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摘抄5行 容易背的篇一
《作文必背 优美段落摘抄加赏析》
作文必背 优美段落摘抄加赏析 16、感恩折射出的，是一个人高尚的灵魂。伟大的作曲家舒曼临终前这样感谢他的老师维克多："虽然后来因为您的女儿和我的婚姻问题，您做了很多伤害我的事，可我依然感谢您，谢谢您教我音乐，也谢谢您最终把女儿嫁给我。"是的，感恩的心不能因为曾经给予恩情的人有过错误而收起感谢。感恩，既为感恩本身，也为他人曾经给过的真挚。
17、“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
18、“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”我是一条溪流，我来自雪域高原，我来自茂密丛林。穿过了崇山峻岭，越过了深涧幽壑，克服了千难万险，我勇往直前，大海是我生命的终极目标。没有大海的水蒸气就没有雨水，没有雨水的滋润，我可能早已干涸。是大海给了我生命，奔向大海不仅是我的感恩之旅，也使我生命充满活力。江河回报了大海，大海才能永远滋润江河。
19、追求更高的“功名利禄”只是满足了个人的欲望，失去的比得到的更多，更没有价值可言。平凡的生活中，可以有很多平凡的事，但是确实幸福的，相反的生活不一定就比平凡的生活来的快乐和幸福！我是年轻人，不甘于平凡是很正常的，毕竟每个人都希望自己是最强的，不愿意让别人看扁了自己吧！但父母他们的年纪和生活方式以和年轻的我们不同了，为了他们偶尔平凡一下也是很好的放松和调节啊！我不想为了自己的一点私欲，让自己抱憾终身，在内疚、懊恼和自责中度过我的下半生。
20、纵使世态炎凉，却总有一种感动存放在你我心间；纵使淡漠无边，却总有一种信仰让我们泪流满面。因为人间不只有坚冰还有火焰，我们要懂得感谢；因为脸上不只有冷漠还有笑颜，我们要学会感恩。
1、在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥
土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
2、在施与同接受的过程中，感恩如爱的火炬在芸芸众生中随爱心的不灭而传承不息。当心灵被感恩的心志浸透，更多关爱的花朵便在人间绽开。因为帮助不仅是帮助，也是爱的接力，于是在人们感恩的心里，这场接力赛便胜利了。
3、也许是，就如你：国共十年的对峙，在那些左倾错误的影响下，中共被迫长征转移。你是多么想随着大部队去成就你的信念啊，而你却选择了无言的留下，你选择无言地面对死亡，来守护你无言的信念，尽管历史书上只有你的一张黑白照片和极少的文字，而这些却不能抹杀人们对你的铭记。瞿秋白啊瞿秋白，你想去长征，却无言的放弃而留守江西。你的无言寂寞却撼动那么多人的心灵，只因大音稀声，大雪无痕。
4、我也曾经为了成为不平凡的人而叛逆过，但是我迷茫了，失去了我的方向和目标，但我失去的时候我如同晴天霹雳一般把我打入万丈深渊，我才清醒过来，追求某些东西就得失去一些东西，这是相等的。当然我不是要大家都和我一样甘平凡，而是希望有人能明白，平凡不是坏事，不要在为了平淡的生活而大呼“无聊”，也不要为了追求虚荣的心而放任自己真实的心。
5、我们在生活，学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大。在葵天竺取经，张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！
6、土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头，
弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。
7、上天忘了给我翅膀，于是我用梦想飞翔，我的梦想就是我身上隐形的翅膀，它引领着我飞向成功的殿堂。梦想每个人都可以拥有，但并不是每个人都能获得成功。莱特兄弟有梦想，他们希望能将人类送上天空，于是他们制造出了飞机；史蒂芬孙有梦想，他希望能用蒸汽载人行路，于是他制造出了火车；毛泽东有梦想，他希望让中国站起来，于是他用实际行动真的让中国屹立在了世界的东方！他们拥有梦想，他们成功了。
8、人既是独立个体的单一，也是密切相关、血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报、帮助别人！因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。
9、让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一分生存下来的理由，多一些坚韧与执著，也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人织一地绿茵、染一片色彩，就是在给自己的人生喝彩。
