【www.guakaob.com--父亲节】
八年级语文苏教版上册期末复习阅读
佛心的阅读答案(一)
班级 姓名 得分
阅读七
一、阅读何慧娟的散文《父亲和他的二胡》一文，完成18 一21 题。（20 分）
①我家的墙上挂着一把二胡，那是我上小学时父亲的一个朋友送给他的。没事的时候，父亲总
喜欢从抽屉里取出珍藏的松香，点着了仔仔细细滴在琴筒上，就开始了他的“二胡独奏”。父亲最喜
欢拉苦音慢板，偶尔也拉几曲草原民歌，那种很容易让人想起蓝天、白云、草场、马群的调子。有
时候，父亲在一边拉，我就在一边跟着哼唱，每当唱到“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”时，
父亲的身子随悠长的调子晃动着，眼睛却从窗口望出去，一直望到很远很远的地方，仿佛那里真有
葱翠碧绿的千里草原，有云絮，有羊群，有清澈畅亮的河流……
②不知从什么时候起，我不再喜欢父亲的二胡了，我甚至慢慢地开始怨恨父亲，恨他一辈子没
有干出一番惊天动地的事业，只会守在家里拉拉二胡看看书，做一副悲天悯人状。特别是高考落榜
后，我更是烦透了父亲，每当他拉起二胡，我就心烦意乱，嚷着“难听死了”，不许他拉。直到有一天，父亲的朋友来了，我竟当面让他把二胡拿走。父亲一下子把二胡抱在怀里，生怕被人抢走似的，
嘴里喃喃地说：“不能拿！不能拿！”眼睛可怜巴巴地看着他的朋友，仿佛向朋友求助似的。从那以
后，父亲当着我的面再也不拉二胡了。
③后来我就离家走了。日子就这样在不知不觉中过去了十多年。
④一天下午，在我居住的机关大院，突然响起了悠扬的二胡声，那如泣如诉的苦音慢板，让我
依稀回到了很久很久以前。人们惊异于演奏者的技艺，纷纷涌到院子里向飘出声音的窗口张望着、
探寻着。我忽然心里很激动，由那浑厚、朴质的声音，我想到了父亲，想到父亲年轻时拉二胡的神
态、眼神，心中很是懊悔。父亲的一生很凄苦，一个人拉扯着我既当爹又当妈，我年纪小不懂事，
父亲只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂。而这唯一的爱好还不被我理解。我突然生出一种
要急于回家的冲动，我很想执着父亲的手，恳切地求他原谅，然后再为我拉上一段苦音。
⑤在一个亮丽的深秋下午，我回到了久别的父亲身边，父亲惊喜地望着我，拉了一曲又一曲。
后来父亲告诉我说，有个乐器班看上了这把二胡，随父亲出价要买。父亲说送二胡的人已经死了，
这是故人唯一的纪念，他要带到棺材里。我动情地握着父亲的手，急切地说：“对，不能卖！不能卖！”
⑥父亲的眼里有一种晶莹的东西一闪一闪的，他慈爱地望着我，所有亘在我与父亲间的隔膜在
这一瞬间都冰消雪融了。
1．根据全文内容，写出作者对父亲情感的发展变化过程。（4分）
2．请结合上下文赏析第②段中的划线句子。（4分）
3．当父亲告诉我，他拒绝一个乐器班购买他的二胡，要把它带到棺材里时，“我”动情地握着父亲
的手，急切地连说“不能卖”，原因有哪些？（6分）
4．选文第②段与课文《背影》中的一段文字有异曲同工之妙。参考链接材料，揣摩一下选文这样写
在内容和结构上分别有什么作用？并结合自身经历，说说生活中你是如何处理与长辈的冲突。
（6分）
【链接材料】行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪
明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小
心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只
喜欢→怨恨→___________→_________→动情
认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我
现在想想，那时真是太聪明了！
自清《背影》） （朱
二、阅读张丽钧的《佛心》，完成5-8题。（20分） ①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车
上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强
求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，
很忧郁地看着车窗外面。
③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”大家见她
这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，
身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就送给你啦！”叶子听了，连忙摆手
说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶
子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人
说：“好了，换个姿势，它就不累了。”
④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔．叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。
叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，
“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系
的。”
⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的
天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问
导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗？那是晒
死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑
起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈
妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎
么的，扔完了就吓哭了———哭成这样！”
⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过
她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心
脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；把
迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举„„ （有改动）
5.文中的“叶子”是个怎样的孩子？请你结合文章内容加以分析。（4分） ．．．．
6.联系具体语境，回答下列两小题。（6分）
⑴请说出你对第④段中加点词语“蹭”的理解。（2分） ⑵品味第③段划线句子的表达效果。（4分）
7.文中多次写到周围人的“笑”，请说出下面句子中“笑”的原因，并分析这句话在文中的作用。（4
分）
导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的
太阳，还不很
快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑起来。
