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父亲不写信的阅读答案篇一
《父亲不写信阅读及答案》
父亲不写信
同学拿出家信给我看,一行亲切的字映入我的眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想了自己千里之的父亲。父亲从来没给我写过信。
父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂变里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己自作聪明很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
我把泪咽进肚子里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷俊的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候就就不送你了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心吧，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
我没让父亲送我，一个人登上西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂得了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万超封信了。
1．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）
答：
2．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
答：
3．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）
答：
4．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）
答：
5．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。
（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）
答：
（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）
答：
1.①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）2.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露3父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）
①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）
4.父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共3分）5.（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分）（2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析1分。共3分。（共
5分）
游子吟 岁暮到家
孟郊 蒋士铨
慈母手中线,游子身上衣。 爱子心无尽,归家喜及辰。
临行密密缝,意恐迟迟归。 寒衣针线密,家信墨痕新。
谁言寸草心,报得三春晖。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回愧人子,不敢叹风尘。
请从思想内容与艺术手法方面赏析两首诗歌的异同。
相同点：
不同点：
1．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）
答:
2．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
答：
3．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）
答：
4．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）
答：
5．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。
（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）
答：
（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）
答：
1.①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）
2.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露
3.父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）
①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）
4.父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共3分）
5.（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分）（2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析1分。共3分。（共5分）
《游子吟》与《岁暮到家》赏析
答案 ：
相同点：两诗都颂扬了母爱的深厚和伟大，都通过细节描写刻画母亲的爱心，都选择寒衣针线这一母爱的典型寄托物来抒情。都运用了心里描写手法，前者写母亲对儿远行的担忧，后者写归儿内心的惭愧。
不同点：孟诗把母爱比作春天的阳光，儿子如寸草，比喻贴切生动，又以反问句结尾，让人思考小草怎么能报答得了阳光的哺育，提升了母爱的崇高。
蒋诗则通过刻画母子重逢的喜悦，用针线密，墨痕新，写出了母亲对儿子的思念，用怜清瘦，问苦辛，写出母亲对儿子的慈爱，又细写儿子的惭愧心里，不敢诉说风尘的艰辛，直抒胸臆，对母亲的感激与敬爱表露无遗。
父亲不写信的阅读答案篇二
《阅读-父亲不写信》
、 经典例题：
经典阅读错题之梦
父亲不写信
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”
2、题目与分值：
第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
3、题目类型、考点、易错点和考查能力剖析：
本题属于语义理解类型；考点是对当前句子在特点语境中的解读，但是准确完整的表述对该句的理解，相当多的学生表述的不完整。因为，考察的能力不仅仅是理解能力，还包括归纳
4、学生做错了的答案和所得分值：
父亲对我考上大学感到欣慰，同时又认为“我”考上的大学离家远了点。得分1分。
5、错误明示，错因溯源，扣分原因：
错误明示：学生的回答只提到父亲的欣慰与不舍，没有说到父亲为何这样含蓄的表达。 错因溯源：学生的理解与归纳能力不足，有待提高。
扣分原因：学生表述的不够完整，有残缺，扣了1分。
6、参考答案：
为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露
7、参考答案的依据：
①一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，
②他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。
8、此类题型的解法与思路归纳：
思路点拨：对于语义理解题，考生首先必须阅读全文，对文章有大致的了解与把握，然后再去归纳、组织、表达。
9、牛刀小试：
忘不了的背影
有风掠过，舞动着随处可见的五星红旗。
每逢国庆，我禁不住会记起一对母子的背影。
那时，我在团宣传股当干事，部队正在山里施工。国庆前夕，坑道口、工地上，贴了许多大红标语，插上了一面面五星红旗。人们的脸上堆满了笑。
然而，就在“十一”那天，一声巨大的爆炸，让全团陷入了悲痛之中：为排除哑炮，三营营长牺牲了！初听这个消息，我不敢相信。两天前，我还采访过他。这是个又高又黑的汉子，豪放，喜欢带兵，情歌唱得也极有韵味。采访时，他在坑道里，眉毛上全是灰白的粉尘。晚上，他留我在营部吃饭，用刷牙缸倒满老白干跟我对着喝。边喝边掰着手指算：再突击一个月，掘进任务就提前完成了。“得抓紧，这可是战略工程呀！”他感慨道。随后，他拍拍我肩膀：我家那口子带着小子要来部队，后天就到。脸上，有一种非常幸福的神情„„
这么一个活生生的人，竟会从我们身边消失？
营长牺牲那天下午，他妻子经过三天颠簸到了部队。营长本要去接站的，但掘进面地质情况复杂，他不放心，就留下了。妻子见丈夫没来接，嘟囔了一句：准又在工地！到了临时家属院，好几个家属过来陪着，似有心事，言语闪烁。可她并没有疑心。傍晚，见还没丈夫的影子，便对陪着的人说，你们回去吧，我慢慢等，他终归会回来的。那几个人转过脸去，强忍着泪，心里说：你哪里知道，他回不来了呀！
营长妻子知道实情时，当即昏倒。此后的三天三夜中，她没哭过一声。陪伴她的人轻声劝：哭，哭出来。可她，一任泪流，就是哭不出声，只是反复喃喃要求：让我见见他。不管他伤成什么模样，让我见见他。
她终究没能再见到她日夜思念的丈夫。不是不想让她见，而是没有办法──爆炸中，营长已经与大山融为一体。
