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有关劳动的词语，句子，诗词，段落 篇一:《描写劳动场面的好词佳句好段落》
描写劳动场面的好词、佳句、好段落
扫除 分工 合作 布置 分配 艰巨 艰苦 劲头 能干 轻松 费劲 笨拙 利落 热火朝天 大显身手 认真负责 团结协作 各负其责 积极肯干 全力以赴 竭尽全力 满头大汗 事半功倍 事倍功半 踏踏实实 有条不紊 汗流如注 有始有终 有头有尾 任劳任怨 争先恐后 小心翼翼 手忙脚乱 干劲十足 手脚麻利 干劲倍增 筋疲力尽 齐心协力 拈轻怕重 汗流浃背 摩拳擦掌 争分夺秒 一马当先 干干净净 一尘不染 窗明几净 焕然一新 整洁干净 摆放整齐 洁净如新
1、我迅速地打扫起来，顿时，教室里像下了雾一样，闷得人透不过气来。
2、孩子们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，简直像花脸猫一样。
3、不一会同学们干得满头大汗，有的同学脱掉了外衣，可还是汗流浃背。
4、分完工，组长一声令下，我们几个组员就热火朝天地干了起来。有的去涮墩布，有的去把凳子落在桌子上，我和另外三个同学去扫地，真是各负其责呀!
5、教室里，打扫完地的同学拿着抹布在擦窗户。你看，王伟擦得多认真呀！她有时把头贴近玻璃深深地哈一口气，再用抹布使劲地擦，有时用指甲刮粘在玻璃上的污点。下面的擦完了，只见她一手抓着窗框，一手撑着窗台，一使劲跳上窗台，继续擦起上面的玻璃来，动作干净利落，真让人佩服。
6、果园里，苹果已经成熟，红彤彤、沉甸甸地挂满了枝头。同学们个子矮，爬到了一架架梯子上，够到树枝了，摘下了一个个大苹果。一个，两个……数着，说着，笑着，同学们心里别提有多高兴了。有摘的，有运的，不长时间就摘了几大筐。
7、教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。扫扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一个小纸片儿；擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边蹬腿上的每一块儿污渍；擦黑板的同学把抹布投干净，一下一下地擦着黑板，一点粉笔印都没留下，又干净有没有粉笔灰。
8、我摘了一筐苹果，抬起头擦擦额头上的汗水，环视了一下四周，只见运苹果的李鹏满头大汗，顺着鬓角往下流汗，衣服都湿透了。我大声地对他喊：“李鹏，刚刚游过泳吧。”李鹏看了我一眼，以牙还牙，大声冲我喊：“你也像个‘落汤鸡’。”听了这话，我俩开怀大笑。
9、我先把抹布投干净，再搬来一把椅子放在黑板前。我小心翼翼地上了椅子，开始擦黑板。抹布所到之处干净如新，真是太好擦了！我还把黑板框也擦得干干静静。我大声对组长说：“组长，我擦完了。”组长回头一看，对我生气地说：“李佳，你看看黑板都成了花黑板了。”我扭头一看，这才发现黑板干了的地方有很多粉笔末的印记。我赶紧又投了一遍抹布，重新再擦。
10、透过玻璃窗，我看见楼下的男同学干得热火朝天。大个子吕坤拿把大扫帚， “哗啦哗啦”地扫地。他好不容易把垃圾扫到了一起，可一阵风把纸屑又刮飞了，吕坤见了，赶紧用扫帚把垃圾堆按住，对陈星说：“陈星，快帮帮我，把刮走的纸屑捡回来。”陈星拿着笤帚就去追飞走的“蝴蝶”，追上了把它们团在一起，边往回走边嘟囔：“看你往哪飞，能飞出我的手心？”
有关劳动的词语，句子，诗词，段落 篇二:《描写语言的词语,句子,段落》
词语：
1. 斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈 牙尖嘴利
2. 口若悬河 结结巴巴 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚
3. 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理
4. 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色
5. 对答如流 自圆其说 闲言碎语 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
6. 豪言壮语 花言巧语 能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩
7. 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 浮文巧语 附耳低言 词不达意
8. 低声细语 喋喋不休 对答如流 费舌劳唇 泛泛而谈 出言无忌 津津乐道
句子：
1. 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像
强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!
2. 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
3. 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
4. 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久
旱的田地里，很快渗透了下去。
5. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
6. 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
7. 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知
识的种子。
8. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
9. 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”
10. 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!”
