党史、新中国史的学习，可以让人们知道中国共产党和中华人民共和国是如何走过来的，从而凝聚全党共识，汇聚全党力量，顺利实现“两个一百年”的奋斗目标。
我们党在党内教育中历来十分重视党史的学习。早在党的六届六中全会上，毛泽东就号召全党“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是我们学习的另一任务”。1940年1月3日，中共中央书记处发出《关于干部学习的指示》，要求“全党干部都应当学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用”，规定干部的课程学习分为高中初三级，其中初级课程为“中国近代革命史、中国革命和中国共产党、游击战争、社会科学常识”。1941年12月1日，党中央在《关于延安在职干部学习的决定(同时亦适用于各地)》中，将延安在职干部的学习分为四大类，即第一类为有工作经验又有较高文化水准的高级及中级老干部，第二类为有相当工作经验但文化水平很低的中级及下级工农干部，第三类为工作经验不够但有较高文化水平的中级及下级知识分子新干部，第四类为在学术上、技术上有较高造就的专门人才，并且对这四类在职干部学习的具体内容作了明确规定，要求除文化水平低的第二类干部外，其余的各类干部都必须首先学习中共党史。1941年12月17日，党中央在《关于延安干部学校的决定》中强调：“必须使学生学会善于应用这种实质于中国的具体环境;而抛开一切形式的空洞的学习。为了这个目的，除正确地教授马列主义的理论之外，同时必须增加中国历史与中国情况及党的历史与党的政策的教育，使学生既学得理论，又学得实际，并把二者生动的联系起来。”著名的延安整风就是从学习党史、总结党史上的路线是非为开端的。在深入学习和认真研究党史的基础上，1945年4月，党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，对党的历史经验教训作了科学总结和概括，从而统一了全党的思想认识，为党的七大的胜利召开奠定了思想基础。
1978年12月，在总结新中国成立以来历史经验的基础上，党的十一届三中全会作出改革开放的伟大决策。中国的改革是全方位的，既涉及经济体制也涉及政治、教育、科学等体制。很显然，改革其实是重大的政策调整，因此，在有些领域，改革开放前后所实行的政策有明显的不同，这就涉及一个如何看待新中国成立以来历史的问题。在经过一段时间的酝酿之后，党中央决定起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，并将决议草案多次印发给党内高级干部加以讨论征求意见。在广泛征求意见的基础上，1981年6月党的十一届六中全会正式通过了这个决议。决议对新中国成立以来党的历史和毛泽东的历史地位作了客观公正科学的评价。随后，全党迅速掀起了学习决议的热潮。在这个过程中，广大党员特别是党的高中级干部通过对决议的学习，加深了对党的历史特别是新中国历史的了解，明辨了历史是非，统一了思想认识，从而完成了全党思想上的拨乱反正，为改革开放的全面展开奠定了坚实的思想基础。正是因为围绕《关于建国以来党的若干历史问题的决议》在全党开展了一场普遍而深入的党史、新中国史的学习教育，既保证了改革开放的正确方向，也为改革开放提供了强劲的动力。
努力提高认真学习党史、新中国史的自觉
习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”历史之所以是最好的教科书，是因为历史能给人们以深刻的警示、启示与借鉴。如果我们对土地革命前期中期党内发生过的“左”倾教条主义的危害有过了解，就能深刻认识坚持一切从实际出发、实事求是的极端重要;如果对长征途中发生的张国焘分裂党和红军的这段历史有过接触，就能对为什么一定要做到全党服从中央有深刻的认知。同样，通过我们党大力倡导建立抗日民族统一战线、促成西安事变和平解决，可以深切感受到政策与策略确实是党的生命;通过抗日战争胜利后党中央作出“向南防御、向北发展”的战略决策和东北根据地的建立，可以明白全党一盘棋、树立全局意识是多么重要;从老一辈革命家人生经历特别是他们信仰马克思主义的心路历程中，我们不难感受到信仰的力量，进而理解什么才是真正的守初心、担使命;反过来，党史上某些历史人物因理想信念动摇、不遵守政治纪律和政治规矩等，最后走向革命的反面的教训，亦能给我们以深刻的警醒。党员领导干部要做政治上的明白人，首先应做一个党史、新中国史问题上的明白人，因此，应当努力把党史、新中国史这门必修课修好。
与老一辈共产党人往往是党的历史的亲历者不同，今天党内广大在职干部都是新中国成立后出生，绝大多数是在改革开放后成长起来的，对于党的历史特别是改革开放前的历史不存在天然的熟悉，有一个学习与了解的过程。应当看到的是，虽然党内不少干部对党史、新中国史有较系统掌握，但也有的干部对党史、新中国史缺少深入的学习，因而还存在某些似是而非的认知，甚至不自觉地充当了历史虚无主义的俘虏。2018年7月，习近平总书记在全国组织工作会议上指出，对干部的培养“要突出政治训练，重点是学习党的理论特别是新时代中国特色社会主义思想，学习党的革命历史和优良传统。这个事情不要怕花时间、花精力”。因此，不但在这次主题教育中应抓好党史、新中国史的学习，就是主题教育结束后也应将党史、新中国史的学习教育常态化，把学习党史、新中国史作为党员干部日常教育培训的重要内容，把学习党史、新中国史持续抓下去，切实抓出成效。