【www.guakaob.com--母亲节】
母亲的宝物 他眼泪直流是为什么篇一
《母亲的宝物》
《母亲的宝物》
他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她遥遥头说；什么也没说。妻子说：“这太瘆人了”。
尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓着他一声尖叫。他也醒了。跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。 两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”
他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。
他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决的拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。
母亲一个人带着他。靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。
第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？” 憋了半天，母亲回答：“我忘了”。
另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。
这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单吗。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。” 母亲坐在那儿。一言不发。
妻子在旁边，忙说：“妈，你去了，如果住不惯，我们在接你回来好吗？” 母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着 。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧”。母亲很坚决的摇摇头：“不”他说：”就让妈带走吧”。 得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着她，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂到：“你傻啊”？你知道盒子里是什么？“他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看的像宝物一样，他怎么知道。
妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这总东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主 ，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值 了。 所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗
母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。
妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。
铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。 互动话题：
天下父母是最无私的，每一位父母都有一颗无私的爱心值得我们每一个人敬爱。只有敬爱自己父母的人，才会得到别人的赞赏，才会博得别人的尊敬。
母亲的宝物 他眼泪直流是为什么篇二
《2013年七年上语文9月考试卷》
七年级上第一次月考语文试卷（人教版）姓名
亲爱的同学，相信你一定能够在这张试卷上有创意地表达出自己独特的感受和体
验，在表达时要正确书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。
一．积累与运用（14分）
在下面的田字格中或横线上端正地书写名句或语句。（书写1分，第1—5题每句
1分，第6—8题每题2分9题2分）
1.秋风萧瑟，
2.
4.
。（曹操《观沧海》）
3.
。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 。（马致远《天净沙·秋思》） ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
6. 《次北固山下》中借“雁足传书”的典故来寄托思乡之情，成为流传千古名句的句
子是：
。
7.《钱塘湖春行》写早莺新燕报春，拉开西湖春色的帷幕的诗句是：
。
8. 暑期刚过，学生的安全意识和行为习惯要恢复到正常的学习状态，需要有一个调整
的过程，因这一阶段绝大多数学生节日喜庆未尽，安全知识淡漠，安全意识减弱，自
护能力较低，稍有不慎，极易出现不安全事故。开学初班主任要召开主题班会，请你
根据上联拟下联。
上联：生命在安全中孕育 下联：
9、在公交车上，乘务员见一年过七旬的老奶奶上车后没有座位，她便动员乘客让座。请以乘务员的身份发出呼吁。（注意：表达要简明，适合语境，措辞得体.）
二．阅读（46分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦
君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉
回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
10. 《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作
之一。（1分）
11.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）学而时习之，不亦说乎 （2）学而不思则罔 ．．
（3）诲女知之乎 （4）不知为不知，是知也 ．．
12.请用现代汉语表达“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句话的意思。（2
分）
13.通过学习本文以及你的阅读积累，说说你眼中的孔子的形象。（2分）
14. 学习本文后，请你就感受最深的一则，结合自己的体验谈谈体会？（3分） （乙）阅读下文，回答问题。（5分）
孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖
为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对
曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜
呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）”
注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水
到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
15.解释下列加点词语的含义。(1分)
(1) 此谓何器也？ 此：____________ ．
(2)：满则覆。 覆 : ．．16. 文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的意思是什么？给了我们什么启示？（2分）
17.孔子要“使子路取水试之”，即想要验证宥座器的特点 ，孔子这样做有必要吗？谈
谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分）
_______________________________________________________
（二）现代文阅读（26分）
母亲的宝物
余显斌
他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她摇摇头说；什么也没说。妻子说：“这太瘆人了”。
尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了。跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。
两人回到房中，妻子生气道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”
他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。
他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决的拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。 母亲一个人带着他。靠卖菜为生，一路含辛茹苦，艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。
第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”
憋了半天，母亲回答：“我忘了”。
另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。 这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单吗。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”
母亲坐在那儿。一言不发。
妻子在旁边，忙说：“妈，你去了，如果住不惯，我们再接您回来好吗？” 母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着 。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧”。母亲很坚决的摇摇头：“不”他说：”就让妈带走吧”。
得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着她，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂到：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看的像宝物一样，他怎么知道。
妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这些东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主 ，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或者遭了小偷，就太不值了。
所以，他伸出手道：“妈，把盒子给我看看好吗？”
母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。
妻子见了，忙在耳边嘀咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，
以后也没送母亲去养老院。
铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面还有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。
18.给下列词语中加点字注音。（2分）
⑴一缕（ ） ⑵憋了半天（ ） ⑶太瘆人（ ） ⑷埋怨（ ） ．．．．
19.结合语境，解释加点词语在句中的含义。（2分）
⑴她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。 ．．．
⑵当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。 ．．．．
20.文章记叙了一件怎样的事情？请用简洁的语言概括一下。（2分）
21、文章通过哪几件事凸显了母亲“老年痴呆症的病态”？这样写的作用是什么？（4分）
22.从结构上看，“他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户„„”“母亲还没享几天
福，就送去养老院，那怎么行？”这两段，并不影响文章的完整性，是否可以删去？为什么？（4分）
23.文章以“母亲的宝物”为题，有什么好处？（3分）
24. 文中通过一个很普通的场景，表现了慈母的一片舐犊之情。母爱就是在日常生活
中最细微的地方流露出来的，她不需要什么感人的言语。请你用生动的语言来描绘一件生活中最感人的母爱。（4分）
母亲的宝物 他眼泪直流是为什么篇三
《九年级月清语文试题及答案》
2015-2016学年第一次教学质量评估
九年级语文试卷
1.下列加点字的注音，全部正确的一组是（2分）
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）
A.糟蹋 萧条 隐天蔽日 莫名奇妙
B.潦草 瑟索 见异思迁 浮想连翩
C张惶 瞭望 郑重其是 锋芒必露 D.铿锵 俨然 草长莺飞 寻根问底
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分） ．．
A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
4．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)
约在春秋战国之际，随着铁器的发明，取火方式又前进了一步。人们在日常劳动中用铁
工具制造石器时，发现了铁石相击能迸出火花，这便启发人们创造了金与石相击的取火方法，
并逐渐提高简化成能随身携带的火镰火石。自从火镰发明以后，它便成为我国古代最流行、
最实用的取火工具。 ： ； ； ； 。
