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篇一:《如何解决青少年单恋问题》
如何解决青少年单恋问题
青春期恋爱，在我国被叫做早恋。之所以很多人都反对青春期的孩子恋爱无非是因为孩子早恋后悔影响学习。诚然，有些早恋显得美好而有鼓励作用，但是但部分的青春期恋爱却因为思想不成熟，考虑问题不全面等原因而陷入单恋等等。最终的结果还是影响了学习成绩。
单恋，指的是一个人对于另外一个人一厢情愿的喜爱和倾慕的畸形爱情。在青春期，单恋往往是因为感情上的误会，是青少年误以为是爱情的错觉。单恋又被称之为单相思，这种单相思往往是因为自己的各种主观臆测而主动陷入爱情的一种现象。而单相思也分情况，首先是没道理的单相思。这种单相思主要表现在很多人身上，对方没有丝毫表示，反而还不认识自己。而自己却执着的产生爱意。而且这种爱意也会随着对方的不知情而愈演愈烈。这种单相思是完全的单向。 另外一种单相思是有理由的单相思。陷入这种单相思的人会认为对方也钟情自己，误以为对方对自己有着爱慕的意思。但是，这种单相思往往是假象掩盖了真像。青春期的孩子却因为心智不成熟，常常会陷入单恋的境地。而这种情况多发于一些性格内向，敏感细腻的容易幻想的人身上。这种情况以青春期女性为主，很多女孩子爱慕着一个优秀的男孩子，希望得到对方的爱，在这种心理作用下。她会把对方的热情大方等等当做是爱的表示，并坚定的相信着。
单恋固然看起来很美好，但是更多的会体会到情感的痛苦。他们无法正常的得到对方的爱意，也无法正常的表达自己的爱慕。而很多单恋者在单恋梦境碎掉以后显得痛不欲生，这对于其学习和工作是非常不利的。要克服单恋，首先是要学会正确的观察和分析，特别是青春期的孩子，家长在家庭教育中应该引导孩子去思考什么是爱。家长有义务教会孩子真正的爱是怎样的。与此同时，不小心陷入单恋的青春期孩子更要拿出勇气来对抗这种感情。更多的将注意力转移到学习上，而不是恋爱上。
篇二:《诗经中的暗恋》
诗经中的暗恋
时代背景：
当时社会强调“男女有别”，要求“男女非有人行媒，不知其名”，“男女无媒不交”。
周代婚姻成立的条件——父母之命，媒妁之言。我国周代的婚姻一直很重视“父母之命，媒妁之言”，父母掌握着子女的主婚权。《诗.齐风.南山》中写到“取妻如之何？必告知父母”，它反映的正是这种现象。
周代贵族的婚姻是讲究礼制的，据《礼记 昏议》载：“是以昏礼纳采、问名、纳吉、纳征、请期，皆主人筵几于庙，而拜迎于门外，入揖让而升，听命于庙，所以敬慎，重正婚礼也。父亲醮子而命之迎，男先于女也。”礼制婚姻在贵族阶层中已然成为了一种必须遵守的社会惯例，同时也影响着庶民的生活方式和思想观念。 但是，总的来说，周代还是受上古原始遗俗的影响，非礼婚姻还是存在。礼制和非礼的结合方式交杂呈现，互为补充，使这一时代的婚姻结合方式呈现出多元化的态势。正因为如此，恋爱题材的诗歌也广泛存在于诗经中。
《诗经》中所反映的内容和当时的社会文化与礼俗息息相关，再这样的环境下创作出作品，被打上了时代的烙印。结合时代背景分析，再加上对暗恋诗的相关研究，不难发现，诗中的男女对于自己的意中表达单恋。
人大都含蓄，不敢直接向对方表露心思。
单篇具体分析：
诗经中暗恋题材的诗有9首，其中8篇来自“风”，1篇来自“雅”。“风”中分别为《关雎》、《汉广》、《芄兰》、《东门之墠》、《汾沮洳》、《有杕之牡》、《宛丘》和《蒹葭》，“雅”中的《隰桑》。
《关雎》表达单恋。
这首诗描述了一个温婉美丽的情思故事：一名青年男子，见到一位采荇菜的姑娘，被她深深吸引，然而他顾虑重重，羞于开口，于是只能在想象中与她接触、亲近、结偶。诗的妙处在于在于对爱的叙述直白又含蓄：他不敢当面向他表白，却让自己沉浸在爱的幻想中。这是中华民族传统的爱慕方式，含蓄内敛，悸动而羞涩。
《汉广》 是一个可见而不可求的暗恋故事。开头四句便让故事尘埃落定，南方有高大的乔木，却不能够在它下面歇息，汉水边有心仪的女子，却不能够追求。一连两句“不可”，将樵夫的怅惘心情表达得淋漓尽致。但是樵夫却没有沉沦在苦苦的单恋中不可自拔，而是于不甘、无奈中保留了一份理智和平和。诗经的温柔敦厚正在于这一分恰到好处的克制上，这种克制，不是艰难隐忍，亦不是委曲求全，而是一种健全的心态。所以，樵夫尽管爱得辛苦，也依旧保持了心性的光明。
《芄兰》
诗人即景起兴，因为芄兰的荚实与觽都是锥形，很相像，故诗人触景生情，产生联想。这位女诗人与诗中的“童子”，可能是青梅竹马，两小无猜，关系非常亲密。可是，自从“童子”佩带觽、套上韘以来，对自己的态度却冷淡了。 “童子”的日常言行举止乃至垂下的腰带，无一不惹她生气，看了极不顺眼，甚而觉得这一切都是故意做给她看的。尽管他“容兮遂兮”，处处显示出一副成熟男子的模样，而她偏要口口声声唤他“童子”。“童子”的称呼，正包含着她似娇还嗔的情态，从这一嘲讽揶揄中不难察觉她“怨”中寓“爱”的绵绵情意。 《东门之墠》
这首诗是以女子的口吻叙述的，诗中略带埋怨的语气。原来她与心上人的住所离得很近，但是两人却很疏远，她心里想着他，而男子却从来没来看望过她，所以她禁不止在心里埋怨他。全诗短小精悍，但首尾呼应，结构严谨，浑然一体。很多时候真正让人冷漠的不是实际距离的远近，而是无法拉近彼此心的距离，这首诗正是叙述这样一个哀伤的故事。
《汾沮洳》
