我的父亲母亲里面句子

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我的父亲母亲里面句子篇一
《单纯至美的爱情绝唱_浅析电影_我的父亲母亲_的改编》

单纯至美的爱情绝唱

———浅析电影《我的父亲母亲》的改编

刘瑛瑛

小

说与电影

张艺谋的《我的父亲母亲》是在鲍十的短篇小说《纪念》的基础上改编而成的。张艺谋的电影一直与文学有着不解之缘，《红高粱》是由莫言的中篇小说《红高粱》改编成，《菊豆》出自刘恒的小说《伏羲伏羲》，《活着》源于余华的同名小说《活着》，《大红灯笼高高挂》则是苏童的《妻妾成群》，可见，文学情结一直贯穿于张艺谋创作的始终。也正如张艺谋本人所说的“就

①

我个人而言，我离不开小说。”

公仆的形象。老骆是三合屯学校的校长，在这所学校教书已三十多年了。为建新校舍他前前后后奔波，最终一病不起，在房子盖成之前便匆匆离开了。小说在很大程度上是在探讨道德层面上的意义，在赞颂一种为理想为信念奋不顾身忘我的精神和崇高品质。

改编后的电影《我的父亲母亲》讲述的是一个简单而又浪漫的爱情故事，是关于我父母亲的恋爱过程。像小说一样，电影中也表现了父亲的死亡。影片开始便用黑白的影像呈现了父亲老骆葬礼的过程，但不同的是小说中父亲的死亡及抬棺送葬的情节是为了表现村民们对于父亲的爱戴和一种感恩的心理，传达的是乡里乡亲之间真挚友爱的情感。而电影对于父亲死亡的描写一方面是在歌颂父亲对于村里教育事业的贡献，另外一方面却是在有意传达年迈的母亲对于父亲几十年如一日的关怀与爱。单就抬棺一事来说，小说中乡亲们主动要求抬父亲的遗体回去，而电影中这一行为却是母亲坚持要做的。从这份对感情的坚守中可看出导演本人的浪漫主义创作倾向。在商业化大潮席卷中国的背景下，许多美好的道德观念和价值观都在贬值，寻找这样一份世外桃源般的爱情几乎是不现实。故事就被放置在远离大都市的风景如画的小山村里，并上演了一段久违的爱情。

影片根据不同的内容和情绪基调运用了不同的色彩———彩色色系和黑白色系。黑白段落里讲述的是死亡的故事，是冰冷残酷的现实世界。在城里工作的儿子骆玉生回乡为父奔丧。父亲的死似乎在很

（一）从小说中获得创作灵感张艺谋之所以选中鲍十的小说《纪念》，是有其原因的。正是这篇很普通的小说引起了张艺谋的注意。他说当初打动自己的就是那种点点滴滴，是一些平凡的温暖，一点点眷恋之情。当时自己心里曾为之动了一下。他很珍惜这篇小说带给他的那种朴素的、真切的、细微的、点点滴滴在心头的东西。基于这种最初的对质朴简单的感动，张艺谋将电影拍得尽可能的单纯。按他的说法是按减法在拍，力图使影片呈现出简单而又美丽的影像风格除了有感于小说《纪念》的单纯质朴外，张艺谋父亲的逝世是他创作《我的父亲母亲》的直接原因。张艺谋坦言：“父亲的去世给了我一种感受。有些东西搁在心底里，需要触发。我

②

看了鲍十的小说，触发了我这种感受。”

小说《纪念》讲的是一位乡村教师老骆的故事，采取了顺序的叙述方式，情节简单而平实。故事发生在一个叫三合屯的小乡村，围绕着盖新校舍一事，着力刻画了一位为乡村教育事业鞠躬尽瘁的人民

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大程度上也带走了母亲生活中所有的美好和温馨，只剩下漫长的寂寞和无尽的思念。彩色部分是一段对往事的插叙，是儿子对父母亲相识相爱过程的追忆。父亲是从县城来的教书先生，他高大英俊，有知识有责任和一颗对事业火热的心。村里最美丽、善良、单纯、聪明的姑娘招娣对他一见倾心，从此便展开爱恋的一系列小故事。这期间也是一波三折，虽然父亲对母亲也怀有爱慕之心，但就在两人将要步入热恋时意外发生了。父亲因为个人问题被打成右派，离开了三合屯。母亲就每日守候在村口的土路上等着他回来，从阳光明媚温暖舒适的春日一直等到冰雪覆盖寒风刺骨的冬日，终于有一天父亲回来了，真真实实的站到了母亲身旁，并且一呆就是几十年，一直到逝世。对于这段往事，张艺谋摒弃了一贯的老照片式的处理方式，反而用暖色调来呈现。一方面是要说明这段美好的过去永远不会因为时间的流逝而褪色，另一方面通过这段感情的再现，与开头的黑白现实世界形成对比。作者似乎有意在向我们传达这层意思：现实世界是单调乏味的，往日的美好已经一去不复返，留下的只有惆怅与绝望，而那段纯真的往事依旧灿烂如花，是理想的精神世界，这一对比更加令人怅然若失。在张艺谋本人看来，这段往事更像是一种印象，一种纯洁美好的印象，个人主观的想象。

《我的父亲母亲》中的爱情不同于往常的爱情电影，它是含蓄质朴又不失深沉隽永意味的。张艺谋曾经在一次采访中说道：“如何拍一个爱情故事？通常情况下，如果要把一个爱情故事拍好，一定要撕心裂肺、荡气回肠，并且要三角四角，要强烈的矛盾冲突和激烈的情感，要爱得死去活来。只有这样，这个爱情故事才能感人。而我们这个爱情故事是什么呢？还没有开始‘爱’哩！如果说，爱情的道路从眉目传情开始到生命结束，是从第一步到第一百步，我们这部电影刚走了‘一’，他俩这层

窗户纸还没有捅破哩！好像是单相思。而且刚刚在眉目传情阶段就停止了。然后再跳过来是黑白部分，是一个活着的人在为死去的人做一些事情。这中间是个空白。我们只选择了第一步和第一百步，而没有中间的故事，没有其余的九十八步，我们留下了最大限度的空白。这就是我们想拍的一个独特的爱情故事。这恰恰是跟《泰坦尼克号》最不一样的地方。美国人绝对不会这么拍故事，这么想故事。他不把故事弄透，就不可能拍。而我们的这个爱情故事是很东方式的。或者讲‘意境’，或者讲尽在不言中，或者讲‘留白’，都可以。这是中国传统美学带给我们的对人生和生

③

命的观照。”具体到电影里，父亲母亲刚

刚彼此间有了好感就分开了，接下来就是母亲一个人的爱情，直至父亲回来后的团聚，更多的是母亲在爱中的一些感受，是比较情绪化的。

小说《纪念》中父亲老骆是故事的主角，是一个人民公仆和劳模的形象，而电影却着重刻画母亲招娣，从对男性人格的关照转为对女性情感的挖掘，母亲成了影片的主角。而父亲的角色纵然光鲜，也像小说中描写的是位尽职尽责的好老师，但已被推置到背景中，比较平面。之所以会做出如此的改动，是与张艺谋一贯的女性情结和大胆浪漫的创作思维分不开的。

（二）单纯至美的爱情绝唱有人曾称颂《我的父亲母亲》呈现的“那种纯洁无瑕的人格美，健康纯朴的情操美，诗意盎然的自然美，浪漫抒情的意境美”是“单纯而又至美的爱情绝唱”，④为了表现这段“单纯而又至美的爱情绝唱”以及招娣这一美的化身，导演动用了很多电影艺术元素。色彩是影片一大表现方式。色彩在张艺谋的影片的一大特色。《红高粱》中那随风恣意扭动泛着红光的大片高粱地和浓稠得像被血液浸泡过的残阳；《大红灯笼

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高高挂》中那象征生理心理欲望和女性荣菊豆》中男女主人公偷辱的鲜红的灯笼；《

情时为烘托气氛，展现欲火焚身而从高处哗啦哗啦降落到染池里色彩鲜艳的染布。到了《英雄》，色彩已不单单是一种表面意义展示，而本身已成为影片的一种叙述元素。色彩的本义与影片本文一一对应，成为读解影片内涵与主题的重要符号。依据红蓝白绿四种色系，影片可分为四段小故事。四个段落既相互独立，又密切联系，互相否定和颠覆，真真假假，虚虚实实，使得影片的诠释有些令人费解。红色片段所表现的是谎言、爱恨、猜忌，嫉妒等人与人之间激烈的情感纠纷，蓝色正如它本身带给人的庄重与感觉一样，在影片中表现的是严肃、忠诚，白色意味着纯洁、真诚与爱情，而绿色则用于表现柔情和安慰。马塞尔・马尔丹说：“感受色彩首先是一种感染现象，爱森首先应当考虑到色彩的意义。’斯坦说过：‘

如果不陷入一种粗浅的象征主义中，那么，色彩是显然有着一种突出的戏剧与心理

⑤价值的。”

待的母亲便会兴奋不已。暖色的运用不仅展示着春天的美好与希望的来临，更表达了招娣内心的满足感与幸福感。当父亲的身影没有出现在母亲视野之中时，画面色调马上便转冷，多了几分冬日的灰暗与清冷，也传达出母亲内心的失落。父亲因为个人问题离开三合屯时，镜头渐渐从初春转入寒冷的冬日，从暖洋洋的迷人景色很快过渡到白雪皑皑的冬天，调子变得更为暗淡沉重，母亲的心也跟着沉了下去；而母亲拖着重病的身体行走在狂风呼啸、大雪弥漫道路不断在脚下翻滚的场景中时，灰暗的色调分明是在暗示希望的渺茫与人物内心的凄凉与挣扎，同时也表现出母亲坚毅父亲再次回到三倔强，不轻易放弃的个性。