①用绒纸或草纸卷成的火绒纸卷，要保持干燥，用于引火
②完整的一套火镰取火工具由4部分组成
③一小块微弧形的钢板，用于撞击燧石
④一个筒形的双筒插，可插入火绒纸卷和长条燧石
⑤一小块长条形的燧石，即火石
5．古诗文默写。（8分）
1
（4）请写出两句有关“物候”的诗句 ， 。
6．阅读材料，请你参与并按要求答题。（6分）
某中学为全面实施素质教育，活跃校园文化，丰富学生的课余生活，展示当代中学生风
采，于2015年9月下旬举行了三场文艺演出，前两场为选拔赛，第三场则是全校优秀节目
的展演。这是该校一年一度的“文化艺术节”中最为浓墨重彩的一笔，它奏响了校园文化的
华美乐章！
9月21日下午，在该校演播厅隆重举行了“第十四届校园文化艺术节”全校会演，并
在学校网络中心的技术支持下，通过校园电视台向全校各班作了现场直播。
（1）请你以该校小记者身份为校报提供一句话新闻（不超过22字）。（2分）
（2）你班在选排节目期间，倩妮的妈妈认为排练节目太占用学习时间，反对倩妮参加，如
果你是倩妮，准备怎样劝说妈妈呢？（2分）
（3）你班张佳生病了，下午不能到校，请你帮他把请假条带给班主任。请假条格式上有点
问题，请你帮助修改一下。（2分）
请假条
刘老师：
这几天我一直感冒，今天上午开始发高烧，需要挂水治疗，下午不能到校观看节
目，请准假半天。
此致
敬礼
2015年9月21日
学生：张佳
① ②
7.名著阅读（4分）
《格列佛游记》讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到四国的经历。请跟据下面
提供的信息，在括号内分别写出与之对应的国家名称。
（1）它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。 （ ）
（2）我看到了它的头和一个爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。 （ ）
2
（3）他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天
顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图案。 （ ）
（4）在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。（ ）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8—12题。（共16分）
母亲的宝物 他准备把母亲送进养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。
母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。
问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。”
妻子说：“这太瘆人了。”
尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也
醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”
母亲站起来，摇摇头。她自己也不知道怎么到客厅的。
两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院
吧！那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”
他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。
他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲，让母亲再嫁一
个，也有个帮手，可都被母亲坚决的拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。
母亲一个人带着他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦，艰难走来，送他上大学，教他做人成
才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？
妻子很生气，转过身睡了。
第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭
全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”
憋了半天，母亲回答：“我忘了。”
另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。
这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，
兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单吗。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉
了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”
母亲坐在那儿，一言不发。
妻子在旁边，忙说：“妈，您去了，如果住不惯，我们再接您回来好吗？”
母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那
个小铁盒。铁盒上着锁，母亲把它紧紧的抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。”
3
母亲很坚决的摇摇头：“不！”他说：“就让妈带走吧。”
得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着她，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道。
妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这些东西。” 他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或者遭了小偷，就太不值了。
所以，他伸出手道：“妈，把盒子给我看看好吗？”
母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。
妻子见了，忙在他耳边嘀咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。
铁盒中藏着的不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。
他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。
8.文章记叙了一件怎样的事情？请用简洁的语言概括一下。（3分）
9.结合具体语境，理解下列句子中加横线词语的含义。（4分）
（1）她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。
（2）当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。
10.文章通过哪几件事凸显了母亲“老年痴呆症”的病态？这样写的作用是什么？（4分）
11.从结构上看，如果没有“他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户……她怕嫁人后儿子受委屈”“母亲一个人带着他，靠卖菜为生……母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？”这两段，并不影响文章的完整性。是否可将它们删去？为什么？（3分）
4
12.文章以“母亲的宝物”为题，有什么好处？（2分）
（二）阅读下文，完成I3-16题。（共12分）
人类的创造力如何起源
①科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势。但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的。
②长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志。但近来，研究人员开始在考古记录中寻找其他现代行为的来源。 ③20世纪90年代开始，威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究。其报告显示，西布度穴居人于7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具；树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法。”这是创造力起源的历史视角。
④虽然早期人类的创造力令人印象深刻，但我们的远祖与现代人在创新的广度和深度上仍存在巨大差异。到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢？这是探究创造力起源的另一维度。
⑤物竞天择促使人类形成更大的脑。就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3，与黑猩猩相仿；160万年前的直立人约930cm3；而10万年前的现代人为1330cm3。在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.5×1014个突触。
⑥加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组。如现代人的额及前额叶皮层（负责实施计划与组织感觉输入的部分）在容积上几乎是黑猩猩的两倍。并且，此区域神经元间的水平空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流。”
⑦认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的突破。且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力；拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参与特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探索更多潜在刺激间的联接。目前，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析与联想模式之间进行切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产生创造力。“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致。” ⑧大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个干燥的火绒盒，等待着合适的社会环境将其点燃。苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉。黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具的基础上加以提高，如制作新的工具。而现代人每天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。比如说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才思积累。人类学家将这种技术的积累称为“文化棘轮效应”。它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法。伦敦动物行为学家刘易斯•迪安通过研究揭示了为什么5
母亲的宝物 他眼泪直流是为什么篇四
《中考语文适应性考题》
〖HS2〗〖HT2”XBS〗樊城区2013年中考适应性考试〖HT5SS
〗
〖HS2〗〖HT2”XBS〗语 文 试
题
（时间：120分钟〓满分：120分）
〖CDF145mm
〗 〓注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上；
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；答题必须使用0.5毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔，在答题卡上对应题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
〖CDF145mm
〗
一、积累与运用（共20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 襄阳故事闻名瑕迩，民间习俗精采纷呈。
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
三年的时光悄然而去，〖ZZ1〗蓦（〓）然回首，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅〖ZZ1〗惘（〓）。
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（〓）（2
分）
A.面对这个难题，大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，〖ZZ4
〗莫衷一是。
B.他在大厅里〖ZZ4〗正襟危坐着，等待大师的接见。
C.H7N9禽流感病毒的突然袭击，让许多市民〖ZZ4
〗人心惶惶。
D.钓鱼岛的争端问题当前已成为老百姓经常挂在嘴边的〖ZZ4〗炙手可热的话题。
4.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（〓）（2
分）
A.