追悼会场设在坑道口前方空地上。营长生前穿戴过的一身军装和一顶军帽，安放在一副担架上。他瘦了一圈的妻子，还有那年仅九岁的儿子，伫立在旁。母子俩的眼睛都是红肿的。无尽的哀思，化成了不断涌流的泪滴。主席台上方，是临时搭起的棚子。棚子四周缀满松柏，
躯为谁？为国威军威振奋哀乐声中，忽听得一个男子悲凉的号啕：营长！营长！你„„你用命，换了我这条命呀！那是一名战士。他哭着，叫着，扑向前去，跪倒在担架前。刚才还在默默流泪的营长妻子，扶起战士，边哭，边劝说着„„
那名战士，是营里的安全员。那天发现哑炮，他要进洞去排除，营长把他拨拉到一边：今天情况特殊，我去！可谁想到，营长这一去，就没再回来。追悼会结束，四名礼兵抬起那没有营长遗体的担架。全团官兵肃立着，用注目礼向营长告别。营长的妻子和儿子，跟在后边，相依相靠着，缓缓而行。母子俩的背影，是那样的单薄，又是那么的刚直。
目送他们远去，我转过头，环顾会场四周，但见那一面面国旗，正迎风飘舞，猎猎作响；坑道口两边，庆祝国庆的标语，在阳光下熠熠闪光。我忽然明白，我们国家能够享有太平，能够一次次欢度国庆，既是因为有营长这样的英雄，也是因为有无数像这对母子一样的人民。
想到这里，我顿时觉得，肩头的责任是那样的沉重。
题目与分值：
上文有多处对 “红旗（国旗）”的描述。请找出其中两处，结合全文内容，分别说说他们的作用。
解法和思路提示：
文中对红旗的描述，根据语境的不同，表达的效果也有所不同。
参考答案：
（1）“国庆前夕，坑道口、工地上，贴了许多大红标语，插上了一面面五星红旗。”作用：用红旗衬托出了人们即将过节的美好心情，以及暗示了工程即将圆满结束，还有各位工作人员对祖国的奉献精神。
（2）“目送他们远去，我转过头，环顾会场四周，但见那一面面国旗，正迎风飘舞，猎猎作响。”作用：与下文“我忽然明白，我们国家能够享有太平，能够一次次欢度国庆，既是因为有营长这样的英雄，也是因为有无数像这对母子一样的人民。”相呼应。
父亲不写信的阅读答案篇三
《中考复习语文阅读理解精解——《父亲不写信》》
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘："亲爱的孩子……"感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。"父亲"仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱："你去复读吧。"我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 ⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说："兰州，到底远了点儿。"我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说："到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？"我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），"老觉着不放心呢，回来看看，看看！"看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说："到了兰州给家里回句话。"我应着。沉默了一阵子，他又说："用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好
对付……" ⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！ ⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说："你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。"蓦地，我心头一震！ ⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说："爸爸，您老惦记着哥吗？"他说："不惦记，你哥这孩子，让人放心……" ⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 来源：学网相关推荐：2012年中考语文文言文解题思路梳理2012年中考语文复习阅读理解精解篇目汇总2012年上海中考语文作文时事素材
父亲不写信的阅读答案篇四
《父亲不写信》
父亲不写信的阅读答案篇五
《上海市2015年金山语文二模试卷(含答案)》
2014学年第二学期期中质量检测
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本卷共有27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．竹径通幽处， （《题破山寺后禅院》）
2． （《雨晴》）
3．东边日出西边雨， （《竹枝词》）
4．山水之乐， （《醉翁亭记》）
5．入则无法家拂士， （《生于忧患，死于安乐》）
（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）
诉 衷 情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，
泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6．“天山”在词中代指（2分）
7．下列理解不正确的一项是（ ） （2分） ．．．
A．首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。
B．“梦断”一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。
D．这首词和《破阵子》都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
登泰山记 （节选）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越
中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，
余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不
可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带
然。
8．（1）本文的作者是 （2分）
（2）东岳泰山为我国“五岳”之首，下列不属于其他四岳的是（ ） （2分）
A．南岳衡山 B．西岳华山 C．北岳恒山 D．中岳黄山
9．选文主要写了。选文中能表明冬季特征的句子有：（1）
（2） （4分）
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分） 益王尝作假山，召僚属臵酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之。坦曰：“但见
血山，安得假山！”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟．
鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何？”时帝亦为假山未成，闻之亟．
毁之。 （选自《纲鉴易知录》，有删改）
[注释] ①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。
②僚属：部下官员。③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）。④楚：痛。
10．解释文中加点的词语。（4分）
（1）王惊问故 （ ） （2）时帝亦为假山未成 （ ） ．．
11．用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
王强使视之。 __________________________________________
12．姚坦认为假山是“血山”的原因是_______________。（用原文语句回答）（2分）
13．本文主要表现了姚坦__________________________的品质。（3分） ④③①②
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
埃博拉病毒
①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的
恐慌，已经引起全社会的高度重视。
②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫埃博拉，
在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在
当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且
病情越来越严重直至不治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了
类似的疾病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有318人发病，
280人死亡，死亡率几乎达到90%。病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新
的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。
③幸运的是，埃博拉病毒 凶狠， 不像流感病毒那样可以通过飞沫传
