【www.guakaob.com--元旦】
初中班级对联第一篇
《教室对联》
细节决定成败，态度决定一切。
小事成就大事，细节成就完美。
习惯决定成绩，细节决定命运。
习惯改变命运，细节铸就终身。
细节决定成功，点滴铸就辉煌。
彩虹风雨后，成功细节中。
要成就大事，先做好小事。
莫放松点，莫轻视微。
绳锯木断，水滴石穿。
不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
态度决定一切，习惯成就未来。
一朝习惯，万事易办。
良好的习惯是成功的保证。
好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
好方法事半功倍，好习惯受益终身。
用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
北大清华少年心，花香鸟语春天事。
心态决定命运，自信走向成功。
每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
自信人生二百年，会当水击三千里。
远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
励志照亮人生，创业改变命运。
龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
非学无以成才，非志无以成学。
志强智达，言行行果。
立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
我心一片磁针石，不读清华不肯休。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
志存高远，心系天下。
志在千里，壮心不已。
求真尚美，砺志笃行。
惟理想点亮生命的精彩。
志不坚者智不达，言不信者行不果。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
志高造就辉煌。
明确的目标是前进的动力。
功崇惟志，业广为勤。
不读清华不肯休，我心一片磁针石。
拼搏铸辉煌，状态定命运。
要争就能赢，要拼才能赢。
团结拼搏，求实进取。
人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
努力造就实力，态度决定高度。
NO SWEAT，NO SWEET。
每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
为了梦想，我们不懈努力。
锲而不舍，存义精思。
今天的努力，明天的实力。
竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
革命尚未成功，同志仍需努力。
鲲鹏展翅自兹始。
笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
勤奋求学，熬墨蓄势。
勤奋铸就辉煌。
慎而思之，勤而行之。
文学来自勤奋，高分源自拼搏。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
天道酬勤，宁静致远。
应知学问难，在乎点滴勤。
耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
耕耘于分秒，收获于细微。
耕耘今天，收获明天。
没有播种，何来收获。
播种劳动，收获成功。
但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
生无所息，斗无所止。
十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
含泪播种，含笑收获。
短暂辛苦，终身幸福。
少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
安逸的环境造就不出时代的英才。
烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
含泪播种的人一定能含笑收获。
十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
精诚所至，金石为开。
知识改变命运。
知识就是力量。
光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。
行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
读书在于造就完美的人格。
书是人类进步的阶梯。
灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
效率×时间=成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力
知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率×时间=能力
知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。
理想+信念+反思+意志+效率=大学。
博学而笃志，切问而近。
博学慎思，明辨笃行。
精研博学，笃行仁德。
学之染人，甚于丹春。
博学敏思，立志共兴。
人之为学，不日进，则日退。
学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。
无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
做人要厚道，求学要严谨。
放弃时间的人时间也在放弃他。
把握一个今天，胜似两个明天。
抓住今天，才能不丢失明天。
青春须早为，岂能长少年。
分分秒秒，构筑辉煌。
人生没有彩排，每一天都是现场直播。
明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
不要让今天的懈怠成为一生的痛。
生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。2008梦圆北京。
宏图报党恩，志远为国强。
尊师重道，爱国立德。
教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。
只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
弱者认命，强者抗命。
驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。
超越梦想，超越自我。
超越自我防分化，挑战极限谱新高。
厚德博学，自强不息。
博观细取，厚积薄发。
自强不息，厚德载物。
自主自律，自强自信。
自尊自爱，自重自强。
埋头读书，抬头做人。
勤奋踏实，诚实守信。
求实踏实，落实诚实。
守时诚信，勤奋踏实。
不要让你的舌头超越你的思想。
未出土时先有节，至凌云处仍虚心。
不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
德能勤绩，彰显青春。
诚信，诚实守信也。
特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。 比状态，比干劲，比落实，比毅力。
自律，民主，团结，和谐。
博学 审问 慎思 明辨 笃行
往者不可谏，来者犹可追。
历史是人写出来的，路是人踏出来的。
逢一必争，逢冠必夺。
静中显竞，竞中取胜。
生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
我用拥有的争取未来的。
在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
人到万难须放胆，模棱两可平常心。
命运自己主宰，奇迹自己创造。
知人者智，自知者明。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
运筹帷幄之中，决胜考场之上。
蓄势待发，有备无患。
一分的浮躁，一分的遗憾。
不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。
莫为失败找借口，多为成功找理由。
先做该做的事，再做喜欢的事。
以宇宙为教室，牵自然为宗师。
独木不成林，单丝不成线。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
横绝学海，笑傲苍穹。
凌翅九霄，问鼎苍穹。
鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
守时守纪，团结拼搏。
爱班爱校，重德重能。
心中有集体，进步靠自己。
团结进取，追求卓越。
试一试你能行,拼一拚你能赢
不求无暇,但求无悔
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞
万般皆下品 唯有读书高
黑发不知勤学早 白发方悔读书迟
衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴
窥天地之奥,而达造化之极
书到用时方恨少 是非经过不知难
不是我造就了书 而是书造就了我
举一反三者,博学 举三得三者,多学