在“全国中小学生安全教育日”这天，我校开展了模拟火灾自救的安全演练。
B.能否努力学习是我们取得优异成绩的重要条件。
C.
经过多方努力，使襄阳将成为全国首个拥有８座公务飞机的城市。
D.这座公园环境优美，空气新鲜，设施齐全，是群众休闲娱乐的最佳场所。
5.下列句子排序正确的选项是（〓）（2分）
①绝大多数地震都发生在板块边界。
②但是，这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有怎样的强度。 ③地震的发生，有一定的规律可循。
④其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。
⑤从这个意义上讲，地震又是随机的。
A.①②④⑤③
B.③①④②⑤
C.③①⑤④②
D.③④②⑤①
6.名著导读。（2分）
“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事情吧。哪里见过像你这样的，
老写个没完没了„„”
保尔见母亲如此不安，不由得笑起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的的地步。
以上文段出自名著《________》，描写了保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作的情景，这也是________（作者）生活的真实写照。
7.古诗文默写。（8
分）
（1）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》
）
（2）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》
）
（3）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。（《论语》
）
（5）穿越千年，古仁人情怀犹令人感佩不已。“春蚕到死丝方尽，________”是李商隐倾心奉献的生动写照；“________，燕然未勒归无计”是范仲淹忧国思乡的矛盾挣扎；“人生自古谁无死，________”是文天祥为国赴难的铮铮誓言；“________，病树前头万木春”是刘禹锡逆境达观的深刻智慧。唯有拥此博大情怀，方能青史留名。
二、口语交际与综合性学习（共10分）
8.学校将在第二天下午对各班“五一”黑板报进行评比验收，你是九（5）班的文艺委员，想请语文张老师给本班黑板报多指导一下，见了张老师，你会说：“________。”（2分）
9.综合性学习：
为引导同学们理性“追星”，帮助同学们客观认识名人，树立积极健康的价值观，班级拟开展“我也追星”综合性学习活动，请你积极参与。
（1）请你为本次活动补写宣传标语，以彰显主题，营造气氛。（要求字数相同，结构一致）
2分）
学习明星高贵品质，
_____________________________________
（2）请仿照示例，为本次活动设计两种活动形式。（2分）
示例：明星故事我来讲
形式一：________
形式二：
________
（3）围绕“明星故事我来讲”活动，班级要求各小组做好准备工作，请你给同学们提两条建议。（2分）
A_____________________________________
B_____________________________________
（4）在活动中，同学们搜集到这样两则材料，请你谈谈阅读材料后的感悟。（2分） 材料一：据媒体报道，某日，韩国歌星安七炫在上海繁华的新世纪百货世贸购物中心，为某品牌组织的促销活动举行个人演唱会，吸引无数歌迷到场。谁知在安七炫演唱过程中，一位女歌迷竟不顾自己的人格尊严，在众目睽睽之下，冲上舞台，双膝跪地，向安七炫恳求签名，引来观众一片哗然。
材料二：周杰伦以他独特的音乐才华和强大的人格魅力吸引着无数歌迷，其中包括北京师范大学艺术与传媒学院副院长、中国古代文学硕士、博士生导师于丹教授。当主持人采访她，问到她喜欢的流行歌手时，她说“王志（主持人），你在问一个没有悬念的问题，因为现在全世界的人都知道我热爱周杰伦。热爱他对于中国古典文化的坚守，热爱他对梦想的坚持、
对朋友的真诚。
”
_____________________________________
三、阅读与欣赏（共40分）
（一）诗歌赏析。（4分） 破阵子〓为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
10.这首词以“___________”字统领，其中“可怜白发生”饱含了浓烈地________之感。（2分）
11.怎样理解“了却君王天下事，赢得生前身后名”？（2分）
（二）文言文比较阅读。（10分）
甲文：于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙文：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭
陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
12.解释下列加点词的含义。（2分）
（1）臣之妻〖ZZ1〗私臣〓________
（2）诚宜〖ZZ2〗开张圣听〓
________
13.下面加点词意义或用法相同的一项是（〓）（2
分）
A.臣〖ZZ1〗之妾畏臣〓以昭陛下平明〖ZZ1〗之理
B.由此〖ZZ1〗观之〓此则岳阳楼之大〖ZZ1〗观也
C.〖ZZ1〗孰视之〓吾〖ZZ1
〗孰与城北徐公美
D.皆〖ZZ1〗以美于徐公〓〖ZZ1〗以光先帝遗德
14.翻译句子。（2
分）
（1
）数月之后，时时而间进。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
15.甲文中邹忌先指出目前齐王面临的严峻形势：“________”，请齐王纳谏；乙文中诸葛亮同样分析断定蜀国正处于危急存亡之秋，恳请刘禅“________”。（2分）
16.邹忌和诸葛亮劝谏他们的君主各有何特点？他们的劝说方式对我们的人际交往有什么启示？（2分）
（三）阅读下面记叙文文段，完成17－21小题。（13分） 母亲的宝物 ①他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。
②母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。”
③妻子说：“这太瘆人了。
”
④尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”
母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。
⑤两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。
” ⑥他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。
⑦他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，
也有个帮手，可都被母亲坚决地拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。
⑧母亲一个人带着他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子
很生气，转过身睡了。 ⑨第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅 饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”
⑩憋了半天，母亲回答：“我忘了。”
B11
B12
看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单嘛。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”
B13
B14
B15
