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一个肩披长发描写方法篇一
《2010年春七年级语文单元作业(六)》
2010年春七年级语文单元作业（六）
一、古诗文名句填写（8分）
1、忧郁的日子里需要镇静： ， 。 (普希金《假如生活欺骗了你》)
2、《木兰诗》中体现战场生活中寒夜之艰苦的对偶句是 ， 。
3、王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。卒之为众人， 。
4、《约客》中含蓄表达作者寂寞心情的句子是 ， 。
5、赵翼在《论诗》一诗中，认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作时也应求新求变的诗句是： ， 。
6、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是： ， 。
7、古诗历来以描景抒情为主，但其中也不乏含深亥哲理的句子，请你根据自己的积累，写出两句。
（1）
（2）
二、语言基础及语文实践(18分)
8、下列加点的字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．确凿（cuō） 菜畦（qí） 人迹罕至（hǎn） 阴霾（mái） ．．．．
B．骊歌（lí） 炽痛（chì） 迥乎不同（jiǒng） 羸（léi）弱 ．．．．
C．弥高（mí） 踌躇（chóu） 锲而不舍（qí） 恍（huáng）惚 ．．．．
D．归省（shěn） 羁绊（jī） 义愤填膺（yīng） 斫（zhuó）痕 ．．．．
9、下列句中标点符号运用不正确的一项是（ ）（2分）
A．宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。
B．中央发布的“一号文件”指导三农工作，犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路。
C．河的对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着苍苍茫茫的远山。
D．金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
10、下列加横线的成语使用有误的一项（ ）（2分）
A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
11、下列各句中，没有语病的一项是（ ） （2分）
A．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
B．读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。
C．通过这次作文评比，使她的自信心增强了。
D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。
12．综合性学习。（8分） 《马的世界》
（1）、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请
你按要求各写出一例来。（3分）
①有关马的诗句：
②有关马的俗语：
③有关马的成语： （成语写两例）
（2）、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬
天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。
名称： （1分） 作者： （1分）
解说词（不超过50个字）：___________________ _____
（3分）
三、浅层次阅读理解（23分）
（一）把它们和着热血咬掉„„
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上，
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目！ 我终于明白„„
我羞愧地离开了动物园，
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
13、“我”为何会“羞愧地离开了动物园”？ （2分）
________________________________________________________________
14、“华南虎”象征了什么？（2分）
________________________________________________________________
(二)阅读下面一则消息，完成后面的题目。
新华网武汉11月4日电： 全国每年平均有20个天然湖泊消亡，近50年已减少约1000个内陆湖泊。面对湖泊让人揪心的命运，“让湖泊休养生息”，不仅成为第十三届世界湖泊大会上专家学者的共同呼吁，更成为所有社会公众必须面对的迫切课题。
我们需要正视这样一个结果，在一度粗放式的发展模式下，肆意排污、围网养殖等掠夺式开发，使湖泊萎缩、植被衰退、水质恶化等一系列苦果逐渐呈现。根据统计，我国88.6%的湖泊水质已呈富营养化和中营养化，藻类水华频频暴发。这意味着，若不采取行动，在不远的未来，13亿人将难觅“一湖清水”。
（三）读下面这段文字,完成文后题目.
这是一个真实的故事,故事发生在非洲的某个国家内.那个国家白人政府实施”种族隔离”政策,不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所.白人也不喜欢与黑人来往,认为他们是低贱的种族,避之唯恐不及.
有一天,有个长发的白人洋妞在沙滩上日光浴,由于过度疲劳,她睡着了.当她醒来时,太阳已经下山了.
此时她觉得肚子饿,便走进沙滩附近的一家餐馆.
她推门而入,选了张靠窗的椅子坐下.她坐了大约15分钟.没有侍者前来招待她.她看着那些招待员者忙着侍候比她来的还迟些的顾客,对她则不屑一顾.她顿时怒气满腔,想走向前去责问那些招待员.
当她站起身来,正想向前时,眼前有一面大镜子.她看着镜中的自己,眼泪不由夺眶而出.
原来,她已被太阳晒黑了.
此时,她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!
