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关于元旦教室美丽的语段篇一
《美丽教室》
我的美丽教室”布置活动说明
她，是求知的殿堂，青春的主场； 她，承载着最纯粹最飞扬的梦想。
在你指点江山、激扬文字的时候，她便是慈母的怀抱，任你意气风发。 若你偶尔疲惫、受伤，她便化成宁静的港湾，任你驻足停靠。
亲爱的同学们，行动起来吧，加入到“我的美丽教室”活动中来，让每一面墙都开口说话，通过你匠心独具的打造，让班级学习氛围更温馨更快乐！
一、 活动时间
2012年9月27日—10月31日。
二、 活动对象
网校15级全部直播班。 三、
教室布置要求
直播教室应包含读书角、照片墙、留言墙、管理墙、荣誉墙5个主题区域。每个区域需配本区域核心思想的标题。主题区域由学生自主设计与布置，呈现形式不限。
“我的美丽教室”布置活动说明
她，是求知的殿堂，青春的主场； 她，承载着最纯粹最飞扬的梦想。
在你指点江山、激扬文字的时候，她便是慈母的怀抱，任你意气风发。 若你偶尔疲惫、受伤，她便化成宁静的港湾，任你驻足停靠。
亲爱的同学们，行动起来吧，加入到“我的美丽教室”活动中来，让每一面墙都开口说话，通过你匠心独具的打造，让班级学习氛围更温馨更快乐！
一、 活动时间
2012年9月27日—10月31日。
二、 活动对象
网校15级全部直播班。 三、
教室布置要求
直播教室应包含读书角、照片墙、留言墙、管理墙、荣誉墙5个主题区域。每个区域需配本区域核心思想的标题。主题区域由学生自主设计与布置，呈现形式不限。
主题区
主题概念
区域展示包含内容（*为必含项）
读书角
培养班级学生读书习惯，拓宽课外知识涉猎面，积淀文化底蕴。
1、 网校推荐励志书籍；*
2、 教师推荐阅读书籍；* 3、 网校学生成才指南；* 4、 粘贴学生读书感悟。*
照片墙
展示班级积极向上的精神风貌，记录班级学生学习生活和成长轨迹。 1、班级全家福（彰显班级特色）；*
2、直播班学生参与本校及网校活动的记录照片；*
留言墙
分享网校师生心语，给予班级同学精神鼓励。 1、闻道赋；*
2、教师寄语（七中教师和本班教师）；*
3、网校阶段信件；*
4、学生心语（个人座右铭、理想愿景等）。* 管理墙
营造班级学生自我管理氛围，激励班级学生朝着共同的目标奋斗。
1、 班训或班级目标；*
2、 班委会及班委职责； 3、 班级管理制度及操行分评分细则；* 4、小组合作学习细则。 主题区
主题概念
区域展示包含内容（*为必含项）
读书角
培养班级学生读书习惯，拓宽课外知识涉猎面，积淀文化底蕴。
1、 网校推荐励志书籍；*
2、 教师推荐阅读书籍；* 3、 网校学生成才指南；* 4、 粘贴学生读书感悟。*
照片墙
展示班级积极向上的精神风貌，记录班级学生学习生活和成长轨迹。 1、班级全家福（彰显班级特色）；*
2、直播班学生参与本校及网校活动的记录照片；*
留言墙
分享网校师生心语，给予班级同学精神鼓励。 1、闻道赋；*
2、教师寄语（七中教师和本班教师）；*
3、网校阶段信件；*
4、学生心语（个人座右铭、理想愿景等）。* 管理墙
营造班级学生自我管理氛围，激励班级学生朝着共同的目标奋斗。
1、 班训或班级目标；*
2、 班委会及班委职责； 3、 班级管理制度及操行分评分细则；* 4、小组合作学习细则。 荣誉墙
展示班级、个人荣誉，培养班级学生的集体荣誉感和凝聚力。
1、 班级奖状；* 2、 小组奖状； 3、 学生个人奖状。*
自从进行新教育实验以来，我深深的感受到 ，班级文化的重要，特别是班主任，班主任的风格就是整个班级的象征，她对班级的影响至关重要，所以我在不断加强自身文化修养的同时还和孩子们重新设计了班级，让班级文明如花蔷薇般在同学们心中生根发芽，我们一起创立了班诗、班歌，班级标语。
班诗
(开启诗)明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们呀！用你们最美妙的声音开启这美好的一天吧！迎着喷薄而出的朝阳，我们又迎来了美好的一天，孩子们就用这美妙的小诗陪我们开始这崭新的一天吧！ 师：你好！孩子们！ 生：您好！老师！ 师：一年之计在于春。 生：一日之计在于晨。
师生：让我们在这美好的晨光中一起放声诵读
一首首美妙的诗歌开启了孩子的黎明,在做晨诵时，我们首先确定了开启诗，每天由开启诗加新诗开启新的一天。让孩子的灵魂精神因诗歌而舒展，为孩子的每一天注入生命的源泉。
本学年重点内容：
