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儿子一样的父亲阅读答案篇一
《儿子一样的父亲》
儿子一样的父亲
作者：毛甲申
来源：《新一代·上半月》2013年第03期
他冲着父亲喊，傻——硬硬收住“傻”后面的那个“子”，依然有点儿尾音，父亲重复他的话：傻子！坐在椅子上傻乐，他的眼泪忽然落下来。相似的场景，隔了几十年的光景，那次他做数学题做错了，父亲骂他傻，他哭了。
这次他说父亲傻，还是他哭了。他闷坐在客厅里检讨自己，自父亲病后，他一直对父亲有种恨铁不成钢的感觉，最近，这念头愈发强烈。强烈的原因，是父亲的状况在下滑，越来越痴呆了，他觉着父亲还不算老，离70 岁还差几年呢。
父亲是突然被医生诊断为老年痴呆症的，此前，父亲常常一拍脑袋说自个儿老糊涂了，一句话说了上半句，忘了下半句。遇见老同事，叫不上别人的名字。去买早点，要么忘了提早点，要么提了早点忘了给钱。出门遛狗，转了一圈又回家，忘记牵狗了。直到有一天，他上街忘了回来，若无其事地在街上走过来走过去……
医生并没有灵丹妙药，不过，建议持续训导，延缓症状的蔓延。
他和父母的住处隔着一条街，这个距离父亲很满意，觉得每次见面都挺新鲜。父亲退休时，他陪父亲喝酒，父亲喝多了，柔情地说：“从今往后，我就开始享受生活了。你不一样，你得当爹，混名混利。不过，我觉得可以等着你退休，那时都轻松啦，有可能我老得走不动了，你就把我牵着到处转，那时我可能再也不老奸巨猾了，换成你啦。”
老奸巨猾这话，是有一次他跟父亲拌嘴时说的，把父亲乐坏了，直夸他看清了本质。父亲退休之前是个会计，和算盘打了半辈子交道，虽说后来有了计算器，但他依然相信算盘。有一回他开玩笑说父亲的悼词一句话就够了，这个人一生都在精打细算。父亲满意，不过父亲说，悼词可以长一点，比如，他是他们村第一个吃上商品粮、娶上城里媳妇的，一表人才，按现在流行的话来说，帅呆了……获得奖状奖杯52 次，高级会计师……他笑，父亲也笑。
母亲安顿好父亲出来说：“莫要太操心你爸，他这是返老还童了，他不威风八面了，退一步，把他当儿子看！这样子，会不会好点儿？”
他笑说：“把爸当儿子？”母亲点头，又说：“先前印的好人卡用完了。”他说：“明天我再印些回来。”
好人卡是专门为父亲印的，印有父亲的名字、他的名字和电话，怕父亲找不着家。很多时候，父亲都将卡片扔了。
他不认为父亲就这么废了，他希望父亲像别人的父亲那样，打麻将、养花或者钓鱼，正是含饴弄孙的好时候，但他无力阻止。周末，他们一家三口来陪父亲，父亲想不起孙子的名字，到了晚上拉着孙子的手说：“你怎么还不回家？你爸妈要急坏的！”
慢慢地，父亲不肯出门了，坐在沙发上，一坐就是半天，谁也不知道他在想什么，抑或什么也没想。能吸引父亲注意力的只有母亲，只要她出门，父亲便站起来，拉住她的袖子。 有一天，父亲忽然说：羊山。那是父亲的老家，自祖父祖母去世之后，已经多年没回去了。他问父亲是不是要回羊山？父亲点头。
他请假带父亲回老家，可父亲又不肯了，怎么劝也没用，单曲回放似的说，没爹没娘了。 他一个人回去，拍了视频照片回来，老家的水井、旧房、核桃树……父亲看着，一个劲儿流眼泪，直到看到一个老头子，才说了一句：“他屋后头的樱桃，甜。”
这个意外的发现，让他来神，他再一次回老家，请这位老人来城里陪父亲。老人来了，带来了乡音，父亲的一些记忆像被激活了。他们手拉手，说了一句话，接着又说一句。乡音像是一味药。
