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《恰到好处的掌声》 (1)
恰到好处的掌声中(一)
恰到好处的掌声
1991年,一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子,来到北京寻找他们的
音乐梦。
可是,父子俩一无关系、二无背景,仅凭着对音乐的执著与热爱,根本不足
以引起音乐界的重视。为了能够待在京城,父亲费尽周折,勉强(qiáng qiă
ng)将儿子送进了一家小学。
儿子的特长是弹钢琴,父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一
天,钢琴师只教了儿子一段简单乐谱,就摇起了脑袋:“这孩子,脑子比一般人
笨,反应也慢,肯定上不了中央音乐学院的,趁早改行吧!”结果,性格倔强(ji
àng qiáng)的儿子当场就和老师吵了起来,父亲怎么也劝不住,师生俩闹得不
欢而散。
看着不争气的儿子,父亲心里一阵难过:“这些年,爸爸辞职、卖房子,背
井离乡,到处求人,我所做的这一切不都是为了你能学好钢琴,将来上中央音乐【恰到好处的掌声中】
离开北京了。
在父子俩动身的当天,接到了一个意外的通知:儿子所在的小学办晚会,老
师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上:“不弹了,不弹了,连钢
琴老师都说我笨,反应慢,我再也不摸琴了!”几位老师都很奇怪:“弹得好好的,怎么说不弹就不弹了?”“不摸琴?你父亲送你来北京,不就是为了学琴的吗?”然而,( )老师们怎么做工作,儿子( )表示再也不再摸琴了。
他们的争执引来了一群好(hǎo hào)奇的观众,那就是儿子班上的同学。
接下来,令儿子感动的一幕出现了,小朋友们你一言我一语地帮着劝开了:“弹
吧,我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中,你的钢琴是弹得最棒的!”那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情,弹奏了几支中外名曲。台下的听众们如痴如醉,掌声四起,经久不息。儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬,在那
些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定
要学好!”
凭着过人的自信加努力,两年后,儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附
小;10年之后,他成了中央音乐学院最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功
的演出技惊中外。他,就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”的郎朗。
成名之后,很多人问起郎朗成功的秘诀,郎朗无一例外都会提及小学时那场
特殊( chū shū)的晚会,提及激励自己上路的掌声。后来,一位记者在专访中动
情地写道:“这些掌声,是对草根艺术的肯定。尽管它们不是出自名人大腕,但
却在关键时刻,以恰到好处的掌声,拯救了一位音乐天才。”
1、用“\”画去加点字后面括号内错误的读音。
2、联系上下文解释成语的意思。
背井离乡: 经久不息:
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:鼓励—— 反义词:希望——
4、在短文的括号内填上恰当的关联词语。【恰到好处的掌声中】
5、将短文中画横线的句子换一种说法,不改变原来的意思。
6、在短文第4自然段的空白处加标点。
7、概括短文第5、6自然段主要内容。
8、短文题目“恰到好处的掌声”的含义是
9、这篇短文使你受到哪些启发?
2013年秋6年级阅读理解《改变一生的闪念》《恰到好处的掌声》
恰到好处的掌声中(二)
改变一生的闪念
这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该
放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面
传来一个粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
她回头望着正在看电视的唯一女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩
因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关
系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看
到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充
当我妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”
女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心
猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1、请用简洁的语言概括故事主要内容。
2、第5自然段中“她所料的那样”在文中指的是什么?
3、文中第5自然段和第8自然段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是
什么?
第一次: 第二次:
4、当老师问女孩“你找谁”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想一想,
女孩会说什么呢?