播， 通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被
埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭。
有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃
博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了。
④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基
因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是一种含有寡糖的蛋
白质，叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃
博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞
也就破裂、死亡。与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被
大量地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）。嗜中性粒细胞是人体免疫系统的
第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应。
但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，
听任埃博拉病毒入侵人体细胞。埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞
死亡导致血管壁破裂，就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导
致全身各处局部坏死。
⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗。
但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物。例如，已发现有
的小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能
研发出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博
拉病毒的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克
隆抗体），然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即
便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的解决办法是注
射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验。因此我们
人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始。
14．按照文意，填入第③段空格处的词语是（ ）（2分）
A．尽管 就 而是 B． 虽然 就 还是
C．虽然 却 而是 D． 即使 但是 只
15．第④段画线句中“此”指代的内容是__________________________ （2分）
16．联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。 （4分）
17．下列对文章理解错误的一项是（ ）（3分） ．．
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。
B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。
C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。
D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。
18．本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了
（1）______ ；埃博拉病毒的传播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄的幸福。
父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，
我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅
仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】
他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感
到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然
而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起
常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又
没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他
忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那
头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，
他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并
没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，】但很快他
便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，
淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想
笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着不放
心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父
亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，
一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真
正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我
只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表
露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得
就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰
州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩子，让人放心……
⑾C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封信了。
19．第⑵段画线句中的错别字是 （2分）
20．第⑴段画线句在结构上的作用是（1）（2）4分）
21．文末结尾句中“这句话”指的是；“这句话”能够“顶得上千万封
信”是因为 。 （4分）
22．根据第⑸段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。 4分）
23．文中A B C三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同阶段对父
爱的认识，请作简要分析。 （6分）
父亲不写信的阅读答案篇六
《中考必备：语文阅读理解精选50篇14》
父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘："亲爱的孩子……"感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。"父亲"仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱："你去复读吧。"我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说："兰州，到底远了点儿。"我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说："到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？"我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），"老觉着不放心呢，回来看看，看看！"看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说："到了兰州给家里回句话。"我应着。沉默了一阵子，他又说："用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……"