他说：“爸，我是谁啊？”父亲看看他说：“爸，我是谁啊？”
他说：“你从哪里来？”父亲说：“你从哪里来？”他又说：“要到哪里去？”父亲说：“要到哪里去？”
这不是哲学问题，而是，父亲又开始学说话了，很动听。
儿子一样的父亲阅读答案篇二
《儿子一样的父亲》
儿子一样的父亲
作者：毛甲申
来源：《新一代·上半月》2013年第02期
他冲着父亲喊，傻——硬硬收住“傻”后面的那个“子”，依然有点儿尾音，父亲重复他的话：傻子！坐在椅子上傻乐，他的眼泪忽然落下来。相似的场景，隔了几十年的光景，那次他做数学题做错了，父亲骂他傻，他哭了。
这次他说父亲傻，还是他哭了。他闷坐在客厅里检讨自己，自父亲病后，他一直对父亲有种恨铁不成钢的感觉，最近，这念头愈发强烈。强烈的原因，是父亲的状况在下滑，越来越痴呆了，他觉着父亲还不算老，离70 岁还差几年呢。
父亲是突然被医生诊断为老年痴呆症的，此前，父亲常常一拍脑袋说自个儿老糊涂了，一句话说了上半句，忘了下半句。遇见老同事，叫不上别人的名字。去买早点，要么忘了提早点，要么提了早点忘了给钱。出门遛狗，转了一圈又回家，忘记牵狗了。直到有一天，他上街忘了回来，若无其事地在街上走过来走过去……
医生并没有灵丹妙药，不过，建议持续训导，延缓症状的蔓延。
他和父母的住处隔着一条街，这个距离父亲很满意，觉得每次见面都挺新鲜。父亲退休时，他陪父亲喝酒，父亲喝多了，柔情地说：“从今往后，我就开始享受生活了。你不一样，你得当爹，混名混利。不过，我觉得可以等着你退休，那时都轻松啦，有可能我老得走不动了，你就把我牵着到处转，那时我可能再也不老奸巨猾了，换成你啦。”
老奸巨猾这话，是有一次他跟父亲拌嘴时说的，把父亲乐坏了，直夸他看清了本质。父亲退休之前是个会计，和算盘打了半辈子交道，虽说后来有了计算器，但他依然相信算盘。有一回他开玩笑说父亲的悼词一句话就够了，这个人一生都在精打细算。父亲满意，不过父亲说，悼词可以长一点，比如，他是他们村第一个吃上商品粮、娶上城里媳妇的，一表人才，按现在流行的话来说，帅呆了……获得奖状奖杯52 次，高级会计师……他笑，父亲也笑。
母亲安顿好父亲出来说：“莫要太操心你爸，他这是返老还童了，他不威风八面了，退一步，把他当儿子看！这样子，会不会好点儿？”
他笑说：“把爸当儿子？”母亲点头，又说：“先前印的好人卡用完了。”他说：“明天我再印些回来。”
好人卡是专门为父亲印的，印有父亲的名字、他的名字和电话，怕父亲找不着家。很多时候，父亲都将卡片扔了。
他不认为父亲就这么废了，他希望父亲像别人的父亲那样，打麻将、养花或者钓鱼，正是含饴弄孙的好时候，但他无力阻止。周末，他们一家三口来陪父亲，父亲想不起孙子的名字，到了晚上拉着孙子的手说：“你怎么还不回家？你爸妈要急坏的！”
慢慢地，父亲不肯出门了，坐在沙发上，一坐就是半天，谁也不知道他在想什么，抑或什么也没想。能吸引父亲注意力的只有母亲，只要她出门，父亲便站起来，拉住她的袖子。 有一天，父亲忽然说：羊山。那是父亲的老家，自祖父祖母去世之后，已经多年没回去了。他问父亲是不是要回羊山？父亲点头。
他请假带父亲回老家，可父亲又不肯了，怎么劝也没用，单曲回放似的说，没爹没娘了。 他一个人回去，拍了视频照片回来，老家的水井、旧房、核桃树……父亲看着，一个劲儿流眼泪，直到看到一个老头子，才说了一句：“他屋后头的樱桃，甜。”