10、能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花--为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献……
11、留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏东坡的词旷达豪放，指引我们在挫折中也应豪情不灭；“杨柳岸，晓风残月。”柳咏的词含蓄婉约，给人别样的唯美浪漫的风情；“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》的故事流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩；吴道子的工笔，齐白石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞！
12、留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！
13、技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。
14、回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天——这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？
15、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳，以缤纷的花朵，去辉映太阳的灿烂；小草不忘回报大地，以如茵的绿意，去昭示大地的生机；溪流不忘回报雨水，以奔流到海的行动，去证明雨水的渊源。
摘抄5行 容易背的篇二
《语文学习好方法》
语文学习好方法，希望对大家有用哦
一、背诵
1．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。
2．要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。
3．找出背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。
4．根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在必定时间内背出。
5．边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才干背出，读记结合10遍就足够了。
6．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。
7．背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，
这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。
8．两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。
9．选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。
10．躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。
二、阅读
1．不动笔墨不读书
俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你以为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
2．勤查字典、词典
课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同窗们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
3．勤记笔记或写阅读心得
在读书过程中，把书中精美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
4．勤于思考，积极讨论
读完一篇文章要回过火来想一想，这篇文章重要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同窗也读一读那篇文章，然后共同讨论。施展大家的力量，可较好地解决疑问。
三、作文
读中学就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。
按事情发展次序写事
1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。
2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
按方位的变更写景
1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。
2、写各处的景物要抓住特色。
3、注意详略得当。
动静结合写植物