凿不修则沟深 斧不止则薪多
学如逆水行舟,不进则退 心似平原走马,易放难收
发愤识遍天下字 立志读尽人间书
蹉跎莫遣韶光老 人生惟有读书好
少年喜读书 事业期不朽
大志非才不就 大才非学不成
千里使足下 高山起微尘
落水无边江不尽 此身此日须更忙
少年辛苦终身事 莫向光阴惰寸功
花与重开日 人无再少年
青春须早为 岂能长少年
君看白日迟 何异弦上箭
大浪淘沙层层选 锐竟进取步步高
学海，让我们游泳。 书林，让我们欣赏。
你的心，在书林中。 我的脑，在学海中。
书中只有黄金屋。 书中自有颜如玉。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。
你之心，在书林里；我的脑，在学海中。
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
初中班级对联第二篇
《2014的7字班级门口对联》
园内桃李年年秀 ---校中红花朵朵香 一片丹心随世古----千声赞语颂师恩 甘做人梯托俊彦----但求薪火有传人 尊师重教兴风尚----育德培才出壮苗 新诗万首园丁颂----明月一轮灯火勤 举国尊师兴伟业----全民重教育英才 辛勤育得芝兰茂----克奋换来桃李香 乐教梓楠同受范----喜观桃李广成材 乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花 喜捧丹心培后裕----愿遣朱墨画春山 烛炬昭昭辛燃夜----园丁眷眷总浇花 振兴教育期学校----陶冶人才有老师 师无长少皆称老----学有高低总是生 爱国心诚葵向日----迎春花早鼓催人 八骏日行千里地----七弦时谱万家春 倡导文明兴祖国----发扬传统振中华 春风南国来新燕----旭日东方起大鹏 春风已著花千树----丽日频添果万株 千家桃李皆呼春----万户屠苏不醒人 晴空好展青云翅----重彩难描赤县天 人逢盛世豪情壮----节到新春喜气盈 人杰地灵家计裕----物华天宝国基宏 日月祥光来第宅----乾坤瑞气到衍门 三阳开泰神州暖----四化宏扬圣地新 山川灵妙能作慧----花木精神亦永年 山河洗尽崎岖路----日月重开彩瑞天 四海九州皆丽日----三山五岭尽春晖 奔彼岸千帆竞渡－－ 越坦途万马扬鞭 奔腾骏马驰大道－－ 浩荡春风遍神州 伯乐明眸识好马－－ 良才妙手展宏图 伯乐选贤识骏骥－－ 英雄酬志效鲲鹏 策马前驱奔四化－－ 闻鸡起舞超群英 春返神州舒画卷－－ 马腾盛世入诗篇 春风得意人得志－－ 骏马扬蹄国扬威 春风骏马开新纪－－ 大业宏图壮国威 春风送暖花千树－－ 骏马扬蹄路万程 春风笑逐福音至－－ 天马喜随捷报飞
春光原自梅梢发－－ 诗句竞于马背吟 春花吐艳香千里－－ 快马加鞭跃九州 春江花月宜人景－－ 龙马海风强国图 春日寻芳骑骏马－ 国家思治用贤才 春阳送暖芳菲地－－ 骏马奔驰锦绣程 大道扬鞭驰骏马－ 高天阔地展雄才 大路长征驰骏马－ 中华伟业展雄才 鹏俯视万春寨;－－－ 天马驰骋五里街 大鹏欢喜天空阔－－ 骏马何愁道路长 大鹏展翅青云路－－ 骏马奔驰浩荡春 得意春风催骏马－－ 及时惠雨润鲜花 东方古国红旗舞－－ 大路长征骏马驰 伏枥犹存千里志－ 添翼更上九重天 改革新潮催骏马－－ 振兴大业起宏图 好借春风酬壮志－－ 快催骏马跃前程 好凭妙手书鹏赋－－ 当显雄才唱大风 好雨知时群卉盛－－ 春风得意四蹄轻 红旗辉映神州地－－ 骏马喜迎大治年 红旗招展九州画－－ 骏马奔腾万里春 红旗指引强邦路－ 骏马驰骋富国途 宏图锦绣众人绘－－ 大道逶迤万马驰 江涛气势风雷动－－ 龙马精神世纪兴 金戈铁马奔大道－－ 碧血丹心献中华 金蛇狂舞九州景－－ 骏马欢腾四海春 金蛇起舞颂功去－－ 骏马奔腾报捷来 金蛇喜舞九州富－－ 骏马欢腾四海春 举红旗旗开得胜－－ 乘骏马马到成功 骏马奔腾春色丽－－ 艳阳照耀岁华新 骏马奔腾千里路－－ 新春更上一层楼 骏马奋蹄千里路－ 大鹏舒翼九重天 快马加鞭争朝夕－ 壮志凌云写春秋 蓝图全靠能人绘－－ 骏马还凭伯乐挑 老骥常存千里志－－ 夕阳惯照万重山 灵蛇匿迹飞青霭－－ 天马行空驾白云 龙马精神驰大道－－ 鲲鹏志向搏高天 龙马精神壮四海－－ 风云气象会三春 绿水青山迎宝马－－ 红梅白雪送灵蛇
1
诚心乐作人间事－－ 俯首甘为孺子牛 为人师表诲而不倦－ 替国树才教必有方 燕舞莺歌喜盈大地－ 桃欢李笑春满校园 指点江山春光满目－－－ 激扬文字彩笔生花 尊师爱生风尚美－－ 勤学苦练气象新 小龙游罢清平世－－骏马腾欢大有年 新春贴留吉祥草－－骏马图挂墨韵斋 新骏扬鞭奔大道－－亲朋酌酒贺丰年 新岁更腾千里马－－壮心高展九霄鹏 雄关似铁千骑越－－捷报如云万里飘 兢兢业业育桃李;－－－ 勤勤恳恳做园丁 人梯巧搭登攀路;－－－ 心血勤浇栋梁材 术业宜从勤学始;－－－ 韶华不为少年留 学海无涯勤可渡;－－－ 书山万仞志能攀 尊师爱生风尚美;－－－ 勤学苦练气象新。 为人师表诲而不倦－－ 替国树才教必有方。 穷而有志思壮举－－ 学不自满求创新。 校园沸腾春来早;－－－ 师生团结佳话多。 尊师爱生风尚美;－－－ 勤学苦练气象新。 学海无涯勤可渡;－－－ 书山万仞志能攀。 术业宜从勤学始;－－－ 韶华不为少年留 润余岁足辉煌路―――园美家和锦绣程 步步如意
