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《妞妞——一个父亲的礼记》中我整天坐在摇篮边，怔怔地看你，百看不厌的理解(一)
《九年级上学期第二次月考试题及答案【苏教版】》
九年级第二次月考语文试题
友情提示：看清试题，细心解答。试卷总分150分，考试时间150分钟。
一、积累运用（30分）
1、请你给下面这段话中的两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4分） 人生如同登山。初出发时，仰首望处，群峰揽秀，令人心情激荡，浮想连翩。于是拾级而上，沿途花团锦簇，浓阴滴翠，美不胜收。但这些都挽留不了我们前进的脚步，．
更不会让我们与成功分道扬镖，因为我们知道，无限风光在险峰。到达峰顶，我们将会欣赏更多绝美的风景，才能体悟生命的精髓……生命之美，美在进取！ ．拾级（ ）精髓（ ） 改 改 ．．2、名句（12分）
①、晓战随金鼓， 。
②、羌笛何须怨杨柳， 。 （ 《凉州词》） ③、竹外桃花三两枝， 。
④、 ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》） ⑤、 ，并怡然自乐。（《桃花源记》）
⑥、绿杨烟外晓寒轻， 。（宋·宋祁《木兰花》）
⑦、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：____________ ______ ________。 ⑧、《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代“ ”。 ⑨、《醉翁亭记》描写了“山间之四时”，其中写春季景色的句子是“_________________”。 ⑩、衣带渐宽终不悔，。 （《凤栖梧》） 3、名著阅读（4分）
英国作家 的《格列佛游记》中主人公格列佛所描述的利立浦小人国是用什么方法来选拔官员的？你认为作者这样写的目的是什么？
4、修改病句，下面这段文字中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后逐一修改。（可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思）（2分）
随着科技的进步，文明的提高，当今社会越来越需要具有综合能力的人才。①作为学生，我们在日常学习中应重视培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，增强自己的知识水平，还要培养与人交往适应社会的能力，③这样将来步入社会才不会被淘汰。
第 句 修改 第 句 修改 5、根据下列提供的新闻，完成相关习题（4分）
新华网北京11月5日电（记者田兆运李宣良白瑞雪）北京航天飞行控制中心于5日11时37分对嫦娥一号卫星成功实施了第一次近月制动，顺利完成第一次“太空刹车”动作。卫星被月球捕获，进入环月轨道，成为我国第一颗月球卫星。 11时15分，北京航天飞行控制中心调度地面测控系统，向沿着地月转移轨道高速飞行的嫦娥一号发出指令，卫星发动机准时点火，工作22分钟后，正常关机。随后，北京飞控中心对各项测量数据的计算结果表明，卫星顺利进入周期为12小时的椭圆环月轨道。
（1）、根据消息内容，拟出一个简短的标题，15字以内（2分）：
（2）、嫦娥一号的成功发射，牵动了亿万华夏儿女的情思，面对此时此景，你作为一名中学生，你想说些什么？请简要写出你的心里话（2分）：
6、综合运用（4分）
为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”运动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。
①请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。（2分）
②假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（2分） 二、理解、感悟（60分） （一）诗歌赏析（4分）
《约客》 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 7、从这首中你能感受到那些物候现象？请简要表述。（2分）
8、古代诗歌是“言简而意丰”，请结合相关诗句或词语对这首诗作出赏析（2分）： （二）阅读下面文言文，完成9—13题（15分）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。(南宋·康与之《昨梦录》) 9、解释下列句中加点字。（2分） （1）渔人甚异之 （ ） （2）有良田美池桑竹之属（ ） ．． （3）老人引杨氏入山（ ） （4）迫暮，与老人同出（ ） ．．10、下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A、忘路之远近 老人引杨氏入山之大穴 B、以耕以蚕 以塞忠谏之路也 ．．．．C、杨氏谢而从之 水落而石出者 D、不可取食于人也 生于忧患 ．．．．11、翻译下面文言句子。（4分）
见渔人，乃大惊，问所从来。
所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。
12、阅读理解。（6分）
（1）甲乙文段都以人物的 为线索，甲文段按 顺序进行记叙描写，乙文段是通过 来描写洞内生活情况的。（3分） （2）甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗？为什么？（3分）
（三）阅读下面的文字，完成13—17题（13分）
（一）你是爸爸最得意的作品 周国平
(一)
四月的一个夜晚，你来了,把父亲的称号和最温柔的爱心赠给了我。
在那个决定命运的时辰，我沿着医院的走廊不安地徘徊。手术室的门突然打开，一个小护士蹦出来，又一溜烟消失在育婴室的门后。她怀抱着的那个裹着纱布的婴儿就是你。
“女儿。”她公事公办地喊了一声。
“我的女儿!”我心中响起千万重欢乐的回声。
你有一头浓密的黑发，睁一只眼，闭一只眼，睁着的那只眼睛炯炯有神。
当我从担架上抱起妈妈血污的躯体时，当妈妈被手术后的创痛折磨得日夜呻吟时，我们没有后悔。因为，我的女儿，妈妈的受难是有报偿的，这报偿就是你的存在。
(二)
你是从妈妈敞开的腹壁一下子进入这个陌生的世界的。
妈妈躺在手术台上，没有见到你。护士把你抱走后，妈妈才想起，懊恼地嚷道：“怎么不给我看看啊!”
