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《以花开头的诗句 1至100》
以花为主题的诗 第一篇
以花开头的诗句
1、花钿委地无人收(唐·白居易·《长恨歌》)
2、花未落(宋·苏轼·《江城子》)
3、花落知多少(唐·孟浩然·《春晓》)
4、花满银塘水漫流(宋·苏轼·《浣溪沙》)
5、花褪残红青杏小(宋·苏轼·《蝶恋花》)
6、花落狂风(宋·苏轼·《蝶恋花》)
7、花开时节与谁来(宋·苏轼·《定风波》)
8、花谢絮飞春又尽(宋·苏轼·《定风波》)
9、花重锦官城(唐·杜甫·《春夜喜雨》)
10、花自飘零水自流(宋·李清照·《一剪梅》)
11、花自飘零水自流(宋·李清照·《一剪梅》)
12、花里黄莺时一弄(宋·欧阳修·《蝶恋花》)
13、花开又花谢(宋·苏轼·《临江仙》)
14、花时反秋(唐·司空图·《二十四诗品》)
15、花复茆檐(唐·司空图·《二十四诗品》)
16、花雾萦风缥缈(宋·苏轼·《西江月》)
17、花钿从委地(宋·苏轼·《菩萨蛮》)
18、花比人应瘦(宋·苏轼·《菩萨蛮》)
19、花气浮芳润(宋·陆游·《蝶恋花》)
20、花面交相映(唐·温庭筠·《菩萨蛮》)
21、花落子规啼(唐·温庭筠·《菩萨蛮》)
22、花间锦字空频寄(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
23、花易落(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
24、花不语(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
25、花不尽(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
26、花不语(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
27、花不尽(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
28、花间锦字空频寄(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
29、花易落(宋·晏几道·《鹧鸪天》)
30、花馀歌舞欢娱外(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
31、花似海(宋·无名氏·《鹧鸪天》)
32、花市里(宋·无名氏·《鹧鸪天》)
33、花如罗绮柳如绵(宋·无名氏·《鹧鸪天》)
34、花骨脉(宋·无名氏·《鹧鸪天》)
35、花底曾相遇(宋·晏几道·《蝶恋花》)
36、花底曾相遇(宋·晏几道·《蝶恋花》)
37、花谢花飞花满天(清·曹雪芹·《葬花吟》)
38、花开易见落难寻(清·曹雪芹·《葬花吟》)
39、花魂鸟魂总难留(清·曹雪芹·《葬花吟》)
40、花落人亡两不知(清·曹雪芹·《葬花吟》)
41、花外麒麟高冢(宋·辛弃疾·《水调歌头》)
42、花柳自蹉砣(宋·辛弃疾·《水调歌头》)
43、花如雪(宋·苏轼·《满江红》)
44、花底相看无一语(近代·王国维·《蝶恋花》)
45、花光月影宜相照(宋·李清照·《蝶恋花》)
46、花不看开人易老(宋·苏轼·《减字木兰花》)
47、花倚朱阑裹住风(宋·苏轼·《减字木兰花》)
48、花上春禽冰上雹(宋·苏轼·《减字木兰花》)
49、花远近(宋·辛弃疾·《满江红》)
50、花时长得醉工夫(宋·晏几道·《浣溪沙》)
51、花时长得醉工夫(宋·晏几道·《浣溪沙》)
52、花上有黄鹂(宋·黄庭坚·《水调歌头》)
53、花靥斗春娇(宋·无名氏·《水调歌头》)
54、花阴下、急景如梭(宋·无名氏·《满庭芳》)
55、花外风传漏永(宋·无名氏·《满庭芳》)
56、花掖圭璋(宋·无名氏·《满庭芳》)
57、花向今朝粉面匀(宋·辛弃疾·《浣溪沙》)
58、花有再荣时(宋·无名氏·《菩萨蛮》)
59、花强妾貌强(唐·无名氏·《菩萨蛮》)
60、花不能言惟解笑(宋·欧阳修·《渔家傲》)
61、花开未老人年少(宋·欧阳修·《渔家傲》)
62、花底忽闻敲两桨(宋·欧阳修·《渔家傲》)
63、花气酒香清厮酿(宋·欧阳修·《渔家傲》)
64、花腮酒面红相向(宋·欧阳修·《渔家傲》)
65、花轻疑是红绡挂(宋·欧阳修·《渔家傲》)
66、花上蛛丝寻得遍(宋·欧阳修·《渔家傲》)
67、花底一尊谁解劝(宋·欧阳修·《渔家傲》)
68、花无恩爱犹相并(宋·欧阳修·《渔家傲》)
69、花却有情人薄倖(宋·欧阳修·《渔家傲》)
70、花前醉(宋·无名氏·《满江红》)
71、花下春光正好(宋·无名氏·《西江月》)
72、花意似随人好(宋·无名氏·《西江月》)
73、花月镜边情(宋·晏几道·《菩萨蛮》)
74、花飞斗学回风舞(宋·晏几道·《菩萨蛮》)
75、花漏怯春宵(宋·贺铸·《菩萨蛮》)
76、花出墙头如有意(宋·欧阳修·《玉楼春》)
77、花外迟迟宫漏发(宋·欧阳修·《玉楼春》)
78、花艳红笺笔欲流(宋·苏轼·《南乡子》){以花为主题的诗}
79、花遍六么球(宋·苏轼·《南乡子》)