万里征途千里马－－十年树木百年人 午岁争迎千里马－－新春更上一层楼 向阳花木三春秀－－得意马蹄一路风 小龙大殿鹏飞志－－骏马方乘改革风
雄狮竞舞中华志－－骏马奔腾民族风 雄心驯服腾云马－－壮志敢擒出海龙 扬鞭策马开新纪－－立志兴邦展壮猷 一代英豪图伟业－－九州骏马踏雄风 一路马蹄花引蝶－－万家春色柳闻莺 万缕彩霞迎旭日－－千匹骏马带朝烟 万马奔腾五彩路－－百花齐放四时春 万马千军创大业－－五湖四海涌春潮 万缕彩霞迎旭日－－千匹骏马带朝烟 万马奔腾五彩路－－百花齐放四时春 万马千军创大业－－五湖四海涌春潮 伟业千秋人奋志－－征途万里马嘶风 魏武挥鞭吟老骥－－悲鸿泼墨画神驹 文明社会春风意－－龙马精神海鸥姿 文明盛世飞春色－－锦绣前程亮马蹄 文章须纳风云气－－翰墨应催骏马图 教育为本
2
立足现代面向未来桃李满天下 脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州 誓夺第一
效苏秦之刺股折桂还需苦战 学陶侃之惜时付出必有回报
师生同禧
送祝福不忘感谢恩师 庆元旦牢记备战高考
乐在其中 梅花香自苦寒来 熬头喜在汗水中
上联:走进文明店堂 －下联:泛舟知识海洋 横批:一方净土
从来富贵都是梦――未有圣贤不读书
至要莫若教子――至乐无如读书 书到用时方恨少――事非经过不知难 天地间诗书最贵――家庭内孝悌为先 不学诗无以言―――不学礼无以立 横批：诗礼传家
春色满园竞秀气 ――代英才映文光
万里春风催桃李 一腔热血育新人 不尽琴江沧浪兴――更感母校哺育恩 盛世春风拂晓霞――尚荣知耻有新花； 乐做人梯通大厦――甘当绿叶托红花 无私奉献 (名微功高)
新诗万首园丁颂――明月一轮灯火勤 苦中有乐 (兢兢业业)
师无长少皆称老――学有高低总是生
学高为师 (尊师爱生)
园中桃李年年艳――国厦栋梁节节高 满园芬芳 (不忘师恩)
园丁辛苦一堂秀――桃李成材四海春 甘做人梯 (苦尽甘来)
园丁励志栽桃李――伯乐成心育英才 匠心独运 (师情永驻)
春催桃李遍天下――雨润栋梁竖九州 春华秋实 (满园春色)
传播中外文明史 ――培育古今栋梁儿
砚腾云海播桃李 ――笔舞龙蛇绣江山
遍地蕙兰思化雨 ――满园桃李谢春风
力争上游
龙腾虎跃朝气蓬勃―― 你追我赶誓夺第一
校园沸腾春来早――师生团结佳话多
尊师爱生风尚美――勤学苦练气象新
兢兢业业育桃李――勤勤恳恳做园丁
人梯巧搭登攀路 ――心血勤浇栋梁材
术业宜从勤学始 ――韶华不为少年留
学海无涯勤可渡――书山万仞志能攀
为人师表诲而不倦 ――替国树才教必有方
燕舞莺歌喜盈在地――桃欢李笑春满校园
3
初中班级对联第三篇
《班级对联》
班级对联
上联：丝乐奏耳喜闻书声同窗载 下联：竹韵悦心爱览卷文天下事 横批：同窗其乐
上联：卧虎藏龙，不飞则已，一飞冲天 下联：飞鸿翔鹏，不鸣则已，一鸣惊人 横批：高二（11）班
上联：倚天出鞘，逐鹿中原，谁与争锋 下联：屠龙现世，问鼎华夏，舍我其谁 横批：高二（12）班
上联：坚心苦学登金榜
下联：游鱼竞盼跃龙门
横批：高二（10）班
上联：入室入静入神
下联：归心归思归意
上联：读书读人读心
下联：出师出才出名
上联：天下父母衣食住行拿来
下联：世间教师知识技能献上
上联：大浪淘沙层层选
下联：锐竟进取步步高
上联：今朝灯火阑珊处，何忧无友 下联：它年折桂古蟾宫，必定有君 上联：少壮不努力
下联：老大徒伤悲
上联：书山有径勤为路
下联：学海无涯苦作舟
上联：两耳不闻窗外事
下联：一心只读圣贤书
上联：书中自有黄金屋
下联：书中自有颜如玉
上联：文官提笔安天下
下联：武将上马定乾坤
上联：青春激越，境界咸归课本 下联：日月光华，乾坤自在学堂 上联：朝乾夕惕，还看青春年少 下联：沧海云帆，可期日月争辉 上联：同学少年，明达文章物理 下联：书生意气，指点诗画江山 上联：学海无涯，云帆始于足下 下联：书山有路，幽径全中胸中 上联：修身治学，吾辈潜心领略 下联：立德成功，同窗奋力追求
上联：天资聪颖慧根尚在
下联：生性懒惰才智枉存
上联：头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志 下联：三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 上联：为自我为将来谁言辛苦