这个意外的发现，让他来神，他再一次回老家，请这位老人来城里陪父亲。老人来了，带来了乡音，父亲的一些记忆像被激活了。他们手拉手，说了一句话，接着又说一句。乡音像是一味药。
他说：“爸，我是谁啊？”父亲看看他说：“爸，我是谁啊？”
他说：“你从哪里来？”父亲说：“你从哪里来？”他又说：“要到哪里去？”父亲说：“要到哪里去？”
这不是哲学问题，而是，父亲又开始学说话了，很动听。
儿子一样的父亲阅读答案篇三
《现代文阅读(试卷答案)》
儿子一样的父亲阅读答案篇四
《某个人的父亲阅读答案》
某个人的父亲 阅读答案: 那是一个很冷的冬天，天空开始飘起了雪花。行人都放慢了脚步，就连汽车也像是爬行的乌龟。 不知什么时候，人们发现天桥上蜷缩着一个蓬头垢面的男人。他上身的棉袄有的地方打了厚厚的补丁，有的地方却能看见冻得紫红的肉。裤子上也星罗棋布着大大小小的窟窿。那双光着的干瘦的脚边放了一个黑乎乎的塑料盆子，盆子被细细的雪盖了一半。 有人从他身边走过，摇摇头走了。有人叹息几声。有人对自己的孩子说：“看见了吧!这就是好吃懒做的人。你如果现在不好好学习，将来也一样要上街乞讨的!” 然而那男人就像死了样，熟睡着，不在乎谁说些什么。 一个柱着拐杖的老者，蹒跚走来，看见了这个男人。老者惋惜地摇了摇头，哆嗦着从口袋里掏出两枚硬币，然后用拐杖捅了捅男人：“嗨!起来，起来，给你两块钱，去喝碗汤吧!” 男人缓缓地睁开眼看了老者一眼，冷冷的咕噜一句：“扔盆儿里吧。”说完又甜甜地睡去了。 老者显然被激怒了，他愤愤地把攥着两枚硬币的手收了回来，破口骂道：“冻死活该，跟我儿子一样，不过你倒不是我儿子。” 就在这时，一个七八岁的小男孩走了过来，把他身上的小棉袄脱下来盖在了那男人身上。老者非常诧异地问小男孩儿：“这个人是你父亲吗?” 小男孩摇摇头。 老者又问：“那他就是你的亲戚喽!” 小男孩又摇摇头。 老者百思不得其解：他既不是你的父亲，又不是你的亲戚，你为什么把自己的小棉袄给他盖上呢? 小男孩气咻咻地说：“他不是我的父亲，但他总是某个人的父亲吧!我不是他的儿子，但我总归是某个人的儿子吧!” 说完，男孩儿由于激动而满脸通红地走了。 老者一下子怔在那里了。 后来，人们看见一个乞丐搀扶着一个老人消失在茫茫雪夜中。 男人睡过的地方很快被雪覆盖了，这个城市也安安静静地睡熟了。 问题1.上文叙述的故事耐人寻味，请你概括其情节 问题2.文章第二段中，“盆子细细的雪罐了一半”一句中，加点字“罐”能否换成“盖”，为什么? 问题3.第三第四段中，作者写各色路人见到乞丐时的态度和反应，有什么作用? 问题3.同样是对乞丐施以援助，老者和小男孩出发点有什么不同?从那一句话可以看出来? 问题4.文章结尾处写“一个乞丐搀扶着一个老人消失在茫茫雪夜中”，当乞丐搀扶着老人在雪地行走的时候，他的心里会想些什么呢?若果你是哪位乞丐，请把此时他的心理活动写出来。
答案解析:1.一老人路遇乞丐,先送两元钱因乞丐态度冷漠准备收回,突然又碰上小孩子脱下棉衣给乞丐,老人被小孩子充满爱心的言行打动后扶乞丐离去2.不能换,换了效果不同3.老子:怕他象儿子一样被冻死:"冻死活该，跟我儿子一样";孩子:因为爱怕他冷"他不是我的父亲，但他总是某个人的父亲吧"4.我不再孤单,因为我有了父亲;我不再害怕寒冷饥饿,因为有了爱.从此,我要好好做人,努力工作,不为别的,只为了爱我的和我爱的人们!