8.阅读下面的链接文字，并回答问题。（6分）
【链接】在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不
能再渺小了。你倘若问一个燕园中人，绝不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，绝不会有任何
人关心它的死亡的，绝不会有任何人为之伤心的。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，
偏偏让我天天走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧；所有这一些偶然性都集中在一起，
压到了我的身上。我自己的性格制造成的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！
但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。 ——（季羡林 《幽
径悲剧》）
试分析本文结尾与链接材料在内容上的异同。
阅读七
参考答案
一、
1．烦透 懊悔
2．运用动作、语言、神态描写(2分)，一方面写出了父亲对二胡的珍视(1分)，另一方面也写出了父亲对年少不懂事女儿的宽容和无奈。(1分)【佛心的阅读答案】
3．①送二胡给父亲的朋友已经死了，父亲留着二胡，是对故人唯一的纪念(2分)； ②父亲平时只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂(2分)；
③这把二胡曾经是父女间情意浓浓的见证(2分)。
4．内容上：叙写自己对父亲的不理解，表现了“我”回忆这些往事时涌起的自责和追悔之情。（2分）
结构上：为下文理解父亲后感情的变化作铺垫，使得文章跌宕起伏，曲折有致，引人入胜。（2分） 结合自身经历（略）（2分）
二、
5．①5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》，妈妈强求她背《赤壁怀古》时，她居然一本正经地说妈妈“不懂得孩子的心”，可见这是个聪明可爱的孩子。②经过司机的许可，叶子才帮小猴换坐姿，可见她文静乖巧懂礼貌。③叶子为小猴换坐姿，带着哭腔央求司机开慢点、别撞死虫子，忍着害怕把迷路的蚯蚓送回家，可以看出这是个心存善念（心地善良）、天真无邪、悲天悯人、对弱小生命心怀同情和敬畏的孩子。（每一点2分，结合内容1分，性格特征1分，答到两点就得全分，其他言之有理的答案亦可。）
6．⑴蹭，指慢吞吞地行动，此处指叶子到司机身边的速度很慢，既表现了叶子到司机跟前请求司机时的犹豫、害怕、小心、好奇等复杂心理，又表现出她的乖巧懂事。（2分）
⑵运用了动作、语言、神态描写（2分），生动形象地写出了叶子对小布猴的怜爱（1分），表现了她的天真无邪、单纯善良（1分）。
7．原因：大家觉得把水泥路面上被太阳晒干的蚯蚓想象成“电线”非常有趣，便都笑起来。（2分） 作用：大家对弱小生命的熟视无睹，与后面叶子即使吓得大哭也要把迷路的蚯蚓送回家，形成鲜明的对比，突出叶子一颗关爱弱小生命的慈悲的心。（2分，对比1分，作用1分）
8．同：都表达了对大自然中一切生命的关爱、怜悯、敬畏之情，弘扬了人性的至真至善。（2分） 异：链接材料抒发了作者对愚氓灭美的无奈、痛心，呼吁社会群体提高爱美护美的意识（1分），表达了自己矢志不渝维护美的决心（1分）；
本文结尾抒发了作者对怀有大慈大悲“佛心”的叶子的赞美（1分），也含蓄地表达了自己也要像叶子这样拥有一颗慈悲“佛心”的虔诚心愿（1分）。
2014年泰州中考语文适应性试卷
佛心的阅读答案(二)
九年级语文二模试题 2014.5.21
(分值:150分 考试时间:150分钟)
请注意：考生须将试卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！【佛心的阅读答案】
一、积累与运用(共30分)
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
徜徉在语文天地中，你不仅会获得一种独特的经历和脱yǐng而出的机会，更能够
体验到一次qiè意而奇幻的文化之旅。让我们投入丰富的想象和激荡的热情，感受民
族文化美妙而深su
chà紫嫣红。
2. 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） ．．．
A．这封信，就成了我们家里的福音书。
B．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”
C．《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》（文汇出版社2000年版），有改动。
D．大块新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地
起着水泡。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．随着农家乐的兴起和快速发展，让泰兴乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。
B．交警大队在学校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
C．在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
D．在歌迷等了半月之后超女李宇春终于现身上海，为她个人专辑举行签售。 4. 根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①-④每题1分，第⑤题4分）
①善学者尽其理， 。 ② ，不亦君子乎？
③ ，桑榆非晚。 ④ ，乌蒙磅礴走泥丸。
⑤漫步唐诗宋词，荡气回肠的千古绝唱让我们的心灵受到震撼：读李商隐，会感受到
“ ， ”的奉献精神；读王安石，会明白
“ ， ”的勇往无前、无所畏惧的进取精神。
5. 名著阅读。（6分）
⑴填一填。
以下是《水浒传》相对集中笔墨刻画鲁智深的几回，根据基本情节，将4句话的序
号分别填在横线上补全回目。（4分）
第五回小霸王醉入销金帐 第六回九纹龙剪径赤松林
第七回 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道
A．花和尚倒拔垂杨柳 B．鲁智深火烧瓦罐寺
C．鲁智深大闹野猪林 D．花和尚大闹桃花村
⑵对一对。
有人看完名著《钢铁是怎样炼成的》后，出了一副对子，上联是“身残志坚，保
尔唱响生命曲”，请你结合《西游记》或《水浒传》有关内容对出下联。（2分）
下联： ， 。
6．专题与语文实践活动。(8分)
让天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新，打造人与自然和谐共处的生态、宜居城
市，是“十二五”以来泰兴人的追求。近日，我市“创建国家卫生城”迎来了国家级评
估。你班开展了“走近生态泰兴”系列活动。
⑴【走进气象局】下列内容摘自泰州气象网“每日空气质量预报”，请你参照下面的信息，
关心一下正要回乡下老家的爸爸，打电话给他提两点建议。(4分)
5月17日白天多云转阴，有时有阵雨，最高气温22℃， 最低温度8℃，空气质
量指数（AQI）为369，重度污染，首要污染物为细颗粒物，出现雾霾天气。
⑵【走进酒店】为促进国家卫生城市建设，新华中学开展了以“告别舌尖上的浪费”为
主题的活动，搜集了一些材料，请你参与并完成题目。