围绕核心价值观，开展“美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设4节有本班特色的主题班队活动课。学校将把“美丽班级”建设有机融合在“读书节、艺术 节、体育节、科技节”活动中，体现学校特色、主题突出、有效引领学校的“美丽班级”的创建。按审定
的方案，推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美 丽班级”的创建工作。 具体活动目标：
（一）创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，如要求班级垃圾分类袋装处理、创建班级“绿色角”，其目的是让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。
（二）设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。
2、3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
3、（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为美丽班级。
4、创 和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适 的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发 展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
5、1、注重班级制度的建设。
6、班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。开学第一个月，低年级年级要完成班级各项制度的初稿，中高年级要在原有基础上进行进一步的修改和调整。
7、班 级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展 主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的 目标和班级公约。
关于元旦教室美丽的语段篇二
《2013美丽教室创建》
2013-2014学年王家桥小学“美丽班级”创建实施方案
为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。
一、指导思想：
在学校的办学理念指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班 主任队伍。
二、活动领导小组：
组长：乔华平 副组长：姜华
成员：朱德珍 班主任
领导小组下设办公室（德育处兼）
主任：朱德珍
三、活动目标：
本学年重点内容：
围绕核心价值观，开展“美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设4节有本班特色的主题班队活动课。学校将把“美丽班级”建设有机融合在“读书节、艺术 节、体育节、科技节”活动中，体现学校特色、主题突出、有效引领学校的“美丽班级”的创建。按审定的方案，推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美 丽班级”的创建工作。
具体活动目标：
（一）创造美好环境，培养良好性情。
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。
1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，如要求班级垃圾分类袋装处理、创建班级“绿色角”，其目的是让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。
（二）设计文化情境，创建文化氛围。
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。
3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。
（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为美丽班级。
创 和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适 的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发 展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的建设。
