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父亲不写信答案篇一
《父亲不写信阅读及答案》
父亲不写信
同学拿出家信给我看,一行亲切的字映入我的眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想了自己千里之的父亲。父亲从来没给我写过信。
父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂变里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己自作聪明很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
我把泪咽进肚子里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷俊的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候就就不送你了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心吧，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
我没让父亲送我，一个人登上西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂得了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万超封信了。
1．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）
答：
2．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
答：
3．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）
答：
4．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）
答：
5．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。
（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）
答：
（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）
答：
1.①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）2.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露3父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）
①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）
4.父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共3分）5.（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分）（2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析1分。共3分。（共
5分）
游子吟 岁暮到家
孟郊 蒋士铨
慈母手中线,游子身上衣。 爱子心无尽,归家喜及辰。
临行密密缝,意恐迟迟归。 寒衣针线密,家信墨痕新。
谁言寸草心,报得三春晖。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回愧人子,不敢叹风尘。
请从思想内容与艺术手法方面赏析两首诗歌的异同。
相同点：
不同点：
1．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）
答:
2．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
答：
3．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）
答：
4．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）
答：
5．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。
（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）
答：
（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）
答：
1.①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）
2.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露
3.父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）
①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）
4.父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共3分）
5.（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分）（2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析1分。共3分。（共5分）
《游子吟》与《岁暮到家》赏析
答案 ：
相同点：两诗都颂扬了母爱的深厚和伟大，都通过细节描写刻画母亲的爱心，都选择寒衣针线这一母爱的典型寄托物来抒情。都运用了心里描写手法，前者写母亲对儿远行的担忧，后者写归儿内心的惭愧。
不同点：孟诗把母爱比作春天的阳光，儿子如寸草，比喻贴切生动，又以反问句结尾，让人思考小草怎么能报答得了阳光的哺育，提升了母爱的崇高。
蒋诗则通过刻画母子重逢的喜悦，用针线密，墨痕新，写出了母亲对儿子的思念，用怜清瘦，问苦辛，写出母亲对儿子的慈爱，又细写儿子的惭愧心里，不敢诉说风尘的艰辛，直抒胸臆，对母亲的感激与敬爱表露无遗。
父亲不写信答案篇二
《阅读-父亲不写信》
、 经典例题：
经典阅读错题之梦
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”
2、题目与分值：
第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
3、题目类型、考点、易错点和考查能力剖析：
本题属于语义理解类型；考点是对当前句子在特点语境中的解读，但是准确完整的表述对该句的理解，相当多的学生表述的不完整。因为，考察的能力不仅仅是理解能力，还包括归纳
4、学生做错了的答案和所得分值：
父亲对我考上大学感到欣慰，同时又认为“我”考上的大学离家远了点。得分1分。
5、错误明示，错因溯源，扣分原因：
错误明示：学生的回答只提到父亲的欣慰与不舍，没有说到父亲为何这样含蓄的表达。 错因溯源：学生的理解与归纳能力不足，有待提高。
扣分原因：学生表述的不够完整，有残缺，扣了1分。
6、参考答案：
为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露
7、参考答案的依据：
①一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，
②他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。
8、此类题型的解法与思路归纳：
思路点拨：对于语义理解题，考生首先必须阅读全文，对文章有大致的了解与把握，然后再去归纳、组织、表达。
9、牛刀小试：
忘不了的背影
有风掠过，舞动着随处可见的五星红旗。
每逢国庆，我禁不住会记起一对母子的背影。
那时，我在团宣传股当干事，部队正在山里施工。国庆前夕，坑道口、工地上，贴了许多大红标语，插上了一面面五星红旗。人们的脸上堆满了笑。
然而，就在“十一”那天，一声巨大的爆炸，让全团陷入了悲痛之中：为排除哑炮，三营营长牺牲了！初听这个消息，我不敢相信。两天前，我还采访过他。这是个又高又黑的汉子，豪放，喜欢带兵，情歌唱得也极有韵味。采访时，他在坑道里，眉毛上全是灰白的粉尘。晚上，他留我在营部吃饭，用刷牙缸倒满老白干跟我对着喝。边喝边掰着手指算：再突击一个月，掘进任务就提前完成了。“得抓紧，这可是战略工程呀！”他感慨道。随后，他拍拍我肩膀：我家那口子带着小子要来部队，后天就到。脸上，有一种非常幸福的神情„„
这么一个活生生的人，竟会从我们身边消失？
营长牺牲那天下午，他妻子经过三天颠簸到了部队。营长本要去接站的，但掘进面地质情况复杂，他不放心，就留下了。妻子见丈夫没来接，嘟囔了一句：准又在工地！到了临时家属院，好几个家属过来陪着，似有心事，言语闪烁。可她并没有疑心。傍晚，见还没丈夫的影子，便对陪着的人说，你们回去吧，我慢慢等，他终归会回来的。那几个人转过脸去，强忍着泪，心里说：你哪里知道，他回不来了呀！
营长妻子知道实情时，当即昏倒。此后的三天三夜中，她没哭过一声。陪伴她的人轻声劝：哭，哭出来。可她，一任泪流，就是哭不出声，只是反复喃喃要求：让我见见他。不管他伤成什么模样，让我见见他。
她终究没能再见到她日夜思念的丈夫。不是不想让她见，而是没有办法──爆炸中，营长已经与大山融为一体。
追悼会场设在坑道口前方空地上。营长生前穿戴过的一身军装和一顶军帽，安放在一副担架上。他瘦了一圈的妻子，还有那年仅九岁的儿子，伫立在旁。母子俩的眼睛都是红肿的。无尽的哀思，化成了不断涌流的泪滴。主席台上方，是临时搭起的棚子。棚子四周缀满松柏，
躯为谁？为国威军威振奋哀乐声中，忽听得一个男子悲凉的号啕：营长！营长！你„„你用命，换了我这条命呀！那是一名战士。他哭着，叫着，扑向前去，跪倒在担架前。刚才还在默默流泪的营长妻子，扶起战士，边哭，边劝说着„„
那名战士，是营里的安全员。那天发现哑炮，他要进洞去排除，营长把他拨拉到一边：今天情况特殊，我去！可谁想到，营长这一去，就没再回来。追悼会结束，四名礼兵抬起那没有营长遗体的担架。全团官兵肃立着，用注目礼向营长告别。营长的妻子和儿子，跟在后边，相依相靠着，缓缓而行。母子俩的背影，是那样的单薄，又是那么的刚直。
目送他们远去，我转过头，环顾会场四周，但见那一面面国旗，正迎风飘舞，猎猎作响；坑道口两边，庆祝国庆的标语，在阳光下熠熠闪光。我忽然明白，我们国家能够享有太平，能够一次次欢度国庆，既是因为有营长这样的英雄，也是因为有无数像这对母子一样的人民。
想到这里，我顿时觉得，肩头的责任是那样的沉重。
题目与分值：
上文有多处对 “红旗（国旗）”的描述。请找出其中两处，结合全文内容，分别说说他们的作用。
解法和思路提示：
文中对红旗的描述，根据语境的不同，表达的效果也有所不同。
参考答案：
（1）“国庆前夕，坑道口、工地上，贴了许多大红标语，插上了一面面五星红旗。”作用：用红旗衬托出了人们即将过节的美好心情，以及暗示了工程即将圆满结束，还有各位工作人员对祖国的奉献精神。
（2）“目送他们远去，我转过头，环顾会场四周，但见那一面面国旗，正迎风飘舞，猎猎作响。”作用：与下文“我忽然明白，我们国家能够享有太平，能够一次次欢度国庆，既是因为有营长这样的英雄，也是因为有无数像这对母子一样的人民。”相呼应。