80、花困蓬瀛(宋·秦观·《满庭芳》)
81、花径不曾缘客扫(唐·杜甫·《客至》)
82、花容粉碎(宋·苏轼·《踏莎行》)
83、花落燕飞庭户(宋·陆游·《好事近》)
84、花飞零乱随风舞(宋·曹勋·《菩萨蛮》)
85、花梢犹带虚檐雨(宋·曹勋·《菩萨蛮》)
86、花与残霞一样红(宋·无名氏·《减字木兰花》)
87、花信轻寒罗袖透(宋·黄庭坚·《减字木兰花》)
88、花病等闲瘦弱(宋·黄庭坚·《西江月》)
89、花是去年红(宋·王安石·《菩萨蛮》)
90、花前不饮泪沾衣(宋·朱敦儒·《鹧鸪天》)
91、花作帘栊玉作人(宋·朱敦儒·《鹧鸪天》)
92、花开也(宋·无名氏·《沁园春》)
93、花帽兰袍(宋·无名氏·《沁园春》)
94、花袍方卸(宋·无名氏·《沁园春》)
95、花梢小小层楼(宋·晏几道·《清平乐》)
96、花梢小小层楼(宋·晏几道·《清平乐》)
97、花想仪容柳想腰(宋·向子諲·《浣溪沙》)
98、花转云房影(宋·曹勋·《点绛唇》)
《诗以花入境 花借诗出彩》
以花为主题的诗 第二篇
诗以花入境 花借诗出彩
中国是“诗的国度”，是个与艺术插花的联系颇为紧密，其内在的审美已经互为相通、交融互渗。以情传神，借景抒情，是在实际创作过程中共同营造出的一种诗景交融的综合艺术效果。诗歌不仅可以丰富插花主题的表现，深化意境的创设，而且对插花的取名和解说也起到画龙点睛的作用。
一、实践依据
教育部2009年新颁发的《中等职业学校语文教学大纲》指出：“中职语文应当是一个开放系统，不能局限在课堂里自我封闭。”要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。努力构建课内外联合，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系。 开展语文综合实践活动，实现了大纲框架内的个性化创新。语文诗歌教学可以结合学生实际情况，结合专业，在生活中学语文，在职场中用语文。将教育内容融入到学生的小组活动中，在出阿虎啊创意的职场体验中呈现，凸显“做中学，做中教”的职教理念。
二、实施构想
1.因材施教，激发兴趣
本次活动的实施对象为中职二年级园林技术专业的学生。他们的诗词诵读能力较强，但受传统学习方式的影响，让他们深入分析、鉴赏诗词就比较被动，停留在诗词的表层记忆方面居多。他们对诗词的情感体验往往被老师牵着鼻子走，缺少个人的阅读感悟。所以通过“诗入花境”语文综合实践活动，培养学生对诗歌作品的兴趣和创新能力，是激发中职学生学习兴趣，提高学习效果的有效途径。
2.学科渗透，活动教学
学生对诗歌这种文学体裁并不陌生，感受过诗歌的语言美、意境美，但这主
要还是停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。所以教师可引导学生进入特定的审美情境，创设学习情境，进行小组合作，采用任务驱动，学生在插花活动中学习诗歌，并能假借到艺术的取名和创意解说上。在实践中引导学生感悟艺术的相通点，了解诗歌意象与插花花语之间的关系。
3.翻转课堂，学以致用
尝试利用“翻转课堂教学模式”，将知识传授、信息传递环节上移到课外。当学生因为插花需要诗歌方面的知识时，就会自主寻求帮助。这样从单向讲授，改为活动指导课上的交流互动、同伴协作、讨论质疑，完成“吸收内化”的知识建构。学生利用丰富的网络资源，提高搜集和处理信息的能力，提高自主学习的能动性，让学生在自我知识建构中提升认知与感悟能力。
4.多元智能，自主管理
多元智能教育理念告诉我们，学生的潜能需要开发，只要我们善于观察，合理引导，给学生充分展示的空间，我们的课堂上大部分中职学生还是乐于参与到活动中来的。因此，学习过程可以由学生自主管理，教师引进竞争机制，以肯定鼓励为导向，组成活动策划组、学习组、后勤组、评价组，发挥小组合作的效力，实施同伴之间的互助，让学生充分发挥多元智能，真正成为学习的主人。{以花为主题的诗}
三、实践操作
1.化诗入花，诗入花境——直接引用或化用诗歌给插花作品取名
中职学生的诗歌知识水平不高，特别是文化素养不高，没有自觉诵读的良好习惯，但他们普遍比较喜欢听歌，当下流行歌曲中不乏“中国风”的歌曲，学生中也时有传唱，这是激发学生学习诗歌兴趣的一个有效突破口。用诗句给插花作品取名，诗词的诵读和积累尤为重要。
1）取名的要求。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，不同的人审美角度不同，给插花作品取名也就因人而异。无论是化用一个词或是引用一句诗，取名一
定要符合插花作品的立意，准确切题。正所谓“诗中有花”、“花中有诗”。好的取名可以烘托出作品的主题，能让上画着有恍然大悟之感。
2）取名的方法。取名可以考虑的角度是多用的，只要坐着善于捕捉创作时的特定感受和创作意图，都能切入取名。根据花语，明确主题，借用诗歌意象，就能突出插花作品的创意。第一，直接引用诗歌篇名，能给人耳目一新的感觉。如《孔雀东南飞》、《春江花月夜》、《梦里花落知多少》、《一棵开花的树》等。第二，节选诗词中的诗句，与插画作品意境紧密相合。如《天地一沙鸥》、《落红不是无情物》、《千呼万唤始出来》、《六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝》等。第三，提炼或改写诗词，达到形神兼备的效果。如《萧萧落木》、《胜于二月花》、《爱从荷而来》等。
