半碗饭,哥哥阅读答案

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篇一:《半碗饭哥哥》

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半碗饭哥哥

作者:陈敏

来源:《课外阅读》2011年第01期

我14岁那年,父亲娶了一个乡下继母。继母带来了一个男孩,比我大几个月,我叫他“喂”。

家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费,父亲的脸开始阴沉。到了吃饭时,“喂”总是低头一粒粒扒着碗里的饭,吃完了也不敢再去盛第二碗,因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有我与父亲先后离开桌子后,继母会趁我们不注意,迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里,让他接着吃。

有一天,我照例剩下半碗饭,来到厨房悄悄舀了一勺子盐倒进碗里,然后回到桌边,放下碗筷。后来,我看到“喂”吃到那半碗剩饭时痛苦的表情,觉得真是有趣。

高中时,我的数理化成绩非常差,排名落到班上的最后几名。我颓废起来,索性连写文章的爱好也放弃了,父亲暗自着急,却毫无办法。

就在这时,报社编辑写信给我,告诉我他接到几个学生来信,说很喜欢我不久前发表的某篇文章,鼓励我多写。我迅速振作起来,成绩好了,人也开朗起来。我再度趾高气扬,每天都与父亲高谈阔论,成心要气气数理化比我好的“喂”,不过“喂”并不在意。

一个周日,“喂”在学校打篮球,我无意中走进他的房间,发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看,都是写给编辑的。我再抽出信一看,是说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣,并向编辑打听我的通讯方式。每一封信,笔迹不同,内容不同,落款也不同,是市里各个学校的名称和地址:一中、二中、三中、职中……

我呆呆地看着,有点糊涂。正好“喂”推门而入,我举着信问他:“谁写的?”他本能地反应:“我的一些朋友。”我忽然明白过来,编辑收到的信,一定全是他求朋友写的,然后自己骑着车,去各个学校附近的邮筒发信,所以他的自行车总是爆胎。

那天饭桌上,他依然慢慢地数着碗里的饭粒,而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说:“哥,我吃不完,给你吧!”一瞬间,大家都愣住了,为我那声“哥”。继母首先反应过来,接过去倒在他碗里,想笑却哽咽道:“妹妹的剩饭本来就是哥哥吃的。”

他埋头欢快地吃起来,虽然我泪眼模糊,但还是看清了他脸上的喜悦之情。

篇二:《中考阅读题及答案(2)》

篇三:《11-12郑州八下期末考试语文答案答案》

2011~2012学年下期期末考试

八年级语文 参考答案半碗饭,哥哥阅读答案半碗饭,哥哥阅读答案

一、(23分)

1.D (2分) 2.B(2分) 3.A (2分) 4.C(2分)

5.(1)独怆然而涕下 (2)窥谷忘反 (3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

(4)落红不是无情物,化作春泥更护花 (5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (一空1分,共8分;若出现错字、漏字、添字,该空不得分)

6.(1) 由于民风民俗、文化特点的不同,中西方各国都有独具特色的节日。(2分) (2 ) “主题”后加“展开的”(开展的、举行的)。(2分)

(3)看法:我们对待节日,无论民族的还是外来的,都应多思索其意义,注重节日的文化内涵。(2分)

标语:重视节日内涵,弘扬节日文化。(意思对即可,1分)

二、(11分)

7. “我”称继母带来的哥哥为“喂”,故意在他吃剩饭时放盐害他。然而哥哥不但不计较,还在“我”学习成绩下降时千方百计帮助我重拾信心。“我”了解真像后终于叫了声“哥”。

(意思对即可;人物1分,情节2分,共3分)

8.“再度”是再次的意思,这里强调了“我”又一次有了优越感,表明“我”不止一次趾高气扬;与后文哥哥暗中无私的帮助最终感动“我”形成对比,使文章有起伏。(意思对即可;2分)半碗饭,哥哥阅读答案

9.我忽然明白过来:编辑收到的信一定全是他求朋友写的,然后自己骑着车,去各个学校附近的邮筒发信, 难怪他的自行车总是爆胎。(意思对即可;2分)