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说："你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。"蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说："爸爸，您老惦记着哥吗？"他说："不惦记，你哥这孩子，让人放心……"
⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
7、读第（2）段，说说"我"为什么感到和父亲"很疏远"。（2分）
8、第⑸段中写"他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感"，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
9、第（8）段中"平静水波深处的激流"的含义是什么？"我"对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）
10、结尾"这句话顶得上千万封信"与文章开头的哪句话相照应？为什么说"你哥这孩子，让人放心"这句话"顶得上千万封信"？（3分）
11、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（4分）
（1）两个"父亲"的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）
（2）谈及两代人的关系，"代沟"往往是个不可回避的话题。请谈谈你对"代沟"这个问题的认识。（2分）
阅读理解答案：
7、①没有享受过父爱（或从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻、话很少。③父亲从来没对自己表示过一点亲昵（或他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分，共2分）
8、为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善表达而又难以掩饰的父爱的流露.
9、父亲在冷峻的外表下对"我"有一种深深的爱（或："平静的水波"比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。"激流"比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解"平静"1分，"激流"1分。共2分）①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读③儿子考上大学后喝酒、看着地图自言自语④给儿子打点行李借学费⑤专门赶回来送儿子⑥深情叮嘱（一点1分，共2分）（共4分）
10、父亲从来没给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共4分）
11、（1）①对儿子都有深沉的爱②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言③都肩负着家庭重担（一点1分，共2分）（2）（围绕"代沟"、观点1分，分析1分。共2分）（共4分）
父亲不写信的阅读答案篇七
《中考亲情类阅读训练精编附答案》
(一)父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想
起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，
我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅
意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过
我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他
很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然
而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起
常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没
有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然
给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了
我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发
我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没
表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远
了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我
打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地
笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，
但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两
天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里
打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱
就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付„„”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活很很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只
想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感
情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个
孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至
兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心„„”
⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
1.读第（2）段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（4分）
2.结合上下文，揣摩父亲在不同时候的表现的心情，然后补填表格内容（6分）
3.第（8）段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪
些具体的事例得来的？（7分）
4.结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，
让人放心”这句话“顶得上千万封信”？ （5分）
5.父母子女亲情是文学作品又一永恒主题，作家冰心就曾写过《纸船》等表现人间亲情的
文学作品，下列选项，不属于冰心作品的一项是（ ）（2分）
A．《繁星·春水》 B.《寄小读者》 C.《飞鸟集》 D.《谈生命》
答案
1. ①没有享受过父爱（或从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童
年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻、话很少。③父亲从来没对自己表示过一点亲昵
（或他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（答
对其中两点即可，一点2分，共4分）
2.共6分
3.第一问：父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外
表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”
比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”2分，“激流”2分。共4分）
第二问：①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒、看着地图自言自语 ④
给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱 （答出其中3点即可，每一点1
分，共3分）
4.第一问：父亲从来没给我写过信（1分）
第二问：父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感
激）（两个方面各2分，共4分）
5. C
（二）应聘（13分）
李桂芳
母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。
无论如何她得帮儿子找到工作。
儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的
工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，