16、请你用《论语》中的一句名言给上述短文拟一个标题： （2分）
17、读了这篇短文，你有什么感想，请把它写在下面。（2分）
（四）文言文阅读（13分）
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18、解释加点字词。（2分）
一狼径去（ ） 屠暴起（ ） 一狼洞其中（ ） 狼亦黠矣（ ） ．．．．
19、翻译下列句子。（1分）
其一犬坐于前。
20、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：（1分）
21、最后一段有什么作用？（2分）
【乙】皇桑峪有狼，饿极，入村窃猪。
至猪舍，先洞开圈门，以备出逃。觑猪熟睡，即轻舒前爪，为猪搔痒，猪身多虱，搔之甚感惬意。搔到妙处，猪四蹄平伸，一任摆布。
至此，狼微错长牙，轻啮猪耳，使立，与己并肩站，以尾轻击猪臀，并驾而行。出村渐远，鞭挞始急
——至山凹，狼凶相毕露，猛扑啮其喉，饮其血，食其肉，乃从容去。
今视因贪欲受贿而锒铛入狱者，与彼猪何异？
22、用原文回答狼的狡猾之处：（3分）
（1）
（2）
（3）
23、和《狼》相比，本文侧重表现狼的________，而《狼》则侧重表现狼的________。请你用两个带“狼”字的成语来概括一下，前者是 ，后者是 。（2分）
24、猪之蠢蠢在何处？对我们有何启示？（2分）
四、深层次阅读（21分）
藏羚羊跪拜
王宗仁
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 ④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着„„
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪„„
从此，这个老猎人„„
25、根据上下文，推断文中加粗词的意思。（2分）
（1）凤毛麟角：________________________________________________。
（2）忐忑不安：________________________________________________。
26、指出下列语句运用的人物描写方法。（2分）
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人„„（ ）
（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（ ）
27、第④段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了 （2分）
28、第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为________
________________________________________________________（2分）
29、展开合理想像，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。（90字左右）（3分）
（二）天鹅（节选）（10分）
布 封
天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。
我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。
天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。
天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。
30、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（2分）
一个肩披长发描写方法篇二
《六年级第一学期第五单元测试卷》
姓 班 学 2011——2012学期第一学期六年级第五单远模拟卷
一、读拼音，写词语。
xī rì tàn suǒ líng hún xìn niàn zhàn zhēng bào zhà xiān xuè jī lì （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） duì wu kāi pì xí jǐ yān mî jìng pèi gān tiě jué jiàng jù jué （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 二、想一想，填一填。 1.多音字
（ ） （ ） （ ） ）
厦 （ ） （ ） （ ） ） 2.把成语补充完整。
顶( )立( ) 争( )恐( ) 完( )无( ) 兴( )采( ) 千( )百( ) 生( )活( ) 3.近义词
将来( ) 空难( ) 昔日( ) 发觉( ) 发怒( ) 坚定( ) 4.反义词
崭新( ) 寒冷( ) 坚定( ) 微弱( ) 拒绝( ) 现在( ) 5.补充句子。
晶莹的 钦佩的 严肃地 恶劣的 残酷的 三、用括号里的词完成句子。
1.街上的灯光好似)2.看他的表情(吃力) 3.这所房子(看上去)4.在空难面前(毫不） 5.我讨厌上课，恨不得)6.计划(一旦) 四、按要求完成句子。 1.缩写句子。
◇
1一条清澈的小溪缓缓的流向远方。 ◇
2六岁的弟弟津津有味的吃着又香又甜的苹果。 2.扩写句子。
◇
1我看书。 ◇
2阳光抚摸着大地。 3.改写句子。
◇
1难道我们的想法是准确的吗？ (改为陈述句) ◇2上课时不能吃东西。 (改为反问句) ◇3南飞的大雁把果实累累的秋天带走了。 (改为把字句) ◇4呼呼的北风刮得路旁的小树东倒西歪。 (改为被字句)
五、给下面的一段话加上标点符号。
老师点了点头 课堂上出现了一阵骚动 同学们纷纷议论他冒失 自习课时同学们还三三两两地议论 他似乎没有听到 在一旁认真地演算 老师来到他跟前问 题目做出来了吗 没有 但是我一定要认真做出来 钱伟长继续一遍又一遍地算着 六、阅读。
藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑
身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。七、作文。 他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼 题目：第一次 神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一 要求：1.把题目补充完整；2.不写错别字，卷面整洁；3.字数300字左右。 下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性
的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前
老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？
这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以
入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤
抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人…… 1．在文中用 2．根据上下文，推断文中加粗词的意思。 （1）凤毛麟角：________________________________________________。
（2）忐忑不安：________________________________________________。
3．指出下列语句运用的人物描写方法。
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人……（ ） （2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（ ）
4．第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文结构上起着
5．第④段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了 6．第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为
7．展开合理想像，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。（90字左
右）
一个肩披长发描写方法篇三
《阅读训练期末测评2》
阅读训练期末测评
（考试时间80分钟，总分100分）
年级：五年级 姓名： 得分：
（一）《生命的礼物》（30分）
