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我为母亲流的三次泪篇一
《为我母亲流过三次泪》
为我母亲流过三次泪
薛峰
（1）母亲今年50岁，而我21岁，在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次泪。
（2）第一次。
（3）那年我8岁，中秋节，我哭闹着非要吃月饼不可，整整哭了一下午，眼睛都肿了，母
亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了，可是，我的哭声一直不停，最后，母亲决定
给我做红薯饼，天黑时分，心里烦乱的她扛着钉钯匆匆下地去刨红薯，结果在地里，她刨着
了脚。
（4）许多年以后，我依然记得母亲被背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一层
汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。
（5）“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道。
（6）于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子，我想，
那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。
（7）可是到最后，我的泪水又忍不住涌了出来。
（8）这最后的泪水，肯定是为母亲而流，而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫
困的生活，烙在生命里。不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是
一个洞，永远也填不满。
（9）第二次。
（10）我14岁，在镇上念初中。
（11）那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精
致帅气，风度翩翩，富有朝气，于是我就要母亲给我买。
（12）几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。
（13）她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。”
（14）可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的你穿
好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。
（15）后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是
一层的雾，寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身穿的就是那条牛仔裤——由于
母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，折皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起
路来也十分艰难。
（16）一刹那，我的泪水就流了下来。
（17）我不知道母亲是怎样穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样
去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没了。
（18）第三次。
（19）我20岁，上大学。
（20）寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推托着
说没什么大碍，不用治的。就这样，直到寒假结束。临开学的前一天，在我和哥哥的强烈要
求下，母亲才让父亲陪着去邻村的医生那里买了一包顺气丸回来，母亲说，没什么事，吃下
药就好了，不用挂念。
（21）第二天，我们就离家上学去了。
（22）再回来时已是半年之后，偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一
个月，她心疼得厉害，想怕是治不好了，她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不
要钱的。
（23）那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间，然后，我趴
在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。
（24）母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是
我今生飞翔的惟一方式和力量呵！
（25）母亲，让我流泪的亲人。
16．选文第（1）段在文章结构上起什么作用？（3分）
答：点题、总领全文、开门见山、引出下文。（答对一点2分，答对二点3分）
17．文章写了“我”为母亲流泪的三件事，请任选一件用简洁的语言概括。（3分）
答：(1).我8岁，母亲为我能吃上红薯饼而伤了脚，我懊悔的泪水涌了出来。
(2)我14岁时，母亲穿上那条我不要的牛仔裤艰难挑水，我的心田一刹那都被泪水淹没。
（3）我20岁时，母亲怕我们担心，要了一些过期的顺气丸回来治病，我趴在床上痛哭
起来。
18．选文第（4）段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写手法？有什么表
达作用？（4分）
答： 动作描写、肖像描写（神态描写）（2分）生动具体地表现了母亲受伤严重，疼痛难
忍，突出母亲的坚强，使母亲的形象更鲜明，更丰满。
19．文中的“我”为母亲流了三次泪，这泪中包含了“我”对母亲什么样的情感？请结合
自 身的实际谈谈你的启示。（4分）
答：包含了我懊悔、痛惜、感动的情感。
示例;生活中的我们也有与文中的我相似的经历，有时我们会任性地要求父母为我们买
衣服、零食等，却忽略了父母的感受。我们应该学会理解方面，关心父母，感恩父母。
（一）18分
雪还是不断地下着，今天从学校回来的时候，雪地里发生了一
件可怜的事；小孩们一出街道，就将雪团成了石头一样硬的小球来往
投掷，有许多人正在旁边通过。行人之中有的叱叫着说，“停止停止！
他们太恶作剧了。”忽然听见惊人的叫声，急去看时，有一老人落了
帽子双手遮了脸，在那里蹒跚着。一个少年立在旁边叫着：“救人啊！
救人啊！” 人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们
立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有
许多。嚼着面包的甘伦、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的古路非，
都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的
人。大家都齐声说：“是谁掷伤了的？” 古路非立在我旁边，颜色
苍白，身体颤抖着。 “谁？谁？谁闯了这祸？”人们叫着说。 甘伦走近来，低声向着古路非说：“喂！快走过去承认了，瞒着是卑怯的！” “但是，我并不是故意的。”古路非声音发抖地回答。 “虽然不是故意的，但责任总须你负。”甘伦说。 “我不敢去！” “那不成。来！我陪了你去。” 警察和观者的叫声，比先前更高了：“——是谁投掷的？眼镜打碎，玻璃割破了眼，恐怕要变成瞎子了。投掷的人真该死！” 这时，我以为古路非要跌倒在地上了。“来！我替你想办法。”甘伦说着，捉了古路非的手臂像扶病人似的拉了过去。群众见这情形，也搞清闯祸的是古路非，有的竟捏紧了拳头想打他。甘伦推开了他们说：“你们集了十个以上的大人，来和一个小孩作对手吗？”人们才静了不动。 警察携了古路非的手，推开人们，带了古路非到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上用手帕盖住眼睛。 “我不是故意的。”古路非用了几乎听不清楚的低声，抖抖索索地反复着说。观者之中有人挤了进来，大叫：“跪在地上谢罪！”想把古路非推下地去。这时，另外又有一人用两手将他抱住，说“啊呀，诸位！不可如此。这小孩已自己承认了，不再这样责罚他，不也可以了吗？”那人就是校长先生。先生向古路非说：“快赔礼！”古路非眼中忽然迸出泪来，前去抱住老人的膝。老人伸手来摸古路非的头，抚掠他的头发。大家见了都说： “孩子！去吧。好了，快回去吧。” 父亲拉我出了人群，在归路上向我说：“安利柯啊！你在这种时候，有承认过失负担责任的勇气吗？”
我回答他：“我愿这样做。”父亲又问我：“你现在能对我立誓说必定能这样做吗？”我说：“是的，我立誓，父亲！”
1、本文出自____(国家)作家_____作的《 》。 3分
2、试给本文拟一个不超过十个字的标题____________2分
3、古路非闯祸后，不同的人采取了不同的态度，请选择三种人并写出他们的不同态度。6分
4、本文的语言描写很成功，它不仅推动了情节的发展，而且很好地刻画了人物的性格特点。请试以甘伦为例，分析语言描写对刻画人物性格的作用（必须分析两个方面）。4分
5、本文好多地方能给人以启迪，请写出三点，语言要求简洁。3分
答案： 1、_意大利_ 亚米契斯 爱的教育。 3分
2、_打雪仗的启示（有理即可,但只写打雪仗的给1分）_2分 3、6分 如：观者，很气愤，想打他；甘伦，要求他去承认；校长，宽容，同时也要他认错；父亲，旁观，但要我吸取教训等。
4、4分 如：“喂！快走过去承认了，瞒着是卑怯的！”表现甘伦正直，不包庇朋友，勇于认错；“那不成。来！我陪了你去。”表现甘伦很热心；“你们集了十个以上的大人，来和一个小孩作对手吗？”表现甘伦很仗义。（意思对即可）
5、请写出三点，语言要求简洁。3分如：在街道上玩要小心，别伤着他人；犯了错误要勇于认错；他人对犯错误的人应采取宽容的态度；人要善于从一些平常事件中吸取教训等。
我为母亲流的三次泪篇二
《母亲的泪》
母 亲 的 泪
贵州省普安县第二中学八（9）班 黄丹丹
不知道是哪一晚上，月亮异常的皎洁，就像八月十五的月亮一样，是个让人感到温暖、有无限遐想的日子。这个时候，家家户户都的人都进入了梦乡，周围死一样的寂静，就在这夜深人静的时候，“你滚，这里不是你的家，每天12点还不回家，还喝得不成人样„„”这是，客厅里传来的“战争”的声音，紧接着是噼哩啪啦的砸东西的声音。
