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别人说新春好(篇一)
《《新年好》课后说课稿》
《 新年好》
各位领导、老师们，大家好!今天，我给大家带来的是小学音乐第一册第八单元《新年好》第二课时，我是按以下几个方面进行的：
说教材，说目标，说重、难点，说教法，说学法，说教学过程，说课后反思。
一、说教材
《新年好》 是一节以唱歌为主的音乐综合课，这首歌是一首家喻户晓、深受人们欢迎的英国儿童歌曲。歌曲为3/4拍、F大调，曲调优美、流畅，歌词质朴亲切，能将人们带入互相祝贺新年的欢乐情景中，进而表现人们载歌载舞互相祝贺、轻松而愉快的心情。
二、说目标
1、认知目标：运用亲切、甜美而富有弹性的声音演唱《新年好》，感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
2、技能目标：通过游戏，培养学生感受能力，并能用动作感受三拍子的强弱规律。
3、情感目标：在活动过程中体验过新年、合作学习的愉快。学会热爱今天的幸福生活，热爱世界的音乐文化，丰富学生情感体验，陶冶学生高尚的情操。 三、说重、难点
重点是：能以体验的方法、自主探究的方式，学唱歌曲《 新年好》，能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。创造性地表现歌曲。 难点是：听辨节奏，用各种方式为三拍子的歌曲伴奏。
四、说教法
我在本课中的教学方法是结合新课标的基本理念，遵循以审美教育为核心，以学生的发展为本。在教学中，主要运用了创设情境法、听唱法、讨论法、学科综合法、拓展延伸等教学方法。根据低年级的音乐教学特点注重兴趣的激发，通过“演一演、猜一猜”的游戏、运用多种手段去激发学生的兴趣，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动参与开放、互动而有活力的课堂教学。 五、说学法
学生的学习方法是 ：通过整体感知、讨论、小组合作、自主探究、创造、模仿等方式。引导学生在学中玩，玩中学，让学生以自己独特的方式感知音乐、表现音乐、创编音乐、享受音乐的乐趣，增强学生的合作意识和团队精神。 六、说过程
本课的教学过程我把它分为六部分，分别是：
课前准备、 激趣导入 揭示课题、视听结合 整体感知 、合作学习 体验创新、 拓展延伸 资源共享、课堂小节 律动出室。
（一）课前准备
1、制作多媒体课件。
2、准备电子琴
（二）激趣导入 揭示课题
让学生听歌曲《过新年》在教室律动。
这时老师提问：有一个节日，全家人聚在一起，贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、走亲戚，你们知道是什么节日吗？
生：过新年。
教师再以情景导入，用多媒体引入课题，播放《新年好》课件。 本环节的设计意图：
1、实施寓教于乐的教学方法。
2、使教学与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
3、利用现代化教学手段，创设情景氛围，视听结合，充分调动学生的多种感官，引起共鸣。
（三）视听结合 整体感知
1、首先欣赏课件中的《新年好》，在聆听音乐时要求学生即兴的做律动，让学生整体感受歌曲的情绪。
2、节奏练习。
3/4 ×× × × ×× × × ×× × × ×× × —‖ （念）新年 好 呀 新年 好 呀 祝贺 大 家 新年 好！
引导学生采用第一拍拍手，第二拍和第三拍双手交*拍肩膀的方法，让学生用肢体动作表现出来，突破难点后，再按节奏朗读歌词。
3、哼唱旋律。
用“唻”音模唱歌曲的旋律。
4、学生轻声随琴唱歌词。
5、全体师生边唱边用3/4拍肢体动作伴奏演唱全歌。
6、歌曲接龙游戏。 开始是教师唱前半句，学生接后半句，然后是学生之间互动。
7、歌曲处理：引导学生运用亲切甜美的声音演唱并且自编动作表演歌曲。 本环节的设计意图：
1、“唱节奏”和“拍节奏”，能把枯燥的节奏练习变得“有声有色”。
2、歌曲接龙游戏 使师生、学生之间互动，降低教学难度，激发了学生参与学习的热情。
（四）合作学习 体验创新
1、猜谜语：
（1）一对小酒杯，好像小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。 （碰钟）
（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响， 敲头不敲尾。 （木鱼）
