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布鞋阅读答案
父亲的鞋子，阅读答案(一)
布鞋
周海亮
①一位朋友童年时，正赶上三年困难时期。他告诉我，他能活到现在全靠了父亲的一双布鞋。
②朋友老家在鲁西南，一个平常都吃不饱饭的贫困山村，何况全国人民都挨饿的那三年?朋友记事比较早，在那三年的漫长时间里，他每天要做的唯一事情，就是寻找各种各样的东西往嘴里塞。槐树叶吃光了吃槐树皮，草根吃光了吃观音土。可是，在那样的年月，即使可以勉强吞咽下去的东西，也是那么少。朋友经常坐在院子里发呆，有时饿得突然昏厥过去。 ③朋友的父亲在公社的粮库工作。有一阵子，粮库里有一堆玉米，是响应号召，留着备战用的。饥肠辘辘的父亲守着散发着清香的玉米，念着骨瘦如柴甚至奄奄一息的妻儿。有几次他动了偷的心思，但朋友的父亲说，那是公家的东西，即使我饿死了，也不去拿。
④可是他最终还是对那堆粮食下手了。确切说是下脚。他穿着一双很大的布鞋，要下班时，他会围着那堆玉米转一圈，用脚在玉米堆上踢两下，然后，若无其事地走回家。他的步子迈得很扎实，看不出任何不自然。可是他知道，那鞋子里面，硌得他双脚疼痛难忍的，是几粒或者十几粒玉米。回了家，他把鞋子脱下，把玉米洗净，捣碎，放进锅里煮两碗稀粥。朋友的母亲和朋友趴在锅沿贪婪地闻着玉米的香味，那是两张幸福的脸。
⑤这时朋友的父亲会坐在一旁，往自己的脚上抹着草木灰。他的表情非常痛苦。这痛苦因了磨出血泡甚至磨出鲜血的脚掌，更因了内心的羞愧和不安。可是他没有办法。他可以允许自己被饿死，但他绝不允许自己的妻儿被饿死。朋友的父亲在那三年的黄昏里，总是痛苦着表情走路。他的鞋子里，总会多出几粒或者十几粒玉米、高粱、小麦、黄豆„„这些微不足道的粮食，救活了朋友以及朋友的母亲。朋友说，他小时候认为最亲切的东西，就是父亲的双脚和那双破旧的布鞋。那是他们全家人的希望。那双脚，那双鞋，经常令我的朋友垂涎三尺。
⑥饥荒终于过去，他们终于不必天天面对死亡。可是他的父亲，却没能熬过来。冬天回家的路上，父亲走在河边，竟然跌进了冰河。或许是饿晕了，或许被磨出鲜血的双脚让父亲站立不稳，总之父亲一头栽进了冰河，就匆匆地去了。直到死，他的父亲，都没能吃过一顿饱饭。
⑦朋友那天一直在呜咽。他喝了很多酒。他说多年后替父亲偿还了公社里的粮食，还了父亲的心债；可是，面对死去的父亲，他将永远无法偿还自己的心债。
（选自《青年文摘》 2006年合刊）
7．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
8．结合语境，品析下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）可是他最终还是对那堆粮食下手了。
（2）朋友的母亲和朋友趴在锅沿贪婪地闻着玉米的香味，那是两张幸福的脸。
9．第④段中，父亲为什么穿着很大的鞋子，并且用脚在玉米堆上踢两下？（2分）
10．（1）第⑤中，作者说“他的表情非常痛苦。”为什么？（2分）
（2）结合语境，请你再补写一下父亲的心理活动。（3分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
7．朋友向我讲述他的父亲靠一双布鞋怎样养活他们一家人的故事。（本题2分，要求学生抓住主要文中关键信息来概括。）
8．（1）“最终”一词有最后、终于的意思，是指父亲经过深思熟虑后才做出的决定，表现了父亲内心挣扎的心理。（本小题2分，答出词语的意思给1分，答对两点给全分。）
(2)“贪婪”一词有贪心、不满足的意思，在这里是贬义词当褒义词来用，表现了我和母亲趴在锅沿闻着玉米的香味，馋涎欲滴，急于想吃玉米粥的样子。（本小题2分，答出词语的意思给1分，答对两点给全分。）
9．是为了更容易用脚把玉米粒踢进鞋子里，带回家给家人熬粥吃。（本小题2分，答出一点给1分，意思对即可。）
10．(1)一方面是由于为了把藏在鞋子中的玉米粒不动声色的带回家，父亲必须装作若无其事，但他的脚被硌得疼痛难忍，所以表情痛苦；另一方面是因为父亲觉得偷了公家的东西，做了丢人的事，所以内心处于挣扎的痛苦中。（本小题2分，答出一点给1分，意思对即可。）【父亲的鞋子，阅读答案】
(2)学生补写时，要抓住父亲痛苦的表情，揣摩父亲的内心真实的心理想法。例如：年迈的父亲低沉着头，眉头紧缩，心中很是矛盾：我怎么这么没用，我的妻儿都吃不饱，下次我要想办法再多带一点回来。可是„„可是„„这样拿公家的东西很不应该，我这样做到底对不对？难道真的没有更好的办法了吗？（本题为开放题，3分，言之成理即可给分。）
父亲的鞋子 答案
父亲的鞋子，阅读答案(二)
1. 这篇散文以“父亲的鞋子”为题，用意何在？（4分）
①“父亲的鞋子”既是文中的重要物象，又是行文的线索，串起了全文的叙事、议论和抒情。 ②全文围绕“父亲的鞋子”展开，以此塑造出父亲的感人形象。③以小见大，寻常的物象背后寄寓了深刻的人生意蕴。
2.用简洁语言概括本文主要事件。(6分)
父亲带着大米和面条进城来看我们；
父亲怕弄脏新房，到楼下空地抖鞋子，来年春天，空地上长出个“百草园”； 父亲走了，却给“我”留下宝贵的精神财富
3.父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。（3分）
①勤劳耐苦，年近八十，还劳作不辍； ② 深爱孩子，不管路途遥远和自己年迈，进城给儿子送大米和面条； ③朴实善良，为没给儿子买房出过力而感到内疚，他怕弄脏新房，连掸身上的尘土也要特意跑到到楼下去④责任感强，把为儿孙建家立业当成自己的义务，为自己没能为儿子的新居做贡献而不安自责；；⑤质朴纯厚清贫且坚守清贫。
4.填空，理解“我”对父亲的情感。（3分） 看到父亲一头的白发和驼下去的脊背及父亲为“我”所做的，“我”觉得无比愧疚；对父亲所留下的，“我”深怀感激之情；对父亲的去世，“我”深怀感念和心疼。 （3分）