我躲在房间里吓得哭了起来，不知什么时候又静下来了，母亲轻
轻地进了我卧室，坐在我身边，用纸巾为我擦试眼角的泪水，安慰地说道；“别害怕！一切都会过去的。”我心里顿时没那样害怕了，抬头望望妈妈，不由得好奇，她怎么像什么也没有了生过一样，想到这时便问道：“妈妈，刚才你和爸爸的事我都看见了，他那样做我们不理他了。”“好孩子，他是你的爸爸，怎么能不理呢？大人的事你不用操心，早早睡觉，明天要上学„„”我想起刚才的一幕，心里还心有余悸，不由得打了一个寒颤。妈妈轻轻在扬了扬嘴角道：“做人要坚强，不是什么事都写在脸上，一点小事都哭，这样让人看不起你。”这些话深深地刻在了我的心里。那夜母亲没有掉一滴眼泪，第二天同样像什么也没发生过的做她的事。
母亲在家里任劳任怨，伤心的事不写在脸上，伤心的泪往心里流，我没有看见她流过一次眼泪，但有一件事却让我改变了对她的看法。
那天放学，天下起了很大的雨，我望着学校大门外的人群，眼睛
在人群里搜索一个人和身影，却一直没有出现，我几乎失望了，同学
们都一个个被父母的伞接走了，只有我看着越下越大的雨发愁，心里有一分失落感，从家到学校要一个多小时，再等等，她肯定还在路上，时间一分一秒的过去，天渐渐的暗下来，我终于等不下去了，我直接冲向风雨中，冰凉的雨水打在我的脖子里，我低着头在雨中跑着。
拐过一个弯，我看见了一个熟悉的身影向我走来，近了，原来她就是我亲爱的妈妈，可是我心里却在生她的气，故意把头歪在一边。“对不起！我来晚了，丹儿。”母亲微笑着把伞偏向了我的头顶，我表面生气，其实心里高兴母亲的来到，母亲用她半湿的身体包住了我，顿时，我的冰凉的身体感受到一阵暖流涌入。突然一滴带有温度的水滑过我的脸颊，流到了我的嘴角边，我舔了一下，是淡淡的咸味，我这才反应过来，原来是母亲的泪。我抬头看了看母亲，原来她也会落泪的。
这是我第一次这样近距离地看母亲，她的发丝已经开始泛白了，身体也变得瘦弱了，皱纹也多了„„
母亲不轻易掉泪的，而今天她却为了我而流了泪。
（指导老师：彭亚飞）
我为母亲流的三次泪篇三
《母亲只流三次泪》
我为母亲流的三次泪篇四
《八年级寒假作业doc》
八年级语文寒假作业（现代文阅读
）
一、阅读下面短文，完成1-3题。（10分）
日益严重的淡水危机
①目前，全世界约40%的人面临淡水不足问题，约3亿人生活在极度缺水状态中。如按当前的水资源消耗模式继续下去，到2025年，全世界将有35亿人口缺水，涉及的国家和地区区超过40个。
②随着人口膨胀与工农业生产规模迅速扩大，全球淡水用量飞速增长。全球用水量在20世纪增加了7倍，其中工业用水量增加了20倍。特别是近几十年来，全球用水量每年都以4％－8％的速度持续递增，淡水供需矛盾日益突出。
③2009年2月，郑州市民原煤来的“大水缸”——西部的西流湖完全干涸。2009年7月15日，甘肃会中县八里湾乡团结村村民在山沟里的泉水边苦苦地等水，为了能获取必需的生活用水，村民们需要等几个小时才能得到半桶水！
④也许有人会问“地球表面3∕4被水覆盖，水资源总量如此之大，怎么会缺水呢？事 实上？地球的水资源中，但其中97．5％是海水，淡水仅占2．5％，而在这有限的淡水资源中，90％是人类难以企及的南北两极冰盖、冰川等，此外，还有一定比例的深层地下淡水资源很难被利用。人类目前能够利用的淡水资源相当有限，只占全球水资源总量的0．26％。
⑤2009年1月，瑞士达沃斯世界经济年会报告警告说，全球正面临“水破产”危机，水资源今后可能比石油还昂贵。气候变化、森林植被减少、人口增长、水污染日益严重、水资源浪费以及水资源开发与管理不善等原因会导致水危机、
⑥所以，世界各国和地区都应进一步加强对水的立法和管理，节约用水，改进灌溉技术，循环利用经处理的工业废水。此外，广开水源，如海水淡化等是解决“水危机”行之有效的方法。
（节选自《低碳博奕》）
1．从原文中找出导致水危机的原因。（3分）
答： 2．选文第③段主要运用了哪种说明方法？并说明其作用。（4分）
答： 3．珍惜水资源，人人有责。请写出在日常生活中节约用水的两钟方法。（文中提到的节水方法除外）（3分）
答：
二、阅读下面短文，完成4-7题。（14分）
我为母亲流的三次泪
薛峰
（1）母亲今年50岁，而我21岁。在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三 次泪。
（2）第一次
（3）那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。整整哭了一下午，眼睛都肿了，母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决定给我做红薯饼。天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地
里，她刨着了脚。
（4）许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一 层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。
（5）“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道。
（6）于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。 （7）可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来。
（8）这最后的泪水肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也填充不满。
（9）第二次
（10）我14岁，在镇上念初中。
（11）那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。
（12）几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。
（13）她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。” （14）可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的你穿好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。
（15）后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤—由于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难。
（16）一刹那，我的泪水就流了下来。
（17）我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没。
（18）第三次
（19）我20岁，上大学。
（20）寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推脱着说没什么大碍，不用治的。就这样，直到寒假结束。临开学的前一天，在我和哥哥的强烈要求下，母亲才让父亲陪着去临村的医生那里买了一包顺气丸回来。母亲说，没什么事，吃下药就好了，不用挂念。
（21）第二天，我们就离家上学去了。
（22）再回来时已是半年之后了。偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一个月，她心疼的厉害，想怕是治不好了。她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的。
（23）那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间。然后，我趴在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。
（24）母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是我今生飞翔的唯一方式和力量呵！ （25）母亲，让我流泪的亲人。
4．选文第①段在文章结构上起什么作用？（3分）
答： 5．文章写了“我”为母亲流泪的三件事，请任选 一件用简洁的语言概括。（3分） 答
作用？（4分） 答
6．选文第④段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写方法？有什么表达
这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
： 一直吃到母亲六年前去世。
如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成
： 丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
7．文中的“我”为母亲流了三次泪，这泪中包含了“我”对母亲什么样的情感？请结合自身实际谈谈你得到的启示。（4分）
答：
三、阅读下面短文，完成8-11题。（16分）
苦 瓜
肖复兴
原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。
把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的
心里很舒坦。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚
开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿
的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸
引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它
们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋
地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看
