【www.guakaob.com--清明节】
思念奶奶的古诗篇一
《清明思念亲人的诗句》
清明思念亲人的诗句
清明节，又叫踏青节，按阳历来说是每年的4月4日至6日之间，正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。这一习俗已有XX多年历史。在浩如烟海的古代文学宝库里，关于清明的诗作汗牛充栋。流传下来的经典诗作有如下八首，特与读者分享：
《清明》杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
点评：这是流传最广的一首清明诗。最精彩的词句是“欲断魂”，凭吊的人那种悲伤之情跃然纸上。后人还将这首诗以不同的断句方式改编成情景短剧——清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问：“酒家何处有？”牧童（遥指）：杏花村。
《江城子》苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。
点评：这是一首写于清明时节的爱情诗。苏轼19岁与王弗结婚，夫妻琴瑟调和，恩恩爱爱。没想到十年后王弗亡故，归葬于家乡。妻故十年后，在密州做官的苏轼在清明时节梦见了亡妻。生者与死者虽然幽冥永隔，却“不思量，自难忘”。特别是梦中夫妻相顾无言的情景，令人感动。
《寒食野望吟》白居易
乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。 棠梨花映白杨树，尽是生死别离处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。 点评：白居易在这首诗中擅长用描写来渲染氛围，那随风而吹的纸钱，那一座座古墓，都给人萧杀之感，也让人顿生幽古之情。棠梨白杨本是风景所在，但在白居易的眼里，“尽是生死离别处”，道出了人生之无常。
《寒食上冢》杨万里
迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。
评点：这是作者上坟时的感受。重点渲染上坟的路上那凄凉之景。那孤零零的破屋，那危桥，都给人无依无助的感觉。所以“只愁余”。
《清明》黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 点评：由百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。虽然无论智愚高低， 最后都是篷蒿一丘，只是人生的意义却大不相同。这正如当代人所说，无论你作官还是为民，最后都要回到同一个点：老去。只是生命的过程并不一样。作者这首清明诗，立意就深刻了很多，不仅仅是凭吊亡人，更是警醒活着的人。
《寒食》韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 点评：与其他写清明的诗作不同，这首诗明显地赋予了政治色彩。唐代于清明前在宫中赐大臣们清明烛火，于是，那些蜡烛之火燃起的烟雾笼罩了宫殿，并四散开去，巧妙地讽刺了特权及权贵之多。
《闾门即事》张继
耕夫召募爱楼船，春草青青万顷田。试上吴门窥郡廓，清明几处有新烟。 点评：此诗精妙之句是“清明几处有新烟”，无新烟，说明四处都在凭吊亡人，那燃烧纸钱的烟分明是去岁的，年年依旧，思念依旧。特别是“试上”一词，把作者不敢窥望凄凉之景的心情生动地勾画出来了。
思念奶奶的古诗篇二
《中秋节思念亲人的诗句》
中秋节思念亲人的诗句
中秋思念亲人的诗句一
孤影看分雁，千金念弊貂;故乡秋忆月，异国夜惊潮。 手未攀丹桂，以犹卷缘蕉;登楼悲作赋，西望海天遥。
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
十轮霜影转庭梧 此夕羁人独向隅 未必素娥无怅恨 玉蟾清冷桂花孤
天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，攸然是玉京。目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌; 何处关山家万里，夜来枨触客愁多。
夜深沉，明月高挂天正中，寂无声;睡眼朦胧， 恍若梦中;生卧徘徊以不宁，故国家园萦脑中; 苦煎熬，归去成空，如焚王衷。
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
转缺霜输上转迟 好风偏似送佳期 帘斜树隔情无限 烛暗香残坐不辞 最爱笙调闻北里 渐看星潆失南箕 何人为校清凉力 欲减初圆及午时。
中秋思念亲人的诗句二
1、昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西
北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
2、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
3、星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌;何处关山家万里，夜来枨触客愁多。
