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母亲的心阅读答案第九段为什么 篇一:《母亲的心阅读答案》
母亲的心阅读
答案
15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹
16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
1 8．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
谈影响力阅读答
案
1、 每个人都有影响力。（或“千万别忽视普通人的影响力”、“我们普通百姓，也都有各自的影
响力”。）
2、①邻国农学博士影响7300名志愿者到恩格贝种树。 ②擦鞋大婶和出租车司机影响沿海回来的朋友选择投资地点。 ③幼儿园老师影响“我”儿子的生活习惯。
3、不能删掉。 “往往”准确地表明了这种影响力是隐性的，是通常存在的，强调了细心体察的重要。
4、示例① 运用举例论证的方法，有力地证明了普通百姓身上也有巨大影响力的观点。 示例② 用擦鞋大婶和出租车司机影响从沿海回来的朋友选择投资地点的事例，充分有力地证明了普通百姓一身上也有巨大影响力的观点。
成长是一件怎样的
事
答案：
1．(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 (意思对即可)
2．(4分)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)
3．(3分)内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。 (内容2分，结构1分。意思对即可)
4．(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。 把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)
5．(4分)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(各占2分。意思对即可)
母亲的心阅读答案第九段为什么 篇二:《母亲的心阅读答案》
母亲的心阅读答案
阅读《母亲的心》，回答问题(15分)
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲的心阅读答案 ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
(选文略有改动)
1．(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹——（1）——（2）——母亲捞起螃蟹——（3）
2．(3分)阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
3．(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
4．(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
(2)“可是竹篓里那不停的„沙沙沙‟的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
5．(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
1．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹
2．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
3．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
4．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
5．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
母亲的心阅读答案第九段为什么 篇三:《《母亲的心》原文及阅读答案》
《母亲的心》原文及阅读答案
读了母亲的心原文，母亲的心阅读答案您知道吗?下面是母亲的心原文及阅读答案，上面是母亲的心原文，下面是母亲的心阅读答案，母亲的心原文及阅读答案希望对您有帮助。 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上„„
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
母亲的心阅读答案第九段为什么 篇四:《母亲的心阅读答案》
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。母亲的心阅读答案。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上--
(母亲的心阅读答案第九段为什么) ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。母亲的心阅读答案。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的[沙沙沙"的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
11窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
12那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
1．阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。(2分)
时间:春天 地点:溪边 人物:我、母亲、螃蟹
起因:我想吃螃蟹 经过: 结果:
2．第⑧段中加点字[是"是[这样"的意思，请说出它所指代的具体内容。(2分)
答:
3．仔细阅读第11段，联想全文想想，为什么我会[心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉"?(2分)
4．第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?(3分)
5．找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。(2分)
6．第12段采用了什么表达方式，有何作用?(3分)
参考答案:
1．经过:母亲找螃蟹 结果:母亲放螃蟹(每空1分)
2．把螃蟹又轻轻地放到了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。(意近即可，2分)
3．为我的过分要求让母亲为难而自责(1分)，为母亲因我憔悴而难过(1分)。(意近即可)
(母亲的心阅读答案第九段为什么) 4．动作、神态描写(1分)，表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理(意近即可，2分)。
5．写景句子:春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。(1分)
作用:用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。(意近即可，1分)
6．议论抒情(只答议论给1分，只答抒情给0．5分，总共1分)
作用:结构上:点题(1分)内容上:深化文章中心或画龙点睛(1分)(意近即可)
母亲的心阅读答案第九段为什么 篇五:《一袋父母心阅读答案》
一袋父母心
马相才
那年，我在豫南一个劳改农场服刑。有一次送来个太康的犯人，当他看到别人的家属都是隔三岔五地来看望，非常羡慕，于是便一封又一封地向家中写信，每月几块钱的[劳改金"全都用在买信封和邮票上了。可是，半年多过去了，家里也没人来看他。最后，他终于急了，给家里发了一封[绝交信"。一袋父母心阅读答案。
他的爹娘就他这一个娃儿，其实早就想来看他，只因家中实在太穷---几十元的路费都借不来。当接到娃儿的[绝交信"时，老俩口再也坐不住了，经过一番认真考虑和准备，决定去看儿子。
他们把自家的板车弄了出来，
因为走的路远，他爹的鞋子很快磨破了。一袋父母心阅读答案。出现这种意外他们当初可没想到。当他娘给他爹挑扎在脚里的刺儿时，气得直摇头，嘴里不住的叹气。可是路还得赶，从清早到晚上，一直走到天黑得看不清东西，才找根棍子把车一支，两人在大野地里睡一会儿。等天刚蒙蒙亮，又开始赶路--就这样，100多里路程，他们走了三天两夜才到达。
劳改农场跟监狱不一样，在那里，一个犯人的亲属来看望，一圈犯人围着看情况，早已司空见惯。所以太康犯人的亲属来看望时，我和很多犯人也在场。
那天，当我们得知老俩口徒步从百里外的家乡来看儿子，在场的所有人都为之震惊了!尤其看到那双磨破的鞋中探出的黑色脚趾，围观的犯人们都掉泪了，连管教干部也转过头去，用力地擦拭着眼睛。这时，只听[扑通"一声，太康犯人重重地在爹娘面前跪下去!
见此情景，我们赶忙上前去拉他，可无论如何，他就是跪地不起。管教干部发话了:[谁也别拉他，就让他跪着，他也该跪跪了!"说完，撇下太康犯人，硬拉着两个老人进了干部食堂，并吩咐做饭的师傅赶快做些汤面。片刻功夫，满满两大碗汤面端上来。看样子老俩口真是饿坏了，也没过多推让，也不往椅子上坐，原地一蹲，便大口大口吃起来。三下五除二就把面条吞个精光，连汤都没剩一点，直吃得满头大汗。(母亲的心阅读答案第九段为什么)
吃完后，管教干部又过来了，手里握着一把零钱:[大爷大娘，这是我们几个干部凑的120元钱。钱不多，算我们一点心意。"然而不管怎么说，他们就是不收，嘴上还念叨:[这就够麻烦了，咋能要你们的钱呢?"a他们转过身对仍跪在地上的儿子说:[娃儿，你在这里千万好好改造，等明年麦收了，我和你爹还来看你--"
他爹远远地退到一边，用像砂纸打过了的手，拿根木棍在地上乱画着。
本来，一般家属看望只有半个小时，管教干部觉得老俩口来一次不易，就尽量放宽时间。最终，他们无声地端详了娃儿好久，才依依不舍地上路了。临走时，又费力地从板车上拖下一只大麻袋。说是娃儿在这里干活改造，怕他吃不饱，给留点吃的，等儿子饿了时慢慢吃--
看着老人一步三回头渐渐远去的背影，太康犯人还在地上跪着，满脸泪痕。我心里一阵发酸，同时也纳闷，这么一大麻袋都是什么吃的?既然他们带了吃的，怎么饿成那样?正好有两个同是太康的犯人，上前帮忙拾起那个麻袋。其中一个不小心，手没抓住麻袋的扎口，[砰"地麻袋摔在了地上。b一下子，一堆圆圆的东西欢蹦乱跳地滚了一地!我仔细一瞧，满地骨碌滚动的都是馒头，足足有几百个!大的，小的，圆的，扁的，竟然没有一个重样的---显然，它们并非出自一笼，而且这些馒头已被晾得半干了。看到这些，我的脸上好像被人狠狠地扇了一记耳光，火辣生疼!在[道上"曾以[铁血石心"著称的我，刹那间再也控制不住自己的情绪了。就在太康犯人的身边，我也[扑通"一声跪下了。这一举动仿佛具有感染力，只听[扑通扑通扑通"，在场所有的犯人，也都齐齐地跪了下去!
