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《描写鸟类的语句》
描写小鸟声音的优美句子 第一篇
描写鸟类的语句
燕子扁嘴平头，肢体匀称，尾翼像把剪刀，蛋黄色的胸脯鲜艳夺目，脊背靛蓝青翠像披着华贵的彩缎，眼
睛似绿色的宝石闪着机智的光芒，煞是好看。
喜鹊的羽毛黑白相间，黑色中还闪耀着紫色的光辉。后面拖着一条中间宽末端尖的尾巴，栖在枝头时常上
下翘动。
一群乌鸦从亚麻色的苍林里飞了出来，上下打旋，乳白色的雾片被穿得七零八落，如同玻璃的碎片。 树林里也热闹起来，鸟雀欢快地鸣叫着，像一个高明的乐师，像陀螺那样打转转，往朝霞万里的高空飞旋。
麻雀的小尾巴露在外面，三根带褐色斑点的羽毛，像片花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却很好看。 一只矫健的苍鹰，缓缓地拍击着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋，又陡然
冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。
猎鹰扑棱着一对大翅膀，箭似的追上了野兔，它盯住兔子，突然间，像一块石头似的砸了下去。 这只雄鹰在山腰间盘旋，忽然一振翅膀飞过最高的山巅，它那褐色的翅膀，几乎擦着了山巅上飘动的朵朵
白云。
一只花翅雕借着山势，俯冲到村西，用秤钩般的利爪抓住一只失魂落魄的大白母鸡，然后使劲拍打着翅膀，
像一只老大的风筝向白云缭绕的山顶飘去。
猫头鹰是益鸟，它捕捉田鼠的本领可高呢！它身子像鹰，脸部像猫，眼睛如铜铃，嘴巴似镰刀，脚爪呢，
就像锋利的铁钩，样子威武极了。
猫头鹰身披褐色的毛衣，柔软、轻松，夜间飞翔没有声音，无怪乎人们称它是夜航的“无声飞机”。
电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，叽叽喳喳的声音霎时组成一首奇妙的乐曲。
湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅恰似水中仙子，使人仿佛置身于仙境之间，流连忘
返。
白天鹅长着纯白色的羽毛，不掺一点杂色，长长的头颈，肥大丰满的身体，像一位披着白衣的仙女。 天鹅时而成双结对地在芦苇丛中、蒲草岸边伫立、踱步；时而扑进碧绿如玉的湖水中游泳嬉戏；时而又腾
空而起，箭一般地飞上蓝天。
天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆
船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
美丽的丹顶鹤身长1．2米，身姿秀丽，修颈长脚，展姿作舞，引吭高歌，常为画家、诗人所赞美。 丹顶鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖颈修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，
神采飘逸。
鸵鸟在顺风快跑时，借助于草原上强劲的风力，展开风帆似的双翼，既能加快奔跑的速度，又能使它巨大
的躯体在飞速前进中保持平衡。
孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个圆环，黑、绿、黄相间，
像是无数只大眼睛。
鹦鹉是一种非常美丽的小鸟，它那小巧玲珑的面孔上，长着一对闪闪发亮的小眼睛；一张弯弯的嘴好像一
个钩子；它的羽毛呈黄、绿、黑三种颜色，显得高雅别致。
一群南飞的大雁在蓝天底下出现了，雁群排成整整齐齐的“人”字形，目标一致地向前飞着；它们在天空嘹
亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。
啄木鸟拍拍翅膀飞到松树上，轻捷地伸出爪子抓住树干，并用尾羽撑住身子，好像坐在小椅子上，“笃笃笃”，
尖尖的嘴巴啄了几下，就把树里的小虫子捉出来了。
金黄色翅膀的啄木鸟顶着红冠，套着宽宽的黑领圈，披着一身华丽的羽毛。
瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸟一群群地飞来，好像是一朵朵飘浮着的白云，它们舒展着雪白雪白的翅膀，正超
低空飞行着，看上去像在寻找食物。
湖面上白色天使——海鸥，最为活跃，它们时而张开雪白的翅膀飞翔在蓝天，时而倾斜着身子贴着水面一
掠而过，时而栖息在湖心的小岛上理着羽毛……
大群大群的企鹅在波浪中整齐地排成队伍，在波浪中逐流进退，好似一群竞赛的游泳健将。
画眉鸟的嘴如钉，身似葫芦，尾如尺，削竹头，牛筋腿，眼圈又大又蓝，眼光深沉。
画眉，除腹部呈灰白外，周身均为棕黄色，背、胸上都有黑色花纹，眼睛有一道白毛，看去恰似用白色油
彩在棕黄底色上画了一道长眉，“画眉”之名，就是从这里得来的。