5、从文中我们读懂了这是一位怎样的老师?请你从文中找出两处相关描写抄
下来。
恰到好处的掌声
1991年,一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子,来到北京寻找他们的
音乐梦。
可是,父子俩一无关系、二无背景,仅凭着对音乐的执著与热爱,根本不足
以引起音乐界的重视。为了能够待在京城,父亲费尽周折,勉强(qiáng qiăng)将儿子送进了一家小学。
儿子的特长是弹钢琴,父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一
天,钢琴师只教了儿子一段简单乐谱,就摇起了脑袋:“这孩子,脑子比一般人笨,反应也慢,肯定上不了中央音乐学院的,趁早改行吧!”结果,性格倔强(jiàng qiáng)的儿子当场就和老师吵了起来,父亲怎么也劝不住,师生俩闹得不欢而散。
看着不争气的儿子,父亲心里一阵难过:“这些年,爸爸辞职、卖房子,背
井离乡,到处求人,我所做的这一切不都是为了你能学好钢琴,将来上中央音乐
离开北京了。
在父子俩动身的当天,接到了一个意外的通知:儿子所在的小学办晚会,老
师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上:“不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我笨,反应慢,我再也不摸琴了!”几位老师都很奇怪:“弹得好好的,怎么说不弹就不弹了?”“不摸琴?你父亲送你来北京,不就是为了学琴的吗?”然而,( )老师们怎么做工作,儿子( )表示再也不再摸琴了。 他们的争执引来了一群好(hǎo hào)奇的观众,那就是儿子班上的同学。接下来,令儿子感动的一幕出现了,小朋友们你一言我一语地帮着劝开了:“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中,你的钢琴是弹得最棒的!”那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情,弹奏了几支中外名曲。台下的听众们如痴如醉,掌声四起,经久不息。儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬,在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定要学好!”
凭着过人的自信加努力,两年后,儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附
小;10年之后,他成了中央音乐学院最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功
的演出技惊中外。他,就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”的郎朗。
成名之后,很多人问起郎朗成功的秘诀,郎朗无一例外都会提及小学时那场
特殊( chū shū)的晚会,提及激励自己上路的掌声。后来,一位记者在专访中动
情地写道:“这些掌声,是对草根艺术的肯定。尽管它们不是出自名人大腕,但
却在关键时刻,以恰到好处的掌声,拯救了一位音乐天才。”
1、用“\”画去加点字后面括号内错误的读音。
2、联系上下文解释成语的意思。【恰到好处的掌声中】
背井离乡: 经久不息:
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:鼓励—— 反义词:希望——
4、在短文的括号内填上恰当的关联词语。
5、将短文中画横线的句子换一种说法,不改变原来的意思。
6、在短文第4自然段的空白处加标点。
7、概括短文第5、6自然段主要内容。
8、短文题目“恰到好处的掌声”的含义是
9、这篇短文使你受到哪些启发?
恰到好处的掌声
恰到好处的掌声中(三)
恰到好处的掌声
1991年,一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子,来到北京寻找他们的音乐梦。
可是,父子俩一无关系、二无背景,仅凭着对音乐的执著与热爱,根本不足以引起音乐界的重视。为了能够待在京城,父亲费尽周折,勉强将儿子送进了一家小学。儿子的特长是弹钢琴,父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一天,钢琴师只教了儿了一段简单乐谱,就摇起了脑袋:“这孩子,脑子比一般人笨,反应也慢,肯定上不了中央音乐学院的,趁早改行吧!”结果,性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来,父亲怎么也劝不住,师生俩闹得不欢而散。
看着不争气的儿子,父亲心里一阵难过:“这些年,爸爸辞职、卖房子,背井离乡,到处求人,不都是为了你能学好钢琴,将来上中央音乐学院吗?你现在却成了这个样子!”儿子的倔劲又上来了:“爸,我再也不学琴了,我想回沈阳!”经过又一场争执之后,父亲由失望变成绝望,决定带儿子离开北京了。在他们动身的当天,接到了一个意外的通知:儿子所在的小学办晚会,老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上:“不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我笨,反应慢,我再也不摸琴了!”几位老师都很奇怪:“弹
得好好的,怎么说不弹就不弹了?”“不摸琴?你父亲送你来北京,不就是为了学琴的吗?”然而,无论老师们怎么做工作,儿子就是不肯再摸琴了。