不过，妈妈听见了你的第一声啼哭。 “啊„„啊„„”
妈妈一次次向我模仿这哭声，评论道：“声音真娇嫩，真好听，一点儿也没有悲伤的含义。妈妈评论得对：生命的第一声啼哭是不杂一丝悲伤的。因为生命由之而来的那个世界里不存在悲伤，悲伤是我们这个世界的产物。
(三)
你的摇篮放在爸爸的书房里，你成了这间大屋子的主人。从此爸爸不读书，只读你。 你是爸爸妈妈合写的一本奇妙的书。在你问世前，无论爸爸妈妈怎么想象，也想不出你的模样。现在你展现在我们面前，是那么完美，仿佛不能改动一字。
我整天坐在摇篮边，怔怔地看你，百看不厌。你的小脸蛋白白净净的，透着一股灵气。有时候，片刻之间，你的脸上会闪过千百种表情：微笑，冷笑，横眉蔑视，皱眉厌烦，眼睛弯成月牙形的娇媚„„不过，多数时候，你出奇地恬静，那时你最美。入睡时，你的两条小胳膊平举在脑袋两侧，脸上的神态安详得近乎佛相。醒时，你静静地睁着一双乌黑澄澈的大眼睛，久久凝视空中某处，不知在想什么。那目光成熟而超然。真令人感到神秘。看你这么可爱，我常常忍不住要抱起你来，和你说话。那时候，你会盯着我看，眼中闪现两朵仿佛会意的小火花，嘴角微微一动似乎在应答。你是爸爸最得意的作品，我读你读得入迷。
[注]：本文节选自《妞妞，一个父亲的札记》。“妞妞出生后，不久就被诊断患有绝症，带着这绝症极可爱也极可怜地度过了短促的一生。”《妞妞》这部书是作家在女儿一岁半死后用沉痛的笔墨写的。其中记下了这期间他和妻子在死亡阴影笼罩下，与女儿生活的点点滴滴，以及他们在摇篮兼墓畔的思考。
13、从第三部分看，女儿让爸爸既“得意”又“入迷”的原因有哪些？（2分） 答： 14、根据语境，写出你对划线句的理解。（2分） （1）你来了，把父亲的称号和最温柔的爱心赠给了我。
答： （2）从此爸爸不读书，只读你。
答： 15、本文为什么使用第二人称来叙述？（2分）
答： 16、本文包含了作者对生活的感悟，请分条概括。（3分）
答： 17、作者的女儿在一岁半时因绝症而夭折，美丽的生命过早凋零了，心碎总是难免的。请你用真诚、得体的语言劝慰一下这位父亲，并工整地书写在下面的方格内。（50字左右）
学 贵 质 疑 黄 菊
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的， 。
一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会
就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。 ⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！ 18、本文的中心论点是 ，
文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是 。（2分） 19、根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。（2分）
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的， 。
20、本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了 这一结论。（4分） 21、“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。（2分） 22、据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，100字以内）。（3分）
（五）、阅读下文，完成23—27题。（15分）
生命常常是如此之美
⑪每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方
一观点，从而得出
《妞妞——一个父亲的礼记》中我整天坐在摇篮边，怔怔地看你，百看不厌的理解(二)
《人教版九年级语文测试卷》
）二（
卷 试 考 月 文 语号级学 年 九 期 学 一名第姓 度 年 学 2 10级2-班1102中一区发开一、语言的积累和运用（36分）（1—6题，3分/题；7—14题，2分/题。） D.铜的韵味的声音 不可测的深沉 白练般的颜色 1、下列加点字注音有误的一项是( ) (3分)
6、下列分析表述无误的一项是（ ）（3分）
A．惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī) 阴晦． (huì) 栈．桥（zhàn） A．《故乡》深刻揭露了由于当时社会的重压，人与人之间产生隔膜、人民生活日益悲
-B. 恣睢-．． (zì suī) 胆怯．(qiâ) 给．予(jǐ) 脚踝．（huái） 苦的现实，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 ---C．狗吠-．(feì) 戳．穿(cuó) 妒忌．．(dù jī) 寒噤．（jìn） B．《孤独之旅》节选自曹文轩的报告文学《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧----D．诧．异 (chà) 过瘾． (yǐn) 拮．据(jiã) 褴褛． (lǚ) 鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。
----线2、下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分)
C．《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说揭示了社会生活和义务教育中普遍存在--- A. 与日具增 十拿九稳 神色张惶 狼狈不堪 的一些令人深思的问题。
----B. 讴心沥血 悲欢离合 莫名其妙 大显身手 D．《我的叔叔于勒》是法国浪漫主义作家莫泊桑的作品，他的代表作有《羊脂球》《俊-----C. 辛苦恣睢 裨补缺漏 衣衫褴褛 慷概大方 友》。
----D. 相提并论 陟罚臧否 伫立凝视 无与伦比 阅读《故乡》选段，回答7——11题。（10分）