索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着。妻子说：
“妈，这个盒子就放在家 B16铁盒，一直带着它，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：
“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，
B17
西。
”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿
B18
B19 B20送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，
他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后
B21
上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙
〖JY〗〖HTF〗（阿紫摘自《新课程报.语文导刊》2012年6月26日）
17.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容。（2分）
18.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处？（3分）
19.文中⑦⑧两段的内容能否删去？为什么？（3分）
20.请简析小说构思的精妙之处。（2分）
21.阅读本文后你从中受到什么启示？（3分）
（四）阅读下面说明文文段，完成22－26小题。（13分）
无刺蜂的奇异世界
①一提到蜜蜂,许多人都会对它的独门利器—螯刺畏惧不已。很多人都有被其狠狠蛰过的经历。尤其是少不更事时,见到在花丛中飞舞的蜜蜂,忍不住与其握手,而蜜蜂往往会错意,误以为要伤害它,遂将“螯刺”狠狠扎进人的皮肤中。由于螯刺连接着蜜蜂的内脏部位,在蜜蜂脱离时,螯刺连同其内脏一同脱落,蜜蜂以生命为代价捍卫了自己。
②在蜜蜂家族中,有一类蜜蜂因不具备这种独门利器—螯刺,而被视作“异类”,它们就是“无刺蜂”。无刺蜂隶属于膜翅目,蜜蜂科,无刺蜂属,起源于非洲,随着蜂群队伍的不断壮大,其分布越来越广泛,逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。在中国,它们占据着海南与云南西双版纳
的原始森林地带。
③上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴巴——下颚”这扇窗。失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。它们的防御手段风格迥异，制敌策略通常有以下几种：
④有的无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。
⑤有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。在遭遇敌害时，它们如黄鼠狼一般释放一股极其难闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”，极具杀伤力。
⑥有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬，令人产生不适感。
⑦但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类〖ZZ2〗比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。
⑧无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度堪称“蜜蜂之最”。无刺蜂通常把“家”安在中空的树干或树杈上，巢在树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相通，孔的外侧通常连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。整个蜂巢采用多种建筑材料：蜂蜡、蜂胶以及树脂等。这些建筑材料有一个共同的特点——防水。因而蜂巢
就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。
⑨深入巢穴.向内望去，可见3间“小室”，分别为产卵区、储粉区、储蜜区。产卵区通常占地最大，为蜂王产卵之所，产卵区又被分成许多“小房间”，为“卵巢房”，数量在1万~2万个不等，形如米粒。空间较小的区域则被用来贮存花粉与蜂蜜。储蜜区通常被安置在巢的底部，里面装有许多储蜜罐，当储蜜罐储满蜂蜜时，无刺蜂中的工蜂会分泌蜂蜡将其封盖。与储蜜区构造相似，储粉区也由许多储粉罐构成，储粉罐内的花粉颗粒大、水分足、分量重，
母亲的宝物 他眼泪直流是为什么篇五
《襄阳市樊城区2013年中考适应性考试语文试题及答案》
〖HS2〗〖HT2”XBS〗樊城区2013年中考适应性考试〖HT5SS〗
〖HS2〗〖HT2”XBS〗语 文 试 题
（时间：120分钟〓满分：120分）
〖CDF145mm〗
〓注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上；
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；答题必须使用0.5毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔，在答题卡上对应题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
〖CDF145mm〗
一、积累与运用（共20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 襄阳故事闻名瑕迩，民间习俗精采纷呈。
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
三年的时光悄然而去，〖ZZ1〗蓦（〓）然回首，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅〖ZZ1〗惘（〓）。
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（〓）（2分）
A.面对这个难题，大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，〖ZZ4〗莫衷一是。
B.他在大厅里〖ZZ4〗正襟危坐着，等待大师的接见。
C.H7N9禽流感病毒的突然袭击，让许多市民〖ZZ4〗人心惶惶。
D.钓鱼岛的争端问题当前已成为老百姓经常挂在嘴边的〖ZZ4〗炙手可热的话题。
4.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（〓）（2分）
A.在“全国中小学生安全教育日”这天，我校开展了模拟火灾自救的安全演练。
B.能否努力学习是我们取得优异成绩的重要条件。
C.经过多方努力，使襄阳将成为全国首个拥有８座公务飞机的城市。
D.这座公园环境优美，空气新鲜，设施齐全，是群众休闲娱乐的最佳场所。
5.下列句子排序正确的选项是（〓）（2分）
①绝大多数地震都发生在板块边界。
②但是，这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有怎样的强度。 ③地震的发生，有一定的规律可循。
④其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。
⑤从这个意义上讲，地震又是随机的。
A.①②④⑤③
B.③①④②⑤
C.③①⑤④②
D.③④②⑤①
6.名著导读。（2分）
“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事情吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了„„”