2、合作创编：
以自由组合的形式将学生分成三个组。一组讨论创编一首新歌词，用原曲新词演唱。如：“六一好 呀”。二组讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。三组讨论自编动作进行伴舞。然后分小组表演并进行自评和互评。最后是师生集体表演，从而掀起本课的高潮。
本环节的设计意图：
1、通过小组合作讨论、创编歌词和节奏型、表演展示等形式，既能面向全体学生，又能让学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能，还培养了学生的合作意识和团队精神。
2、把评价的主动权还给学生，积极引导学生开展互评、自评，能促进学生正视自己、尊重他人，提高了学生的鉴别、分析和表达能力。
3、这样的教学，能让学生在玩中学，学中玩，充分体现师生之间平等、和谐的课堂氛围
（五）拓展延伸 资源共享
1、用多媒体课件展示世界各地过年的风俗习惯的图片。
2、欣赏与新年相关的音乐。
3、互相说新年祝福的话语。
接着，轻声播放乐曲《新年好》，在音乐的气氛下，师生、生生之间互相说新年祝福语。
本环节的设计意图：
1、通过了解各民族过新年的风俗，使学生了解和热爱各民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
2、欣赏与新年相关的音乐，是对新课的教学内容的延伸、补充，能开阔学生的视野。
3、互相说新年祝福语，体现了音乐与文学之间的学科综合，能拓展音乐的视野，促进学生在各门艺术之间相互联系迁移，提高综合艺术审美能力。
（六）课堂小结 律动出室
让学生自由地说一说本节课学会了什么。最后做游戏让学生在愉快的气氛中离开音乐课堂。
本环节的设计意图：
1、回顾了本节课的知识点。
2、做游戏离开音乐课堂使一堂课的教学能首尾呼应。
七、说课后反思
在整个教学设计中，我力求体现以学生为本的思想，着眼于学生的个性化发展，从目标的提出，到过程的安排，学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性，同时受到了美的熏陶。
别人说新春好(篇二)
《春节好日语说法》
[文化差异与问候语]关于“新年好”（春节好）的几种说法
明（あ）けましておめでとうございます
お正月（しょうがつ）おめでとうございます
新年（しんねん）おめでとうございます
お春節（しゅんせつ）おめでとうございます
新春（しんしゅん）おめでとうございます
一般来说，以上五种都可以今天用。
第一种是最和式的，因为明治以后日本人就不再过旧历了，所以他们今天的所谓“お正月”（翻译成“新年”）过在公历的1月1号，和西方人的新年狂欢一样。日本人的寒假也是从12月24号开始放到1月7号，就是把圣诞假和新年假的两周合了起来。“明けまして”是由“明ける”变来的，本义是扫除晦气，辞旧迎新，根据我们《大学章句》里的“明新夕而堂庆”的“明”字而来。
第二种也很和式，“お正月”虽然现在翻译成“新年”，其实就是古语的除夕。只不过因为现在不过旧历了，所以我们按时间翻成“新年”。但“お正月”本身是古语，意思就是我们的“正月”，这个词是唐朝过去的：唐音的“月”都读“がつ”（gatu）；而吴音（宋朝传到日本的）的“月”读“げつ”（getu）；至于日本的古音，即所谓“训读”（訓読み[kunyomi]）的“月”，读“つき”（tuki）。
第三种很中国式，起源是平安朝时期，“新年”二字全部是汉字，因为当时的“国风文化”很盛，非常崇拜唐朝，王公贵族以写汉字读汉文作汉诗着汉服佩汉饰为荣耀尊贵，所以庶民阶层是肯定不会有这样的说法的。而且，由于这种古语特征，使得第三种说法很沧桑，用我们今天的话说就是不时髦了不主流了，日本老头的话可能会用，年轻人决不这么说。我们中国人学日语，很容易记住这种说法，反而不太容易记住前两种，原因很简单，一是有汉字、二是发音相近，然而其实你用这种方式问候日本人反而会让对方觉得有些生硬。
第四种其实今天用才最正宗。“春節”就是春节，这里就不多说了，需要指出的是，这个词反而是五四时期又由中国的青年（鲁迅、徐志摩他们那批才子）带到日本的说法，因为我们从明、清才确立“春节”这种平民阶层的说法，而日本之前只有从唐宋的贵族文化过去的“正月”的表达方式。