连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动，向全
市各中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，
从“光盘”开始，从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后
一叶菜，用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
请给上则新闻拟一个标题。（不超过20字，2分）
⑶【走进校园】我校是创建国家卫生城市的绿色学校之一，多处张贴的公益广告生动有
趣，深受广大师生的喜爱。请仿照下面的例句，从备选对象中任选两个各写一则广告。
（2分）
例句：知道我在等你吗？ （垃圾桶）
不要让我无故流泪。 （水龙头）
备选对象：墙壁 图书馆 草坪
二、阅读理解(共60分)
㈠阅读刘禹锡《望洞庭》，完成第7题。（6分）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬安徽和州，赴任途中，月夜遥望洞庭湖，写下这首诗。
7．⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是（ ）（1分）
A．气蒸云梦泽， 波撼岳阳城 B．秋风萧瑟，洪波涌起
C．衔远山，吞长江 D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮
⑵善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。（2分）
⑶有人认为，刘禹锡是“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。（3分）
㈡阅读《宋史·杨时传》节选，完成8—11题。(14 分)
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文①，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进
士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际，河、洛③之士翕然④师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四
年而颢死，时闻之，设位哭寝门⑤，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年
四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑥侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……
德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
【注释】①属（zhǔ）文：写文章。②绝学：宏伟独到的学术。③河、洛：黄河与
洛水，也指这两条河之间的地区。④翕（xì）然：统一或调协的样子。⑤寝门：内门。
⑥游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。
8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)
①河、洛之士翕然师之 ( ) ②颐偶瞑坐 ( ) ．．
③颐既觉 ( ) ④德望日重( ) ．．
⑵下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：至是，又见程颐于洛
A．孙叔敖举于海（《生于忧患，死于安乐》 B．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
C． 三顾臣于草庐之中（《出师表》 D．苛政猛于虎也 （《捕蛇者说》）
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学
10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
___________________________________________________________________
⑵只辱于奴隶人之手，骈死于槽里之间，不以千里称也。
11．阅读下面的链接材料，回答问题。(2 分)
【链接】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲
裂而不知。 （——《送东阳马生序》）
选文与链接材料都写到了“雪”，试分别回答写“雪”的作用。
____________________________________________________________________
㈢阅读《虫虫，快到碗里来》，完成12-14题。(10分)
①联合国粮农组织5月13日发表报告呼吁全世界的饭馆、厨师和美食家推广使用
昆虫，以应对全球范围的饥饿和气候变暖问题。报告称，人类可食用的昆虫在全球超过
1900种，多吃昆虫对身体有大益处。
②科学家们已经发现，红蚁、小蚱蜢和一些龙虱所含有的蛋白质足以与瘦牛肉相提
并论，而脂肪则要少很多，称得上是高蛋白低脂肪。此外，如果对通过麦片获取纤维感
到厌倦，也可以用昆虫来作为替代，很多可食用昆虫都富含对人体有益的铜、铁、镁、
磷、硒、锌等矿物质。
③在将饲料转化为可食用肉类方面，昆虫的效率也相当高，其将饲料转化成肉的效
率是牛的4倍。报告称，多数饲养类昆虫所产生的环境有害温室气体可能少于家畜。这
有助于降低食物生产成本，减少温室气体排放。
④昆虫头顶光环，污染少、营养物质高，是美味佳肴不可多得的主角。素来闻名的
粤菜，自然不甘人后，昆虫菜更具风情。爽脆清淡的“白焯地龙”，焦嫩鲜香的“油炸
桂花蝉”、“香炸蕉蛆”，甘美咸辣的“椒盐龙虱”、“椒盐蛐蛐儿”、“椒盐竹蛆”，吃起来
幽香隐隐，美味淡淡，神秘感与新鲜感俱来。
⑤广东省昆虫研究所教授、学术委员会委员钟俊鸿表示田野、山上等地的某些昆虫
也可以食用，然而他并不支持过量捕捉野外昆虫，因为“这会带来生物量的问题”。但
为了避免昆虫携带病菌而导致人类生病的风险，他建议人工饲养昆虫，不让昆虫有接触
病菌的机会。
⑥在烹饪方式上，钟俊鸿认为，烹饪方法百无禁忌，可烘，可炒，可油炸，甚至可
生吃。但“最好是用100~110摄氏度的高温烘干”，既杀灭病菌，又不破坏昆虫的营养
价值和口感。若没有先例，生吃则需要慎重。
⑦但需注意的是，不是什么昆虫都可以吃的，有的昆虫有毒，比如鳞翅目的幼虫，
它的毛就有毒，不能食用。 （节选自《科学24小时》有删减）
12．文章第①段以联合国粮农组织的呼吁开篇，有哪些好处？（2分）
13．指出下列说法中的错误，并简述理由。（4分）
⑴“报告称，人类可食用的昆虫在全球超过1900种，多吃昆虫对身体有大益处”中
的加点字“报告称”没多少作用，可以去掉。（2分）
⑵第③段中划线句仅运用了列数字的说明方法，说明了昆虫营养物质高，是美味佳肴
不可多得的主角（2分）
14．SARS来了，人们不吃果子狸了；H7N9来了，大家谈“鸡”色变。现在建议大家吃昆
虫。结合全文内容，说说食用昆虫的利与弊。（4分）
㈣阅读《让人，乃众妙之门》一文，回答15-17题。（10分）
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子
其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重