合屯时，先前酷冷的色调又渐渐转亮，继而愈加饱满、鲜明、温暖。

可见色彩在此处的运用不仅是单纯的直观意义的表现，一种自然现实环境的再现，还有象征暗示的作用，恰如其分地表达出母亲的心理变化，是强而有力的情绪符号。不仅如此，色彩的有意识的变化还为影片增添诗意的美与氛围，契合影片散文诗式的整体风格。除此之外，红棉袄、红发卡、红窗花，“红”挂布等“红”色物件的巧妙设置，不仅加强了视觉感与整体协调性，而且成为父母亲爱的佐证，传达出他们彼此间的浓情厚意。“红”和“红窗花”是母亲对恋人的一种祝福与向往，“红发卡”则是父亲对母亲情意的一种馈赠。总之，色彩的恰如其分的运用不但增强了影片的表现力，丰富了影片的情感，也再次向世人证明了张艺谋超强的色彩把握能力。

道具作为一种常见的电影艺术元素，在片中得到充分的发挥，有推动故事发展和情节暗示的作用。青花瓷碗是剧中关键性的道具之一，它的几次出现表明母亲对父亲的用心良苦以及暗示父母亲的情感发展状况。青花瓷碗第一次出现是母亲给父亲送饭时，母亲眼巴巴的瞅着特意为父亲做的饭被别人给端走了。特写镜头放大

小

说与电影

《我的父亲母亲》在表现父亲老骆逝世儿子回来奔丧的情节时，刻意采用了黑白色来表现，这种灰暗的色调不仅很好的表现了死亡与葬礼的主题，而且为影片营造了一种压抑与窒息的氛围，预示着父亲死后母亲将要面临危机，也使观众对于母亲的生存境遇产生一份忧虑的心理。在回忆部分中运用彩色，不仅在视觉心理上与黑白形成强烈反差，而且在内容主旨上也与之形成强烈对比。它所表现的是一种印象之美，一份感觉，所以处理上就较为自由主观，完全是用色彩的变化来传情达意。父母亲相识相爱的过程是用一种橙黄色或者说是暖红色来表现的，突出了一种其乐融融、生活无比安宁美好的气氛。当母亲躲在山坡上的白桦林中静静等待父亲出现的时候，画面愈发的柔和与温暖。父亲领着一帮小孩的身影在冬末初春的晌午，在遍地花草的山路上影影绰绰闪现时，焦急等

２１３

了那个盛满饭菜的碗，观众似乎也能感受到母亲的热切期待和焦灼的心理；碗的第二次出现是母亲打听到父亲是第一个拿碗吃饭的人，她便将青花瓷碗放在桌子最前头。这次母亲的心愿达成了，脸上露出了满意的笑容；先生来家里吃饭是青花瓷碗的第三次出现。母亲向先生暗暗表明做饭放碗的用意，爱慕之情溢于言表，这一情节细腻而又生动的传达出初恋少女的单纯与痴情；第四次出现是先生被叫回县城的时候。母亲心急如焚的奔跑着去追赶载着父亲的马车，一不留神摔倒了，青花瓷碗被摔成了两半，蒸饺撒了一地。当母亲回过神来，马车已走远了。影片从各个角度去拍摄母亲奔跑的身影，把一个因爱痴狂的少女的那份期望和执着展现地淋漓尽致；青花瓷碗第五次出现是姥姥请来锔碗师傅将摔破的碗重新锔好，说要给母亲留个想念。母亲看着锔好的碗触景生情，潸然泪下。虽然重逢的日子很渺茫，但青花瓷碗从摔破到完好却又有一定的暗示，暗示着父母亲会破镜重圆。可见青花瓷碗既是父母亲爱情发展的见证，又是促进剧情发展的重要道具。

红发卡是剧中传达父母亲爱情讯息的又一重要工具。如果说青花瓷碗的几次出现表明了母亲对父亲的一颗火热、不灭的爱恋之心，那么那个极其普通的红发卡就是父亲对母亲爱的回应，是两人感情渐入佳境的凭证。有关红发卡的故事是围绕送发卡———戴发卡———丢发卡———重获发卡———再戴发卡五件事展开的。作为对母亲爱的回报，父亲送给母亲这个别致的发卡，同时爱慕之心也表露无遗。因为追

赶马车不小心丢失了父亲送给她的唯一—那个红发卡，又看着父亲离的礼物——

开，母亲又急又气地哭了。一连好几天，几十里山路上到处是母亲孤单疲倦又无助的身影，此处所采用的叠化手法凸现了母亲焦灼而又倔强的心理。如果父亲果真回不来了，那这个珍贵的发卡就是她生命中的唯一慰藉，唯一的想念。失而复得的发卡令母亲失落的心得到稍许安慰，也在示意希望的重现。母亲如获至宝似的将红发卡拿在烛火前翻来覆去的仔细察看着，生怕有什么不一样。还是那面镜子，那件红棉袄，依旧是那张青春美丽的脸庞，可是情形与上次却大不相同，一喜一悲。母亲又一次轻轻戴上了发卡，静静地打量着自己。看着发卡平平安安戴在自己头上，母亲绷紧的脸稍稍松弛了一下，但她似乎很快想到了什么，脸上又蒙上了一层愁容。不知不觉中，母亲脸上的愁容越来越浓，浓得化不开，渐渐溢满了画面，母亲的那张担忧自怜的脸慢慢叠印在了满山黄叶之中，直至消失。红发卡在影片中起到穿针引线的作用，它的运用使本来简单平常的爱情故事变得饱满丰厚，意蕴深长。

在《我的父亲母亲》的影像世界里，我们感受到了一阵春风拂面而来，温暖着我们冰冷的心房。在创作者神奇的摄影机下，我们可爱的女主人公招娣满眼含情，回味着那段最好的时光。时间如同被拉回到那个纯真年代，空间又仿佛跳跃到那个与世隔绝、风景如画的小山村里，镜头则最终被定格在母亲倚在门槛边，蒙娜丽莎般的笑容上。

刘瑛瑛

西北大学２００５级电影学研究生

注释：

张艺谋说》，春风文艺出版社，１９９８年版，第１０页。①李尔葳：《

与张艺谋对话》，中国电影出版社，２００４年版，第１４７页。②张明：《

直面张艺谋》，经济日报出版社，２００２年版，第２４１、③李尔葳：《２４２页。至纯至美的爱情绝唱》，《电影评介》，２００３年第３期。④樊秀峰：《

电影语言》，中国电影出版社，２００６年版，第４９页。⑤马塞尔・马尔丹：《

２１４

我的父亲母亲里面句子篇二
《关于感恩父母的句子》

关于感恩父母的句子：

1、我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

2、我们要感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到择业择偶，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情，总以没时间为借口来搪塞。

3、我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有„„

4、学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

5、感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？

2、《感恩父母》

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

她就是——“母亲”

他就是——“父亲”

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

聆听妈妈殷切的话语

面对爸爸深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

、《爸爸妈妈》

感谢你们 把我带到了这个美好的世界

感谢你们 给了我自由的空气灿烂的阳光

感谢你们 谆谆的教导 殷殷的嘱托

我长大了 而你们却老了

谁言寸草心 报得三春晖

我会向你们献上一片诚挚的孝心

祝你们永远健康

、《感恩父母》

感恩父母，感恩他们用十月怀胎，给予了我生命；

感恩父母，感恩他们用辛勤汗水，哺育了我成长；

感恩父母，感恩他们用深切教诲，教会了我做人。

、《父母之爱》

从嗷嗷待哺到蹒跚学步，

从玩耍学习到为人处事，

我们健康成长的每一步都凝聚着父母无穷无尽的爱。

这种爱无微不至，永恒不息！

人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，它是无私的付出，不求回报的辛劳。 、《父母情》

父母的情，是冬日的太阳，温暖着整个世界；

父母的情，是夏日的轻风，清凉了每一个角落；

父母的情，是黑暗中的火把，照亮了每一个道路。

、《十跪父母恩》

一跪父母恩

辛苦十月将儿生

二跪父母恩

呀呀学语在初春

三跪父母恩

送我学堂伴窗根

四跪父母恩

我卧病榻您揪心

五跪父母恩

晚学不见唤儿回

六跪父母恩

我远行求学您夜挑灯

七跪父母恩

离闺远嫁您难舍情

八跪父母恩

您来家，放下土特产匆匆离去的背影

九跪父母恩

我生儿育女方知母爱有多沉

十跪父母恩

如今儿孙满堂却独守孤灯渡残生

59、《父母的爱》

父母的爱是阳光，温暖着万物。

父母的爱是雨露，滋润着万物。

父母的爱是微风，轻拂着万物。

父母的爱是天地，永远地包容着万物。

这就是父母的爱。

可是我们给了父母什么？又做了多少呢？

不过是当残阳还未消失尚有余温时，

好好把握好好珍惜，

待到消失时，

你将再也无法看见……

才会体会到父母的爱，

才会体味到遗失的美好。

、《父爱》

都说风，能让石头吹裂；

都说雨，能将钢铁锈蚀；

都说岁月，能把你的脊梁压弯。

惟有你的意志，

百折不挠，千磨不变。

挑起全家老小一生的重量。

是什么挑战了人类极限，让瘦小的血肉之躯扛起千斤钢材？

是为了让孩子逃出生天的父爱是什么让父亲的背被生活的艰辛压弯，却撑直了子女的脊梁骨？

是殷殷期盼孩子有出息的父爱是什么让严肃的父亲对着一封信，一条短信露出欢喜的笑容？

是对千里之外工作的子女的父爱又是什么让父亲把自己都不舍得的珍藏老酒在年夜饭上拿出来？

是渴望与子女团圆的父爱。

、《父爱》

世上的感情千千万万，

父亲给我的父爱，

象阳光那样温暖，

象高山那样宽厚。

无论是儿时的欢闹，

年少时的成长，

还是踏入社会，

以至为人父为人母，

每一步都离不开父亲的关爱和祝福。

父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭，

父亲用温暖的亲情呵护孩子的心灵。

让我们大声说出对父亲的爱，

祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

感恩父母 (一)

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.