----3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材----A.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。 增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲-封-B.如果台湾当权者胆敢铤而走险-．．．．，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。----坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支----C.老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
-----例子。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ---D.４月２２日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合-．．．．的同学决定组成一个名为“阿！闰土哥，——你来了？„„”
----“绿色先锋”的课外活动小组。
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉-----4、下列句子中没有语病的一句是（ ）(3分) 得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
---- A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭密--B.他很早就对于天文学和数学发生了浓厚的兴趣。 敬起来，分明的叫道：
----C.请你不要把这件事放在心上。
“老爷！„„”
-----D.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说----5、依次填入下面文字横线上的短语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
不出话。
----它一出来，便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路，„„
-----它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己 ；它从石崖上跌“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来„„”闰土说。 落，便有了自己 ；它回旋在穴潭之中，便有了自己 。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母A.白练般的颜色 不可测的深沉 铜的韵味的声音 亲高兴的说。
B.不可测的深沉 铜的韵味的声音 白练般的颜色 “阿呀，老太太真是„„这成什么规矩。那时是孩子，不懂事„„”闰土说着，又C.铜的韵味的声音 白练般的颜色 不可测的深沉
叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
）二（
卷 试 考 月 文 语号级学 年 九 期 学 一名第姓 度 年 学 2 10级2-班1102中一区发开„„
A．对话描写 B．肖像描写 C．环境描写 D．动作描写 我问问他的景况。他只是摇头。
阅读《唐雎不辱使命》，回答12——14题。（8分）
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君钱，没有定规„„收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，
曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不
---又只能烂掉„„”
悦。安陵君因使唐雎使于秦。
----他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡----得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。
魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，---线„„
而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，----他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
----得他像一个木偶人了。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”----7．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦-----项是（ ）（2分）
王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒----A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我” 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓----C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念
鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士封---8．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
----明他哪方面的情况？分析确切的一项是（ ）（2分） 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安----A．天生口吃，说不出话 B．处境悲哀，有口难言 陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
-----C．心里害怕，不敢说话 D．生活平淡，无话可说