着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨
利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，
格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常
从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌
上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。
因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦
味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君
子菜’。”
不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
8．文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（4
分） 9．品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（4分）
①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
10．简要赏析文章结尾的妙处。（4分）
11．文章以 “苦瓜”为题有什么作用？（4分）
我为母亲流的三次泪篇五
《第一单元过关检测分析 - 副本》
我为母亲流的三次泪篇六
《协作校2014-2015八下语文期中考试卷》
福清市初中协作校2014-2015学年第二学期八年级期中考试
语 文 试 卷
（满分：100分 完卷时间：120分钟 考试形式：闭卷）
友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上。
一、积累与运用（26分）
1. 阅读下面一段文字，完成（1）-（3）题。（5分）
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩（ ）到悬yá（ ）上，把这些大．
块的fěi（ ）翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，……翅膀掠（ ）起波浪的飞沫。 ．
⑴给加点的字注音。（2分）
甩（ ）到 掠（ ）起 ．．
⑵根据拼音写出相应的汉字。（2分）
悬yá（ ） fěi（ ）翠
⑶要用音序检字法查“摔”：应先查音序_____，再查音节 ___ __。（1分）
2．下列词语中加点字的意义不相同的一项是( )（2分） ．．．
A.本色当行——变本加厉 B.兴致勃勃——专心致志 ．．．．
C.高深莫测——变幻莫测 D.开怀畅饮——畅所欲言 ．．．．
3．下面对诗词内容的理解，不正确的一项是( ) (2分) ．．．
A、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现词人因与弟弟分隔两地心中郁闷难解的心理。
B、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明酬赠题意，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。
C、《赤壁》作者借题发挥，表达自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。
D、《山坡羊·潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
4．默写：（8分）
（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（3） ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
（4）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（6）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（7）李白在 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借“ ， ”
来抒写自己的远大抱负。
5. 名著阅读（5分）
“对着这灿烂的美景， A 跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要．
把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉行虫，孤独生活的角行虫，纯洁的眼球虫……”（选自《海底两万里》）
(1) 上述文字描述的是“我”坐 号潜艇在海底探险旅行的故事。这艘潜艇异常坚固，且结构巧妙，能够利用 来提供能源。(2分)
(2)文中的A处的人物是指 ，他跟“我”的关系是 。请用简洁的语．
言写出“我们”在航行途中遇到的一处险情： （3分）
6．据央视统计，《中国汉字听写大会》播出后，同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万！请阅读下面三则微博，说说你从中读出的信息（至少写出两条）。（4分）
微博1：看到央视的中国汉字听写大赛，不少生活常用词语手写错误率还挺高。如果自己去写可能还不如这些孩子，不禁想到随着科技的发展，我们是否已经到了只能看懂听懂，却无法手写出来的新文盲时代呢？
微博2：前几天看了《中国汉字听写》的节目，我觉得的很好。现在的科技是越来越发达，不管做什么都依靠大脑之类的高科技，渐渐的形成了依赖，所以写字都成了浮云，所以像这样的电视节目有必要办的，总比那些选秀的节目有意义多了。
微博3：今日看点：舆论、迷惘、尴尬……这些字你应该都认识，但让你听写你写的出吗？记者选取10组常用汉字邀请大学生、研究生、老师等参与。测试结果人人都有不会写的字。习惯了电脑打字，你还会用笔熟练写汉字吗？认识的字却写不出来，这样的“失写症”你觉得无所谓还是想重新提笔学写字？
我的发现：
二、阅读（31分）
（一） 阅读《五柳先生传》，完成7-10题。（11分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或臵酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋
诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
7．用“∕”为文中画线句子标出停顿。（每句标一处，2分)
（1）家 贫 不 能 常 得 （2）其 言 兹 若 人 之 俦 乎
8．下列加点的词语，意义相同的一项是（ ）（2分）
A．因以为号 人多以书假余 B．执策而临之 策之不以其道 ．．．．
C．天下独绝 百叫无绝 D．先生不知何许人 自富阳至桐庐一百许里 ．．．．
9．翻译句子。（4分）
（1）衔觞赋诗，以乐其志。
译文：
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：
10．选文中“ ， ”点出五柳先生的隐者心境，“ ”写出他对待贫困生活的态度，还提出他的三大志趣，分别是 、 、 ，把一个虽贫困却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来。（3分）（前两条横线用原文语句填空，后三条横线用自己的话概括）
（二）阅读《乡野的花》一文，完成11—13题。（共7分）
现在流行送花，且大多是青翠欲滴、艳丽诱人的鲜花。
这几年新春，我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花，可惜元宵前后最多正月底，便都会香消玉殒。妻只好叫女儿把枯萎的花“葬”入楼下的垃圾箱中。
唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头。
去年春节，女儿和外孙女回老家来过年。一到家，便陶醉于乡村的雪野。外孙女不知哪来的“灵感”，把疯玩摘来的野草桔、小竹枝和树上摇下的带柄的冻果，插在燃放过的烟花的纸管里，竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花。外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城，送给她城里的爷爷、奶奶和其他长辈、伙伴，让他们分享农家的新春乐、乡野的淳朴情。
“是吗?”我诧异后有了几分欣喜——因她的讲孝心、重友情，更为她无意中造就出的这乡野的花。
这乡野的花不鲜不艳也不值钱，但它却饱经风霜，几多锤炼，几多沧桑，换来的是不复苍老，因而比鲜花更久长。
这乡野的花不青不翠也不娇贵，但它却表里如一，成熟不变——它已无法再接通多变的季节的血脉，也就不会因春风至而得意忘形，为冬雪飘又萎靡不振，因而比鲜花更坚贞。
这乡野的花不虚不伪又不经雕琢，本是无心插柳，随手捡得，巧手组合，浑然天成，质朴纯正，因而比鲜花更真实。
这乡野的花哟，也不像商店里的干花，骨子里是纱是布，是刻意乔装打扮而举着“花”家旗号的冒牌货——再像也只是徒有其形。
去年春在省委党校学习，得闲在南京植物园沐月踏青，园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中，结果，虽按园丁吩咐的方法精心侍弄，没几天还是开始变形，最终枯得面目全非，远不如茹志鹃《百合花》中那个青年战士“枪筒里的一枝野菊花”，倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界。
花店里的一束束鲜花，经花农栽种、车辆运输、花匠插配、商贾售送，费时费力，要不了几时就成了垃圾箱中的废物，其生命是何其的短暂!而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命。
