夜晚繁星的诗歌

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《群文阅读优质课及教学设计比赛在诗人眼里,星星是什么?(唐燕)》
夜晚繁星的诗歌 第一篇

附件1:

群文阅读《在诗人的眼里——星星像什么》教学设计

工作单位:白云区第九小学 联系电话:15329707909 邮箱:

阅读材料1: 夜晚的天空

(作者:林焕彰)

夜晚的天空,

藏着好多好多的小猫咪; 他们好像很怕冷, 躲在妈妈的怀里, 只露出小小的眼睛。 我很喜欢看看他们, 他们也喜欢看看我。

阅读材料2: 夜晚

(金晓铃) 静悄悄的夜晚, 是一只黑色的口袋。 装着一个闹喳喳的白天, 装着一个亮晶晶的黎明。 是装得太满了, 还是线缝得太了,

你看——

口袋里漏出了多少光亮 掉在天上, 成了眨眼的星星。

阅读材料3:

星星

(臧克家) 我爱听,

人家把星叫作星星。 夜空是另一个世界,

星星它的子民, 谁也不排挤谁, 彼此密密地挨近。 它们是那么渺小, 渺小得没有名字, 它们用自己的光圈, 告诉自己的存在。 扬起脸来,

向着那白茫茫的银河, 一、二、三,你数,

呵,它们是那么多,那么多„„

阅读材料4 星月的来由

(顾城) 树枝想去撕裂天空 却只了几个微小的窟窿 它透出天外的光亮 人们把它叫做月亮和星星

阅读卡:

《星星变奏曲教案
夜晚繁星的诗歌 第二篇

朦胧诗:把握诗歌的意象、意境与主题展开教学

《星星变奏曲》〈第二课时〉多媒体课案设计及教后反思

一、教学目标

1、知识与能力目标:从感知两节诗中选取的意象,作者渲染的意境和想要表现的主题出发,进而学习鉴赏现代诗歌:解读朦胧诗的意象、感受意境、把握诗歌主题。【夜晚繁星的诗歌】

2、过程与方法目标:给定意象,让学生按照意象特点,渲染意境,表达思想感情,进行诗歌创作;给定主题,让学生对应连线,选择精彩的意象进行表达;让学生从中把握现代诗歌(朦胧诗)的写作要领,为学生初步学写诗歌提供一定的方法、指导。

3、情感价值观目标:在普通的生活中体味美好,在平凡事物中发现诗意,激发学生追求希望与光明的信念。

二、教学重难点:

1、重点:从感知两节诗中选取的意象,作者渲染的意境和想要表现的主题出发,进而学习鉴赏现代诗歌:解读朦胧诗的意象、感受意境、把握诗歌主题。

2、难点:给定意象,让学生按照意象特点,渲染意境,表达思想感情,进行诗歌创作

三、教学方法:

1、诵读法 2、联想想象法 3、研讨探究法

四、教学步骤

(一) 导语设计:

(展示多媒体图片:静谧的夜晚,女孩遥望满天繁星)

师:遥望满天繁星,你一定会心生遐想,今天就让我们一起来欣赏一段音乐,共同感受星空的绚烂多彩。

(多媒体播放音乐;学生仔细聆听、感受)

师:知道我们刚才听到的是什么吗?它是音乐家莫扎特的作品:《小星星变奏曲》

下面再让我们来欣赏一幅画——

(多媒体展示画作;教师简短描绘,学生观察、感受)

师:在这幅画中,绚烂夜空,星星闪烁,迷人的景象令人神往。它是著名画家梵高的作品:《星空》

(多媒体展示课题:《星星变奏曲》江河;朦胧诗 诗歌的意象、意境与主题)

师:与刚才两种艺术形式截然不同,《星星变奏曲》是一篇文学作品,是以文字的形式来表现星星这个物象的。星星变成了诗人情意的寄托物;在诗中,它被称作诗歌的意象。今天这节课,

(多媒体展示朗读要求:1注意节奏、重音 2体会诗中情意)

师:诗歌是需要多读的,上节课我们初读了课文,这节课让我们来进行配乐朗读。在上节课的基础上特别要求同学们注意诗歌的节奏和重音,在朗读的过程中细细体会诗中的情意。

(教师、男女生分部分进行朗读,多媒体播放配乐《神秘园的歌声》,显示滚动字幕,师生朗读投入)

师:同学们读得特别投入,那种诗意人生的浪漫,对自由精神的追寻深深感染了我。和上节课相比,大家觉得自己读得怎么样?