第五种说白了是“恭贺新春”，是春天的问候语，一样很古的词汇，而且不一定非要今天用。你3月末4月初去上野赏樱花的时候碰见老朋友，一样可以这么问候。
最后补充一句，就是“おめでとうございます”是根据“めでたい”（值得祝贺）这个形容词变来的，具体变格是：“めでたい”去词尾“い”，把倒数第二个假名“た”变成本行的オ段假名“と”，然后在“と”后面接其长音“う”，成为形容词的尊敬语形“めでとう”，最后在词头加表示尊敬的“お”（汉字写成：“御”），才成为“おめでとう”。然后加上敬语词尾“ございます”，就成为了“おめでとうございます”，这是很尊敬的语体。如果对你的熟人、朋友，只说“おめでとう”也完全不过分。
别人说新春好(篇三)
《话说春节》
别人说新春好(篇四)
《春节礼仪大家说》
春节礼仪大家说
自家乐别吵着邻家人 ■Ｄａｖｉｄ 美国人，在北京工作 我住的地方隔音效果不是很好，对一些外国人而言，他们可能不过春节，还要正常工作，有一些中国老人也不习惯熬夜，如果这时候邻居的电视声音很大，会影响其他人休息。还有些邻居喜欢打麻将自家娱乐，声音也很吵。虽然是过节，但我想，在人们庆祝节日的同时，不要忘了那些还要工作的人。 ■陈小姐 ＩＴ公司职
员 春节不仅要拜年，有时候也要恭喜人家喜迁新居。看看新房的格局，参谋一下崭新的家具，如果您是访客，也会有这样的“猎奇”心理。但参观前应该征得主人的同意，等待主人的邀请，而不要主动直接提出参观请求，令主人不好拒绝。如果受到主人邀请参观，也要跟在主人身后，不要自己去打开房间门，尤其是卧室和主卫的
门。 别把鞭炮当礼
物 ■高霖 教
师 我有的朋友很喜欢放鞭炮，过年的时候经常买一些送到我家里，毕竟这是老礼。但我实在不喜欢这种礼物，甚至有些害怕。每次朋友送来的时候，我都不知道该不该把这些“炸药”拿进屋，只好暂时放到阳台。我想，过年送礼最好不要送鞭
炮。
别人说新春好(篇五)
《马年新春听马说》
马年新春听“马说” 岁月倥偬，白驹过隙，癸巳去，甲午来，辞旧迎新之后，且听“马”作如是“说”：
大家好，马年精神！一元复始，万象更新，其新，表在气象，源在精神。我这匹“马”，就是龙马精神的“马”。龙马精神，是龙的气宇和马的品质的融聚，是远大目标及坚韧脚力的结合，是仰望天空与脚踏实地的统一。奋翥龙马，激扬精神，冷静审时度势，直面风云变幻，既拥高瞻远瞩、纵横捭阖的视野和气魄，又有抓铁有痕、踏石留印的坚定和兢笃，蹄疾而步稳，方能不畏浮云遮望眼，每临大事有静气，万里关山度从容。
认准了路，当然要马不停蹄地走下去。但若方向错了，走得快反倒离目标更远。所以将步子放慢一些，并非自恋身后的脚印、忘情路边的风景，而是要调整前行的路标、步幅和节奏，避免误入歧途蹉跎岁月，防止马失前蹄千古遗恨。面对改革发展的征程，怕的是基于一己之私的心猿意马，怕的是阳奉阴违口是心非，怕的是令不行禁不止甚或上政策下对策。只有惟正确的政绩观之马首是瞻，千军万马才能汇成众志成城干事业、万众一心奔前程的滚滚洪流。
没有比脚更长的路。但再简易的路，也须得一步一步用心来走。让习惯且自得于骑曹不记马的公职者不再有清流空谈的市场，让一些“三拍干部”冷却其不切实际信马由缰的政绩冲动，让鞠躬尽瘁贴近大地行走者比走马观花者更春风得意马蹄疾，如是，改
革创新的马力必将加得更足，前进发展的步子必将迈得更为矫健。 路遥知马力，事之成败，关键在人。率马以骥，则有一马当先、万马奔腾之势；用一驽劣，则溜须拍马者必趋而众。欣赏并倡扬马前卒，鄙夷且排斥马后炮，劣马才不至于驱逐良马。要让真正的千里马脱颖而出，需要伯乐的眼光和品德，更需要公正公开公平的赛马规则和遴选机制。百马伐骥，势必导致万马齐喑，比千金买马骨更重要的，是创造一个“马”尽其才、公平赛跑、舒心驰骋的环境。
拳头上立得人，胳膊上走得马，自身硬才能打得铁。医痼疾，治顽症，当以刮骨疗毒清除害群之马为对症猛药。褒健康之肌，汩活力之脉，此之于“马”者，当自爱自省自诫，警惕肥马轻裘的小环境，远离声色犬马的小圈子，摒弃香车宝马的小情调；此之于“司马”者，当兢兢谆谆铮铮，明察秋毫让浊污腐蠹者露马脚，严惩不贷给肆无忌惮者下马威，标本兼治使心存侥幸者悬崖勒马。 人人都有马到成功的祈愿，却不是每个人都能忍受厉兵秣马的奋斗。日子一天天好起来，更须永志不忘曾经的马瘦毛长，时时警醒一马平川下的绊索陷阱虎伺狼窥，自觉刺疼马放南山安享太平的麻痹懈怠，以老骥伏枥的千里之志、积于跬步的万里之行，筑民族复兴的百年之梦。
车辚辚，马萧萧，放眼是地阔天高，脚下正漫漫征程。言至此，还是以一首《咏马》来表明心迹：征鞍未解骋八荒，石铁铿锵奏朔光。风劲云稠千里外，长鬃烈烈板桥霜。