5．本文用了不少的笔墨对父亲的形象进行了正面的刻画，同时，也有侧面的表现。请说说文章是怎样对父亲进行侧面刻画的。
①通过“我”的眼睛写父亲的外貌、神态；通过“我”和父亲的交流对话，写父亲对儿孙的爱；通过写“我”的内心感受，表现父亲的精神世界。 ②通过写空地上花草的生长，象征了父亲平凡、质朴、坚韧的形象； ③通过写大家对花草生长的惊奇，衬托父亲精神的富足；
④以“我们这些自以为是地活着的人们”反衬父亲的高尚和纯朴。
6.请赏析“他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。”(4分）
运用对比、比喻的手法，赞美父亲的生命尽管清贫却意义丰盛，给我们留卜丰厚的人生启示，语言精练，韵味悠长。（手法2分，内容2分，从句子含义和句子美感两方面评，）
7.作者在文末说“父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（4分）
①父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，却给我们留下了美德和深厚的感情；②父亲虽然远去，却永远活在我们的心中，让我们一生缅怀不尽；③以“草木”作比，喻父亲美德永世芳香，形象生动；④呼应前文关于春天院子里长出花草的描写和议论，深化题旨。（一点2分，答对二点即可）
8.细读文章第7段划线的句子：“比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么”，“他没有带走的一切，就是他留下的”，这两个说法矛盾吗？如何让理解？
答：这两种说法不矛盾。因为说父亲“没有留下什么”，是指父亲的清贫，父
亲辛勤劳碌一辈子，却没有留下什么钱财；（2分）说父亲“他没有带走的一切，就是他留下的”，则是指父亲留下的精神财富，如我对他的感念和心疼，他也没有带走，倒是他留给我的，我依然在他那里持续收获的一种情感。（2分） 示例：不可删去。①以父亲的人生态度来反观我们自身，用对比的方式深化文章对于人生价值意义的思考；②紧扣“鞋子”这个物象，用形象的笔触批判现代人正在丧失自己纯朴的本性，使得文章更具思想的力量。
示倒二：可删去。①全文的叙述比较朴实，抒情和议论也倾向于内敛和含蓄，而这段文字批判的锋芒过于显露，与总体风格不够协调；②含蓄的表达反而能够给予读者更广阔的审美空问，涵咏之问，意味更加深远。（两种观点都可以，重在能够白圆其说，而且言之有理。）
10．文章倒数第2段写“我们”这些“活着的人们”，有什么作用？（6分） 答：①以“我们”的冷漠、功利反衬父亲的热情、朴实；②联系当前社会实际，批判当代人冷漠、功利的生活态度，使文章具有鲜明的现实针对性；③升华了文章主旨，该文本是怀念父亲的个体情感表达，由此段而升华为一种具有广泛意义的思想或反思（或答“拓展了文章内容，由亲情纪念转变为对社会问题和弊病的思考”亦可视为正确。）【父亲的鞋子，阅读答案】
1.有些信件给父母带去了经济和心理的压力，父母给予的温暖和支持值得作者感怀。
2013中考语文阅读试题《一双皮鞋的秘密》
父亲的鞋子，阅读答案(三)
一双皮鞋的秘密
我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。 星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不
可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，
你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去
看看吧。
我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不
问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈
也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买
不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境
很穷。
爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这
儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。
邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，
我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像
坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就
不再说什么了。
晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的
头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小
时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮
鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，
晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。
那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里
很高兴，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递