11. “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
12. 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
13. 你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。
14. 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
15. “常言道：„男儿有泪不轻弹。‟你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害
羞?”
16. 你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
17. 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
18. 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。(有关劳动的词语，句子，诗词，段落)
19. 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”
20. 她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!”
好段：
1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。“现在不能看？”我犹豫 了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。“好吧”，我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答应了。
2、记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。
3、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”
4、……我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。大婶今天特别高兴。说：“姑娘，不要急！有你大叔送你回去。”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了。”大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说我什么坏话了？”大叔一本正经把手一摊：“我怎么会在人生日这天说她坏话呢？”大婶听了，“噗哧”一声笑了。我也笑了。
5、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同……”
6、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”
有关劳动的词语，句子，诗词，段落 篇三:《赏析叙事性文章中的词语、句子和段落》
赏析叙事性文章中的词语、句子和段落
词语作用【知识储备】(有关劳动的词语，句子，诗词，段落)
1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、
含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。
2、表达思想倾向、感情色彩等。
3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补
充性词语在表意的精确、严密方面的作用。
4、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡
等方面的结构作用。
一、怎样理解文章中词语的含义或表达作用？
（一）要结合具体的语言环境，分析词语的含义。
1、《故乡》中三个‚辛苦‛的含义。 答：我：奔波劳苦，闰土：辛勤劳苦，杨二嫂：处心积虑，挖空心思。
2、练习：品味下面句中加点词语的表达作用。
那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 ．．
（二）要注意词语的感情色彩，判断倾注作者感情的词语，是表示赞美、肯定的褒义词，还
是带有贬斥、否定的贬义词？而这些充满感情色彩的词语在运用时又常常出现感情色彩变化
的情况，或贬义褒用，或褒义贬用。
1、“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将
脖子扭几扭。实在标致极了。‛如何理解文段中“标致”一词的含义和表达效果？ ．．
答：“标致”本意为漂亮，这里指丑陋，作者运用反语，讽刺了清国留学生的丑态，也表达了作者对清国留学生的厌恶之情。
2、练习：品味下边句中加点词语的含义和表达作用。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 ．．
（三）可从修辞手法的角度来理解词语的含义或表达效果。
1、‚我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷。‛说说句中加点词．．
的含义和表达效果。 答：句中的“高墙”是比喻的说法，这里既包含着作者对故乡的失望，也包含着和故乡
人们的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地、半封建社会的等级观念,而这正是作者苦闷所在，也是文章所要揭示的主题所在。
2、练习：品味下边句中加点词语的表达作用。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．．．