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信‚来生转世‛之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为‚不作兴‛，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把‚捐献者‛三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见‚捐献者‛三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！ 我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：‚你真是我的好妈妈！‛
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。（5分）
（2）在文中括号中选择字的正确读音。（4分）
（3）写出下列词语的反义词。（6分）
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
（4）文中画横线的句子‚我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。‛的原因是什么？（4分）
（5）文中画波浪线处‚她儿子的生命以另一种形式得以延续‛‚另一种形式‛是指 (5分) 。
（6）倒数第二自然段中母亲的话‚……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场‛的意思是什么？（6分）
（二）《还给谁》（20分）
1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个
职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个
人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
‚来！给你！‛他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
‚对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……‛他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）在文章中找出下列词语的近义词。（5分）
凝视（ ） 激励（ ）
（2）作者到A国后为什么情绪低落？（6分）
（3）下面哪句话适合放在文中画横线处（在括号里打‚√‛）？（3分）
A.一笔无法偿还的债。（ ）
B.一笔没有债主的债。（ ）
C.一笔可以归还的债。（ ）没有画横线的地方。
（4）‚很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债‛这里的‚一笔债‛指的是什么？（6分）
（三）《藏羚羊的跪拜》（25分）
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏
靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 ④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件
事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心
头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：‚天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。‛此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人……
1．在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话。（2）
2．根据上下文，推断文中加粗词的意思。（4分）
（1）凤毛麟角：________________________________________________。
（2）忐忑不安：________________________________________________。
3．指出下列语句运用的人物描写方法。（3分）
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人……（ ）
一个肩披长发描写方法篇四
《八年级下册能力测试》
八年级下册能力测试
一、文言文阅读
（一）默写。
1．岐王宅里寻常见，________________。正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
2．苍苍竹林寺，________________。荷笠带斜阳，________________。（刘长卿《送灵澈上人》）
3．________________，青草池塘处处蛙。________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（二）阅读下面文言文，完成1～4题。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1．解释加粗字。
（1）子无敢食我也！ 子：________________。
（2）是逆天帝命也。 是：________________。
（3）虎以为然， 然：________________。
（4）故遂与之行， 遂：________________。
2．翻译文言句子。
（1）天帝使我长百兽。
译文：______________________________________________________________。
（2）观百兽之见我而敢不走乎？
译文________________________________________________________________。
3．根据这则故事的内容写出相应的成语：________________________________。
4．写出这则寓言的寓意：_______________________________________________ ____________________________________________________________。
二、现代文阅读
（一）
阅读下面文字，完成1～7题。
藏羚羊跪拜
王宗仁
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 ②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身
上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 ④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着„„
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。 ⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪„„
从此，这个老猎人„„
1．在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话。
2．根据上下文，推断文中加粗词的意思。
（1）凤毛麟角：________________________________________________。
（2）忐忑不安：________________________________________________。
3．指出下列语句运用的人物描写方法。
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人„„（ ）
（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（ ）
4．第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文结构上起着________________________________________________的作用。
5．第④段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了_________________
6．第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为________
________________________________________________________
7．展开合理想像，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。（90字左右）
（二）
阅读下面文字，完成1～4题。
母鸡
老舍
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
1．本文的线索是：________________________________。
2．找出我对母鸡有感情的语句。（至少三句）
A．________________________________________________。