1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。
2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。
3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。
抓住特色写动物
1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描写动物的外形要按次序。
3、可以运用比方、拟人的写作手段。
摘抄5行 容易背的篇三
《英语复习高手指南》
英语复习高手指南
——精华帖剪辑(博阅精取，批判吸收，少走弯路) 片段一
英语水平是不可以短期提高的，英语成绩是可以的，这是我的结论。我下决心考研的时候英语成绩并不好，六级还没过，但是我两次考研，成绩分别是70（2004年）和80（2005年）。主要的做法是，狂背单词，放弃完型，抓住阅读，最后背几篇样板作文。 苦背单词。我是这样做的，先找个有中文意思的大纲词汇，盖住中文自己对着词汇说出中文，这样做的目的是找出死角。下一步，天天清理死角，天天复习前面有标记的那些单词，这样一来，死角越来越少，最后就基本差不多了。记忆单词，注意的有三点，首先是，只记大纲词汇就可以，多了一个也不要记，理由有，第一，每年试题的超纲词汇很少，且无关宏旨，不认识不影响做题，第二，记单词很枯燥，能少记就少记，节省下来的时间和精力我们可以去做性价比高的事情。其次是，记词汇不要去默写，因为英语考试书写的内容很少，大多的是识记，知道什么意思即可，作文要书写，但是作文我们都用的是很简单的句子，很简单的单词。如果你象我一样，有那么点喜欢英语，那么在这个时候请克制一下，等考试完了再去默写。其三，单词要天天温习，一旦遗忘，前功尽弃，最好每天早上用半个小时的时间复习。 放弃完型。原因有三，一是，完型考的是词汇区别或者语法，这两个东西很专业，很难弄，弄起来耗时耗力。二是，完型练和不练的区别仅仅是5分和7分或者8分的区别。三是，完型水平可以在下面的复习中不知不觉的提高
抓住阅读。原因在于，阅读的分数比重最大，阅读作题有技巧。 我是这么准备阅读的。首先找来新概念四，有50多篇课文，自己笔面翻译成中文，再对照课后给出的中文纠正自己的译文。然后再把2000年以后的试题找来，把里面的阅读和问题以及选项翻成中文。这两项工作做起来依旧耗时耗力，但是对提高阅读能力却是十分必要的，等到翻译完全部的文章，你再看阅读文章，就象喝白开水一样。我说一下这么做的理由，大家看是不是有道理。首先，为什么选择翻译。记得一个老师说，阅读得分低就是对原文理解上不到位，并且做了个测试，找了份历年题，直接让大家看译文，问题和选项也直接看译文直接作答，结果大家都能做对。翻译的第一个好处就在此，它能让大家最大限度的感知作者的意图，并且把这种意图用条理的句子表达出来。翻译的好处还在于，能够帮助记忆词汇，练习语法从而帮助做完型填词，从文章脉络上对完型填句也有很大的帮助，总之，在英语的复习中，翻译是最好的补药。其次，为什么选择新概念四。原因在于它的经典，它的难易程度适中，它给出的译文标准。接下来做的工作是，琢磨历年试题，此时，历年试题已经翻译了一遍，这个时候要做的，就是把每篇阅读理解每道题的答案依据在原文中标明，标完你会发现，阅读真的不难，因为问题的答案基本都是对文章个别句子或者细节的理解，考全篇把握的，考作者态度的，考中心思想的题目很少，即使考的是这些，关键性的词句依旧能反映出来。比如，有的文章开篇就表明了作者的立场。有的一个形容词或者副词就表明了作者的态度。因此我们要做的就是分析问题的设计跟原文中相关部分的关系，也就是，命题者是如何根据一句话，或者一个词来出题的，分析四个选项是如何设计的。阅读如果能这么做的话，这个时候你的水平应该是很高了，一般的考研文章是难不倒你的了，要是还有空闲时间就做几套模拟试题，我推荐做毕金献的模拟，做题的时候也要注意，不要在意对错，在于自己到文章中去找到根据，围绕特定的句子，单词，或者段落分析。另外阅读我想特别说的就是，做阅读的时候，不要相信自己，首先是，不要相信自己的记忆力，读完问题不要直接凭对原文的记忆选答案，一定要回去再找根据。其次，不要相信自己的思维，要接受作者的思维，一些问题，我们自己有自己的回答，但是试题问的是作者或者文中特定人的的回答，态度。比如在克隆问题，同性恋问题，堕胎问题等一些涉及价值判断问题上，一定要忠于文章。
片段二
1、词汇
词汇是考研基础啦，要攻克词汇，方法只有一个，就是反复记忆，在不同的场合记忆，见多了，也就熟惯了。学的时候多动笔，做一些卡片，记录那些自己还不会的单词，带着身上随时翻阅，看一些名家辅导材料，要精，要专，不要太多,挑三拣四也未必就很好。
2、阅读 阅读占的分数非常多，也是最重要的部分啦。阅读最大的难点就是长句，当词汇有了基础后，第一个要克服的就是难句了，一开始很费劲的噢，但是大家要努力坚持练习阅读难句，每天读坚持，把典型的句子摘抄到卡片上，争取能够背下来，反复搞，多了就来感觉了的，只要攻克了这关，其它的我就不细说了，都不在话下了哦！
3、写作
