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民工父亲的幸福
概括民工父亲的幸福(一)
民工父亲的幸福
⑴搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心地打着字。光线
很好,明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情,也沐
浴在一片暖融融的气氛中。
⑵突然,响起一阵杂乱的敲门声,像宁静的湖面扔进了一个石子,打破了这份宁静和惬意。
我心里好生纳闷,嘀咕道:门上不是有门铃吗?为什么还要这样乱敲门?
⑶我轻手轻脚地走到门边,屏住呼吸,从猫眼往外看去:只见一个陌生人。他头发蓬乱,脸
上的灰尘和着汗水,斑斑点点,眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁?想干什么?一
连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙,并做好随时关上门的准备,问道:
“你找谁?”
⑷只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟,从里面抽出
一支递过来,脸上堆满了真诚的笑意,嗫嚅道:“同志,我是您住的这片小区干活的民工。
我想请您帮个忙,不知您能不能同意?”
⑸“什么事?你说吧。”我推开他递过来的那根香烟,一脸狐疑地问道。
⑹见我态度平和,没有那种拒人于千里之外的冷漠,他的脸上流露出一种激动,脸涨得更红
了,急促地说道:“是这样的,我的儿子马上就要放暑假了,他要从老家到城里来看我。孩
子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想,孩子来了后,我能带孩
子到您家看看吗?如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子,心里一定会感到非常自
豪和幸福的。不知您能不能同意?房子盖了许多,可我从来不知城里人住在里面的情况,我
很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后,一脸焦灼和企盼。
⑺我恍然大悟。原来这位民工父亲是想 ,真是一位细心的父亲啊!我也是一个父
亲,自己在工作中取得一点成绩,或者在报刊上发表一篇小文章,不是也喜欢在儿子面前炫
耀一番吗?那是一个父亲的自豪和骄傲啊!想到这儿,我毫不犹豫地点头答应了。
⑻这位民工见我爽快地答应了,激动得连连称谢,一副受宠若惊的样子。他忍不住说道:“谢
谢!谢谢!您可真是个大好人啊!”这位民工的脸上一片喜悦,洋溢着一种明媚。
⑼几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子,黝黑的皮
肤,结实的身体,一双眸子很亮。
⑽父子俩套上我递过去的鞋套,小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板,他们好像生怕将木地板踩坏了似的,步子迈得格外轻缓。我看到,此时,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟,
只见他边弯下腰,边对儿子讲道:“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在
盖这栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能有
丝毫的偏差。你看,当时在砌这面墙的时候,这面墙上还留有一个洞口,和隔壁是相通的,
为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料,房屋建好后,这个洞口便被堵上了。现在,我要
是不说,你可一点也看不出啊!哦,对了,我的中级工考试也通过了,现在,我也是有文凭
的建筑工人了。”
⑾儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情,只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又直了许多。面对此情此景,在一旁的我心里也有一
种温暖和甜蜜的感觉。
⑿看完了我的新居,两人亦步亦趋地退向门边向我告别。这位民工父亲伸出两只手,紧紧地
握住了我的手,激动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天,这种幸福我一
辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。
⒀没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动。
⒁父子俩互相搀扶着下楼,只见孩子仰起稚气的脸,zhì地有声地说道:“我一定好好读书,
将来有出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子,和城里人一样生活。”听了孩
子的这番话,这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。
⒂我看到,这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。
21. 根据文中的拼音写出汉字: 地有声(2分)
22. 第①段在文中的作用是(1);(4分)
23.联系上下文,在第⑦段横线上填入恰当的内容:(3分)
24.民工儿子在参观“我”的新居时,两次“握手”的原因各不相同:第⑩段中“一只小手和一
只大手紧紧地握在一起”,原因是 ;第11段中“又用另一只手握了握父亲的手”,原因
是6分)
25.联系全文,理解第13段。
(1)用简洁的语言概括这“一件简单、普通的事”。 (3分)
(2)下列对“民工父亲这么激动”的分析最恰当的一项是(2分)
A.民工父亲遇上了像“我”这样的好人。
B.父亲终于让孩子看到自己工作的成绩了。
C.父亲成长为一名有文凭的建筑工人了。
D.孩子说要让父亲也住上这样的房子。
26.文章的最后一句: “这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。”请用80字左右的文字,写出
这位民工父亲的“将腰杆努力地挺了挺”时的心理活动。(8分)
21.(2分)掷
22. (4分,各2分)(1)交代了故事发生的地点是在漂亮的“新居”(新房子里),为下
文的民工父亲带儿子看“杰作”作铺垫;(2)以阳光的温暖,来衬托心情,烘托出全文“暖融融
的”、“温暖和甜蜜”的气氛。
23.(3分)让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”【概括民工父亲的幸福】
24.(6分,各3分)孩子和父亲都有些扭捏和拘谨 孩子为父亲的工作感到自豪和骄傲
25.(1)(3分)民工父亲在我的允诺下,让儿子看到了父亲建造的漂亮房屋
(2)(2分)B
26.(8分)(略)要点:为自己的成就,为孩子的懂事自豪和骄傲的心情;对未来充满
信心的喜悦。
(1)第①段画线句子属于 描写,它在文中的作用
是: 。(2)文中与第⑩段画线句子相呼应
的句子是: (4分)
23、下列句子中加点的词,富有表现力,请联系上下文进行品析。(4分)
(1)他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟,抽出一只递过来,脸上堆.
