【www.guakaob.com--圣诞节】
幼儿园圣诞节活动反思篇一
《圣诞主题活动反思》
圣诞节反思：
快乐的圣诞节
大四班 黄春花
举办此“感恩圣诞节”主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩子们感兴趣的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的情况下了解更多的圣诞知识，何乐而不为。其结果也是相当有效的。
另外，我加入了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富社会知识。例如：圣诞节是哪一天？是哪个国家的节日？圣诞节与我们国家的什么节日是一样盛大的？圣诞节的象征物是什么？圣诞色是哪三种？西方小朋友用什么来装圣诞礼物？圣诞礼物是由谁来送的？他从哪里来呢？等等一系列的问题，让幼儿在竞赛中了解并记住了这些常识。活动氛围很活跃，孩子们的积极性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的了解。在此基础上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。
在整个活动过程中，我以幼儿为中心，尊重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。引导幼儿制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小朋友交换礼物等等。孩子们都很开心并愿意跟同伴分享快乐。
不过在活动中我也发现一些问题。比如，有些孩子不懂得活动的相关规则，在交换礼物环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。出现这种情况后，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调以免引起幼儿的情绪波动。幸好调解及时，孩子们在愉快的氛围中结束了本次活动。但是，作为引导的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会注意此类问题，避免再次发生。
今年的圣诞节我们幼儿园举行了幼儿才艺表演，在才艺表演的当天，在表演的过程中小朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一
次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。
表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。
活动中，我班三位老师都参与了。孩子们的兴致特别高，都想获得老师为他们准备的礼物。但是孩子们遵守游戏规则，谁抽中的谁就送被抽中者礼物。他们享受这种交换的乐趣。幼儿家长也相当地配合，他们期待今后举办更多的类似活动。在这里很感谢家长的配合，因为有了你们的支持我们这次活动才会这么的精彩，有了你们的支持活动才能圆满的画上句号，希望在老师和家长的教育培养下，我们的孩子会更加的健康的成长。也祝我们的孩子越来越懂事，每天都开开地心心的。总而言之，活动算是比较成功的！在今后的教学中，我们会再接再厉，不断总结提高，更好地融会贯穿“让孩子在乐中学、学中乐”的幼教理念。
2011-12-28
幼儿园圣诞节活动反思篇二
《圣诞节活动反思》
圣诞节活动反思
中一班 尹丽萍
进入12月份，幼儿园就在大门处装饰了大的圣诞树，但每个班级还有小的圣诞树，教室里的墙上也有大量的装饰，孩子对这个节日就特别期待。
活动当天孩子们准备好了两只干净的袜子，一只是在班级和本班幼儿进行互换，而另一只是和本年级组的幼儿进行互换，当我们到中二班送袜子时，我班王煜将他的袜子送给了刘岩博，但是当时刘岩博没有给王煜任何回礼，我见王煜的表情有点僵硬，于是就是，刘岩博，你要回赠给王煜小朋友一个小礼物的哦，结果刘岩博给了王煜一带芝麻饼，王煜非常高兴；后来我们到中三班送礼孩子们就非常的开心，他将他心爱的袜子礼物送个小朋友，而这个小朋友也会自主的回赠一份礼物，孩子们从中三班回来非常开心，因为他们得到了重视，老师和孩子会和他们说谢谢，他们还会相互抱抱，很温馨的氛围。而在中二班的时候没有，以至于将礼物送出的孩子有点后悔，还有孩子问我： “老师，他们是不是不喜欢我们的礼物呀？”其实这是我们活动中没有考虑到的。