英语考试虽然分模块，但我觉得个人的能力是不会分模块的，比如词汇根底好了，阅读就有了基础，阅读能够克服长句，就有了一种对英语的感觉，有了一种对英语的感觉，就自然想表达点什么，有了表达的欲望，就能够写出好的文章来，建议大家在写作训练上，要有一种良好的态度，不要有恐惧心理，平时如果想写点什么东西，就尽量用英语，除了要掌握一点考试技巧外，如时间的控制，模板的参考，我想最核心的就是您的态度了，千万不要有抵触和畏难情绪哦，用英语写东西，本身就是用另一种思维看事物呀！
片段三
目标：夯实基础。
重点：单词、长难句。
具体要求：
1、单词：一本词汇书籍重点掌握单词搭配和用法，细致了解词根、词缀构词用法。重点记忆第一和第二部分。
2、泛读：每周泛读2～3篇《经济学人》、《China daily》、《时代周刊》等英文报刊上的文章，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识、锻炼猜测单词能力。
3、背诵：每天坚持背诵一篇文章，并且在早上起来大声朗读，并在睡觉之前默写文章，而且摘抄其中的重点句型的结构，然后来做反复的临摹和翻译。 4、互译：把精彩的文章翻成中文，过一段时间再复原成英文
片段四
最后这半年的复习，我几乎每天都六点半到自习室，开始背真题。新东方说的背真题是非常对了。我每天早晨六点半开始晨读，背真题阅读。阅读是很难背，我深有体会，我的办法就是晚上睡觉前听真题的录音，并不是泛听。原来准备口译养成的习惯，只要听到英语，就会主动去想它是什么意思。个人觉得泛听效果不是太好。早晨背的时候，就一句一句的读，阅读越快，读的时候也在想这些句子是什么意思。把意思弄懂了，又读熟了，就很容易背了。那时候一天也就背个两段。最后没能都背完。2000年后的都背了。除了背课文以外就是背单词了。朋友们背单词千万别摆一张纸，一边念一边写，觉得熟了就过去。这次复习是我第一次背字典，我用的是星火的5册一套的考研词汇。个人觉得这个书很好，讲解详细，有很多词组，而且便于携带。我除了每天晨读，学英语的时间就是下午（主要是为了培养自己下午做英语的良好状态。从开始复习到最后都是这样）每天下午必背一小时单词，就是翻着看，
不会的用笔做了记号，一遍一遍的看，直到这一部分没有生词了，再看下几页。这个星火的词汇书我至少从头到尾翻过4遍。也就是一个月一遍吧。开始很费劲。看过两遍之后就好了。翻译我每天都练。可能有的人觉得没有必要，但是我是英语专业的，也是学这个的，都感觉到考研翻译很难。所以我觉得每天都练一点也不过分。不用花太多时间，我当时每天就翻两个句子，然后认真的记下来。这也是下午的内容之一。作文一定要提前写好自己的模板。我是综合了新东方和海天的模板。2008年海天给的模板确实不错。我本来只用了新东方的模板，考前一个月开始练作文。练了真题的和最后6套8套里面的作文，就是套用自己写的模板，再不断充实。建议准备作文不要背模板，要背用自己模板写出来的作文。后来我又搞到了海天的最后押作文的那个薄本。非常不错。总结出了自己的一套。考英语的那场我作文很快就写完了，也就15分钟吧。
最后说一句，我的成绩出来了还可以。79分。
片段五
我是08年1月的考生，现在才有空写点什么。
从去年9月到今年1月，无疑是我过得最清贫的日子。看20分钟的柯南都是一种奢侈——不是没有时间，而是没有那种心情。英语我考的一般，70分，但是相对于我付出的时间来说，已经非常值得了。我也是沪江考研英语忠实的一员，无数前辈发放的资料和经验之谈对我作用很大。我的英语基础可能具有一定的代表性——四、六级以500分差一点的分数通过，很大程度是靠点小聪明和高中的底子。但是我明白，考研英语不是靠幸运的。
1、词汇：我认真的背新东方的考研英语词汇，从前到后，从后到前的看。有的看一遍就记得住，有的得看几遍，有的你看疯了也记不住~前期采取官方方法记，后期那些变态的词汇就用偏方记，别管你想到什么歪门邪道，只要能记住就行。对于单词来说，笨方法往往最有效。
2、阅读：我的阅读进步很明显。没有用题海战术，我只精读了一本比较好的历年考研英语试卷分析中的阅读（张剑那本，有其他好的欢迎推荐），做了教育官方网站上下载下来的45篇阅读。开始5个要错2、3个，仔细分析之后发现一些自己的盲区（各个人的阅读盲区不一样），后来有意识地去逼自己一句一句的去看文章，避免自以为是的读懂，而是通过自己的理解能理解出中文译文的完整意思，甚至还可以读出一些字里行间的意思来，真正做到理解作者意图，进而也能揣摩出出题点。（这一点我在后期真的能领悟到一点，不过不是全部，不然我就不仅仅是70分了，呵呵~~）。词汇的重要性在这里不言而喻，掌握越多越好。
3、翻译：我的中文水平还行，但是做起翻译来就觉得自己不是在说人话。翻译的真别扭！觉得自己都是印象派作家了。我做到的一点仅仅是把历年题认真作了好几遍，啃完了英译中，反过来将标准译句都译回英语，再回到原文做对照。这样下来，基本上都会背上了。考试前翻译的水平还是不让我满意，但是考试时却很顺利，这给了我很大安慰。