要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中
外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历
史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不
想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体
现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的
“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，
有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻
剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，
忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写
他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既
不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，
潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位臵。上至王侯将相，下至
贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇
到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生
活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多
几分顺利。不信，你试试！ （选自《思维与智慧》，有删改）
15.本文的中心论点是 。（2分）
16.选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 。
17.下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（4分）
⑴是可忍，孰不可忍？
⑵君子忍人所不能忍，容人所不能容。
⑶韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
㈤阅读张丽钧的《佛心》，完成18-21题。（20分）
①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很
快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背
诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背
这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子
的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。
③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”
大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂
淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就
送给你啦！”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动
它。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让
它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就
不累了。”
④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑．
迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小
昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉
难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时
变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开
好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。”
⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向
走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中
有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：
“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，
还不很快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后
面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条
蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓
哭了———哭成这样！”
⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，
她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更
舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间，让它们
无忧无虑地做完一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之
前完成自己必然的壮举„„ （有改动）
18.文中的“叶子”是个怎样的孩子？请你结合文章内容加以分析。（4分）
19.联系具体语境，回答下列两小题。（6分）
⑴请说出你对第④段中加点词语“蹭”的理解。（2分）
⑵品味第③段划线句子的表达效果。（4分）
20.文中多次写到周围人的“笑”，请说出下面句子中“笑”的原因，并分析这句话在文中
的作用。（4分）
2014洋思中学九年级语文二模试题
佛心的阅读答案(三)
洋思中学九年级语文二模试题 2014.5.21
(分值:150分 考试时间:150分钟)
请注意：考生须将试卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！
一、积累与运用(共30分)
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
徜徉在语文天地中，你不仅会获得一种独特的经历和脱yǐng而出的机会，更能够
体验到一次qiè意而奇幻的文化之旅。让我们投入丰富的想象和激荡的热情，感受民
族文化美妙而深su
chà紫嫣红。
2. 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） ．．．