让孩子体验节日的快乐，认识到节日的意义，过节是快乐的，在节日里能更自如的“吃喝玩乐”。在最后的分享活动中，孩子们充分感受到圣诞节的快乐！
2011-12-25
幼儿园圣诞节活动反思篇三
《xiu圣诞主题活动反思》
圣诞节反思：
快乐的圣诞节
小小三班班 黄春花
举办此“童话世界”圣诞主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的氛围。了解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩子们感兴趣的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的情况下了解更多的圣诞知识，何乐而不为。其结果也是相当有效的。
另外，我加入了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富社会知识。例如：圣诞节是
哪一天？是哪个国家的节日？圣诞节与我们国家的什么节日是一样盛大的？圣诞节的象征物是什么？圣诞色是哪三种？西方小朋友用什么来装圣诞礼物？圣诞礼物是由谁来送的？他从哪里来呢？等等一系列的问题，让幼儿在竞赛中了解并记住了这些常识。活动氛围很活跃，孩子们的积极性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的了解。在此基础上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。
在整个活动过程中，我以幼儿为中心，尊重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。
引导幼儿制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小朋友交换礼物等等。孩子们都很开心并愿意跟同伴分享快乐。
不过在活动中我也发现一些问题。比如，有些孩子不懂得活动的相关规则，在交换礼物
环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。出现这种情况后，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调以免引起幼儿的情绪波动。幸好调解及时，孩子们在愉快的氛围中结束了本次活动。但是，作为引导的老师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都能够参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会注意此类问题，避免再次发生。
今年的圣诞节我们幼儿园举行了幼儿才艺表演，在才艺表演的当天，在表演的过程中小
朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一
次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。
表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着
家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。
活动中，我班三位老师都参与了。孩子们的兴致特别高，都想获得老师为他们准备的礼
物。但是孩子们遵守游戏规则，谁抽中的谁就送被抽中者礼物。他们享受这种交换的乐趣。幼儿家长也相当地配合，他们期待今后举办更多的类似活动。在这里很感谢家长的配合，因为有了你们的支持我们这次活动才会这么的精彩，有了你们的支持活动才能圆满的画上句号，希望在老师和家长的教育培养下，我们的孩子会更加的健康的成长。也祝我们的孩子越来越懂事，每天都开开地心心的。总而言之，活动算是比较成功的！在今后的教学中，我们会再接再厉，不断总结提高，更好地融会贯穿“让孩子在乐中学、学中乐”的幼教理念。
