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元旦要礼物话语篇一
《语言新年礼物》
语言：
新年礼物
活动目标：
1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。
3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人。
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日）
2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？
3、你收到礼物的心情是怎样的？
二、欣赏故事《新年礼物》ppt
师：“小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？
1、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
（1）熊伯伯是做什么工作的？他给谁送去了礼物？
（2）熊伯伯什么时候感到难过？为什么？
为什么熊伯伯觉得自己收到了一份最好的礼物？它此时此刻的心情是怎样的？
2、第二次听故事。
着重理解最好的礼物就是人们最需要的礼物。
3、自由讨论：故事中全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
4、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好。
三、说说给谁送礼物。
1、那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们学会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么。
2、小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏时间来制作一些小礼物。 ppt故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物
活动目标：
1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动重、难点：
理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。
活动准备：
熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
方法与手段：直观图示法。示范模仿法，视听讲结合法。
活动过程： 教师活动一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。 提问：
1.以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物？
2.在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么？
3.今天的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？
二、学习故事《新年礼物》。
1．出示"熊伯伯"图片。
师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？
2．出示小松鼠收到礼物的画面。
师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从农历什么地方看出它开心的？做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。
师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？
4.出示其他小动物收到礼物的画面。
师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？
5.出示熊伯伯的图片。
师：熊伯伯为什么会难过呢？最后他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？
三、完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻的跟着讲。
师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。 寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。
四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。
师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。
幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员。
第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心的跳了起来。
小白鹅收到时溜冰鞋，收到礼物他课开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结„„幼儿倾听录音
故事，整理故事的线索。
幼儿看图讲故事。
设计意图让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学习的兴趣。