父亲不写信答案篇三
《父亲不写信》
父亲不写信答案篇四
《上海市2015年金山语文二模试卷(含答案)》
2014学年第二学期期中质量检测
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本卷共有27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．竹径通幽处， （《题破山寺后禅院》）
2． （《雨晴》）
3．东边日出西边雨， （《竹枝词》）
4．山水之乐， （《醉翁亭记》）
5．入则无法家拂士， （《生于忧患，死于安乐》）
（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）
诉 衷 情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，
泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6．“天山”在词中代指（2分）
7．下列理解不正确的一项是（ ） （2分） ．．．
A．首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。
B．“梦断”一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。
D．这首词和《破阵子》都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
登泰山记 （节选）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越
中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，
余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不
可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带
然。
8．（1）本文的作者是 （2分）
（2）东岳泰山为我国“五岳”之首，下列不属于其他四岳的是（ ） （2分）
A．南岳衡山 B．西岳华山 C．北岳恒山 D．中岳黄山
9．选文主要写了。选文中能表明冬季特征的句子有：（1）
（2） （4分）
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分） 益王尝作假山，召僚属臵酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之。坦曰：“但见
血山，安得假山！”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟．
鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何？”时帝亦为假山未成，闻之亟．
毁之。 （选自《纲鉴易知录》，有删改）
[注释] ①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。
②僚属：部下官员。③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）。④楚：痛。
10．解释文中加点的词语。（4分）
（1）王惊问故 （ ） （2）时帝亦为假山未成 （ ） ．．
11．用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
王强使视之。 __________________________________________
12．姚坦认为假山是“血山”的原因是_______________。（用原文语句回答）（2分）
13．本文主要表现了姚坦__________________________的品质。（3分） ④③①②
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
埃博拉病毒
①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的
恐慌，已经引起全社会的高度重视。
②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫埃博拉，
在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在
当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且
病情越来越严重直至不治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了
类似的疾病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有318人发病，
280人死亡，死亡率几乎达到90%。病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新
的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。
③幸运的是，埃博拉病毒 凶狠， 不像流感病毒那样可以通过飞沫传
播， 通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被
埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭。
有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃
博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了。
④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基
因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是一种含有寡糖的蛋
白质，叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃
博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞
也就破裂、死亡。与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被
大量地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）。嗜中性粒细胞是人体免疫系统的
第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应。
但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，
听任埃博拉病毒入侵人体细胞。埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞
死亡导致血管壁破裂，就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导
致全身各处局部坏死。
⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗。
但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物。例如，已发现有
的小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能
研发出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博
拉病毒的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克
隆抗体），然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即
便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的解决办法是注
射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验。因此我们
人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始。
14．按照文意，填入第③段空格处的词语是（ ）（2分）
A．尽管 就 而是 B． 虽然 就 还是
C．虽然 却 而是 D． 即使 但是 只
15．第④段画线句中“此”指代的内容是__________________________ （2分）
16．联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。 （4分）
17．下列对文章理解错误的一项是（ ）（3分） ．．
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。
B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。
C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。
D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。
18．本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了
（1）______ ；埃博拉病毒的传播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄的幸福。
父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，
我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅
仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】
他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感
到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然
而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起
常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又
没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他
忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那
头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，
他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并
没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，】但很快他