4、海上生明月，天涯共此时。中秋思念亲人的诗句
5、皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
6、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
7、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
8、孤影看分雁，千金念弊貂;故乡秋忆月，异国夜惊潮。 手未攀丹桂，以犹卷缘蕉;登楼悲作赋，西望海天遥。
9、明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒!起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
10、明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁! 引领还入房，泪下沾裳衣。
11、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。经典诗句
12、秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许!望望空伫立。
13、天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，攸然是玉京。目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
14、天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
15、一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何!乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。
思念奶奶的古诗篇三
《2012年清明祭奠亲人朋友古诗词集锦》
2012年清明祭奠亲人朋友古诗词集锦
1.清明节思念亲人的诗句摘抄
《寒食上冢》杨万里
迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。
评点：这是上坟时的感受。重点渲染上坟的路上那凄凉之景。那孤零零的破屋，那危桥，都给人无依无助的感觉。所以“只愁余”。
《清明》黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
点评：由百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。虽然无论智愚高低，最后都是篷蒿一丘，只是人生的意义却大不相同。这正如当代人所说，无论你作官还是为民，最后都要回到同一个点：老去。只是生命的过程并不一样。这首清明诗，立意就深刻了很多，不仅仅是凭吊亡人，更是警醒活着的人
2.清明节思念亲人的祭文摘录
每年清明的时候，我的心中总会对已故亲人的思念淡淡哀愁。如此的悲痛!因为亲人离我而去!，他们的离去是我人生中最大的损失!我思念天国亲人的悲伤之心无法描述······
马上就是清明了，我的心中涌起了一阵阵酸痛。清明的忆念和哀愁，也更加浓郁思念妈妈。亲人离我而去!我倍加思痛······
清晨我流着泪，我推开窗，眺望着窗外。思念远方的妈妈!此时不知亲人们在天堂是否也在想念女儿?不知道，清明节会不会下雨?纷纷的细雨是否会如期而至。如要下雨多好，因为空中的雨代表女儿思念妈妈的寄思!似乎有了这雨，清明才更能透出亲人们的真实的悲凉和无尽的思念·。
“清明时节泪雨纷纷，祭奠亲人路上行人心悲痛„„在”清明之际，儿女们，都会带着心中的悲愁和忆念，来到祖先的墓前祭祀。有的是为亲人点然一炷香，有的是为亲人供上水果高点，有的是为亲人献上一束鲜花，有的是为亲人烧数张纸钱，有的是为亲人敬三杯清酒，有的是在为亲人诵经念佛，有的是给亲人三拜九叩„„这一切都是对亲人的思念和祝福······
通过这样或那样的方式对亲人的祭奠和思念。我默默地为祖先祈祷!为逝去的妈妈祈福!祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样，每天诵经念佛!幸福快乐，无忧无虑的生活着......
此时此刻，回忆起妈妈曾经和我共同度过的那些岁月，曾经有妈妈陪伴幸福快乐的时光，想起亲人的辛苦，想起一生辛苦为我们后人无怨无悔的付出，我心倍感伤感和哀伤，思念他们的之心更切!想念
他们的恩情心更痛，回忆他们在的时候那一幕一幕!不禁潸然泪如雨下······妈妈您可知道女儿有多想念你呀!
在过几天清明节要到了您们一定要带已故的爷爷奶奶外公外婆一起回来，·您们想吃点什么好吃的告诉女儿 女儿一定给您们捎来，纸钱还有的用吗?女儿一定多烧点您们用。虽然爷爷奶奶外公去世的早，我还没有出世跟他们没有感情但他们毕竟是我们的祖辈，没有那老人家哪有我们现在幸福的日子.妈您一定要记得带上他们，带上他们亡灵念佛!带他们一同都回极乐世界一起生活。女儿相信您能做到。因为您最善良，最慈悲，是吧天堂的亲人·····
感谢你们养育儿女之大恩!永生难报!
儿女永远永远的想念您们!!