(学生从节奏、重音、感情方面自评,教师予以肯定)

(三) 解读诗中的意象、意境和主题:

(多媒体显示字幕:解读诗歌意象意境、把握诗歌主题。)

师:在朗读完课文之后,让我们来解读诗歌中的意象意境、学习把握诗歌的主题。这首诗一共有两节,请大家思考这两节诗中,作者分别描绘了哪些物象?各自营造出了怎样的氛围?作者的情感态度又是怎样的?

(多媒体显示字幕:思考:诗中描绘了哪些物象?营造了怎样的氛围?作者的情感态度如何?学生再读诗歌,并在教师指导下进行勾画、思考、总结。)

师:考虑得怎么样了?我们一起来看看诗中描绘了哪些物象(景物)呢?

生:第一节诗中描绘的物象有:星星、诗、蜜蜂、晚上、湖、睡莲、春天、鸟、白丁香……

第二节诗中描绘的物象有:苦难的诗、颤抖的星、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、瘦小的星……(在讲述的过程中师生共同补充;多媒体展示)

师:同学们能不能发现作者选择这些景物,营造出了怎样的氛围?带给我们怎样的一种感受呢?

生:第一节诗中描绘的景物给我们的感觉是充满温馨的、给人一种浪漫的感觉。

第二节诗描绘的景物是充满苦难而凄凉的。

师生共同总结:第一节诗歌氛围:温馨、浪漫、美好、自由;第二节诗歌氛围:凄苦、寒冷、孤寂、压抑。

师:那么,面对截然不同的景物和氛围,诗人想要表达怎样的情感态度呢?

生:第一节诗中温馨、浪漫、美好、自由的氛围,表达了作者对光明美好的向往和追求;第二节诗中那种凄苦、寒冷代表着黑暗,是作者所厌恶的。

【师生共同总结补充,多媒体显示:情感态度:美好理想的热烈向往(第一节)对冷酷现实的强烈否定(第二节)。)】

师:诗中出现得最多的物象是哪一个?

生齐答:星星。

师:星星除点缀夜空之外,有没有象征意义?

生:象征光明。(补充:无限黑暗里的有限光明)

师:那么,诗人反复咏叹星星,是为了表达怎样的思想感情?

师生共答:对美好理想的热烈向往,对冷酷现实的强烈否定。

师:对!这就是本诗的主题。

师:很好,通过以上分析,我们提到的诗中描绘的物象就是诗歌的意象;诗中渲染的氛围就是诗歌的意境;而且诗中描绘的意象,渲染的意境,是和诗歌的主题相统一的。

(多媒体展示字幕:意象:在朦胧诗中,作者一般不直接表现思想感情,而是借助一些物象来间接表现。意境:作者的思想感情融入客观景物中所营造的氛围,给读者带来的审美想象空间。诗歌塑造的意象、渲染的意境是为诗歌表达的 主题 服务的。)

师逐一向学生解释强调:

A.诗以直呈感情为下,好诗总能恰如其分地借助物象间接表现思想感情。

B.如果思想感情与客观景物很协调,就能够产生好的诗歌意境。

C.诗歌的意象意境是为主题服务的。

师:现在让我们从意象、意境、主题的角度赏析来两首佳作——

(多媒体显示徐志摩《沙扬娜拉》;学生齐读)

【夜晚繁星的诗歌】

师:谁来说说诗中描绘的景物?选择的意象?

生:一低头的温柔,水莲花的娇羞

师:诗中渲染了意境?传达的思想感情是怎样的?