那些白色的鹈鹕，翼大，嘴大，淡黄色的大尖嘴下垂着一个大皮囊，给人—种头重脚轻的感觉，它们簇拥
着，像一队队接受检阅的士兵。
雌雄鸳鸯极为恩爱，成双成对栖息在一起，常于薄暮与黎明时分，并头接肩，缓缓并游于碧波绿浪之中，
自由自在地欣赏天际美丽的烟霞，浏览朝夕变幻的湖光山色，可谓难舍难分。
林间传来一阵悦耳的鸟啼声，声音是那么圆润、好听，仿佛是歌手们在用新编的歌曲迎接又一个欢乐的黎
明。
红鸽，一圈圈光带似的颈部，加上一套红褐色的外衣，就像金秋的红叶。
这只小鸭子浑身都是黑色的绒毛，远远看去，活像两个黑色的小绒球，走起路来，摇摇摆摆的，真有趣。 “春江水暖鸭先知”。澄清的池塘里，冰雪刚刚融化不久，成群的小鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、
小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。
一只大公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去，突然，怪叫一声，弓着腰，
脖子上的羽毛像扇子一样散开了，腾空而起向小公鸡扑去。
花母鸡挺漂亮，它披着一身美丽的花羽毛，一双眼睛又明又亮，小鸡冠似火一样红，小尖嘴黄黄的，两条
又矮又粗的腿支撑着它那肥胖的身躯。
离猎狗的嘴两步远，草原上紧紧地并排躺着两只小鹌鹑。
它们你挤我，我挤你，个个伸长了脖子，急促地喘着气…… 像是哆嗦着；它们羽毛已经丰满，绒已经褪掉
了，只是尾巴还很短。.35sk.com
当柳树发芽，小草顶出地皮儿的时候，鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散步，远远望去就像一只只白绒球在
绿色的地毯上滚动。
远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点了一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。
《小鸟小鸟》
描写小鸟声音的优美句子 第二篇
《小鸟，小鸟》教案
人教版七年级音乐第二单元
邵士花
教材分析：
《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。是故事影片《苗苗》插曲。第一乐段，第二乐段…第一乐段描写的小鸟欢快的情绪，第二乐段描写了小鸟在天空中展开翅膀自由飞翔的景象。曲调欢悦而又奔放，充分表现力少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。它以小鸟为题材尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。、
学情分析 ：
七年级学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。几个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的学生还可以，20%的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好 的兴趣是当前首要任务。
教学目标：
1 知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,能找到歌
曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用启发学生用
轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌
曲。
2．能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积
极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。
3．情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵
护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更
深层次的感悟。
教学重点：感受歌曲中八分休止符对于歌曲情绪所起的作用，
教学难点：在表现歌曲时注意情绪的把握，并用富有弹性、优美舒展的歌声唱好歌
曲。
教具准备：钢琴、多媒体课件
教学方法：综合实践、练习、合作探究等
教学过程： 师生问好
（一）：导入
师：同学们，今天啊，老师想带你们出去感受一下春天的气息，你们想去吗？春
天在清脆的树林里，春天在湖水的倒影里，春天！在你们的眼睛里。谁来描绘一下你眼中的春天是怎样的？
生：春暖花开、春意盎然、 百花盛开、大地回春、万物复苏、万紫千红、风和
日丽、和风细雨、鸟语花香等。