感恩父母 (二)

世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!

感恩父母（三）

母亲给与我们生命，是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，母亲就会比我们更开心。母亲是

教导我们如何做人的第一个启蒙老师，她教会我们如何做人，如何做好人，如何在社会生存。所以我们都是受母亲的直接影响，才会有开心的今天、安逸的今天。

父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。

让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。

感谢您，我的父亲母亲!

1.

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

2.母爱

有一种爱无论你身处何方

都能感受她的温暖

有一种爱无论你身险何境

都能感受她的心跳

你快乐，她幸福。

你悲哀，她哭泣。

只有她

永远不需要珍藏

却永远不会忘记

3.父亲

朦胧时候

父亲

是一座大山

坐在他肩头

总能看的很远、很远

懂事时

父亲

是一棵倔强的弯松

这才发现

我的分量是这样重、这样重

而现在

父亲啊

你是一首深沉的诗

儿子默默的读

泪轻轻的流

4.

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

她就是——“母亲”

他就是——“父亲”

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

聆听妈妈殷切的话语

面对爸爸深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

是啊

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

11月的最后一个星期四是感恩节，

虽然它已远去，

但感恩的心，感激的情永驻心间。

所有的恩情我们铭记于心。

让我们一起说声——“谢谢”

是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，

因为他们让我们过上幸福的生活，

因为他们让我们没有忧虑地成长，

我们在大爱的阳光里沐浴欢笑

我们在人间的真情滋润下茁壮

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和-谐健康的成长空间 队员们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。

感恩父母手抄报内容(一)

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.

感恩父母手抄报内容(二)

世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!

感恩父母手抄报内容（三）

母亲给与我们生命，是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，母亲就会比我们更开心。母亲是

我的父亲母亲里面句子篇三
《2015年中考适应性考试襄州区语文试题 后有参考答案》

襄州区2015

年中考适应性考试

语

文

试

题

（本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟） ★祝

考

试

顺

利

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试

号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.答题时用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡每题对应的答题区域内，答在

试题上无效。

3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。〖JY（〗〖JY）〗〖KH+2mmD〗 一、积累与运用（20分）

〖KH-+5mmD〗

1.下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）

〖JZ

〗好梦睡到自然醒，星眼推窗日三杆。

2.根据语境，给下列句中加点的字注音。（2分）

在长期的历史发展中，书法成为中国艺术的最高代表。无色而具有图画的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心畅神怡。假如人人喜欢书法艺术，明窗静几，染翰挥毫，就可能恶（）念自消，善念日长，人心正，众志和，对社会和谐大有裨（）益。

3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。（2分）A.

奥本海默十几岁时已经是一个拔尖人物，锋芒毕露。

B.有人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些妄自菲薄的话，如同激昂

的交响乐中出现了不和谐的音符。

C.

优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

D.日本首相安倍内阁肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。

4.下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A.我市创卫工作，旨在增强广大市民的卫生意识和素质，提高城市卫生程度，真

正达到惠民利民的目的。 B.

姚明这个名字对中国人都很熟悉。

C.能否沿着“一带一路”构建新经济走廊，将给中国及沿线国家和地区带来更加

紧密的经济联系和更加广阔的发展空间。 D.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。

5.将下列句子填入文段中，排序最恰当的一项是（）。（2分）夜幕不知不觉地降临了。。。。。

①经过一天的喧嚣，海，有些疲乏了，躺在巨大的摇篮上小憩。②我陶醉于这美好的音响之中，心也随着那乐曲荡漾起来。③在这静谧的夜色里，我独自漫步在松软的沙滩上。

④他亲热地吻着岩石，嘴里哼着一首小夜曲，那声音是轻柔、甜美、透明的，仿

佛轻轻滑过钢琴的键盘，从肖邦手下流出。 A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.④②③①

6.名著导读。（2分）

罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的作家。《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

7.默写。（8

分）

（1

）江山代有才人出，。（《论诗》）（2

），江春入旧年。（《次北固山下》）

（3

）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》）（4

），在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）

（5）自古以来，诗言志。宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是，。文天祥在《过零丁洋》中既体现诗人人格魅力，

也表现了中华民族的独特的精神美的悲壮激昂的句子是，。

二、口语交际与综合性学习（10

分）

8.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，你这样写到：“。”（2分）

9.有人说，家是妈妈嘴里的一声声唠叨，家是爸爸张罗的一桌桌饭菜；家是早上出门时的叮咛，家是夜归时窗口亮起的灯；家是风雨中的搀扶，家是夕阳下的依偎。我校开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！（8分）

【拟写标语】为了激发同学们的参与热情，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分） 【设计活动】如果你是主持人，请再设计两项活动形式。（2分）

活动形式一：开展“我的父亲母亲”的征文大赛。活动形式二：活动形式三：

【探究材料】阅读下面的材料，说说你的发现。(2

分）

材料一：近日，某报社联合网站邀请网友参与“和父母的距离”的问卷小调查，共有数百位网友投票。调查显示，有7成以上网友和父母不在同一城市生活，距离1000公里以上的有1/4。这意味着他们不能在短时间内见到亲人，他们大多是远离家乡到城市打拼的年轻人。有35%以上的网友说，一年中陪父母的时间不到10天；1/3

的网友则只有在黄金周或小长假才会回去陪父母。

材料二：据不完全统计，目前我市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。（我国60岁以上的老龄人口已达1.67亿，到2020年这一数字将达到2.48亿。

）

材料三：某购物网站对近期母亲节、父亲节期间在网上购买鲜花速递、养生保健、数码产品等各类产品的消费数据统计，做了趣味排行。其中，广东省、浙江省、

江苏省以购买节日类产品总体金额最高，排行“最舍得给父母花钱”省份前三。 你的发现：

【活动感悟】参加了此次活动，你一定有许多的心里话想说出来，请说说你的感受。（2分）

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读这首词，完成10—11题。（4分）〖JZ

〗破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

10.“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2分）11.试体味“沙场秋点兵”中的“秋”字的表达效果。（2分）

（二）阅读甲、乙两篇文言文，完成12－16题。（10分）【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

——《曹刿论战》【乙】

用兵之法：高陵勿向，背丘铒兵勿食，归师勿遏，围师必缺——《孙子兵法》（节选）注释：①陵：山头。 ②向：仰攻。 ③丘：高地。 ④逆：迎击。 ⑤佯北：假装失败。 ⑥遏：阻击。

勿逆，佯北勿从，锐卒勿攻，

，穷寇勿迫。此用兵之法也。

我的父亲母亲里面句子篇四
《第一单元测试卷》

第一单元练习题

一、根据拼音写汉字。

Xún huán pán shān mãnɡ lónɡ lâ qù chú niǎo jiǎo huá wǔ mâi mãn dɑo

( )( ) ( )( )( )( )( )( )

二、找出每组中的一个错别字，并将正确的写在括号里。

1、庞然大物 秉烛夜游 弱不禁风 （ ）

2、奇花异草 坛花一现 瞑目蹲身（ ）

3、喜不自胜 暮天席地 三年五载（ ）

三、给下列句子选择合适的词，写在句中的括号内。

宽阔 宽广

1、里面且是（ ），容得千百口老小。

2、在（ ）的柏油马路上，人如潮涌，车辆如梭。

搂着 抱着

3、我（ ）书本走进了教室。

4、我一只手（ ）爸爸恍恍惚惚中觉得心很大、很远、很深„„

四、找近义词和反义词。

1、写出下列词语的近义词。

彻底（ ） 蹒跚（ ）置之不理（ ）

2、写出下列词语的反义词。

适当（ ）憨涩（ ） 驯良（ ）

五、判断对错。

1、范成大是唐朝人。（ ）

2、《骆驼祥子》《四世同堂》《从百草原到三味书屋》都是老舍的作品。（ ）

3、“日长篱落无人过”中的“长”，不读“zhǎnɡ”，应读“chánɡ”.( )

4、“兴奋”中的“兴”读“ xìnɡ”，“毛茸茸”中的“茸”读“rónɡ”。

5、《山中杂记》的作者是冰心，她的原名为谢婉莹。（ ）

六、按要求改句子。

1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

2、假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？（改

为陈述句）

3、花草三年五载老活着，开花，有意思。（改为感叹句）

七、修改病句。

1、我们班的同学基本上都喜欢养花。

2、《四时田园杂兴》的作者是范成大写的。

3、2010年，南非举办了第十九届世界杯足球。

八、我会排列顺序。

（ ）真是“山中无甲子，寒尽不知年。”

（ ）东胜神洲，海外有一国土，名曰傲来国。

（ ）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼

虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

（ ）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

（ ）五官俱备，四肢皆全。

（ ）那座山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆

球样大。

（ ）因见风，化作一个石猴。

九、课文片段回顾。

知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗

条，从花梢飞过的时候，竟要比花还不。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，

连眼都不敢动。我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

1、联系上下文，写出下列词语的意思。

瞥见： 弱不禁风：

2、这个片段中写了哪几种鸟？

3、“我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子掠走了”听的“小仙子”指的是什么？

十、阅读下文，回答后面的问题。

母鸡

老舍

一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点（惊吓 惊恐）。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这