师生总结:女孩子低头的温柔,就像水莲花那样娇羞可爱。

师:因此,此诗表达的主题是:女郎的娇美可爱。

(同上法分析舒婷《祖国,我亲爱的祖国》节选)

师总结:

(五) 学以致用 小诗创作

师:让我们来学以致用,做个练习——

(多媒体显示:根据要求写小诗:1、高山 溪流 大海2、蓝天 草原 鲜花3、黑夜 狂风 岩石

要求:选择一组意象,渲染一种意境,表达一种感情。诗中必须包括该组的三个词语,不得少于5行。)

(学生自由选择一组,进行现场创作,时间3分钟)

(学生创作完后,教师随机选取4-5位同学作品利用实物投影进行现场展示,师生共同点评) 点评围绕:

○1选择的是哪组意象?这组意象具有怎样的特点?

○2诗中渲染的意境如何?

○3想要表现的主题是什么?

师:同学们的诗作中,渲染的意境、表现的主题都比较符合选择意象的要求,一般来说,选择高山、溪流、大海来表达对理想的追求;蓝天、草原、鲜花多是浪漫快乐的;选择黑夜、狂风、岩石,多半表现的是逆境、困难中的奋斗与挣扎。总结指出:选择的意象不同,渲染的意境,表现的主题就会有所不同,应努力做到:渲染的意境,表现的主题符合选择意象的要求。

(六) 拓展延伸

师:假如说,给定主题,那么我们该如何选用好的意象来表达它呢?下面我们一起来做一个对应连线题——

多媒体展示:思念 一枝野花/在挎包上颤巍巍落寞 老鼠在顶楼/研究你累积十年的手稿乡恋 胡子长发都是狂涛弃文 一双达不到彼岸的桨橹

(学生逐一公布答案,每选连一次,由教师点出二者的共性。)

师总结:由此可见,有主题,还得有好的意象来表达它。

师:综上所述,诗歌写作有哪些要领?同学们的作品又反映出哪些问题和不足呢?请大家说说看!

(学生纷纷举手发言,谈出自己的看法)

多媒体总结展示诗歌写作要领:

①运用意象表情达意

②语言讲究节奏押韵③适当运用艺术手法师:如果你在创作能做到以上三点,

那么,你的诗歌必将因此而精彩!下面,我们就来阅读一首将这三者结合的完美范例——舒婷的《思念》。

多媒体显示:

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

一题水平线而无解的代数

一具独弦琴,拨动檐雨的念珠

一双达不到彼岸的桨橹 —— 舒婷《思念》

师:本诗选取了哪些意象?能恰如其分的传情达意?

生:挂图、代数、念珠、桨橹。

师:能说说它们的特点吗?

师生总结:挂图表现了思念的杂乱、无头绪;无解的代数体现了思念的无法消除;独弦琴表现了思念的绵延不绝;一双达不到彼岸的桨橹则表现了思念是没有尽头的。四组意象准确地体现了思念本身的特点。

师:能说说诗的节奏押韵吗?

生:一/……的/……

师:找找它的韵脚?压什么韵?

生:图、数、珠、橹。压U韵。

师:诗歌采用了什么手法呢?

(七) 课外练笔

请选用两到三个意象表达某种思想感情或反映某种社会生活。

(七)本课总结 点明目标

师:通过本课的学习,我们可以感受到:

多媒体显示:

○1朦胧诗之美来自于诗歌意象之美

○2好的诗作是意象、意境、主题的完美结合

希望大家都能写出好诗,在平凡的生活中体味美好,愿我们的生活多一些诗意和色彩!

