【www.guakaob.com--中秋节】
中小学生中秋节诗歌十首
2015年中秋佳节即将到来，今天为喜爱文学的朋友们准备了有关中小学生中秋节诗歌十首的内容，希望爱好文学的朋友们能够喜欢这几首关于中秋节诗歌。中小学生中秋节诗歌十首 中小学生中秋节诗歌一、破阵子红叶寒山日暮，苍松峭壁风吟。寥寂高楼孤弄影，难忍庭前明月临。雁踪何处寻?露冷薄衫侵骨，窗闲向晓寒衾。怨笛声声敲暗壁，珠泪凄凄湿旧襟。谁能慰素心? 中小学生中秋节诗歌二、献衷心陌上含烟黛，云碧长空。飞柳絮，落梧桐。望日斜山外，霞染林红。佳期至，惟雁去，影无踪。明月起，惹情浓。恍如人在梦怀中。惜良宵楼寂，庭泣寒蛩。天欲晓，觞已倒，烛朦胧。 中小学生中秋节诗歌三、苏幕遮雨初晴，荷渐瘦。零落参差，寒树疏枝旧。枫叶含烟红半透。人独楼头，日暮西山后。月空明，鸿雁候。摇曳孤灯，抱影依窗口。思尽天涯更任漏。香黯芳残，肠断君知否? 中小学生中秋节诗歌四、声声慢枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。薄衫袖藏素手，偶难成、谁惜芳阑?又怎忍、望凌宵星堕，更漏衾闲。无语飞花几度，画角月、依然千里婵娟。忆得那时怀暖，桂醉人圆。殷勤酒熏向晓，两相依、笙笛交欢。问今夜、那天涯征雁，可记馨兰? 中小学生中秋节诗歌五、梦玉人引天街云细，星光灿，滑明月。杏子临风，玉桂满坡香郁。寂寞嫦娥，侧耳听、笛逸笙箫沸。天上人间，贺枫红时节。袖轻裙摆，羊角辫、灯火映华发。对唱山歌，畅怀杯满欣悦。竹浪泉边，互送相思叶。这良夜谁眠，直闹得、醉倾宫阙。 中小学生中秋节诗歌六、步月碧阔长天，细云飞晚，日斜山黛风轻。树梢暝色，蟾玉正圆明。柳池瘦、香熏一缕，且有那、丹桂娉婷。东篱菊、初开嫩蕊，应似故人形。凄清。空好景，雁离未及返，余剩闲庭。月移窗外，帘里伴寒萤。冷难寐、秋风阵阵，烛泪流、蛩咽声声。谁怜惜，凝眉抱影守孤灯。中小学生中秋节诗歌七、秋夜雨寒林落叶西风咽。芦花舞絮飞雪。声声云里雁，又怎忍、榴华如血。窗前瘦菊枯蕉雨，绣帐闲、红烛明灭。醉眼难见月。此夜永、蛩凄心裂。 中小学生中秋节诗歌八、七律蕉风竹雨物华休，望断天涯几度秋。滚滚红尘赊酒醉，茫茫客路惹情愁。飞鸿咽落寒林叶，宿鸟啼斜冷月楼。怎抵相思人面瘦，纤纤素手为谁留? 中小学生中秋节诗歌九、七律枫红菊蕊又寒秋，南国天高碧水流。暮色苍茫松滴露，星光璀璨月入楼。窗盈鼓乐笙歌沸，街满灯
笼袖舞游。宫阙倒倾思绪乱，栖枝宿鸟咽眠愁。 中小学生中秋节诗歌十、七律峭壁苍松看日暮，寒山红叶接风吟。熏炉晚阁长明月，蜡烛凉帘幽怨琴。蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。婵娟万里谁人共，错把莺声作雁音。
中秋名诗英译 苏轼《水调歌头》——许渊冲先生译作（原文）
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，
今夕是何年？
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，
何似在人间。
转朱阁，
低绮户，
照无眠。
不应有恨，
何事长向别时圆？ How long will the full moon appear? Wine cup in hand, I ask the sky. I do not know what time of the year ’Twould be tonight in the palace on high. Riding the wind, there I would fly, Yet I’m afraid the crystalline palace would be Too high and cold for me. I rise and dance, with my shadow I play. On high as on earth, would it be as gay? The moon goes round the mansions red Through gauze-draped window soft to shed Her light upon the sleepless bed. Why then when people part, is the oft full and bright? Men have sorrow and joy; they part or meet again;
月下独酌 李白
花间一壶酒， 独酌无相亲; 举杯邀明月， 对影成三人。 月既不解饮， 影徒随我身; 暂伴月将影， 行乐须及春。 DRINKING ALONE WITH THE MOON（）Li Bai (Ying Sun译) From a wine pot amidst the flowers, I drink alone without partners. To invite the moon I raise my cup. We're three, as my shadow shows up. Alas, the moon doesn't drink. My shadow follows but doesn't think. Still for now I have these friends,
To cheer me up until the spring ends.
中秋节诗句大全
中秋寄托了多少人的思乡之情，月也是古今外诗人常颂之物。描写中秋节的诗句有哪些?精选关于中秋节诗句大全分享给大家鉴赏。
中秋节古诗词大全
【月下独酌】
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
【八月十五夜月】
杜甫
满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
【十五夜望月】
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
【南斋玩月】
王昌龄
高卧南斋时，开帷月初吐。
清辉澹水木，演漾在窗户。
荏苒几盈虚，澄澄变今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微风吹兰杜。
【中秋月】
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【中秋月】【中秋小诗English版】
齐已
空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。 东林莫碍渐高势，四海正看当路时。 还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。 可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。 【关山月】
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
【静夜思】
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【月夜】
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 【嫦娥】
李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 【月夜忆舍弟】
杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【望月怀远】【中秋小诗English版】
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
【霜月】
李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 【秋宵月下有怀】
孟浩然
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许，望望空伫立。
【中秋待月】
陆龟蒙
转缺霜输上转迟，好风偏似送佳期。 帘斜树隔情无限，烛暗香残坐不辞。 最爱笙调闻北里，渐看星潆失南箕。 何人为校清凉力，欲减初圆及午时。 【倪庄中秋】
元好问
强饭日逾瘦，狭衣秋已寒。【中秋小诗English版】
儿童漫相忆，行路岂知难。
露气入茅屋，溪声喧石滩。
山中夜来月，到晓不曾看。
【八月十五夜桃源玩月】
刘禹锡
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。 碧虚无云风不起，山上长松山下水。 群动悠然一顾中，天高地平千万里。
少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。
云*(左车右并)欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。 金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。 绝景良时难再并，他年此日应惆怅。 【中秋月】
晏殊
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 【中秋月】
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【八月十五日夜湓亭望月】 白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 【天竺寺八月十五日夜桂子】 皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 【中秋见月和子由】
苏轼
明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
男:尊敬的领导；
女:亲爱的兄弟姐妹们
合:大家晚上好~~~
女:在这个秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，让我们汇聚四面八方的欢歌笑语，齐集五湖四海的秋思乡情，同在好时代公司--我们的第二个家，共同吟唱秋之收获，秋之风情。
男:又是一年秋风送爽时，又是一轮花好月圆日。走进九月，我们用一样的眼神凝望金秋。我们有一样的感慨发自肺腑。中秋节主持稿。我们开始感受收获的喜悦，开始点燃对未来的期望。让我们趁着这月色，借着这收获的喜悦，用今天这样一个美好的夜晚，来欢度中秋佳节!
男:我是主持人:郑文湘
女:我是主持人:郑翠平
合:这台晚会由我们主持，希望带给大家一个难忘的夜晚。
男:华灯绽放，天涯共此时。在这个万家团聚的节日里，
女:此时此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出头来，羡慕地注视着我们，--因为天宫太寂寞了。
男:此时此刻，月宫里吴刚大概正手捧着桂花美酒发愁呢，--美酒邀谁同饮呢?所以他也只能羡慕我们。
女:是的。中秋节主持稿。正是因为有了我们千千万万个[舍小家为大家"的好时代员工，才有了好时代这个大家庭的欢乐与祥和；也正是因为有了全体员工的不懈努力，才有了今天好时代的繁荣和昌盛。
男:是啊。中秋合家团圆，是中华民族的传统习俗。这撩拨人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在[千里共婵娟"的幸福之中-
男:2011年好时代公司中秋节晚会
合:现在开始
1、男:下面我们用热烈的掌声，有请刘新娴、宋柳辉、宋柳静、郑翠萍给我们献上一支舞蹈--<阿里山的姑娘>
2男:欣赏完优美清新的舞蹈后，将给大家送上的是一首团队合唱，生产管理是无情的，但今晚的生产管理者确是情如江河，让这种滔滔江水般的情怀，带领我们走进公司的全新时代，请合唱团队做好准备，演唱--<走进好时代>
3、女:一首慷慨激昂的<走进好时代>，我们感受到社会的进步，感受到生命的活力。在这里，我们能感受到生命中充满着多姿多彩，有很多的机会展示我们不同的自己，
男:下面由仓库的莫文勾，献上一首经典名曲--<千纸鹤>，大家掌声有请!