师：老师和同学们的感受是一样的。春天是一个充满生机，充满活力的季节。同
学们在阳光明媚、鸟语花香的树林里，正有一群小鸟在自由地飞翔、歌唱。你们想不想听一听小鸟在春天是怎样歌唱的？
生：想
（播放《小鸟小鸟》）
师：谁来说一说歌曲是用怎样的情绪来演唱的？【描写小鸟声音的优美句子】
同学们注意在聆听的过程中体会一下歌曲的情绪，感受一下歌曲的节奏。几
拍子？
生：欢快的、愉快的、活泼的、亲切的…. 师：你们都听的真仔细。这样一首欢快的歌曲，描绘了阳光明媚、鸟语花香的树
林里，小鸟在自由地飞翔
你能说一说八六拍的强弱规律吗？
生：八六拍。强弱弱，次强弱弱。
师：积极评价，让我们伸出双手一起打一下八六拍的强弱规律。
生：打
师：同学们，我们带着欢快、愉快的心情再来感受一遍歌曲。
（播放《小鸟小鸟》音乐）
（二）节奏学习【描写小鸟声音的优美句子】
师：同学们，我们在学习歌曲之前首先来看一下大屏幕上的节奏。
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿 八分音符的唱法）
| | 香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
x x. |
小 鸟 小 鸟 迎着 春天歌 唱 x
C, 让我们一起说一下吧！（师生一起说 打）
（三）演唱歌曲
（师强调坐姿：上身及头部端正，面部自然放松，表情自然。）
师：刚刚我们欣赏了歌曲的范唱，同学们想不想听老师来演唱？
生：想
师：同学们在聆听的过程中，注意乐曲分为两个乐段，第一乐段，第二乐段…
第一乐段描写的小鸟欢快的情绪，第二乐段描写了小鸟在天空中展开翅膀自由飞翔的景象。同学们在聆听的过程中划分一下第一乐段的乐句。
师；演唱
生：划分四个乐句（师总结及积极评价）
1.学唱第一乐段
师：首先我们先来学唱第一乐段的歌谱。（在学唱歌谱前先帮助同学们在谱
子上标上换气记号，在演唱的时候按照换气记号演唱，中间的休止符要
做到“声断气不断”，避免乐曲唱的支离破碎）
师弹琴生唱（演唱两遍）
师：同学们，我们试着填入歌词来演唱一遍（演唱一遍）
师：我们能不能自学一下第二段，我们来小声试一试吧。
师：现在老师也想加入到你们的演唱中来，你们欢迎我吗？
生：欢迎
师：我来唱第一句，你们唱第二句。第二段的时候我们互换（师弹琴演唱）
同学们，第一乐段描写的小鸟在草地上欢快得跳跃，所以我们演唱的时
候声音也要富有弹性。同学们，让我们再来试一试吧。（演唱一遍）
2 .学唱第二乐段
师：同学们，第二乐段只有一个“啦”字，这一乐段抒发了小鸟在空中自由
飞翔，愉快的心情。所以这一乐段要演唱的优美，我们首先学习一下第
二乐段的歌谱。
（啦字多，很密集，学唱歌谱时，因为每个相邻的音符是不一样的，所以
先放慢速度学唱，等唱会后，在回到原来的速度。并注意二声部旋律 师唱二声部）
3. 完整的演唱全曲，要表达出欢快、活泼的情绪
（第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃；二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。）
4.分组演唱（师钢琴伴奏）
a：女领全用啦唱（师积极评价）
b：男领全用啦唱、男同学领唱的声音要非常的洪亮（老师在这一环节加入二声
部）
师：同学们，我们完整的演唱一遍歌曲吧，注意歌曲欢快、活泼的情绪。（师钢琴伴奏）
5．力度处理：mp-f- mp
师：听完同学们的演唱，老师也忍不住想唱起来了。这次让你们当一回小老师，评
价一下我是怎样处理这首歌曲的，好吗？（师 唱）
生：评价（师可以提示力度方面）
师：说的真好，老师是由中弱—强—中弱的力度来演唱。【描写小鸟声音的优美句子】
（演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。） 6 再次完整的演唱全曲。
师： 我们按照刚刚老师提示的力度，再来演唱一遍歌曲。
7、 背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
四、创编活动
《描写黄昏的优美句子》
描写小鸟声音的优美句子 第三篇
描写黄昏的优美句子：
1、傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。
2、傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄色，显得格外瑰丽。过了一会儿，太阳笑红了圆脸，亲着山峦的头，向大地、天空喷出了红彤彤的圆脸，这就是美丽的晚霞。太阳显示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。
3、此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静