2011-12-28
幼儿园圣诞节活动反思篇四
《大一班圣诞节亲子活动反思》
大一班圣诞节亲子活动反思
大一班
2011-12-24
今天是星期五，也是圣诞节的前一天，我园进行了庆圣诞亲子活动。早上，我早早的来到幼儿园，幼儿园里也洋溢着节日的气氛。我们班的家长孩子早早的来到教室，在我们老师的要求和家长志愿者的指引下，兴致勃勃的与自己的孩子一起合作制作起圣诞树、雪花来，还有一个个圣诞老爷爷也被一一出现在“作品展示台”上。孩子们看着自己的作品，兴奋异常，我也内心激动。
九点钟的时候，是我们的第分组学习活动。家长们通过教学活动观摩，亲眼目睹了自己的孩子在园的学习时的表现。
十点是“Sing a song”活动汇演。在轻快的英语乐曲中，家长志愿者和老师们忙着为孩子装扮。孩子们穿上各自的表演服装，开始了精彩的表演，个个都想秀出最美丽的自己。
很快活动结束了，可是对于家长来说，就希望能和孩子玩得开心、玩得痛快，一个小时的时间，似乎真的太短了。
家长们都希望多组织一些这样的活动，很多时候，我们都想多组织一些这样的活动，可是真要组织起来，困难还不少。首先，我们班上有35个孩子，如果要求家长参加的话，每个孩子再来一至两个家长，教室里还真的装不下。在组织活动中，由于人太多，也照顾不了那么多，老师基本上都是大着个嗓子，叫完一个活动，活动一结束，整个人就像散了架一样，浑身疼痛。不过，看着家长满意的笑容，孩子们开心的脸蛋，心里却觉得再苦再累也值得！
幼儿园圣诞节活动反思篇五
《圣诞元旦节目活动反思》
圣诞元旦节目活动反思
2011年12月23日星期五我园举办了庆圣诞迎元旦活动，这次活动也是我园自开办以来举行的规模比较大的一次活动。也是有史以来办的比较成功的一次活动。每个班老师尽心尽力排练节目都是为了迎接这次活动的来临。
下午3点—3：30之间，各位家长陆陆续续的入园，各位家长也在百忙之中抽出时间与幼儿参加这次活动。家长们都很配合我们班的工作，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶们的脸上都露出了笑容，真是一片热闹。3 ：30正式开始了文艺汇演，我们班的三句半和舞蹈分别排在第三和最后一个，孩子们个个都积极参与努力把节目表演的淋漓尽致，家长们在台下认真的观看，同时也为孩子们默默加油。汇演结束后组织了一个亲子游戏，在蔡老师的带领下，家长也是全身心的投入，陪着孩子们一起运动，一起欢笑，真是玩的其乐融融。4：40组织学生和家长共进晚餐，看着孩子们依偎在亲人身旁有说有笑，我们打心里觉得开心。
在这次活动中也有许多不足之处，也需要进一步的改进：1由于舞台是临时决定搭建的，之前孩子们没有在台上进行排练，以至于正式演出的时候，孩子们找不到自己的位臵，我们班的孩子整体偏台。2在教师节目时由于手忙脚乱，事先没有准备充分中间出现了空场，家长们在台下议论纷纷。3晚餐的时间有所变动，但是没有通知给我们，造成我们班4：35就把餐具分发给各位家长，让家长久等。4 在文艺汇演结束之后带领学生和家长回到教室，由于之前没有考虑到时间的充分，我没有组织好学生和家长的活动，教室一片混乱。5家长填完许愿卡后，我没有组织家长有次序的到圣诞树前挂许愿卡，而是让家长分别带领自己的孩子去挂。
总之这次活动在孩子和家长的欢声笑语中划上圆满的句号。从孩子兴奋的表情和家长满脸的欣慰中，我知道我们的努力没有白费，这次活动的开展也给了我一次积累经验和学习的机会。在以后的活动中我将取长补短，努力改进自己，争取在下次活动中做的更好！
学前班卢苗老师
2011年12月25日星期日
2011年12月23日下午，我们相
聚在铁路实验幼儿园，共同迎接
圣诞和元旦的到来，共同分享了
节日的快乐。在舞台上有精彩的
节目表演，还有家长送给孩子们
的祝福，最后圣诞老人出现了，
带来了送给大家的礼物。孩子们
过了开心的一天，他们在一起分
享着美食，分享着快乐，家长们
也很开心，仿佛又回到了童年，
在整个活动中，孩子们体验到了
节日的快乐和亲子间亲密的感
情。总之，孩子们度过了一个愉
快而又难忘的节日。
在今天的“狂欢圣诞、喜
迎元旦”的活动中也存在一
些不足之处。比如活动的准备
工作做的不是很到位显得有
些仓促，一些细节没有考虑周
全、活动衔接过于紧凑，时间