12.下列加点词解释不正确的是（ ）（2分）
---9．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了„„”一段文字的理解，不准确的一项是A.以头抢．地耳 （撞） B.秦王色挠． （屈服） -----（ ）（2分）
C.长跪而谢．之 （谢谢） D.徒．以有先生也 （只） ----A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。
13.选择译文正确的一项。
----密B．“又不太平„„什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾①以君为长者，故不错意也。( ) （2分） ---难。
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。 ----C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。 B把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。 -----D．“不去卖，又只能烂掉„„”表明生活困苦，又找不到别的出路。 C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。
----10．对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项是（ ）（2分） D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。 ----A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲。 ②今吾以十倍之地，请广于君。( ) （2分） ----B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深。 A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。 C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影。 B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木。 C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
11．选出在本段中没有运用到的描写方法（ ）（2分）
D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
）二（
卷 试 考 月 文 语号级学 年 九 期 学 一名第姓 度 年 学 2 10级2-班1102中一区发开14、选出下面表述不正确的一项( ) （2分）
我们没有后悔。因为，我的女儿，妈妈的受难是有报偿的，这报偿就是你的存在。 A.本文选自《战国策·魏策》，它是编年体史书。写唐雎忠于使命，不畏强暴，敢于 二
斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，
你是从妈妈敞开的腹壁一下子进入这个陌生的世界的。
虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得很高的成就。 妈妈躺在手术台上，没有见到你。护士把你抱走后，妈妈才想起，懊恼地嚷道：“怎----B.用对白交代事情的起因、经过和结局，重点突出，层次清晰；用对白表现人物的精么不给我看看啊!”
-----神面貌，安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练，口锋锐利，义正辞严，秦王的骄 不过，妈妈听见了你的第一声啼哭。 ----横无理，无不跃然纸上。
“啊„„啊„„”
-线-C.这篇文章主要是写秦王和唐雎两个对立人物。为了突显人物形象，作品有意以互为 妈妈一次次向我模仿这哭声，评论道：“声音真娇嫩，真好听，一点儿也没有悲伤-----反衬的方法刻画秦王和唐雎。秦王狡诈、狂妄、凶残但又贪生怕死。而唐雎则相反。 的含义。妈妈评论得对：生命的第一声啼哭是不杂一丝悲伤的。因为生命由之而来的那----D.这篇文章，总共只有三百多字，由于作者善于精心剪裁，删繁就简，突出中心，所个世界里不存在悲伤，悲伤是我们这个世界的产物。
----以能成功地描写了一个生动完整的故事，刻画了两个性格鲜明的人物。全篇情节清 三
----朗，结构严谨，主题明晰，具有很强的文学性，充满了戏剧趣味，也在一定程度上你的摇篮放在爸爸的书房里，你成了这间大屋子的主人。从此爸爸不读书，只读你。 -----体现了后世小说的雏形。 你是爸爸妈妈合写的一本奇妙的书。在你问世前，无论爸爸妈妈怎么想象，也想不出你--封二、默写(6分)
的模样。现在你展现在我们面前，是那么完美，仿佛不能改动一字。
----15、 ，悠然见南山。（1分） 我整天坐在摇篮边，怔怔地看你，百看不厌。你的小脸蛋白白净净的，透着一股灵-----16、 ，愁云惨淡万里凝。（1分） 气。有时候，片刻之间，你的脸上会闪过千百种表情：微笑，冷笑，横眉蔑视，皱眉厌----17、安得广厦千万间， 。（1分） 烦，眼睛弯成月牙形的娇媚„„不过，多数时候，你出奇地恬静，那时你最美。入睡时，----18、长风破浪会有时， 。（1分）
你的两条小胳膊平举在脑袋两侧，脸上的神态安详得近乎佛相。醒时，你静静地睁着一-----19、《出师表》中写作者临危受命的句子是 ， 。（2分） 双乌黑澄澈的大眼睛，久久凝视空中某处，不知在想什么。那目光成熟而超然。真令人----三、阅读理解（18分）
感到神秘。看你这么可爱，我常常忍不住要抱起你来，和你说话。那时候，你会盯着我----（一）你是爸爸最得意的作品 （10分） 看，眼中闪现两朵仿佛会意的小火花，嘴角微微一动似乎在应答。你是爸爸最得意的作--密 周国平 品，我读你读得入迷。
----- 一
[注]：本文节选自《妞妞，一个父亲的札记》。“妞妞出生后，不久就被诊断患有---- 四月的一个夜晚，你来了,把父亲的称号和最温柔的爱心赠给了我。