儿子一样的父亲阅读答案篇五
《初一阅读理解精选 父亲》
阅读理解
①因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘
记了独自生活在故乡老屋里的老父。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头„„看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停
留地往家赶。
③在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，
搓着那双大手嘿嘿笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家长里短，窗外
夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
④父亲的眼中露出难色，他说：“嘿，睡吧。”随后又站起身往外走。“爸爸打鼾，
怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
⑤我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一
块儿吹，热闹。”
⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年
的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
⑦月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。
⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
⑨我在这头应道：“睡吧。”
⑩月亮从窗口消失。鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前
与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我
无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装
着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
⑾父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起
来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温情的手在
我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹
了一声说：“鸡都叫了。睡吧。”
⑿我哽咽着说：“睡吧。”
阅读短文，完成下列要求：
1、给下面加粗的字注上正确的读音：
①踹醒（ ） ②哽咽（ ）
2、根据①——③段简答： “我”为何要风尘仆仆地回到故乡的老屋，和父亲一起吃饭；
一起聊家常，并且与父亲同寝？（尽量用文中原话回答）
3、文中，父亲和儿子相互体贴，找出体现父亲关心儿子、儿子体贴父亲的事例各一例，
用简明的语言加以概括。
A 父亲关心儿子：
B 儿子关心父亲：
4、文中第二段画线的句子运用比喻的修辞，有何表达效果？
5、文中对月色和夜色都有一些描写。例如：“月亮在窗外移”，“月亮从窗口消失”等。 这些描写的作用是：
6、根据②和⑾段简答：文中两次写“我”落泪，其原因各是什么？这两次落泪对表现
文章中心有何作用？ __________________________________ ________________________________
7、选文结尾写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸。”简析句子包含的感情。
8、从人物形象的角度，自拟一道题目，并作出解答。
拟题： 解答：
9、这篇文章是按 顺序叙述的，请找出相应的标志性词句，写在横线上：
10、文中画横线的句子表现的是父亲的什么情感？
11、文章结尾部分加点的四个“轻轻地”表现了父亲 的
性格特点。
12、文中画波浪线处是 叙（记叙顺序），其表达作用是
《父子情深》 答案：
1、①chuài ②yè
2、因为“我已好几年没回故乡了”，父亲很想念我，他每天“蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头”，所以“我”要急忙回家安慰父亲对我的思念之情。
3、A、父亲怕自己打鼾影响儿子睡觉，要找人搭铺去。
B、儿子为了让父亲早点入睡，自己便打鼾装睡。（符合文意即可）
4、这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的专注而凝固，说明父亲守望时间的长久。表现了深切的思念与坚定的盼望。
5、表明夜色渐深，父亲与儿子怕影响对方而久久不能入睡，衬托体现出父子互相关心的深情。
6、第一次是由看表哥的来信内容引起落泪，我感动又内疚；
第二次是父亲用他粗糙而又温情的手抚摸我的脸时引起落泪，“我”非常感动。 这两次落泪都表现了“我”与父亲之间的“父子深情”。
（意思对即可）
7、“轻轻”表明父亲怕惊醒“我”；“摸”表现父亲的爱子深情。父亲思子心切，多日不见后终于相见，爱子之心情不自禁流露出来。表达了父亲对儿子深厚的爱子之情。
8、父子情深
9 时间 夜色已深，月亮在窗外移 月亮从窗口消失 随后 最后
10 同4题
11 细心 周到 慈爱 十分想念儿子
12 插 表现“我”当年的自私与无知，对比如今父子二人的变化，为下文写我装做打鼾来引父亲安眠作铺垫。
4、文章第二节写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头„„”，这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的 而 ，还写出了父亲守望时间的 。（每个横线上填写一个2字的词语）
7、选文结尾写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”， 这里的“轻轻”和“摸”各有何作用？
父亲为什么会这样？
儿子一样的父亲阅读答案篇六
《来学校的父亲阅读答案》
来学校的父亲阅读答案
父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。
然而，我爱父亲。父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次。我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认一个字。
放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。
父亲已经很久不再喝茶了。回家的时候，我特意称了一包茶叶。却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱!”他把烟锅紧捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。
我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才„„” 父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖。一滴泪打在我的手上，哭了。
父亲老了，由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了高三。父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见他那黑瘦的身体，我的心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。
当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞着镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。