他们的争执引来了一群好奇的观众,那就是儿子班上的同学。接下来,令儿子感动的一幕出现了,小朋友们你一言我一语地帮着劝开了:“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中,你的钢琴是弹得最棒的!”……那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情,弹奏了几支中外名曲。台下的听众们如痴如醉,掌声四起,久久没有停下。儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬,在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定要学好!”凭着过人的自信加努力,两年后,儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小;10年之后,他成了中央音乐学院最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功的演出技惊中外。他,就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”郎朗。
成名之后,很多人问起郎朗成功的秘诀,郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会,提及激励自己上路的掌声。后来,一位记者在专访中动情地写道:“这些掌声,是对草根艺术的肯定。尽管它们不是出自名人大腕,但却在关键时刻,以恰到好处的声音,拯救了一位音乐天才。”
关于掌声的名人故事 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说:"不!一定是乐谱错了!"话音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。
原来,这是评委们精心设计的"圈套",以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下,能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误,但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
幼儿园六一活动总结
恰到好处的掌声中(四)
[篇一:幼儿园六一儿童节活动总结]
2014年6月1日上午,宁阳二十四中幼儿园挂满了五彩的宣传标语,每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容,高高兴兴的踏进幼儿园的大门,因为今天将在这里举办“家园同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动仪式”。8点钟,活动在王园长热情洋溢的讲话下拉开了序幕次活动,分三个程序:
一、王园长就学前教育宣传月<快乐生活、健康成长>这一主题进行了发言。
二、组织全园幼儿进行“庆六一”文艺演出。
三、以班为单位召开家长会。幼儿园六一活动总结。交流开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教育活动方式,并请部分幼儿家长代表发言。
家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最后面对面交流,进行了一个多小时,从信息反馈中,我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动,增强孩子的自信心,多给孩子锻炼的机会,还给我们和幼儿园送来了很多祝福,我们看了都非常感动,感也需加强训练,音乐的乐感也需培养好。
活动已然结束,但依然在我们行中荡漾。让我们把年龄定格在2---6岁,和孩子们一起回忆排练,演出的酸甜苦辣,一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望,憧憬2013年的六一,会随着我们文船幼儿园的发展,更上一个台阶!祝全天下的孩子节日快乐!
学前一班六一活动总结
弹去五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一幼儿体操表演活动"。六月一日的上午,天空晴朗,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断。孩子们和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。
今年的六一,不同往常,这是我班幼儿在幼儿园度过的最后一个节日,为了能让我班幼儿度过一个愉快而有意义的节日,我们为幼儿编排了器械操“拳击操”还有律动表演“爱啦啦”,孩子们非常喜欢这2个节目,在平时排练中都十分认真,在这次表演中,我班幼儿是幼儿园第1个出场的班级,孩子们穿着迷彩服,带上拳击手套,精神饱满的走入场,整齐的队形,和形式新颖的舞蹈,引来了全场的阵阵掌声。给爸爸妈妈留下了深刻的印象。
表演结束后,幼儿园为每个幼儿送去了礼物和祝福,每个孩子们的脸上都充满了笑容,他们感谢幼儿园领导对小朋友的关心,也感谢老师这些年对他们的付出,更感谢父母对他们的关爱。孩子们兴奋不已,拿着幼儿园送给他们的礼物,纷纷照相留影。
这次活动,使我们每位老师、每位家长和每个小朋友共同分享到节日的欢乐。
[篇四:2012年幼儿园六一活动总结]
6月1日儿童节,是孩子们盼望已久的日子了,因为在这一天,孩子的爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶可以受孩子、幼儿园的邀请来幼儿园跟孩子们一块参加幼儿园组织的活动,因为这一天孩子们可以尽情的玩,尽情地乐!