思念奶奶的古诗篇四
《诗中思念家乡及亲人的诗句》
诗中思念家乡及亲人的诗句
1．君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?(王维：《杂诗》)
2．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)
3．岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问：《渡汉江》)
4．客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春人旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)
5．人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：《人日思归》)
6．床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)
7．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)
8．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂：《旅次朔方》)
9．戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)
1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------<<诗经.小雅.采薇>>
2.悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌<<悲歌>>
3.胡马依北风,越鸟巢南枝------汉.古诗十九首<<行行重行行>>
4.谁言寸草心,报得三春晖------唐.孟郊<<游子吟>>
5.近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问<<度大庾岭>>
6.君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?------唐.王维<<杂诗三首>>
7.床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡------唐.李白<<静夜思>>
8.故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照<<菩萨蛮>>
9.每逢佳节倍思亲------唐.王维<<九月九日忆山东兄弟>>
10.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家------唐.王建<<十五日夜望月寄杜郎中>>
11.逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山------唐.司空图<<漫书五首>>
12.唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐.贺知章<<回乡偶书二首>>
13.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.------唐.贺知章<<回乡偶书>>
14.露从今夜白,月是故乡明------唐.杜甫<<月夜忆舍弟>>
15.悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原<<九歌.少司命>>
16.相去日已远,衣带日已缓------汉.<<古诗十九首.行行重行行>>
17.人归落雁后,思发在花前------隋.薛道衡<<人日思归>>
18.离恨恰如春草,更行更远还生------南唐.李煜<<清平乐>>
19.剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头------李煜<<相见欢>>
20.别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间------李煜<<浪淘沙>>
21.人生不相见,动如参与商------唐.杜甫<<赠卫八处士>>
22.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人------唐.王维<<渭城曲>>
23.莫愁前路无知己,天下谁人不识君------唐.高适<<别董大>>
24.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情------李白<<赠汪伦>>
25.去年花里逢君别,今日花开已一年------唐.韦应物<<寄李儋元锡>>
26.相见时难别亦难,东风无力百花残------唐.李商隐<<无题>>
27.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明------唐.杜牧<<赠别>>
28.门外若无南北路,人间应免别离愁------唐.杜牧<<赠别>>
29.桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯------宋.黄庭坚<<寄黄几复>>
30.独上江楼思渺然,月光如水水如天.同来望月人何在?风景依稀似去年------唐.赵瑕<<江楼感怀>>
31.不应有恨,何时长向别时圆?------宋.苏轼<<水调歌头>>
32.但愿人长久,千里共婵娟------宋.苏轼<<水调歌头>>
九月九日登高忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
思念奶奶的古诗篇五
《古诗文回顾》
古诗文回顾。（5分）
1.《望天门山》这首诗的作者是（ ），（ ）朝人。
《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是（ ），（ ）朝人。（2分）
2.写出诗句的意思：（3分）
（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
———————————————————————————————。
（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
————————————————————————————————。