1、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的两件（4分）
2、阅读文段，联系全文理解下列此举的含义（4分）
（1）第3段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的“希望”是指什么？
（2)第4段“父亲老了！”这一句子体现了“我”怎样的情感？
3、文中画横线的部分采用了（）、（）、的描写方法，表现了“父亲”（）的性格特点。（4分）
4、练习显示，用一段话写出了你品读了本文后的感受。（50字以内） 、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的两件（4分）
答：①“我”上小学时，父亲总是等着我放学②上初中时，父亲给我买衣服③上中学时，父亲常来学校看望“我”并给“我”送钱（任选2点即可）
2、阅读文段，联系全文理解下列此举的含义（4分）
（1）第3段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的“希望”是指什么？ 答：指希望我好好学习以及父亲对美好生活的憧憬
（2)第4段“父亲老了！”这一句子体现了“我”怎样的情感？
答：体现了“我”对父亲的敬爱之情和希望通过努力学习来报答父亲。 Ps：中华题王上的？划横线的应该是下面这段没错吧？
父亲望着我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我。
3、文中画横线的部分采用了（语言描写）、（动作描写）的描写方法，表现了“父亲”（勤劳、勤俭和细心关爱儿子）的性格特点
4、感受略，随便写点即可
儿子一样的父亲阅读答案篇七
《现代文阅读(答案版)》
一、阅读下面文章，完成19—23题。（14分）
爱的移位
孙道荣
①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。
②回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面
读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲……在儿子的
印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，
现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布
条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。
③ 若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿
子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，
砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小
桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。
④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父
亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理、清理了书架，将老父亲
常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是
倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他
几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝
危险的发生。
⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的
男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，
什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高
处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上
的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在
桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”
一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”
他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大
的心呢？
⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部
重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一
集。
⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都
绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人
到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的
孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开
过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来
越难看，看可就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和
着父母的笑声，一起重新响了起来。
⑧夜慢慢深了。儿子将老父亲搀扶上床，然后，告别老父亲，轻轻带上门，回自己的家
去了。
⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲 。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。
（选自2011年1月30日《南方日报》，有删改）
19.阅读全文，完成下面表格内容。（3分）
20．品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）
（1）句子的加点词好在哪里？（2分）
儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。 ．．．．
▲
（2）结合语境，赏析句子。（2分）
家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。
21.作者插叙了若干年前的几件事情有何作用？（2分）
▲
22. 阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。（2分）
▲ 。
儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一
切。
23．下列对文章理解和分析不正确的一项是( ▲ )(3分) ．．．
A.文章第①节中“独居的老父亲”为下文故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。
B.文章两次出现“‘严厉’地‘警告’”，前后呼应，但语气和情感上都有所不同：前者
饱含烦躁和担心，后者饱含命令和赞美。
C.文章多处运用排比的修辞手法，读起来琅琅上口，增强了语言的气势和表达效果。
D.本文和莫怀戚的《散步》都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人
间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是一种爱。
19.（3分）帮父亲修藤椅 调皮 勤劳（“耐心”、“细心”、“疼爱儿子”等）（每处1分，
▲ 若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲
意对即可）
20．（4分）（1）“摸摸”和“轻轻”两个词写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼，表现
了对父亲的关爱。（2分，意对即可）（2）运用比喻的修辞，将“沉闷的空气”比作“炸药”，生动形象地写出了高考之前家里氛围的紧张。（2分，意对即可）
21.（2分）内容上，写出了父亲的身教带给儿子的影响，使文中父亲和儿子的人物形象更
加丰满，使文章的主题更鲜明、更深刻；结构上，避免了呆板直叙，使行文波澜起伏， 和文题“爱的移位”相呼应。（从“内容”或“结构”选取一点回答即可得分）
22．（2分）示例：父亲都来不及披起大衣，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子
掖好。（续写内容要紧扣“盖被子“这一事件展开，想象要合理）
23．（3分）B
二、阅读下面文章，完成14—18题。(15分)
诵读叫醒太阳
①虽已不是莘莘学子，可每日清晨，仍爱好卷书诵读。当我耽于汉字的节奏与韵律，耽于文句的美妙与精彩，唇齿相扣，声音如青云出岫，一股清朗之气便油然而生，顿觉世间最大的享受莫过于此。
②当年爱上诵读只为父亲。
③那时父亲常常外出打工，总选择在清晨出发。他的清晨是勤勉的。父亲只喜欢好读书的孩子。他对我训诫很多，其中一句几乎是我和他之间永远不会停止的脉动：一日之计在于晨。父亲身体力行的结果，就是我天蒙蒙亮就卷书诵读。小河边，芦苇地，田埂上；从黎明读到太阳出来，从喑哑读到声音嘹亮，从迷糊读到神清气爽。清晨诵读是对父亲的礼赞，诵读让父亲安心地一次次出征。
④记得那回年根，天下大雪不能出门。我便站在西院廊檐下诵读。父亲一早起来扫雪，他扫了门前扫屋后，最后迟迟疑疑来到院子里。父亲悄无声息地扫着，一下一下，提着气儿，生怕动静大了干扰我读书。我只得用足力气，提高嗓门，以示我的投入和沉迷。尽管如此，父亲只扫到我身后五步远就停住了。直到我收起书回屋，他才接着去扫那堆雪。
⑤打那以后，每次晨读我都会想起那场雪，想起干活利落的父亲小心翼翼提着气儿扫雪的样子。我记得那个早晨，除了朗朗书声外，世界异样地寂静，父亲的脸上挂着稀有的笑意。
⑥初中以后，学习任务重了。诵读不仅在清晨进行，每天黄昏，或者星期天的下午，只要有空，我就会拿着书出去，到野地里，找一块无人的草坡，坐下来，静静地享受阅读。那时，我在那样的地方，读书之专注之投入——真的忘记了一切。一个下午背完一本书，手指在地上掘出一个深坑都不知道。
⑦一个午后，时间尚早，趁着父亲休息，我拿着课本悄悄去了河边，钻进了密不透风的芦苇丛，大声诵读起来。书越读越薄，我决心背下它。想不到父亲四处找我，他去了所有僻静的地方，我沉浸在诵读中，当然听不见他的呼唤。父亲越找越焦急，当他最后拨开重重的芦苇冲到我面前时，我由于太专心，竟吓得失声尖叫。父亲本想训斥我的话化成惊讶和静默。
⑧他不知道，找个僻静的地方高声诵读已经成了我学习的秘笈。不仅语文，英语、政治、历史、地理甚至数学，我都用这样的方式诵读着。
⑨最难忘的是那个春夏之交的傍晚。当时正处于高考复习的紧张阶段。那天，在麦浪沙沙作响的原野深处，我埋下身子，朗声诵读。等我把带去的所有复习资料全部装进脑子，背得滚瓜烂熟，这才起身回去。
⑩黄昏走到了温柔的尽头，麦地均匀地呼吸着，麦浪不再起伏，好像大地和一切都作好了准备，迎接夜的来临。大自然吞吐着神秘而幽深的气息。我带着劳动者沉甸甸的疲惫与满足走在浅黄的麦地中间。蓦然回首，我看到无垠的淡黄色的麦田上方，天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。
⑪眨眼间，这幅画就消失了，世间恢复了常态，我已经迈着轻盈的步伐回到学校了。之于我，那枚浑圆的夕阳似乎是一个美丽而又笃定的句号，它给了我答案，安慰了茫然、刻苦又不安的18岁。那一刻，我似乎告别了所有的忐忑，完全有理由相信前途的美好和光明。
⑫诵读让我顺利地走进了大学，而且是父亲理想中的中文系，我终于可以一辈子朗读和研习心爱的语文了。
⑬未曾想父亲因为透支太多，竟匆匆离世。换他一生，赢来的这份幸福，怎能不小心享用？为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。
（作者韩青辰，选文有删改）
14．根据文章内容，梳理“我”学生时代有关诵读的几件事，填写下表。（4分）
15．第②段作者说：“当年爱上诵读只为父亲。”这从文章哪些地方可以看出来？请作概括。（3分）
▲
16．联系全文，说说最后一段画线句的含义。（2分）
为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。
▲
17．结合语境，赏析下面的语句。（3分）
天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。
▲
18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．
A．从第①段可以看出，清晨诵读成了“我”的习惯，“我”在诵读中陶醉于优美的节奏与韵
律、美妙与精彩，把诵读当作莫大的精神享受。
B．第⑤段写“我”一直记得“父亲的脸上挂着稀有的笑意”，这写出父亲见“我”读书如此
投入和沉迷，内心感到十分欣慰。
C．第⑦段末尾写父亲的“惊讶和静默”。他惊讶的是“我”竟躲到芦苇丛中读书；他静默是
因为“我”听不见他的呼唤而十分恼怒以至无语。
D．第⑬段开头的“透支”一词，表明父亲为了家庭、为了“我”付出了过多的精力，这既体现了深厚的父爱，也包含着“我”的痛惜之情。
14．（4分）（1）那回年根的早晨（1分）；（2）“我”沉浸在诵读中（1分），父亲焦急地寻找“我” （1分）；（3）麦浪深处（1分）。
15．（3分）父亲只喜欢好读书的孩子；把清晨诵读当作对父亲的礼赞；让父亲安心地出征。（每点1分，意近即可）
16．（2分）为了不辜负父爱，“我”希望一直具有父亲勤勉的精神，沉浸在诵读中，赢得“前
途的美好和光明”。
17．（3分）运用拟人和比喻的修辞方法（1分），表现了黄昏时天空纯净的橘红与夕阳的深
红相映的美丽景象（1分），表达了“我”陶醉于美景中而又满怀收获的喜悦之情（满足而又笃定的心境）（1分）。
18．（3分）C
三、阅读散文，回答问题。（13分）
用岁月在莲上写诗
林清玄
①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。
③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。
⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶．
莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是．
灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。
⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。
⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。
⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。
⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉
儿子一样的父亲阅读答案篇八
《父亲 (张枫霞) 阅读题》
父亲 张枫霞 阅读答案
父 亲 (张枫霞)
①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来.等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱".
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事.他不关心我的学习亦如我不关心他的收成.学习和收成原本没有太大的联系.