便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，
淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想
笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着不放
心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父
亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，
一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真
正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我
只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表
露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得
就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰
州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩子，让人放心……
⑾C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封信了。
19．第⑵段画线句中的错别字是 （2分）
20．第⑴段画线句在结构上的作用是（1）（2）4分）
21．文末结尾句中“这句话”指的是；“这句话”能够“顶得上千万封
信”是因为 。 （4分）
22．根据第⑸段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。 4分）
23．文中A B C三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同阶段对父
爱的认识，请作简要分析。 （6分）
父亲不写信答案篇五
《2014年常熟初三一模语文试卷及答案》
2014届初三调研测试试卷
语 文
2014.4
注意事项：1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；
3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；
4．考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①和（xù）(qiǎcè）
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
六百里吴中，江南形盛之地。看姑苏城里，留园奇趣，网师撷秀，狮子林石，沧浪亭水。文人雅士竞相亲临：叹胥门旧迹，置今犹有豪气；姑苏台上，留下些许余香；窄巷深深，古井斑斑；白墙青瓦，绿树人家，更添几许优闲清逸„„ 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名o（10分）
① （《（论语）八则》）
②求之不得，，悠哉悠哉，辗转反侧。 （《关雎》）
③潮平两岸阔，。 （王湾《）
④ （《浣溪沙》）
⑤了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子》）
⑥海内存知己，。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑦ （杜牧《泊秦淮》）
⑧夫战，勇气也，，再而衰，三而竭。 （左丘明《曹刿论战》）
4．名著阅读。（5分）
(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？“我”为什么对“她”会“发生新的敬意”？（2分）
„„这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(2)请依次说说《西游记·三调芭蕉扇》中孙悟空三次拿到芭蕉的不同方法。（3分）
5．许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写下这样一段评语： 拟给九十分，其中给你五分（抄工三分，末尾的几句议论两分），其余的八十五分都给罗素。
鲁迅的评语主要意思是什么？请简要说明。（3分）
第二部分（44分）
阅读《记承天寺夜游》一文，完成6—9题。
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
③何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
6．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）
A． 念无与乐者 B． 庭下如积水空明 ．．
所识穷乏者德我与（《鱼我所欲也》） 下视其辙（《曹刿论战》） ．．
C．相与步于中庭 D． 但少闲人如吾两人者耳 ．．
从小丘西行百二十步（《小石潭记》） 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） ．．
7．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（2分）
A．月色入户，欣然起行 ．．
B．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） ．．
C．可以已大风（《捕蛇者说》） ．．
D．今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
8．品读选文第①节，请结合相关内容依次梳理出作者当晚“一波三折”的情绪变化，补充完成下面的填空。（2分）
①解衣欲睡（无聊）；②欣然起行（愉快）；③( ▲ )；④怀民亦未寝（欣喜）
9．实际上，并不是每个晚上都能看见月亮，并不是每个地方都种植竹柏的，但为何作者却在选文第③节中说“何夜无月，何处无竹柏”呢？请谈谈你的理解。（2分）
阅读下面一篇文言短文，完成第10题。
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，家贫则无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①猎者曰：“何为？”人不对。（2分）
②得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？（2分）
阅读《囚绿记》中所选的几个文段，完成11—13题。
①这是去年夏间的事情。
②我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
③窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。
④我快活地坐在我的窗前，度过一个月，两个月。我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
⑤我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观察它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
⑥忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
……
⑦可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
⑧它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。
11．叶圣陶先生说：“阅读要多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过。”请结合选文第③段，说说加点的词语“便”、“直到”、“才”有什么表达效果？（2分）
12．选文第⑤段画线句的描写要表现什么？从全文来看有什么作用？（4分）
13．陆蠡在《囚绿记》的序言中说：“我有时受理智的劝告，有时又听从感情的怂恿”，请在选文最后一段中，分别找出体现“理智劝告”和“感情怂恿”的句子。（2分）
阅读下面一篇文章，完成14～16题。
信息时代更需经典阅读
冷成金
①信息时代为我们提供了获取信息的便利。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
②网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是传统所看重的具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们只能得到空虚和焦虑。
③这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
④经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑤如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑥经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （有删改）
14．请根据文章第②段内容，说说“传统出版业”信息相较于“网络信息”具有哪些特点？(2分)
15．为论证经典阅读的重要性，文章第④段和第⑤段分别举了孩子读四大名著和小儿诵《春晓》的事例，是否重复？请简要分析。（3分）
16．文章第⑥段中，将经典阅读带来的思维模式和情感模式说成是“大脑的最佳操作系统”，这样的论述有何妙处？（2分）
阅读下面一篇文章，完成17~21题。
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
③直到有一天，父亲打开啤酒给我也倒上一杯时，我才意识到，在他眼中我已经长大了：然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我总感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么．只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪：哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地扛起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后，当我把大学通知书交到父亲手上时，他也
父亲不写信答案篇六
《中考亲情类阅读训练精编附答案》
(一)父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想
起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，
我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅
意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过
我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他