下联：比学业比收获莫做逃兵
上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师 下联：天道酬勤再现辉煌王者风 上联：十年磨剑三日锋
下联：数载人生在其中
上联：书到用时方恨少
下联：学富五车不为多
上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩 下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌 上联：送祝福不忘感谢恩师
下联：庆元旦牢记备战高考
上联：天赋诗句在山水
下联：人持风骨见笔墨
上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新 下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高
上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待 上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战 下联：学陶侃之惜时付出必有回报 上联：胸万卷风雷中动
下联：无端直奔笔下来
上联：学贵独得轻独享
下联：行成于思毁于随
上联：难也易也苦也乐也人人奋勇精神健 下联：强者弱者进者退者日日攻坚斗志高 上联：努力拼搏，今朝汗洒书本 下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜 上联：庖丁解牛久练而技进乎道 下联：荀子劝学博学则青出于蓝
上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒 下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量 上联：若有恒，何必三更眠五更起 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 上联：尚流云致远
下联：须奋翮高飞
上联：十年磨剑三日锋
下联：几度看花一山月
上联：学贵独得轻独享
下联：心高直来不直分
上联：学贵独得轻独享
下联：人多非是闲非无
上联：一二三四兄弟姐妹
下联：五六七八亲朋好友
横批：都是一家
上联：你我他她不分彼此
下联：德智体美难分高下
上联：万卷疾书送春晓
下联：轩窗奋笔望今朝
上联：眼底闲看三五语
下联：胸中暗藏百万兵
上联：立志识遍天下字
下联：发奋读尽人间书
上联：房半间 窗几扇 阁中乾坤数重 下联：茶一杯 书两本 笔下锦绣三千 横批：日月中藏
上联：藏得下古往今来
下联：读不尽春夏秋冬
横批：终可破卷
上联：东西南北物流人才遍天下 下联：前后左右同学情谊心连心 横批：人才辈出
上联：顾视疑至天波府
下联：环瞻知入大观园
上联：我爱我班每一个同学胜似亲兄妹 下联：我歌我颂每一位老师教书桃李香 横批：尊师爱学
上联：入此门，崇文尚德，玉琢三年成大器 下联：得其道，扬鞭跃马，鹏飞万里展宏图 横批：志存高远
上联：看今朝万千桃李艳
下联：忆往昔峥嵘岁月稠
横批：继往开来
上联：管住自己不疯闹
下联：上好自习做好操
上联：竹柏旷怀心神共远
下联：智仁雅乐山水同深
上联：治学当思日精进
下联：为官应效清正廉
上联：学子清贫唯剩腹中五车书 下联：志士清高独占世上八斗才 上联：天赋诗句在山水
下联：人持风骨见笔墨
上联：茅屋固陋有天地
下联：笔墨虽拙尚文章
上联：高情若云朗抱如月
下联：和气当春节清为秋
上联：读经读史读遍天下奇书
下联：修行修德修成世上俊才
上联：存俨若思养浩然气
下联：视已成事读未完书
上联：窗寒常忧家国事
下联：室陋时读经世书
上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
上联：风声 雨声 读书声 声声入耳 下联：国事 家事 天下事 事事关心
初中班级对联第四篇
《让对联走进教室》
让对联走进教室
邢振玖
提起对联，人们想到最多的应该是春联、婚联、寿联，为的是讨个吉祥，图个喜气。而我要说的是，作为班主任，应该多让对联这种形式走进教室，充分发挥言志联、求学联的激励作用，唤醒同学们刻苦读书的学习意识，有利于整个班级形成良好的班风、学风，产生强大的凝聚力。下面摘取几则我在教学中运用对联的实例谈一谈体会和感受，愿意与大家商榷。
（一）
第一次让对联走进班级是在2002年，当时我教的是初二。一次，去县里听课，偶然在该班看到这样一则对联：“学海无涯勤是岸，书山有路志为梯。”不仅对仗工整，而且很有催人奋进之意。于是我把它记到本子上。