4、男:[红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思"。听完一首<千纸鹤>，接下来就有请营销部的谭月月，用她独有的方式，演绎这首充满相思之情的--<红豆>，
女:大家掌声有请!
5、女:宣布上一名选手莫文勾的得分:
女:听完一首女生独唱，接下来有请生产部的张代财，演唱一首--<突然的自我>
6、男:宣布上一名选手谭月月的得分:
男:**年是好时代公司最活跃的一年，为了增强公司员工的归属感、凝聚力，团队的协同能力，举办了一系列的企业文化活动，经过组织者的精心策划和员工的积极参与，各项赛事的结果已经出炉，接下来就将陆续给等奖者颁奖，
女:首先请[象棋、桌球"前三名得奖者上台领奖，[宣读得奖者名单]有请生产部副总经理[唐斌"颁奖。
7、女:非常感谢唐副总给得奖者颁奖，在这欢快的晚宴中，唐总是否要给大家带来节目啊?
女:大家说要不要~~~(呵呵)
唐总讲话!
男:有请唐总给我们演唱--<朋友>
8、女:感谢唐总给我们带来那么真挚、温情的一首歌，
男:接下来呢，又是展现好时代团队精神的环节啦，有请罐车班组合唱队，用男儿铿锵有力的声音唱出--<我的中国心>
男/女:大家掌声有请!
9、男:宣布上一名选手张代财的得分
男:小翠，您有没有感觉到今晚我们这个晚会是多么的热闹，多么的有激情!
10、女:对啊~我们好时代不单是在今晚有激情，够热闹，平时工作中更是干劲冲天，热情火辣呢，大家注意哦，这里说的可不单只有生产部的热情哦，还有我们研发中心的技术部呢，咱们的孙工啊，即将把技术部的热情，燃烧在我们每个人心坎里；
11、男:下面有请孙工，给大家带来一首--<海阔天空>。
12、男:人生在世，路途坎坷，生活中、工作中充满了许多的不如意，总会承受诸多的压力，然而我们在座的每位同仁都能在日常工作生活中克服各种困难，齐心协力、坦然面对，
女:下面由营销部的李日东给我们带来一首，我们心中的歌--<一言难尽>；
13、宣布上一名选手孙工的得分:
男:我们好时代公司啊，是一个藏龙卧虎的地方，看似普通百姓的人群中，我们暮然回首，人才就在研发部，呵呵，当然咯，在座的每位都是公司的良材，公司的财富，
女:通过近期公司一系列活动，工程师肖忠勋，是一位不可多得的全能之才，篮球、乒乓球、桌球、象棋，全部都取得优异的成绩，接下来呢，我们就用心去期待一下，肖工给我们展示他另一门才艺，演唱摇滚之歌--<随心所欲>；
14、女:宣布上一名选手李日东的得分:
男:拼架班的兄弟们等不及了吧，呵呵，接下来呢，就由拼架班组的合唱团队给大家带来一首--<工人有力量>，展现出我们好时代生产一线员工的无穷力量，掌声欢迎；
15、女:配件班组的同事们肯定也按捺不住心中的冲动，想马上就给大伙展示你们的集体力量吧?
男:接下来，我们用热烈的掌声，欢迎配件班组合唱团队上场演唱--<爱我中华>；
16、女:宣布上一名选手肖工的得分:
女:下面到了我们颁奖环节啦，有请邵助理，给我们乒乓球男单，混双的获奖者颁奖，[宣读得奖者名单]；
17、男:我想，台下的好多人都在纳闷，为什么台上的小翠没有单独表演个节目呢?大家说是不是啊~来，发出咱们热烈的掌声和嚎叫声，请小翠给我们唱首歌。
女:大家都那么热情，不唱也不好意思，那就在这献丑啦，唱一首--<星月神话>吧，希望大家喜欢。
18、男:宣布上一名选手肖工的得分:
男:小翠的一首<星月神话>大家欣赏完了，接下来呢，有请我们财务部的曾庆彬，演唱下面这首--<死性不改>掌声欢迎；
19、女:宣布上一名选手小翠的得分:
女:连续两首女生独唱，下面呢，让我们来欣赏一下咱们男生得表演了，--<冲动的惩罚>由生产部拼架班的高国文送出；
20、男:宣布上一名选手曾庆冰的得分:
女:我们感受完一首充满西域风情的歌曲，接下来呢，再由营销部的宋柳辉，带领我们去感受一下<珠穆朗玛>的神韵，有请小宋，给大家演绎--<珠穆朗玛>，掌声欢迎；
21、女:宣布上一名选手高国文的得分:
男:节目进行到这里呢，就是要给我们的篮球队员们颁奖了，他们在球场上奋力搏杀的劲头，让我们感受到了生命的激情，
女:有请刘旭东副总经理上台来给我们的运动健儿们颁奖，[宣读得奖者名单]；预备刘总唱歌~~~~
22、男:宣布上一名选手小宋的得分:
女:接下来呢，有请我们营销部的陈科，演绎下面这首--<囚鸟>，掌声欢迎；
23、男:一首非常动听的囚鸟已欣赏完毕，下面呢我们就来欣赏生产部的雒晓阳，看看他是怎样的说谎，
女:掌声欢迎雒晓阳给大家演唱--<说慌>；
24、女:宣布上一名选手陈科的得分:
男:节目进行到现在，参加个唱的选手呢都会心里忐忑着，还有没有个唱的上台啊，我的得分是不是不用pk啊，想不想知道是什么时候才能得出答案呢?
女:呵呵，接下来呢有请我们营销部广州区域的代表孙培源上台演唱，用歌曲告诉大家，--<大约在冬季>，掌声有请；
25、女:宣布上一名选手雒晓阳的得分:
男:一首柔情似水的经典名曲，勾起了我们每个人心中许多浪漫往事的回忆，但是，咱们总装班组与油气班组的同事们却要用一首军旅柔情歌曲来让大家品尝另一番的风味，
女:有请总装班组与油漆班组的合唱团队上台，演唱--<军中绿花>
26、女:宣布上一名选手孙培源的得分:
女:到了我们今晚晚会的重头戏啦~~好时代公司有今天骄人的成绩，离不开我们生产一线的同事，离不开我们保障有力的后勤服务人员，更离不开我们好时代的领导团队，晚会开始的时候，我们就说公司就是我们第二个家，一个祥和，温馨的家，让我们邀请公司管理团队上台，给大家合唱一首--<团结就是力量>；
27、女:听完一首振奋人心的歌曲，我们好时代人就紧跟着公司前进的步伐，团结一心，奋发向前，一起开创更美好的明天；今天晚会非常的精彩，大家边吃边喝，边唱歌，欣赏舞蹈都叫好，
男:经过我们评委团的统计，大家来看看个人演唱的得分情况，[宣读同分，需要pk的人员进行下一步演唱，台词即兴发挥]。
28、女:下面有请我们总经理，为今晚演唱赛的得奖者颁奖，[宣读得奖人员名单]
29、男:各位领导，各位同仁，好时代公司[[欢乐中秋情意浓、齐齐参与共享快乐"联欢晚会在这里已接近尾声了，恭祝大家工作顺心!万事如意!
女:在这里，祝愿我们好时代公司，兴旺发达，财源广进。
男/女:祝愿我们好时代人身体健康，家庭幸福，今晚晚会到此结束，谢谢大家!
中秋节主持稿(二)
女:尊敬的各位领导、各位来宾、
男:各位朋友，女士们、先生们:
合:大家晚上好!!