4、黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。
5、夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。
6、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。 7、黄昏的太阳照耀着西湖，波光粼粼的湖面上泛起了白光，鱼儿在黄昏的伴舞下欢快的歌唱，黄昏的西湖已经没有了人们的嘈杂，显得格外安静，让人们感到心旷神怡。
美文欣赏
永安的黄昏
永安的黄昏，给人一种温暖和舒适的感觉，看无数遍都不会腻。
太阳趁人们不注意，偷偷地躲进山里，只留下一片绚丽的天空。瞧，橘红色的阳光把天上的白云曛得红红火火的，一层层云叠在一起，看起来像一团又厚又重的棉花，柔和的阳光仿佛是一支神奇的画笔，给橘灰色的云朵们镀上一层金边。那金色的光辉仿佛在闪烁，在跳动。每一片红云都像是一个个可爱的精灵，一边感受着温暖的光，一边在天上悠然自得地飘着。
阳光又挥动着她的画笔，将橘红色搽在白色的房屋上，涂在棕灰色的亭子里，洒在黑黑绿绿的小树上。那阳光像一只温暖，轻柔的手抚摸着我，慢慢地舒展手臂，我感觉我仿佛在飞翔，神轻气爽，心旷神怪。世界仿佛都安静下来了，只依稀听到在远处来来往往的车鸣。听，“车„„”这是摩托车声音，“哐——”是大车加速的声音。“唧——”这是刹车的声音，还有“嘟嘟”声是车喇叭的声音。这此起彼伏，抑扬顿挫的声音。多像一首秀气的小曲子啊。
清澈的小池塘，仿佛披上了一个把橘红色的衣裳，在阳光的照耀，在闪烁着星星点点的光，让人不由得暇想起来，是谁反天上的星星给摘下来放进水里的？起进一瞧，你会看见池塘里有一个影子在和你招手呢。池塘周围的小花小草也兴致勃勃地照着“镜子”，那一圈花花草草的影子像是给池塘编了一圈美丽的花环。一颗调皮的小石子跳进池塘里，反这美丽的镜子打碎了。只留下那一圈又一圈荡漾的波纹。正想去责怪是哪个调皮蛋，可抬起头看见余晖那孩子灿烂的笑靥，谁又忍心责怪呢？
橘色的天空一点点地暗下来，被深蓝色取代。眼里望去的地方全被罩上了一层暗灰色的薄纱。远处的山黑魃的，远处的树是剩黑漆漆的影子，那一根根纤细的树枝繁繁密密地交织着，印在深蓝色的天空中。 天暗下来了，马路旁的灯亮起来了，令人涌起孤独感。永安的黄昏虽然没有令人眼前一亮的特点，但却有独特的韵味。她是那么的温柔，那么美丽、令人流连忘返。
夏日的黄昏，夕阳西下，天边一缕缕余光不再那么刺眼，柔和的它们美丽动人。红彤彤的太阳像小姑娘涨红的脸。天边一片片流云五彩斑斓，火红的、金黄的、银灰的，酷似仙女的绸缎。一缕缕余光洒在波光粼粼的湖面上，一闪一闪的，像洒上了一层碎金。
西湖黄昏
傍晚，艳丽的晚霞洒在水面上，此时，正是西湖的黄昏时刻。
微风轻轻摆弄着柳树的枝条，让柳叶发出“沙沙”的响声。在金色的水面上，一只白色大鸟腾空飞起，只留下水面上的一圈圈波纹。火红的夕阳，映照在水面上，水面漾起层层波纹，水上的夕阳像玻璃似的碎了，但夕阳又颤动了几下，便恢复了原来的样子。一道道霞光照在岸边的花坛里，留在了花瓣上，让鲜花变得更加娇艳了。
在远处，一只白鹭停在一个木桩上，梳理这自己的羽毛。晚霞照得白鹭的羽毛金灿灿的，白鹭都变成金鹭
了。天边的云朵红彤彤的，似乎每朵云里都包着半个太阳。慢慢的，夕阳把它的小半边脸沉进了西山里，哦，太阳要落山了。桥上的人越来越少，接着，水上的半个太阳不见了，太阳沉进了西山不见了。 啊！西湖的黄昏真美！
海边的黄昏
5月2日，我和爸爸妈妈来到了海边，来欣赏着落日的美景，观赏夕阳西下的另一番情趣。
徐徐的海风唱着动听的歌谣，抚摸着活跃了一天的大海，吹皱了平静、蔚蓝而一望无际的大海。白天拥挤的游人早已散去，我站在洋溢着海的味道的岸边，闭上双眼，张开臂膀，享受着海风直扑脸颊的喜悦，心情各位舒畅，似乎在回味着海给我带来的愉快。海浪一波又一波地吞噬者沙滩上的脚印，而波涛正猛地扑向无声的沙滩倾吐着它的烦恼与惆怅。
眼里的晚霞铺满了天空，衬托出了梦幻的色彩，悄然无声地烘托着夕阳的鲜红，美丽又不失神秘。在沉沉的夕阳影子里，是那样静谧、安详。目不所及，硕大无朋的大海被染成了耀眼的殷红色，似乎在向人们诉说着生命的讴歌。
太阳伴随着海风的增强，沉得更低，更接近海面了，似乎在与海亲密地窃窃私语好，逐渐散去了光芒，红彤彤的像一个又大又圆的月亮，被湛蓝的暮云映衬着。
这是海面风平浪静。
渔船点点，风帆片片，在夕阳的陪伴下，满载而归的人脸上露出了难以理喻的欢乐。不远处，一群海鸥盘旋在空中，犹如在位捕鱼者收获了而祝贺，又好像在像我们打招呼，按双翅膀仿佛擦过了晚霞的妩媚。 不久，紫色的雾腾了起来，包笼了所有的景象。只有那轮月亮悬在空中，很清，很淡，犹如菩提树叶，清如细沙，波斯蝉翼。“远霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”啊!独坐海边，自赏黄昏，昼与夜的羽翼唤起了我青春的激情!