《描写星星的诗》
夜晚繁星的诗歌 第三篇

描写星星的诗

云母屏风烛影深 , 长河渐落晓星沉。

纤云弄巧 , 飞星传恨,银汉迢迢暗度。

天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

潮落夜江斜月里,两三星火是瓜州。

北斗七星高,哥舒夜带刀。

昨夜星晨昨夜风,画楼西畔桂堂东。

危楼高百尺,手可摘星晨。

【夜晚繁星的诗歌】

星河秋一雁,砧杵夜千家。

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。

星星渔火乱,知是泊枫桥。

旅夜书怀

[杜甫]

细草微风岸,危墙独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似,天地一沙鸥。

西江月

辛弃疾

夜行黄沙道中【夜晚繁星的诗歌】

髟卤鹬担宸绨胍姑酢?

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

满庭芳·夜思

星汉无情,天河有意,东南西北相逢!

放眼关外,哪记旧寮蓬。【夜晚繁星的诗歌】

儿时山河幼时语,几曾见,友朋西东。

别更久,推杯换盏,醉靥双颊红。

云母屏风烛影深,银河渐落晓星沉

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

王勃《滕王阁序》

豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐

舟夜书所见·查慎行

月黑见渔灯, 孤光一点萤。

微微风簇浪, 散作满河星。

沈德潜-《枫江夜泊》

野宿随寒雁,辞家第一宵。星星渔火乱,知是泊枫桥。

曹操 观沧海

日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里

辛弃疾 《青玉案·元夕》

东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。

李白

危楼高百尺,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

衡山苍苍入紫冥,下看南极老人星。

回飙吹散五峰雪,往往飞花落洞庭。

——古诗十九首

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

年代:【唐】 作者:【李商隐】 体裁:【七绝】

【夜晚繁星的诗歌】

云母屏风烛影深,长江渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

描写星星的句子

淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光,像织女抛出一道锦线。

严冬的夜晚,几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻,瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

小星星在寒空中摇晃,仿佛冷得在颤抖。

星星充满了感情,像顽皮的孩子,在稚气、执著地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。

太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般,悄悄地闪烁着出现在天空上面。

暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星---启明星。

极美的星夜,天上没有一朵浮云,深蓝色的天上,满缀着钻石般的繁星。

亮晶晶的星儿,像宝石似的,密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河,从西北天际,横贯中天,斜斜地泻向那东南大地。

夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。

几颗大而亮的星星挂在夜空,仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。 星空倒映在这汹涌的海面上,便随波上下跳舞,时现时灭。

最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。

清晨,大风雪停下来了,不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。

渐渐地,残星闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。

好一颗流星在夜空里划出银亮的线条,就像在探寻着世界里最美好的未来。

星星比任何时候都要多,又大、又亮,它们既不眨眼,也不闪烁,是恬静的,安详的。 这是多么凉爽清明的秋夜!星星比任何时候都要亮,都要大......就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石,撒下晶莹柔和的光辉,大地上的一切都变得那么雅致,那么幽静。

满天密密麻麻的小星星,落在镜子似的河面上,像珍珠玛瑙,闪闪发光。

深蓝色的天幕上繁星闪闪,像是无数双眼睛,一闪一闪的。

墨蓝色的天空中挂着许多小星星,它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的,亮晶晶的。 星星像一盏盏小电灯,在空中闪烁。

黑蓝黑蓝的天空上,像撒芝麻似的撒了一天空的星星。

东方已经浮上鱼肚色的白云,几颗疏散的星儿,还在天空中挤眉弄眼地闪动。 高高的夜空,几颗银亮的星星像从水里刚捞出来似的在闪动。

逐渐淡去的黑云间,有几颗星羞答答地眨起眼儿来。

疏星闭上疲倦欲睡的眼睛,退隐消失了。

启明星是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。

一颗亮晶晶的流星,像河里溅出来的一滴水花儿似的,从银河的当中,飞了出来,滑过深蓝色的夜空,悄无声息地向北面坠落下去。

这颗流星变成了一道闪光,划破黑夜的长空。

一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光,在夜空中划出一条长长的弧线,好大一会儿才渐渐地消失了。

深蓝色的天空那样迷人,空中闪动着一颗颗的小星星,它们越来越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像在眨着眼睛和我说话。

《描写夜晚的诗歌》
夜晚繁星的诗歌 第四篇

篇一:许多个夜晚
 

作者:巫见习
 

许多个夜晚
月亮没有出来工作
只有几颗星星
挂在枝头上摇晃
 

许多个夜晚
我站在河边
听见风儿
在树下哭了许久
 

许多个夜晚
我蹲在门前的石阶上
遥望天空
期待流星的划过
 

许多个夜晚
我在台灯下写诗
眼泪滴在笔尖上
开出了朵朵小花
 

许多个夜晚
我在孤独中睡去
幻想着与你的故事
能有一个美好的结局?
 