很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然
而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起
常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没
有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然
给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了
我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发
我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没
表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远
了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我
打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地
笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，
但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两
天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里
打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱
就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只
想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感
情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个
孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至
兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”
⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
1.读第（2）段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（4分）
2.结合上下文，揣摩父亲在不同时候的表现的心情，然后补填表格内容（6分）
3.第（8）段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪
些具体的事例得来的？（7分）
4.结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，
让人放心”这句话“顶得上千万封信”？ （5分）
5.父母子女亲情是文学作品又一永恒主题，作家冰心就曾写过《纸船》等表现人间亲情的
文学作品，下列选项，不属于冰心作品的一项是（ ）（2分）
A．《繁星·春水》 B.《寄小读者》 C.《飞鸟集》 D.《谈生命》
答案
1. ①没有享受过父爱（或从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童
年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻、话很少。③父亲从来没对自己表示过一点亲昵
（或他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（答
对其中两点即可，一点2分，共4分）
2.共6分
3.第一问：父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外
表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”
比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”2分，“激流”2分。共4分）
第二问：①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒、看着地图自言自语 ④
给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱 （答出其中3点即可，每一点1
分，共3分）
4.第一问：父亲从来没给我写过信（1分）
第二问：父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感
激）（两个方面各2分，共4分）
5. C
（二）应聘（13分）
李桂芳
母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。
无论如何她得帮儿子找到工作。
儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的
工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，
所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力
地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过
表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这
样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。
母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出
去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的
书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看
说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙
说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了
笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。
母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。
因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后
面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么．．呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。
儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，
你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好
半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶
牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得
瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲
儿夸他能干呢。
工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想
了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母
亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得．．头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，
所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员
应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有
吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各
色各样的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多
竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。
听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝
了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等
候通知。
三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。
然而，听过电话，母亲却呆了……
（选自《中国小小说精
选》，有删改）
6.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）
▲
7.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分）
⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说„„ ．． ⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头„„ ．．
8.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理
由。（3分）
A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了
▲
9.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3
分）
▲
6．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替
儿子回答问题 （3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）
7．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到
不满的心理。 (2分，意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉
得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好
印象的心理。(2分，意思符合即可)
8．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意