通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快的掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。
熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。 通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心体谅别人的情感。
元旦要礼物话语篇二
《语言：新年礼物》
日期： 备课老师：
活动名称：新年礼物（语言）
活动目标：
1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
1、熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
2、录有轻松、愉快音乐的磁带和录音机。
3、《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
活动过程：
一、回忆自己以前在新年里收到的礼物。
1、介绍在新年的时候，自己收到了谁送的礼物？
2、介绍你最喜欢哪一样礼物并说出理由。
二、听童话故事《新年礼物》
1、出示熊伯伯头饰，告诉幼儿他收到了一份最好的新年礼物。
2、在轻松愉快的音乐声中，教师边讲故事便相应地出示熊伯伯小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。鼓励幼儿仔细听老师讲故事。
三、掌握童话故事《新年礼物》的内容，提问：
1、熊伯伯是做什么工作的？他给谁送去了礼物？
2、熊伯伯什么时候感到难过？为什么？
3、为什么熊伯伯觉得自己收到了一份最好的礼物？
四、第二次听童话故事
五、着重理解最好的礼物是人们最需要的礼物，提问：
1、为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物会高兴地叫起来？
2、你认为谁收到的礼物最好？为什么？
六、结合生活经验谈谈最好的生日礼物，提问：
1、自己最希望得到什么新年礼物？为什么？
你给爸爸妈妈准备什么新年礼物？为什么？
元旦要礼物话语篇三
《新年的礼物 阅读》
新年的礼物
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。
苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
新年快要到了，小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。那是她的作业本，瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心啊！
新年到了，苇苇分明也长高了！
1．给下列词语中加点的字选择正确的读音，画“√”。 （2分） 元旦（dàn tàn） 皱巴巴（zhòu zòu） ．．
督促（dū dūn） 誊写（téng tén） ．．
2.从短文中找出下列词语的反义词。（4分）
愚笨——（ ） 潦草——（ ）
公开——（ ） 马虎——（ ）
3.按要求积累词语。（2分）
皱巴巴 （ ）（ ）
整整齐齐（ ）（ ）
4.按要求写句子。（4分）
（1）孩子们各自准备好了新年礼物。
改成“把”字句：
_________________________________________________________
（2）她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
改成陈述句：_________________________________________________________
元旦要礼物话语篇四
《6 新年的礼物》
[原文] 6 新年的礼物
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。
苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。
苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？ 新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！
新年到了，苇苇分明也长高了！
阅读芳草地 1．读通课文。想想：苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物？
苇苇送给老师的新年礼物是她的作业本，因为她知道学
生的进步是老师最大的快乐，因而她要用自己真诚的感情作为礼物送给老师。
2.试着理解下列词语。
督促：联系上下文体会到监督检查的意思。
秘密：反义词是公开，那就是不公开的意思。
纯真：析字法，纯洁、真诚的意思。
词句活动室
1.练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，然后组词。
每组字中的上面一个字是由两部分组成，而下面一个字
是其中一部分。
诚（诚实） 督（督促） 誊（誊写） 墨（墨水）
成（成就） 叔（叔叔） 言（语言） 黑（黑色）
2．考考你记忆：听写句子。
她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！ 语言直播厅
迎接新年的时候，苇苇他们的小队开展了一次有意义的活动。我们不久就要去春游，领略大自然的风光。在春游中，你们小队准备搞些什么活动？说说你的设想和活动方案。