回到学校后，我便买来红纸，找到我校教美术的宋玉和老师，请他帮忙书写了这幅对联。 接下来就是选择合适的位置了。我先是想贴在黑板的两侧，后觉不妥，最后冒着挨校长批评的风险，把这幅对联贴在了学习园地的两侧，目的是让学生们每天一走进教室都能看到、读到，从而产生努力拼搏的学习激情。
通过后期检验，这幅对联所产生的效果十分明显。王校长对这幅对联的评价很高，说贴上这幅对联，既使学习园地显得美观，又能使班级产生良好的班风、学风，很有实用价值。在学习园地布置上，我班得了满分，受到领导的表扬。同事班级也纷纷效仿。
（二）
转眼这届学生到了初三下半年。刚开学，我就开始酝酿新的对联。一次偶然的机会，我发现路边的小草正在悄悄地往外钻，树叶也开始露出俏皮的小脸，正是春意盎然的大好季节。而我执教的毕业生也距毕业不到120天的时间了。为了唤醒他们珍惜大好时光、努力拼搏的求学意识，在最后的关键时刻掀起“比、学、赶、帮、超”的学习风气，我编写了34字对联：珍惜黄金时光，与时俱进，踏踏实实拼四月；展望美好未来，你追我赶，红红火火搏五月。
之所以编写这幅对联，我是这么想的：初三学生马上就快毕业了，倒计时清清楚楚写着不到一百天。而四五月份，天气不冷不热，正是学习的最佳时间。这两个月的学习得失，将直接关系到中考成绩的高与低，直接关系到学生们人生命运的好与坏。在图画纸上书写，用彩纸裱了四周，贴在教室黑板的两侧。为此，我还专门开了一次主题班会。这幅对联一直贴到中考前。当年全校只有我班两名学生考入重点高中，不能不说有这副对联的功劳。
（三）
2007年，我报了县级班会优质课，主题是《学会感恩，回报社会》。当时竞争很激烈，必须得具有一定特色才能被评上。
我认真地组织了这节班会，除了有传统形式的个人演讲、歌曲、相声、小品外，我还精心设计了“教师总结”这一环节，以对联和手语操结尾。
在开班会之前，我准备了两幅红布、金色贴纸，请人用电脑把字打出来，然后粘在红布上，并用小木棍制成轴，将对联卷在一起。当主持人邀请班主任老师总结时，我走上讲台，让主持人刘丽展出上联：亲情友情师生情，情系桃李；另一主持人展出下联：生恩养恩教育恩，恩报家乡。横批由班长展出：感恩的心。
当我以精心设计的对联作总结时，全场爆发出阵阵掌声。总结之后，十名同学站好队形，在全体同学共同演唱《感恩的心》同时做手语操，为本次班会画上圆满的句号。
班会后，评委老师找我谈话时，询问对联的来历。我把我编对联做对联的过程如实说出来，评委老师给予了高度评价，说对联内容对仗工整，真正体现感恩报恩，对学生起到深刻的教育作用：
“构思角度十分新颖，主持人亮出对联，宣读对联，红底金字，让我耳目一新。比老师平铺直叙要强许多。可以说对联的出现恰似点睛之笔，其作用不可低估。”
班会十分成功，获得县一级优质课。
（四）
时光飞逝，转眼到了合校后的第二年，我成功地送走了09届毕业生，又迎来了2012届新生。此时，我接手的应该是第五届学生了。为了推陈出新，弄出点儿名堂，我首先想出了开学后独特的
第一节课，即制作个人小档案。同时，要求同学们以朋友的口吻给老师写一封信，表达自己进初中的感受和今后的打算。此举写成文字，定名为《两把钥匙开一把锁》，发表在《建昌教育信息》上。
其次，我便又想到了对联。我继续利用自编对联的形式创建班级座右铭。经过几天的琢磨，也加之在县幼儿园参加家长会的启发，我撰写了如下对联：珍惜美好时光，比学帮超，相信自己，我能行；展望锦绣未来，你追我赶，志在四方，你最棒。红纸黑字张贴在学习园地两侧，组织学生背诵。作为班级座右铭，此对联的作用十分显著，在它的鼓励下，我班取得了一个又一个的第一名。
刚开学不久，学校召开了一次大型家长会，早来的家长们坐在教室里，看着这幅对联纷纷议论起来，都说对联编得好，很有创意。退休教师刘文成曾经是我的老师，后来变成同事，在家长代表发言时，他说我不仅课讲得好，而且班级工作十分有方法，连续送走了四届毕业生，每届都很出色。提到这幅对联，刘老师说：这在班级管理上很有新意，既把“比、学、赶、帮、超”的班风体现出来，又把珍惜时间、勤奋学习的学风体现得淋漓尽致，从“我能行、你最棒”六个个字上，即树立了自信，又鼓励了学生，在夸奖鼓励中呈现崭新的评价模式，写得真好！
（五）
2012年元月，又到了毕业生中考前备战时刻了。由于升至九年级，教室也跟着上到了四楼。到了新的教室，原来的对联没有再次挂起，而是用新的对联来激励九年三班的莘莘学子们：立足现在，争分夺秒，踏踏实实搏仨月；面向未来，心存高远，红红火火拼百天。仍然张贴在“学习园地”的两侧，以此鞭策学生努力进取，向2012年中考冲刺。我班中考成绩名列前茅，足以证明这幅对联是极其成功的。