4、作文：天天看着沪江的桌面英语300例，背了很多优秀的句子，挑选一些可能用的上的句子专门背。个人感觉历年高分作文没什么好背的，都是一些临场作文，估计作者都不是很满意，而且模板的气氛很浓。没有真正的内涵的扩充。当然了，模板还是有用的，起码起到一个理清思路，搭建框架的功能，这对临场心理有正面暗示作用。多背一些从正规英语文章中摘录下来的句子，原汁原味，帮助很大。偷懒的朋友可以从历年阅读题中找一些看看。在后期，我也做了教育官网上下载的作文题目和范例，仔细做了，背了。
5、完型：我投入的时间最少了，因为来不及了。我整个复习期间词汇和阅读贯穿始终，后期开始做翻译、作文、完型的强化。因为是选择题，所以分配给完型的时间最少，没有发言权，但是感觉这块内容对词汇和上下文理解要求很高。
OK！写到这里差不多结束了，我觉得我在整个过程中做到了少而精，并且坚持执行度很高。
片段六 关于背单词：背单词是件越早准备越好的事情，但我是从7月才开始背的，确实晚了点。不过我在背单词上下了最大的功夫，成效倒也颇大。这里推荐一个软件，叫《新东方背单词》，百度搜一下，应该还比较好找的。这个软件好在可以把5700个单词自由分组，而且有几个小单词游戏可以加强记忆效果，这样我就可以以天为单位制定非常详细的计划。背单词每个人都有适合自己的方法，没有必要一味模仿别人，我也不说我怎么背了。但我想强调以下几个事情。
1.我每天在背单词上花了1小时，而且从7月开始到考试前从来没有间断。一句话，就是要做到持之以恒。
2.很多人每天背几百个，还没背到“O”就发现前面背的都忘了。这很正常，因为记忆再好的人也是会按照艾宾浩斯曲线遗忘。我的个人建议是，每天记忆的单词不在多，100个即可。但是要做到“滚雪球式”记忆。不要等全部A-Z背完再从头背，你把今天100个背完以后，还可以背一下五天前的另外100个单词。明天背完100个后，再背四天前的100个，以此类推。当然这个时间间隔你可以自己设定。效果会比背完AtoZ再背一遍AtoZ好得多。 这样一轮背完，也不过2个月（每天100单词，共5700个左右单词）而已。还有4个月做什么？当然是进行第二轮背。还是这种方法，但是你可以每天加量到300个。因为已经背过一遍，你会发现一天300个很轻松（我是通过那个俄罗斯方块的游戏来检验记忆效果）。这一轮里面自己还不熟悉的单词，最好拿个本子抄下来，反复记忆，这就是你应该重点攻克的核心词汇。再往后，就自己灵活安排背单词的计划了，重点可以放在你前两轮总结出来的核心词上。但是每天都要背，不要松懈。背单词绝对是个你再重视也不为过的基本功。 关于阅读理解：我从10月下旬开始，每天下午做4篇，一直做到考试前，不要中途停止。如果是真题，可以做沪江黑暗版的。如果是模拟题，也要找有解析，最好还有译文的。做完4篇时间控制在一小时，然后至少再花一小时时间对照答案，看看错在什么地方。等到了考试的时候，你已经做完了将近400篇的阅读理解，可以说是涵盖了各个领域的材料。而且每天都是下午做4篇，考试的时候几乎已经是条件反射，不会有走神和烦躁的情绪出现。我去年阅读理解得分是20分，而今年我得了34分，也可能是36分，有道题后来好像改了。充分证明了“条件反射法”的有效。400篇从哪儿找？十年真题+各种模拟题（真题要更仔细地揣摩提问思路）。比如张剑，石春祯，毕金献，黑博士等等，都可以拿来一做。错了多少都无所谓，关键是你要知道错在哪儿。另外，做模拟题的话不需要局限于封面上写的是不是“200x年最新”之类，其实那些书99%每年都是一样的内容换个新马甲而已。对于电子版的，打印与否都无所谓。我就是在电脑上阅读以后在本子上写答案的。但是电脑上做题态度也要认真，关了你的QQ和BT。
关于作文：考前一个月才开始准备，当时论坛上各种大作文模板已经是满天飞了。对于模板我是持肯定态度的，毕竟可以让我们这类英语本身不太好的人至少保住一个及格分，把时间留给其他题型。每年的大作文99%都是议论文，我综合了几个比较出名的作文模板，把一些亮点句型揉合在一起，再换掉了一些单词。这个工作其实很重要，毕竟自己整理出来的东西更好记忆和理解。我听说有的考生一字不改背了现成的模板，考试拿到题却不知道怎么套。我最后弄了两个模板出来，一个是褒扬某事物（现象），一个是批评某事物（现象），考前三天把它们背完了。对于小作文，因为很难押中什么体裁，我也没管什么模板，熟悉了一下各种应用文的格式就好了。
片段七
大学四年我可能有三年的时间在学英语，但凭心而论，我英语的水平现在也不怎么样。也许就词汇量大点，但大也超不过八千，阅读原版杂志还是不太顺畅。口语更别提了，六级成绩
怎么考也考不上去，每次阅读错八个，我自己都服了那种稳定性，但我觉得我的阅读能力还可以。三月开始复习，英语一直保证每天有五个小时在看，每天早上读一会，上半年读新概念，下半年主要是读真题的阅读。六月前把星火那本砖头一样的词汇书看了一遍，不过我觉得没什么作用，倒是挺浪费时间，但我看在钱的份上还是把它看完了，主要也就是按词根来编排的，就是例句比较详细，有些词汇的区分考研感觉也未必用得着。七月开始看王若平的长难句，这本书盛名之下倒有其实，确实还不错的，但我看的时候比较懒，自己从来不分析，看完句子直接看讲解，不过感觉看的比较细，看了一个月左右，八月的时候开始看真题，进度很慢，到开学才搞了三四套，阅读我是按照范猛说的，很细很细的分析一个词，一句话，一个段落的意思，一篇文章的主旨。虽然慢的可以，但效果还是不错的。很多人都是这么过来的，英语就是细活，就得扣，就得琢磨出题人的变态心理，把思维一致了做题就好多了。考研阅读我就错了三了，不得不归功于这样的细活。看长难句的作用这时候也体现出来了，文章中的长句子都有思路，不再那么恐惧。还有我暑假听了新东方唐静的翻译，可能很多人都不会去准备翻译，但翻译却是一个人英语真实的水平的最真实的反映，而且翻译做好了，在阅读的时候那些长难句就更不是问题了。唐静的声音不敢恭维美妙，但其对翻译的理解和教出来的东西确实是不错的可以拿来为我所用的。