[练习]
一、基础知识
1、看拼音，写汉字
yuán dàn lú wěi zhòu bā bā tí xǐng dū cù
mēn shēng bù xiǎng yǎn suàn téng xiě chún zhēn
lín jìn zhēn chéng
2、组词
苇（ ）纬（ ）誊（ ）皱（ ）揭（ ）
违（ ）伟（ ）誉（ ）破（ ）竭（ ）
喝（ ）闷（ ）问（ ）墨（ ）
褐（ ）闻（ ）间（ ）黑（ ）
3、给加粗的多音字注音
差别（ ) 当差（ ) 闷热（ ) 分明（ ) 抹布（ ) 差劲（ ) 参差（ ) 纳闷（ ) 水分（ ) 抹黑（ )
4、在括号里填写符合下列各句意思的词
监督催促。 （ ）
[例]老师让小组长督促大家快交作业本。
按一定方式和原理计算。 （ ）
[例]这道题目我演算了好几遍，答案肯定正确。
纯洁真挚。 （ ）
[例]那一份份礼物代表了一颗颗纯真的童心啊！
接近。 （ ）
[例]他的家临近太湖，那里风景很美。
隐蔽不为人知的事情或事物。 ( )
[例]这是我的秘密.
5、怎样理解课文最后一句话“新年到了，苇苇分明也长高了！”？
6、激励人努力奋斗，积极向上的名言：
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
——达﹒芬奇
7、加标点：
1． 快点做功课 老师提醒我说 不要做小动作 ○
2． 我们一块玩游戏吧 丽丽说 ○
8、说出下列各词的部首：
“皱”的部首是 “誉” 的部首是
二、作文课课练
作文训练目标：运用画龙点睛的手法，突出主题；
一、 阅读下文，完成练习： 离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。
苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
元旦要礼物话语篇五
《新年的礼物》
6、新年的礼物
闸北区第一中心小学 朱葆桦
[教学目标]
1、在语言环境中认识 “苇、皱、督、噢、誊” 5个生字。积累“元旦、
提醒、督促、演算、纯真、临近、真诚”7个词语。用合适的方法理解“督促、
秘密、纯真”的意思。
2、学习课文，尝试说出课文的大意。理解课文中“新年到了，苇苇分明也
长高了”这句话的含义。
3、有感情地朗读课文。
4、在阅读的过程中体验小学生积极向上、努力进步的愿望和感情。
[教学过程]
一．导入学习
1、新年来临的时候，人们常常以赠送礼物来表示自己真诚的心愿和情感。有
一个天真可爱的小学生----苇苇要送给她的老师一份新年礼物。
（读准“苇苇”，注意第二个字读轻声。）
出示课题：6．新年的礼物
2、读题质疑：（1）这份礼物是什么呢？
（2）她怎样做这份礼物？
（3）她为什么要送这样的礼物呢？
二．初读课文
1．带着问题读课文。
出示预习要求：
（1） 读准字音，读通课文，自学生字新词。
（2） 练练你眼力：
苇（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）
韦（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）
(3)在学习小组内，根据问题交流讨论，划出相关句子。
1、这份礼物是什么呢？
2、她怎样做这份礼物？
3、她为什么要送这样的礼物呢？
2．检查预习情况：
（1） 学习生字新词。
出示：元旦 提醒 督促 演算 纯真 临近 真诚 皱巴巴 誊写
秘密
*开火车读词语。
注意生字的读音：“纯真”“真诚”都是翘舌音。
*注意正确书写“噢” （“噢”字左边是“口字旁”，右边是“奥妙”的“奥”。
提醒看清楚“噢”字的右边部分，笔画较复杂，强调要看仔细，里面是个“米”。
下面没有横，再写一个“大”字。）
*用找反义词的方式理解“秘密”（秘密——公开）
*用找近义词的方式理解“纯真”（纯真——纯洁，真诚）
（2） 检查“练练你的眼力”
*“誊”、“誉”、“言”字形比较
（3）指名分小节读课文。
三．研读课文
1、师：这份新年礼物是什么呢？
（1）出示：新年快要到了，小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了
没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。那是她的作业本，瞧，多
平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了
墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，
大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，
做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上-----啊，她是在用美好的
心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
板书：作业本
（2） 师生配合读：（文中斜体字的部分由教师引读，其他部分学生朗读）
（3） 现在请你把苇苇准备的这份礼物介绍给你的好朋友，选出最佳介绍员。
2、师：苇苇是怎样完成这样一份平整、干净的作业呢？
出示：噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾．．
得干干净净，做算术也总是在草稿上演算好了，才誊到作业本上„„ ．．
（1） 重点理解：“总是”是什么意思？在句中说明了什么？
（2） 想象：苇苇还会怎样认真地去做这份“礼物”？试着将省略的内容说一说。