绝症，带着这绝症极可爱也极可怜地度过了短促的一生。”《妞妞》这部书是作家在女---- 在那个决定命运的时辰，我沿着医院的走廊不安地徘徊。手术室的门突然打开，一儿一岁半死后用沉痛的笔墨写的。其中记下了这期间他和妻子在死亡阴影笼罩下，与女 -----个小护士蹦出来，又一溜烟消失在育婴室的门后。她怀抱着的那个裹着纱布的婴儿就是儿生活的点点滴滴，以及他们在摇篮兼墓畔的思考。
----你。
20、从第三部分看，女儿让爸爸既“得意”又“入迷”的原因有哪些？（2分）
-- “女儿。”她公事公办地喊了一声。
“我的女儿!”我心中响起千万重欢乐的回声。
21、根据语境，写出你对划线句的理解。（4分）
你有一头浓密的黑发，睁一只眼，闭一只眼，睁着的那只眼睛炯炯有神。 （1）你来了，把父亲的称号和最温柔的爱心赠给了我。（2分）
当我从担架上抱起妈妈血污的躯体时，当妈妈被手术后的创痛折磨得日夜呻吟时，
）二（
卷 试 考 月 文 语号级学 年 九 期 学 一名第姓 度 年 学 2 10级2-班1102中一区发开（2）从此爸爸不读书，只读你。（2分）
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅 读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅22、本文为什么使用第二人称来叙述？（2分）
读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。23、作者的女儿在一岁半时因绝症而夭折，美丽的生命过早凋零了，心碎总是难免的。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生请你用真诚、得体的语言劝慰一下这位父亲。（50字左右）（2分）
依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表
达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说 （二） （8分）
不出来。”
---濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，28、以上两则材料反映了一种什么现象？（2分）
-----唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在 ----市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉29、请你简要分析一下造成这种情况的原因，并提出合理的建议。（3分） --线④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之， -----一举而毙，盖乘隙也。
（二）名著阅读（5分）
---- （选自沈括《梦溪笔谈》） 30、《繁星春水》的主题是 ， ， 。（3分） ---【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。 31、
----③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。 聪明人！
--- 在这漠漠的世界上， ---24、下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）（２分） - 只能提着 自信 的灯儿 -- A．善封．(善于、擅长)用矛 B．一举而毙．
（杀死） 进行在黑暗里。 --- C．适值-．（刚好）偷在市饮酒 D．弓手者忽谓．（对„„说）偷曰 这首诗所表达的主题是（ ）（2分）
----25、下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（２分） A.聪明人自信地指引我们前进的方向，给我们以力量。
--- A．皆服其B.聪明人面对黑暗，依然自信前行，自信地指引我们前进的方向，给我们以力量。 -．能 空乏其．身 -C.警告那些聪明人不要自以为是，在探求理想的道路上要坚定而自信 --- B．弓手者因-．事至村步 罔不因．势象形 五、根据要求作文。（50分）
--- C．遂-．曳矛而斗 遂．许先帝以驱驰 题目：陪伴
--- D．见必与之-．决生死 徐庶见先生，先主器之． 要求：1、有真情实感。2、文体自定。3、不得套写，抄袭。4、不少于600字。
----26、用现代汉语写出下面文言句子的意思。（２分）
-5、文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
--密汝敢与我尉马前决生死乎？
---- ----27、根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。（２分） ---- -----四、综合性学习和名著导读（10分） ----(一)阅读下列材料，做一些思考。（5分）
---
）二（
卷 试 考 月 文 语号级学 年 九 期 学 一名第姓 度 年 学 2 10级2-班1102中一区发开 答题纸
24、（ ）
---25、（ ）
-------
--26、
--线15、 。
----27、
-----16、 。
----28、
----17、 。
----29、原因：
----封18、 。
---
----19、 ， 。
-----建议：
----20、
----
-----
----30、 , , 。
---密21、
---31、（ ）
-----
----
----22、
-----
---
23、
《妞妞——一个父亲的礼记》中我整天坐在摇篮边，怔怔地看你，百看不厌的理解(三)
《暨阳初中高中提前招生考试语文试卷》
暨阳初中提前招生考试试卷
语 文
一、语文知识积累和运用（25分）
1．古诗文默写。（7分）
①，人迹板桥霜。
② ▲ ，帘卷西风，人比黄花瘦。
③今夜偏知春气暖， ▲ 。
④诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的
作用。如苏轼在《江城子•密州出猎》就运用“ ▲ ， ▲ ?”