保尔见母亲如此不安，不由得笑起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的的地步。
以上文段出自名著《________》，描写了保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作的情景，这也是________（作者）生活的真实写照。
7.古诗文默写。（8分）
（1）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（2）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）三人行，必有我师焉。________，其不善者而改之。（《论语》）
（5）穿越千年，古仁人情怀犹令人感佩不已。“春蚕到死丝方尽，________”是李商隐倾心奉献的生动写照；“________，燕然未勒归无计”是范仲淹忧国思乡的矛盾挣扎；“人生自古谁无死，________”是文天祥为国赴难的铮铮誓言；“________，病树前头万木春”是刘禹锡逆境达观的深刻智慧。唯有拥此博大情怀，方能青史留名。
二、口语交际与综合性学习（共10分）
8.学校将在第二天下午对各班“五一”黑板报进行评比验收，你是九（5）班的文艺委员，想请语文张老师给本班黑板报多指导一下，见了张老师，你会说：“________。”（2分）
9.综合性学习：
为引导同学们理性“追星”，帮助同学们客观认识名人，树立积极健康的价值观，班级拟开展“我也追星”综合性学习活动，请你积极参与。
（1）请你为本次活动补写宣传标语，以彰显主题，营造气氛。（要求字数相同，结构一致）（2分）
学习明星高贵品质，_____________________________________
（2）请仿照示例，为本次活动设计两种活动形式。（2分）
示例：明星故事我来讲
形式一：________
形式二：________
（3）围绕“明星故事我来讲”活动，班级要求各小组做好准备工作，请你给同学们提两条建议。（2分）
A_____________________________________
B_____________________________________
（4）在活动中，同学们搜集到这样两则材料，请你谈谈阅读材料后的感悟。（2分） 材料一：据媒体报道，某日，韩国歌星安七炫在上海繁华的新世纪百货世贸购物中心，为某品牌组织的促销活动举行个人演唱会，吸引无数歌迷到场。谁知在安七炫演唱过程中，一位女歌迷竟不顾自己的人格尊严，在众目睽睽之下，冲上舞台，双膝跪地，向安七炫恳求签名，引来观众一片哗然。
材料二：周杰伦以他独特的音乐才华和强大的人格魅力吸引着无数歌迷，其中包括北京师范大学艺术与传媒学院副院长、中国古代文学硕士、博士生导师于丹教授。当主持人采访她，问到她喜欢的流行歌手时，她说“王志（主持人），你在问一个没有悬念的问题，因为现在全世界的人都知道我热爱周杰伦。热爱他对于中国古典文化的坚守，热爱他对梦想的坚持、
对朋友的真诚。”
_____________________________________
三、阅读与欣赏（共40分）
（一）诗歌赏析。（4分）
破阵子〓为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
10.这首词以“___________”字统领，其中“可怜白发生”饱含了浓烈地________之感。（2分）
11.怎样理解“了却君王天下事，赢得生前身后名”？（2分）
（二）文言文比较阅读。（10分）
甲文：于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙文：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
12.解释下列加点词的含义。（2分）
（1）臣之妻〖ZZ1〗私臣〓________
（2）诚宜〖ZZ2〗开张圣听〓________
13.下面加点词意义或用法相同的一项是（〓）（2分）
A.臣〖ZZ1〗之妾畏臣〓以昭陛下平明〖ZZ1〗之理
B.由此〖ZZ1〗观之〓此则岳阳楼之大〖ZZ1〗观也
C.〖ZZ1〗孰视之〓吾〖ZZ1〗孰与城北徐公美
D.皆〖ZZ1〗以美于徐公〓〖ZZ1〗以光先帝遗德
14.翻译句子。（2分）
（1）数月之后，时时而间进。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
15.甲文中邹忌先指出目前齐王面临的严峻形势：“________”，请齐王纳谏；乙文中诸葛亮同样分析断定蜀国正处于危急存亡之秋，恳请刘禅“________”。（2分）
16.邹忌和诸葛亮劝谏他们的君主各有何特点？他们的劝说方式对我们的人际交往有什么启示？（2分）
（三）阅读下面记叙文文段，完成17－21小题。（13分）
母亲的宝物
①他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。
②母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。”
③妻子说：“这太瘆人了。”
④尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。
⑤两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。” ⑥他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。
⑦他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决地拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。
⑧母亲一个人带着他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。
⑨第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅 饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”
⑩憋了半天，母亲回答：“我忘了。”
B11另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。
B12这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单嘛。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”
B13母亲坐在那儿，一言不发。
B14妻子在旁边，忙说：“妈，你去了如果住不惯，我们再接你回来好吗？”
B15母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。”母亲很坚决地摇摇头：“不。”他说：“就让妈带走吧。”
B16得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着它，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道？
B17妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值了。
B18所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗？
B19母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。
B20妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。
B21铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙
和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。