我不敢想象，老俩口徒步百里看儿子的情景。更不敢想象，老俩口是怎么挨家挨户地讨要了这么多馒头!最让我心痛的是，怕儿子一时吃不完再坏了，他们一人拉车，一人在车上晾馒头--其实，他们哪里知道劳改农场的饭菜量，这儿的[杠子馍"，一个就有一斤重--这麻袋里装的不是馒头啊，分明是一袋鲜活的心，一袋父母心!它刺痛着我的眼睛，更刺痛着我的灵魂!这时，我的耳边传来一句撕心裂肺的嘶喊:[爹，娘，我改!"那是太康犯人在爹娘来看望他期间说的唯一的话，那简短的四个字响彻天际，重重地砸在我的心上。
(选自<阅读与鉴赏(初中)>，2010年第6期)
1．阅读全文，围绕太康犯人，依次在横线上补充相应的情节。(4分)
(1)________________________________________
(2)太康犯人的爹娘经过了一番艰辛的准备，拉着板车赶去看儿子
(3)看到徒步百里外赶来的爹娘的窘迫情形，太康犯人满脸泪痕地跪在的父母面前
(4)_______________________________________________________
2．文章多处写到了下跪的情节，有太康犯人的下跪，也有我和在场所有犯人的下跪，请你仔细阅读相关情节，分析这两处下跪，分别体现了他们怎样的心理。(4分)
3．联系文章语境，品析下列加点词语的含义。(4分)
(1)尤其看到那双磨破的鞋中探出的黑色脚趾，围观的犯人们都掉泪了，连管教干部也转过头去，用力地擦拭着眼睛。
(2)这时，我的耳边传来一句撕心裂肺的嘶喊:[爹，娘，我改!"
4．联系上下文，从划线的a、B两句中任选一句，加以品味，并简要分析其表达作用。(4分)
a他们转过身对仍跪在地上的儿子说:[娃儿，你在这里千万好好改造，等明年麦收了，我和你爹还来看你--"
b一下子，一堆圆圆的东西欢蹦乱跳地滚了一地!我仔细一瞧，满地骨碌滚动的都是馒头，足足有几百个!大的，小的，圆的，扁的，竟然没有一个重样的---显然，它们并非出自一笼，而且这些馒头已被晾得半干了。
5．文章的标题是一袋父母心，在太康犯人的眼里，父母心是一麻袋大小不一的馒头，在你身上一定也有父母心的具体体现，请结合生活实际谈谈你对父母心的理解。(4分)
参考答案:
1、(1)太康犯人因家里没人看他，给家里发出了[绝交信"(2分)；
(4)看到父母留给自己的一大麻袋大小不一的晾干的馒头，太康犯人决定改邪归正(2分)
2．太康犯人的下跪，表现了他看到父母一路艰辛的徒步百里之外赶来看自己的自责和感动(2分)；我和在场所有犯人的下跪，则写出了我们看到太康犯人的父母为他留下的大小不一的一麻袋讨来的馒头时深深的触动(2分)。
3．(1)探出，生动形象细腻传神地写出了太康犯人的父母长途跋涉后鞋子被磨破了露出了脚趾的落魄的外貌(1分)，表现了太康犯人父母一路奔波的艰辛(1分)。
(2)撕心裂肺，生动形象地写出了太康犯人看到父母的一麻袋讨来的馒头时呼喊的声嘶力竭(1分)，表达了他深深的愧疚，心痛和改邪归正的决心(1分)。
4．a运用语言描写(1分)，生动形象(1分)地写出了太康犯人父母对儿子临走前的叮嘱(期待和不舍)(1分)，表达了其父母对儿子的爱(1分)。
b运用拟人的手法(细节描写)(1分)，将馒头人格化，生动形象(1分)地写出了大小不一的几百个馒头滚落一地的情形(1分)，表达了父母对儿子深沉的爱(1分)。
5、父母心就是无论何时何地何种境地，父母对孩子永恒的关爱、呵护和牵挂。(2分，合理即可)结合生活实际2分。