这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋
壮词以寄之》一词中运用“ ▲ ， ▲ 。” 这一典故描写战
争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。
2．按照注音在下面句子的空白处写出汉字。（3分）
有一座山脉，遍布荆jí（ ①▲ ），恶石丛生，山顶有石礅，此名：理想。 有
一座山脉，看似平实，实则xuàn（ ②▲ ）丽，游者众，而尽兴者寡，称之为：
人生。有一座山脉，虽低如丘，不可睥nì（ ③▲ ），虽高入云，不惮攀援，名
曰：历史。山脉重重，欲揽之，必须踏实每一步。
3．为下面句中空缺处选择合适的词语（填序号）。（2分）
善于欣赏顽童，功在他独具慧眼。善于欣赏根木，高在他（ ①▲ ）。善于欣
赏嚎啕中的悲壮，他必定（ ②▲ ）。善于欣赏残缺中的奇美，他必定深谙花好月
圆。只是欣赏花容玉颜、海誓山盟，是欣赏者的（ ③▲ ）。只是欣赏俯首贴耳、
拍马溜须，是欣赏者的（ ④▲ ）。平庸者的欣赏只在有字处读书有声中听乐。深
刻者的欣赏在于欣赏纹络里镌刻的思想无声处滚动的惊雷。
A．低劣 B．饱经沧桑 C．肤浅 D．独运匠心
4．下面对联出自哪一部章回体小说？请写出来。（4分）
① 官封弼马心何足，名注齐天意未宁。 《 ▲ 》
② 战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。 《 ▲ 》
③ 宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。 《 ▲ 》
④ 青面兽北京斗武，急先锋东郭争功。 《 ▲ 》
5．下列文段中，划线之处都存在问题。请任选两处进行改正。（2分）
生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，①所以它们留给人的印象却很深刻。比如：悄然开放的昙花，稍纵即逝的流星，响彻云霄的汽笛，②雁阵掠过天空，还有跳高划过的弧线„„，这一切美好的瞬间，③都能撩动我们无限的遐思？
① 将改为。
② 将 ▲ 改为 ▲ 。
③ 将 ▲ 改为 ▲ 。
6． “战胜自已！”是许多优秀运动员取胜的重要因素。阅读下面三则材料，说说运动
员怎样才能“战胜自已”。（3分）
材料一：曾经连续三年夺得世锦赛跳马冠军的程菲，在北京奥运会首跳得分第一
后，却在自己的看家绝技“程菲跳”上出现重大失误，跪在垫子上，仅获铜牌。赛后
她在解释原因时说：“确实很渴望得到这块金牌。”
材料二：首次参加奥运会的何冲，在3米板跳水比赛中，一路领先，最后以“向
前翻腾两周半转体三周屈体”，难度系数高达3.8的完美动作结束了比赛，最终以总
分572.90分的绝对优势获得金牌，赛后他解释原因：没有紧张，把技术正常发挥出
来了。
材料三：俄罗斯“撑竿跳高女皇”伊辛巴耶娃在本届奥运会上飞越5.05米横杆，
第24次打破世界纪录。赛后伊辛巴耶娃说：“波波夫（俄罗斯游泳名将）对我说，什
么金牌，银牌，铜牌，都把它们忘掉。只是行动，只是想着把每一个动作做好，专注
于每一个细节，仅此而已。”
7．古诗阅读。（4分）
春日即事
（宋）李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注] ①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任
中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可
罗雀、十分冷落的地方。
（1）诗歌表达了作者 ▲ 的思想感情。
（2）首句 “网”字用得好，它好在 ▲ 。
二、现代文阅读（28分）
（一）你是爸爸最得意的作品（15分）
周国平
(一)
四月的一个夜晚，你来了,把父亲的称号和最温柔的爱心赠给了我。
在那个决定命运的时辰，我沿着医院的走廊不安地徘徊。手术室的门突然打开，
一个小护士蹦出来，又一溜烟消失在育婴室的门后。她怀抱着的那个裹着纱布的婴儿
就是你。
“女儿。”她公事公办地喊了一声。
“我的女儿!”我心中响起千万重欢乐的回声。
你有一头浓密的黑发，睁一只眼，闭一只眼，睁着的那只眼睛炯炯有神。
当我从担架上抱起妈妈血污的躯体时，当妈妈被手术后的创痛折磨得日夜呻吟
时，我们没有后悔。因为，我的女儿，妈妈的受难是有报偿的，这报偿就是你的存在。
(二)
你是从妈妈敞开的腹壁一下子进入这个陌生的世界的。
妈妈躺在手术台上，没有见到你。护士把你抱走后，妈妈才想起，懊恼地嚷道：
“怎么不给我看看啊!”