〖JY〗〖HTF〗（阿紫摘自《新课程报.语文导刊》2012年6月26日）
17.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容。（2分）
18.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处？（3分）
19.文中⑦⑧两段的内容能否删去？为什么？（3分）
20.请简析小说构思的精妙之处。（2分）
21.阅读本文后你从中受到什么启示？（3分）
（四）阅读下面说明文文段，完成22－26小题。（13分）
无刺蜂的奇异世界
①一提到蜜蜂,许多人都会对它的独门利器—螯刺畏惧不已。很多人都有被其狠狠蛰过的经历。尤其是少不更事时,见到在花丛中飞舞的蜜蜂,忍不住与其握手,而蜜蜂往往会错意,误以为要伤害它,遂将“螯刺”狠狠扎进人的皮肤中。由于螯刺连接着蜜蜂的内脏部位,在蜜蜂脱离时,螯刺连同其内脏一同脱落,蜜蜂以生命为代价捍卫了自己。
②在蜜蜂家族中,有一类蜜蜂因不具备这种独门利器—螯刺,而被视作“异类”,它们就是“无刺蜂”。无刺蜂隶属于膜翅目,蜜蜂科,无刺蜂属,起源于非洲,随着蜂群队伍的不断壮大,其分布越来越广泛,逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。在中国,它们占据着海南与云南西双版纳的原始森林地带。
③上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴巴——下颚”这扇窗。失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。它们的防御手段风格迥异，制敌策略通常有以下几种：
④有的无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。
⑤有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。在遭遇敌害时，它们如黄鼠狼一般释放一股极其难闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”，极具杀伤力。
⑥有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬，令人产生不适感。
⑦但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类〖ZZ2〗比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。
⑧无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度堪称“蜜蜂之最”。无刺蜂通常把“家”安在中空的树干或树杈上，巢在树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相通，孔的外侧通常连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。整个蜂巢采用多种建筑材料：蜂蜡、蜂胶以及树脂等。这些建筑材料有一个共同的特点——防水。因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。
⑨深入巢穴.向内望去，可见3间“小室”，分别为产卵区、储粉区、储蜜区。产卵区通常占地最大，为蜂王产卵之所，产卵区又被分成许多“小房间”，为“卵巢房”，数量在1万~2万个不等，形如米粒。空间较小的区域则被用来贮存花粉与蜂蜜。储蜜区通常被安置在巢的底部，里面装有许多储蜜罐，当储蜜罐储满蜂蜜时，无刺蜂中的工蜂会分泌蜂蜡将其封盖。与储蜜区构造相似，储粉区也由许多储粉罐构成，储粉罐内的花粉颗粒大、水分足、分量重，
母亲的宝物 他眼泪直流是为什么篇六
《七年级语文阅读》
现代文阅读与探究（一）
母 亲 的 宝 物
①
② 母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一
笑。问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。”
③ 妻子说：“这太瘆人了。”
④ 尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：
“妈，你怎么坐在这
⑤ 两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送
养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”
⑥
⑦
他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再
⑧ 母亲一个人带着他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做
人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么
⑨ 第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一
锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，mán（ ）怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”
⑩ 憋了半天，母亲回答：“我忘了。”
11 另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。 12 这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看
吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单嘛。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”
13
14 妻子在旁边，忙说：“妈，你去了如果住不惯，我们再接你回来好吗？”
15 母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索
的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。”母亲很坚决地摇摇头：“不。”他说：“就让妈带走吧。”
16 得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着它，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。
一直以来，
17 妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东
西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿
18 所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗？母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。 19 妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，
他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后
20 铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。
1．在括号内给相应的汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写
汉字。
2．阅读全文，说说本文以“母亲的宝物”为题有什么好处？
3．文中第⑦、⑧自然段运用的记叙顺序 ，运用这种顺序的作用是 。
4．文章通过哪几件事表现母亲患了“老年痴呆症”？这样写有什么作用？