到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！
星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同
学给我指了出来，我的心当时就凉了。
爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸
爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿
上名牌皮鞋就得好好学习。
我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到
七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没
有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而
发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要
陪伴我一辈子了。 一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上
皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸
继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真
假都一样穿，可人的命就只有一条。
爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都
高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（佚名 文 选自《思维与智慧》有删改）
9．通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）（3分）
想要皮鞋——（ ）——（ ）——（ ）
10．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） ．．
A．第二、三段，先后出现“我没有说话”“我听了没有说话”“我还是不说话”“我
不说话”，表现了“我”非常想买鞋但面对贫困家境时内心的自责和悔恨。
B．第六段中的环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的
心情，还使用了拟人的修辞，增添了语言的生动性。
C．“我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。”说明随着年龄的增大，“我”
懂得体谅家庭的困难，知道了俭省。
D．爸爸喊上“我”一起去卖葱，根本的原因是，一千多斤的葱、七十里的路，他一个
人拉不到。
11．语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。（2
分）
爸爸的心理：
“我”的心理：
12．阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分）
13．知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？（2分）【父亲的鞋子，阅读答案】
14．文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，
分析“我”心目中的爸爸的形象。（3分）
9.（3分）想要皮鞋——（卖葱得鞋）——（发现鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小说情
节后三个部分对应，意对即可。每空1分，意思错或超字数不给分。）
10.（3分）B
11.（2分）①爸爸的心理： 对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”
坚持到底；②“我”的心理：克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心
理1分。）
12.（3分）共有三个秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。②妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉 “我”。③爸爸的秘
密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。（每一点1分，语言简洁，意对即可。）
13.（2分）①那双鞋见证了 “我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。②那双鞋让“我”懂
得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。③对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然
尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。（每点1分，答出两
条即可；结合原文分析，意对即可。）
14.（3分）①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。②刨
葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，
用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵
品质。（概述品质1分，答出两点即可；对应分析2分，一点1分。意对即可。）