说起这幅对联，朱月同学最看好：“对联好比出征的战鼓，催迫我奋力进取，容不得有半点儿懈怠。课上专心听讲，课下认真复习消化，回到家中也时时想着。那幅对联给了我信心和动力，无时无刻不在鞭策我不断进取，向着理想的目标不断前进。”党帅同学说：每看到这对联，心里就紧张，总感觉有好多好多要学的，不敢有丝毫的松懈；每次刚想偷懒，就自觉不自觉地看到后面的对联，就像班主任走到我跟前，督促我使劲学。
对联是一门艺术，是中华瑰宝，它时刻催人奋进，发人深省；把对联植根于教学，就像一道亮丽的奇葩，像一颗璀璨的明珠，引导求知者孜孜追求，勇攀科学的顶峰。
初中班级对联第五篇
《教室用对联》
学海无涯勤奋是岸，书山有路壮志为梯。
用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
时光如梭看我少年学子六月追风去
云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想
泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
初中班级对联第六篇
《对联知识竞赛》
“传统文化与语文教学”课题研究系列活动
对联知识竞赛
班级： 姓名： 得分：
注意：共23题，其中1—20题请将答案序号填入答题卡中（否则无效）。
1、对联，也称“楹联”，“对子”，它是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。它源起于（ ），始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史。
A. 我国古诗的对偶句 B.我国的汉赋 C.我国的词 D.我国的古代散文
2、对联最突出的特点是：（ ）
A.字数相等，断句一致 B.词性相对，语义相关 C.仄起平落，平仄相合
D.形式工整,韵律优美
3、对联应该竖写、竖贴、竖读。贴对联或读对联时，应该面对（ ），右为上联，左为下联。
A.自己 B.房子 C.门框 D.路
4、对联按使用目的为标准分，有春联、寿联、婚联、挽联、乔迁联、开业庆联等。请你判断下面这幅对联属于：（ ）
生意兴隆通四海 ，财源茂盛达三江
A.春联 B.寿联 C.挽联 D.开业庆联
5、我们常有复字联、顶针联、嵌名联、拆字联、音韵联、双关联、无情对、
回文联等说法，这是按对联的（ ）标准分的类。
A.使用用途 B.艺术特点 C. 字数多少 D.没有标准
6、顶针（真）联：上下联中各个分句，其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同，这样的对联称为顶针联。 下面那幅对联是顶针联：（ ）
A. 水车车水，水随车，车停水止 B.绿绿红红处处莺莺燕燕
风扇扇风，风出扇，扇动风生 花花草草年年暮暮朝朝
C.思前想后看左传书往右翻 D.秤直钩弯星朗朗能知轻知重
坐北朝南吃西瓜皮向东甩 磨大眼小齿稀稀可分细分粗
7、“当归方寸地 ，独活世人间 ”，这是一幅嵌名联，其中嵌入的是：（ ）
A.人名 B.地名 C.药名 D.乐器名
8、拆字联：对联中某一个字可以由该对联中另外几个字拼合得到。
下面就是一副拆字联，请说说其中共拆分了几个字：（ ）
骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈成战
伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边，合手即拿
A.两个 B.三个 C.四个 D.六个
9、“客上天然居，居然天上客”与“人过大佛寺，寺佛大过人”这两副对联属于：（ ）
A.双关联 B.无情对 C.叠字联 D.回文联
10、此联描写的是：（ ）
上联：一楼何奇杜少陵五言绝唱范希文两字关情滕子京百废俱兴吕纯阳三过必醉诗耶儒耶吏耶仙耶前不见古人使我怆然涕下
下联：诸君试看洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡巴陵山西来气爽岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者此中有真意问谁领会得来
A.黄鹤楼 B.岳阳楼 C.滕王阁 D.鹳雀楼
11、四川眉山县三苏祠有一联：一门父子三词客，千古文章四大家
其下联中的“四大家”指的是：（ ）
A. 苏洵、苏轼、苏辙、秦观 B. 苏洵、苏轼、苏辙、曾巩
C .韩愈 柳宗元、苏轼、苏辙 D.韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼
12、“心上人大哥三弟； 眼中刺北魏东吴。 ”这副对联说的是谁:( )
A.赵匡胤 B.李世民 C.关羽 D.辛弃疾
13、“险些儿做了五经魁首； 好汉子让他一个头名”这是一个书生中举后写的对联，你能从中猜出他中了第几名：（ ）
A.第一名 B.第二名 C.第三名 D. 最末名