料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。
（3分, 选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C
项，能自圆其说得1分）
9. 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种
现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和
责任心。(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)
(三)做父亲 丰子恺
⑴楼窗下的弄里远远地传来一片声音，‚咿哟，咿哟‛渐近渐响起来。
⑵一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，‚小鸡！小鸡！‛叫了起来。四个
孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
⑶我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：‚买
小鸡！买小鸡！‛其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了
一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我
扶了他走出大门口，他且跳且喊：‚买小鸡！买小鸡！‛泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到
地上。
⑷孩子们见我出来，转身包围了我。‚买小鸡！买小鸡！‛由命令变成了请愿，喊得比以
前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉
住了担子的绳而狂喊。
⑸我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一
群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小
鸡给我们看看。
⑹他停下担子，揭开前面的一笼。‚咿哟，咿哟‛的声音忽然放大。但见一个细网的下
面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情
地叫着‚好来！好来！‛许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多‚咿哟，咿哟‛的雪球和一群‚好来，好来‛的孩子，便
隔着咫尺天涯．．．．了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向
挑担的人说话：
⑺‚小鸡卖几钱一只？‛‚一块洋钱四只。‛‚这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜
些么？‛‚便宜勿得，二角半钱最少了。‛ ①
父亲不写信答案篇七
《八年级语文上册综合练习一答案》
八年级语文上册综合练习一答案
一、答案：1．A 2．D 3．B 4．C 5．C 6．A 7．B
评分：本题共14分。每小题2分。
二、按要求完成8～10题。（10分）
8．答案：①惶恐滩头说惶恐 ②问渠那得清如许 ③人不寐，将军白发征夫泪
④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
评分：本题3分。每空0.5分。
9．给我一次挫折 让我学会反省（各1分，其他合理答案均给分。）
10．符合题意，符合人物身份即可。（3分，每小题1分。）如：①不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈
居住的家园。②不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的标本。③不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。
11．本题2分。①眼前的困难、障碍、挫折等。（1分）②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不
被眼前的困难吓倒。(意思对即可，1分)
三、现代文阅读
㈠阅读《为人民服务》选段，完成12-15 题。（8分）
12．固:本来。 或：有的。 于：表示比较。
全句：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重；有的人的死无价值，无
意义，比“鸿毛”还轻。 （本题2分。解词1分，句意1分。）
13．人总是要死的，但死的意义有不同。 总分（2分，每空1分）
14．张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。
1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。（2分）
15．如孔繁森、焦裕禄、任长霞等；为国家荣誉赢得奖牌的运动健儿。感想：略。（2分） ㈡阅读《守住信念》，完成16-19题。（7分）
16．生存和成功的信念。(1分)
17．鼓舞队友们的生存勇气；或激发队友们的生存信念；或激励队友走出森林。(只答让队友感到责
任重大得1分)（2分）
18．生活中(太多)的诱惑和恐惧。(2分)
19．前者侧重从反面论证(失去信念带来的不良后果)，后者侧重从正面论证(守住信念带来的良好结
局)。(2分)
㈢阅读《父亲不写信》，完成20-24题。（11分）
20．①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的
回忆中是一片空白 ）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分。共2分）
21．为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露（1分）
22．一问：父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威
严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”0.5分，理解“激流”0.5分。共1分）
二问:①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子
打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点0.5分。共2分）
23．父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿
子对父爱的理解与感激）（两个方面各0.5分，共1分）（本题共2分）
24．（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重
担（一点0.5分。共1分） （2）围绕“代沟”0.5分，观点0.5分，分析1分。共2分。（本题共3分）
四、作文：共50分。
八年级语文上册综合练习二答案
第一部分 积累·运用（22分）
一、答案：1．D 2．C 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B
评分：本题共14分。每小题2分。
二、按要求完成8～10题。（10分）
8．①地利不如人和 ②从今若许闲乘月 ③宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有
求于王 ④舍生而取义者也 人生自古谁无死，留取丹心照汗青(4分。每空0.5分)
9．《水浒传》 醉打蒋门神 血溅鸳鸯楼(1分。每空0.5分)
10．我爱那野火冒起的轻烟，我爱那草原上过夜的大队车马，我爱那苍黄的田野中小山头上那两棵闪
着微光的白桦。（2分）
11．⑴门票不涨价，游客大增（或不涨价的景点，收益增长）（答出“不涨价”1分，答出增长1分。共2分。）
⑵用实际行动（或用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。（1分）
三、阅读文言文。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成12-16题。（8分）
12．①私：偏爱 ②面刺：当面指责 ③期年：满一年 ④ 闻：使„„听到 （2分。每个0.5
分）
13．门庭若市 (1分)
14．让威王广开言路，改良政治，使国家强大。（意思对即可。）（2分）
15．燕、赵、韩、魏等国家听说了齐国的这种变化，都来到齐国朝见威王。（1分）
16．邹忌采用“讽喻”的方法，说理生动，自然简明，令齐威王易于理解和接受。
（2分）
四、现代文阅读。
㈠阅读《怀疑与学问16》，完成17-题。（10分）
17．①段提出了本文的中心论点，②段名言补充说明①句名言内容，从而使论点的内容更明确、具体。
(1分)
18．治学必须具有怀疑精神(或学则须疑)(1分)；怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤(1分)；怀
疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件(1分)
19．此题为开放性试题，只要学生所举事例与题意要求相符即可得分。（本题2分）
20．此题为开放性试题，只要学生能够结合实际谈出自己的认识即可得分。（本题2分）
21．一条1分。本题2分。 例：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”——朱熹
㈡阅读《改变一生的闪念》，完成22-25题。（8分）
22． 一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（2分）
23． 在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或有一个女
孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个 电话号码。或那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）（1分）
24． 第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
评分：本题2分。每次1分
25． 例：您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（3分）
五、作文：共50分。
父亲不写信答案篇八
《2005年-2015年河南省中考语文试题及答案》
2005年河南省高级中等学校招生统一考试试卷
语 文
注意事项：
1．本试卷共10页，四个大题，满分100分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2
一．积累与运用（共21分）
1．请用楷书写一句你喜欢的或自创的读书格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。（3分）
2．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A．差（chāi）使 寻觅（mì） 懦（nuî）弱 随声附和（hâ） ．．．．
B．蹒（pán）跚 不屑（xiâ） 热忱（chãn） 惟妙惟肖（xiào） ．．．．