B．________________________________________________。
C．________________________________________________。
3．文章的⑤⑥⑦⑧段在组材上有什么特点？为什么？
特点：________________________________________________________。
原因：________________________________________________________。
4．文章的第⑨段的表达特点是什么？其作用是什么？
________________________________________________________________
（三）
阅读下面文字，完成1～8题。
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！”②他的脸色白垩纪的土壤般，神经也似地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”
千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅（niè rú）道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员啊！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦，几年的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种？”
天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢„„
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
1．写出体现本文主题的句子。
________________________________________________________________
2．说说下面两个词在文中的意思。
________________________________________________________________ 闷葫芦：________________________________________________________。 硝烟味：________________________________________________________。
3．第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用吹拂”？ ________________________________________________________________
4．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是_____________________________
________________________________________________。
5．第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。
补写内容：________________________________________________________。
6．本文的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
最喜欢的句子（写序号即可）：_______________________________________。 喜欢的理由：______________________________________________________。
7．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。
________________________________________________________________
8．概述文章写了一件什么事（含标点40字以内）；谈谈你对这件事的看法（含标点50字左右，但不要超过所给字格）。
三、写作
青蛙是人类的朋友，专吃田间的害虫，对农业生产有很大的益处。它生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。雄的有发声器官，叫声响亮。它的幼体，叫蝌蚪。请以“青蛙”为话题写一篇文章，可以记叙、说明、议论。所写内容必须在“青蛙”的范围之内。
要求 ①立意自定；
②文体自选，除诗歌、戏剧外；
③题目自拟；
④不少于600字。
［例文］
青蛙的自白
沈红
我的名字叫青蛙，有的人把我叫做蛤蟆。我是一种两栖动物。我的身体可分为头部、躯干部和四肢三部分，我的上肢短，下肢长，趾间有蹼，我既能用鳃呼吸，在水中自由自在地游泳，又能用肺呼吸，在陆地上快活地跳跃。
我有很多家，像稻田啦、小河啦、泡子啦，还有各种作物的生长之地等等。这些家园我可以随便住，不过我最爱住的还是稻田，因为那里有大量的我所爱吃的螟虫，并且我的伙伴们也大都住在那里。我的胃口很大，每天可以吃50多只昆虫（主要是螟虫、地老虎和蝼蛄等害虫），为促进农业高产稳产做出了贡献；因此，人们常常夸我是“庄稼的好朋友”，“捕捉害虫的能手”。我听了后，别提有多高兴了！
我每天可以捕吃那么多的昆虫，这与我那特殊的舌头有直接关系。我舌头的根
一个肩披长发描写方法篇五
《六(语)毕业试题》
题 号 考 答 名 姓要 班 不 级 年 内 校 学 线 县 封 密
2011—2012学年度六年级语文毕业测试卷
（满分100分 120分钟完卷）
一、积累与运用 I（21分）
（一） 看拼音，写词语。（4分）
kuí wú tᾱn lάn xī rᾰng mí wᾰng ( ) ( ) ( ) ( ) gŭn tὰng tiάo xiὰnr jīng zhὰn fù shuì ( ) ( ) ( ) ( )
（二）仔细辨别下列各组词语的字音、字形，全对的打“√”，有错的改正在后面的括号里。（3分）
1、惩( chéng )罚 执著(zhuó) 茅塞(sè)顿开 ( ) 2、揣测(chuᾰi) 妨碍(fάng’ ὰi) 载( zὰi) 歌载舞 ( ) 3、砌砖（qì） 铜盔（kuī） 如火如茶( tú ) ( ) （三）比一比，组成词语写下来。（4分）
雕（ ） 琅（ ） 嬉（ ） 愧（ ）碉（ ） 朗（ ） 喜（ ） 槐（ ）（四）把下面的词语补充完整,并分类写下来。（5分） 夸夸（ ）（ ）
（ ）（ ）生非 ( )( )多才 （ ）（ ）忘食 （ ）（ ）壮志 （ ）武（ ）威 含有夸奖、赞扬等： 表示批评、贬低等： （五）按要求写词语。（2分）
表现人物心理活动的四字词语：
用故事说明道理的四字词语：
二、积累与运用 II（27分）
（一）判断，对的打“”，错的打“╳”。（4分）
1、“张罗、葫芦、玫瑰、抽屉”这些词语的第二个字都读轻声。（ ） 2、小明整天不思学习，我用这句话来劝说他：“海内存知己，天涯若比邻。”（ ）
3、《赠汪伦》《赋得古原草送别》《鲧禹治水》《送元二使安西》都是关于送别的诗。（ ）
4、《将相和》中，“将”指蔺相如，“相”指廉颇，他们都是顾大局，识大体的人。（ ） （二）按要求写句子。（6分）
1、小伙子一边走，一边还嘟囔着:“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数！”(改为转述句)
2、一个年过五十、身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求。（缩句）
3、面对灾难，你如此冷漠，难道不应该遭到大家的鄙视吗？ 改为陈述句： 改为感叹句： 改为双重否定句：
4、喂，老头子，去北海公园走哪条路？（用上礼貌用语） （三）在（ ）里填上恰当的关联词。（3分）
（1）桑娜（ ）自己受苦，（ ）收养西蒙的两个孩子。 （2）古代的钟（ ）用来报时，（ ）用作重大仪式的演奏乐器。 （3）（ ）你有获胜的把握，（ ）要三思而行。 (四)、用修改符号修改语段中的错误。（共六处错误）（3分） 我们全校师生和少先队员参加了我市组织的《红背心跳蚤市场》活动。通过这次活动，使我们不仅增强了知识，提高了交际能力，所以体会到父母赚钱的艰辛。 （五）补充填空。（4分）
1、寻常的山花（ ） ，而我们的青春却（ ）。 2、（ ），习礼仪，（ ），意深长。 3、（ ）真理比（ ）更为可贵。
4、我的伯父鲁迅先生是（ ）的人。 （六）解释带点词语的意思，并写出句子的意思。（4分） 1、我以日始出时去人近，而日中时远也。 ．．．．
以： 去： 日中： 句意： 2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ．．．
孰： 汝： 知： 句意：
（七）能说会道。（3分）
情景：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了："你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲......"