5．当我们浪费粮食时，常引用的诗句：
6．当我们在外地过节时，常引用诗句：
（六）根据情景描述，写出合适的名言警句。（6）
1、丁丁说他非常聪明，长大一定是个天才。于是我用列宁的话： 来劝告他。
2、东东写数学作业时有一道题难住了他，这是他想放弃了，于是我用毛泽东爷爷的话： 来鼓励他。
3、君君不爱学习，最讨厌看书，这时我会用高尔基的话： 来劝慰她。
1.甜滋滋（ABB）_______ _______ _______
2.怪模怪样(ABAC) __________ __________ __________
3.画龙点睛（带有动物的词语）__________ __________ __________
4.四面八方（含有数字的词语）__________ __________ _________
六、按要求填写。（6分）
1、选择合适的语句填在下面的横线上。（4分）
温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远
清泉石上流 亲师友 更进一步 子不学
（1）孔子说过：“ 。”这充分说明复习是十分重要的。
（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向前发展，
正所谓“ ， ”。
（3）明月松间照， 。
2、本学期我们开展了多次的语文综合性学习活动。在开展《丰富多彩的中华传统文化》
中，我了解了有关 、 的传统文化。（2分）
三、我会填。（10分）
1．（ ）发明了锯子；（ ）发明了蒸汽机。（2分）
2．“闻鸡起舞”这个成语故事讲的是（ ）的事。（写人名/1分）
3．（ ）是我国伟大的思想家和教育家，他的弟子把他的言行记录下来，编成了《论
语》。我知道他的名言有：（ ）（3分）
4．我还会背《三字经》中的内容呢！（至少两句）
（ ）（2分）
5．（ ），始于足下。 （1分）
6．（ ），人无完人。（1分）
7．默写诗句：诗句中至少有三个表示颜色的词。
（ ）
8．写出含有反义词的成语。（至少4个）
9．请写一句有关祖国风光的谚语。
10．请写有关祖国风光的古诗句。
11、宋庆龄奶奶曾经告诉我们：任何成就都是 。
12、“ ，必有我师焉。”这句话说明我国古代大思想家、
教育家 非常谦虚好学。
十一、补充古诗并完成问答。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。
1、这首诗的作者是 代诗人 。
2、”异“的意思是： ；”倍“的意思是： 。
前两句的意思是：
3、这首诗抒发了诗人 的感
情。
八、填空。（8分）
1．高尔基说：“ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。
2．在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“ ”，往往使我信心倍增。
3．老师常常用“ ”这句话来激励我们勤
奋学习。
4．旅居在外的人通常爱用“ ”这句诗表达思
念之情。
（1）列宁曾说过：“聪明在于学习， 。”
（2）每逢节日，出门在外的人非常思念家乡，常常会想起： ， 这句诗。
九、我会想，我会填，我的积累最丰富。（13分）
1、聪明在于（ ），天才在于（ ）。——列宁（1分）
我积累的名言还有：（ ）（2分）
2、天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（2分）
3、 “萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”
这首诗的题目是《 》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己
身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的《静夜思》。（4分）
4、《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 写的。其中千古名句是 ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。
课文内容填空。
1、这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。古老的铜钟，______________________________。凤尾竹的影子，_____________________________________……
2、我国共有____个民族，_____个少数民族，你知道的少数民族有______,__________,_________,_________,_________
3、花朵张开时，_______________,________________________；花朵合拢时，
______________,___________________。
4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，_______________,________________！
我________________？再看看________________,_________________,似乎是__________________________,真叫人____________!我__________向峰顶爬去，一会儿________________,一会儿___________________,像_____________________________……
5、稚子，莓苔。________________________,怕得鱼惊不应人。
6、公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只________________,一只___________________。它们在树枝间来回跳动，______________,非常________________。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_______________,还经常_____________________________________。
7、这么重的大石头从天上掉下来，力量_________________。它应该_________________________。可它______________________________？