为何?因为由此我想到“死而复生”一词。看来，有时死才是生的试金石。自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎。即使像活着可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨，算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史，且会长久地持续下去。这恐怕就是精神和文化的力量，我案头这来自乡野的花，本是“死”过了的枯枝萎果，但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命，所以它就美了也就能久长了。 ——选自《散文百家》，作者施建石，有改动
11．文章巧用对比手法突出了“乡野的花”的“久长”、“坚贞”与“真实”，请从文中择取恰当的词语填入下表（每空限填1或2个词语）。（2分）
12．谈谈你对“而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命”这句话的理解。（2分）
13．结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用。（3分）
（三）阅读下文，完成14-17题。（13分）
我为母亲流的三次泪
（1）母亲今年50岁，而我21岁。在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次泪。
（2）第一次： 那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。整整哭了一下午，眼睛都肿了，母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决定给我做红薯饼。天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里，她刨着了脚。
（3）许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。
（4）“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道。
（5）于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。
（6）可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来。
（7）这最后的泪水肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也填充不满。
（8）第二次 ：我14岁，在镇上念初中。
（9）那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。
（10）几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。
（11）她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。”
（12）可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的你穿好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。
（13）后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤—由于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难。
（14）一刹那，我的泪水就流了下来。
（15）我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没。
（16）第三次 ：我20岁，上大学。
我为母亲流的三次泪篇七
《中考语文》
十一岁的阳光
逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。
太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“ 依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。
我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了„„”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。
因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？
靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。
时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。
第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦„„”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给 我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”
那一年，我们都是11岁。
19．联系全文，说说题目中“阳光”的含义。（2分）
答： 20．文中划线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。（3分） 答： 21．请说说文中的“艾傈”是一个怎样的人？（2分）
答： 22．第一段在文章中起到什么作用？（3分）
答： 23．文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（3分）
答：
我为母亲流的三次泪 薛峰
（1）母亲今年50岁，而我21岁。在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三 次泪。 （2）第一次
（3）那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。整整哭了一下午，眼睛都肿了，母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决定给我做红薯饼。天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里，她刨着了脚。
（4）许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一 层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。 （5）“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道。
（6）于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。
（7）可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来。
（8）这最后的泪水肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也填充不满。 （9）第二次
（10）我14岁，在镇上念初中。
（11）那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。
（12）几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。 （13）她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。”
（14）可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的你穿好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。
（15）后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寂寞而
苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤—由于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难。 （16）一刹那，我的泪水就流了下来。
（17）我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没。 （18）第三次
（19）我20岁，上大学。
（20）寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推脱着说没什么大碍，不用治的。就这样，直到寒假结束。临开学的前一天，在我和哥哥的强烈要求下，母亲才让父亲陪着去临村的医生那里买了一包顺气丸回来。母亲说，没什么事，吃下药就好了，不用挂念。 （21）第二天，我们就离家上学去了。
（22）再回来时已是半年之后了。偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一个月，她心疼的厉害，想怕是治不好了。她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的。
（23）那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间。然后，我趴在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。
（24）母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是我今生飞翔的唯一方式和力量呵！
（25）母亲，让我流泪的亲人。
16．选文第①段在文章结构上起什么作用？（3分） 答：
17．文章写了“我”为母亲流泪的三件事，请任选一件用简洁的语言概括。（3分）
答： 18．选文第④段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写方法？有什么表达作用？（4分） 答： 19．文中的“我”为母亲流了三次泪，这泪中包含了“我”对母亲什么样的情感？请结合自身实际谈谈你得到的启示。（4分）
孤独的舞者 蒋智润
①秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
②然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的
翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。
③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊„„舞啊„„所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。
④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。
⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。 （选自《读者》）
18.从全文看，景物描写的作用是什么？（3分）
19.仔细阅读②③段， 从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。（3分） 20.第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（3分） 21.结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。（4分） 22.试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。（4分
参考答案：
19.参考答案：老师对学生的关爱（1分）；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，1分）。 20.参考答案：修辞手法（1分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比
作用（2分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。 拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。 排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。
21.答案提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。（2分，答出其中两点即可得满分）
22．参考答案：关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。（3分，言之成理即可） 23.答案示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动；而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为自己树立的目标而努力。（开放性题，主题积极向上，言之成理即可。）
１、有点题、总领全文、开门见山、引出下文的作用(得对一点得2分，答对其中的两点即可得3分) ２、 示例:①8岁时，母亲为我能吃上红薯饼而伤了脚，我懊悔的泪水涌了出来 ②14岁时，母亲穿上我不要的那条牛仔裤艰难挑水，我的心田一刹那都被泪水淹没 ③20岁时，母亲怕我们担心，要了一些过期的顺气丸回来治病，我趴在床上痛哭起来
４、 动作描写、肖像描写(神态描写)(2分)，生动具体地表现了母亲受伤严重，疼痛难忍，突出母亲的坚强，使人物形象更鲜明、更丰满 包含了我的疼惜、懊悔、感动的情感 示例:生活中的我们也有与文中的我类似的经历，有时我们也会任性地要求父母给我们买衣服、零食等，却忽略了父母的感受我们应该学会理解父母、关心父母、感恩父母
【答案】18.答案：①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。
评分：本题3分。每个要点1分，意思对即可。
19.答案：①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动） 评分：本题3分。每个要点1分，意思对即可。
20.答案：恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。（或：恰当。因为文中说“所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。） 评分：本题3分。答出“恰当”得1分，答出理由得2分，意思对即可。
21.答案：通过对孤独的舞者的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。 评分：本题4分。每句2分，意思对即可。
22.答案示例：①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。（另外可以答描写、议论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景，用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。还可以答对比，人生舞台上“孤独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。）
我为母亲流的三次泪篇八
《八年级语文第三单元测试题》
八年级上册语文第三单元测试题
姓名： 分数：………………… 1、下列字音全部正确的一项是（ ）（3分）
A狼藉（jí 簌簌（sù） 拭干（sì） 、 踌躇（chóu chú） B、举箸（zhù ）蹒跚（pán shān ）琐屑（suǒ xiè） 愠色（yùn） C、踉跄（liàng qiàng）蹭（cèng ） 瞥见（biē ） 惺忪（xīn sōng ） D、唏嘘（xī xū） 歉疚 (jiù） 女红（hōng） 酬谢( chóu ) 2、下列字形有误的一项是（ ）（3分）
A、褴褛 舱旁 妹仔 涮净 B、恸绝 晕眩 舔净 呆滞 C、娓娓动听 万籁俱寂 循循善诱 失魂落魄 D、蹑手蹑脚 人影幢幢 辗转反侧 不能自己 3、下面句子中划横线的词语使用恰当的一项是 ( ) (3分)
A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。 4、下列句子中，没有语病的一句是 ( ) （3分） A.通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。
B.我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。
C.为了防止非典疫情不再反弹，杭州市领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
D. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 5下列说法有误的一项是（ ）（3分）
1、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者鲁迅，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。
2、《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小小说的特点是：（1）立意新奇；（2）结构严谨；（3）结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
3、《我的母亲》选自《经历》，作者邹韬奋，名恩润，新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。
4、《父母的心》作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学
奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 5．下列句子排序最恰当的一项是（） （3分）
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
1
6按理解诗句填空。（4分）
（1） 王勃的《送杜少府之任蜀川》,留下真诚勉励友人的千古名句是： 。
（2）.“嫦娥一号”遨游太空,让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜,也让全世界人民欢呼不已，由此句联想到王勃《送杜少府之任蜀川》中的两句诗是
。
（3）送杜少府之任蜀川》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：
。
(4)、 ，风烟望五津。
7、下列对消息标题的拟写，最为恰当的一项是（ ）（3分）
十堰晚报讯 几经权衡，在浙江大学读书的十堰籍女孩王敏讷昨天决定选择美国约翰•霍普金斯大学，攻读全日制金融硕士。此前，王敏讷陆续收到4所美国名校的录取通知书。
昨日，王敏讷的父亲向记者展示了4份美国名校的录取通知书，它们来自约翰•霍普金斯大学、弗吉尼亚大学、里海大学和德州大学。
记者查阅资料发现，这几所大学均在美国名校之列。其中，霍普金斯大学在美国2012年排名中位列13位，以医学、公共卫生、科学研究等领域的卓越成就而闻名世界。
王敏讷说，她更看好霍普金斯大学的金融专业，因为这是她兴趣所在。今年秋季开学，她将赴美学习。 （内容有删改）
A．十堰才女被美国4所名校录取。
B．浙大女孩王敏讷被美国约翰•霍普金斯大学录取。
C．浙大女生王敏讷收到4所美国名校录取通知书。
D．十堰女孩王敏讷选择霍普金斯大学，今秋赴美攻读金融硕士。 8．综合性学习。（6分）
材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。 （1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（1分） 。
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。 请你为活动拟写一条宣传标语。（1分）
。 （3）、仿照例句,写一组句子。 (2分)