A．这封信，就成了我们家里的福音书。
B．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”
C．《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》（文汇出版社2000年版），有改动。
D．大块新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地
起着水泡。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．随着农家乐的兴起和快速发展，让泰兴乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。
B．交警大队在学校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
C．在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
D．在歌迷等了半月之后超女李宇春终于现身上海，为她个人专辑举行签售。 4. 根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①-④每题1分，第⑤题4分）
①善学者尽其理， 。 ② ，不亦君子乎？
③ ，桑榆非晚。 ④ ，乌蒙磅礴走泥丸。
⑤漫步唐诗宋词，荡气回肠的千古绝唱让我们的心灵受到震撼：读李商隐，会感受到
“ ， ”的奉献精神；读王安石，会明白
“ ， ”的勇往无前、无所畏惧的进取精神。
5. 名著阅读。（6分）
⑴填一填。
以下是《水浒传》相对集中笔墨刻画鲁智深的几回，根据基本情节，将4句话的序
号分别填在横线上补全回目。（4分）
第五回小霸王醉入销金帐 第六回九纹龙剪径赤松林
第七回 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道
A．花和尚倒拔垂杨柳 B．鲁智深火烧瓦罐寺
C．鲁智深大闹野猪林 D．花和尚大闹桃花村
⑵对一对。
有人看完名著《钢铁是怎样炼成的》后，出了一副对子，上联是“身残志坚，保
尔唱响生命曲”，请你结合《西游记》或《水浒传》有关内容对出下联。（2分）
下联： ， 。
6．专题与语文实践活动。(8分)
让天更蓝、水更清、地更绿、空气更清新，打造人与自然和谐共处的生态、宜居城
市，是“十二五”以来泰兴人的追求。近日，我市“创建国家卫生城”迎来了国家级评
估。你班开展了“走近生态泰兴”系列活动。
⑴【走进气象局】下列内容摘自泰州气象网“每日空气质量预报”，请你参照下面的信息，
关心一下正要回乡下老家的爸爸，打电话给他提两点建议。(4分)
5月17日白天多云转阴，有时有阵雨，最高气温22℃， 最低温度8℃，空气质
量指数（AQI）为369，重度污染，首要污染物为细颗粒物，出现雾霾天气。
⑵【走进酒店】为促进国家卫生城市建设，新华中学开展了以“告别舌尖上的浪费”为
主题的活动，搜集了一些材料，请你参与并完成题目。
连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动，向全
市各中小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，
从“光盘”开始，从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后
一叶菜，用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
请给上则新闻拟一个标题。（不超过20字，2分）
⑶【走进校园】我校是创建国家卫生城市的绿色学校之一，多处张贴的公益广告生动有
趣，深受广大师生的喜爱。请仿照下面的例句，从备选对象中任选两个各写一则广告。
（2分）
例句：知道我在等你吗？ （垃圾桶）
不要让我无故流泪。 （水龙头）
备选对象：墙壁 图书馆 草坪
二、阅读理解(共60分)
㈠阅读刘禹锡《望洞庭》，完成第7题。（6分）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬安徽和州，赴任途中，月夜遥望洞庭湖，写下这首诗。
7．⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是（ ）（1分）
A．气蒸云梦泽， 波撼岳阳城 B．秋风萧瑟，洪波涌起
C．衔远山，吞长江 D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮
⑵善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。（2分）
⑶有人认为，刘禹锡是“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。（3分）
㈡阅读《宋史·杨时传》节选，完成8—11题。(14 分)
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文①，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进
士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际，河、洛③之士翕然④师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四
年而颢死，时闻之，设位哭寝门⑤，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年
四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑥侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……
德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
【注释】①属（zhǔ）文：写文章。②绝学：宏伟独到的学术。③河、洛：黄河与
洛水，也指这两条河之间的地区。④翕（xì）然：统一或调协的样子。⑤寝门：内门。
⑥游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。
8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)
①河、洛之士翕然师之 ( ) ②颐偶瞑坐 ( ) ．．
③颐既觉 ( ) ④德望日重( ) ．．
⑵下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：至是，又见程颐于洛
A．孙叔敖举于海（《生于忧患，死于安乐》 B．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
C． 三顾臣于草庐之中（《出师表》 D．苛政猛于虎也 （《捕蛇者说》）
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学
10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
___________________________________________________________________
⑵只辱于奴隶人之手，骈死于槽里之间，不以千里称也。
11．阅读下面的链接材料，回答问题。(2 分)