太短、在服装设计上，演出中
幼儿穿在里面的裤子有露出
来，颜色不统一等等，这些都
影响了整个节目的演出效果。
当然也不是完全没有成功之
处，活动的过程中家长的心态
是比较积极的，非常乐意主动
的参与到我们的活动中来，通
过亲子活动，家长对我们老师
平时的教育教学有了更进一
步的了解。这次活动家长们的
反应很好，不仅孩子们度过了
一个快乐的节日，而且家长们
也再次感受到了童真的快乐，
增进了家长和孩子之间的情
感交流和体验，让幼儿更加深
入的感受到父母对自己的爱，
同时，我们也积累到了一些组
织活动的经验，相信有了本次
的铺垫，下次会做的更好！
其实这次的活动不仅仅只是晚上大家一起happy，还包括了上午的准备。为了让宝宝们更好的感受圣诞节的气氛，真实的体验圣诞节，一大早我们就让家长将宝宝们送到沃尔玛超市去，我们老师带着宝宝们到超市里去采买晚上的食物，如：牛奶、饮料、饼干、巧克力、小糕点，碗筷等。在超市看到了很多圣诞物品，大家都很积极的用英语说出了名称哦！在采买的时候老师问问题，大家也都能用英语回答呢！
下午大家睡好觉，吃了点心后，就上外教课了。外教课上我们可爱的外教老师跟小朋友玩了好玩的游戏，也给他们讲了一些圣诞节的事。这些部分主要是Alan负责的。那我今天主要是和家委会的向主任（王柯淳妈妈）采购晚餐主食的食材和水果。圣诞节是西方国家的节日，那么我们的晚餐也是西式的。我们去买了三色意大利面，五彩炒饭等主食的食材。还有下午吴宥佑姥姥她们来做牛肉水饺，我就给来帮忙的家长分配好工作。我自己在教室布置桌椅，顺带看孩子。
5点的时候向主任怕孩子们饿了，就主张让宝宝们先吃饭。哇哦，牛肉水饺、五彩炒饭、玉米、鹌鹑蛋、意大利面、可乐鸡翅，各种各样的美食全都色香味俱全，宝宝们吃的可香了呢！看到宝宝们吃的这么好，家长们也嘴馋了，也都跟着吃了起来，一边吃还一边说真好吃，真好吃。教室里一下就洋溢着过年的气氛，场面好温馨哦。
吃晚饭，我将孩子们带到了柠檬班，在哪里组织孩子们玩游戏，我们还偷偷的练了晚上要和爸爸妈妈比赛是游戏哦，嘿嘿。那教室里，在向主任，六谷妈妈的组织下，家长们全都帮忙收拾碗筷，打扫卫生。
6:15我带着孩子回到了教室，到我们排着整齐的队伍，有秩序的走进教室的时候，家长们给了宝宝最热烈的掌声！大家坐好后，作为主持人我首先表扬了今天的义工们----下午来帮忙准备晚餐的家长。这时候，向主任六谷妈妈帮忙给大家倒饮料。接着我们就开始了好玩的游戏哦！先是“大风吹”，这个游戏很简单，被风吹到的人要换位置，哈哈被风吹到的人可紧张了，赶紧找空位，没被风吹到的人都在那里幸灾乐祸，看着那些被风吹的人手忙脚乱的。被换到位置的家长
也都很自觉的接受了各种各样的惩罚：轩轩妈妈唱歌（妈妈不会唱，轩轩就教妈妈唱，全班都跟着唱了呢，场面很温馨），宥佑爸爸跳骑马舞（哈哈，所有小朋友听到音乐也都上来一起跳了呢，可把全体家长乐坏了）。这时候圣诞老公公来了，小朋友们围着圣诞老公公要糖果，家长们则赶紧拿出手机相机把这一刻拍下来。接着我们又玩了唱歌拍手的游戏，即大家一起唱一首歌，歌的每一句最后一个字不能唱而是要拍手，哈哈年轻的家长们和我们偷练过的宝宝们可都没有出错哦。这个游戏玩了很多轮大家都没有出错呢，就happy外婆罚唱了京剧（大家掌声不断啊）在玩了游戏后我们打出了圣诞蛋糕，小朋友们可激动了。关了灯，大家围着烛光一起唱圣诞歌，许愿，写心愿卡，把心愿卡挂在圣诞树上。之后宝宝们分享了蛋糕，家长们享用水果点心，小糕点。短暂的休息后我们进行了最后一个环节，每次请4为家长，先请家长上来，在告诉她们任务。哈哈学骑马舞，学跳拉丁，跟主持人石头剪刀布，第一轮家长不好意思上来，兴奋的宝宝们都很积极主动的叫妈妈来参加，因为是有奖品的，为了给宝宝赢点奖品高兴一下，所以后面几轮家长们都争着上来了，场面很是热闹呢。
7:40我们的活动就接近尾声了，我说请家长们帮忙整理一下。哈哈，果然是人多力量大啊，我们可爱的宝宝们和家长们一下就把教室整理的很干净，连生活老师都大喊她没活干了，呵呵！最后大家拿着圣诞老公公的礼物和赢来的奖品开开心心地回家了。
这个活动比起之前的活动，从准备上来说是简单了很多，就主要是做食物上面，厨房那边比较忙活，工作量大一点。游戏简单又有趣