所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力
地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过
表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这
样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。
母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出
去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的
书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看
说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙
说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了
笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。
母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。
因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后
面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么．．呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。
儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，
你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好
半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶
牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得
瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲
儿夸他能干呢。
工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想
了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母
亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得．．头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，
所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员
应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有
吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各
色各样的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多
竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。
听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝
了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等
候通知。
三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。
然而，听过电话，母亲却呆了……
（选自《中国小小说精
选》，有删改）
6.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）
▲
7.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分）
⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说„„ ．． ⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头„„ ．．
8.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理
由。（3分）
A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了
▲
9.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3
分）
▲
6．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替
儿子回答问题 （3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）
7．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到
不满的心理。 (2分，意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉
得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好
印象的心理。(2分，意思符合即可)
8．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意
料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。
（3分, 选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C
项，能自圆其说得1分）
9. 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种
现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和
责任心。(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)
(三)做父亲 丰子恺
⑴楼窗下的弄里远远地传来一片声音，‚咿哟，咿哟‛渐近渐响起来。
⑵一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，‚小鸡！小鸡！‛叫了起来。四个
孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
⑶我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：‚买
小鸡！买小鸡！‛其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了
一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我
扶了他走出大门口，他且跳且喊：‚买小鸡！买小鸡！‛泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到
地上。
⑷孩子们见我出来，转身包围了我。‚买小鸡！买小鸡！‛由命令变成了请愿，喊得比以
前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉
住了担子的绳而狂喊。
⑸我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一
群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小
鸡给我们看看。
⑹他停下担子，揭开前面的一笼。‚咿哟，咿哟‛的声音忽然放大。但见一个细网的下
面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情
地叫着‚好来！好来！‛许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多‚咿哟，咿哟‛的雪球和一群‚好来，好来‛的孩子，便
隔着咫尺天涯．．．．了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向
挑担的人说话：
⑺‚小鸡卖几钱一只？‛‚一块洋钱四只。‛‚这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜
些么？‛‚便宜勿得，二角半钱最少了。‛ ①
父亲不写信的阅读答案篇八
《上海市金山区2015年中考二模语文试题》
2014学年第二学期期中质量检测
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本卷共有27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．竹径通幽处， 。 （《题破山寺后禅院》）
2． ，却疑春色在邻家。 （《雨晴》）
3．东边日出西边雨， 。 （《竹枝词》）
4．山水之乐， 。 （《醉翁亭记》）
5．入则无法家拂士， ，国恒亡。 （《生于忧患，死于安乐》）