5．第⒆段写道：“他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流”。结合文意，
写一段文字，描写他此时的心理活动。（不超过60字）
6、阅读本文后你从中受到什么启示？
现代文阅读与探究（二）
爆 米 花
①那年，被父母硬生生塞到了一辆破旧不堪的板车里，一路颠簸。一条百年小巷里便有．．．．
了我的家。
②小巷的尽头有一片不大的空地，原本是家家户户的生活垃圾集散地。一般我宁愿在家，也不情愿迈出家门半步。有一天冷不丁发现，这里变得异常干净利落了。一个像唱大花脸的爆米花男人犹如天外来客，迅速成为我们小巷里最受欢迎的人。
③一个椭圆状密封的黑锅，架在一台铁皮制成的低矮小炉子上。“唱花脸”男人掀开厚
重的盖子，“哗啦”灌上满满一杯黄澄澄的玉米，喜欢吃甜的，就放少量的糖精粒。然后烧上炭火，一手拉动风箱，一手不紧不慢地有节奏地摇动着摇手，不停地转动，眼神一秒也不放松地死盯着xiānɡ（ ）嵌在锅架上的那块圆表。十几分钟的工夫，火候已到。他把黑锅掀起来移开火苗处，把入口伸向顺放在地上的一条用铁丝编制的圆桶。每到此时，我们都会闪得远远的，生怕黑锅会像一颗雷把我们炸得粉碎。双手紧紧地捂住双耳，背着身，不敢看。直到“砰”的一声巨响，一股诱人的香气扑鼻袭来，随即一窝蜂地转着圈捡着迸到外面的爆米花。一炉接一炉地如此反复着，直到“唱花脸”的收拾好行头骑上自行车，我们才恋恋不舍地回家。
④我家属于城镇户口，没有地种。当时粮站也不供应玉米，想吃爆米花就成了最头痛问
题。平时，我是不爱串门的，也很少找小朋友去玩。自爆米花被自己视作世上第一美味，我便开始和带爆米花的小伙伴结成了盟友，经常一块玩，能蹭他们一点吃的，心里也美滋滋的。
⑤可渐渐我就舍不下这张小脸了。有一次实在想吃了，就趁父母不在家，偷偷从里屋的
瓦罐里舀出几瓢白面粉，用小盆端着，晃晃悠悠进东家出西家换玉米，当时自己也并不知道白面比玉米贵，还生怕人家吃了亏，可怜兮兮地巴望着。换完玉米，从母亲经常放钱的床席下数出一角五分钱，揣到怀里，像抱了只窜上跳下的兔子。爆完后，一路连蹦带跳捧着“赃物”逃回家，插上大门，东藏西掖，最后找了个墙根，还觉得不安全，又在上面蒙上几层旧报纸，才得意地把爆米花大把大把地塞进嘴里，直到小嘴都不能再鼓。
⑥秘密没两天就被精明的母亲发现了，我一下就犯了傻，就等撅屁股挨揍了，可母亲依
然没事人似的该干啥干啥，这让我心里更没了底。
⑦后来，每天放学回家，我都会发现地上的衣服又多了一捆，闲下来时，母亲便用小剪
刀绞缠在上面细细的、多如牛毛的线头。母亲告诉我说，绞十条可以换两分钱呢。等收拾完家务，打发我睡下后，母亲便一声不吭地扛起衣服，一手拎着个小板凳走了，几乎天天如此。母亲手指上的白胶布也是越缠越多，浸透着血迹。我好奇地想知道个究竟，有次便装睡尾随母亲出了门，当追至大街一个十字路口时，母亲停了下来，放下衣服，躲在不被人注意的角落里摊开衣服忙碌起来。路灯斜照着母亲那张发黄消瘦的脸，几丝白发随着秋凉轻轻拂起，比灯光还刺眼。顿觉母亲老了许多，我心事重重地返回家，再也不能踏实入眠了。
⑧没多久，“唱花脸”的又来了，母亲便扯着嗓门，底气十足地喊我快去爆玉米。可我
却再也兴奋不起来，一小缸玉米捧在手里沉似千斤。
⑨如今，无论走到哪里都会不经意间发现用现代器具操作制成的爆米花，奶油巧克力、水果芝麻等等多达几十种口味。可怎么吃都吃不出过去的那个味道——香香的，甜甜的，还带着些酸楚。
⑩那是一种幸福的味道。
1、⑴在括号内给相应的汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范地填写汉字。（2
分）
⑵解释第①段加点词“破旧不堪”的意思： （1
分）
2、阅读第③-⑧自然段，说说围绕“爆米花”主要写了哪几件事？（4分）
3、结合上下文，简要分析第⑥自然段在文中的作用。（2分）
4、第⑦自然段画线句子写得非常生动，请作简要赏析。（3分）
5、联系全文，谈谈你对第⑩段文意的理解。（3分）
现代文阅读与探究（三）
老 徐 煎 饼
①留意到老徐的煎饼摊，是那天去买煎饼时，见一位坐在轮椅上的女孩停在煎饼摊旁，欢快地对推轮椅的妈妈说：“就是这家，这条街上，只有这家是门口放着茉莉花的，好香，我上大学时在这里吃了四年的煎饼啊。”
②排队等着老徐摊煎饼，才知这对母女是从江北赶来的。开车四五十分钟，带着折叠轮椅，就为了圆女儿一个梦：再吃一回老徐煎饼。
③女孩毕业后，这条联结两所大学的窄街拆了，煎饼摊被挪到了更偏的地方，很难找。但根深蒂固的记忆帮了女孩，她一路寻一路问：要找那家鏊子有80公分的煎饼摊，门口，摊煎饼的人放着好几盆茉莉花和珠珠花。对了，就是那个既摊棕色煎饼又摊米黄煎饼的老徐煎饼档。
④摊主夫妇小忙了一阵，把我前面的客人都打发走了，开始为轮椅上的女孩摊煎饼。女孩毕业一年了，老徐还能一口报出女孩的喜好，“要地瓜干糊和高粱糊摊的煎饼，不要葱，酱要甜的，辣酱只能放一丁点，野芹菜丝和土豆丝要搁多，是不是这样？” ⑤见老徐还记得她大学时代的口味，女孩的眼圈红了。老徐用油擦子在鏊子上飞快地扫涂一遍，往鏊子上舀一勺面糊，抡起膀子，手腕轻转，眨眼间，竹筢子已将冒着热气的面糊推成一个圆，再往薄面饼上夹菜、涂酱，撒上芝麻，几乎是在半分钟之间，面香和菜香已经飘出；老徐再将一张脆饼一折为二，压在饼身中央，用铲子沿鏊子边把摊好的煎饼折包成长方形；反过来，在鏊子上略炕一下，让饼身略略发出焦香；再过半分钟，老徐将煎饼从中间一切为二，分别装袋，递给女孩和她的妈妈。他对女孩的妈妈说：“你女儿老坐着，活动量小，从来都是跟推她来的同学分吃一个煎饼。”
⑥女孩再次感慨：“叔叔还记得我的饭量。”
⑦老徐笑着说：“五年前，第一回见到你就感觉你特别——坐在轮椅上，比谁都爱说爱笑；我跟老伴说，也没见女孩的妈妈跟来陪读，可怜见的，问你，你说学校已经挺照顾你，把你安排在一楼的宿舍，还敲掉一小段台阶，修了个可供轮椅出入的坡道。”“妈妈有妈妈的事，是我不要她陪的。要不然我再大一点，也不会洗床单，不会晒被子。”
⑧老徐记得女孩说她读财会专业。“我这种情况，为将来好找工作，可选的专业很少。”女孩的口气很平静，幵没有夹杂任何怨怒。那种为前程忧虑的隐痛，就像一朵快速穿行的云，眨眼间就突破幽暗，被太阳镀上釐边：“不过总算有大学肯录取我，我蛮知足。找工作的事以后再说。”老徐记得女孩见到搪瓷盆里五颜六色的菜码儿时的惊喜，除了土豆丝、海带丝、豆腐干丝和雪菜末这几样常备的，竟还有野芹菜丝、豌豆苗、黄瓜丝、南瓜丝和一种粉红色的水萝卜擦成的丝，女孩说：“比我们学校食堂的菜还丰富。”
母亲的宝物 他眼泪直流是为什么篇七
《文学类复习》
母亲的宝物
1他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。
2母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。”
3妻子说：“这太瘆人了。”
4尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。
5两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”
6他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。
7他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再 嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决地拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。
8母亲一个人带着他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。
9第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？”
10憋了半天，母亲回答：“我忘了。”
11另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。