味性。反正是有得吃，有得玩大家都还蛮高兴的。有时候我们做老师的只考虑活动的完美性，而忽略了家长的感受。做活动有时候还要听听家长的意见，综合一下会更好哦！还有活动组织让家长也参与一下，让她们也做一下老师，体验一下做老师的辛苦，那么以后很多问题，家长也会适当的理解老师，而不会无理取闹！而且家长们也乐意参与活动，那么老师也会相对轻松点呢，哈哈！
幼儿园圣诞节活动反思篇六
《小三班圣诞节亲子活动反思》
小三班圣诞节亲子活动反思
今天是星期五，也是圣诞节的前一天。早上，我早早的来到幼儿园，幼儿园里也洋溢着节日的气氛：圣诞树、雪花，还有一个圣诞爷爷提着一个大口袋在幼儿园门口发放礼物。孩子们拿着礼物，兴奋异常，我也内心激动。因为今天是我们小三班庆圣诞化妆舞会亲子活动时间。按老师的要求，很多家长送来孩子后就到楼下去等候，没有守着孩子吃早餐，但仍然有几个家长在教室里陪着，有两个孩子因为家长的到来而情绪不好。为了稳定孩子们的情绪，九点半，孩子们吃完了早餐以后，我带着孩子们来到草地上，准备先和家长、孩子们一起做做游戏。昨天晚上下过雨，草地上很湿，只好在大型玩具那里玩。我像个大孩子一样，带着孩子们在大型玩具上爬上爬下，玩得十分高兴，就连那几个哭泣的孩子也没哭了，玩得真高兴，只听见有家长在说：“幼儿园的老师真是活泼呀！”
十点钟的时候，是我们的第一个活动——奥尔夫音乐课程《雪花仙子》。刚一开始，家长还以为他们只是作为一个旁观者坐在旁边，我却要求家长和孩子们坐在一起。《小松鼠进行曲》响起，家长和孩子们一起模仿着我做起了动作，一会矮子走，一会高人走，一会爬高高，看见家长和孩子们都进入了角色，我们的活动也进入了正题。
第二个活动是化妆舞会。在轻快的乐曲中，家长们忙着为自己的孩子打扮。有的家长还真是别出心裁，给自己的孩子打了一套圣诞老爷爷的服装，有的家长用废弃的伞面装饰一下，就变成了一件漂亮的衣服。看来，对于此次活动，家长们还是动了很多心思。装扮结束，开始了模特走秀。家长牵着自己的孩子，一对一对的走上舞台，秀出最美丽的自己。紧接着，大家围成一个圆圈，跳起舞，唱起歌。在“圣诞舞会就要结束”的歌声中，我们的活动也接近了尾声。
活动结束了，却并不意味着一切的结束。我反思着今天的活动：是成功？还是失败？家长对这次活动的评价如何？事后，一些家长对
我说：“孩子们在活动中都非常的高兴，就是时间太短了。”是的，时间太短了。从十点开始第一个活动到第二个活动结束，只用了一个小时的时间，对于我们组织者来说，可能有很多的考虑，比如马上要到午餐时间了，领导通知要开会。可是对于家长来说，就希望能和孩子玩得开心、玩得痛快，一个小时的时间，似乎真的太短了。
家长们都希望多组织一些这样的活动，很多时候，我都想多组织一些这样的活动，可是真要组织起来，困难还不少。首先，我们班上有44个孩子，如果要求家长参加的话，每个孩子再来一至两个家长，教室里还真的装不下。在组织活动中，由于人太多，也照顾不了那么多，老师基本上都是大着个嗓子，叫完一个活动，活动一结束，整个人就像散了架一样，浑身疼痛。不过，看着家长满意的笑容，孩子们开心的脸蛋，心里却觉得再苦再累也值得！
2010年12月24日
小三班
幼儿园圣诞节活动反思篇七
《2015年幼儿园圣诞节活动总结》
2015年幼儿园圣诞节活动总结
2015年幼儿园圣诞节活动总结
伴随着冬日里温暖的阳光，一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在2015年12月25日上午举行了丰富多彩的庆圣诞的亲子游戏活动。让家长与孩子们一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和快乐。上午九点我们活动正式开始，本次活动主要分为六个环节：
一、25号早晨，由两位男教师扮圣诞老人和迎早的教师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝福，让孩子们感受节日的喜悦。
二、小朋友之间神秘的互赠礼物的活动，在礼物上写上小朋友的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。
三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》和组织幼儿做律动《圣诞HUHU》。