C．阔绰（zhuï） 魁（kuí）梧 粗犷（kuàng） 相形见绌（chù） ．．．．
D．酝酿（niàng） 狼籍（jí） 秀颀（qí） 地大物博（bï） ．．．．
3．修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。（2分）
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。
改正：
a：__________________________________________________
b：__________________________________________________
4．古诗文默写。（共8分）
（1）居庙堂之高则忧其民；_____________________________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）
（2）_____________________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（1分）
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的两句诗是：_____________________________，_____________________________。（2分）
（4）月常常入诗。苏轼《水调歌头》中的“_____________________________，_____________________________”表达了对亲人的深深思念和美好祝愿；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_____________________________，_____________________________”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩。（4分）
（5）根据《教学大纲》推荐的名著填空。（2分）
名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《____________》美在它_____________________________；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；________________美在他_____________________________________________。
6．读下面的材料，按要求答题。（共4分）
1在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投○
票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
2相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，○“五一黄金周”期间全
省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
2段的主要内容，不超过15个字。（1）用简明的话概括第○（2分）
________________________________________________________________
（2）解释加点词语在文中的意思。（2分）
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二．现代文阅读。（共27分）
（一）阅读下文，完成7——11题。（共16分）
父亲不写信
1同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：○“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
2父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童○
年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冰冷冷的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
3直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间○
的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
4我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，○
心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
5我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的○
高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快地便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
6我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，○他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
7没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天）○，“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付。
8我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——○
那是平静水波深处的激流啊！
9大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，○
让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我
心头一震！
10妹妹来信说：○哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
11泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 ○
2段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”7．读第○。（2分）
5段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”8．第○，结合上下文，谈谈你对这句话的理
解。（2分）
8段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事9．第○
例得来的？（4分）
10．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）
11．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。
（共5分）
（1）两位“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）
（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）
（二）阅读下文，完成12—16题。（共11分）
内乡县衙
1县衙是封建社会最基层的统治机构，如今古县衙却难觅踪影了。 ○
2河南内乡地处伏牛山南麓，是一个“七山一水二分田”的山区县，就是在这样一个偏远的山区，县○
衙却基本完整地保存了下来。人们称它是“神州大地上绝无仅有的历史标本”，具有极高的历史文化价值。2000年10月，内乡县衙被列入“中国古代四大官衙”国际旅游专线。
3内乡县衙坐北朝南，飞檐翘角的房屋层层叠叠，高低错落，庭院深深，古色古香。 ○
4进了县衙大门，百米长的青石甬道穿过仪门直通大堂。大堂、二堂、三堂是县衙中轴线上的三大主○
体建筑，都建在高高的台基上，显得格外高大巍峨。其中大堂是整个衙门的中心建筑，最为壮观。大堂面阔五间，高11米多，建筑面积248平方米。大堂上方悬挂着“内乡县正堂”行楷金字匾额，堂前粗大的黑漆廊柱上有抱柱金联，上联是“欺人如欺天毋自欺也”，下联是“负民即负国何忍负之”。在高度集权的政治体制下，知县掌握着一县的行政、立法、司法大权，这副清代名联是对大权在握、缺少制约的官员的告诫。
5大堂是知县发布政令、举行重大典礼、公开审理案件的地方。内乡县衙大堂中央有一暖阁，是知县○
审案的公堂。内有三尺公案，上面放着惊堂木、文房四宝及红绿头案签。红头签为刑签，是下令动刑的；绿头签为捕签，是下令捕人的。暖阁上方，有“明镜高悬”的匾。暖阁正面屏风上绘着海水朝日图，寓意是为官要清似海水，明如日月。暖阁外两侧分别摆放着堂鼓、仪仗和刑具。东侧的刑具架上，摆着10多根黑红各半的水火棍；西侧的刑具更可怕，墙根搁着夹棍，墙上挂着拶子（zǎnzi，旧时夹手指的刑具）。暖阁前的地坪上保留有两块青石板，东为原告石，西为被告石。两块石板上留有明显的跪坑，据说那是用膝盖磨出来的。看看内乡县衙大堂的架势，或许能让我们感觉到古代官衙的严刑峻法。
6审案时，堂役击堂鼓三声，三班衙役两厢伺立，齐声高叫“升堂”○。知县身着官服从暖阁东门进来，坐上大堂。然后原告、被告被带上来，分别在大堂的原告石和被告石上跪下。退堂时也击鼓三声，叫做退．堂鼓。“退堂鼓”后来成为日常生活用语，可见衙门文化的影响。 ．．
7在建筑格局上，内乡县衙与故宫一脉相承，主要建筑都建在中轴线上，其他建筑对称地建在两边。○
长方形的院子内是庭院式的组群布局，严格对称的四合院按功能分区。组群与北京故宫比较相似，都是“前朝后寝”。三堂六房之外，还按照左尊右卑的顺序修建了许多辅助性的院落。人们从县衙大门进去，每通过一道门，就进入另一个庭院，给人以气氛森严的感觉。全国从大到小的衙门大都是这种格局，这反映了中国封建社会大一统的政治理念。又因为县衙是最基层的统治机构，它所体现的主要是封建时代基层的官场文化，所以有专家称“一座内乡衙，半部官文化”。
8俗话说：○“衙门口，朝南开，有理无钱别进来。”有一首《息讼歌》曾广为流传：“听人教唆到衙前，告也要钱，诉也要钱。差人奉票有捕签，锁也要钱，开也要钱……”
9历史已经远去，昔日令人望而生畏的衙门早已成了一个供人观赏的标本。内乡县衙里有两棵高大的○
丹桂树，据说是元代建县衙时种下的。至今每到花开季节，丹桂依然香飘全城。这两棵树，是内乡县衙700年历史的见证。
12．“欺人如欺天毋自欺也，负民即负国何忍负之”这副对联对封建官员有什么告诫？（2分）
6段中的“退堂鼓”是什么意思？如今日常生活中一般用来表达什么意思？ 13．第○
（2分）
8段引用俗语与歌谣有什么作用？（2分） 15．第○
16．内乡县衙被列入“中国古代四大官衙”国际旅游专线。如果你是导游，请任选下面三处中的一处，用自己的话向游客介绍。30字左右。（3分）
海水朝日图 原告石被告石 丹桂树
三．古诗文阅读（共12分）
读下文，完成17—20题。（共8分）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
17．解释下面句子中加点词的意思。（2分）
（1）太守归而宾客从也 从： ．