样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却（侮辱 欺侮）那最（忠诚 忠厚）的鸭

子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一

口，咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋

子也会被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了(思绪 心思)，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（警惕 警戒）起来，歪着头儿

听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的（告诉 警告）鸡雏要马上集

合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，

教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿

似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出

老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——

我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地

上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也

得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母

亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1、给加横线的字或词注音。

（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）

嘎 疙瘩 雏 尖锐 凄惨

2、根据上下文解释下列词的意思。

乘其不备： 如怨如诉： 疙瘩：

3、找出文中括号里恰当的词语，给正确的打“”

4、用加线的词语造句。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并骨有可怕的东西。

不论„„还„„

5、短文最后一自然段意义深刻，你是怎么理解的？

6、鸡妈妈的表现是不是令你想起了你的妈妈？想想妈妈平时对你的付出，你觉

得以后应该怎么做呢？

十一、阅读课文片段，回答问题。

不过，尽（jǐn jìn）管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它

们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似(sì shì)的关切它们。一

来二去( )我摸着一些门道( )有的喜阴( )就别放在太阳地里( )有的喜

干( )就别多浇水( )摸住门道，花草养活了，而且三年五载(zǎi zài)老活着、

开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

1、在括号里给加点字选择恰当的读音。

2、解释下列词语。

置之不理： 三年五载： 门道：

3、在文中括号里加上标点。

4、“不是乱吹，这就是知识呀！”将此句改为反问句。

我的父亲母亲里面句子篇五
《六年级语文月检测试卷及答案》

临水学区六年级语文（学科）3月份月检测试卷

（4）他的母亲（ ）自己多受点苦，（ ）要让孩子健康成长。 四、对号入座。（共5分，每个1分） 激烈 猛烈 剧烈 热烈 强烈

一、 拼音。（共12分）

1、这些词语我都会。（8分，每个1分）

pán shān gēng yún fâng xì wēn xún ( ) ( ) ( ) ( )

xī shēng jiǎo huá táo guàn dū jiāng yàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下列画横线字注音（4分，每个0.5分）

循环（ ） 昙花（ ） 瞥见（ ） 雏鸟（ ） 蓬松（ ） 杂兴（ ） 妩媚（ ） 镌刻（ ） 二、辨字组词。（共6分，每个0.5分）

婉( ) 冤( ) 燥( ) 庶( ) 涌( ) 蜓( ) 惋( ) 冕( ) 躁( ) 蔗( ) 佣( ) 蜒( ) 三、丰富的词语。（共13分）

1、把词语补充完整 (4分，每个0.5分)

责无( )( ) ( )( )吐气 ( )( )夜游 精神( )( ) ( )天( )地 ( )( )大物 ( )之不( ) 相( )并( ) 2、写出以下几类成语各两个（5分，每个0.5分）。

（1）写出反映人物优秀品质的成语：（ ） （ ） （2）写出AABC式成语：（ ） （ ）

（3）写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ） （ ） （4）写出形容很专心的成语：（ ） （ ） （5）写出带有数字的成语：（ ） （ ） 3、请用恰当的关联词语填空（共4分，每空0.5分）

宁可„„也„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„ 只有„„才„„ （1）（ ）你现在的学习成绩有多么糟糕，（ ）不应该放弃继续努力学习。 （2）（ ）这家商店物美价廉，服务态度又好，（ ）经常是顾客盈门。 （3）很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。

1、这正体现了一个文物工作者（ ）的使命感。 2、当年（ ）战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。 3、隔壁房间忽然传来他（ ）地咳嗽声。

4、那位著名的歌唱家一走上舞台，观众就用（ ）的掌声表示欢迎。 5、狂风（ ）地摇晃着小树，乌云布满了天空。 五、巧妙的句子。（共9分）

1、判断下列句子使用的修辞手法。（3分，每个1分）

（1）它便侧转那狭长而良善的脸来看我，表示它的欢迎与等待。 （ ） （2）真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 （ ） （3）假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？（ ） 2、按要求写句子。（6分，每个1分）

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） ______________________________________________________________

（2）我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________ （3

）我爱雏鸟。（扩句）

______________________________________________________________ （4）秦始皇陵兵马俑最初是在山西临潼县西杨村村民发现的。(修改病句) ______________________________________________________________ （5）爸爸对小威说：“你爬上这棵树就知道了。”（改为间接引语） _____________________________________________________________

（6）秦俑的制作充分体现了中国古代发达的科学技术。（缩句） _____________________________________________________________

六、根据课文内容填空。（共11分,每空0.5分）

1、《养花》的作者是现代著名作家_______，原名________，代表作有《_______》《_______》等

，

获

得

“

__________

”

的

称

号

。

这

一

课

让

我

懂

的

是

_______________________________________________________________________________________________________________________。（此空2分）

2、《四时田园杂兴(二)》的作者是____朝的_______。诗中前两句用梅子黄、_______、______、它永远不反抗公鸡。可是，有时候却（欺侮 欺辱）那最（忠厚 忠诚）的鸭子。更可恶的_______写出了南方农村夏季景物的特点，有花有果，有色有形。后两句写______、_______这两种昆虫在飞。整首诗采用__________的写作手法。

3、《索桥的故事》一文中“比故事更美更好”的东西是____________________________________________________________。（此空2分） 4、《我站在铁索桥上》一文中的“索桥”指的是______________ 七、阅读短文，回答问题。(共19分） (一)课内阅读（9分）

长城赞

起春秋，历秦汉，及辽金，至元明。上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。

跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。______________________________________________________。

1、选文作者是研究长城的专家______，选文从形式上说是______，这是中华民族传统文学样式的一种。（1分）

2、给加点字注音（2分）

黎庶．百工（ ） 瀚．海（ ） 雄关隘．口（ ） 吏卒．（ ） 3、把横线上的内容补充完整。（1分） 4、选文分为上下两部分，分别从哪些方面赞美长城？（2分）

_______________________________________________________________________

5、写出关于长城的诗词或俗语。（1分）

_______________________________________________________________________

6、《长城赞》表达了作者（ ）（2分）

A．对祖国山河的无限热爱，对中华民族灿烂的古文化的赞美之情。 B．对长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族自豪感。 （二）课外阅读（10分）

母 鸡 老舍

一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点（惊吓 惊恐），听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口， 咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了（心思 思绪），我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（警惕 警戒）起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的（警告 告诉）鸡雏要马上集合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。

1、找出文中括号里恰当的词语，给正确的打：“√”。 （3分） 2、根据上下文，用自己的话解释下列词语的意思。（2分）

趁其不备：_______________________________ 疙瘩：_____________________________

3、用画线的词语造句。（1分）

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 ______________________________________________________________________________ 4、短文最后一自然段意义深刻，你是怎么理解的？（2分）

_______________________________________________________________________________ 5、鸡妈妈的表现是不是令你想起了你的妈妈？想想妈妈平时对你的付出，你觉得以后应该怎么做呢？（2分）

______________________________________________________________________________ 八、妙笔生花。（共25分）

你到过或者了解哪些名胜古迹，选一个自己喜欢的，向别人介绍一下。 要求：1．题目自拟。 2．条理清楚，抓住特点。 3．字数不少于400。

临水学区六年级语文（学科）3月份月检测试卷答案

一、 拼音

1、蹒跚 耕耘 缝隙 温驯 牺牲 狡猾 陶罐 都江堰 2、xún tán piē chú pãng xìng wǔ juàn 二、辫子组词

婉转 冤枉 干燥 庶民 汹涌 蜻蜓 惋惜 王冕 焦躁 甘蔗 佣人 蜿蜒 三、丰富的词语

1、责无旁贷 扬眉吐气 秉烛夜游 精神矍铄 幕天席地 庞然大物 置之不理 相提并论 2、（1）拾金不昧 舍己为人 大公无私 不屈不挠等 （2）洋洋得意 落落大方 井井有条 斤斤计较等 （3）承上启下 喜新厌旧 南辕北辙 大惊小怪等 （4）聚精会神 全神贯注 一丝不苟 专心致志等 （5）千军万马 十全十美 四舍五入 九霄云外等 3、（1）无论„„都„„ （2）因为„„所以„„ （3）只有„„才„„ （4）宁可„„也„„ 四、对号入座

1、强烈 2、激烈 3、剧烈 4、热烈 5、猛烈 五、巧妙的句子 1、（1）拟人 （2）引用 （3）反问 2、（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（2）养花被我只当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。

（3）至少扩两处

（4）秦始皇陵兵马俑最初是被山西临潼县西杨村村民发现的。 （5）爸爸对小威说，他爬上这棵树就知道了。 （6）制作体现了技术。 六、根据课文内容填空

1、老舍 舒庆春 《四世同堂》《骆驼祥子》（《茶馆》《龙须沟》）

“人民艺术家” 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

2、宋 范成大 杏子肥 麦花白 菜花稀 蜻蜓 蛱蝶 点面结合

3、想帮助多数人、想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 4、泸定桥

七、阅读短文，回答问题 （一）课内阅读 1、罗哲文 对联 2、shù hàn ài zú

3、起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。 4、分别从时间和空间两个方面赞美长城

5、不到长城非好汉 (望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔) 6、B

（二）课外阅读

1、惊吓 欺侮 忠厚 心思 警惕 告诉

2、趁别人不注意侵害对方 这里指作者心里觉得难受，感到厌烦。 3、略 4、作者在这里赞扬了母鸡母爱的伟大，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。 八、妙笔生花 评分细则

一类卷（23分-25分）切合题意 中心突出 内容充实 语言顺畅 没有语病 结构完整

条理清楚

二类卷（20分-22分）切合题意 中心明确 内容具体 语言通顺 偶有语病 结构完整 三类卷（17分-19分）基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 语言尚通顺 语病不多 条