四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞知识的，答对的有奖。
五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》(幼儿带上自制的面具)。
六、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成果。
这天，家长和孩子们都玩得很开心，整个上午的活动气氛非常热闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。 通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。 注：
幼儿园圣诞节活动反思篇八
《阳光天使幼儿园中一班圣诞节活动反思》
阳光天使幼儿园中一班
圣诞活动反思
张芝丽
2015年12月20日
细品味整个过程，由于我们着手准备的比较早，且分工明确，所以我们是很自然地一步一步地迎接着圣诞节的到来。可能整个过程给教师们的感受各不相同，但大家与自己相比较在专业上都有所成长，节目的编排能力初步展现，活动的组织管理能力得到锻炼。幼儿在活动中感受到了节日的欢乐气氛，都能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。同时，通过庆圣诞活动，成功地展示了我们中班教学特色，最直接地向家长汇报了成果。对整个过程进行反思，发现通过以下三方面的结合，我们的圣诞节活动才获得了显著的成效。
一、圣诞活动与《纲要》的精神紧密结合
《纲要》中指出，幼儿园的教育应该为幼儿一生的发展打好基础，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。因此，圣诞节活动的组织首先要考虑是否有利于孩子的终生发展，不能片面追求社会效益或者盲目满足家长要求，应该始终明确孩子是活动的主体。所以，我们中班幼儿在给家长表演节目之前，全体中班幼儿观赏了同伴的表演，自己
真实地体会了主体的地位。
二、圣诞活动与日常教育教学紧密结合
在组织策划圣诞活动前，所有教师达成共识：圣诞节活动表演的节目尽量与日常的教育教学内容相吻合或相关。一方面，有利于提前准备，不搞突击，不给教师增加过多的负担；另一方面，有利于孩子的成长，孩子收获与展示的是过程性的内容。
三、圣诞活动与教研活动紧密结合
教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，这次的圣诞节活动从活动的策划到方案的提出，从节目的排练到相关人员的分工，我们都在中班的教研活动中共同研讨。实践中出现了临时的问题，大家又在一起齐心协力，出谋划策。我们中班所有教师是团结的，所以，行动起来得心应手。
另外，如果在活动中我们能再做好以下两点，相信我们的活动会更加精彩，它也是我们努力的方向。第一，节目质量的提高。第二，幼儿舞台感觉的调动。活动中，教师一遍又一遍地提醒幼儿大声与保持微笑，可效果并不是很明显。所以，前期活动中应充分放手，帮助幼儿积累有关圣诞节的经验准备，与幼儿商量如何准备迎接家长的到来，充分调动幼儿的主体地位，而不仅仅是节目的排练。第三，在活动中不要去随意的调整活动的顺序。
幼儿园圣诞节活动反思篇九
《圣诞节英语半日活动反思》
圣诞节英语半日活动反思
在紧张的准备中，以圣诞为主题的英语亲子活动可以说是圆满结束了，在此要感谢各个班级的老师对本次活动的大力支持和活动课中的帮助，以及辅教老师一直在努力的为本次活动带幼儿一次又一次的不厌其烦的复习，她们每个人做的都很认真，真的让我很感动，就此机会我要说一声谢谢，你们辛苦了！
为了本次活动我们做了大量的准备工作，从一开始活动的具体安排，再到活动内容和游戏方法的确定，我们都组织了各位老师进行讨论，每一个细节都进过不断的演练，游戏教具的制作，老师都能够乐意并努力的去完成。由于准备工作做的比较充分，所以总体来讲此次活动还是比较顺利和成功的，当然也存在不足的地方，这也会促进我在以后的教学中不断的改进自己的教学方法。