要求：请你替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（写出人物对话，注意说话要得体，正确使用礼貌用语。）
三、阅读理解（21分）
（一）课内阅读。（6分）
她听完后,微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾，不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”
老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我，也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！
1、写出下列词语的近义词。（2分）
翻然醒悟 ——（ ） 遗憾——（ ） 2、“这种迂回的方式”指 2分）
3、联系课文内容，说说为什么“那位黑人学生可真是位非常出色的老师”。（2分）
题 号 考 答 名 姓要 班 不 级 年 内 校 学 线 县 封 密
（二）阅读短文，完成练习。（15分）
藏羚羊的跪拜
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年举目可见的藏羚羊、野马、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝．
（zhᾱo chάo）别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝．（zhᾱo chάo）圣者。每次老猎人在救济他们时,总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一碗酥油茶时，突然，瞅见两步之遥的对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲．
（chōng chòng）着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着„„
一个肩披长发描写方法篇六
《2010年春七年级语文单元作业(六)》
2010年春七年级语文单元作业（六）
一、古诗文名句填写（8分）
1、忧郁的日子里需要镇静： ， 。 (普希金《假如生活欺骗了你》)
2、《木兰诗》中体现战场生活中寒夜之艰苦的对偶句是 ， 。
3、王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。卒之为众人， 。
4、《约客》中含蓄表达作者寂寞心情的句子是 ， 。
5、赵翼在《论诗》一诗中，认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作时也应求新求变的诗句是： ， 。
6、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是： ， 。
7、古诗历来以描景抒情为主，但其中也不乏含深亥哲理的句子，请你根据自己的积累，写出两句。
（1）
（2）
二、语言基础及语文实践(18分)
8、下列加点的字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．确凿（cuō） 菜畦（qí） 人迹罕至（hǎn） 阴霾（mái） ．．．．
B．骊歌（lí） 炽痛（chì） 迥乎不同（jiǒng） 羸（léi）弱 ．．．．
C．弥高（mí） 踌躇（chóu） 锲而不舍（qí） 恍（huáng）惚 ．．．．
D．归省（shěn） 羁绊（jī） 义愤填膺（yīng） 斫（zhuó）痕 ．．．．
9、下列句中标点符号运用不正确的一项是（ ）（2分）
A．宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。
B．中央发布的“一号文件”指导三农工作，犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路。
C．河的对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着苍苍茫茫的远山。
D．金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
10、下列加横线的成语使用有误的一项（ ）（2分）
A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
11、下列各句中，没有语病的一项是（ ） （2分）
A．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
B．读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。
C．通过这次作文评比，使她的自信心增强了。
D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。
12．综合性学习。（8分） 《马的世界》
（1）、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出一例来。（3分）
①有关马的诗句：
②有关马的俗语：
③有关马的成语： （成语写两例）
（2）、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬 天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。
名称： （1分） 作者： （1分） 解说词（不超过50个字）：___________________ _____
（3分）
三、浅层次阅读理解（23分）
（一）把它们和着热血咬掉„„
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上，
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目！ 我终于明白„„
我羞愧地离开了动物园，
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
13、“我”为何会“羞愧地离开了动物园”？ （2分）
________________________________________________________________
14、“华南虎”象征了什么？（2分）
(二)阅读下面一则消息，完成后面的题目。
新华网武汉11月4日电： 全国每年平均有20个天然湖泊消亡，近50年已减少约1000个内陆湖泊。面对湖泊让人揪心的命运，“让湖泊休养生息”，不仅成为第十三届世界湖泊大会上专家学者的共同呼吁，更成为所有社会公众必须面对的迫切课题。
我们需要正视这样一个结果，在一度粗放式的发展模式下，肆意排污、围网养殖等掠夺式开发，使湖泊萎缩、植被衰退、水质恶化等一系列苦果逐渐呈现。根据统计，我国88.6%的湖泊水质已呈富营养化和中营养化，藻类水华频频暴发。这意味着，若不采取行动，在不远的未来，13亿人将难觅“一湖清水”。
（三）读下面这段文字,完成文后题目.