（四）文中的某个词语可能有两个或两个以上的含义。（此种题目要在通读全文后才能全面
把握加点词的含义。）
1、中考题《母亲的守望》第9题：结合全文看，本文题为‚母亲的守望‛，包含哪几方．．(有关劳动的词语，句子，诗词，段落)
面的含义?
答：（1）母亲守望着她的儿子，也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。（2）母亲坚守着
她对儿子不变的爱，坚守着她对儿子不变的牵挂。
2、练习：说说句中加点词的含义。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。——鲁迅的《故乡》 ．
句子作用答题样式：
句子内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一句突出了……，概括了……情节，在文中起到……作用（照应、点
题、过渡等），为……作铺垫（埋下伏笔），概括了……，深化主题。(有关劳动的词语，句子，诗词，段落)
二、怎样理解文中句子或段落的作用和含义？
（一）某句话在文章中的作用是什么？
1、句子在结构方面的作用有：
（1）总领全文、引起下文。此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。
（2）为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。
（3）过渡句，起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。
（4）总结上文。此类句子在文章或段落的后面。
（5）照应。此类句子允许在文章的任何位置。„„
2、句子在内容方面作用有：开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。
（二）具体品析重点语句或段落。
1、重点语句或段落主要包括：描写、议论、抒情的句子（段落）；总结全文的句子等
等。它们有的在文章的开头，有的在中间，有的在结尾，对其作用的品析，可以从结构上和
内容上两个方面分析。
2、其作用主要表现在如下几个方面：
（1）开篇点题，总领全文。具有如此作用的语句或段落一般是文章的开头，开篇即从
主题、内容方面总领全文，张一文之本，举一文之纲。
如《父亲的眼神》中有这样一道题：文章开头‚一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼
神，让我终身悚然汗下。‛从全文看，这句话有什么作用？ 答：这句话在结构上是总领全文，内容上是点明题意，表现父亲的眼神对“我”的影响之大。
（2）设置悬念，引起读者的兴趣或思考。这样的语句或段落可以在文章的开头，也可
以在文章的中间。
如《我的叔叔于勒》，开头写了菲利普一家的境况之后，并不忙着介绍于勒，而是说‚可
是，每逢星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步，那时侯，只要一看见从远方回
来的大海船开进港口来，父亲总要重复他那句永不变更的话：‚唉！如果于勒竟在这只船上，
那会叫人多么惊喜呀。‛ 答：激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。
（3）承上启下（过渡）。所谓承上启下（过渡），是指文章内容的前后衔接，由前一种
意思自然的引出后一种意思，使人感到中间没有间断或跳跃。它的任务就是把文章前后的段
落、层次连接起来，使人有一种浑然一体、一气呵成之感。
如《孔乙己》的第九自然段：‚孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么
过。‛ 答：结构上，这一段就是承上启下，内容上，揭示了孔乙己在人们心目中没有地位，是一个可有可无的多余人。
（4）设伏笔、作铺垫。所谓伏笔、铺垫是指为下文情节的出现而打下的基础，如果没
有了它，后文会显得很突然。
如中考题《水塘边的鸟窝》第2题：‚文章第②自然段描写了池塘边哪些景物?请结合文章内容说说这些景物描写有何作用? ‛ 答：文章通过描写繁盛的榆钱，热闹的知了青蛙，自由自在的蝌蚪，小筛箩似的鸟窝，为下文写人类对这一美好和谐环境的破坏作了铺垫，理下了伏笔。
（5）渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）。记叙文中的景物描写句，除了表现地域风光，提示时间、季节和环境特点外，还具有渲染气氛、烘托人物形象的作用。
如《我的叔叔于勒》的结尾，写菲利普一家人在船上巧遇沦落为水手的于勒后，惊慌失措，决定躲开于勒，这时，作者这样写到：‚在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲西岛。‛ 答：这段景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情，且与上船时的心情形成了鲜明的对比。
（6）蕴涵哲理，含义深刻。记叙文中有些句子含蓄深刻，充满哲理，往往是作者思想火花的喷射点，是文眼所在。对于这样的重点语句或段落一定要结合具体的的语境来分析深层含义。
如中考题《泥土的声音》中有这样一道题：‚结合语境，揣摩第⑥段画横线句子‘他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。’的含义及其在文中的表达作用。‛
答：（1）含义：指憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。（2）作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。