（2）游人去而禽鸟乐也 去： ．
18．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
19．文中用______________衬托游人之乐，又以游人之乐衬托______________。（2分）
20．“太守之乐其乐”一句，历来有两种理解：一种是“太守自有他的乐趣”；一种是“太守把大家的快乐当作自己的快乐”。你的看法是什么？说说理由。（2分）
读下面的词，完成21—22题。（共4分）（2005河南中招）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
21．本词上阕写景，描写了_______________的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人______________________________的豪情壮志。（2分）
22．“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）
四．作文。（40分）
23．任选一题作文。（40分） ．．
（1）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“幸福原来_______________”为题目写一篇文章。
在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
（2）猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳跃是长处，大树参天、小草铺地也是长处；每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处；每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。
父亲不写信答案篇九
《上海市金山区2015年中考二模语文试题》
2014学年第二学期期中质量检测
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本卷共有27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．竹径通幽处， 。 （《题破山寺后禅院》）
2． ，却疑春色在邻家。 （《雨晴》）
3．东边日出西边雨， 。 （《竹枝词》）
4．山水之乐， 。 （《醉翁亭记》）
5．入则无法家拂士， ，国恒亡。 （《生于忧患，死于安乐》）
（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）
诉 衷 情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，
泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6．“天山”在词中代指 （2分）
7．下列理解不正确的一项是（ ） （2分） ．．．
A．首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。
B．“梦断”一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。
D．这首词和《破阵子》都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
登泰山记 （节选）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，
复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山
负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
8．（1）本文的作者是 （朝代）桐城派的古文家 （人名）。 （2分）
（2）东岳泰山为我国“五岳”之首，下列不属于其他四岳的是（ ） （2分）
A．南岳衡山 B．西岳华山 C．北岳恒山 D．中岳黄山
9．选文主要写了 。选文中能表明冬季特征的句子有：（1）
（2） （4分）
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
益王尝作假山，召僚属臵酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之。坦曰：“但见
血山，安得假山！”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟．
鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何？”时帝亦为假山未成，闻之亟毁．
之。 （选自《纲鉴易知录》，有删改）
[注释] ①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。
②僚属：部下官员。③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）。④楚：痛。
10．解释文中加点的词语。（4分）
（1）王惊问故 （ ） （2）时帝亦为假山未成 （ ） ．．
11．用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
王强使视之。 __________________________________________
12．姚坦认为假山是“血山”的原因是_______________。（用原文语句回答）（2分）
13．本文主要表现了姚坦__________________________的品质。（3分） ④③①②
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
埃博拉病毒
①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的恐
慌，已经引起全社会的高度重视。
②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫埃博拉，
在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在
当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病
情越来越严重直至不治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似
的疾病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有318人发病，280人
死亡，死亡率几乎达到90%。病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新的病毒，
命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。
③幸运的是，埃博拉病毒 凶狠， 不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，
通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被埃博拉病毒传
染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭。有些人感染了埃
博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃博拉病毒的抗体，
说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了。
④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基因，
被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是一种含有寡糖的蛋白质，
叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃博拉病毒
的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞也就破裂、死
亡。与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被大量地释放出去，
去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）。嗜中性粒细胞是人体免疫系统的第一道防线，它一旦
被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应。但是小号糖蛋白与嗜
中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，听任埃博拉病毒入侵
人体细胞。埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞死亡导致血管壁破裂，
就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导致全身各处局部坏死。
⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗。
但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物。例如，已发现有的
小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能研发
出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博拉病毒
的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克隆抗体），
然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即便证明了的确
有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的解决办法是注射疫苗预防被感
染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验。因此我们人类与埃博拉病毒
的抗争历程，才刚刚开始。
14．按照文意，填入第③段空格处的词语是（ ）（2分）
A．尽管 就 而是 B． 虽然 就 还是
C．虽然 却 而是 D． 即使 但是 只
15．第④段画线句中“此”指代的内容是__________________________ （2分）
16．联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。 （4分）
17．下列对文章理解错误的一项是（ ）（3分） ．．
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。
B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。
C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。
D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。