女:当酷热随秋雨离去，我们才发觉收获的秋季已飘然而至；
男:在丹桂飘香的美好时光，我们再次以诗书的名义欢聚一堂。
男:我是主持人；女:我是主持人。
合:由县委宣传部、县双创办主办，县广电局、县电信局、县工商行和县文联承办的[工行杯"中秋书画邀请展和[魅力汉阴"中秋诗会今晚隆重举行。我们作为晚会主持人，希望带给大家一个难忘的夜晚。
男:[布衣暖，菜根香，诗书滋味长。"耕读传家是汉阴由来已久的民风。以诗会友、以书联谊，是今晚活动的宗旨。
女:说起诗，我们必须要提起一个人，当然他不是诗圣杜甫、诗仙李白，也不是中国新诗的拓荒者之一的沈尹默，而是汉阴第一个出版诗歌集<响沙集>的诗人、县工商银行退休的赵宁寰先生。他人在北京，心系汉阴。我们有请县工商银行的赖小飒女士朗诵赵宁寰先生的新作<把笑带回家>。
女:[人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。"这是我们对天南地北的汉阴儿女和生活在汉阴这片热土上的人们最深情的祝福。
男:请欣赏汉阴丹佛国际英语学校老师邝菲和她的同事带给我们的<又是一年中秋夜>
女:[自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。"这是唐代大诗人刘禹锡在<秋词>中的诗句。
男:汉阴的发展离不开各级领导和各方人士的关爱支持，也离不开来到汉阴投资开发和工作生活的人们的努力，更离不开所有中省驻汉单位的鼎力支持。他们都是魅力汉阴的建设者和大功臣!他们也派出代表参加今晚的活动，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
女:请欣赏县音乐舞蹈家协会专门为大家重新编排的歌舞<欢迎您到汉阴来>
男:[花间一壶酒，独酌无相亲；举杯邀明月，对影成三人。"在诗人的酒杯里，醉满了浓烈的诗行。
女:[海上生明月，天涯共此时。"在皎洁的月光里，思乡之情如此荡气回肠。
男:远在万里之外留学欧洲荷兰的汉阴学子也专门为今晚中秋诗会创作了诗歌<家乡，我最牵挂的地方>。请欣赏。
女:[人生代代无穷已，江月年年只相似。"这中秋深远的内涵将永远赞美着美丽的山城汉阴!
男:山雄水秀秦巴地，钟灵毓秀汉阴城。日新月异的发展和悠久的人文积淀，把仲秋的汉阴装扮得格外靓丽迷人。
女:请欣赏县政协主席、县作协名誉主席陈绪伟先生专门为今晚诗会创作的七言律诗<辛卯中秋抒怀>
女:"青山含黛作屏风，碧水蓝天映高楼。四面绿荫三面水，一城山色半城湖。"这赏心美景描写的不是号称人间天堂的苏杭，而是正在创建国家级卫生县城和园林县城的汉阴。
男:在汉阴，经济发展和三沈文化交相辉映，卫生县城和园林县城比翼齐飞，幸福生活的美好画卷正在我们眼前徐徐展现
女:请欣赏县财政局干部娄兰朗诵的县文联副主席陈绪明先生创作的<中秋咏月>。
女:仲秋时节，远在他乡的汉阴游子总是牵动着家乡父老的心。
男:在皓月初上的美妙时刻，无论天南与海北，不论相聚与离别，我们举杯邀明月，千里共婵娟。
女:请欣赏为每年的中秋诗会操劳的县作协主席孙远友先生创作的<致在外发展的汉阴人>
男:中秋月圆，连大诗人李白都不禁[举头望明月，低头思故乡"，又怎能不勾起汉阴儿女对家乡的思念。
女:家乡的稻谷熟了，庭院的桂花香了，远方的游子啊你可知道?
男:请欣赏现在深圳的我县打工族诗人代表浪子流星创作的<我是一个打工仔>
男:中秋，我们收获硕果，收获思念，也收获爱情。
女:中秋，请让我们捧出一颗火热的心，送与慈发白首的亲人，送与远方的恋人，送与人世间每一个期望获得爱意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的灯光，再把祝福的话语送给每一颗活着的、突突跳动的心。
男:请欣赏县音乐舞蹈家协会陈浩、陈敏、张奚鸣、王欢、赵丽表演的小场子<妹跟哥哥上高山>
女:中秋，是人间的一次盛景。饱满，给予欢聚的喜悦；祝福，给予别离的温馨。
男:中秋，是心灵的一次远行。相约，是信念的芬芳；思念，是离别的味道。
女:请欣赏为我们朗诵县委宣传部副部长、县文联主席王涛的新作<我和月亮有个约会>
男:中秋，是五谷丰登的季节，也是播种希望的季节。
女:让我们用一颗滚热的心，温暖那天穹的月；用无数关爱的手，托起那明天的太阳。
男:请欣赏县人民医院办公室主任唐英女士为我们朗诵她自己的作品<托起生命的太阳>
女:[月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。"
男:不要问我爱你有多深，不要问我爱你有几分，因为月亮代表我的心。
女:请欣赏陈新菊老师创作的<我有一颗柔软的心>
男:今晚的中秋诗会牵动了很多汉阴年轻人的心，他们通过各种途径关注着家乡影响越来越大的中秋诗会。
女:有许多年轻诗友通过网络发回他们的诗作，并把参与当作对家乡的一份惦记。也有不少诗友专程从外地赶回汉阴参加一年一度的中秋诗会，这份情愫如果明月有知，也会感动。
男:有请专程从古城西安赶回汉阴参加今晚诗会的硕士诗人陈逊朗诵她在返乡途中创作的新作<三沈故园的感叹>
女:时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的年华。
男:皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念先贤的身影。
女:请欣赏县委宣传部黄舟山先生的新作<在三沈纪念馆前的沉思>。
男:自古诗歌不分家，有诗必有歌。今晚的中秋诗会我们安排的压轴戏是--请大家欣赏陈绪伟先生作词、张若溪先生谱曲，汉阴歌手沈灵君演唱的歌曲<美丽的凤堰梯田>
女:我县文联名誉副主席、县诗词楹联学会会长姚荣文老师为刚为中秋诗会赶写了诗歌<我只是一片落叶>，有请县职教中心的范依娜老师朗诵，请大家欣赏。
男:难忘中秋，这是一个诗意盎然的夜晚，也是一个翰墨飘香的夜晚。
女:让我们一起唱响我们心中的激昂，让我们期待下次的相聚。
合:月亮与鲜花做伴，朋友与真诚相随!魅力汉阴，伴我永远!
感谢所有朋友们的参与!晚会到此结束。
中秋节主持稿(三)
主持合:各位来宾，各位朋友，大家好。
女:故乡的山最美，故乡的水最清，故乡的人最亲。刚刚告别八月十五圆圆的月亮，我们就相聚在海边草屋，相聚在这网络连接的家园，用心、用情、用对故乡刻骨铭心的爱，吟诵故乡的山、故乡的水、故乡的人。
男:张爱玲说过:回忆这东西若有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了的忧愁。而家乡的味道就隐藏在记忆的角落里，一旦拼对了思乡的密码，家乡就会跳将出来，让人们惆怅百结。无论你身在天涯的何处，思绪都会被牵往一个方向，那里就是你的家乡。
女:下面进入第一篇章:故乡的山
男:曾有人把山比喻为母亲，绿树再高，生长在母亲的怀里；长江再长，来源于山的怀抱。请听<苍穹下的唐古拉山>，作者:逸野朗诵:
女:站在巍巍高山的顶峰，展望群野，心随之飘荡，山是绿的，山上的水是清的，山下的景呵，也是一幅绝妙的图画。请欣赏燕云飞笔下的<天山天池，我美丽的新娘>朗诵
男:云天辽远，天风浩浩，头顶的云霞呀摊开了黄土的伟大，遒劲的长风将那山的背影给了苍茫，故乡的情愫在心中，山的牵挂在梦中。请听<陕北:黄土高原>(删节稿)，作者:黑马，朗诵:
女:如芒、如柱、如塔、如屏、如人、如兽、如剑指苍穹、如神魔翩跹。千峰万峦，千万种风情，千万个姿态，请欣赏黄杨树笔下的<美哉，张家界>朗诵:
男:故乡的水孕育着缱绻的柔情。一滴滴、一串串、一簇簇，从高山披挂下来，岩石拦不住，白云留不住，一路长车，无数次地碰撞、无数次地激情奔放，浩浩荡荡，盛开的是永远不败的浪花。
女:请欣赏第二篇章:故乡的水
男:一浪高过一浪的涛声，一声高过一声的号子，只有无言的江风，依然吹送着千古的年轮，依然吹送着一种绝对的深远和忧伤。海狼的<川江号子>把我们带进了大江的凝重之中。朗诵:
女:西湖的荷花，杭州的风，在游子思乡的清清的水里，那晶莹的水珠在荷叶的拥抱中，如同一个孩子闪烁着灿烂的笑容，流淌的是江南的小桥流水。请听<江南情思>作者:芙蓉仙女朗诵:
男:有一种梦境，是要用心感知的，那就是海之梦--假如有人要问
你现在最想去什么地方?我会毫不犹豫地回答:去--海-边。请欣赏<海之梦>作者蓝诺朗诵
女:山是摇篮，水是歌。故乡的青山绿水呵，是爱的源泉、是那万种风情的源泉，天空中飘渺的云彩抒发的是游子的思乡之梦。
男:心灵与心灵的相交，闪出的是爱的火花；情与情的交融，拽出的是长长的情愫，山美、水美，故乡的人更美。
女:下面进入第三篇章:故乡的人
男:风中飞雪最具诗意，[飞舞透帘栊"是一种境况，[朔雪劲且哀"又是一种景致。英雄的壮歌、奶奶的故事，还有那东北汉子的高腔大嗓给了故乡永远的豪气。请听朗诵的<风雪北大荒>，作者眸上心痕。
女:沙漠上生命力最强的是那不知名的小草还有那扯上嗓门让地球抖三抖的石油工人，虽然没有响亮的头衔，根须却扎得很深很深。请欣赏石油部落心中的<石油汉子与小草>朗诵:
男:古老的红豆传递着相思，现代的红豆表达着爱情。在爱的季节，好好的感受爱情；在爱的季节，好好的享受爱情；在相思的日子里，采撷一把红豆，让爱更近一点，让红豆跟着心一起远行。请欣赏空镜子心中流淌着万般情思的<红豆>朗诵:
女:岁月的长河，千年不息，万年不止。多少记忆随风而逝，又有多少东西值得挽留?穿越岁月的河流，已不见往日的波涛，屈原走了，留下永远的遗憾，刻下永久的伤痕；而<离骚>、<九歌>等光辉诗篇和那不屈的精神却永远留在中华民族辉煌的史册上。请欣赏<归来吧，游走的灵魂>作者:茗香溢远朗诵:
男:无风的日子，独坐树下，听爱情如银色的瀑布在月下流淌。摊开酒杯，想象着梦中的风筝，该怎样在我心灵的天空放飞。一杯酒，溢出了一条连绵不绝的河流，愈饮愈多。也许我会选择一个早晨，踏着落满苦楝花的小路悄然而去。请听<无风的日子>作者:西楼听雨朗诵:
晚会结束语
男:故乡是一团火，石与石的碰撞燃起彤红彤红的火。这把火与血液一起燃了很久很久，给男人们山一样的脊梁，给女人们水一样的柔情。
女:故乡是一盏灯，昼与夜的呼唤点起明亮明亮的灯。这盏灯亮了许久许久，给远征的游子以光明，给疲惫的汉子们以一丝宽慰。
男:走过千山，涉过万水，最美的是故乡的山、故乡的水、故乡的人还有故乡的情。
女:在这月圆时分，仰望长空那一轮皎洁的明月，心中荡漾的是对故乡的爱，荡漾的是对故乡的思念和赞美。
男:爱吧，爱世间的一切；爱山、爱水、爱故乡。
女:故乡是火种，故乡是源泉。
男:抓一把黄土，放在嘴里，把故乡留在血液里。
女:爱的火焰在家乡点燃，融化纷繁的世界。
男:爱的溪流从故乡流出，走遍茫茫江海。
女:朋友们，让我们披着银色的月光，跟随飘曳的夜风，跟随闪烁的流星，让心灵回到可爱的故乡，让思想回到孕育我们成长的故乡。
男:我爱家乡山、水、人晚会到此结束。谢谢朋友们的光临。
女:谢谢朋友们的支持。
合:再见。
[篇一:中学教学工作总结]
2011年度是极不平凡的一年，在县局领导支持下，在全校师生共同努力下，我校继续坚持“教育即服务，guǎnlǐ创和谐”的办学理念，认真贯彻以质量为生命线，在课改中求发展的策略，坚持以“有效训练”为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教学工作。现将一些具体做法汇报如下:
一、规范课程设置，努力推进课程改革。
1、严格执行上级文件，开齐开足各门课程，确保高质量完成各科教育教学任务。
2、认真学习领悟<基础教育课程改革纲要>的精神，努力贯彻落实“有效教学”和“有效训练”主题活动，进一步提高。
[篇二:2012年中学数学教学工作总结]
2012年全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。现将全年工作总结如下:
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，<国家数学课程标准>对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组<循环小数>一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获?多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节，七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪<圆的周长>的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪<乘法的简算>一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪<相遇应用题>以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以<千米的认识>的教学获市教学能手；在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的<乘法的简>课被评为特优课；阳泉市陶行知研讨会作课<乘法的简>受到与会的教师好评。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的<认识一位小数>受到验收老师和领导的好评。12月中旬，4位教师参加了山西省<教与爱>名师授徒研修部的学习培训，聆听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的一致好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，
也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位<千米的认识>，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家 ，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，周始老师综合激励换星，(2个优a换1枚章)学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，月末进行争星活动，学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，(9、10、11、12、1)五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
[篇三:中学学校教学工作总结]
一:2009年度学校教学工作主要特点
(一)、校本研修工作
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念来支撑。而这些理论的主要实践者，就是一线教师。我们深切地认识到转变教师的教育观念，提高教师的认识是确保我校教学质量的关键。因此，我们确定的2009年学校教学工作的首要任务是通过学习转变教师的观念，通过培训提高教师的素质。我校以校本培训为切入点，建立了集中培训与教师自主积累式培训相结合的学习培训制度，特别注意教师人文素养的提升，营造学校浓厚的学习氛围，不断提高我校教师的专业素养。
1、集中培训
我校分别利用教师业务学习、教研组活动、备课组集体备课时间，组织教师认真学习<基础教育课程改革纲要(试行)>及<课堂教学有效性评价标准>等相关文件帮助教师了解新课程改革的背景、指导思想、教育观念、改革目标及相关政策、法规，让教师明确有效的课堂教学的标准，提高教师自我适应和自我学习的积极性。
学校领导高度重视专家引领的作用。2009年，我们邀请原大连教科所所长宋庆泮等多位专家来到学校，深入课堂，他们通过讲学、听课、评课，座谈等形式参与学校的教学活动。他们的讲学，以其崭新的理念、典型的教学实例、丰富的知识给教师留下了深刻的印象，极大地推动了我校的教学工作。
2、教师自主积累式培训
每学期伊始，我校都规定本学期教师自学的内容，整理下发自学的资料，先后购买了<你在为谁工作>、<16位教育家的智慧档案>、<走进新课程>等书籍供教师学习，要求每位教师每学期、寒暑假都要写八篇理论学习笔记，期末每位教师要上交一篇教育随笔或反思案例，学校统一评比，并将优秀随笔或案例发表在校刊上和教育博客上，互动交流，共同提高。
3、教师人文素养提高系列培训活动
我们深知教师的人文素养对于课改能否扎实展开的重要意义。为此，我们开展了具有35中特色的“五分钟校本培训”活动。利用每次学校集中前的五分钟等待时间，由学校教师培训教师，可以是推荐一本书，或介绍自己的教学和guǎnlǐ的经验，或为全校教师普及本学科的基本知识，通过这种方式，为教师搭建展示才华的舞台、多向交流的平台。我们已向教师介绍了多元智能教育理论、张文质的“生命化教育”课题研究等最新教育研究成果，推荐了<教育是慢的艺术——张文质教育讲演录>、<永怀生命的初恋——99个温润课堂>、<保卫童年——基于生命化教育的人文对话>、<基础教育课程改革的关键词>等书籍，在对这些书籍的学习中，我们建立了以教研组为单位的学习小组，定期进行读书汇报交流，其中梁娟主任的读书笔记登载在<大连日报>上。我们力求通过读书来提升学校教师的品位，构建和谐的校园，将学校建设成为具有浓郁文化气息的育人场所。每学年期末考试后，我们都会启动教师人文素养提高周，为教师精选了<90后的特征及与他们的沟通策略>等精品视频讲座，给老师们放映了刘良华、邓志伟教授推荐的<教师一定要看的15部电影>，请白云书院孙海鹏院长做了<孔子在<论语>中体现出来的教育思想>的讲座，聘请国家心理咨询师汤兰女士对教师进行如何与学生进行心理沟通的专业培训，这些讲座使我校教师在传承“勤恳务实”学校精神的同时，更加注重自我修炼，从而远离职业倦怠，激发工作热情，改变工作方式，提高工作效能，在成就学生的同时成就自我，同时也提高了我校教师对新课程的认识，帮助教师掌握实施新教材的方法，从而提高了教师新课程实施的能力，为我校培养一支高素质的教师队伍提供了有力的保障。
4、青年教师培训
我校的中青年教师(45周岁以下)已成为学校的主力(占89。25%)，他们是我校课改能否成功的关键。为了提高教师的师德水平和专业情意，我们组织年轻党团员教师利用周六时间进行有35中特色的党团员活动——到大连市图书馆聆听国内知名学者的讲座，通过与大师的近距离接触，引发年轻教师对该怎样书写自己的职业人生的思考。为了切实提高青年教师的业务水平，学校制定了<青年教师教学评价制度>，使他们由“见习期”顺利过度到“适应期”，并尽快进入发展期，形成自己的教学模式和特色。学校定期组织“青年教师基本功大赛”，做了说课和课件制作的专题培训，针对教师在说课和课件制作中存在的问题，学校及时进行反馈，补充实施了<课改的相关理念>和<现代教育理论>等校本培训，这些扎实的工作为我校教师在市区级比赛中取得优异的成绩奠定了基矗我校参加市区各级各类教学比武获奖人数逐年增加，2009年上学期，我校教师在区“青年教师基本功大赛”中，成绩突出，共有22位教师获奖，位于全区第一位。下学期，我校又有5位年轻教师在市“绿洲行动”青年教师教学比武大赛中获奖。
(二)围绕课程改革，作好校本课程的开发和实施