12这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：人多，避免孤单嘛。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告 诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。” 13母亲坐在那儿，一言不发。
14妻子在旁边，忙说：“妈，你去了如果住不惯，我们再接你回来好吗？”
15母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。”母亲很坚决地摇摇头：“不。”他说：“就让妈带走吧。” 16得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着它，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道？
17妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值了。
18所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗？
19母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。
20妻子见了，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，C.以后也没送母亲去养老院。
21铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字， 记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。
1，联系上下文，依次简述划线的三处各自的产生原因。（4分）
______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________,2，删去最后一段行吗？为什么？（4分）
______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________,
3，下列理解不恰当的一项是（ ） （3分）
A、 从经常抱着盒子独自喃喃自语、深夜不由自主地独自坐在客厅里、把煮好的饭烧糊了、进错了家门等事情看，母亲已患了老年痴呆症。
B、 对于妻子送母亲去养老院的提议，他一开始同意，接着因不忍心而不同意，然后因怕母亲孤单而动摇了，最后决定还是不送了。
C、 第7段插叙了母亲为了不使儿子受委屈而拒绝再嫁的往事，既交代了他下不了决心的原因，又突出了母亲对儿子的无比挚爱。
D、 文中巧妙地运用了对比的手法突出主题，如用母亲对儿子深沉无私的爱和儿子夫妇对母亲的冷漠态度的对比，再如母亲对铁盒子的牢记与对其他事物的遗忘的对比。
4，请简要分析文题“母亲的宝物”的含义与作用。（4分）
______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
插在兜里的手
商场的玩具专柜围满了厚厚的一层人，女店员冲着人群中央的一对母女大声地嚷嚷着：“你们知不知道羞耻，大白天竟然偷我们店里的东西，也太大胆了吧！”
一眼看上去就知道这是一对来自农村的娘俩。那母亲，40几岁的样子，身边跟着一个12岁光景的女儿，两个人穿着都比较朴素。母亲不停地辩解：“小姐，你肯定是弄错了，我们怎么可能偷你的东西呢？你是不是把东西放错位置了，再仔细找找吧。”
“没偷？真是天大的笑话，既然没偷，你女儿的手为什么一直插在你兜里，不肯拔出来让我们看看？明明是做贼心虚，还在这里强词夺理！”女店员当仁不让。
这时候，再看那对母女，母亲面露难色，一时语塞；女儿的眼泪几乎都要掉下来了，插在母亲兜里的手似乎攥得更紧，位置更朝里了！
人群当中，开始有一些好事者发话了。“见过小偷，还没见过这般嘴硬的！”“像这样的人，就应该送他们到派出所！”“就是，和他们啰嗦什么，交给警察吧！”
正在人们议论间，商场里的保安走了过来，他拨开人群，礼貌地向这对母女说道：“实在不好意思，我们店里确实丢了东西，你能不能把你女儿的手拿出来让大家看看？”
那位母亲紧锁的眉头似乎更加凝重了，吞吞吐吐地说：“先生，我们确实没有拿你的东西，你这不是明摆着要搜我们的身吗？人人都有自己的难处，你还是放我们走吧！”
“走？往哪里走？今天不把事情说清楚，你们两个都休想离开这里！”女店员大声喝止道。
那个孩子显然是被吓哭了，插在母亲兜里的手想要抽出来，但却被母亲的胳膊夹住了。“究竟你丢的东西值多少钱？我愿意赔偿。”话未说完，母亲就低下了头，两颗豆大的泪珠滴在了女儿的袖管上。
人群之中再次开始骚动起来，许多人异口同声地说：“还真没见过这么爱面子的贼！既然偷了，就还给人家就是了，宁愿赔钱，也不愿意出示赃物。”
女店员一脸得意地说：“玩具本身价值20块，但是，由于你是偷走的玩具，按照我们商店的规矩，偷一罚十，你要付给我们商店200元，掏钱吧！”
“200元？对不起，我没有带这么多钱，能不能照原价赔你？”母亲嗫嚅着说。
“偷了东西，还想讲价？真没见过这么厚脸皮的！”女店员骂道。女儿再也忍无可忍了，近乎歇斯底里地哭道：“不许你们骂我的妈妈，即便我们是贼，也不许你们这样侮辱我们，更何况我们根本没有偷东西！你们既然这么想看我手里的东西，那我就成全你们这些栽赃陷害的人！”
女儿说着，不顾母亲的反对，奋力把自己的手从母亲兜里抽了出来。一瞬间，在场的所有人都惊呆了，那女孩的袖管下方，光秃秃地露出了一段残臂！天呐，她压根就是一个残疾人！
那对挂着泪的母女瞬间跑开了，在场的所有人都低下了头，女店员和保安站在那里，良久不语，看到那对母女跑开的背影，他们冲着母女离去的方向深深地鞠了一躬！
1、下列对于本文的理解，有误的一项是（ ）（4分）
A、这篇小说以时间的先后为顺序，按故事的发生、发展、高潮、结局的自然过程展开故事情节，高潮部分是女孩亮出残臂以证明自己的清白。
B、本文通过一对农村母女受到城镇居民无端怀疑，谴责了现实生活中弱势群体所遭受的不公正待遇，告诉读者要像女孩那样自尊自强，不要像她母亲那样忍辱负重。
C、与女店员相比，文中商场里的那位保安的工作方式合情合理，更容易为人们所接受。
D、为了使真相即在情理之中，又在意料之外，文中好几处埋下了伏笔，如女儿的手一直插在母亲兜里、母亲宁愿赔偿也不肯让女儿亮出手来、母亲说有难处等。
3、请联系上下文，仔细品味文中划线的句子。（3分）
______________________________________________________________________________________________________
4、本文以“插在兜里的手”为题有哪些好处？（4分）
______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
文学类阅读 1、人物形象：
（1）简要分析人物形象 方法：
概括相关情节+人物性格
（2）怎么看待某个人物形象
方法：概括人物形象+全面评价 2、品味语言 A、修辞手法+修辞手法本身作
用+内容（情感） B、品味有表现力的词（内容+
情感） C、赏析表达方式 D、从分析人物入手 运用……
描写，表现人物……的性格（心
情） 3、环境描写的作用 A、渲染……气氛 B、烘托人物形象（心理） C、推动情节发展 D、突出主题，揭示深化主旨 E、点明时间、交代背景 F、暗示社会环境 4、标题含义作用
（1）理解题目含义 找出与题目相关的句子 表
面含义+内在含义+情感
（2）标题的作用 A、概括内容 B、点明线索，贯穿全文 C、设置悬念，激发读者的阅读
兴趣 D、点明文章主旨 E、蕴含象征意义（双关） F、表现人物形象性格 G、表达作者情感 H、渲染气
氛 5、表现手法：衬托、对比、铺
垫、象征、抑扬、以小见大、借
物抒情（借物喻人、托物言志） 6、心理活动想象描述
（1）描写心理活动要符合文中
人物的身份
（2）要用描述式的语言来描写
心理活动，而不是概述性语言。
（3）描写心理活动不能随意想
象，而是要联系前文的情节合理
想象