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关于六一儿童节玩夹珠子的作文片段篇一精选
《夹珠子》
1、引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，再次强调细节描写。
2、能够结合积累词语进行细致描写的运用，并会用“有的„„有的„„还有的”说话。
3、培养学生积极参与活动并喜爱表达的兴趣
教学重点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。
教学难点：结合活动进行点面结合的片断描写。
教学准备：袋子，玻璃杯两个，盘子一个，玻璃珠若干，筷子两双；教学ppt
教学过程：
第一课时
开课语：
师：各位同学，大家好。欢迎大家走进我们小桔灯的快乐作文课堂。
我们小桔灯作文的口号——在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！最后，一定别忘记加上一个胜利的手势YEAH!好，下面请同学们把我们的口号用最饱满的热情和最响亮的声音喊出来，看看哪组的同学声音最洪亮！
同学们喊的都非常有激情，下面，我们就带着这份热情进入小桔灯作文成功之旅。
下面，就让我们进入小桔灯作文的第一站：手提桔灯——转转转！
看看为我们转来了什么——
师：请同学们来摸一摸，老师的魔术袋里装的是什么？那你们猜老师带来这些是要做什么呢？（老师拿出装有游戏道具的袋子，让学生进行手触摸进行猜测，装有什么东西，设置情境，调动参与和活动趣味性夹珠子。）
生：„„进行游戏名称猜测
是的，今天，我们要来一个比赛，比赛的内容就是夹珠子。
第二站：点亮桔灯——闪闪闪
夹珠子接力赛
游戏规则是：全班同学分为两组，第一组同学用筷子将珠子从杯子里夹入另一个杯中后，迅速回到座位上，并且把筷子递给第二位同学，以此类推。在夹的同时手不能移动或触碰杯子，珠子掉地上的话，不算，需要重新夹一次
1、 试一试
先请每组派一名队员上来试一试，熟悉基础规则
师：
用筷子夹珠子简单吗？
你有什么好方法能快速夹起珠子吗？
你还有什么发现呢？
生：引导学生进行游戏前的热身准备说话
2、比一比
正式比赛了，请每组同学要睁大眼睛看，竖起耳朵听，张大嘴巴加油，比一比看哪个组看得最仔细，听得最细致，说的最精彩。
游戏中„„
3、说一说
师：你觉得这是一场什么样的比赛？（心理活动的铺垫引导描写）
给你印象最深的是谁？为什么？（动作描写的引导观察说话）
观众看到不同的表现，有什么不同的反应？（神态细节方面的引导描写）
关于六一儿童节玩夹珠子的作文片段篇二精选 关于六一儿童节玩夹珠子的作文片段篇三精选
《有趣的夹珠子比赛》
《夹珠子比赛》
首先老师宣布比赛规则：“一个同学用筷子夹住杯子里的一个珠子，运到对面的杯子里，如果中途珠子落到地下的话，这个夹珠子的同学必须把珠子捡起来，再放到杯子里，换下一个同学夹。”
比赛开始了，同学们个个都摩拳擦掌，一开始，我先夹，我手中的筷子不停的颤抖着，生怕珠子掉下来，我看对手已经夹了三颗珠子了，我们一颗还没有夹起来。我火冒三丈，以我自身最大的力量夹起一颗珠子，大步流星地走向终点，这时我手中的筷子一滑，珠子掉在了地上，我捡起珠子，放到起点，我的队友都着急的快要疯了。但我毫不气馁，心想：哼，下次我一定要成功。我连忙把筷子给了另一位队员，他一夹掉了，一夹掉了，我急得跳了起来。再一看寇宇鸿他们那组，一夹一个，一夹一个。我连忙拿起
关于六一儿童节玩夹珠子的作文片段篇四精选 关于六一儿童节玩夹珠子的作文片段篇五精选
《夹珠子大赛》
《关于茶的作文片段(精选)》
2.人生如茶，只有经过多次沉浮，才能散发出，沁人心脾的芬芳。——题记
雏鹰，经过几番挣扎，才挎翔天空；树苗历经风吹雨打，方成参天大树；矿石，受到烈火焚烧，终放出光辉。人，也要历经波折，方能终成正果。
孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为。”千古英雄谁人不是受尽挫折、苦难，才成就一生的呢？
3. 轻轻捏起几片茶叶投入杯底，慢慢注入一杯开水，躺在杯底的茶叶开始沉沉浮浮
关于六一儿童节玩夹珠子的作文片段篇六精选
《关于片段作文》
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