不过，妈妈听见了你的第一声啼哭。
“啊……啊……”
妈妈一次次向我模仿这哭声，评论道：“声音真娇嫩，真好听，一点儿也没有悲
伤的含义。”妈妈评论得对：生命的第一声啼哭是不杂一丝悲伤的。因为生命由之而来的那个世界里不存在悲伤，悲伤是我们这个世界的产物。
(三)
你的摇篮放在爸爸的书房里，你成了这间大屋子的主人。从此爸爸不读书，只读你。
你是爸爸妈妈合写的一本奇妙的书。在你问世前，无论爸爸妈妈怎么想象，也想
象不出你的模样。现在你展现在我们面前，是那么完美，仿佛不能改动一字。
我整天坐在摇篮边，怔怔地看你，百看不厌。你的小脸蛋白白净净的，透着一股
灵气。有时候，片刻之间，你的脸上会闪过千百种表情：微笑，冷笑，横眉蔑视，皱
眉厌烦，眼睛弯成月牙形的娇媚……不过，多数时候，你出奇地恬静，那时你最美。
入睡时，你的两条小胳膊平举在脑袋两侧，脸上的神态安详得近乎佛相。醒时，你静
静地睁着一双乌黑澄澈的大眼睛，久久凝视空中某处，不知在想什么。那目光成熟而
超然。真令人感到神秘。看你这么可爱，我常常忍不住要抱起你来，和你说话。那时
候，你会盯着我看，眼中闪现两朵仿佛会意的小火花，嘴角微微一动似乎在应答。你
是爸爸最得意的作品，我读你读得入迷。 ．．．．
[注]：本文节选自《妞妞，一个父亲的札记》。“妞妞出生后，不久就被诊断患有
绝症，带着这绝症极可爱也极可怜地度过了短促的一生。”《妞妞》这部书是作家在女
儿一岁半死后用沉痛的笔墨写的。其中记下了这期间他和妻子在死亡阴影笼罩下，与
女儿生活的点点滴滴，以及他们在摇篮兼墓畔的思考。
8. 从第三部分看，女儿让爸爸既“得意”又“入迷”的原因有哪些？（3分）
▲
9. 按要求回答问题。（4分）
（1）“从此爸爸不读书，只读你。”句中“只读你”的含义是什么？
（2）“生命由之而来的那个世界里不存在悲伤，悲伤是我们这个世界的产物。”请联
系全文对这个句子进行赏析。
10. 本文为什么使用第二人称来叙述？（3分）
▲
11. 作者的女儿在一岁半时因绝症而夭折，美丽的生命过早凋零了，心碎总是难免
的。请你用真诚、得体的语言劝慰一下这位父亲。（50字左右）（5分）
▲
(二) “四”字怎么了？（13分）
邵燕祥
说起来是去年的事了。某市又出了一件“全国第一”，说是为了满足消费者的要求，
从那天起发放的机动车新车牌，没有尾号为“４”的了。据说，是因为众多的驾驶员、
车主们偏爱“６、８、９”等所谓吉利数字。新车上牌照电脑选号遇到“４”，就很沮丧，要求调换。这回好了，当地有关部门干脆从机选号库里删除了所有尾号为“４”的牌号
组合，安生了。
当时，我看着报纸上的这则报道，心里想，存折里也见“４”就删吗？嘴里说，这
算得上是一条新闻。旁边的人说，你少见多怪了，某大楼早就把４层改称“３层Ａ（或
Ｂ）”。我没去过这座大楼，不知道１４层是否相应地改称为“１３层Ａ（或Ｂ）”，但问
题又来了，“１３”，按洋迷信也不“吉利”，据说有家宾馆早把１３层改掉了，但不是把
１３层改为“１２层Ａ（或Ｂ）”，而是从１２层一跳，直接到１5层了。
有些人认为避讳“4”字属于迷信，便提出了自己的对策。据说，他有一次碰上了“1414”
这个数码，却能甘之如饴，原来他按照唱歌的简谱来读，发音便是“都发都发”，一家人
也皆大欢喜。
转了一圈，还是回到了对“死”的畏惧心理，回到了对“发”的心向往之。 说穿了，
“４”字，在不少人看来，谐音为“死”。岂但没有文化的“粗人”有这种强迫型的心理
病态，甚至不少高学历的“细人”也受到传染。
这个毛病再发展下去，“４”字头的词汇也得重新洗牌。大抵非褒义词可以保留，如
“四分五裂”，本来就不是好事；“四面楚歌”，本来就是一盘死棋；“四大皆空”，已臵生
死于度外；“四不像”，总是涉嫌怪异。而“四平八稳”、“四面八方”、“四通八达”……
虽有“四”字，但幸亏已有“八”字给弥补找回；“四舍五入”、“四书五经”只好任其“死”下去了，可名句名言如“四海翻腾云水怒”可怎么办？