18．本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了
（1）______ ；埃博拉病毒的传播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，】但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正
懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩子，让人放心……
⑾C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封信了。
19．第⑵段画线句中的错别字是 ；它的正确写法应是 （2分）
20．第⑴段画线句在结构上的作用是（1） （2） （4分）
21．文末结尾句中“这句话”指的是 ；“这句话”能够“顶得上千万封信”
是因为 。 （4分）
22．根据第⑸段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。 （4分）
23．文中A B C三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同阶段对父爱的认识，请作简要分析。 （6分）
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第24-26题
成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。请根据下列要求完成有关任务。
24．结合成语来掌握文言词汇是一种很有效的学习方法，请找出下列选项中加点字的含义不同的一项。（ ） （3分）
A．丰衣足食——今南方已定，兵甲已足 （《出师表》） ．．
B．唇亡齿寒——为蛇足者，终亡其酒 （《画蛇添足》） ．．
C．有恃无恐——子何恃而往 （《为学》） ．．
D．莫名其妙——名之者谁？太守自谓也 （《醉翁亭记》） ．．
25．许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。例如“专心致志”出自儒家经典《孟子》“其一人专心致志，惟奕秋之为听”一句中。请写出下列成语分别出自哪部典籍。（3分） ．．．．
（1）一鼓作气 出自_______ （2）不耻下问 出自_______ （3）鸿鹄之志 出自______
26．成语的背后往往有许多动人的历史故事，除上述所列之外，请你另外列举一例，简要 介绍该成语背后的历史故事。（5分)
成语：
故事概括：_____________________________________________
父亲不写信答案篇十
《2014届常熟市初三语文调研测试试卷(含答案)》
2014届初三调研测试试卷
语 文
2014.4
注意事项：1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；
3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；
4．考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①和（xù）(qiǎcè）
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
六百里吴中，江南形盛之地。看姑苏城里，留园奇趣，网师撷秀，狮子林石，沧浪亭水。文人雅士竞相亲临：叹胥门旧迹，置今犹有豪气；姑苏台上，留下些许余香；窄巷深深，古井斑斑；白墙青瓦，绿树人家，更添几许优闲清逸„„
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名o（10分）
① （《（论语）八则》）
②求之不得，，悠哉悠哉，辗转反侧。 （《关雎》）
③潮平两岸阔，。 （王湾《）
④ （《浣溪沙》）
⑤了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子》）
⑥海内存知己，。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑦ （杜牧《泊秦淮》）
⑧夫战，勇气也，，再而衰，三而竭。 （左丘明《曹刿论战》）
4．名著阅读。（5分）
(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？“我”为什么对“她”会“发生新的敬意”？（2分）
„„这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(2)请依次说说《西游记·三调芭蕉扇》中孙悟空三次拿到芭蕉的不同方法。（3分）
5．许广平曾将她的论文《罗素的话》交鲁迅先生批阅，鲁迅阅后写下这样一段评语： 拟给九十分，其中给你五分（抄工三分，末尾的几句议论两分），其余的八十五分都给罗素。
鲁迅的评语主要意思是什么？请简要说明。（3分）
第二部分（44分）
阅读《记承天寺夜游》一文，完成6—9题。
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
③何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
6．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）
A． 念无与乐者 B． 庭下如积水空明 ．．
所识穷乏者德我与（《鱼我所欲也》） 下视其辙（《曹刿论战》） ．．
C．相与步于中庭 D． 但少闲人如吾两人者耳 ．．
从小丘西行百二十步（《小石潭记》） 但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） ．．
7．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（2分）
A．月色入户，欣然起行 ．．
B．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） ．．
C．可以已大风（《捕蛇者说》） ．．
D．今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
8．品读选文第①节，请结合相关内容依次梳理出作者当晚“一波三折”的情绪变化，补充完成下面的填空。（2分）
①解衣欲睡（无聊）；②欣然起行（愉快）；③( ▲ )；④怀民亦未寝（欣喜）
9．实际上，并不是每个晚上都能看见月亮，并不是每个地方都种植竹柏的，但为何作者却在选文第③节中说“何夜无月，何处无竹柏”呢？请谈谈你的理解。（2分）
阅读下面一篇文言短文，完成第10题。
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，家贫则无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①猎者曰：“何为？”人不对。（2分）
②得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？（2分）
阅读《囚绿记》中所选的几个文段，完成11—13题。
①这是去年夏间的事情。
②我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
③窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。
④我快活地坐在我的窗前，度过一个月，两个月。我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
⑤我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观察它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
⑥忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
……
⑦可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
⑧它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。
11．叶圣陶先生说：“阅读要多揣摩，多体会，一字一语都不轻轻放过。”请结合选文第③段，说说加点的词语“便”、“直到”、“才”有什么表达效果？（2分）
12．选文第⑤段画线句的描写要表现什么？从全文来看有什么作用？（4分）
13．陆蠡在《囚绿记》的序言中说：“我有时受理智的劝告，有时又听从感情的怂恿”，请在选文最后一段中，分别找出体现“理智劝告”和“感情怂恿”的句子。（2分）
阅读下面一篇文章，完成14～16题。
信息时代更需经典阅读
冷成金
①信息时代为我们提供了获取信息的便利。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
②网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是传统所看重的具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们只能得到空虚和焦虑。
③这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
④经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑤如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑥经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 （有删改）
14．请根据文章第②段内容，说说“传统出版业”信息相较于“网络信息”具有哪些特点？(2分)
15．为论证经典阅读的重要性，文章第④段和第⑤段分别举了孩子读四大名著和小儿诵《春晓》的事例，是否重复？请简要分析。（3分）
16．文章第⑥段中，将经典阅读带来的思维模式和情感模式说成是“大脑的最佳操作系统”，这样的论述有何妙处？（2分）
阅读下面一篇文章，完成17~21题。
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天，父亲打开啤酒给我也倒上一杯时，我才意识到，在他眼中我已经长大了：然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我总感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么．只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪：哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地扛起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后，当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴。只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到
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