2.烘云托月，锦上添花——合理引用诗句作为查货作品的解说词
用诗化的语言给插画作品写解说词，可以依据作品的形象、表达的主题查找诗句。学生学以致用，考虑插花作品的综合元素，合理引用诗词，完成创意设计的解说。
1）方法建议。解说词用诗句引入，能起到先入为主、烘托主题的效果。接着介绍花语，全面突出作品的内涵，用诗句映衬花的美与品性。最后用诗句扣题，突出插花作品的意境，产生情感的共鸣。借用诗句宜精不宜多，古典通俗流行皆可，要做到含蓄而不玄虚，出彩而不怪癖。
2）具体操作。首先，学生通过了解花材的寓意和特性确定关键词，即作品的立意。花语是花卉文化的核心，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的涵义和情感表达甚于言语。如：兰花代表的清高、孤傲、淡雅，同时还有一种超凡脱俗的感觉。接着通过查找诗句，像“兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香”等，筛选出最符合作品意境的诗句串连成具有诗情画意的解说词，烘托作品的艺术魅力。
三五成句，平实的叙述中不乏含蓄的抒情，让人过目不忘。
3）范例展示。学生插画作品《竹里馆》的解说词：“天上玉盘一轮，地下花好月圆。”学生以“见月思乡”为主题，以“深林人不知，明月来相照”为亮点，制作了一盆名为《竹里馆》的插画作品。首先，花材用到了桔梗花、百合花和竹子，它们的花语分别表达了作者对家乡不可磨灭、纯真和真挚不变的爱。接着，她们用了满天星和勿忘我来做点缀，象征着“满天星辰随明月，心念家乡无法还”的惆怅情感。花的总体造型再加上各个花的花语，表达了一份浓浓的思乡之情。“月是自家明，花是故里香”，人人都有一个故乡，人人都爱自己的故乡。
所以，优美的解说词能娓娓道出插花设计者心中那份美好的情愫，也能拉近与赏花者的距离，产生人花共鸣的效果。
3.诗情花艺，花言巧语——诗歌学习与插画作品创新性渗透 插花是创造美的艺术，借用古典诗歌音乐，创设插花情境，营造氛围，渲染情境，学生在轻松愉悦的氛围里构思作品。与花结缘，定能带来正能量和好心情，享受艺术带来的美。
1）诗歌在花材选择时的渗透。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”元代马致远的小令《天净沙·秋思》只用了短短的28字，却勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”。借鉴到插画作品的选材，不用花费太多的花材也能设计出一个具有线条美、自然美和意境美的艺术作品。如学生插画作品《独梅》，作品中的“独”表现在两个方面。第一：材料的单一性，作品只使用了梅花与红瑞木。第二：“独”表现在王安石所写的《梅花》中，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，一个“独”字描绘了梅花在寒冬之时冒着严寒独自开放、傲然挺立的情景。
2）诗句在花色选择时的渗透。在插花艺术中，最具烘托和渲染效果的还是插花的色彩之美。一件插画作品，在冷色与暖色之间，彼此烘托，相互映衬，其
色彩变化依据功能而不同。就大家熟知的玫瑰，不同的色彩其寓意也不相同，如红玫瑰代表热情，粉红玫瑰是感动，白玫瑰象征天真，而黄玫瑰则是不贞、嫉妒的代言。学生小组作品《满城尽带黄金甲》对色彩的选择：作品以大量的黄菊摆设，就像穿着黄金铠甲的农民起义军，在催旧更新的起义过程中，势不可挡，直冲云天。红色的非洲菊花瓣洒满四周，就如那些英雄流血牺牲也在所不惜，这种大无畏的精神凸显出作品的悲壮之美，花的色彩恰当表达了作品的寓意。
3）诗词在插花造型时的渗透。插花的造型之美表现在点、线、面的构成上。规则的造型表现出具象美，以夸张或渲染手法所表现出的抽象美。唐代白居易《琵琶行》中的名句“大珠小珠落玉盘”给插花造型艺术美的启发。如学生作品《向阳花开》引用诗句“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。”用向日葵的枝挺高大、迎韧向上，表现了他们年轻的自信。“就算风雨再大，头从不低下。”作品表达的是对生活的热爱，绽放的是青春的梦想。
这些插画作品与诗歌完美结合，充溢着美感与力量。中职生的潜能是无限的，关键在于我们如何用心去挖掘它。
四、价值功能的应用性
1.把语文课堂活化，翻转出别样精彩{以花为主题的诗}
信息化教学理念下的中职语文职业化转型，语文综合实践活动是行之有效的途径。“诗入花境”的语文综合实践活动是充分利用网络资源，在专业情境中渗透语文知识的一次有效尝试。翻转课堂集小学模式是语文综合实践活动的有效补充，教师成为活动的指导者，近距离地与学生交流，增加学习中的互动。
2.与专业相机融合，为学生未来服务
活动力争打破学科界限，实现语文与园林技术专业的有机融合。让学生在口语表达和书面表达上有所突破，使学生“悦动乐学”。以学生形成职业道德行为养
《关于花的诗》
以花为主题的诗 第三篇
关于“花”的诗
一、桃花