满了真诚的笑意,
(2)他父亲在一旁堆着一脸的歉意,不停地说道:“乡下孩子,不懂事,请多.
包涵。”
24、文中第⑦段画线的句子能否删去?为什么?请说说理由。(3分)
25、结合全文内容,用简洁的语言,分点概括文中父亲的“幸福”。 (3分)
19.这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。(2分)
答:
20.用恰当的词语填入下面的方框,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。(3分)
21.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”,其用意是什么?(2分)
答:
16段画线句子运用的描写方法是。22.第○(3分)
23.说说你对下面句子中“幸福”的理解。(3分)
“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。”
答:
24.在创建和谐社会的今天,仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生,你认为如何才能处理好人与人之间的关系?(3分)
答:
六、22、(1)环境(1分);渲染一种美好(或“宁静”“温暖”等)的氛围,烘托“我”愉快、幸福的心情。(意思对即可,2分) (2)呼应的句子是:“我看到,此时,一只大手和一只小手紧紧地握在一起。”(1分)
23、[A]句的“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助,但又害怕被拒绝的心理。(2分)[B]处的“堆”字形象地表达了父亲对自己和孩子打扰了主人的歉意。(2分)
24、(1)不可以。删去就失去了“我”换位思考,点头答应的依据。(2)可以。删去后文章更简洁,也不影响文意的表达。(明确观点1分,说出理由2分,但只说观点不说理由不得分。)
25、(1)征得城里人的同意,去看自己亲手盖起的漂亮房子;(2)和儿子一起欣赏了自己盖的房子;(3)在欣赏房子的过程中得到儿子的理解和赞扬。(每个点1分,共3分)
八、19.(2
20.(3 1分)
21.(2
⑵烘托“我”愉悦、兴奋的心情。
22.动作(行动)描写(1分) 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。(2分)
23.(3分)示例:⑴为生活中人与人的和谐相处(或相互平等、真诚理解)而感到幸福。
⑵这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
(能答出要点⑴给2分,要点⑵给1分)
民工父亲的幸福(李良旭)阅读附答案
概括民工父亲的幸福(二)【概括民工父亲的幸福】
阅读文章,完成小题(14分)民工父亲的幸福(李良旭)①刚搬入新居的一天,外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看:一个陌生人。他的头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝,问道:“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来,用一种近似乞求的语气说:“同志,我是在您住的这片小区干活的民工,我想请您帮个忙,不知您能不能同意?”②“什么事?你说吧。”我推开他递过来的香烟,一脸狐疑地看着他。③见我态度和缓,他一激动脸涨得更红了,语速急促地说道:“是这样的,我的儿子马上就要放寒假了,他就要从老家到城里来看我了。孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想,孩子来了后,我能带他到您家看看吗?房子盖了许多,可我从来不知城里人住在里面的情况,我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完,然后,一脸企盼地望着我。④我恍然大悟。原来,这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”,真是一个心细的父亲!我点头答应了。⑤他见我爽快地答应了,激动地说:“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我脑子有问题,还有的跟踪我,以为我是坏人,一直看着我走进民工棚„„今天,我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦,眼神里也荡漾出一种快乐。⑥几天后,他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子,皮肤黝黑,身体结实,还有一双很亮的眼睛。见到我,小男孩有一种怯生生的神情。⑦父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起,两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟,只见他边弯下腰,边对儿子讲道:“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。你看,这面墙上原来还留有一个洞口,为的就是运送砖块、水泥方便,待房屋建好后,再将这洞口堵上。哦,对了,我的中级技工考试也通过了,现在我也是有文凭的建筑工人了。”⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了,不停地望着他的父亲,眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色,同时他又用另一只手握了握父亲的手,父亲的腰板瞬间直了许多。⑨没想到,在我看来一件简单、普通的事,只不过让这对父子进了我的新房看了看,竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子,我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。⑩父子俩互相搀扶着下楼,只听到孩子对他父亲说:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”⑾孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“____________________ 。”小题1:通读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么?(2分)小题2:文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(2分)小题3:联系上下文,揣摩下面句子,探究括号中的问题。(4分)(1)“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起„„同时他又用另一只手握了握父亲的手„„”(文中父子的两次握手,意味有什么不同?)(2)“„„我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我头脑有问题,还有的跟踪我,以为我是坏人,一直看着我走进民工棚„„”(怎样理解这句话的含义?)小题4:民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出三个方面即可)(3分)小题5:结合上文,展开合理的想象,将第⑾段孩子要说的话续写出来。(50字以内)(3分)孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“ 参考答案:小题1:①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家,感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④【概括民工父亲的幸福】