班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。开学第一个月，低年级年级要完成班级各项制度的初稿，中高年级要在原有基础上进行进一步的修改和调整。
2、开展丰富多彩的活动。
班 级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。名班要以校园“四节”（即读书节、艺术节、体
育节、科技节） 为依托，广泛开展体育、艺术、科技、国防等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
3、确立班级精神文化。
班 级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展 主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的 目标和班级公约。
四、评比办法：
参照《王家桥小学美丽班级评选标准》、《王家桥小学美丽班主任评选标准》，结合《王家桥小学文明班集体考核办法》、《王家桥小学班主任工作考评机制》，进行校级美丽班级和美丽班主任评选。
附件：
1、《王家桥小学美丽班级评选标准（试行）》
2、《王家桥小学美丽班主任评选标准（试行）》
王家桥小学2013年9月1日
附件一：
王家桥小学美丽班级评选标准（试行）
一、目标明
1.班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标；每个学生有一个提档升格、展示个性特长的个体目标。
2.班级有全体学生参与制订、普遍认同并自觉遵守的《班级公约》。
3.班级有“班训” 、 “班报” 、 “班名” ，倡议小学高年级以上班级有班旗或班牌、 “班歌” ，高中段班级有“班徽” ，并且每个学生都能释其义、践其行。
二、班风正
1.全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。
2.全班学生崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人人格及利益的事。
3.全班学生积极向上，小学生踊跃争创优秀少先队员；中学生积极申请入团、入党；班级同学人人讲诚信。
4.班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追逐哄闹；自习课高质高效； “两操” 、集会等集体活动规范有序；上、放学途中自觉遵守交通规则。
5.全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；与同学或老师发生矛盾采用恰当的方式处理；同学之间不取侮辱性绰号；不打架骂人。
6.全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、就餐不浪费粮食。
三、学风浓
1.学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。
2.学习习惯好，全班学生自觉践行“学习五认真” 。课前认真预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业之前先看书，书写工整、按时完成、不抄袭、有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失，不断提高成绩。
3.学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。
4.班级学生勇于实践、富于创新； “五小” （小发明、小制作、小创造、小论文、小讲座）活动有声有色，成效显著。
四、特色显
1.班主任管理理念领先，班级特色明显，相关材料充实。
2.班级愿景贴近学生；《班级公约》针对性强；班团队干部及其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽，班级多次在校级以上受到表彰。
3.班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展；学生的才艺得到有效培养和展示；“五小”活动学生参与率高，各类材料齐全，多次在校级以上竞赛中获奖。
4.班级转化工作绩效明显。
五、班容美
1.班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，班风、班训、班报（黑板报）、班栏（学生的学习生活专栏）、班画（学生的字画条幅）等设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。