8、________是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他_______________________品质。
9、“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基__________________________的品质。
10、“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩在说这话时，心里可能会想：____________________________。
11、聪明______________________,天才____________________。（ ）
12、任何成就___________________________________________。（ ）
13、书籍_______________________________________________。（ ）
14、为_________________________________________________。（ ）
15、世上无难事，________________________。（ ）
16、《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：__________，____________。意思是：
________________________________________________________________________。
17、《九月九日忆山东兄弟》是____代______写的，诗的前两句是：________________,_________________。诗句的意思：________________________________________________________________________________。
18、《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在_______季节里____________________________的思想感情。九月九日是______节，又叫____________。每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是_____________________________________________________。
19、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_________、________、____________时的情景，体现了孩子们对_______和________的向往。______________是著名的“风筝之都”。
20、《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，________________________。红红的枫叶像________________，飘哇飘哇，_____________。秋天的雨，带给大地的是___________,带给小朋友的是______________________。
21、凌晨四点，牵牛花_________________________；五点左右，艳丽的蔷薇_________________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，午时花___________________________；下午三点，万寿菊_____________________________；傍晚六点，烟草化_____________；月光花在七点左右______________________；夜来香在晚上八点__________________；昙花却在九点左右_________________________……
22、植物开花的时间与________、_______、_______有着密切的关系，与
23、蜜蜂能安全回家，靠的不是_______________，而是__________________________________________________。
24、列文虎克玩出了________，他发明了_________和________________。
从列文虎克的身上，我得到了这样的启示：_________________________________________________。我还知道：________发明了_____________。
25、天对___，____对风，大陆对______，________对海树，_____水绕对果落，灯下 。
26、正月二月；三月，四月五月， 六月 ；七月 ，八月 ；九月 ， 白菜家家有， 蒜苗正泛青。
思念奶奶的古诗篇六
《相思》
2.1音乐《相思》 唐 王维
活动目标：
1、在音乐旋律中，感知歌曲中优美的意境。感受古诗歌曲所表达的思念之情。
2、倾听音乐，正确区分音乐的ABA式，并初步学会演唱。
3、鼓励幼儿大胆的用抒情的声音演唱，避免刻意的喊唱。
重点：抒情的演唱歌曲，ABA曲式。
活动准备：CD、播放器。
活动过程：
导入：播放《相思》音乐，让幼儿感受歌曲优美的意境。
教师：小朋友，今天老师要请你们来听一首《相思》的歌曲，在听歌曲的时候，请你想一想，这首歌曲里唱到了什么？听上去的感觉怎么样？
输入：完整听歌曲一遍
提问1：这首《相思》的歌曲里唱到了什么？根据幼儿的回答，分句学唱歌曲。 教师：例：**小朋友说听到了红豆，那我们一起来唱一唱“红豆生南国”。……“此物最相思”。这首歌表达了诗人对朋友亲人的思念。
提问2：你觉得这首歌听上去有什么感觉？引导感受歌曲安静、优美的意境和ABA曲调。
教师：这首歌听上去非常安静，非常优美。下面我们来玩一个尖耳朵游戏。看哪个小朋友的耳朵最灵。
操练：1、尖耳朵游戏：
教师分别唱低音““红豆生南国”高音“红豆生南国”，谁的耳朵最尖，你听到老师唱的两遍“红豆生南国”有什么不一样。一遍是低音唱，一遍高音唱。小朋友，现在呀！老师把手举高，小朋友就用高音唱““红豆生南国”，老师把手放低，你们要用什么声音唱呢？小朋友真能干，会有高低唱歌，现在请小朋友一边做动作一边听听音乐，跟着音乐用口型唱歌。可以张开嘴巴唱歌，但不要发出声音。
2、结合手势练习高低音唱法，感知ABA的演唱曲式。
教师：小朋友，能安安静静的唱歌，现在你们知道这首歌的特点了吗？（教