在黑夜中，书是路灯，读书使黑暗的环境柳岸花明。 在失望中，书是希望，读书使 ；在难过中，书是关怀，读书使 ；在迷茫中，书是灯塔，读书使读书使模糊的生活清晰明丽。 。
二、现代文阅读
（一）我为母亲流的三次泪
（1）母亲今年50岁，而我21岁。在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次
泪。
2
（2）第一次
（3）那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。整整哭了一下午，眼睛都肿了，母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决定给我做红薯饼。天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里，她刨着了脚。
（4）许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。 （5）“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道。
（6）于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。 （7）可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来。
（8）这最后的泪水肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也填充不满。 （9）第二次
（10）我14岁，在镇上念初中。
（11）那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。
（12）几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。
（13）她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。”
（14）可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的你穿好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。
（15）后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤—由于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难。
（16）一刹那，我的泪水就流了下来。
（17）我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没。 （18）第三次
（19）我20岁，上大学。
（20）寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推脱着说没什么大碍，不用治的。就这样，直到寒假结束。临开学的前一天，在我和哥哥的强烈要求下，母亲才让父亲陪着去临村的医生那里买了一包顺气丸回来。母亲说，没什么事，吃下药就好了，不用挂念。
（21）第二天，我们就离家上学去了。
（22）再回来时已是半年之后了。偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一个月，她心疼的厉害，想怕是治不好了。她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的。
（23）那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间。然后，我趴在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。
（24）母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是我今生飞翔的唯一方式和力量呵！ （25）母亲，让我流泪的亲人。
9．选文第①段在文章结构上起什么作用？（2分）
3
。
10．文章写了“我”为母亲流泪的三件事，请任选一件用简洁的语言概括。（2分） 。 11．选文第④段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写方法？有什么表达作用？（2分）
。 12．仿照24段划线部分，续写一个排比句。（2分）
父亲啊， ； ；
13、文中的“我”为母亲流了三次泪，这泪中包含了“我”对母亲什么样的情感？请结合自身实际谈谈你得到的启示。（2分）
。
。
（二）人类是唯一会脸红的动物
①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯•德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？
②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上
腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。
③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。
④想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。
⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使 群体更团结。
⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他
哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。（节选自《课外阅读》）
14．请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。（2分）
。 15．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
4
A．第①段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引 出下文说明内容。 B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以 避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。
C．第④段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“ 大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。
D．脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确。
16．第⑥段运用了什么说明方法，请结合文段内容，说说它的作用。（2分）
17．人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因。(2分)
。
（三）无名母亲
①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。
②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。
③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地
笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。
④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便！”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。
⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”
⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”
⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字？”母亲说：“不知道，她没说。”
⑧女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿
液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧？可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作。
1． 选文记叙了乡下女人的哪几件事？（2分）
。
2选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”？（2分） 。
3．第②段中划线句子运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（2分） 。
5
我为母亲流的三次泪篇九
《江苏省丹阳市第八中学2013届九年级语文上册 早读材料(5)》
早读材料
一、重点字词：
1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
山luán（ ） yàn（ ）语 萌（ ）发 yùn（ ）育 qiāng（ ）笛 ．
Yǐlǐ（ ） 廖廓（ ） 客棹（ ） lóuhāo（ ） 河豚（ ） ．．．．
Dùn（ ）逃 载（ ）途 单（ ）于 销声nì（ ）迹 ．．
2. 入夜，山中万lài（ ）俱寂。泉声浸（ ）着月光，听来格外清晰。我俯身倾
听着，分辨着，心神犹如rong( )于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好象泉水汩汩滤（ ）过心田，冲走污gòu（ ），留下深情，任我品味，引我xiá（ ）想，啊，我完全
陶醉在泉水的歌唱之中。
二、文言翻译：
1.缘溪行，忘路之远近。 译文：
2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