理尚清楚 能分段

四类卷（14分-16分）偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条

理不清楚

五类卷（14分以下）文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完

我的父亲母亲里面句子篇六
《父母与孩子之间的爱》

我的父亲母亲里面句子篇七
《试题：九年级语文监测题》

宜宾市2013年九年级监测语文试卷

（考试时间：120分钟；全卷满分120分）

注意事项：

1．答题前，请务必将学校名称、姓名和考号填写在答题卡密封线内相应位置。

2．直接在答题卡上作答，不得将答案写到密封线内，不得加附页。

3．答题卡务求书写工整、卷面整洁；否则在总分中扣1—2分。

一、积累·运用（25分）

（一）古诗文默写。（10分）

1．填空。

（1） ，思而不学则殆。（《论语·为政》）

（2）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）

（3） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（4）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）

（6）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能 ， 。

（诸葛亮《出师表》）

（7）有人将愁绪比作春草，有人将愁绪喻为春水，而在《武陵春》中，女词人李清照

则将愁绪赋予了重量。其诗句是： ， 。

（8）在古诗词中，有很多表达爱国情怀的名句，请写出上下关联的两句：

。

（二）基础及运用。（15分）

2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） ．．．．

A．恣睢（zì） 骈进（pián） 恪尽职守(gè) 咬文嚼字(jiáo) ．．．．

B．拮据（jū） 阴晦(huì) 重蹈覆辙(zhé) 文采藻饰(zhǎo) ．．．．

C．诓骗（kuāng） 陨落(yǔn) 气吞斗牛(dòu) 孜孜不倦(zī) ．．．．

D．留滞(zhì) 玄虚(xuán) 涕泗横流(sì) 吹毛求疵(cī) ．．．．

3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） ．．．．．

A．亵渎 一代天骄 根深蒂固 矫揉造作

B．凌驾 断章取意 不言而喻 妄自菲薄

C．诘难 恼羞成怒 持之以桓 歇斯底里

D．嘻闹 无与伦比 豁然开朗 怒不可遏

4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．

A．我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心的音符和那些天使般的笑脸。

B．他说自己是不幸的，也是幸运的，因为他是12月8日成自高速那场惨烈车祸死难

者中幸免的一个。

C．老师一番语重心长的话深深地触动了他的心，久久不能平静下来。

D．如果你想真正掌握一些知识，并且通过这些知识让你更加明白清楚，那就关掉你的

浏览器。

5．下列句子没有使用比喻和对偶两种修辞的诗句是（ ）（2分） ．．．．．．．．

A．月下飞天镜，云生结海楼。

B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

D．征蓬出汉塞，归雁入胡天。

6．阅读下面内容，完成后面各题。（3分）

，身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。

（1）上面这段文字选自《 》。（1分）

（2）请仿照文中画波浪线句子的结构，在文中空白处续写两句，使之与前后文连成一

体。（2分）

7．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）

第一面登上月球的五星红旗15日晚通过电视直播“亮相”。中国探月工程总指挥马兴瑞

随后宣布，嫦娥三号任务取得圆满成功。

来自中国月球车车身上的这一图像，是由当天凌晨释放它的着陆器拍摄的。23时许进

行的首次互拍成像试验中，着陆器和月球车用各自携带的相机互相拍照。

照片显示，在虹湾地区布满砾石和尘埃的灰黑色月面上，着陆器被阳光照得一片金色，

月球车“胸前”的五星红旗鲜艳夺目。

约一分钟时间的互拍，并非简单的“留影”。从几小时前驶向拍摄点开始，月球车成功

验证了月面行走、地形建立、视觉定位、感知规划等遥操作技术和车体控制、原地转向、相

机使用等工作模式。

嫦娥三号是中国探月工程“绕、落、回”三步走的第二步。工程总设计师吴伟仁表示，

我国有望在2020年前实现月球无人采样返回，为下一步载人探月奠定基础。

（节选自2013年12月16日 新华网）

（1）请给以上材料拟一则标题。（不超过18个字）(2分)

（2）嫦娥三号的成功登月，是中国探索月球奥秘的一个里程碑，班上将围绕嫦娥登月

召开一次主题班会，请你为这次班会拟写一则标语，要求至少用上一种修辞手法。（2分） ．．．．．．．．．．

二、阅读·理解（45分）

（一）阅读下文，完成8—12题。（18分）

花开代表我爱你

小哑

[1]回乡小住，正是人间四月天，天气却时风时雨，总也不够暖和，家乡的桃花梨花也

因而开得冷冷清清，在轻阴灰白的天空下，像一场没有张罗好的婚礼。 ．．．．

[2]就在这样的气氛里，院子大门前的樱花树渐渐打起了深红的花苞。可惜的是，从去

冬以来一直持续的干旱，让这些密匝匝的花骨朵看上去毫无水色。但我每天从门口进进出出，

都密切地关注着它们的变化。因为，这是我送给父亲母亲的树。

[3]三年前的春天，我拜托老家的朋友找了两棵花树，一棵玉兰，一棵樱花，种在刚刚

修好的院门前。很遗憾，只有樱花树活了下来，且已经过了花期，看上去实在没什么特别之

处。

[4]我开始有些担心，实用至上的思维习惯，不会让父母觉得这棵树很无用吧？从前家

里的菜地有两棵银杏，其中一棵就被父亲砍掉了，既不会结果，又不能眼见它迅速成才，变

成了碍事的东西；另外一棵在我的挽留下勉强保命，却只能斜着身子了。

[5]我有点后悔没有给他们找一棵好果树，却也期待下个春天赶紧来临，好让他们看看，

这花在开放的时候是多么了不起。我在城市的公园里已经见惯，他们却还从未见过。

[6]第二年春天，天气刚刚暖和，我就几次三番打电话回去，询问樱花开了没有，得到

的回答总是，还没有，估摸得过几天。最后，终于，弟弟给我传来了一组照片。是他用手机

拍的，像素很低且走了色，却依然能感受到它的奔放热烈：枝枝桠桠上，花团锦簇，与山乡

僻野的花，完全不是一路开法。

[7]但对我来说，重点却并不在此。而是相片中，我的父亲母亲分坐在花树两侧，脸上

洋溢着与那一树繁花恍如一体的笑容，单纯，灿烂，安详，好像他们从未在生活中受过苦，

也从来没有过忧愁。我知道，他们是在对着我微笑，那笑容是在告诉心急如火烧的我，他们

看见了樱花盛开，收到了我的心意。 ．．．．

[8]看着相片，想象他们这对老头老太，特别收拾停当，郑重其事坐在花树前，让弟弟

拍照给我看，真是温暖异常。而我对他们全部的心意，也的确包含在那一树繁花的祝福中：

爱，希望，时光中不能忘却的美好。

[9]这是樱花树在我家的第三年，我休假回乡的时间正是它的花期。虽然气候异常，但

只要到了时间，总归是要开的。开始是零星几朵，忽有一天气温骤升，所有的花骨朵一天之

内全部打开。那种铺张奢靡的景象，真仿佛它是花中豪门。这一团明亮的粉色光焰，在春风．．．．

里燃烧，照亮了门前灰白色的水泥台阶。我的母亲进出大门之际，都会忍不住惊呼：“看这

花开得多——好——！”

[10]偏偏此时我又无心赏花了。这次回乡带了两岁的女儿，开始还活蹦乱跳，几天之后

因为感冒蔫儿下来，黏人不已。母亲百般讨好她，总被毫无缘由地拒斥。不让母亲抱，不让

母亲喂饭，不让母亲给她穿鞋，甚至东西掉了也不让母亲去捡。所有这些事必须由我这个妈

妈亲自完成。我甚至无暇顾及母亲会不会因此失落，因为我觉得自己随时都要“死机”了。

原本特地带了相机回来，准备在花前好好给母亲拍些照片，此时也被置于脑后。

[11]樱花树明艳灼灼地燃烧了几天后，颜色渐渐黯淡下来，天气又突然变冷，它便很快

被雨打风吹去了。寥落的花瓣落在阶前，我想着我还没有给母亲拍照，心里很是遗憾。其实，

我一直都在想这件事，只是没有来得及做。

[12]等我回到北京，整理相机，却发现里面有几张母亲坐在樱花树前的照片，母亲穿着

她的红毛衣，眼睛眯着，拍得并不太好。我从未为她拍过这些相片，这是怎么回事？

[13]我细细地回想，推测，想起花开的那几天，舅妈曾经上过我家。最大的可能就是，

母亲趁着中午我们午休，拿了我的相机请舅妈给她拍照，拍完后又放了回去。也就是说，她

既想在那一树繁花前留影，又不想打扰到我。

，会把春天和她一直带在身边。 （摘自《八小时以外》）

8．结合上下文意，解释下列词语的意思。（4分）

冷冷清清：

铺张奢靡：

9． 第[7]段中“我的心意”与第[14]段中 “她的心意”分别指什么心意？（4分）

我的心意：

她的心意：

10．文中有几段是插叙，请找出具体段落，并说说这些插叙在文中所起的作用。（3分）

（1）所在的具体段落：从第 段到第 段。（1分）

（2）在文中所起的作用：

。（2分）

11． 给予是爱，理解和接受也是爱。文中的母亲对女儿的爱体现在哪些具体事情中？

请抓住关键词语概括回答。（3分）

12．“无论如何，我已收到了她的心意，会把春天和她一直带在身边。”请说说此句话在

内容和结构上分别起什么作用。（4分）

（1）内容上的作用：

（2）结构上的作用：

（二）阅读下文，完成13—16题。（12分）

创造自己的“体”