1、《惠崇春江晚景》（北宋）苏轼{以花为主题的诗}
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、《大林寺桃花》 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
3、《江畔独步寻花》 唐〃杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
4、《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》刘禹锡 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽
5、《再游玄都观》刘禹锡
百亩庭中半是苔， 桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处？ 前度刘郎今又来。
6、《题都城南庄》唐〃崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
7、《赠汪伦》【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8、《山中问答》 李白
问余何意栖碧山， 笑而不答心自闲。
桃花流水杳然去， 别有天地非人间。
9、《渔歌子》【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
10、《题 菊 花》 黄巢
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
11、《钗头凤》 陆游
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！
二、莲花
12、《莲花》 温庭筠
绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。
应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
13、《晓出净慈送林子方》 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
14、《小池》(宋) 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。{以花为主题的诗}
15、《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
16、《采莲曲》 王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
17、《赠刘景文》 【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
18、《江南》 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田，
鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西.鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.
19、《如梦令》 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
三、梅花
20、《墨梅》【元】 王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
21、《雪梅》 卢梅坡
梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费平章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
21、《梅花》 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
22、《杂诗》 王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
23、《卜算子 咏梅》 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
24、《卜算子〃咏梅》 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
25、《山园小梅》 林逋
众芳摇落独暄妍， 占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎， 不须檀板共金樽。
26、《踏莎行〃郴州旅社》 秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
《以爱为主题的诗歌》
以花为主题的诗 第四篇
《关于花的诗句》
以花为主题的诗 第五篇
1、花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。——曹雪芹<红楼梦>中<葬花吟>