（3） 有感情地朗读句子，读出苇苇的认真态度。
3、师：一份认真的作业，其实算不上什么礼物，苇苇为什么把它作为礼物送给
老师呢？
（1）出示：课文第二小节。
（2）指名朗读课文第二节，思考：苇苇原先是怎样学习的？
4、师：这样一个贪玩、学习不专心的孩子，却给老师送上了这样一份特别有意
义的新年礼物，她是怎么想到的呢？你能联系上下文，想一想，说一说吗？
媒体出示：
离元旦还有好几天，孩子们都想着给老师送上一份有意义的新年礼物„„此
刻，苇苇心想： 。
5、师：一份简单的作业，一份特殊的新年礼物，表达了一个孩子真诚的心愿。
让我们一起读读最后两节。
（1） 指名读最后两节，提出不理解的地方。
（2） 同桌讨论：“新年到了，苇苇分明也长高了”的含义。 ．．
（3） 交流（新年到了，苇苇不仅在外表——身高发生着变化，更重要的是内在
——一种努力学习的良好愿望和积极向上的纯真感情。）
6、感情朗读第四、五节。
7、总结：多么可爱新年礼物，多么懂事的苇苇啊！让我们有感情地朗读课文。
五、小结复习
1、选词填空：
督促 催促
（1）妈妈（ ）我把功课认真做好。
（2）早晨，妈妈（ ）我快些起床。
2、听写句子：她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！
3、感情朗读课文。
六、拓展作业：
1、拓展：
迎接新年的时候，苇苇她们的小队开展了一次有意义的活动。我们不久就要
去春游，领略大自然的风光。在春游中，你们小队准备搞些什么活动？说说你的
设想和活动方案。
七、作业：
（1） 有感情地朗读课文。
（2） 抄写词语：元旦 提醒 督促 演算 纯真 临近 真诚
（3） 在春游活动中，你们小队准备搞些什么活动？说说你的设想和活动方案。
板书设计：
6
、新年的礼物 苇苇的作业本 美好的心灵 纯真的感情
元旦要礼物话语篇六
《元旦节要送什么礼物？》
元旦节要送什么礼物？
元旦节马上就要到了，有到了逢年过节走亲访友的时候了，元旦节要送什么礼物好呢？下面就为大家推荐几款适合元旦节送的礼物。
元旦节送给父母的礼物
对于远在他乡奋斗的人来说一年到头难得回一次家，见父母的机会也是很少。虽然见面少，但是也不要忘记问候，元旦节的时候为远在家乡的父母寄一份礼物，将关爱送回家。送个父母的礼物可是有助于父母身体健康的礼物，比如一套按摩椅，几盒补品，或者寄一些保暖的衣服等等。
元旦节送给爱人的礼物
元旦节也不要忘了为爱人准备一份礼物，一年过去了，回顾过往，两人肯定会有一些感慨。送一份礼物给彼此是对对方的陪伴表示感激，也是美好未来的一种寄寓。送给爱人的礼物可以浪漫一些，男士可以女士一束玫瑰花，如果是结婚多年了，也可以送她一枚一生只送一人的乐维斯钻戒，作为你们美好爱情的见证。女士可以送爱人一条领带或者一个钱包。
元旦节送给朋友的礼物
送朋友的礼物可以随性一点，最主要的是要送朋友喜欢的礼物，托其所好。比如朋友喜欢音乐的话，就送TA一张专辑。还可以看朋友缺什么，就送TA什么。如果是送给女生可以送一套护肤品给她，男生的话可以送篮球，一双运动鞋，或者打火机。
元旦要礼物话语篇七
《元旦的礼物》
元旦的礼物
演员:a、b、c、d。
主线：a作为对一中校园十分狂热的一份子，想在这次远道元旦晚会送给学校一件礼物。可a不知道该送什么好。于是和他的好朋友b商量。吵醒了一旁睡觉的c。他们争论地水深火热，没有注意老师已经来了。a在老师的批评中知道了他该送什么给学校了……
剧本：
a:眼看元旦晚会这大喜日子就快来临了，作为对校园十分狂热的一份子我怎能不有所行动呢。我要送一份大大大礼(用手比划大)给我最亲亲亲亲亲爱的学校。(思索)但我送什么才能将我对一中的一片深情表现地淋漓尽致呢。
b(走上前拍a的肩膀):Hey哥们在想些什么呢？
a：我想送一份大礼物给——
b(故作吃惊状)：你岳父岳母？
a：屁！我还没结婚呢。我是说送给学校！只是一直都不知道送什么好。
b：我来帮你想想。
a：名贵钢笔！
b：我觉得没什么用，再说了你有那么多钱吗！？
a：相框怎样？
b：……
二人争论着不知不觉就到了教室。他们的讨论吵醒了正在睡觉的c。
c：你们吵什么啊，没看到我正在睡觉吗！？
a：睡神！你来给我们出出主意。
c：什么主意？
b：就是元旦晚会时给学校送什么好。
c：切！这么简单，你们还那么口水飞溅地吵。如果是我，我会送……(吐舌头)我也不知道送什么…… a：就送钢笔好了！
b：我感觉那没什么用。
c：学校要钢笔干嘛啊！
a：当然是写字了……
三人热烈地讨论着，没有察觉到老师已经来了。
d：什么说得这么开心啊，知不知道上课了都。
c：老师我们在商量元旦晚会那天送什么礼物给学校。
a、b(忙点头)：嗯嗯。
d：得了吧，就你们那干瘪的小荷包，还想送什么大礼给学校啊。你们这些顽皮肯努力学习，就是送给老师和学校的最好的礼物。
a恍然大悟。老师走后。a对b、c说：(激动)我知道送什么给学校好了！
b、c凑上来，忙问：什么礼物。
a：当然就是——
b：赶紧说！
c：真是的！
a(挠头、吐舌头)：送给学校的礼物就是好成绩。
b、c(大失所望)
a对b、
c解说：你们想想，钢笔会没水，相框有破旧的一天。这些都不是长久的。我们应该把最光辉最长久的努力送给学校。这是给学校的最好的礼物。也是给我们的最好的礼物。
b、c点头。
a、b、c(面向全体同学)：所以现在让我们好好学习，把优异的成绩送给学校。这就是我们送给学校的最好的最精美的礼物(拉手齐向台下鞠躬)
————小品结束。
元旦要礼物话语篇八
《元旦礼物》
用鼠标点击枝头，会随着你的心情，一朵又一朵的红梅花怒
在此预祝你元旦快乐
DEAR FRIENDS , HAVE A NICE DAY!
梅花怒放枝头。