译文：
3.渔人甚异之。 译文：
4.复前行，欲穷其林。 译文：
5.林尽水源。 译文：
6.复行数十步，豁然开朗。 译文：
7.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文：
8.阡陌交通，鸡犬相闻。 译文：
9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
10.便要还家，设酒杀鸡作食。 译文：
三、古代诗歌：
《龟虽寿》
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【鉴赏关键点】这是首抒怀言志、富有人生哲理的四言诗。全诗体现了作者达观、积极的人
生态度和自强不息的奋斗精神。尤其是“老骥伏枥„„壮心不已”四句，千百年来曾引起无
1
数读者的感慨和共鸣。
【思想内容】这是一首极富哲理抒情诗，诗中表现了曹操自强不息、热爱生活、自信乐观、顽强进取的精神。
【名句赏析】
1.神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
这四句托物起兴，兴中有理，以神龟和腾蛇为喻，说明世上一切事物有生必有死，有盛
必有衰的客观规律。
2.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
前两句是比喻，作者以“千里马”自喻引发出“烈士暮年，壮心不已” 的感叹。“烈士
暮年”和“老骥伏枥”相呼应，“壮心不已”和“志在千里”相映照。表达了诗人对人生和
事业，积极进取的态度。
【自我检测】
1．诗中用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰。
2．诗中阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
3．抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
四、好文欣赏： 我为母亲流的三次泪
（1）母亲今年50岁，而我21岁。在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三
次泪。
（2）第一次
（3）那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。整整哭了一下午，眼睛都肿了，
母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决
定给我做红薯饼。天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里，她刨
着了脚。
（4）许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一 层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。
（5）“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道。
（6）于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，
那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。
（7）可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来。
（8）这最后的泪水肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫
困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是
一个洞，永远也填充不满。
（9）第二次
（10）我14岁，在镇上念初中。
（11）那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，
很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。
（12）几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是
褂子。
（13）她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。”
2
（14）可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的
你穿好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。
（15）后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿
佛是一层雾，寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤—由
于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走
起路来也十分艰难。
（16）一刹那，我的泪水就流了下来。
（17）我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎
样去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没。
（18）第三次
（19）我20岁，上大学。
（20）寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推脱
着说没什么大碍，不用治的。就这样，直到寒假结束。临开学的前一天，在我和哥哥的强烈
要求下，母亲才让父亲陪着去临村的医生那里买了一包顺气丸回来。母亲说，没什么事，吃
下药就好了，不用挂念。
（21）第二天，我们就离家上学去了。
（22）再回来时已是半年之后了。偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺
了一个月，她心疼的厉害，想怕是治不好了。她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的。
（23）那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间。然后，
我趴在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。
（24）母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你
是我今生飞翔的唯一方式和力量呵！
（25）母亲，让我流泪的亲人。
1．选文第①段在文章结构上起什么作用？（3分）
2．文章写了“我”为母亲流泪的三件事，请用简洁的语言分别概括。（3分）
3．选文第④段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写方法？有什么表达作
用？（4分）
4．文中的“我”为母亲流了三次泪，这泪中包含了“我”对母亲什么样的情感？请结合自
身实际谈谈你得到的启示。（4分） 3
我为母亲流的三次泪篇十
《2012年云南省普洱市初中学业水平考试语文试题》
2012年云南省普洱市初中学业水平考试语文试题
一、语文知识积累（本大题含1-6题，其中1-5小题，每小题2分，第6小题6分，共16分）
1．下列加点字的注音，完全正确的一组是（ ）
A．滞（dài）笨 畸（qī）形 通宵（xiāo）达旦
B．蹒（pán）跚 省（shěng）悟 一泻（xiâ）千里
C．蓦（mî）然 破绽（dìng） 随声附和（hâ）
D．迁徙（xǐ） 博（bï）识 玲珑剔（tī）透
2．下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．沮丧 胆怯 姗姗束迟
B．伫立 倔强 穿流不息
C．崎岖 闪烁 暗然失色
D．斑谰 沧茫 恍然大悟
3．下列句中加点的词语，使用不恰当的一顼是（ ）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．老斑羚们的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。
C．他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。
D．列夫托尔斯泰的这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．有没有健康的身体，是搞好学习的前提。
B． 我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C．为了防止这类食品安全事故不再发生，有关部门加大了监督力度。
D．通过开展禁毒教育活动，使同学们认识到了“珍爱生命，远离毒品”的重要性。
5．下列各项说法有误的一项是（ ）
A．小说的三要素是：人物、情节、环境。环境包括社会环境和自然环境。 B．《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了“广开言路、严明赏罚、亲贤远佞”三条建议。
C．《皇帝的新装》是著名作家都德的作品，他一生创作了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等大量优秀作品。
D．鲁迅是我国伟大的文学家，初中阶段我们学过的课文《从百草园到三味书屋》选自他的散文集《朝花夕拾》。 6．根据提示填空。（①-③题必做，④⑤两题任选一题作答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字等任何一种情况，该空不得分。） ①海内存知己， 。（王勃《送标少府之窄蜀州》）
② ，勿施于人。（《论语》）
③王维在《使至塞上》一诗中，描写奇特壮美的塞外风光的诗句
是： ， 。
④杜甫在《春望》一诗中借花鸟书写悲痛之情的诗句
是： ， 。
⑤中国古典诗词的美令人深深陶醉，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的万丈豪情：“ ， ”是文天祥以死明志的决心。