儿子为父亲感到自豪和骄傲,父亲感到幸福。(答出其中三点即可得3分)小题1:起先“警惕”、“一脸狐疑”(不信任)后来“恍然大悟”、“点头答应”(理解),最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”(感动)。小题1:第一次握手,写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理,并表现父子相互间的鼓励与安慰;第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。小题1:写出父亲为实现儿子的愿望而遭受别人怀疑、误解、拒绝的尴尬处境,从中表现出当今农民工这一弱势群体的艰难生存状态。小题1:示例:①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难,乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说:“我负责砌墙,„„必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差。„„我的中级技工考试也通过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了。小题1:示例:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子,过上和城里人一样的生活。”小题1:本题考查理解文章以及提取信息的能力。扣住描写“民工父亲”的具体情节即可答出其的幸福所在。小题1:本题考查理解文章以及提取信息的能力。扣住“民工父亲与‘我’”的具体情节描写概括出“我”的态度经历的三次变化即可。小题1:本题考查揣摩句子深刻含义的能力。扣住人物的描写即可。小题1:本题考查理解文章中重要语句的能力。解答此题时结合文章的主旨来谈即可。小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对父亲的描写来分析父亲的形象即可。小题1:本题是一道开放题。结合孩子的形象描写来揣摩人物的心理活动,符合人物形象即可。
民工父亲的“幸福”。阅读答案
概括民工父亲的幸福(三)
民工父亲的“幸福”
李良旭
1刚刚搬入新居不久。这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。
2突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。
3“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。
4“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
5“什么事?你说吧。”
6“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚。要是他来了,我能带他到您家看一看吗?”
7这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情。
8我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得了一点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。
9他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色。他连声说道:“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的还怀疑我是坏人,一直看着我走进了工棚……”
10几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁,黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸。
11“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套,像是生怕将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙,眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在,我也是有文凭的建筑工人了。”
12儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
13一会儿,这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地握住了我的手,感动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动。一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心。
14父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
15孩子仰起稚气的脸,眨着双眼,高声说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活。”
16听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
17我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
18顿时,他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良!
(原文略有删改)
19.这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。(2分)
20.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”,其用意是什么?(2分)
21.第16段画线句子运用的描写方法是 作用是 (3分)
22.说说你对下面句子中“幸福”的理解。(3分)
“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。”
23.在创建和谐社会的今天,仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生,你认为如何才能处理好人与人之间的关系?(3分)
【答案】
19.文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。
20.⑴体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。⑵烘托“我”愉悦、兴奋的心情。
21.动作(行动)描写(1分) 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。(2分)
22.示例:⑴为生活中人与人的和谐相处(或相互平等、真诚理解)而感到幸福。⑵这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
23.①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠。
②人与人应该沟通理解,真诚相待,相互帮助,这样才能和谐相处。(2分)
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