2.教室、宿舍、包干区打扫干净整洁，桌凳排列整齐；洁具摆放有序。
3.学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。
六、活动好
1.班级的主题班会（队会）、晨会（夕会）等学生全员参与、且时间保证、主题明确、内容丰富、形式多样、绩效资料齐全。
2.班级文体活动丰富，每位学生都有正当爱好，并且至少参与一个以上兴趣活动小组；每学期班级开展体艺“2+1”竞赛或学生才艺展示两次以上；开展丰富多彩的课外活动，确保学生每天“阳光体育锻炼一小时”。
3.在全校性的集会和社会实践活动中，组织周密、管理到位、无安全责任事故。
4.“家校联动” ，班主任家访面 100%；班级每学期召开家长会一次以上；积极创设家长评课、家长参与班级民主管理等机制，构建良好的育人环境。
七、协调佳
1.班主任爱生敬业，平等待生、科学“治”班、以德育人，在学生及家长中有较高的知名度、美誉度。
2.班级任课教师具有团队合作精神，工作有责任心，各科教学均衡发展。
3.班干部精干、得力、有朝气，能在班主任的指导下以身作则，团结同学，自主管理，独立工作。
八、绩效佳
1.班级学生讲道德、守纪法，没有违法和严重违纪事件；全学年没有安全责任事故。
2.班级学生文化学习成绩整体提升，没有明显的偏科现象，学科教学质量高于平均水平或进步明显。
3.班级在校以上各类竞赛和活动中积极参与，并取得良好成绩。
4.班级学生在校内外表现良好，内外一致，得到学校教职工和社区居民的好评。
关于元旦教室美丽的语段篇三
《美丽的教室》
美丽的教室
今天，妈妈把我送进学校，一进教室的门就看见洁白的瓷砖地板上满是垃圾，脏得很，心里很不舒服。
当我走进教室时，看见刘智宇和张灏轩正在拿着扫帚一起打扫。他们先把垃圾扫成一堆，然后把簸箕拿来放在地上，用扫帚把这些垃圾扫进簸箕里面，再把簸箕里的垃圾倒进垃圾桶里。再送到楼下倒进大垃圾桶里。我急忙放下书包帮忙，人多力量大吗！刘智宇装垃圾，倒垃圾。我和张灏轩一起整理教室的一角。那地方可是老师专门为我们开辟的快乐天地。那里有一纸箱子玩具，今天都乱七八糟的躺在地上。我们把这些玩具一个一个地捡起来，再放到箱子里。整理好玩具，我们又一起认真地打扫了一遍教室。地面干干净净的，我们在这里学习非常舒服。
打扫教室真不容易啊！今天这件事使我明白了：只有用劳动来维护，我们的教室才能经常美丽！
作者：三年级 李博文 指导老师：权秀琴
关于元旦教室美丽的语段篇四
《美丽的教室》
关于元旦教室美丽的语段篇五
《教室最美丽》
教室最美丽
绵竹市天河小学六四班：余炳俊
生活中，美丽无处不在，从不同的角度观察，便可以发现你身边的美。
教室最美丽。几盏废旧的日光灯，几台吊架式的电风扇。在太阳炙烤着大地时，他们默默无闻地快速转动，为教室内的学生驱赶着热浪；在天气灰暗的时候，把自己照亮，也把教室照亮。
教室最美丽。一个木制的讲台。不知被多少双脚践踏，不知被多少灰尘所覆盖。它却毅然挺立在那里，默默无闻。一块黑板，贴在雪白的墙壁上。无数的粉笔在它的脸上涂涂画画，而它毫无怨言，将自己完全奉献。
教室最美丽。一个小小的窗台上，种着各式各样的花草。他们经理日晒雨淋，慢慢长大。为看上去平淡无奇的教室增添了几分色彩。 教室最美丽。墙面上，端端正正的贴着孩子们的作品。有作文.图画.手抄报....彰显着学生们的智慧。脚下的地板砖。它们一块块紧紧地挨在一起。承受着几十双脚的重量，不过，它们在看到孩子们考试取得好成绩在它们的脸上蹦蹦跳跳地情景式，也开心的笑了。它们的脸上布满了刮痕，但它们却丝毫不后悔。
教室最美丽。教室的门，被一次次撞击，被孩童们当做玩耍的工具。它们被孩童们推来攘去，仿佛在与孩子们一同玩耍。上课了，他们便紧紧地关着，隔绝外面的噪音。在教室的角落，一个储物柜常
年矗立在那里。它是最不起眼的，也是最辛苦的，大大小小的试卷，作业本.书……都堆放在它的身上。而它，也默默地承受着这一切。 教室。看上去十分普通，但有多少人在它的注视下成长.长大。实际上，平凡才是最美，因为它朴素.朴实，没有太艳丽的装扮，只有在默默奉献……
史兴成老师点评：美丽，在生活中随处可见。小作者立意新颖，以自己独特的视角发现生活中的美；以排比段的形式充分表达自己对美丽的认识。
关于元旦教室美丽的语段篇六
《美丽的元旦-4(1)》
美丽的元旦
李三牌小学 四（1）司慧婷
元旦，好比一个美丽的东西 看
元旦一来到
我们的脸上
便有了最灿烂的笑容
我们穿上新衣服
显得多么神气
元旦，好比一个特别的节日 看
省吃俭用的爸爸妈妈