（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）
诉 衷 情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，
泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6．“天山”在词中代指 （2分）
7．下列理解不正确的一项是（ ） （2分） ．．．
A．首句再现了词人盛年时慷慨从军、勇赴国难的情景。
B．“梦断”一句，语势急转而下，转伤感悲凉为慷慨激昂。
C．“未”“先”“空”三字流露出作者内心的沉痛悲愤和不甘。
D．这首词和《破阵子》都抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
登泰山记 （节选）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，
复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山
负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
8．（1）本文的作者是 （朝代）桐城派的古文家 （人名）。 （2分）
（2）东岳泰山为我国“五岳”之首，下列不属于其他四岳的是（ ） （2分）
A．南岳衡山 B．西岳华山 C．北岳恒山 D．中岳黄山
9．选文主要写了 。选文中能表明冬季特征的句子有：（1）
（2） （4分）
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
益王尝作假山，召僚属臵酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之。坦曰：“但见
血山，安得假山！”王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急，父子兄弟．
鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何？”时帝亦为假山未成，闻之亟毁．
之。 （选自《纲鉴易知录》，有删改）
[注释] ①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。
②僚属：部下官员。③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）。④楚：痛。
10．解释文中加点的词语。（4分）
（1）王惊问故 （ ） （2）时帝亦为假山未成 （ ） ．．
11．用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
王强使视之。 __________________________________________
12．姚坦认为假山是“血山”的原因是_______________。（用原文语句回答）（2分）
13．本文主要表现了姚坦__________________________的品质。（3分） ④③①②
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
埃博拉病毒
①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的恐
慌，已经引起全社会的高度重视。
②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫埃博拉，
在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在
当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病
情越来越严重直至不治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似
的疾病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有318人发病，280人
死亡，死亡率几乎达到90%。病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新的病毒，
命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。
③幸运的是，埃博拉病毒 凶狠， 不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，
通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被埃博拉病毒传
染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭。有些人感染了埃
博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃博拉病毒的抗体，
说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了。
④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基因，
被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是一种含有寡糖的蛋白质，
叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃博拉病毒
的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞也就破裂、死
亡。与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被大量地释放出去，
去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）。嗜中性粒细胞是人体免疫系统的第一道防线，它一旦
被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应。但是小号糖蛋白与嗜
中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，听任埃博拉病毒入侵
人体细胞。埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞死亡导致血管壁破裂，
就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导致全身各处局部坏死。
⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗。
但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物。例如，已发现有的
小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能研发
出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博拉病毒
的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克隆抗体），
然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即便证明了的确
有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的解决办法是注射疫苗预防被感
染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验。因此我们人类与埃博拉病毒
的抗争历程，才刚刚开始。
14．按照文意，填入第③段空格处的词语是（ ）（2分）
A．尽管 就 而是 B． 虽然 就 还是
C．虽然 却 而是 D． 即使 但是 只
15．第④段画线句中“此”指代的内容是__________________________ （2分）
16．联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。 （4分）
17．下列对文章理解错误的一项是（ ）（3分） ．．
A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。
B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。
C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。
D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。
18．本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了
（1）______ ；埃博拉病毒的传播方式；（2）__________；（3）_______。（9分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，】但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正
懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩子，让人放心……
⑾C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封信了。
19．第⑵段画线句中的错别字是 ；它的正确写法应是 （2分）