【链接】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲
裂而不知。 （——《送东阳马生序》）【佛心的阅读答案】
选文与链接材料都写到了“雪”，试分别回答写“雪”的作用。
____________________________________________________________________
㈢阅读《虫虫，快到碗里来》，完成12-14题。(10分)
①联合国粮农组织5月13日发表报告呼吁全世界的饭馆、厨师和美食家推广使用
昆虫，以应对全球范围的饥饿和气候变暖问题。报告称，人类可食用的昆虫在全球超过
1900种，多吃昆虫对身体有大益处。
②科学家们已经发现，红蚁、小蚱蜢和一些龙虱所含有的蛋白质足以与瘦牛肉相提
并论，而脂肪则要少很多，称得上是高蛋白低脂肪。此外，如果对通过麦片获取纤维感
到厌倦，也可以用昆虫来作为替代，很多可食用昆虫都富含对人体有益的铜、铁、镁、
磷、硒、锌等矿物质。
③在将饲料转化为可食用肉类方面，昆虫的效率也相当高，其将饲料转化成肉的效
率是牛的4倍。报告称，多数饲养类昆虫所产生的环境有害温室气体可能少于家畜。这
有助于降低食物生产成本，减少温室气体排放。
④昆虫头顶光环，污染少、营养物质高，是美味佳肴不可多得的主角。素来闻名的
粤菜，自然不甘人后，昆虫菜更具风情。爽脆清淡的“白焯地龙”，焦嫩鲜香的“油炸
桂花蝉”、“香炸蕉蛆”，甘美咸辣的“椒盐龙虱”、“椒盐蛐蛐儿”、“椒盐竹蛆”，吃起来
幽香隐隐，美味淡淡，神秘感与新鲜感俱来。
⑤广东省昆虫研究所教授、学术委员会委员钟俊鸿表示田野、山上等地的某些昆虫
也可以食用，然而他并不支持过量捕捉野外昆虫，因为“这会带来生物量的问题”。但
为了避免昆虫携带病菌而导致人类生病的风险，他建议人工饲养昆虫，不让昆虫有接触
病菌的机会。
⑥在烹饪方式上，钟俊鸿认为，烹饪方法百无禁忌，可烘，可炒，可油炸，甚至可
生吃。但“最好是用100~110摄氏度的高温烘干”，既杀灭病菌，又不破坏昆虫的营养
价值和口感。若没有先例，生吃则需要慎重。
⑦但需注意的是，不是什么昆虫都可以吃的，有的昆虫有毒，比如鳞翅目的幼虫，
它的毛就有毒，不能食用。 （节选自《科学24小时》有删减）
12．文章第①段以联合国粮农组织的呼吁开篇，有哪些好处？（2分）
13．指出下列说法中的错误，并简述理由。（4分）
⑴“报告称，人类可食用的昆虫在全球超过1900种，多吃昆虫对身体有大益处”中
的加点字“报告称”没多少作用，可以去掉。（2分）
⑵第③段中划线句仅运用了列数字的说明方法，说明了昆虫营养物质高，是美味佳肴
不可多得的主角（2分）
14．SARS来了，人们不吃果子狸了；H7N9来了，大家谈“鸡”色变。现在建议大家吃昆
虫。结合全文内容，说说食用昆虫的利与弊。（4分）
㈣阅读《让人，乃众妙之门》一文，回答15-17题。（10分）
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子
其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重
要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中
外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历
史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不
想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体
现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的
“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，
有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻
剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，
忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写
他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既
不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，
潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位臵。上至王侯将相，下至
贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇
到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生
活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多
几分顺利。不信，你试试！ （选自《思维与智慧》，有删改）
15.本文的中心论点是 。（2分）
16.选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 。
17.下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（4分）
⑴是可忍，孰不可忍？
⑵君子忍人所不能忍，容人所不能容。
⑶韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
㈤阅读张丽钧的《佛心》，完成18-21题。（20分）
①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很
快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背
诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背
这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子
的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。
③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”
大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂
淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就
送给你啦！”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动
它。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让
它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就
不累了。”
④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑．
迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小
昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉
难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时
变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开
好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。”
⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向
走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中
有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：
“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，
还不很快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后
面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条
蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓
哭了———哭成这样！”
⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，
她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更
舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间，让它们
无忧无虑地做完一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之
前完成自己必然的壮举„„ （有改动）
18.文中的“叶子”是个怎样的孩子？请你结合文章内容加以分析。（4分）
19.联系具体语境，回答下列两小题。（6分）
⑴请说出你对第④段中加点词语“蹭”的理解。（2分）
⑵品味第③段划线句子的表达效果。（4分）
20.文中多次写到周围人的“笑”，请说出下面句子中“笑”的原因，并分析这句话在文中
的作用。（4分）
佛心阅读答案
佛心的阅读答案(四)
佛 心
张丽钧
①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的<声声慢>。佛心阅读答案。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的<赤壁怀古>，但叶子说:[我没情绪背这首词。"大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说:[唉，你真不懂得孩子的心!"妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。
③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他:[叔叔，后面那个小猴是你的吗?"大家见她这样问，便都回头去看--在后面的一边，
④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说:[叔叔，你的汽车玻璃脏了!"司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子[啊"了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样[殉难"的。这时，一个小蚂蚱样的东西，[咚"一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说:[叔叔，你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。"
⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游:[这地上怎么这么多一截截的电线呀?"导游笑着说:[您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成`电线`啦!"大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说:[叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了---哭成这样!"
⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱:让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖； ， ； ， 。
--佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有[到达"才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。
1。第③段画线句子运用了哪些描写方法?有何表达作用?(3分)
答:
2。请根据第④⑤段的内容，补全第⑥段空白处的语句。(2分)
答:
3。文中多次写到周围人的[笑"，请说出下面句子中的[笑"的含义和在文中所起的作用。(4分)
导游笑着说:[您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成`电线`啦!"大家听罢笑起来。
答:
_____________________________________________________________________________
4．到了报国寺，[我"为什么没去[礼佛"?(3分)
答:
参考答案:
1。(3分)动作、神态、语言描写(1分)。这段话生动形象地描写了叶子怜爱生命(小布猴)的具体表现，突出了她的天真无邪、单纯善良(富有爱心)(2分)。
2．(2分)答案示例:给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之前完成壮举。
3．(4分)大家觉得把在水泥路面上被太阳晒干的蚯蚓想像成[电线"非常有趣，便都笑起来(2分)。通过大家对弱小生命的熟视无睹，与后面叶子即使吓得大哭也要把迷路的蚯蚓送回家进行对比，突出叶子的一颗关爱生灵的慈善的心(2分)。
4．(3分)因为[我"已经找到了礼佛的对象，那就是叶子，她也有一颗大慈大悲的心(2分)；因为[我"领悟到，佛的神韵无处不在(1分)。
对雪阅读答案_对雪翻译赏析_作者杜甫
佛心的阅读答案(五)
<对雪>作者为唐代文学家杜甫。其古诗词全文如下:
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃尊无绿，炉存火似红。对雪阅读答案_对雪翻译赏析_作者杜甫。
数州消息断，愁坐正书空。
[译文]
战场上哭泣的大多是新死去的鬼，只有老人一个人忧愁地吟诗。乱云低低的在黄昏的地方，急下的雪在风中飘舞回旋。葫芦丢弃了，酒器中没有酒，火炉中燃起了熊熊的火，好像照得眼前一片通红。前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，忧愁的坐着用手在空中划着字。
[鉴赏]
杜甫这首诗是在被安禄山占领下的长安写的。长安失陷时，他逃到半路就被叛军抓住，解回长安。对雪阅读答案_对雪翻译赏析_作者杜甫。幸而安禄山并不怎么留意他，他也设法隐蔽自己，得以保存气节；但是痛苦的心情，