（7）前后照应。前后照应是指文中内容和语句的前后联系呼应，前面提到的问题，后面有着落，后面说到的内容，前面有伏笔或暗示。前后照应，能使文章意脉相连，文气贯通，浑然一体。照应一般可分为题文照应、首尾照应、前后照应。
如中考题《献你一束花》中的一道题：选文最后一段有什么作用？请你从内容和结构两方面回答。（怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?） 答：引发读者进一步的思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励，照应文章的开头。
（8）推动情节的发展。情节是人物性格的载体，是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程。而记叙文中的有些句子就有推动情节发展的作用。
如《我的叔叔于勒》中，有这样一段：‚这封信成了我们家里的福音书，有机会就拿出来念，见人就拿出来给他看‛。 答：于勒的第二封信被视为福音书，它使于勒身价更高，它不仅促成了二姐的婚事，还由此引出了哲尔赛岛的旅行，可见，“福音书”在文中的作用就是推动了情节的发展。
（9）总结全文，深化中心。记叙文成功的结尾，能让读者更深入、透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想。
如魏巍的《谁是最可爱的人》一文的结尾：‚你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！‛ 答：这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，深化中心。
（10）令人深思，给人惊醒或留有思考的余地。有些记叙文的结尾段，含蓄深刻，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
如《故乡》的结尾：‚我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。‛ 答：作者把希望比做地上的路，一语双关，充满哲理，深化主题，给人以鼓舞和信心。
有关劳动的词语，句子，诗词，段落 篇四:《关于劳动的好词好句》
1、劳动使人聪慧，劳动给人快乐。它能洗刷人们思想上的灰尘，它能除掉人们灵魂上的污垢，使人变得崇高，使人变得伟大。
2、劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。关于劳动的好词好句。
4、种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味；劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。
5、只有通过自己辛勤的劳动，才能创造财富，因为劳动是财富之源。是劳动，让我们的生活变的多姿多彩。
6、我们回首往日的目光，必定将会像阳光一样，穿越一路的荆棘，7、我们看到自己跋涉的脚步，像鸟儿一样，在每一个清晨出发，走过一天天的劳作，欢快的停留在黄昏，停留在下一个起航的驿点，然后，像云朵一样，在夕阳中捕捉自己编织的那一抹晖霞。
8、劳动创造了智慧，是普通的真理，无法否认。
9、只有在艰苦卓绝的劳动中培养出来的灵魂才是最高贵的。关于劳动的好词好句。
10、在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。
11、形容劳动认真的成语:兢兢业业、勤勤恳恳、热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓
12、劳动的回报永远都是慷慨的:它不仅创造了人类自己，使人类从荒蛮走向了文明，也让人类所创造的文明得以万古长青。
13、幸福的果实，要靠劳动去创造。
14、劳动创造的财富，比世界上所有的一切都贵重的多，这种财富，将会伴随我们的一生，取之不尽，用之不竭，永远也不会失去。( 名人名言)
15、劳动平凡，劳动伟大。在我们劳动人民自己的节日到来之际，让我们在赞美劳动的同时，来赞美我们创造整个美丽世界的劳动人民。
16、我们看到一座座厂房，一台台机器，一根根银线，一个个奇迹，载着我们奋斗的号子拔地而起，一次次成功的欢笑，像阳光一样，在我们淋漓的汗水中尽情泼洒。
17、劳动是神奇的，劳动是伟大的，因为无数的劳动者用自己的智慧和勤劳的双手，不仅编织了这个五彩斑斓的世界，而且创造了人类社会的灿烂文化。让我们由衷地向全世界的劳动者致以崇高的敬意吧!
18、五月的天空异彩纷呈，清风明月总是关爱祖国的上空，劳动者们在植树活动中倾听树苗发芽的声音；园丁在花圃中倾听花开的声音，在黎明前倾听清扫大街时发出的美丽沙沙声；在天安门广场看见英姿飒爽的国旗班战士。
19、劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。
20、劳动是光荣的、崇高的、神圣的，是创造文明的一个伟大写照。
22、劳动场面的成语: 起早贪黑、热火朝天、任劳任怨、热火朝天、奋勇争先
23、劳动是一种奉献，更是一种分享，分享劳动，也就是分享快乐，分享幸福，分享累累果实。从一个人对劳动的看法中，可以让我们清楚地知道，他的行为准则和道德品质。
24、劳动的意义绝非为了活着那么简单，我们的祖先所留下来的许多物质和精神财富，都是他们几千年来劳动的结果。
有关劳动的词语，句子，诗词，段落 篇五:《有关劳动的好词好句》
1、我们离不开教师的劳动、父母的劳动、农民的劳动、商人的劳动、工人的劳动、警察的劳动，因为有了劳动，才有了我们生活的蒸蒸日上，才有了如今的国泰民安，各行各业的劳动者用智慧、勤劳付出，脑力劳动和体力劳动养活了整个社会。