20．第⑴段画线句在结构上的作用是（1） （2） （4分）
21．文末结尾句中“这句话”指的是 ；“这句话”能够“顶得上千万封信”
是因为 。 （4分）
22．根据第⑸段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。 （4分）
23．文中A B C三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同阶段对父爱的认识，请作简要分析。 （6分）
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第24-26题
成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。请根据下列要求完成有关任务。
24．结合成语来掌握文言词汇是一种很有效的学习方法，请找出下列选项中加点字的含义不同的一项。（ ） （3分）
A．丰衣足食——今南方已定，兵甲已足 （《出师表》） ．．
B．唇亡齿寒——为蛇足者，终亡其酒 （《画蛇添足》） ．．
C．有恃无恐——子何恃而往 （《为学》） ．．
D．莫名其妙——名之者谁？太守自谓也 （《醉翁亭记》） ．．
25．许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。例如“专心致志”出自儒家经典《孟子》“其一人专心致志，惟奕秋之为听”一句中。请写出下列成语分别出自哪部典籍。（3分） ．．．．
（1）一鼓作气 出自_______ （2）不耻下问 出自_______ （3）鸿鹄之志 出自______
26．成语的背后往往有许多动人的历史故事，除上述所列之外，请你另外列举一例，简要 介绍该成语背后的历史故事。（5分)
成语：
故事概括：_____________________________________________
父亲不写信的阅读答案篇九
《八年级语文上册综合练习一答案》
八年级语文上册综合练习一答案
一、答案：1．A 2．D 3．B 4．C 5．C 6．A 7．B
评分：本题共14分。每小题2分。
二、按要求完成8～10题。（10分）
8．答案：①惶恐滩头说惶恐 ②问渠那得清如许 ③人不寐，将军白发征夫泪
④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
评分：本题3分。每空0.5分。
9．给我一次挫折 让我学会反省（各1分，其他合理答案均给分。）
10．符合题意，符合人物身份即可。（3分，每小题1分。）如：①不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈
居住的家园。②不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的标本。③不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。
11．本题2分。①眼前的困难、障碍、挫折等。（1分）②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不
被眼前的困难吓倒。(意思对即可，1分)
三、现代文阅读
㈠阅读《为人民服务》选段，完成12-15 题。（8分）
12．固:本来。 或：有的。 于：表示比较。
全句：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重；有的人的死无价值，无
意义，比“鸿毛”还轻。 （本题2分。解词1分，句意1分。）
13．人总是要死的，但死的意义有不同。 总分（2分，每空1分）
14．张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。
1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。（2分）
15．如孔繁森、焦裕禄、任长霞等；为国家荣誉赢得奖牌的运动健儿。感想：略。（2分） ㈡阅读《守住信念》，完成16-19题。（7分）
16．生存和成功的信念。(1分)
17．鼓舞队友们的生存勇气；或激发队友们的生存信念；或激励队友走出森林。(只答让队友感到责
任重大得1分)（2分）
18．生活中(太多)的诱惑和恐惧。(2分)
19．前者侧重从反面论证(失去信念带来的不良后果)，后者侧重从正面论证(守住信念带来的良好结
局)。(2分)
㈢阅读《父亲不写信》，完成20-24题。（11分）
20．①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的
回忆中是一片空白 ）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分。共2分）
21．为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露（1分）
22．一问：父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威
严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”0.5分，理解“激流”0.5分。共1分）
二问:①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子
打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点0.5分。共2分）
23．父亲从来没有给我写过信（1分）父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿
子对父爱的理解与感激）（两个方面各0.5分，共1分）（本题共2分）
24．（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重
担（一点0.5分。共1分） （2）围绕“代沟”0.5分，观点0.5分，分析1分。共2分。（本题共3分）
四、作文：共50分。
八年级语文上册综合练习二答案
第一部分 积累·运用（22分）
一、答案：1．D 2．C 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B
评分：本题共14分。每小题2分。
二、按要求完成8～10题。（10分）
8．①地利不如人和 ②从今若许闲乘月 ③宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有
求于王 ④舍生而取义者也 人生自古谁无死，留取丹心照汗青(4分。每空0.5分)
9．《水浒传》 醉打蒋门神 血溅鸳鸯楼(1分。每空0.5分)
10．我爱那野火冒起的轻烟，我爱那草原上过夜的大队车马，我爱那苍黄的田野中小山头上那两棵闪
着微光的白桦。（2分）
11．⑴门票不涨价，游客大增（或不涨价的景点，收益增长）（答出“不涨价”1分，答出增长1分。共2分。）
⑵用实际行动（或用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。（1分）
三、阅读文言文。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成12-16题。（8分）
12．①私：偏爱 ②面刺：当面指责 ③期年：满一年 ④ 闻：使„„听到 （2分。每个0.5
分）
13．门庭若市 (1分)
14．让威王广开言路，改良政治，使国家强大。（意思对即可。）（2分）
15．燕、赵、韩、魏等国家听说了齐国的这种变化，都来到齐国朝见威王。（1分）
16．邹忌采用“讽喻”的方法，说理生动，自然简明，令齐威王易于理解和接受。
（2分）
四、现代文阅读。
㈠阅读《怀疑与学问16》，完成17-题。（10分）
17．①段提出了本文的中心论点，②段名言补充说明①句名言内容，从而使论点的内容更明确、具体。
(1分)
18．治学必须具有怀疑精神(或学则须疑)(1分)；怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤(1分)；怀
疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件(1分)
19．此题为开放性试题，只要学生所举事例与题意要求相符即可得分。（本题2分）
20．此题为开放性试题，只要学生能够结合实际谈出自己的认识即可得分。（本题2分）
21．一条1分。本题2分。 例：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”——朱熹
㈡阅读《改变一生的闪念》，完成22-25题。（8分）
22． 一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（2分）
23． 在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或有一个女
孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个 电话号码。或那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）（1分）
24． 第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
评分：本题2分。每次1分
25． 例：您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（3分）
五、作文：共50分。
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