这是一个真实的故事,故事发生在非洲的某个国家内.那个国家白人政府实施”种族隔离”政策,不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所.白人也不喜欢与黑人来往,认为他们是低贱的种族,避之唯恐不及.
有一天,有个长发的白人洋妞在沙滩上日光浴,由于过度疲劳,她睡着了.当她醒来时,太阳已经下山了.
此时她觉得肚子饿,便走进沙滩附近的一家餐馆.
她推门而入,选了张靠窗的椅子坐下.她坐了大约15分钟.没有侍者前来招待她.她看着那些招待员者忙着侍候比她来的还迟些的顾客,对她则不屑一顾.她顿时怒气满腔,想走向前去责问那些招待员.
当她站起身来,正想向前时,眼前有一面大镜子.她看着镜中的自己,眼泪不由夺眶而出.
原来,她已被太阳晒黑了.
此时,她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!
16、请你用《论语》中的一句名言给上述短文拟一个标题： （2分）
17、读了这篇短文，你有什么感想，请把它写在下面。（2分）
（四）文言文阅读（13分）
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18、解释加点字词。（2分）
一狼径去（ ） 屠暴起（ ） 一狼洞其中（ ） 狼亦黠矣（ ） ．．．．
19、翻译下列句子。（1分）
其一犬坐于前。
20、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：（1分）
21、最后一段有什么作用？（2分）
【乙】
至猪舍，先洞开圈门，以备出逃。觑猪熟睡，即轻舒前爪，为猪搔痒，猪身多虱，搔之甚感惬意。搔到妙处，猪四蹄平伸，一任摆布。
至此，狼微错长牙，轻啮猪耳，使立，与己并肩站，以尾轻击猪臀，并驾而行。出村渐远，鞭挞始急
今视因贪欲受贿而锒铛入狱者，与彼猪何异？
22、用原文回答狼的狡猾之处：（3分）
（1）
（2）
（3）23、和《狼》相比，本文侧重表现狼的________，而《狼》则侧重表现狼的________。请你用两个带“狼”字的成语来概括一下，前者是，后者是 。（2分）
24、猪之蠢蠢在何处？对我们有何启示？（2分） 四、深层次阅读（21分）
藏羚羊跪拜
王宗仁
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 ④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——
应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着„„
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪„„
从此，这个老猎人„„
25、根据上下文，推断文中加粗词的意思。（2分）
（1）凤毛麟角：________________________________________________。
（2）忐忑不安：________________________________________________。
26、指出下列语句运用的人物描写方法。（2分）
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人„„（ ）
（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（ ）
27、第④段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了 （2分）
28、第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为________
________________________________________________________（2分）
29、展开合理想像，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。（90字左右）（3分）
（二）天鹅（节选）（10分）
布 封
天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。
我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一
样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。
天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。
天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。
30、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（2分）
31、第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？（2分）
32、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？（2分）
33、在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？（2分）
34、第一段中“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”，这三句能任意调换位置吗？为什么？（2分）
五、写作（50分）
亲爱的同学们，转眼间七年级的学习生活就将结束。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字。立意正确，思想健康。②文章中不得出现真实的地名、