活动前的准备工作:
为筹备六一儿童节,我们制定了详实的六一活动方案:<家庭环保时装展示>,方案出台后,各班教师在网上搜索制作环保时装的材料,首先以孩子的名义给家长发了一份邀请函,发邀请函的目的是:1、让家长知道,六一儿童节是孩子们盼望的日子;2、让家长知道,孩子们急切的盼望家长的到来;3、让家长知道,今年六一活动的内容,以便让家长有心理准备,在心中设计好给孩子制作的别具一格的服装;从第一份邀请函发出以后,家长开始筹划,怎样给孩子制作出好看又环保的时装;准备好充分的材料。接着我们又制定了详实的活动安全应急预案,因为现在校园安全很重要,又加上手足口病高发期,所以我们非常小心,从细小的环节入手,接着,5月30日,幼儿园又给家长发了一份邀请函,本次邀请函的目的是:1、家长入园,必须手持邀请函,否则一律不准入内;2、让家长知道活动中对家长的一些要求。
活动当天:
6月1日早上7点40,家长们手持邀请函,带领孩子,很兴奋的来到幼儿园,首先,家长们很自觉地在执勤人员的安排下,把自行车摆放在规定的位置,接着,家长手持邀请函,在大门口进行了签到登记,并上交了邀请函,孩子们排好队,接受晨检老师的各项检查,签好字后,家长们自觉地把手放到我们为他们准备好的消毒水中进行了消毒,随即家长们到指定的座区等候;
8点20分,活动准备开始,1、首先是园长致辞,接着是早操展示,家长们看着孩子们优美的动作,特别是水果拳的表演,迎来了家长们热烈的掌声,看着家长们的神情,不难看出,家长们看到孩子的进步,发自心中的高兴,只有用掌声表示!2、家长利用自己带来的材料,给孩子们制作服装,服装制作完毕,家长们给孩子们穿上自己制作的服装。3、幼儿服装展示:孩子们穿上自己家长制作的服装,分班进行展示,今天孩子们真是帅呆了,各种各样的服装,加上动感的的音乐,孩子们迈着矫健的步伐,最后来个酷的造型,哇塞!老师们露出惊讶的神情,真没想到,以后可不能低估这些农村家长,你们看!他们设计的服装,真是太美了!今天托班的小朋友表现更是不错!先前老师的担心是瞎担心了,怕孩子们见到家长,再钻在怀里不上台,今天,我们的孩子在家长面前,真是个个都表现得太棒了!再看看家长们,看到孩子们精彩的表演,在下边不断地喝彩,有相机的家长都在抢镜头,在给孩子们拍照,家长赞叹!今天,要是有个摄像的该多好哇!
10点,家长准入活动:这些别具一格的服装出自谁手呢?大家急切的盼望!好!家长闪亮登场,家长们牵着自己孩子的手,进行了展示,刚开始,有些家长还处于不好意思状态,在孩子们的期待下,家长们放开了,一个个进行了登台亮相!不难看出,家长们好像也在找童年,寻找童年的快乐!将近11点,活动结束。一上午的活动结束了,虽然,大家感到累,但通过今天的活动,老师们都感到特别的成功!听到家长们赞誉的话语,这说明,本次活动非常成功,本次家园联谊活动,不仅让家长,了解了幼儿园,了解了孩子在园情况,更增进了家园的感情!
[篇五:幼儿园庆六一系列活动总结]
迎着6月明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,我园全体师幼怀着愉快的心情,迎来了又一个“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过一个愉快而又意义的节日,我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,特组织了以“庆缤纷六一、展幼儿风采、享成长快乐”为主题的一系列活动,现将活动总结如下:
一、庆祝活动充分调动了家长参与的积极性,活动主题鲜明,有创意。
为了充分发挥家长参与活动的积极性,促进家园配合,我园改变了以往在六一节日当天开展单纯的幼儿表演节目形式,而是在六一之前,就组织一系列有意义的活动吸引家长。例如:在开展一系列活动之前,我们首先组织了“家庭智力大比拼”活动,先培养了幼儿与父母之间的亲情,让父母在活动中感受到了陪孩子参加集体游戏,不仅会增强孩子的自信心,还会让孩子的性格更加开朗。感受到参加幼儿园活动的真正意义所在,改变了家长搞活动就是折腾人的思想,让家长真正意义上认识到幼儿园集体活动的意义,调动了家长的积极性,转变了家长观念,突出了家园互动和亲子互动。
二、展幼儿风采,让幼儿真正做了自己节日的主人,感受了节日的快乐。
我们通过”六一欢乐绘,长卷画童心“和“废旧材料手工大比拼”活动,让幼儿也为自己的节日忙碌了一回。这两项活动都是幼儿自己寻找素材,搜集材料,为了自己的作品能突出,别具一格,幼儿可谓是费尽脑汁,在家长的帮助下试验了一遍又一遍,直到最后看到自己满意的作品。在幼儿忙碌的过程中,锻炼了幼儿的自主能力和思维能力,在制作的过程中,又培养了孩子的动手能力。可谓是老师毫不费劲,孩子们还得到了很大的提高,最重要的是孩子在此过程中的快乐心情,真是无法比拟。