14、“刀笔不是刀笔吏,掌印并非掌印人 ”这是什么行业的对联：（ ）
A.理发店 B.雕刻店 C.旅店 D.作家
15、下面对联的横批是：福到。这幅对联该怎样断句：（ ）
明日逢春好不晦气 ，终年倒运少有余财
A. 明日逢春,好不晦气;终年倒运,少有余财
B. 明日逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财
C. 明日逢春好不,晦气;终年倒运少有,余财
D. 明日,逢春好不晦气;终年,倒运少有余财
16. 请为这幅对联选择最佳横批：（ ）
我说你行你就行不行也行
我说不行就不行行也不行
A.不敢不服 B. 不服不行 C.等着瞧 D.倒霉
17、据传，宋人梁皓屡考不中，仍不泄其气，奋发读书，终于在年老时中了状元。皇帝问他多少岁了，梁用下面的对联作答。请问此时梁浩多少岁：（ ）
白首穷经，少伏生八岁
青云得路，多太公二年
A.五十 B.六十 C.七十 D.八十
18、一穷秀才参加科举考试，连获乡试第一，京试第一，只剩殿试一关了。在殿试时，皇上问他说：“你的父母所操何业？”这一问倒让秀才为难起来：他出身微贱，如照直讲出，很可能难以位列朝班，讲假话却又难免犯下欺君之罪。秀才思忖片刻有了主意，便对皇上说：“请皇上容臣以联句禀复圣问。”皇上点头应允，秀才说：“臣父、母的职业是：
父在外肩挑日月，
母居家手转乾坤”
皇帝惊其才思敏捷，即御笔亲点为状元。秀才的父母的职业是：（ ）
A.剃头，捏泥人 B.卖豆腐，磨豆腐 C.挑夫，刺绣 D.酿酒，弹棉花
19、某日，解缙的父亲与友人对弈，开局之前，友人吟道一上联：
天作棋盘星作子， 谁人敢下
解父一时语塞，站在一旁的解缙应声替父对出下联解围：
地为琵琶（ ）为弦，哪个能弹
下联中少了一个字，这个字应是：（ ）
A. 江 B. 树 C.路 D.山
20、话说袁世凯死后，有人作了一副挽联，
上联：中华民国万岁
下联: 袁世凯千古。
不同的人对这幅对联的见解不同，你认为最合理的理解是：（ ）
A. 沉痛悼念袁世凯
B.上下联对仗不工整，不应该算作对联
C.讽刺袁世凯：袁世凯怎么对得起中华民国
D.赞美袁世凯
21、请你对下联。（6分）
上联：鸿是江边鸟 ，少水沙即现
下联：
22、请你以推介我县风景区乌江山峡、麻阳河为目的，试完成下面对联。（6分）
上联：桂林山水甲天下
下联：
23、我们沿河县正在努力建成畜牧大县、旅游大县。请你据此完成下面对联。(8分) 上联：兴县有道改革逢盛世
下联：
请将1—20题务必答到此答题卡中（4分/题）
沿河二中“传统文化与语文教学”课题研究系列活动
对联知识竞赛答案
7、“当归、独活”乃中药材。
17、此联用了两个历史典故：汉代传授《尚书》的伏生成名时已90岁，姜尚（太公）辅佐周文王时年整八十。
20、上联用“中华民国”四个字，下联对“袁世凯”三个字，按对联规则三个字当然对不起四个字，作者意在暗讽“袁世凯对不起中华民国”。
20、（拆字对）参考：蚕为天下虫 是土堤方成
21、参考：乌江（麻阳）风光冠人间
22、参考：治郡(境)多方欢腾涌新潮
初中班级对联第七篇
《延安中学班级对联集锦》
延安中学班级对联集锦2010年12月一等奖初一（12）班 加减乘除盘点学子佳绩点线面体描绘延安风采初一（13）班 师生同心知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦爱倾杏苑初二（12）班 学而不厌一支粉笔引读经典书籍，弘扬儒家精神三尺讲台评品巧字佳句，讲求仁爱学说高一年段 扬帆起航一飞冲天舟行万里程高步云衢水击千层浪高一（3）班 志存高远一卷朱帘攀枝折桂揽明月三沐盛泽乘风破浪傲正方高二（3）班 行者无疆文达天下 博学笃行 志当存高远史通今古 慎思明辨 心应系乾坤二等奖初一（9）班 志在九班青春有志须勤奋金榜题名报苦辛初一（14）班 凌云之志入此门 孜孜不倦 玉琢三年成大器得师教 汲汲追求 鹏飞万里展宏图初二（5）班 奋发图强金榜题名莫自满蟾宫折桂知谦虚初二（7）班 努力拼搏勤如骏马昂首勇进学似鲲鹏展翅高翔初二（10）班 钟灵毓秀书香致远愿为学海拾贝墨韵传神更能妙笔撰联初二（11）班 修身养性习德养心交益友修贤求学敬严师高一（5）班 壮志凌云龙腾文海魁宇内鹏飞正举博激浪高一（6）班 壮志凌云数载艰辛六月定乾坤 赢得登科及第十年苦读一朝决胜负 换来笑逐颜开三等奖初一（3）班 青春无悔徜徉书海，扬起理想风帆遨游孕育萌芽，张开梦想翅膀奋飞初一（6）班 天天向上勤学苦练气象新尊师爱生风尚美初二（4）班 万象更新轻歌曼舞庆元旦欢声笑语迎新年初二（3）班 同班同学同长同努力共时共代共达共未来初二（6）班 放眼未来活泼争先策群力展六班风采大胆创新集广益铸延安精神初三（12）班 壮志凌云去年曾穷千里目今朝更上一层楼