就这样一直慢慢的持续的分析真题，噢，差点忘记了，在前面这个过程里我把朱太祺的那本书新题型以前的部分都算做了一遍，不过里面阅读大部分是真题，我所以一直都还没动。上半年的时候我把朱太祺的辅导班强化班录音听了一遍，讲的很慢，里面留做题的时间，这期间也做了不少阅读可能有60篇左右。十月份断断续续继续分析真题，但这个月给英语的时间偏少，以至于我到十一月觉得十月好像都没看英语。然后开始研究新题型， 到十一月底别人都开始做模拟题了，我也买了几套，但做着别扭的不行，前三套都阅读都是对九个，有点绝望，但觉得大概是偶尔的，毕金献的大家都做的不好。于是复印了同学一份王若平的做，认认真真的做完一对答案，天都要塌了，就对了六个！我的同学都是最多错5个的，那个郁闷啊大家可想而知。离考试都没几天了，但很庆幸的是我一直都把这个做为笑话处理的，虽然我也怀疑过自己的实力，但我知道的底线绝对不是这样的，所有的打击一笑而过。继续做，阅读错四个，我把所有的模拟题都扔掉，除了后来模考用过一次以后，再也没做过模拟题。对于模拟题要有正确的态度对待，没有模拟题有真题的质量，模拟题唯一的作用也就是提供你训练做题节奏的工具。考前两个月就买了作文书在看，一直说考试前要自己动手写最少十篇的，但最后算上模考的也就写了四篇吧大概，好像还没有（汗一个）。到最后就害怕作文写不出来，我的字又超级难看，是后来导致我紧张情绪的一个原因。不过听了新东方王江涛作文冲刺班以后多少有点底了。但最后几天我做了很英明的一件事情——模拟考试，英语尤其重要，虽然有三个小时，但很多人还是做不完。我和我的两个考友模拟了两次，按规定的时间，全部做完，尤其第二次，我用的是一直没做的06的真题，信度就更高了。虽然那两次的成绩并不怎么样，但给了我很多信心，知道自己最差也不会差到哪里去。最后考试的时候我之所以能做的行云流水也应该归功于此，考完后我觉得英语很简单，别人都说难，但今年的英语就是简单，谁也不能否认。
阅读方法。单列一段，因为这个太重要了。大家复习的过程中七成以上的时间都在做这个，而英语的成败又基本上取决于它。我的阅读主要是得益于细读真题，和仔细研究真题的题目设置。新东方范猛的课我是从头听到尾的，先听的是03年的旧的，那时侯他说要一定先看文章后做题，这样可以整体对文章进行把握，于是我在12月以前都这么做的，结果到了听07他冲刺班的时候他又说要先看题目再在文章里找答案，我昏倒！马上改，因为我的考友WY在我被模拟题打击以后跟我说她一直是这么做的，正确率很高。尤其是范猛又说就是英语很牛的人也很难先完整的看完文章再去做题的，没时间，没精力！我狂晕，我居然是一牛人的方式在复习。但我觉得这样挺好，推荐大家这样去做。因为在前期你踏踏实实的阅
摘抄5行 容易背的篇四
《四年级语文期末复习指导》
四年级语文期末复习指导
复习内容：
一、基础训练
（一）汉语拼音复习：
复习汉语拼音，认读大写字母，记住大写字母的顺序。
掌握汉语拼音上声连续的变调。
掌握音序、部首查字法，正确选择义项。特别是一字多义。
（二）字词掌握
多音字组词。（以书后生字表中的以及常用的为主。）
掌握ABB、AABB、ABAB形式的词语。同时自己也找规律，运用这些规律积累词语
填写合适的量词。
区分近义词，并正确使用。
区分形近字，音近字，再组词。
*能恰当地使用修饰语，使表达的意思更具体、确切。
（三）句子练习
给句子加上合适的标点。（特别是人物对话时的标点。）
把字句、被字句互改。
能按要求缩写句子。
*能照样子扩句。（注意词语选用恰当，句子通顺。）
*学会修改病句、并能用修改符号修改。（主要是词语搭配不当、前后矛盾。）
句子训练，注意句中词序的变化，句意有什么改变。
（四）背诵积累
*积累书后练习中要求积累的词语、句子。
*背诵指定的课文片断。
*默写四首古诗，理解古诗的意思。
二、阅读训练
（一）理解句子的意思。
抓住关键词语提问，联系上下文解决。先理解关键词语的意思，再理解句子的意思。知道比喻、拟人、反问等修辞手法，体会出其作用。
（二）体会标点在句子中的作用。
省略号的作用：话没说完；说话断断续续；话语重复；省略什么内容。
感叹号、问号的的作用：结合句子内容体会。
（三）理解句子之间的联系。
掌握因果、转折、总分、承接、补充说明等关系。
能恰当地使用关联词语。
三、写作训练
*写事、活动文章：《某某干什么》、《做对（错）了》、《有趣的游戏》
写景状物文章：《某某一角》、《一只水果》
*写人文章：《我的一位长辈》
应用文：掌握写信的格式及开信封的要求。
掌握新信的格式。
片断练习：总分结构
描写一段人物连贯的动作，注意动词及联接词的使用。