利用孩子们的余热,我们紧接着又开展了“结对子游园”活动,将幼儿的绘画作品和手工作品摆放在幼儿园内,利用入园、自由活动等时间,孩子们可以带着自己的好伙伴参观作品,当看到自己的作品时,孩子们真是滔滔不绝,从自己怎样搜集的材料,怎样制作的等等,一一介绍给自己的小伙伴,使得幼儿的口语表达能力有了大大的提高。对于性格内向、不爱表达的孩子,在其他孩子的带动下,也变得活泼起来,看别人讲的那么起劲,自己也毫不逊色的讲起了自己作品的历史。这个活动不久使这两项活动的余热发挥的恰到好处,还避免了孩子在活动过后有一种失落感,因为他费尽心思的作品正在被所有的人观望着,很有成就感,为以后的活动奠定了良好的基础。
三、表演活动组织严谨,有秩序。
在最后的“文艺汇演”中,由于参与的人员多,节目多,时间长,这给我们的带来了很大的考验和安全压力。现在又正值手足口流行时期,为了让活动有序而又紧凑的开展,又必须保证安全的前提下,我园特成立了“庆六一活动领导小组”,小组成员既有分工又有协作,从场地的布置、家长席位的安排、演员进场和退场的路线、节目的衔接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特别是在幼儿园安全保卫工作方面,我们调动了所有的后勤人员参与进来,从家长进园的检查到演出过程的安排,都仅仅有序。有了这些保障,我们整个文艺汇演进行的相当顺利,家长激情高昂,孩子们兴致勃勃,顺利完成了庆六一活动的最后一项活动。
今年我们的庆六一系列活动在不知不觉中就结束了,家长一致评价,今年的六一怎么这么轻松啊,但是想起来真是回味无穷,收获还不小。孩子们也没有像以往那样,过完六一就都像霜打的茄子一样没了精神。最重要的是无论是孩子、家长还是老师都感受到了节日的愉快。总之,在我们全体教职工的共同努力下,家长的大力支持下,我园2012年庆六一系列活动圆满成功,并得到了家长和社会的好评,这是我们的荣耀。
[篇六:六一活动小结]
“六一时孩子们的六一,六一的是孩子们的节日,把节日还给孩子,让孩子真切的感受到节日的快乐,成为童年里一道绚丽的色彩。”
秉承着这个信念,在5月31日,我们和孩子一起度过了一个愉快而又有意义的六一。
一、精心。
六一是孩子们的节日,为了让孩子们度过有一个难忘而精彩的节日,大家做成了充分的准备:
在活动开展前一个月
园长多次召开会议研究制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到每一个人人,形成人人参与的局面。老师们也进行了精心的策划,从创设环境、选择节目、制作道具、节目排练、服装准备到发放通知,每一项工作都做的有条不紊,教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
在活动开展的前一周
我们每一个人都在为六一当天呈现出精彩的节目。老师与孩子们在为六一的节目而紧张排练,每天都在忙碌中渡过……
活动当天
从早上开始,每一个老师都像一台高速运转的机器一样“旋转”。场地布置,更换服装,发型设计,化妆……每一个老师都是一个魔术师,把我们小朋友变成漂亮的“公主”和帅气的“王子”。让每一个小朋友都感受得到节日是自己的节日,节日是开心的节日。
二、活动开展
当天,幼儿园里欢歌笑语不断,大家载歌载舞,其乐融融,沉浸在节日的欢愉氛围中。幼儿园里满是童真童趣的作品,带领家长进入到孩子的童心世界。孩子、老师同台表演:舞蹈、相声、大合唱、诗朗诵、亲子走秀……一个个形式各异、精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界,也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿,充分展示了自己的才艺。
三、活动总结
活动成功的完成,这里不开幼儿园里的每一个人的努力,精心的准备。
这次活动的举办的很成功原因:第一,离不开大家的努力与准备,正是有了精心的准备让我们有好的开始,成功了一半;第二,大家分工明确,才使的工作有条不紊,不出现混乱,让活动能够顺利进行;第三,家长的配合,为活动的成功举办提供了很大帮助。
不足之处:第一,幼儿的组织纪律需要加强,现场秩序不够理想;第二,家长的参与率偏低;第三,老师之间的配合默契需要加强,这些都是需要我们在以后逐步改善,齐心协力,取得更大的成功。
“六、一”,孩子们度过了一个愉快的节日,孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
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