新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程guǎnlǐ，以提高课程的选择性与适应性。这一新的变化，使校本课程的开发成为我国课程改革乃至教育改革的热点问题。随着新课程的全面推进，我校的校本课程开发已经从“口号”、“理念”走向了“行动”与“现实”。校本课程的开发与实施成为我校课程改革推进过程中的一个突出亮点，课程稳定、课时保证，形成了一批特色与精品课程。
1、特色课程
<节日文化与学生人文素养提高>是我校开发的特色校本课程。我们精选了节假日资源，有中国传统节日:中秋、端午、重阳等；有外国节日:感恩节、圣诞节；有重要纪念日:国际地球日、国际禁毒日；还有教师节、母亲节等。由各教研组分工承担课程。比如重阳节，就是由历史组、语文组和体育组共同承担的。历史组主要向学生介绍节日的由来、风俗习惯等，并负责在初一的学生中组织手抄报的展览与评比，通过这种方式让初一的学生了解重阳节的历史；语文组负责在初二的学生中组织有关“重阳”的诗歌背诵比赛、在初三的学生中组织有关“孝敬老人”的主题演讲，体会“孝”的中国文化的精髓。重阳当天，由体育组组织学生的登高比赛，让孩子了解“重阳”的习俗与文化。其他节日也由各教研组协作，分不同年级精心设计课程内容。校本课程开发的过程，提高了教师的课程意识，教师在参与开发的实践和反思中，也逐步加强对学校的认同意识，加快专业发展的进程。
2、精品课程
针对我校学生家庭教育缺失严重、家长素质差、不少学生不敢大声发言、甚至有说脏话的不良习惯的状况，我们开发了<诗歌欣赏与朗诵>这门校本课。希望通过诗歌的力量，起到净化学生灵魂、改正不良习惯的作用；通过大声的背诵诗歌达到让学生敢于自信的表达的目的。我们分年级精心编写了教材，分为<论语名言>、<古典名篇>、<现代新韵>等几部分，并和节日文化相结合，比如中秋节前一周，我们这门校本课的内容就是与月亮、思乡相关的诗歌欣赏与背诵。作为学生必修的校本课，学生在三十五中的三年里，通过这门课程，要欣赏大约300余首经典诗篇，并背诵其中的100余首。我们还准备迁回朝大海的新校舍后，设计一条诗歌长廊，每年春天，举办“面朝大海、春暖花开”诗歌朗诵会。
3、学生、外籍教师、家长参与校本课程教材的编写
我校在贯彻新课程改革中，挖掘人文资源编写校本教材时，积极吸收学生、外籍教师、家长参与。比如在编写中秋节的校本课时，我们正好邀请我校的外教老师一起过中秋，赏月、品尝月饼，他建议我们的教材增加国外类似节日的部分，丰富了我们的构想。外籍家长在教师节时来给我们的学生讲述外国的教师节。我们的学生更是积极参与校本课程教材的编写，我们专门在校本教材上增加了学生作品展示的部分。我们吸收学生参与到校本教材的建设中来，使校本课程的开发与实施更具学校特色，更能贴近学生实际。同时，有利于推动学校的新课程改革，促进民主、平等的新型师生关系的建立和发展，有利于加快实现“人文兴校、促进学生自主全面发展”的学校发展整体规划和目标。
(三)初三工作
我校初三教学工作的基本原则是制度guǎnlǐ和人文guǎnlǐ相结合。用科学、严格的制度保证质量、用人性化的guǎnlǐ凝聚人心。
1、常规教学guǎnlǐ制度科学、落实到位、反馈及时
(1)制定科学的教学guǎnlǐ制度
35中学的所有教学guǎnlǐ制度都充分征求一线教师的意见，以确保其适合校情、学情、教师不反感，从而能切实落实。例如:针对有些教师上课效率不高，随意占用学生自习时间全班辅导，“堤内损失堤外补”，加重了学生课业负担的现象，我们出台了<大连市第三十五中学初三辅导要求及guǎnlǐ办法>，规定辅导做到“四定”，即定时间、定地点、定人员、定内容。比如，周一第七节课是初三全校统一的数学辅导课，数学教师只准将所教班级的两率希望生带至指定教室单独辅导，辅导内容由集体备课时全备课组统一商定，教师不得占用学生自习时间全班讲，也不得在教室里单独辅导学生以免影响其他学生自习。这和<大连市第三十五中学作业要求及guǎnlǐ办法>、<大连市第三十五中学集体备课要求及guǎnlǐ办法>等规章制度都是由教研组商讨并在年级教师大会上宣讲，反复征求不同意见，最后定下来，作为规则，必须执行，违者必究。
(2)反馈及时
每月一次初三教学工作总结会；每次外出参加教研活动，第二天上午教导处检查教师的听课记录，确保教师的出席率和教研质量，确保中考信息通畅；在最后的冲刺阶段，集体备课由一周一次改为每天一节课，领导能及时向教师反馈听课中发现的问题，以便于微调复习计划和对两率希望生的动态guǎnlǐ。
这种以制度guǎnlǐ的方法较实用，能基本保证学校的意图切实得到落实，减少guǎnlǐ过程中的摩擦，也方便各学科教师之间的相互督促，解决其无序竞争造成的矛盾。
2、用人性化的guǎnlǐ聚集人心
我们领导班子深刻认识到:制度的最终效力在于人的认同。初三工作要想做好，人心齐是关键。因此，我们首先转变观念，摆正自己的位置，不仅仅是guǎnlǐ者，更是服务者。树立为学校的发展服务，为一线教学服务，为老师特别是年轻教师的业务提高和未来发展服务的意识。在工作中不独断专行、充分听取教师的意见。校级领导都开通了教育博客，老师们经常在博客上留言，提出合理化建议。大家都反映，初三的guǎnlǐ虽几经修改，但越改越合理、越人文了。领导班子能做到以身作则，王东虽然担任书记一职，但对分工的语文组工作一丝不苟，一学期听课达70多节；迟伟、张一颖在最后的冲刺阶段，都承包了部分两率希望生，和一线教师一起备课、上课；初三下半年的许多考试要占用教师的休息时间，老师们都毫无怨言的无私奉献着。我们领导班子要求自己尽可能想得周到一点，为老师送上一瓶水，亲手准备一份早餐，安排一个舒适一点的休息环境，让老师能体会到学校的人文关怀。平时注意老师的情绪变化，当老师遇到困难时，尽可能热心相助，即使因为能力有限，帮不上什么大忙时，也说两句暖心的话，让老师体会到被惦念的温暖。
这种人性化的guǎnlǐ，体现对师生个体生命的价值及人格尊严的尊重，体现对被guǎnlǐ者基本权利的尊重，有利于逐步形成有效教学guǎnlǐ的长效机制。
二:针对过程性评估对学校教学工作提出的建议，教学工作改进情况
针对过程性评估指出的我校教研活动、集体备课质量不高、教师更多关注的是教什么，少研究怎么教、怎么学的问题，部分教师的课堂效率不高的问题，我校主要做了如下的整改:
1、组织教师认真学习区里下发的<课堂教学有效性评价标准>和<学科教师教学能力评价标准>，将质性和量性评价相结合，把握学科教学本质规律，规范我校的课堂教学。增强“教师心中有规则、手上有技术、脑中有理论”专业发展目标的实现意识和能力。
2、切实落实教育局教学工作计划，坐诊课堂，开展课堂有效教学行动研究，推进课堂教学改进计划。每一位教师都制订了<课堂教学有效性自我诊断及改进计划>，学校以“转变教与学的方式”为校本教研的主题，依据“课堂教学有效性评价标准”，重新修订了<大连市第三十五中学集体备课要求及guǎnlǐ办法>、<大连市第三十五中学作业要求及guǎnlǐ办法>、<大连市第三十五中学初三辅导要求及guǎnlǐ办法>等规章制度，以便于学校对备课、上课、批改、辅导与评价等环节进行有效指导与专业引领。为了切实落实<大连市第三十五中学集体备课要求及guǎnlǐ办法>，提高集体备课的质量，中层以上领导承包教研组，在集体备课时全程跟踪，填写<领导深入备课组集体备课反馈表>，以确保集体备课能按照理论学习——分工说课——同伴研讨——代表上课——观课议课——教学反思——修正重上的流程规范开展。
3、由于客观条件所限，没有一间空余的教室，所以本学期我校的校本研修主要采取“做研究性教师”立项课题牵动策略，围绕“提高课堂教学有效性”主题，将研训活动分解到各个教研组，例如在数学组试点利用课堂观察、数据说话，走校本研修科学化、精细化之路。目前已给数学组做<课堂观察的方法和技术>专题讲座一次，数学组设计了课堂观察的相关量表，每周数学组利用课堂观察的技术开展“课堂提问的有效性”主题校本研训一次。语文组承担了精品校本课程的教材编写任务，所以每周在语文组搞一次如何编写校本教材的主题研修活动。在本学期期末复习阶段，以备课组为单位，用课堂观察的方法，研究本组的精品复习课模式，要求全组认可、学校认可、学生认可。确定可操作的模式后，学校随时听“推门课”，以检查教师落实的情况。
经过整改，我校课堂教学总体面貌发生了较大变化，主要体现在以下几方面:
1、课堂教学目标的变化。
老师们注重了学生学习过程与方法，尽量让学生通过自己阅读、质疑、思考、观察、想象、试验、探索、交流等丰富多彩的认识过程来获得知识，经历情感体验，形成正确的价值观，将结论与过程有机融为一体，知识、能力与情感和谐发展。
2、课堂上师生关系走向民主、平等，课堂气氛变得和谐与活跃。
教师在课堂上与学生积极互动，相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中师生之间出现了平等、民主的关系，课堂的气氛格外活跃与和谐，大大克服了原有课堂上教师“一言堂”与“一讲到底”的沉闷状态。
3、教与学方式有了很大改变。
纵观全校课堂教学实践，教学方法日趋灵活多样，小组合作学习、探究性学习都有所尝试和运用，照本宣科、单纯说教的现象正在减少。教师的角色在新课程中发生了变化:他们不仅是知识的占有者和传授者，而转变为学生学习的促进者与价值引导者、新课程的探索者与研究者。
4、教师的专业化水平显著提高。