是以一位怀春少女的口吻写的，她对自己心仪的男子极尽褒扬，用“美无度” 、“美如英” 、“美如玉”来形容自己心仪的男子。本诗有两种说法，一种是女子对男子心生爱慕，小伙子要走了，姑娘丝
毫没有放弃，借口采蚕桑、泽泻，步步追赶，紧紧尾随。另一种是不论这位痴情女子什么时间，什么地点，干什么活，她总是思念着自己的意中人。无论是哪种说法，都将这位女子思慕意中人的痴情之状描摹得栩栩如生。
《有杕之牡》
的主人公是一位年轻的女子，她长久地暗恋心中的君子，但是不敢一诉衷肠，只得日日思念。她在男子可能出现的地方站立良久，只求能看心上人一眼，而这种微浅收获的代价，则是伴随了整个等待过程的纠结忧思，心如鹿撞。作者以高超的写作技艺，直录女子的所思所想，生动形象，反映出了女子纯真的心境和浓厚的爱慕之情。 《宛丘》
说的是男子在宛丘的游乐盛会上，爱上了一位能歌善舞的女子。全诗三章，着力描写女子“无冬无夏，值其鹭羽”的舞，击鼓，击缶等舞蹈动作，表现男子对女子舞步的关注，可见其对女子的迷恋程度。而舞女自顾欢舞，哪里能察觉到那位观赏者心中涌动的情愫，一边单恋的诗人不禁心生惆怅，发出了“洵有情兮，而无望兮”的感叹。 《蒹葭》
这首诗是写一个男人痴情苦恋的心理感受。全诗绘出的是一幅白露横江，雾锁清河的图景，描写的是求情难得，如隔深水，水中望月，
镜中看花的惘然况味，演现了一种痴迷的情感，使整个诗篇都涂满了迷茫而伤感的色调。
《隰桑》
说的是一位怀春少女对所爱男子的百般痴想，但不敢向其诉说。每次见到意中人，树叶都呈现出不同的形态，主人公的心情也各不相同。第一章讲叶子很茂盛，心情很快乐；第二章描写叶子的柔美，然后用很强的反问语气，表现快乐的程度提升；第三章树叶变得墨绿，女子对情人的思念更加牢固。桑叶的柔美，肥厚，进而墨绿，象征女子情感的层层深入，也表现出女子不是仅仅幻想过一次，而是在漫长的时间里日日思念。
其他分析
在这九篇暗恋诗歌中，有五篇是表现女子对男子的暗恋之情，余下四篇表现的是男子对女子的思慕，可以说是比重相当。
仔细研究不难发现，在男子对女子的诗篇中，《关雎》、《汉广》、《蒹葭》这三篇都提到了“水”相关的意向。古罗马诗人桓吉尔有一句名诗：“望对岸而伸手向往。”被后人理解为追求情人而不得才隔水伸手向往，仍是求之难得。采用“水”这个意向，其实已经暗示男子心中爱恋但是求之不得的结局。在这三篇中，《关雎》热烈直白，《蒹葭》缥缈迷离，而《汉广》平和写实。
而在女子对男子的诗篇中，《芄兰》和《东门之墠》都表现了女子因
篇三:《单恋讨论总结》
讨论总结：单恋
一、定义单恋：
单方面的感情付出。以此为标杆的情况下暗恋属于单恋范畴。若一旦出现感情的互动，既划归为恋爱关系，不再属于单恋。（也有不同意见认为暗恋不应当属于单恋。）
二、单恋的成因：
1.恋爱情结。即人都有爱情的需要。
2.单恋与爱情的根源是相同的，“落花有意”的情况容易演变成为导火索被主动方注意到而形成主动者的单恋。
3.自卑。因为单恋者的自卑不敢告白，压抑自己形成单恋。
4.自恋。因为对自己的过于自信认为人们总是喜欢自己的。单恋掩盖下的自恋。
5.以往经验（包括生活经验和接触到的书籍影视资料里的情节）。由于以往经验对现在主观心理的影响也可形成单恋。表达单恋。
6.内向性格（人格）性格内向的人不善于表达，习惯压抑自己的想法不暴露给其他人，同样，对他人的爱恋也因此被压抑。
7.根据弗洛伊德的理论，一般单恋出现的年龄在14~18岁之间（青春期），这是人格的发展过程已经结束了对异性父母的爱恋，精神上的空虚，转而将爱恋的感受移至同龄异性。表达单恋。
8.所喜欢的对象有另一半，出于道德的压力，将爱恋压抑于心中成为单恋。
9.中学时期的学生易出现单恋，源于外界的压力和超我的控制。如：现阶段的主要任务是好好学习之类。
10.影子人格。恋爱关系的确立是因为对方符合自己心中的“影子人格”。当双方的影子任何相互符合的时候就可以发展成为情侣关系，但若只是A符合B的影子人格，而B却不符合A的，就会造成恋爱的失败进而形成单恋。
11.满足于单恋的过程。享受单恋的过程，认为单恋的过程就试快乐的，所以不会主动发展恋爱关系，而主管的长久的停留在单恋阶段。
12.求胜心理。追求一方却得不到回应，有人就会产生求胜心理，对对方不断的展开追求攻势，希望能够得到对方的认可。对对方的感情可能就会有最初的爱恋变为单纯的求胜。
三、单恋的心理辅导
1.注意力的分流。引导单恋者多结识其他异性，分散他（她）对于单恋对象的注意力，减轻焦虑，等时间的过去冲淡单恋者的单恋心理。
2.改变单恋者对其单恋对象的认知。如找对方缺点之类。
3.剖析情感路线。单恋为畸形恋爱心理，对于畸形的心理过程让单恋者意识到问题症结的所在即可走出当下的不健康状态。
4.冲击疗法。用单恋者单恋对象的图像声音等对单恋者进行反复刺激，直达单恋者不再有过激反应为止。
5.代币疗法。对于有利于减轻单恋心态的行为或思想进行鼓励，不利于减轻单恋心态的行为或思想进行惩罚。
6.升华。将单恋的能量转移至其他方面，可达到新的成功。
7.移情。
篇四:《表达单恋的诗句》
1、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
2、在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝。
3、除却天边月，没人知。
4、林有木兮木有枝，心悦君兮君不知。表达单恋的诗句。
5、出门妻子强牵衣，问我西行几日归?
6、斑竹枝，斑竹技，泪痕点点寄相思。