王晓河

[1]郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，终于能

够乱真了。但是大家对他的字并不怎么欣赏，他很着急，比以前练得更加刻苦了。一个夏天

我的父亲母亲里面句子篇八
《第一次抱母亲》

第一次抱母亲

（第一课时）

教学目标：

1、对课题质疑，激发学生学习的兴趣。

2、读准生字词的音，会写“摔、翻”，并读通课文。

3、了解课文大意，并归纳段意。

4、解决部分学生提出的问题。

教学过程：

一、 质疑导入，激发兴趣

1、导语：同学们我们每个人有很多的第一次，第一次上学，第一次乘飞机，第一次游泳，第一次为妈妈端药等。有的第一次或许就在你的不经意之间过去，有的第一次却是终身难忘的，今天我们要学的一篇课文是：板书：第一次抱母亲 就是另作者终身难忘的事。

2、说到母亲，我想每个孩子对母亲都充满了感激之情，我们也学了很多赞美母亲的诗文，你还记得吗？

《母亲的恩情》。里面有一首诗，我们来记一记。《游子吟》„„

3、今天我们又要学一篇和母亲有关的文章，一起读课题

4、看到这个题目有什么疑问吗？

作者为什么要抱母亲？在哪里抱的？第一次抱母亲有什么独特的感受？„„ 二、 初读课文，读正确，读通课文。

1、请同学们读读课文，注意读准生字词的音，并读通课文。自由读。

2、出示词语：

守护：找个近义词

托住脖子：“脖”要和哪个字区别。

仰面摔倒：师教“摔”字的写法。

担子：什么是担子？还有什么也可称为担子？肩上的责任，照顾老人孩子，担当承重的劳动。

翻山越岭：看了这个词，眼前出现什么？书上的句子在哪里？谁“翻山越岭”？看出了什么？

愧疚：找出句子，你能换个词语吗？

三、 指名读课文，解疑并分段。

刚才同学们又一次读了课文，结合课文内容，好好想一想：同学们刚才提出的问题，你能解决吗？

（1） 为什么要抱母亲？母亲生病了，住在医院，连下床都很吃力，护士

换床单时，我抱母亲的。（2人）

（2） 第一次抱母亲的感受？没想到母亲那么轻，我差点仰面摔倒。 师评：这实际上是讲了我第一次抱母亲这件事的什么？（起因）谁能把这个故事的起因连起来说一遍。

（3） 后来又发生了什么呢？护士批评我，可在我的印象中母亲一直是力

大无比的。没想到她是用80多斤的身子，承受那么重的担子，我非

常愧疚。课文的哪些段落写了这个内容？（2、3节）

（4） 最后写了什么？（我抱母亲入睡。）

（5） 根据我们刚才的归纳，再次默读课文，想想课文按什么顺序写的？

（事情发展顺序。）该怎么分段？

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，感受母亲的伟大和无私。

2、通过品读课文中的关键词句，体会母子间的深情。

教学过程：

一、简洁导入。

1、 “我”第一次抱母亲，竟然抱出了三次“没想到”。

“我”没想到的是什么？

“我”为什么会没想到？

“我”为什么要反复三次写出自己的没想到？

2、请大家默读全文，特别留心这三次“没想到”。每找到一处，就用浪线划下来。体会体会三次“没想到”的感觉和滋味儿。

二、品读三次“没想到”，突现一个“轻”。

1、 谁来读一读“我”的第一次“没想到”？

（课件一：依次出现三个句子）

“我”使劲一抱，没想到抱出了母亲的——（跟答“轻”。在第一个“没想到”的右边板书“轻”）谁再来读读这个句子？

2、“我”的第二次“没想到”谁来读一读？

（在第二个“没想到”的右边板书“轻”）“轻”字第二次出现在你的面前。谁再来读读这次没想到？

3、谁来读读第三次“没想到”？

4、这已经是第三次出现“轻”字了，什么感觉？什么滋味儿？

5、将三次没想到的句子串在一起品读：

师：（课件呈现三次“没想到”的句子）教师按原文引读：

母亲病了，病得不轻，连转身下床都很吃力。当护士进来换床单的时候——（指名接读第一次“没想到”）

面对护士的责怪，我急忙解释——（指名接读第二次“没想到”）

当我从母亲的口中知道了她的真实体重时，回想跟母亲生活了几十年，我怎么也接受不了这样一个事实。因为——（指名接读第三次“没想到”）

6、在我的眼里，母亲是怎样的？ 哪里感受到母亲的“力大无穷”？

:生：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。（板书：重）

7、指名读：母亲是怎样翻山越岭的？你能想象母亲是怎样翻过重重山，越过层层岭的吗？

8、而这样的拉，这样的背，这样挑着重担的翻山越岭，只是一次吗？依据何在？（这样年复一年）

创设情景读——同学们，你们看见了吗？

（课件二：书上图一、我的第一句话、《我的父亲母亲》音乐）

在漫山遍野的春光中，读：

母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭。（这段话字变蓝色）

是啊，母亲坚实的脚步，踏得一路花香四溢。

在烈日炎炎的夏日里，读：

母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭。 是啊，母亲汗流浃背、挥汗如雨、无怨无悔。

在满山枫叶浸染的秋色中，读：

母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭。 是啊，母亲挑着一担丰收的果实，满脸喜悦。

在白雪飘飘的冬季里，读：

母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭。 是啊，母亲鼻尖冻得红红的，雪花落满了她的肩头。

9、还有哪里让你感受到母亲的“力大无穷”？

生：（朗读）我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。（板书：重）

是啊，压在孩子身上，疼在母亲心里呀！

10、还有哪里感受到母亲的“力大无穷”？

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。 母亲挑起的仅仅是100多斤重的担子吗？不！在你看来，母亲的担子里还挑着什么呢？

师：是啊，母亲挑起的不仅仅是舍不得让我们挑的重担，她挑起的还有家庭、生活的重担，她挑起的是自己肩上的一份责任，挑起的是对我们悉心的呵护与爱啊！

11、让我们把这一镜头永远定格在我们的脑海吧！

感情朗读“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”

12、感情朗读：年复一年、岁月流转，一轻一重就这样搁在母亲的身上，更搁在母亲的心中。当知道了事情的真相之后，作为儿子的我，怎能不感慨？又怎能不愧疚呢？难怪我第一次抱母亲时——读：（出示）

（课件三：整体出现“轻”的三个句子）

我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

难怪我第一次抱母亲时——读：（出示）

没想到我妈这么轻。

难怪我第一次抱母亲时——读：（出示）

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

13、同学们，作者的这三个“没想到”，却让你想到了什么？

三、品读“抱”字。

1、在母亲的眼里，她对这一切是怎样看的？请读课文第三、四节。

生：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样的？”这里看出母亲觉得这些是她应该做的，没什么值得一提。

师：同学们透过母亲的笑，你仿佛看见了什么？

仿佛看见昏暗的油灯下，母亲正在替我缝补衣裳。

仿佛看见家里，母亲正在冰凉的水中洗衣。

仿佛看见农田里，母亲正在忙碌的身影。

仿佛看见家中，母亲正忙着伺候爷爷奶奶。

是啊，这一切的一切在母亲看来呢？

生：母亲“笑了笑”看出母亲觉得这些事不足挂齿。

生：我们看出母亲做这些事情她觉得是理所应当的，这是她的责任，没什么可说的。

2、母亲淡淡的一笑、不经意的回答中我们分明感受到了母亲的责任、无怨无悔。 这就是我的母亲，这是与我共同生活了几十年的母亲。如今，母亲病了，病得不轻，连转身下床都很吃力。往事新愁一次又一次地涌上我的心头

（课件四：图一、《思乡曲》音乐）

千言万语，千愁万忧，都化作了这样一个动作——“抱”

（感情朗读文章的最后一段。）

3、同学们，你可曾体会，这是怎样的一抱啊？

4、谁再来抱抱母亲？老师看到你边抱母亲边轻轻地摇动着，孩子你想摇走些什么吗？

我想摇走母亲的辛劳。

我想摇走母亲的病痛。

我想摇走母亲的烦恼。

你想摇来些什么吗？

我想摇来母亲的健康。

摇来母亲的长寿。

摇来母亲的幸福。

5、还有谁来抱抱母亲？

我的父亲母亲里面句子篇九
《2015-1高一期末复习题-答案-基础》

2014—2015年度第一学期高一期末考试语文复习题（2015年1月）

姓名 班级

第一部分、听力10分 (1-5题)

第二部分、 基础知识（24分）

(一)字义字形

1、听写下列词语，掌握字音、字形

燠热 奖券 寂寞 婀娜 阡陌 宁谧 花蕊 绽开 健硕 酷寒 皱褶 寥寂 尸骸 苍穹 砂砾 栖息 寒伧 孱头 玄虚 国粹 自诩 剥啄 岑寂 慰藉 遒劲 稠密 卑鄙 吸吮 虔诚 惆怅 笨拙 誊写

嗜好 战栗 娇嗔 怂恿 逶迤 憩于枝头 残羹冷炙

2、看拼音写汉字

《我的母亲》 家pǔ(谱) 折(zhã)扣 pí(脾)气 fū（敷）衍 遗(yí)留

灌gài(溉) zhì(秩)序 刮shā（痧） chïu（筹）划 sōu（搜）索

凄cǎn（惨） diàn（惦）念 guǐ（轨）道 yīn（殷）勤

niàn（廿）位 cuō（撮）土 fân（份）子钱

《好雪片片》 油nì（腻） yù（燠）热 家dàng（当） shân（慎）重

疑huî（惑） 污huì（秽） zhǎn（崭）新 笨zhuō（拙）

《我的空中楼阁》 眉dài（黛） piān（翩）然 宁mì（谧） 寂mî（寞） 婀nuï（娜） 花ruǐ（蕊） zhàn（绽）开 点zhuì（缀）

zī（姿）态 阡(qiān)陌

《离太阳最近的树》 shū（疏）忽 皱zhě（褶） 健shuî（硕） 沙lì（砾）qī（栖）息 lîu（镂）空 zhǎn（斩）断 苍qiïng（穹）

《项链》 寒chen(伧) suǒ( 琐)碎 感kǎi( 慨 ) wéi( 帷)幕 tãng（誊）写

亲nì(昵) yōu(幽)静 Pãi（赔）偿 宽 chǎng(敞) shē(奢)华

请jiǎn(柬) ào(懊)恼 账bù(簿) 债quàn(券) 租lìn(赁)