师可利用高低手势提示），对，这首歌有个特点，先用低音唱一遍，又用高音唱一遍，又用低音唱一遍。现在请小朋友看老师的动作来唱歌。下面请小朋友双手合拢，放在耳朵旁边闭上眼睛轻轻的唱歌，我们可以一边唱歌，一边想想自己的好朋友，想想自己的亲人。
3、分组唱歌
教师：刚刚小朋友轻轻的唱歌，真好听。谁能告诉老师，你在唱歌的时候想到了谁？……哦！有的小朋友，想到了自己的奶奶，有的想到了妈妈、还有的想到了……。那你们在想远方的亲人朋友的时候都会怎么做呢？哦！很多小朋友说在想亲人朋友的时候可以打电话，谁想给远方的亲人打电话，好，老师请女孩子上来，伸出你的大拇指的小拇指做个电话。电话接通后请你唱歌给你远方的亲人朋友听。请男孩子来当远方的朋友，你们听到电话铃声响就接起电话。叮铃铃，电话通了。……女孩子们唱得真好，现在我们请男孩子来打电话唱歌，女孩子当远方的亲人。
3、分角色，分组练习唱歌。
4、应答接唱形式练习歌曲。男孩子低音唱，女孩子唱高音唱，第三遍集体唱。变换角色再次练习。
输出：打电话。
小朋友，今天用非常好听轻轻的声音唱歌，现在请小朋友轻轻地站起来。轻轻地拿起电话，给你想念的亲人唱这首歌。
— 马育兰
2.2律动《相思》 唐 王维
1、通过律动动作，感受动作所表现的情境。
2、在舞蹈肢体节奏韵律中，提高身体的控制能力。
3、掌握动作节奏、律动动作感受悲伤的情绪。
重点：动作
难点：波浪手
活动过程：
导入
教师做相思动作，让幼儿想想这个动作表示什么?我们一起来唱一唱“相思”的歌。
输入
小朋友，拿起你们的摄像机，把老师做的动作拍下来。我有一架摄像机，拍出摄像寄给你。幼儿手做摄像机样，一边唱歌，教师做律动。
操练
1、根据幼儿回答，学习律动动作。
小朋友，你看了老师做动作，你最喜欢哪个动作呢？
红豆生南国：食指大拇指圈个圆，圆圆的红豆拿起来。
春来：春天多美呀！双手打开放在你的小腰旁边。
发几枝：小手象春风吹，春风吹一小脸旁，春风吹到头顶边，春风吹到了天上。 愿君多采撷：左手摊开放胸前，右手食指食指做采摘状。
此物最相思：双手合拢，放到右耳边。做相思状。
2、教师说字，让幼儿做动作
如：教师说：春风，教师做春风手。
3、让幼儿唱歌曲，教师做动作
输出：老师拿起摄像机，拍拍小朋友跳舞。
我有一架摄像机，拍个摄像真像你。
结束
教师边朗诵儿歌，小朋友边做律动。出活动室。
2.3语言《相思》
活动目标：
1、通过了解红豆在古诗中的寓意，感受诗人对亲人的思念。
2、在朗诵过程中提高幼儿的朗诵能力。
3、在活动中，掌握古诗中诗词的发音，初步认识红豆、春、采、相思。 活动准备：诗句条，图卡,红豆、春、采、相思字卡，在幼儿的椅子后贴上字宝宝,大信封。
重点：掌握朗诵，认识红豆、春、采、相思的字。
难点：有感情有节奏朗诵。红豆，春，采，相思的正解发音
活动过程：不同的朋友打电话操练朗诵
导入：静，集体
玩节奏游戏，集中幼儿注意力，并引出活动内容。
教师语言：
请你照我这样做，嗒嗒 嗒嗒。现在老师请小朋友一边拍手一边说自己思念的人（拍手两次，双手做喇叭）：思念妈妈，思念爸爸，思念姐姐，思念哥哥……。做一做思念的动作。（双手合放于脸右侧）。想念亲人的时候可以给亲人（做打电话动作）打电话，拿起你的电话，给你想念的亲人打个电话。喂！亲亲，我想你。
输入：
一、出示信封，引出作者理解诗意。（静、集体）
教师：小朋友，我们想念亲人的时候可以给亲人（做打电话动作），还可以（出示信封）写信。唐朝一位叫王维的诗人，他的好朋友生活在南方，他非常想念朋
友，写了一封《相思》的信（出示相思字），告诉好朋友，红豆树生长在南方，二、教师利用图卡讲解古诗意思出示诗句条。（动静交替，个人集体交替） 教师：边讲解诗意从信封里取出诗句条，拍照游戏出示相对应图卡，加深对诗意的理解。
1、（红豆树生长在南方）。从信封里取，出示诗句条1，红豆生南国。好朋友不知道红豆长成什么样？怎么办呢？变变变，老师变出照相机（作相机手势）。我有一架照相机，拍好照片送给你。出示图卡1：这张照片是什么树？红豆树生长在哪里？教师手指诗句条：红豆生南国。
2、（春天到了它将生出多少新枝呢！） 春来发几枝。出示诗句条2，我请一位小朋友来拍张照片。出示图卡2 春天到了红豆树会怎么样呢？教师手指诗句条：春来发几枝。
操练
一、 打电话游戏。（静、集体）
教师：此物最相思唱完后，老师躲到黑板后。说：我思念**班的小朋友。喂……小朋友你好，请你拿起小电话，跟老师说一样的话。喂……你好，。喂喂喂，喂……喂……喂，相思，相思，王维。红豆生南国。……。现在老师要给电话施魔法，二、 认识：红豆、春、采、相思。
1、 分别出示字宝宝，让幼儿认识。（动静交替，个人集体交替）
教师：照片拍好了，信写好了。现在我们来把写好的信，装进信封里，哎呀！这
思念奶奶的古诗篇七
《1-6年级所有古诗》
六年六班 姓名（ ）
古诗词集锦及部分日积月累人教课标一到六年级
【一年级上册】 《画》 唐朝·王维
远看山有色，近听水无声。 春去茶还在，人来鸟不惊。
《静夜思》唐·李白
概述：月夜思乡之作。
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
概述：表现出春天的美好
《春晓》唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《村居》清·高鼎
概述：表达了诗人喜爱早春二月的乡村生活，喜爱儿童的思想感情。也写出孩子们放风筝时的欢乐
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清·袁枚
概述：写出孙牧童的天真烂漫
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽色闭口立。
《小池》宋·杨万里
概述：表现了诗人对自然景物（池塘）的热爱。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】 《赠刘景文》宋·苏轼
概述：突出了秋末是收获的季节
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《山行》唐·杜牧
概述：赞美秋天的美景
远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》唐·贺知章
概述：描写作者回到久别的家乡时的情景 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《赠汪伦》唐·李白
概述：表现出李白和汪伦的深厚友谊。 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】 《草》唐·白居易