2、树有不尽之花更雨新好者，三百六十日长是落花时。——陈宝琛<西郊落花歌>
3、寥落古行宫，宫花寂寞红。——元稹<行宫>
4、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。关于花的诗句。
5、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易<钱塘湖春行>
6、花飞万点愁如海。
7、灼灼百朵红，戋戋五束素。
8、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
9、柳色黄金嫩，梨花白雪香。
10、算只有殷勤，画檐蛛网，尽日若飞絮。
11、春且住，见春到，天涯芳草迷归路，怨春不语。关于花的诗句。
12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍<己亥杂诗>
13、落花飞絮茫茫，14、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
15、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
16、人闲桂花落，夜静春山空。——王维<鸟鸣涧>
17、贵贱无常价，酬直看花数。
18、落花有意随流水，流水无心恋落花。——<续传灯录·温州龙翔竹庵士珪禅师>
19、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
20、落红不是无情物，化做春泥更护花。
21、落花人独立，微雨燕双飞。
22、闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
23、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼<惠崇春江晚景>
24、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
25、零落梅花过残腊，故园归去又新年。——李频<湖口送友人>
26、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
27、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
29、正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫<江南逢李龟年>
30、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>
31、宠辱不惊，看庭前花开花落去留无意，望天空云卷云舒。
32、池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
33、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
34、杨花尽子规啼，闻道龙标过五溪。
35、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
36、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参<白雪歌送武判官归京>
37、落花流水春去也，天上人间。
38、共道牡丹时，相随买花去。
39、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
40、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
41、满地芦花和我老，()归家燕子傍谁飞。——文天祥<金陵驿>
42、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
43、寒梅最堪恨，常作去年花。
44、墙角树枝梅，凌寒独自开。
45、虽然没直接写花落，但意境更胜一酬。
46、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然<春晓>
47、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
48、四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。——李颀<送陈章甫>
49、为草当作兰，为木当作松。
50、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦<苏溪亭>
51、花自飘零水自流，一处相思，两处闲愁。——李清照<一剪梅>
52、去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护<题都城南庄>
53、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
54、待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然<过故人庄>