二、口语交际与语文综合运用（6分）
7．阅读下列材料，按要求答题。
生活中总有许多人和事令我们感动。2012年5月8日，年仅29岁的最美好教师张丽莉，在学生即将被车轮碾压时，她勇敢地伸出双臂推开学生，学生得救了，她却被压在无情的车轮下„„清醒后的她，第一句话问的却是被救学生的情况，她为自己的选择无怨无悔！
（1）请有三个词语概括张丽莉老师身上具有的优秀品质。（3分）
答：
（2）张丽莉老师的感人事迹，牵动着我们的心弦。请以“张老师，我想对您说”为开头，写几句话。（3分）
答：张老师，我想对您说：
三、阅读（本大题含8-19题，共38 分。）
（一）阅读下面这首元曲，完成8-9题。（4分）
天净沙·秋思
马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人 在天涯。
8．“天净沙”是这首散曲的 ，“秋思”是首散曲的 。（2分）
9．这首散曲通过借景抒情，表达了作者梨的思想感情？（2分）
答：
（二）阅读下面文言文，完成10-12题。（10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
10．解释下列句中加点词语在语言中的意思。
（1）朝服衣冠 朝：
（2）明日，徐公来。 明日：
（3）吾妻之美我者，私我也 私：
（4）欲有求于我也 欲：
11．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
译文：
（2）我孰与城北徐公美？
译文：
12．邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？（2分）
答：
（三）阅读下面短文，完成13-15题。（10分）
日益严重的淡水危机
①目前，全世界约40%的人面临淡水不足问题，约3亿人生活在极度缺水状态中。如按当前的水资源消耗模式继续下去，到2025年，全世界将有35亿人口缺水，涉及的国家和地区区超过40个。
②随着人口膨胀与工农业生产规模迅速扩大，全球淡水用量飞速增长。全球用水量在20世纪增加了7倍，其中工业用水量增加了20倍。特别是近几十年来，全球用水量每年都以4％－8％的速度持续递增，淡水供需矛盾日益突出。
③2009年2月，郑州市民原煤来的“大水缸”——西部的西流湖完全干涸。2009年7月15日，甘肃会中县八里湾乡团结村村民在山沟里的泉水边苦苦地等水，为了能获取必需的生活用水，村民们需要等几个小时才能得到半桶水！
④也许有人会问“地球表面3∕4被水覆盖，水资源总量如此之大，怎么会缺水呢？事实上？地球的水资源中，但其中97．5％是海水，淡水仅占2．5％，而在这有限的淡水资源中，90％是人类难以企及的南北两极冰盖、冰川等，此外，还有一定比例的深层地下淡水资源很难被利用。人类目前能够利用的淡水资源相当有限，只占全球水资源总量的0．26％。
⑤2009年1月，瑞士达沃斯世界经济年会报告警告说，全球正面临“水破产”危机，水资源今后可能比石油还昂贵。气候变化、森林植被减少、人口增长、水污染日益严重、水资源浪费以及水资源开发与管理不善等原因会导致水危机、
⑥所以，世界各国和地区都应进一步加强对水的立法和管理，节约用水，改进灌溉技术，循环利用经处理的工业废水。此外，广开水源，如海水淡化等是解决“水危机”行之有效的方法。
（节选自《低碳博奕》）
13．从原文中找出导致水危机的原因。（3分）
14．选文第③段主要运用了哪种说明方法？并说明其作用。（4分）
15．珍惜水资源，人人有责。请写出在日常生活中节约用水的两钟方法。（文中提到的节水方法除外）（3分）
（四）阅读下面短文，完成16-19题。（14分）
我为母亲流的三次泪
薛峰
（1）母亲今年50岁，而我21岁。在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次泪。
（2）第一次
（3）那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。整整哭了一下午，眼睛都肿了，母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决定给我做红薯饼。天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里，她刨着了脚。
（4）许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，模糊而厚重，看不清哪里是伤口。
（5）“还哭什么啊你？”父亲冲我吼道。
（6）于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。
（7）可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来。
（8）这最后的泪水肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也填充不满。
（9）第二次
（10）我14岁，在镇上念初中。
（11）那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。
（12）几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。
（13）她说：“那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。”
（14）可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着：“你买的你穿好了，反正我不要！”然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。
（15）后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤—由于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难。
（16）一刹那，我的泪水就流了下来。
（17）我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没。
（18）第三次
（19）我20岁，上大学。
（20）寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推脱着说没什么大碍，不用治的。就这样，直到寒假结束。临开学的前一天，在我和哥哥的强烈要求下，母亲才让父亲陪着去临村的医生那里买了一包顺气丸回来。母亲说，没什么事，吃下药就好了，不用挂念。
（21）第二天，我们就离家上学去了。
（22）再回来时已是半年之后了。偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一个月，她心疼的厉害，想怕是治不好了。她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的。
（23）那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间。然后，我趴在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。
（24）母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是我今生飞翔的唯一方式和力量呵！
（25）母亲，让我流泪的亲人。
16．选文第①段在文章结构上起什么作用？（3分）
17．文章写了“我”为母亲流泪的三件事，请任选 一件用简洁的语言概括。（3分）
18．选文第④段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写方法？有什么表达作用？（4分）
19．文中的“我”为母亲流了三次泪，这泪中包含了“我”对母亲什么样的情感？请结合自身实际谈谈你得到的启示。（4分）
四、写作（40分）
20．成长中的你，驻足回望走过的青春岁月，会发现亲情如花，师爱如露；会发现四季如歌，山川如画；会发现知识如锦，书香如诗„„在成长中发现，在发现中成长。请以“发现______真好”为题目写一篇文章。
要求：①选取恰当的词语将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不得抄袭，字数不少于600字。
五、附加题（20分）
（一）语文综合运用（8分）
1．“青春花季好读书”，阅读经典名著。倾听书籍的低语，你的心灵将更加澄澈，你的生活也将变得更加绚丽多彩。热爱读书吧，让阅读点亮你的人生！（4分）
从下列名著中，任选了位你最喜欢的人物，并写出这一人物出自的作品及喜欢这人物的原因。
《西游记》 《名人传》 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》
人物： 作品：《 》喜欢的原因：
2．展开想象和联想，从下列词语中任选3个词语，扩展成30字左右的一段话，描绘一幅画面。（4分）
花朵 点缀 旋律 绽放 妩媚 沉甸甸 千姿百态 心旷神怡
答：
（二）文言文阅读（12分）
汉，郭伋①字细侯。茂陵人，为并州守。素②结恩德。后行部③至西河。童儿数百。
各骑竹马④，迎拜于道。问使君⑤何日当还？伋，计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。
【注释】①郭伋（jí）：人名。 ②素：平时，一向。③行部：巡视州郡。④竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。⑤使君：尊称，文中指郭伋。
3．解释下列中加点词语在文中的意思。（4分）
（1）迎拜于道 于：
（2）计日告之 告：
（3）伋恐违信 恐：
（4）宁止野亭以候期 止：
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）问使君何日当还。
译文：
（2）可谓信之至矣。
译文：
5．从原文中找出表现郭伋诚实守信的句子。（2分）
答：
6．有人说，小孩什么也不懂，郭伋没有必要为了守信而在郊外等一天，你赞同吗？说说你的看法。（2分）
答：
四、写作（40分）
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