《哦，香雪》

jǐ（给）予 ｓｕì（隧）道 呼ｘｉàｏ（啸） ｗǎｎ（挽）留

贪ｌáｎ（婪） 娇ｃｈēｎ（嗔） ｑｉáｎ（虔）诚 胭ｚｈī（脂）

ｃｈïｕ（惆）怅 计ｊｉàｏ（较） 磨ｃâｎｇ（蹭） 凛ｌｉâ（冽）

吸ｓｈǔｎ（吮） ｓǒｎｇ（怂）恿 àｎ（黯）淡 ｒú（蠕）动

掩ｓｈì（饰） ｘｉāｎ（纤）细 梳ｚｈｕāｎｇ（妆） áｉ（挨）骂

《爱情诗两首》

攀Yuán (援) xuàn (炫)耀 chī( 痴)情 quán（泉)源 chèn (衬)托

剑 jǐ( 戟 ) 流lán ( 岚 ) 虹ní ( 霓 ) 崎qū(岖 ) 稠(chïu)

ào（ 懊)丧 雾 Ǎi ( 霭) 慰jiè ( 藉 ) 珊hú( 瑚 )

3、例题：①下面词语中，加点字注音全部正确的一项是（ A ）。 （2分）

A.账簿（bù） 私塾（shú） 誊写 （tãng） 宁谧 （mì）

B.睿智（ruì） 雾霭（ǎi） 遒劲（qiú jìn）jìng 臀部（tún）

C.凛冽（liâ） 訇然（hōng） 栖息（qī） 卑鄙（bì）bǐ

D.沙砾（lì） 狭隘（ài） 奖券 （juàn）quàn 上溯 （sù）

例题：②下列词语中，有错别字的一项是（ B ）。（2分）

A、慰藉 殷勤 健硕 蠕动 B、刮痧 斩新 崭新 搅扰 坚困 艰困

C、痴情 炫耀 怜悯 羞涩 D、暗淡 皱褶 才俊 蹲坐

例题：③下列词语中，有错别字的一项是（ B ）。（2分）

A．刮痧 怂恿 黯淡 往哲先贤

B．沉陌 沉默 退辟 退避 婀娜 刀枪剑戟

C．油腻 晌午 粗陋 撼天动地

D．岑寂 臀部 埋怨 门当户对

（二） 词语解释

燠热：炎热、闷热。 燠，暖、热。

逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲绵延不绝的样子，这里指沙丘边缘曲折、绵延的样子。岑寂：寂静

往哲先贤：历代贤明、智慧之士。哲，有智慧。贤，有德行和才能。

缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

大抵： 大多，大都，基本上。

锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。

宁谧：安宁平静

流岚： 流动的雾气

遒劲：雄健有力。

雾霭：雾气

（三）近义词辨析

①依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ D ）区本练习册P5-3、P85

1．看到左邻右舍的孩子上大学的上大学，参军的参军，王阿姨心里就难受，从小娇惯了的“宝贝儿子”，小学毕业后就不务正业，游手好闲，实在不 。

2.你们不是夸奖他很有能耐吗？怎么这回又说他办事 呢？

3.每次交代任务，他总是找借口 。

A．成材 不利 推托 B.成才 不力 推脱

C．成才 不利 推脱 D.成材 不力 推托

成才：指成为“有才能的人”。

成材：本义是指成为某种材料，也可用来比喻成为“有用”的人。

不力：不尽力，如“措施不力”

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”

推托：借故拒绝，侧重拒绝的行为。

推脱：推卸责任、错误等，侧重指推的结果。

②依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ D ）。区本练习册P17-3、P87

1）报考这所学校必须具有高中毕业证书或具有高中毕业的同等 。

2）每当有敌情，绵延的长城上便 相望，军士和百姓随之准备战斗。

3）他对教育事业始终怀着挚爱之情，一生 名利，把全部精力放在学生身上。

4）这个滥杀无辜、不可一世的地头蛇已于昨日 。

Ａ．学力 风烟 淡薄 伏法 Ｂ．学历 烽烟 淡薄 服法

Ｃ．学力 风烟 淡泊 服法 Ｄ．学力 烽烟 淡泊 伏法

学历：指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业；

学力：是学习能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。

烽烟：指火台报警之烟，指战争。

风烟：风与烟（或雾气）；指朦胧的景物；比喻战乱。

淡薄：既可以用于具体事物，又可以用于抽象事物，有多项词义。

淡泊：只用于抽象事物，多用于书面语，指不追求名利。

伏法：指罪犯被执行死刑。

服法：指有罪依法受刑，服从法院的判决。

（四）、关于成语学习

1. 下列句子中加点成语使用正确的是 （ B ）。（2分）区本练习册P64-5

A. 犯了错误应该首先检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是不对的。 ．．．．

B. 有的商品广告，言过其实，误导消费者。 ．．．．

C. 画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，真使人有一种妙手回春之感。 ．．．．

D. 著名导演张艺谋执导的影片《我的父亲母亲》播出后，在社会上引起很大的反应，人们对之评头．．论足，大加赞赏。 ．．

2.下面句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ A ）。（2分）区本练习册P78-5

A．在书籍的浩瀚海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。 ．．．．

B．做学问的人要甘于寂寞，舍得力气，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。 ．．．．

C. 周敦颐的《爱莲说》，读书人不知道的恐怕极少。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。 ．．．．

D. 他想到这次试验成功后会给国家带来巨大效益，就是每顿饭都啃方便面也甘之如饴。 ．．．．

（五）标点符号

1、下列的语句中标点符号使用不正确的一句是 （ B ）。区本练习册P2-7、P84

顿号是并列词语间的停顿，逗号是句间（或短语间）的停顿，分号是并列分句之间的停顿。 A：我有三个哥哥和四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥与我。

B：从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序、 并列谓语间的停顿，用逗号。

C：有时候，他读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。

D：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。

2、下面的语句中标点符号使用不正确的一句是（ B ）。区本练习册P6-7、P85

A．记得第一次向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽。

B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。表示概数的词语之间不能用顿号。

C．今天高一、高二年级的同学要进行体检。

D．老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上；我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。

3、运用标点：下面的语句中标点符号使用不正确的一句话是（ B ）。区本练习册P14-7、P87

A. 有形的围墙围住了一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。

B. 在有限的土地上，房屋比土地小、花园比房屋小、花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园的大道。句子间停顿，顿号改为逗号。

C. 树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力，在于精神！

D. 光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。

4、下面的语句中标点符号使用不正确的一句是（ B ）区本练习册P17-7、P88

Ａ．这世界的第三极，平均海拔５０００米，冰峰林立，雪原寥寂。

Ｂ．露在沙上的部分只有十分之一；伟大的力量埋在地下。句中没有逗号不能直接用分号 Ｃ．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪。