给图配上警示语（能表达出图的意思 、运用人性化的语言）
四、说话训练
商量、道歉、介绍。
复习方法：
上述内容中打“*”的为重点，可以进行重点复习。分析自己平时的学习状况，对于自己掌握得不够扎实的，可以进行针对性地强化性地练习。
一、背诵
1．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。
2．要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。
3．找出背诵内容与自己已有知识之间的联系，这样易于背诵。
4．根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在一定时间内背出。
5．边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才能背出，读记结合10遍就足够了。
6．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘记。
7．背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。
8．两个同学为一组，你背我听，我背你听，互相提示，互相纠正，这样加深印
象更易背出。
9．选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。
10．躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。
二、阅读
1．不动笔墨不读书
俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你认为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾画出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
2．勤查字典、词典
课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老
师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰富了我们的知识。
3．勤记笔记或写阅读心得
在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
4．勤于思考，积极讨论
读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问。
三、作文
读中学就是要读懂文章的思想内容、文章结构、文章所要表达得情感。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。
按事情发展顺序写事
1．围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。
2．可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3．还可以抓细节、抓动作使文章更生动。
按方位的变化写景
1．我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注
意方位的变化要交待清楚。
2．写各处的景物要抓住特点。
3．注意详略得当。
动静结合写植物
1．文中不但要有静态描写，还要有动态的衬托，这样形象才生动。
2．运用恰当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。
3．运用恰当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。
抓住特点写动物
1．描写动物要抓住它的特点。使人一眼就能看到其非他物。
2．描写动物的外形要按顺序。
3．可以运用比喻、拟人的写作手法。
警示语
人性化的警示语，对人们有提示的作用，有易于让人们接受。
可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的主要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容；联就是联系自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的主要内容；议就是议论，将你所感的内容与原文相联系，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。
看图作文
如何写好看图作文，主要有两点（以记事作文为例）
1．正确理解把握图意
（1） 明白图中说的是一件什么事？
（2） 根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。
2．加入合理的想象
无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会生动。