10.示例:《“半碗饭”哥哥》 这个标题借用了情节中反复出现的 “半碗饭”来称呼哥哥,既新颖别致,激发读者阅读的兴趣,还可以作为行文的线索。(意思对即可,标题1分,理由1分;共2分)

11. 性格特点:善良大度、关爱家人、做事讲策略、忍辱负重。

示例一: 善良大度、关爱家人。妹妹故意放盐骗他,他不计较,仍然在妹妹学习成绩下降时悄悄地无私地帮助她。

示例二: 关爱家人、做事讲策略。为帮助妹妹恢复信心,他千方百计借用多所学校学生的名义给编辑写信,最终使妹妹振作起来。

(意思对即可;特点1分,写出任意2点1分;分析1分,共2分)

三、(10分)

12. 直接进入人体肺泡,可引发肺炎、肺癌等肺部疾病;携带多种有毒污染物,通过血液循环系统进入到人体各处,给人们带来全方位的健康伤害;影响幼儿的身体和智力发育。(3点答出2点1分,答出3点2分;共2分)

13.作诠释。具体、准确、清晰地解释了灰霾和雾霾各自的特点,以便于读者的理解。 或:分类别。条理清晰地说明了灰霾和雾霾的不同特点。

(说出任一种即可;方法1分,作用1分,共2分)

14.因为“主要”一词强调了阴霾产生的人为因素很重,并强化了上一句“制造阴霾的人中有你也有我”的论断;(1分)同时暗示PM2.5还有自然来源,删去“主要”一词,阴霾产生的来源就绝对化了,体现了说明文语言准确严密的特点。(1分)

15.绿色出行,减少机动车尾气的排放;少吃、不吃烧烤;使用绿色环保用品装修;不随意燃烧秸秆;参加植树绿化活动等。(其它做法合理且文内有根据的也可,写出任意1点半碗饭,哥哥阅读答案

1分;共2分)

16.示例:人类对环境的肆意破坏导致了可怕的后果:《致命阴霾》中PM2.5给人们带来全方位的健康伤害(或:伦敦雾霾造成高达12000人丧生),《喂——出来》中人类无节制制造垃圾将遭到大自然的惩罚,这些都给人类敲响了警钟。所以,我们要从身边小事做起,保护我们赖以生存的环境。

(结合两篇文章的具体内容1分;谈及保护环境1分;共2分)

四、(16分)

17.(1)映在,分布 (2)凄清 (3)“被”通“披”,穿 (4)安逸,安闲 (每小题1分,共4分)

18.(1)溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(2分)

(2) 景公在位时,下了多天雪还不放晴。(2分)

19.运用动静结合的手法,写鱼“影布石上,佁然不动”是静,“俶尔远逝,往来翕乎”是动,动静结合显出环境的幽静,也写出了游鱼的情趣。(2分)

或:运用映衬(衬托)手法,用潭中的石、鱼、日光、影等映衬小石潭水的清澈。(2分)

或: 运用虚实相生的手法,看起来是在写鱼,其实也在写水,因为水澄澈透明所以鱼才会历历在目,鱼为实,水为虚,以实写虚,虚实相映成趣。(2分)

(以上3种答出任一种即可;手法1分,分析1分,共2分)

20.体现了关注民生疾苦(关心百姓)的思想。晏子认为贤明的君主应“饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳”时时把百姓疾苦放心上。(2分)

21.首联含蓄写出自己无罪而长期被贬的遭遇,表达了无限辛酸和愤懑不平的感情,为全诗定下了激愤的基调。(2分)

22.这一联客观上蕴含着事物新陈代谢的哲理:新生事物必然要发展,美好无比,社会总是向前发展的。这超越了诗人的身世之感。

或:诗人以“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的自己,以“千帆”和“万木”比喻那些仕途得意者,比喻独特且对比鲜明,表现出诗人强烈的感慨。

(写出任一点即可,2分)

五、(40分)

23.略

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