没有人否认忌讳“４”是一种小小的迷信，那家报纸在发表本文开头所说的那条消
息的同时，编者已经质疑——“是人性化举措，还是助长迷信心理”。而过了一天，当地
有关主管部门出来声称，这似乎还只是个未见实行的动议。但即使这个新举措胎死腹中，
也并不能从根本上打消畏“４”如“死”的心理阴影。
12. 用一句话简要概括作者在文中阐述的观点。（2分）
▲
13. 联系上下文解释下列加点词在句子中的意义。（4分）
（1）这个毛病再发展下去，“４”字头的词汇也得重新洗牌。 ．．．．
▲
（2）即使这个新举措胎死腹中，也并不能从根本上打消畏“４”如“死”的心．．．．
理阴影。
▲
14. 为了说明避讳“四”是行不通的，作者列举了哪些事例？请一一列举出来。（3分）
▲
15. 文末说：“即使这个新举措胎死腹中，也并不能从根本上打消畏‘４’如‘死’的
心理阴影。”请你就怎样消除大家畏惧“四”的心理提出两点自己的想法。（3分）
▲
三、文言文阅读（17分）
（一）（9分）
嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂．
之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其．
必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》)
16．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
① 居庙堂之高则忧其民 ▲ ② 是进亦忧，退亦忧 ▲ ．．
17．用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ▲
18．选文中“古仁人之心”指________▲__________(用原文填空)。联系全文看，
这里的“古仁人”与_____▲______形成了对比。(2分)
19．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情? （3分）
▲
（二）（8分）
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
20．解释句中加点词的意思。（2分）
① 则人谁肯固矣 （ ▲ ） ．
② 宜相与致死以守其邑（ ▲ ） ．．
21．用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）
力不足，死焉，职也。22．杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是。（2分）
23．与“非若吏人、百姓然”中的“然”字意义相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．虽然，岁满则罢去 B．然侍卫之臣不懈于内 ．．
C．黄发垂髫，并怡然自乐 D．吴广以为然 ．．
四、写作部分（50分）
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目写一篇文章。
传说有个寺院的住持，给寺院里立了一个特别的规矩。每到年底，寺院里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚心里最想说什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，新和尚又说了两个字：“食劣。”第三年年底，新和尚没等住持提问，就说：“告辞。”住持望着新和尚的背影自言自语道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！” 要求：①写出真情实感，努力做到有创意，有创见。②文体不限（除诗歌外）；③不
少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。