③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉.母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:"要不,别让妮子上了 "父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:"哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心."就为这一句话,我第一次被感动了.
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学.我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了.在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲.等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿.A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:"这是卖的,有你吃的."说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:"这不一样吃吗 "停了停又说:"住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱.星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的."B.接着他自个笑了:"没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了,我寻思把桃园好好侍弄侍弄,光许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣."这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴.
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子.等到报到完去城里找他,父亲已经走了.我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊! ⑥三年高中,我真的很少回家.父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子.冬天天短,父亲每次来,得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰凌茬.中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味.夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色.赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子.父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程.我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁. ⑦三年后,我由县城读到了省城.甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了.父亲说:"不要紧,先到处借借.不就是四年吗我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清."我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧.
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏.火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢
侈.C,"你都成大学生了,吃个好桃子,配!"并且不停地催促我快吃.我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去.他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心.所以,也只好随他去了.下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡.突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上.此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动.我扑过去,抱住他,哭着求他:"为了我,爸爸,请您爱惜自己."宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:"就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床."
⑩"可是你们是女生宿舍呀 "刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水."_______________________________________ ."大家异口同声地说.
(11)是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲.
15.文章第①段作者就写"父亲不是特别地喜欢我""不懂得什么叫爱",这在全文有怎样的作用 (2分)
我的理
解:__________________________________________________________________________
16."我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容.(4分)
我的概括:第一次感动
是:________________________________________________________________
第二次感动
是:__________________________________________________________________________
17.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 (4分)
我选( )处,我的理
解:___________________________________________________________________ 我再选( )处,我的理解:
18.父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.(2分) 我补写的一句话:_________________________________________________________
19.其实每个家庭生活中处处充满父爱,只是我们缺少感悟的心,读完本文后,请从你与父亲的生活中选取一个感人的小片断写在下面的方格内,与我们一起分享你的感动吧!要求情感真挚,不少于50字.(3分)
阅读答案
15,作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作铺垫.
16,第一次感动:父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书;第二次感动:父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩.
17,A处:动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格;B处:语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望;C处:语言描写生动,形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱. 18,"那又怕什么,因为他是父亲!"(意思切合上下语境,即可.)
19,写出自我对父爱的感悟,情真意切,方给4分;否则酌情扣分.
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