首先来讲一讲本次活动的优点：我能够尽量给幼儿创造一个宽松的英文语言课堂环境。使幼儿能够自如的向家长去展示自己的本领。 各个班级环境布置的很温馨，大部分幼儿的穿着以红色系为主加之有的幼儿带上圣诞帽，洋溢出浓浓的圣诞味道！幼儿显得无比的兴奋，表现欲望很强烈。各位家长也不甘示弱，都能够积极的加入到我们的游戏互动环节，作为这样一种集体性质的活动能够达到这样的效果是超出我的意料的。值得一提的是：各个班级又有自己的特色把孩子在幼儿园学到的英文知识展现给家长。特别是中二班，在一开场每个幼儿带着圣诞帽能够走到集体前，面对那么多的家长用英文很流利的打招呼和介绍自己的英文名，真的了不起。从家长的眼神里我们能感受
得到家长对我们工作的肯定。结尾时候请幼儿到爸爸妈妈跟前以自己的亲昵方式充满童趣的声音给爸妈送去了一首圣诞快乐歌，那一种场面让人觉得很温馨和感动。当然这种气氛不止是在他们一个班级，其他的班级都有，孩子能够快快乐乐，唱唱跳跳的去学习。这一点是值得肯定的。
当然，美中也有不足：小二班上第一节课时，语速较慢，数字游戏玩的时间太长，导致时间上比之前预想的要多。有一些游戏的规则没有交代清楚，有时候家长玩的时候不是太灵活，有的幼儿不能控制自己的行为，比较活跃。但是这些我上第二节课的时候就吸取经验教训尽量避免了这些不足。总之，这次活动好的地方我们会继续保持，不足的地方我会在今后的工作当中不断的改进。
2009-12-25
蔡 伟
幼儿园圣诞节活动反思篇十
《幼儿园圣诞节活动工作总结(优秀范文)》
幼儿园圣诞节活动工作总结
此次活动，我们本着：丰富孩子业余文化生活，增加孩子、家长之间相互交流、互相沟通为目的，总体来说：活动主体明确，整场晚会的节目内容、效果氛围比较好，基本上达到了预期效果，孩子的节目丰富，活动气氛良好，活动现场整体的工作的很好。
一是节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目;本次活动，从发起到演出共不到一个星期的时间，在如此短的时间内，能有如此好的预期效果已经是很不错了。
二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到最好;从场地的布置、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。
三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常;这次节目表演，我们以班级为单位进行节目的报名。然后再到舞台上进行表演、展示，同时对在市场的小朋友没有进行节目的报名和参加，我们会在活动的现场临时加上由孩子自愿上台进行才艺展示，活动反应非常的活跃。
在这次活动中，我班孩子表现棒极了!孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;通过活动，让师生们共同感受到了朗训大家庭的温暖。我在对我的班级进行感恩回放时，我真心的有感而发，在与我的孩子这一年的相处中，我真的感觉到非常的难能
可贵，孩子的点点滴滴都铭记于心，与孩子的相处是快乐的，他可以让自己忘却很多的烦恼，让自己成为一个孩子，天真而又无邪。孩子总是可以给自己到来无尽的惊喜，每一个孩子都是那么的优秀，他们的节目每个都那么的完美，在做这一年的总结的时候，我发现家长朋友们要比我的付出多很多，孩子今天的成功离开父母的辛勤劳动，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做个好孩子，做个乖孩子。
在这次的圣诞节，我真的要衷心的感谢我的家长朋友们，在我的工作过程中，他们给了我很对的帮助，不管是在孩子的教育方面，还是在孩子的成长历程中。孩子们在这一年真的长大了很多，由原来的小不点，长成了现在聪明懂事的孩子。其实我真的想在这里对我的家长朋友们说一声：“你们辛苦了，真的非常的谢谢你们”把您最宝贵的宝贝送到我的手中，让孩子的童年有我的陪伴，让我和孩子们一起成长。一起学习。
一年一度的圣诞活动又结束了，在这次活动中我觉得我有意外的收获。总而言之，在以后的生活中，要不断的提高自我修养，和自我的教学手段，给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子最大的展现空间，进行自我展现和学习。