3请书写工整 校名、人名，否则扣分。○
一个肩披长发描写方法篇七
《初三语文试题》
初三语文考试题
（2004/12/10）
一 语文知识积累及运用（共24分，每小题2分）
（一） 填空题
１、可怜身上衣正单， 。 ２、 ，直挂云帆济沧海。 ３、疏影横斜水清浅， 。 ４、但愿人长久， 。
５、语“扑朔迷离”的源出句是 。 ６、〈〈陋室铭〉〉中与.“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
，。 （二）：选择题
1、下列各组中加点的字注音有误的是（ ）
A、 参差（cēn cī）辍学（cuî）众目睽睽（kuí） B、 校对（jiîo duì）缄默（jiān）偃旗息鼓（yǎn） C、 行列（háng liâ）阔绰（chuî）声名狼藉（jí） D、 反省（fán xǐng）渲染（xuàn）心旷神怡（yí） 2、没有错别字的是：（ ）
A、 不记其数 蹊跷 娇生愦养 出类拔萃 B、 和睦 临及而迷 珠联璧合 鞭笞
C、 风烛残年 改斜归正 拈轻怕重 花枝招展 D、 和蔼 出人头地 鸟瞰 栩栩如生
３、选出填入下边横线处的四句话排列恰当的一项（ ）
柔石故居门前原来有一条清澈的小溪，溪上一条石板铺成的桥，桥上镂头版着“金桥柔石”四个字，
（1） 柔者，温顺也，右者，刚硬固执也。
（2） 柔石正从这座小桥超走向了刑场，也走向了不朽。 （3） “柔石”这个笔名正缘于此。
（4） 令人叫绝的是，柔石的性格也暗合这两个字。 A （1）（４）（３）（２） B （１）（３）（４）（２） C （２）（４）（１）（３） Ｄ （３）（４）（１）（２） ４、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A、 校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。 B、 他怒不可遏地扬起手往桌上一拍，震地站了起来。
C、 提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不屑置辩也不行。 D、 班会上，班主任 地表扬了拾金不昧的李明同学。 5、下列句子没有语病的是（）
A、 不仅教师要为人师表，家长还应该做孩子的表 Ｂ、通过教育，使我明白了许多做人的道理。 C、 春天的江南是一个美丽的季节。
D、 加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。
卷二
二、现代文阅读
阅读下列文字，完成问题。
（一）藏羚羊跪拜
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的佘音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人在表藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驼着沉甸甸的各种猎物。他无名无性，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，
更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰险和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头。丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从他的眼里流了出来。老猎人心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠都是通人性的。”此时羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒下后仍是跪卧的姿势，眼里的两行热泪也清晰的留着。
⑤那天，老猎人没有向往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他拜跪的那只藏羚羊。他有些蹊桥，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着„„
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊的叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在了地上„„原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮的，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 ⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪„„
⑩从此，这个老猎人„„
1、在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话。 2、根据上下文，推断文中加点词的意思。
（1） 凤毛麟角： （2） 忐忑不安： 3、指出下列语句运用的人物描写方法。 （1）一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人„„（ ） （2）他有些蹊桥，藏羚羊为什么要下跪？（ ）
4、第④段中“杀生和慈善在老猎人身上共存”在全文结构上起着 的作用。
5、第①段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”，是为了 6、第⑨段中，老猎人掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为 7、展开合理想象，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。（90字左右）