2、孤寡鳏独鳏寡孤茕鳏寡茕独女织男耕日出而作，日入而息下愚不移按劳分配
3、不稼不穑饭来张口安家立业安营扎寨笔耕砚田不劳而获戴月披星耕耘树艺鳏寡孤独
4、说干就干，我拿来笤帚和簸箕，先把屋子从里向外地认真扫了一遍，把垃圾和细灰搓到簸箕里倒掉，然后我拿来拖把，又打来一桶清水，先把拖把在桶里涮干净，再提起来把拖把上的水空干净。
5、我把衣服一件一件地拿起来，折叠好，7、我想起<劳动>课本上有教拖地的方法，于是我两手一前一后握紧拖把，身体前倾，两脚分开，一前一后站稳，两手用力使拖把前后摆动。大约半个小时，我终于将客厅和卧室、阳台全部拖干净了。有关劳动的好词好句。
8、按劳取酬饿鬼投胎半工半读
9、劳动虽然很累人，但劳动的成果让人高兴。劳动是光荣的，劳动可以让人体会到生活的快乐和幸福。我今后还要多多劳动，培养自己热爱劳动的兴趣，在劳动中体会劳动的乐趣。
10、可是当胜利之歌奏响，有人忘了艰苦的岁月，他们开始狂妄，开始无病呻吟，开始故作清高，开始鄙弃劳动，开始对劳动者表示不屑。()这是一种道德上的背叛，这是一种人格上的缺陷，鄙视劳动者的人，没有权利享受生活，因为所有的生活都来源于劳动，所有的幸福都植根于劳动，当你开始对劳动产生质疑，说明价值观的游移，进而导致人生道路价值取向的失误。
11、于是我们俩就从六楼开始往下抹，抹得很细心很投入也很高兴，边边角角都给抹到了。汗水从我俩的脸颊上流了下来，衣服也都湿透了，我俩没有叫苦也没有歇歇，抹布脏了就透一透，水脏了就换一盆。有关劳动的好词好句。
12、当我拿起姥爷为我们拍照的劳动照片，看到自己那副十分投入的样子，心里突然醒悟了，真正地懂得了劳动的艰辛，懂得了保护环境的重要，更懂得了一个人做一件好事并不难难的是一辈子做好事的道理。雷锋叔叔做的都是些平凡的小事好事，可他为人民服务的精神却是伟大的。今后，我要向雷锋叔叔学习，经常地主动地打扫楼道卫生，以此来培养自己爱劳动的习惯和为人民服务的情操。
13、想一想，洗衣服依然是我的强项，这也不奇怪，做家务嘛，总是女生积极主动一些。有全自动洗衣机，洗衣服不是件难事。妈妈见我很有劳动热情，就耐心地教我使用洗衣机。我睁大眼睛聚精会神地听，最后诚恳地说:我办事，您放心。
14、劳动，也要有计划，不然做起来就会像无头苍蝇。我也要来计划一下。我看着那些书报、考卷、本子、复读机、订书机……想:这些东西实在太多了，如果光用把它们放整齐的方法来整理，没有什么太大的作用----仍会出现问题。如果又放了东西，想找的时候又可能会找不到了。我最终决定，采用放整齐和另外存放两种方法来整理书桌。从桌子上拿走一部分，可以减少桌上东西的占地和数量。这样数量减少了，找东西也就容易了。
15、我拿来一个粉色的小盆子，接上水，用手一摸，水特别凉。我急忙把手缩回来。爸爸见了，给我添了热水。我先拿起袜子，用肥皂在最脏的地方来回擦了几下，用手使劲搓了搓。呀!袜子上出现了许多白泡沫，真好玩呀!我又加把劲搓起来，嘴里还哼唱着:“我搓!我搓!我搓搓搓!”咦!白泡沫变成了黑泡沫了，往盆里一涮，清清的水立刻变浑浊了。
17、在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。“长亭外，古道边，芳草碧连天”是一种人生；“凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生；“到中流击水，浪遏飞舟”是一种人生；“默默无闻，无私奉献”也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味；劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。
18、我踌躇满志地开始使用现代化设备。先要根据洗衣量确定水量，然后看看洗衣过程:是快速洗、正常洗、还是两遍洗。咦?怎么按哪个键，灯都不亮呢?汗!我在洗衣机旁急得团团转。10分钟过后才发现，原来电源没有开。
19、好逸恶劳糠菜半年劳思逸淫男耕女织摩拳擦掌胼手胝足起早贪黑手足胼胝徒劳无功
20、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
21、我开始整理最后一类----旧课本、考卷和一些资料。由于我准备把它们另外“安放”，所以就拿了两个大塑料袋，把它们装了进去。我选择了我的上下铺床的上铺作为它们的“安放”之地。不过，由于位子高，我只有踩着椅子才能工作。我一手提着一个袋子，爬上了椅子。刚要开始放上去，我就掉了下来。我以为自己没站稳，提着袋子再试一次，结果又掉下来了。我琢磨:哦，原来是手中的袋子很重，我一手拿着袋子，失去了平衡。不过，这也难不倒我。我先把两个袋子放在下铺上，然后站上椅子，拿起一个塑料袋，托在手里，轻轻往上一推，袋子就上去了。哈哈!果然有效。
22、先难后获五谷不分游手好闲自食其力安生乐业交能易作劳筋苦骨四体不勤百载树人
23、我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。
24、劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬。
25、这是一个非常闷热的下午，我在姥姥家的楼道里打扫卫生。我拿了把常把扫帚，先是清扫楼道地面，还别说楼道里还真的挺埋汰，什么碎纸、烟头、泥土、蜘蛛网、插在门缝里的野广告，不一会儿就扫了一大堆，不一会儿我也大汗淋漓了。
26、我经常和妈妈一起做家务。有时扫地，有时洗抹布，有时收拾房间。每次劳动时我都觉得很开心，我觉得自己很棒，像爸爸妈妈一样能做很多事。妈妈也总是夸我是个爱劳动的好孩子。我觉得劳动真是一件快乐的事呀!
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