我校教师越来越多地自发对课堂教学进行研究，逐渐形成教学反思的习惯。一年来，学校先后承担国家、盛市级研究课题7项。2009年共有184篇论文被评为国家、盛市、区级优秀论文，有科研专题的教师多达96。3%。有36人次在国家、盛市各级各类教学比赛中获奖，在区“三杯赛”中，学校获奖教师人数多次位居全区首位。学校的教学成绩稳步提高。
[篇四:2012-2013学年度第二学期中学学校教学工作总结]
时光匆匆，岁月如梭。转眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充实，虽然辛苦，但却在工作之中进一步成熟。人所做的每一件事情，都应该及时去总结成功的经验，分析研究失败的教训，人才能进步，事业才会发展，国家才会兴旺。现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织能力，及时发现缺点和不足，真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。
一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。
建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设:
1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。
2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。
3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校教师全员参加了远程教育培训和县进修校的中级教育技术能力培训。学校尽可能的为教师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。
二、加强课程开发建设，确保高质完成教育教学任务。
1、认真落实<基础教育课程改革纲要(试行)>的精神以及<义务教育课程设置实验方案>规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。
教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作:
1、备课
在备课方面，继续对备课进行明确的规范，学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。要求每位教师认真、细致地填写教案首页各个项目，精心编制教学流程，特别是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强教师对教材的钻研以及目标的定位，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。
本学期教研室对每位教师的教案、学生的作业进行了两次全面检查；在检查的过程中，未发现无教案上课的教师，杜绝了教师讲课的随意性问题；教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加准确，更符合现代化的教育理念。
2、讲课
上课期间教师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟的现象少了；没有体罚、变相体罚学生、谩骂和侮辱学生的现象，教师做到了尊重学生的人格尊严。教师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。
加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教导处教研室随堂听课节数达到50余节；特别是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了教师的教学情况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。
3、检查与测评
全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。
教务处认真组织了七、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并及时进行了多层面的分析工作，保证了考试为教师教学工作提供正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。
4、接受了省义务教育标准化验收检查和市义务教育标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。
四、积极开展教研活动，改革课堂教学方法。
本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动:
1、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。
2、观议课
1)各教研组组织本组教师都进行了一次公开课，其余教师积极观摩了每一节公开课，并认真做了观课记录，进行了“2+2”议课点评。
2)在议课活动中，采用“2+2”模式(优点2条，建议或存在的不足2条)。教师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了互相学习、取长补短、共同进步的作用。且教师的点评能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。
3、课题研究
1)个人课题
第一届个人课题17人顺利结题，其中2人获奖。第二届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。
2)一般规划课题
我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容覆盖德育、学校发展、学生教师发展、资源开发等方面，学校建要求所有过程性资料都必须及时留存，课题研究有计划、有总结，期初有交流、期末有分享。学校有完备的教科研管理奖惩制度，有教研日、科研日确保研究的时间，两周一次的课题研究日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或聆听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受研究的快乐。扎实研究过程、提高研究品质，让教师在研究中时刻保持着一种教育的“清醒”。
各个实验课题组主要负责人做到长计划、短安排，纳入“行事日程表”。经常检查、反思实验进展情况。各个实验实验课题组根据实际情况，对本组实验方案进行审验，发现实验目标、实验方法等问题，做出及时调整加强课题研究的过程管理和日常管理。
总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必须坚持做到。(即做到有实验方案和工作计划；有具体的实验措施、有组织领导和稳定的实验建设队伍；有实验档案；有实验阶段研究成果。四个一是:每月召开一次实验例会。每周安排一次实验活动；每天浏览一次总课题组网页，每个实验教师年末自少提交一篇阶段科研成果)。
教师的教育教学经验需要进行及时总结，需要进行相对理性的提升，所有精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思考才能称之为“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“经验型教师”向“研究型教师”转变的必须。我校非常注重教师论文撰写能力的提升，积极组织参加省市教育行政部门举办的征文比赛，鼓励教师投稿等。学校科研室为教师提供尽可能的指导和帮助，教师理性提升的水平取得了非常显著的进步。
4、交流学习
1)市教科研中心下乡支教
2)组织教师“敬业杯”大赛
五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。
毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作:
1、开了五个会，即毕业班教师会、家长会、学生中考百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把责任落实到各班及每位教师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮助他们树立足够的信心去迎接挑战。
2、做了三个研究:(1)试题研究。组织有经验的教师及参加阅卷的教师进行研究，注意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。(2)学生研究。组织各班任课教师进行学生学习思想状态的研究，及时了解并解决他们存在的影响学习的因素。(3)教法研究。组织备课组活动，研究复习策略，编制训练题和模拟题。
3、开了四次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的情况进行分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出及时的调整。
4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理安排，严格认真。
5、搞好两项服务:(1)为毕业班教师的教学工作提供尽力的服务。(2)为毕业班学生提供方便。