赏美景，赞佳境，黄昏的海正是美不胜收，令我流连忘返啊!
乡村的黄昏
西边天际嵌着一枚火红的夕阳正默默地燃烧着，它周围的流动的云彩被灼成了红色，余晖映照在千山万岭上，似涂上了一层薄薄的金辉。
在近处，田野上红红的晚霞布满天空。放学的农家小孩蹦蹦跳跳地走在纵横交错的田野上；农家的鸭子“呷呷”地叫着，自由自在地走在归家的小路上；农家姑娘站在田边的小井旁哼着农家小调，挑起一担摇晃的夕阳；竹林环绕的的农家已是炊烟袅袅，不绝如缕，小鸟在竹林间飞来飞去，叽叽喳喳，似乎在寻找过夜的归窠，使人如痴如醉。
渐渐地夕阳落在西边山后，当最后一缕余晖隐去时，千山万岭笼罩在一层淡淡薄烟里，万家灯火忽明忽暗，烘托出美丽而安静的夜，万物都沉浸在恬静的气氛里。
山乡的黄昏是多么美啊!它是夕阳在一天中给山乡画出的最后一幅最成熟、最温馨、最恬淡的画卷，充满了无穷的诗情画意和生活气息。
乡村的黄昏
天色近晚，太阳渐渐落向山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，映照着西天上绮丽的晚霞。 晚饭过后，劳动了一天的人们收拾完家务，都提着小板登坐在小溪边来乘凉。在这幽静的小溪边，垂柳之下，看看对面田里稻里青青，呼吸着新鲜空气，他们把一天的疲劳全都忘了，欢笑着，谈论着。
太阳已经落山。西天上的晚霞还没有逝去，是那么红，那么耀眼。静静的小溪平得像一面镜子。晚霞灿烂的影子映在里面，像一大朵一大朵鸡冠花。溪水里还映着岸边一动不动的垂柳的影子，乘凉的人们摇扇的影子，再仔细看看，也许还能看到对面田里稻里的影 子和土窑的影子„„整个村子的景象在这里都可以看到。一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起来。鱼儿成群结队游上水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。偶尔也有跃出水面的鱼儿，打了个扑棱又窜入水中，便激起一圈圈波纹，水中的倒影晃成一片。那映照在波面上的霞光，又红又亮，随着波纹慢慢扩大，闪烁着，滚动着，消失了。
夜幕徐徐降临了，红霞已经消退，深蓝色的天空格外空旷。暮色弥漫，田间里微微地散发着温暖的潮气。远方的土窑，近处田里的稻苗都在这似烟雾的潮气中变得模糊了，看不见了。渐渐的，溪边的树木，小溪的水面也不清楚了。整个林子都笼罩在巨大的薄纱帐里。
天越来越暗，深蓝色的天空出现了几颗星星，眨巴着眼睛，俯视着乡村傍晚的美丽的景色，偶尔听到几声蛙叫虫鸣，应和着远处的电井房里隆隆抽水的电机声，更加衬托出乡村的宁静。 喧闹了一天的村子终于沉沉入睡了。
《描写声音的优美句子》
描写小鸟声音的优美句子 第四篇
1、我喜欢独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。描写声音的优美句子。
2、夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，3、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。描写声音的优美句子。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。
4、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。
5、坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
6、要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。
7、咦，远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
8、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说:“春天来了，快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。
9、校园里有美妙的音乐，只要你用心听，就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱，大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树，发出了“沙纱沙”的声音，我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音，早上的声音像小号催促我们前进。
10、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。
11、我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。
12、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“--答--答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。
13、我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。
14、听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。()听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。
15、生活中的声音。校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心屝。等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多彩，生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。
16、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音:火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
17、小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。
18、奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊!哗--哗--声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家!
19、听，树上的鸟儿高声啼啭，唱出一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢!桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。
20、再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊!大自然又为我们奏上一曲了。