概述：赞美草的顽强生命力。
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》 杨万里
概述：表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》唐·李白
概述：赞美祖国的庐山瀑布的壮美。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落久天。
《绝句》唐·杜甫
概述：黄鹂、白鹭、千秋雪、万里船，四种景物的描绘，反映了诗人欢快的思想感情。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【三年级上册】 《夜书所见》宋·叶绍翁
概述：抒发了诗人在秋天里思念家乡亲人的情感。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
概述：表现了思亲这一主题（秋天），每逢佳节倍思亲，反映节日团聚和节日思亲（千古名句）。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐·李白
概述：赞美祖国天门山的美景。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼
概述：赞美西湖的美景。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】 《咏柳》唐·贺知章
概述：赞美大自然和春光。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《春日》宋·宋熹
概述：赞美了万紫千红的春天景色。 胜目寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《乞巧》 林杰
概述：表达了人们享受快乐的心情。 七夕今宵看碧宵，牵年织女流河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝儿万条。
《嫦娥》李商隐
概述：表达了作者凄凉孤独的心境。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【四年级上册】 《题西林壁》 宋·苏轼
概述：描写了从不同角度，不同距离看到的庐山景象，只有客观全面才能认识事物的本质。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》宋·陆游
概述：描写了农村的古朴风气，告诉人们情况是在不断发展变化的。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复复无路，柳暗花明又一村。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
概述：是一首惜别诗。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》唐·王维
概述：表现了友人离别前依依难舍的情景（送别的诗）。劝君更尽一杯酒，体现出诗人对朋友的深情厚意。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【四年级下册】 《独坐敬亭山》 唐·李白
概述：表现出李白傲岸乐观、自信、积极的人生态度。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》唐·刘禹锡
概述：描写了洞庭秋月，表达了作者对洞庭美景的喜爱与赞美。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《忆江南》 唐·白居易
概述：赞美了如诗如画的江南风光。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
《渔歌子》唐·张志和
概述：表现了渔夫自在的生活。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《乡村四月》宋·翁卷
概述：表现了诗人对乡村风光的热爱，对劳动人民的赞美。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《四时田园杂兴》 宋·范成大
概述：表现了农村儿童的天真。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【五年级上册】
概述：都是脍炙人口，情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
《泊船瓜洲》宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《秋思》 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
《长相思》 清·纳兰性德
山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
【五年级下册】
概述：这三首诗词描写的是古代儿童的有趣生活。
《牧童》 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐（yuè）·村居》
茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【六年级上册】 《诗经·采薇》（节选）
概述：写远征战士回想在军中的情况与心情。
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》唐·杜甫
概述：描写春雨的诗。
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月·夜行黄沙道中》
宋·辛弃疾
概述：描写田园风光的词，表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙·秋》 元·白朴
概述：孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦六个典型景物，展示了一幅秋天的美丽画卷。
孤村、落日、残霞， 轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。
【六年级下册】 《元日》宋·王安石
概述：描写春节热闹欢乐的气氛，万象更新的景象，表达了诗人对美好春光的赞美之情。
爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》
唐·皮日休
概述：表现中秋佳节玩月之情（以小见大）。玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
《七步诗》三国·魏·曹植
概述：采用比喻、拟人，表达了诗人对手足相残的的愤。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
《鸟鸣涧》唐·王维
概述：表达了作者对山中春天的夜晚的美景的喜爱之情。
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《芙蓉楼送辛渐》
唐·五代·王昌龄
概述：表达了作者对朋友深厚的友情和对故乡的思念。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《江畔独步寻花》唐·杜甫
概述：描写了春天生机勃勃的景象。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《石灰吟》明·于谦
概述：表现了诗人不畏艰难，清清白白做
人的高尚品质。（借物言志）
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
《竹石》清·郑燮
概述：表现了诗人不畏艰险，刚正不阿的品质。（借物言志）
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
《闻官军收河南河北》唐·杜甫
概述：写出了诗人听到官军收复失地的消息后，欣喜若狂的心情，表达了作者强烈的爱国之情。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《己亥杂诗》清·龚自珍
概述：表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
《浣溪沙》宋·苏轼
概述：写出了诗人不服衰老，执着生活，旷达乐观的性情。休将白发唱黄鸡，不服衰老的宣言。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》
宋·王观
概述：送别诗，表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。
人教版小学语文教材一至六年级 “读读背背”、“日积月累”
内 容 集 锦
【一年级读读背背】
1.咏鹅（古诗）[唐]骆宾王
概述：流露出儿童的天真爱美的情趣。
鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。 2.画鸡白毛浮绿水，红掌拨清波。
（古诗）[明]唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 3.东西南北（小诗）
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西， 左边是北，右边是南。
4.悯农（古诗）[唐]李绅
概述：说明粮食来之不易，作者同情农民。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5.春天四字词语
春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 6. 鞋（小诗） 我回家，把鞋脱下，
爸爸妈妈回家，把鞋脱下，
爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。 大大小小的鞋，像是一家人， 依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船， 回到安静的港湾，享受家的温暖。 7.小鸟（小诗）
小鸟，小鸟，你轻轻地跳， 我栽的小树，它还太小太小。 小鸟，小鸟，你轻轻地跳， 可爱的小树，它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿， 好不好，跳来跳去的小鸟。
8.字母表
A B C D E F G a b c d e f ɡ H I J K L M N h i j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z
9.祖国多么广大（小诗）
大兴安岭，雪花还在飞舞。 长江两岸，柳枝已经发芽。 海南岛上，到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
【二年级读读背背】
10.秋天到（小诗）
秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。 棉花朵朵白，大豆粒粒饱，
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。 枝头结柿子，架上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。 11.走山路（绕口令）
早晨一片雾，山里看不清路， 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪，小猪拉小鹿，
扯着藤，扶着树，一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助，呼——呼—— 一下子吹散满天雾。 12.小花鹿（小诗） 从一片美丽的森林里， 走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角，好像两棵小松树。 “小树”摇一摇，小鹿走一步。 “小树”摇两摇，小鹿走两步。
活泼的小山羊。告诉蹦蹦跳跳的小白兔：“快看，快看，快看会走路的小松树！”
13.春联四副
杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。14. 关心帮助别人的谚语
花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。15.节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。附：
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
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