经过全体师生的共同努力，相信今年的中考必将取得更加优异的成绩。
六、其它工作
制定了课堂安全制度，与全体教师签订了课堂安全责任书。
七、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的努力，特别是在实现学生主体地位的过程中，教师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，让少数教师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依然存在。课堂教学的有效性方面还要继续加以研究，并在今后的教学工作中加以落实。
2、完善备课组的领导与监督
本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
4、学生思想教育方面还在不尽如人意的地方，部分学困生的思想、学习还需要进一步给与帮助与指导。
以上是我们这学期的教育教学工作的总结，虽然我们也做了许多工作，取得了一些成绩，但是我们也会时刻提醒自己，要不断在工作之中总结经验教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。
[篇五:中学教育教学工作总结]
2013年上半年的工作已经告一段落，在学校党支部领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的十八大精神和2013两会精神，学校工作以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以树红中精神为指针，以发展创新为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设和谐文化，提升办学效益，学校的整体工作得到了提升。现总结汇报如下:
一、以师德教育为重点，加大教师队伍建设力度，铸师德，树形象。
1、本学期学校加强了行风建设工作，开展了“学先进、找差距、促发展”师德师风建设和读书活动，深入推进创先争优等教育活动，进一步解放思想，组织全体教职工观看顺德<师德论坛>、全体教职工撰写了心得体会；利用教师学习时间听取陈成德校长做的<恪守职业道德，成就事业追求>的专题报告，学习了<中小学教师职业道德规范>、<教育法>、<教师法>等法律文件，号召全体教职员工自觉履行教师职业道德准则，自律自省，立足本职岗位、做好本职工作，让教师队伍的高尚道德和纯正师风发扬光大。
2、开展多种形式的校本培训。为提高了教师的岗位技能，本学期我校有幸邀请全国名校长李志刚到我校做<和谐互助教学策略>讲座。4、5月份，开展了“和谐互助”集体教研课、比武课。广大教师教育理念进一步转变，教师的竞争意识，服务意识，责任意识，团队意识不断增强，广大教师师德师能和业务水平有了新的提高，涌现出一批学科教学能手。
3、进一步加强了校务公开，推进学校民主决策和民主管理，学校的重大事项由学校教代会民主讨论和决策通过。
二、加大德育工作力度，夯实行为规范基础。
1、抓好常规，促进养成。本学期学校德育处充分发挥团委学生会的管理职能，严抓出勤和纪律，包括迟到、课间出校门、两操和其他违纪现象，积极宣传，严格管理，使学生养成了良好的习惯。在校园环境建设方面，学校加大了校园卫生的检查评比力度，注重了校园的保洁，加强了对学生爱护公物教育，净化、绿化、美化了校园环境。
2、加强班主任工作，完善德育管理体系。本学期，学校健全了班主任工作档案，形成了科学的考评机制。学校还健全了家长学校体制，密切了学校和家庭、社会的联系，形成教育合力，共同发挥了德育效应，各年级有组织地开好家长会议，学校还要求班主任积极进行家访，并要求班级健全班级中等生、困难学生档案。本学期要求全体教师参与临界生帮扶工作，做到帮扶次次有记录，次次有反馈，实行全员德育，把德育工作落到实处。团委还加强了学生干部队伍组织建设，定期召开学干会，规范了班级组织建设，发挥了学生在学校德育中的主体作用。
3、加强文化建设，建设浓厚校园德育氛围。本学期，学校充分利用广播、宣传橱窗、黑板报、朝会、班会等德育途径，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、安全教育等，传播积极思想，指导学生开展有益身心的校园文化活动。本学期举行了4节主题班会比武课活动，结合学校中心教育工作，使班会课教育内容更有针对性，实效性，时代性。
4、认真组织好初一、初二学生的社会实践活动，制定科学、合理、人文的实践活动计划，提升实践活动实施的可操作性，使学生实践活动与所学知识的紧密结合起来，为激发学习兴趣和提高实践能力打下坚实基础。
5、团委学生会发掘工作的着力点，开展丰富多彩的德育活动，润物于无声，以各种活动为载体加强青少年思想道德教育，培养爱国主义、集体主义精神，多方面培养学生的综合素质。
(1)、2013年2月，开展“我们的节日·春节、元宵节”系列教育活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
(2)、2013年3月为贫困资金注入新鲜血液，弘扬雷锋精神，到辖区内的低保家庭中开展“学雷锋?做义工”帮扶活动，给低保家庭送去慰问礼品，并根据群众所需，陪他们聊天，帮他们搞卫生。
(3)、2013年3月至4月，组织举办校第十五届科艺节，开展了丰富多彩的科艺节系列活动，如文艺汇演、硬笔书法比赛、“禁毒”主题绘画比赛、科学幻想绘画比赛、“金点子”创意征集、小发明制作、“水火箭”制作比赛、校徽征集、环保作品大赛等。主题鲜明的活动，为同学们展示才艺和特长提供了一个舞台，让同学们的智慧在这里碰出火花。
(4)、2013年4月，开展“我们的节日·清明节”系列教育活动，加强公民道德建设，弘扬优秀传统文化，引导学生慎终追远、缅怀先辈，激发爱党爱国情感。
(5)、2013年4月组织开展了“我的中国梦”演讲、征文比赛，加强学生的理想与前途教育。
(6)、2013年5月配合政教处开展反邪教教育，由学校统一安排，各班上了一节题为“认清‘全能神’邪教的危害”的主题班会课；初一、初二级利用电脑课，组织学生观看视频，认清“全能神”危害，看后写心得。
(7)、2013年6月组织开展初一级“快乐儿童节，慈善唱主角”活动的爱心传承义卖活动。
(8)、2013年6月，开展“我们的节日·端午节”系列教育活动，引导学生文明、安全参与传统民俗文化活动。
(9)、2013年6月组织组织刘可嘉、李圣微同学参加由容桂街道办事处宣传文体办公室主办的金话筒司仪大赛比赛，其中，刘可嘉同学以出色的表现以总分第三名的分数闯入决赛。
三、抓好教学科研活动，提高教学质量
1、加强了“和谐互助”课堂教学理论培训，提高教师理论认识。
本学期来为了使和谐互助课堂教学的理念深入到每位教师心中，我校先后进行了一系列的业务讲座，学校、科组、备课组经常组织教师学习、探讨“和谐互助”策略和新课标。4月21日，xx中学特别邀请到山东省青岛市即墨教体局副jú长、即墨28中校长李志刚到校作题为<和谐互助打造高效课堂>课改专题报告，指导我校课堂教学改革。xx中学全体教师出席了此次报告会，大家感觉到，传统教学不改不行，要想学校有发展，学生发展是前提，一问一答式已不适应当前的教学发展，堂教学改革势在必行。
每周利用业务学习时间，领导先后带领教师学习了<课堂风暴>、进行和谐互助大讲坛等。这些学习让大家从理论层面上完善着自身的认识水平和理论素养，为和谐互助课堂教学的实施提供了有力的理论支撑。
2、全面实施“和谐互助”教学策略，推进学校的课堂教学改革。本学期所有教师都投入到课改当中，科组利用教研活动研究、探讨、确定课堂教学的一般模式，要求本科组老师以本学科的模式为指导进行组织课堂教学，学校加强检查督促。
3、加强校本教研，实践中探究并完善和谐互助课堂教学。
(1)为了扎实开展校本教研活动，更好地带动老师们实施和谐互助教改，四月二十五、二十六日，叶志和副校长、陈亚玲主任、李淑华和黄赞芳副主任按照我校的“和谐互助”教学模式，带头亮剑，开展行政课堂教学公开课活动。行政公开课很好地演绎了“火车头”的作用，给全体教师起到了模范带头作用。老师们认为学校行政聚焦课堂、敢于亮剑，给老师们树立了榜样，将促使课堂教学改革更上一个台阶，进而引领我校和谐互助教学策略改革的全面推进。
(2)本学期我校各科组组织教师进行了主题为<和谐互助教学策略>专题研讨活动。首先，教务处组织教师观摩了5节和谐互助课堂示范课，分别是尤文贤老师的语文课、陈光东老师的数学课、张爱群老师的英语课；刘晶老师的政治课，陈亚玲主任的物理课，然后进行了互动式评课及研讨。
(3)为了促进青年教师的迅速成长、优化课堂教学、适应新课程改革变化，教务处开展和谐互助课堂教学比武活动，本次活动不仅仅是青年教师间的比赛，也是学科组，备课组，师徒结对子之间的较量。活动不仅仅局限于青年教师，而且带动了全校的教研氛围，通过课堂教学比武，青年教师看到了自己的进步，同时也明白“教无止境”，并以此作为契机，明确今后教学方向，着实提高课堂教学质量。
(4)各个科组组积极开展教研公开课活动。各个科组利用本科组时间开展集体集体教研、备课和科组公开课活动。每周的集体教研(集体备课)时间，全体领导都深入到自己所负责的教研组参与研究。全体行政虽然学校事务繁忙，但却经常深入到各负责的科组参与集体教研或备课，受到教师们的热烈欢迎，激发了教师们的研究热情，使教师们的研究更有深度。各科组根据自身情况分别举行不同层次的教研公开课，教师积极参与，老师们在讲课、听课及评课的过程中学习他人新颖的有效的教学方法，同时反思总觉自己的优势及不足。