篇二:这个夜晚
 

作者:伊萍
 

一本诗选还有几页没看
我睡着了,是已熟睡
诗选可爱地躺在一旁
如乖巧的婴儿,在妈妈的身旁
安全悠然甜蜜地遐想
 

我听不到你的声音
我的心还是期待你的到来
美妙的夜空
星星逼着无生命的灯光,黯然
瞬息
它们高昂着头,却默默无声
这就是它们的骄傲,如你
一样冷酷可爱,但
我爱你
 

如果你对我怀念
这让我的心儿,澎湃慌乱
多情的风,吻我的脸,撩起
我的长发,歇息留驻
在我柔弱的心底,你
站在一旁,又教我如何不
欣喜若狂
 

但愿脑中的美好静安
太阳迟点升起来,我要你
对我说,亲爱的, 


篇三:写在仲夏的夜晚
 

作者:xaddlm
 

夏夜已悄悄降临,
月亮躲在云层里,
它窥视夜的隐私:
青蛙悄悄地等待着莹火虫上钩,
黄鼠狼静静地在鸡舍前彷徨,
一切都充满了杀戮。
 

夏夜已悄悄来临,
风里飘来烤米花的香味,
桃已经熟透,
黄瓜已经挂果,
偷果子的阴谋正在酝酿。
一切都在夜的掩护下。
 

夏夜已悄悄来降,
俩小人睡在草垛里,
他们讨论着同一个话题:
为什么月亮晚上不睡,
为什么月里的吴刚不停地砍树他不累,
一切都没有答案。描写夜晚的诗歌
 


篇四:夜晚
 

作者:伏脱冷
 

我站在窗前遥望
昏黄的街灯点亮眼前的窗
窗子透过光亮
黑暗点亮灯光
 

没有夜的黑便没有灯的明亮
而你街灯的光亮
却注定与漆黑站在
相望的战场
 

嗖的一声响
刺破这寂静的车辆
安静的夜
成就了多少不起眼的过往
 


篇五:一个人的夜晚
 

作者:乡亭
 

不能和别人聊点什么
就干脆闭上双眼
想一些零碎的事情
从河流到山川
再从湖泊到草原
 

然后听一曲怀旧的老歌
在流淌的旋律中
找一些安慰自己的的理由
更多的时候
我总喜欢在自己的心口
画一个大大的圆
当夜晚所有孤独的时光都流走了
我就会惊喜的发现
所有的心事已然在东边的地平线
喷薄成美丽的明天
 


篇六:在宁静的夜晚
 

作者:拾来石趣
 

在宁静的夜晚
万籁都已栖息 
我把你引向繁星下的小屋 
我就把你带到那里 
冷漠、无声,你终于与我相融 
 
我从来没像今天这样 
远离浮躁,远离羡慕 
感觉你在虚幻的空间 
抽我抽的烟丝 
看我看的诗歌 
亲吻我熟悉的躯体 
然后孤芳自赏般酣睡 
渐渐脱离我的意识 
像风,像雨,我感受如此清明 
 

我多么想在小鸟的呢喃中
做碧波荡漾的水花
渲染蓝天的魅力
并在湿润的天气里,使万物繁华
或者让温暖的春风吹送
飘飞成一枚草芥
最终融入河水,流向绿意盎然的季节
 

也许我原本就是云深风淡时
那片寂寞的落叶
我真的很想在风雨中张扬
生命的魅力
冰冷的风让我选择零落
我可以化身为泥土
与丰沃的土壤共语

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