7、青青子衿，悠悠我心。
8、今日桑榆晚景好，共祈百岁老鸳鸯。
9、春蚕到死丝仿尽，烛炬成灰泪始干。
10、唇齿相依关共运，戚欣与共胜天伦。
11、春风一等少年心，闲情恨不禁。
12、不知魂已断，空有梦相随。表达单恋的诗句。
13、天若有情天亦老，月如无恨月常圆。
14、结发为夫妻，15、云想衣裳花想容，()春风拂槛露华侬。
16、诚如此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
17、两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮。
18、百世修来同渡船，千世修来共枕眠。
19、长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。
20、但为君故，沉吟至今。
篇五:《暗恋经典句子》
1、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
2、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人?爱，原来是一种经历，但愿人长久。暗恋经典句子。
3、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
4、曾经相遇，总胜过从未碰头。
5、凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。
6、不要走开，我不想让你的身影消失在我的视线——不要转身，7、要避免让自己陷入单恋的苦恼。爱一个并不爱你的人，不但痛苦，而且是白白糟踏了自己宝贵的爱情。
8、爱情，是自身的圆满，我不再缺少些甚么了。
9、明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺。暗恋经典句子。恋爱是一个追求不自由的过程，当你埋怨太不自由了的时候，就是你不爱他的时候。
10、不要靠近，我不想打破现局让自己为你而受伤——不要同情，你的一颦一笑一直是我痛苦的幸福……
11、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
12、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!
13、不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱!
14、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。
15、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
16、暗恋最伟大的行为，是成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因她远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。
17、暗恋最伟大的行为，是成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因他远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。
18、两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。
19、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
20、我爱你…为了你的幸福，我愿意放弃一切---包括你。
21、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
22、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。()然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
23、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
24、世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
25、爱上了你，我才领略思念的滋味、分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲。为什么你的一举一动都让我心潮起伏?为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守?表达暗恋的句子-关于暗恋的经典句子
26、同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论再给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。
27、我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。
28、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义?