给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具
都给你买过来
让你感到很惊奇
同是也让你感到了家庭的温馨 啊
元旦节是美丽的
也是快乐的
指导教师：郭洪璋
关于元旦教室美丽的语段篇七
《美丽的教室 我的家》
主题：美丽的教室 我的家
潍坊外国语学校 秦志梅
一、谈话导入：
同学们，假期里无论我们走到哪，去哪儿旅游或走亲，等开学后，我们还要回到哪里？（学校）回到学校我们就要走进教室，你会有一种什么样的感觉？（亲切、熟悉、干净、整洁），是呀，回家的感觉真好，但家的清洁与漂亮直接影响着我们心情，我们要想有个好的心情，首先要使我们的家清洁、漂亮。我们这节课要开展的主题就是 美丽的教室 我的家
板书课题
二、展示资料
1、教室是我们大家共同学习，共享快乐的家园，课前请大家搜集了一些赞美我们教室的诗歌，你现在可以展示给大家吗？有请主持人。
每个人都有自己的家，但我们50名师生又组成了一个共同的家，那就是——我们四年级三班，我们爱我们的家。我爱我家小小歌颂会现在开始。
学生表演。
2、我们的老师、我们的教室在同学们的赞美之下，变得更美了。
老师也搜集了一些关于教室的图片，请大家欣赏一下。出示美丽教室的图片
欣赏完美丽的教室，我们感到心情非常的愉悦，甚至会不自觉的陶醉其中，这都是我们大家的功劳，教室才会如此美丽。
接下来请大家再看几组图片，出示破坏教室环境的图片
看完之后，你有什么想说的吗？
（每人每天节约一张纸，全校3000多名师生一年可以节约多少张纸？同学们算一算。这真是一笔不小的数目。因此节约用纸也是保护教室的环境。）
（辛辛苦苦打扫干净的教室转眼之间就变成了泥泞不堪，因此，我们在下脚之前，应该尊重别人的劳动成果，其实也是在尊重自己。）
如果我们每个人都能弯弯腰，攥紧手，从身边的点滴小事做起，我们的教室就会更干净、更整洁！
三、我来出谋划策
1、教室是我们每个人的家，要使我们的教室更清洁、更漂亮，在这个家里你应该怎么做？
2、你准备为我们的教室出什么样的金点子？
小组讨论，写到卡片上，并推荐代表发言。
3、交流汇报：小组派代表发言。
四、学生动手布置教室。
那下面就让我们动起手来，将我们的教室，我们的家打扮一下吧。
1、小组共同做好一件或两件将要装饰教室的物品，并配以简单介绍。
2、每个小组推荐代表交流 。
如：小朱同学的绘画作品：《柿柿如意》 小于同学的手工作品：《步步高》
3、装饰教室
五、活动小结：
同学们，经过刚才大家的共同努力，今天的主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中意识到了教室的环境是我们每个人的责任和义务，我们只有从身边的小事做起，用真心去对待他，我们的家才会更美丽。
关于元旦教室美丽的语段篇八
《让我们的教室更美丽》
让我们的教室更美丽
教室是老师和同学们共同的家园。一口美丽的教室既能让人赏心
悦目，又能提高学习效率。我们是教室的小主人，大家想不想通过自
己的智慧和双手把教室装扮得更美丽呢？你准备怎样去做呢？现在
就让我们一起行动起来吧！
美丽的教室
新学期来了,学校的面貌焕然一新.我们的教室也从一楼搬到了三楼了.现在
我来给大家介绍我们这个美丽的教室吧!
我们的教室位于南楼三层的西边.一进教室首先映入眼帘的是一排排整齐的
课桌,和教室两边几扇宽敞明亮的大窗户.教室前面是一块大黑板,和一个多功能
讲台,那是老师的三尺之地.讲台右边的墙上挂有一个大的电视机,这是老师平时
上课不可缺少的重要工具.
介绍完教室的东西我就来介绍一下教室的布置吧!首先要走近教室最引人注
目的是门上一幅大的全班同学的合影.上面的同学一个个笑得灿烂极了,像刘安
利笑得和一个红红的苹果差不多.还有好些同学小酒窝都笑出来了.合影最上面
的同学头上还有"明星班"几个大字.这是老师对我们的希望,想让我们像明星一
样都有着自己的一技之长.
教室后门上贴着我们敬爱的王老师和张老师的照片和介绍.其中王老师还竖
起大拇指,做了一个"棒"的手势.是想让我们一个个都成绩优秀,成为最棒的.
最后一幅照片上是我们拔河时的样子.上面的男生一个个呲牙咧嘴的.特别
是沈宏浩,脸涨得红红的,像油焖大虾一样.旁边的邓迈杰好像用尽了九牛二虎之
力像要和别人决一死战似的.还有后面的我,牙齿都露出来了.王老师还是写了一
句话:力量拧成一股绳,明星班级气更强!
教室的后面有一个展示台.上面有一群接队的小动物,它们都欢乐的笑着,展
示台的作用就是,同学们的作品都可以放在那上面展示.
听了我的介绍你是不是觉得我们的教室很美丽?这就是我们的美丽教室!大
家都可以来参观呀!
所
动来
我们赶快行动起来，让教室变得更美丽吧！