从此，这个老猎人
(二)谈小草的悲剧
歌曲《小草》唱道：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”试想如果拿小草与花比香，与树比高，这样比的结果肯定是“没有花香，没有树高”，不被人所知道。
这不由使我联想到，长期以来，我们的教育不也存在着“小草”式的悲剧吗？我们往往忽视了学生的个性和个性发展。对学生，我们单纯用应试这个模具去框，用分数这把尺子去量，轻易否定了一些学生。然而，事实上许多考试分数低的学生出校后以展还是不错的，可以说他们也是人才，因为他们也胡所长。每个人都有所长有所长短，而且所长与所短同样明显。正如清朝顾嗣协《杂诗》所云：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎勿多苛求。”可见，宝贝放错了地方就可能成为废物，英雄放错了位置则推失去用之地。人才是相对的、多元的。如果你发现、发挥或发展了一个人的长处，他就可能成为人才。如果你过分挑剔、指责或攻击他的短处，他就可
能成为庸才。长处得不到发扬而短处反被夸大，这正是“小草”的悲剧根源。
我们的教育必须致力于发现、发挥或发展学生的长处，扬学生之长，补学生之短。如果总揪住他的短处不放，这是非常可怕的。他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。评价学生，不能只看他能否考高分，也不能只看他能否上大学。应该看学生的个性和长处是否得到充分的发挥和发展。比尔。盖次在哈佛大学没有读完就经营电脑公司去了，从白手起家发展到拥有几百亿美圆的个人资产，靠的不是文凭而是特长。
社会不要求我们把每个学生都培养成科学家，但要求我们培养的学生个个有所特长。现在一些学校致力于培养合格加特长的人才，便是这方面的实践。如果学生是泥土，我们就把他烧成砖瓦；如果学生是矿石，我们就把他百炼成钢：如果学生是树木，我们就让他成为栋梁。社会需要钢，也需要砖瓦和栋梁。我们没有必要把每个学生都炼成纲，也不能因泥土、树木炼不成钢，就把他们当成废物扔掉，因为他们都是有用之才。不论成为什么，都是一种价值的实现。
总之，要尊重每一个学生的个性、爱好和特长，要不拘一格，让学生各领风骚。我们再不能拿小草与花比香，与树比高，而要让花更加香，让树更加高，也让小草更绿，更加茁壮。
1、结合文意，说出文中“小草”式的悲剧是什么。
2、请用一个成语概括文中第3段顾嗣协《杂诗》的内容。
3、第5段中画线句运用的论证方法是 ，阐述的道理是 4、本文的中心论点是 （ ） 我们的教育存在“小草”式的悲剧。 每个人都有所长所短。
我们的教育必须治理于发现、发挥或发展学生的长处，扬学生之长，补学生之短。社会不要求我们把每个学生都培养成科学家，但要求我们培养的学生个个有所长。
三、文言文阅读
（一）
十年春，齐是伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战者请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1、写出文中画线句子的意思。
2、选出句中加点词释义全对的一项（ ）
①又何间焉 ②牺牲玉帛 ③神弗福也 ④小大之狱
A、隔开 放弃或损害一方的利益 赐福，保佑 案件
B、参与 古代祭祀用的猪、牛、羊等 赐福，保佑 案件 C、挑拔使人不知 古代祭祀用的猪、牛、羊等 幸福 监禁罪犯的地方 D、空隙 为了正义的目的舍弃自己的生命 福气 监禁罪犯的地方 3、表明“曹刿请见”的主要原因的一项是（ ）
A、齐师伐我 B、公将战 C、战则请从 D、肉食者鄙，未能远谋
4、曹刿论战时，表现鲁庄公“取信于民”的一项（ ）
A、衣食所安，弗敢专也，必以分人 B、小大之狱，虽不能察，必以情
C、公与之乘 D、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
5、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是（用原文回答）
（二）
人有鱼池，苦群鷧窃啄食之,乃束草为人：披蓑、戴笠、持竿，值之池中以慑之。群鷧初回翔不敢即下，以渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑、戴笠，而立池中，鷧仍下啄，飞止如故。人随手执其足，鷧不能脱。
（《权子。假人》）
注释：
①鷧即鸬鹚，俗称水老鸦，善于潜水捕鱼。 ②束：捆，扎。 ③蓑：蓑衣，草或棕毛织成的雨衣。 ④笠：斗笠，用竹篾等编成的帽子。 ⑤植：立。
⑥慑：使恐惧。 ⑦刍人：草人。 ⑧《权子》明耿定向撰，仅一卷。耿定向（公元1524——1596年），字在伦，湖北黄安人，明嘉靖进士，官至户部尚书。著有《耿天台文集》等。
1、解释文中加点的词
①窃 ②乃 ③植 ④恬 2、解释下列句中“之”的意义和用法
①苦群鷧窃啄食之（ ） ②值之池中以慑之（ ） ③久之，时飞止笠上（ ） ④康肃笑而遣之（ ）
3、下列句中的“审视”意义是否一样？为什么
①以渐审视，下啄 ②然审视殊无所见 答：
4 五、作文
（一）小作文
原本蔚蓝明净的万里长空，被沙尘暴搅得乌烟瘴气；原本洁白无暇的故宫汉白玉雕栏，被酸雨腐蚀的伤痕累累；原本“桃花流水鳜鱼肥”的母亲河，被废水污染的浊流恶臭、痛苦呻吟-------
你能为保护地球母亲做些什么？你所在的地方存在的环境问题及待解决？请你以“新兴市光明中学”的名义写一份倡议书，针对当地的环境问题提出切实可行的措施。注意：不得出现真实的地名、校名、人名。写200字左右。 （二）大作文
别让童年的梦随着悄然更迭的岁月渐渐地丢失。那时，在静默的夜空下，我们稚气地睁大清澈的眼睛，执拗地寻找，坚信满天星中的一颗和我们心迹相通。轻风掠过，美丽霎时浸满全身。长大以后，我们将成为世界的创造者。
请你以“童年的梦”为话题，写一篇600字左右的文章。