Ｄ．这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。

5、下面的语句中标点符号使用不正确的一句是（ A ）区本练习册P23-7、P89

Ａ “你饿吗？小刚。”妈妈在厨房探出头来问。 倒装问，全句末尾再用问号。

Ｂ 到底还要走多远，谁也不知道。陈述句

Ｃ 今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。选择性问问只需在最后一处点问号。

Ｄ 是试探我？怀疑我？还是责备我？上司的一句话，让他心里七上八下，坐卧不宁。特指问连用，句末都用问号。

6. 下面的语句中标点符号使用正确的一句是 （ C ）。（2分）区本练习册P41-7、P94

A ，，还是他的什么？ 选择问，全句末尾采用问号。

B ，？ 倒装问，全句末尾再用问号。

C除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？ 特指问连用，句末都用问号。

D，都需要充分论证。 无疑问，陈述语气不用问号。

7、下面的语句中标点符号使用不正确的一句是（ C ）。区本练习册P47-7、P96

A.《我愿意是急流》选自《裴多菲诗选》（人民文学出版社1976年版）。

B.也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉（慰藉的意思是安慰、抚慰）。

C.爱：“不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地”。 冒号、引号改为破折号，解释说明

D.裴多菲（1823—1849），19世纪匈牙利诗人。

8. 下面的语句中标点符号使用正确的一句是 （ C ）。（2分）区本练习册P64-6

A. ；一片白，那是窗。

B. ，，，献计献策，充分发表自己的意见。

C. “政府要征地的消息传出后，大多数村民不满意，”村民俞子华说，“我们几个村的土地都属于基本农田保护区呀！”

D. ，，山也虚无，树也飘渺。

我的父亲母亲里面句子篇十
《中考语文模拟试题一》

语 文 试 题

2010．4

注意事项：

1．考试前务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。

2．本试题共8页，四个大题，20个小题。

3．本试题满分120分，考试时间120分钟。

题号

得分

1．请给句中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）

我是根根晶亮的银线，神把我从天穹（ ）撒向人间，于是大自然拿去把千山．

万 ________（hè）装点。

2．选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2分）

A．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

B．中国加入世贸组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。

C．我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。

D．临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。

3．班里要开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请完成下面的问题。（8分）

（1）［名人与成语］千古名人，他们的经历，他们的诗文，流传于世，有的形成成语留

陈胜： 曹刿：

（2）［名人与胜景］初中语文

者诗词，此处风景因而闻名天下，成为胜景。请你任选一处这样的胜景，结合课文内容写

一则导游词。（3分）

胜景： 课文题目：

（3）［名人与名著］在初中阶段，按照新课标的要求需要阅读许多文学名著。请从中选

出你最喜欢的一部名著，并写出推荐语。（3分）

名著名称： 作者：

一、积累与运用（共20分） 一 1－3 4 二 三 10－14 15－19 四

总分 存在我们的现代汉语中。请你写出与下面名人有关的成语。（2分） 导游词： 推荐语：

4．默写填空。（8分）

（1） ，为有源头活水来。

（2）感时花溅泪， 。

（3）晴川历历汉阳树， 。

（4） ，散入春风满洛城。

（5）草枯鹰眼疾， 。

（6）社会“和”则安，国家“和”则强，自古以来，中国人民一向重视这一“和”字。孟

子就曾有精辟论述： ， 。

（7）人们常用“近朱者赤，近墨者黑”来说明环境会改变人，但在周敦颐《爱莲说》中莲

的“ ， ”这一品质却表明人们完全可以

不与世俗同流合污而洁身自好。

（8）同学们就要毕业了，请写出连续的两句古诗文作为临别赠言。

二、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读李白的《渡荆门送别》，完成第5题。（2分）

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5．诗中流露出作者怎样的思想感情？

（二）阅读下面两段文字，完成6～9题。（15分）

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良

死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸

谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调

度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负

陛下也。

6．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）躬．耕于南阳 （2）先帝不以臣卑鄙．．

（3）兴师．北伐 （4）悉．仰于官

7．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。

（2）不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

8．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）

9．甲、乙两文中诸葛亮反复向刘禅提出了一条什么建议？这在当今有何现实意义？（3分）

让地球充满智慧

回顾过去，IBM在一定时期内都会提出一个新的信息技术概念，比如1995年的电子商

务，再到2002年的按需电子商务都让世人有种眼前一亮的感觉。2009年年初，IBM又提出

了一个新的理念──就是“智慧地球”。它给全人类构想了一个全新的空间：让社会更智慧

地进步，让人类更智慧地生存，让地球更智慧地运转。

人类目前面临的最大挑战是什么？是资源的日益短缺，而资源短缺的直接原因除了过度

消费，便是巨大的浪费。IBM总裁兼首席执行官彭明盛以美国为例，举出种种惊人的浪费现

象，比如，在洛杉矶市一个小商业区内，一年中轿车寻找停车位的车程加起来，相当于38

次环球旅行的路程，排放730吨二氧化碳；比如，美国电网效率低下所造成的电能损失高达

总电能的67％……

从本质上看，“智慧地球”是解放生产力，解决资源短缺、效率低下的终极目标。目前，

人类距离这个目标已经不远，而且具备了快速通向这一目标的物质基础。未来两年，全球网

民将超过20亿人，移动互联网用户将超过10亿人，人类历史上第一次出现了几乎任何东西

都可以实现数字化和互联的现实。

这些互联的数据再进一步处理之后可以让一个产业、一个国家、一个地球变得更聪明。

而后台处理这些数据的能力已经大大提升，IBM在实验室里面做了很多研究。如今的计算机

能力，已经可以在1秒钟处理1万亿次的交易。这意味着之前不能做到的事情，未来通过互联网都可以实现。这些技术和应用可以运用在很多的产品领域。通过这些应用，让我们变得

更了解市场、更有洞察力、更有智慧。

“智慧地球”的模型已经清楚地呈现在我们的面前：一方面是机场、公路、建筑物、发

电厂、油井等；另一方面是数据中心、个人电脑、移动电话、路由器、宽带等，实体基础设

施与信息基础设施正在合为统一的智慧全球基础设施，成为一个由无数系统构成的全球性系

统──包含60亿人、成千上万个应用、l万亿个设备及其之间每天的100万亿次交互。

可以说，“智慧地球”的理念不仅比创新更加实在，而且确实表达出了许多人心中的远

景，最重要的是，它强调了IT与社会的融合──就是把IT融人社会生活与工作中，用高技

术处理复杂的事情，从而简化，把正确的结果放在你的面前。智慧的地球并非技术化的地球，

而是人类智慧可以得到最大限度释放的地球。理想固然十分的美妙，但仍然需要人类的努力，

地球的智慧取决于人类的智慧。

（选自《百科知识》2009年第17期）

10．通读全文，说说什么是“智慧地球”？（3分）

11．文章第二段中写人类最大的挑战是什么？写这一内容的表达目的是什么？（4分）

12．文章第四段画线句中加点词“这”指代什么内容？（2分）

13．请简要分析文章第三段中画线句所运用的说明方法及其表达作用。（3分）

14．试想如果“智慧地球”得以实现，我们的生活会有怎样的变化？（3分）

（二）阅读下面的文章，完成15～19题。（20分）

第十八本相册

刘玉民

女儿过完十八岁生日，照例，她的第十八本相册便完成了。这已经成了“规矩”，

每年每次，作为最后一项庆祝和最早一项祝福的总是相册。那妙处是不言而喻的，相册一翻，说不尽的天真、欣悦、美好、成长，会蜂拥而来。那是女儿的一部小小的历史，也是我的一笔小小的财富。

相册带给女儿的欢乐是难以言尽的，八岁以前，每过一段时间女儿总要翻出相册，

或者津津有味或者胡乱八糟地品上一通、翻上一通。那一品、一翻，好多已经模糊甚至

于压根儿没有记忆的情景便在脑子里找到了位置；好多已经荒疏或者忘却、消解了的情

景便得到了复原和深化。看，这一幅！这个光着屁股、只顾啃西瓜的小臭孩是谁呀？呀，

这一张！海滩上打滚的这是谁呀，怎么成个小沙孩啦……一个下午、一个晚上、一个礼

拜天，经常便不知不觉溜走了。八岁以后，女儿这方面的兴趣逐渐减少，但每当翻开相

册，也还是会兴奋上一阵子、议论上一阵子的。

那天，大概是七岁生日过后的第一个双休日，女儿翻过自己的相册之后，忽然搬过

小凳，踏着，从橱子里搬出我的相册。“爸爸，你小时候的照片呢，怎么找不着呀？”

翻着找着，女儿奇怪地扬起了眼角。

相册中我的第一张照片是中学时代留下的，几个土里土气的中学生，端端正正地捧

着“红宝书”，站在一幅巨大的宣传画前：那时的我，已经是十七岁的大小伙子了。作

为五十年代初期出生的农村孩子，我的童年是吃着掺了糠菜的饭，穿着打着补丁的衣度

过的。即使到了六十年代中期，电影也至多每年看上三四场。照相机、照相馆则是上了

中学、进了县城以后才且惊且奇地见识了的。中学时每人每天的伙食费是三毛钱，这张

十七岁时的、最早的照片，如果不是毕业前夕，大家豁出去要留个纪念，也是没人照得起的。

我告诉女儿，女儿似懂非懂。又问：“那我爷爷奶奶呢？怎么也没有照片啊？我还

不知道他们什么样儿呢！”

的确，女儿的爷爷奶奶也就是我的父亲母亲，一辈子都没有留下一张照片。父亲是

从小到老一张照片也没有照过──更谈不上留下了。母亲却是照过一张的。那是上世纪六十年代初期，村里一位老先生病重，他的在北京一家报社工作的儿子回村看望时留下的。母亲就是那次照了一张相片，有生最早也是最后的一张相片；二寸，黑白，身后是一堵猪圈的矮墙，脸上带着几分因惊诧和意外而流露的窘怯。

母亲的那张照片被插进家庭相框的一角，好多年一直都插在那儿。然而母亲去世之

后，在我当兵即将离开家乡的时候，那张相片却怎么也找不到了。母亲一生唯一的一张相片，因此也没有能保留下来。

我告诉女儿，女儿似懂非懂地瞪着眼睛，像是问我又像是自言自语地说：“就一张

啊？也太少了点儿吧？”

的确，一年一本和一生一张、一生没有一张是无法相比的，一岁二三百张和十七岁

第一张也是没法相比的。可那就是事实，就是历史──谁也否认不了、改变不了的历史。

我说：那全是因为穷的缘故。如果是今天，即使农村的老人和孩子，也可以照好多

照片的。女儿胖胖的脸上漾起了一重惋惜和无奈。她似乎什么都明白了，一转身却又半是疑惑半是不满地问道：“那，你们那时候为什么那么穷啊？”

我笑了，说：“这是一个非常非常有趣的秘密，爸爸现在不说，等你长大了，有了

第十八本或者第十九本相册时你就明白了，那时再由你来告诉爸爸，好不好？”女儿并不满意，可听说“有趣”而且“秘密”，不觉又露出了笑脸，说：“那，好吧。” 如今女儿的第十八本相册已经摆到面前了，她会做出怎样的回答来呢？

15．阅读全文，说说文章的主体部分主要记叙了哪两方面的内容？（4分）

16．文章第一段结尾画线句子“那是女儿的一部小小的历史，也是我的一笔小小的财富”在文章结构和内容上分别起什么作用？（4分）

17．文章第四段和第六段详细回忆“我”以及“我”的母亲第一张照片的来历，这是不是离题了？你是如何理解的？（4分）

18．文章中对女儿看大人照片时的反应有着细腻的描写，请揣摩下面这个语句所流露出的人物心理。（4分）

她似乎什么都明白了，一转身却又半是疑惑半是不满地问道：“那，你们那时候为什么那么穷啊？”

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