别人说新春好(篇六)
《如何做好节后的新春培训工作》
主题描述
一年之计在于春，新的一年，企业往往会有新的方向、目标、制度、政策、产品和人员等，许多驻外机构的员工也难得回总部一趟，如何抓住这个好机会，让大家快速接受新的任务和要求，又或者统一提升员工的素质和能力，许多企业都会在年初举行新春系列培训活动。那么，请问：
1、今年节后刚上班，你们公司有做新春培训吗？ A、有 B、没有
2、如果有，具体你们是怎么做的？需要注意哪些细节和注意事项？
如果没有，假设让你来组织这个节后培训，你会怎么做？
新年伊始，HR部门是比较忙碌的部门，应该做的重点工作还是比较多的。而在许许多多譬如招聘、人员变动调整、新制度的梳理修订等等工作中，培训工作亦是非常重要的一项。
节后上班，新春的培训工作是我们每年必须做的项目。今年，根据公司的发展需要，比往年还要重视一些。
每年的培训工作都是在上一年度都做好计划的。新春这个时间段的培训工作也是按计划进行的。上周二的分享中，我已经提到过，我们都是固定的每年正月初八开工，并且开工的当天以至于接下来的几天都还是比较轻松的，更多的是在做准备，收回大家那颗因过年而“驿动”的心，便于尽快进入工作状态。因此，我们的培训工作也就有了比较充足的时间来进行。
我们每年都会把初九、初十两天定为开年培训日（这不是我们的原创，我们是学习别人的经验，因为这种形式很适合我们公司。当然，新员工的入职培训是不限定在这两天的）。大多和开年工作相关的培训都会集中在这两天，后续的培训也会根据各部门的计划按部就班的进行。可以说，新年后的第一个月，培训中心是最忙、最辛苦的了。
新春培训我们主要进行以下几项：
1、安全培训。
安全重于泰山！安全是一个企业正常生产和经营的基础和前提，是最重要的。新年伊始，在正式开始生产之前，针对公司具体情况进行三级安全教育培训，非常有必要。节后的安全教育培训，可以第一时间提示员工，将员工因过年而松懈的安全意识唤醒，拉回到现实中来。安全工作只有起点没有终点，开年的安全教育培训，将为新一年的企业安全管理工作，奠定坚实的基础。
2、绩效管理培训。
企业的绩效管理，每年都必须根据公司的战略目标而进行考核指标的调整，同时也会针对上一年度的考核结果进行改进。虽然在春节放假前新一年度的绩效考核指标就已公布并下发到了各部门、各员工的手中，并且也都签订了绩效承诺书，但因为年前大家都有些“人心惶惶”，恐怕还是没能够“深刻领会”。因此，新春的绩效管理培训也就显得更加重要。新春的绩效管理培训，重申了公司新一年的战略目标，进一步为员工指明了努力的方向，激发了员工的工作信心，为新一年的绩效管理工作起到了积极的推动作用。
3、新年度营销政策培训。
我们公司是研、产、销一体的企业，公司有自己的品牌。公司每年都会根据市场状况对营销政策做出调整，尤其是新年伊始，那可是必须的。同时，新春之际，绝大多数的市场区域经理、销售人员都会回到公司总部。因此，新一年度的营销政策培训那是必不可少的。通过新春培训日的两天突击培训，市场人员就会带着“尚方宝剑”“依依不舍”地奔赴“前线”了。
4、管理制度培训。
企业的各项规章制度，都会随着国家政策、法律法规调整以及企业发展的需要而随时进行修订调整。而每年年初也是公司修订各项管理制度的最佳时间节点。譬如大家都知道的今年应该修订的社保、医保缴费标准，亦或是根据深圳市政府号召企业内禁烟规定等等„„。当然，企业内部的一些规章制度修订一
般也都是会有的。所以，新年伊始，进行企业规章制度以及相关法律法规的宣贯培训，让全体员工都“心中有数”，是必须的。因为只有充分理解，才能更好地执行。
5、员工心态培训。
新年后的员工心态培训，不仅仅是简单地实施年度培训计划，更重要的是通过培训来“收心”。因为毕竟是新年刚上班，员工的心还是不太在状态，注意力无法太集中。新春员工心态培训的目的，就是要对员工的“节日心态”进行疏导，让员工尽快走出过年的“氛围”，以积极、平衡、愉快的心境快速投入到工作中来。同时，通过培训还可以提升员工士气，鼓舞员工斗志，让员工尽快恢复工作热情。
6、新员工入职培训。
每个公司都非常重视新员工入职培训，在这里就不唠叨了。
需要说明的是，我们的新春培训，都是安排在正班时间。在正月里来是新春的这个时节，可不能占用大家的业余时间哦！
总之，对于新春培训工作的开展，每个公司的做法都不尽相同，都有自己的特点与长处，无所谓好坏。只要是适合自己公司的，就是最好的！