4、狠抓教学管理，实行推门听课。陈成德校长带领所有行政、科组长深入课堂，分别对各自负责学科的全体教师进行推门听课，通过听课拉近了与教师的距离。特别是陈成德校长，本学期听课六十多节，对每一次的听课都认真了解和掌握教师的教学内容、教学进度、学生情况等，听课期间，对教师一言一行的观察，对教师课堂实况的记录，让校长对教师的教学水平、能力有更充分更深刻的了解。每听完一节课，都会与授课老师进行面对面的评课交流，从学生的学到教师的教，从班级文化到学生学习习惯，给教师激励性的评价，以同事的身份，宽松平和的对话讨论探究课堂教学的得失，真心实意帮助教师提高教学能力，共同促进学校的教育教学质量。
5、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。本学期，我校规范教师的日常教育教学工作，引导教师以“和谐互助”教学策略为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次联考后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，并且要求每位教师写出质量分析报告，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后。帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。
6、以初三工作为龙头，确保学校工作重点。毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业、升入高中，学校主要领导都蹲挂初三，为初三把舵、保驾护航。为统一初三教师的思想，学期初就召开了初三教师会议，进行学情分析，整顿学风，让学生尽快进入升中状态。
四、抓好安全维稳工作，创建和谐幸福校园
本学期我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设和谐平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
1、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
2、重视校园日常的安全巡查，定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪，防患于未然。检查的内容包括有应急灯、灭火器、消防栓、教学楼、办公室、教室、体育器材等。每次的安全隐患排查，都做好了详细的记录，发现问题立即上报或者进行整改。添置了各类安全警示牌和疏散牌，今年共更换了6个破损的消防栓门和全部过期失效的灭火器。
3、利用校讯通发送安全提示，定期联系家长，不断地提高家长对学校安全工作的认识。发放节假日放假通知“给家长的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五一、国庆和寒假、暑假等，信中的一个重要内容就是提醒家长加强对子女的安全教育，切实履行好监管和教育义务，以保证子女在假期中的安全，也借此机会加强和广大家长的沟通，争取家长的理解和对学校工作的支持。
4、继续认真做好师生的意外伤害保险的理赔跟进处理工作。虽然今年师生的保险理赔事故比较多，但我依然能仔细、耐心地做好家长、学生、教师的沟通和资料收集工作，使我校的保险理赔工作能顺利、迅速地理赔到位，免除了事故者的后顾之忧。
5、加强门卫管理。结合近期各地发生的校园伤害事故，严格执行师生进出校门的门卫制度和外来人员的登记制度。教师的邮件、快递一律由本人亲自签收，此举虽然给老师们带来了很大不便，但老师们都能自觉配合学校工作的开展。
6、开展“安全教育活动月”相关活动:组织学生到花溪公园参加顺德区防灾减灾宣传日教育活动。组织全体师生进行防震、消防、应急等主题的安全疏散演习。组织学校义务消防队进行消防水带的使用培训。
7、开展防溺水相关活动:结合近期发生的溺水实际案例分析，组织各班观看教育视频；发放防溺水安全知识的调查表；发放学生上学方式调查表；发放“珍爱生命，预防溺水”致家长的一封信；组织全校学生签订
五、教育教学业绩:
经过一学期师生的共同努力，我校教育教学工作取得丰收，一是学生综合能力明显提高，硕果累累。
1、今年中考总体综合成绩还没出来，因为试卷难度加深，同学们都感觉考试成绩不够理想，但是据了解，我校还是取得的比较优异的成绩，我校的及格率应该在顺德区前几名，平均分也在区前列。目前，我校有六名同学达到顺德一中录取线，估计今年我校有三十多位同学达市属学校录取线。
(获奖情况略)
二是我校教师素质提高，喜报频传。
(获奖情况略)
六、学期工作的反思
过去的一个学期，我们做了许多工作，开展了不少有益的探讨，也收到了一定的效果，这是应该肯定的。但反思过去一个学期的工作，很多地方我们觉得还做得不够，甚至不理想，特别是在兄弟学校都在迅猛前进的大环境里，我们更显得有点落后了，这不能不引起我们的深刻反思。
1、教师的观念和教学方法还没有彻底实现转变。
学生的生源已经变了，但是有些教师还是用老一套方法，课堂还是以讲为主，分层教学没有真正实施，培养学生的思维训练太少，没有在注重基础知识的过关上再进行知识的拓展和提高，没有培养学生的能力。教师对于优生和尖子生的培养没有系统性，在课堂上没有拔高训练，作业没有真正分层，课后辅导没有到位。它成为制约教学质量提升的根本原因。
2、教师缺乏问题思考或问题导向研究意识。
教师群体缺乏自我发展意识，这是比较普遍的现象。我们开展了许多工作，但工作的收效甚微，比如我们开展和谐互助小组合作学习，如何科学划分小组成员?如何对师傅进行培训使用等等，很少老师进行深入的研究探讨，所以很多工作只是停留在事情的表象，没有深入，工作当然就达不到效果。
3、扶困培优工作收效甚微，教学质量亟待提高
应该说，我校对扶困培优工作是十分重视的，也围绕这个工作专门开展研究讨论，教师们也想了不少办法，但就是难于持之以恒的坚持，至少目前很多时候是停留在口号上。在平常的课堂教学中，很难看到教师分层教学，分层练习，课外分层作业，分层辅导。我们觉得，什么时候我们教师的课堂出现分层教学、分类要求、分层练习，就说明我们的老师真的转变的教育观念，改革了教育教学方法，扶困培优工作就不再说一句空话，课堂教学质量就会发生根本行的提升。
过去的一个学期，很多成绩值得我们自豪，很多工作值得我们总结，引发我们思考。在新的一学年，我们要克服不足，发扬成绩，以新的思想、新的方法去实现xx中学新的跨越。
我不知道，如果没有拿到哥大每年2万多的offer，没有拿到联合国新闻部实习正式录取那句 congratulation!我还有没有勇气写下这篇文章。我只知道，今晚，2011年1月24号，走在纽约116街上，天黑沉沉地像一床厚重地让人窒 息的天鹅绒一般，铺天盖地都是冷空气里让人不寒而栗的阴郁，而professor 的一句话:“you have very impressive personal statement and outstanding academic achievements， we have no reason to reject you。”让我觉得，四周黑压压的楼里闪耀着全是彩色的光芒，我只知道，从此，我不会再迷路了。 等这句congratulation! you have been accepted，已经太久太久了，毕业那年，我迷失了自己。输得一无所有。自尊，前途，爱情，事业，眼看着他们一点一点从我手中走掉。 为了和ex在一起，我放弃了到手的保研，工作也不好好找，随便在天津塘沽环球雅思混了下来。我没有脸见同学，只是知道，在倒数第二次全年级聚会上，同学们 有去哥大读education的，有拿全奖去威斯康星读munication的，有去法国巴黎高商读经济的，有去外交部的，有保研的，有考研 的…可是，我什么都没有。席间每位同学都畅谈未来，问到我时，我手颤抖着握着酒杯，对我的老师，教了我两年的精读老师，看着我精读一路年级第一的老师 说，我人生最大的理想，是成为我们班里最早结婚的人。我看到老师的眼里，全是失望，全是失望。我的哥伦比亚大学申请总结。我使劲灌醉自己，企图在酒精的作用下忘记自己的失败。最后一 次全班聚会，我没有去。再后来，一个小三出现了，她轻而易举地抢走了和我一起快5年的男朋友。
没有认识我现在的老公之前，我是个懦弱而且虚荣到极点的女人。我的托业当年接近满分，但是我去连保洁 的二面都没有去，因为我当时的男朋友告诉我，一个读书(他在我放弃保研后自己保研了)，一个工作，是不可能长久的。我知道我自己很喜欢读书，可是我却没有 勇气去考研，从小到大都是保送的我不允许自己参加升学考试，我觉得这是对我的侮辱。于是，我什么都没有，我不敢和家里说这些事情，只好欺骗家里说我在南开 读研究生，其实我没有。懦弱和虚荣让我只能在自我麻醉和欺骗家人中获得一丝丝生存下去的勇气，有很长的一段时间，我想过死。走在天津车水马龙的路上，我不 止一次地想到，要是车撞死我就好了，我就不用那么痛苦了。洗澡的时候，水龙头的水冲刷着我的泪水，我试图回想我过去几年都做过什么，但是除了虚荣和欺骗， 我什么都没有。睡觉的时候，总是做噩梦，总是梦到全班人一起去看电影，看着看着，全班人都消失了，只剩下我一个，我不知道他们都去了哪里，耳朵里总是有个 声音，你在哪所学校啊。到现在为止，我已经不恨ex了，都是我当时自己不去争取的后果，怨不得别人，这个社会就是那么现实。
我终于明白，从前师姐语重心长的一句话，不要为一个男人放弃自己委曲求全，因为很多时候，你委屈也不能求全。可惜，我明白的太晚了。机会就是这样，你不去争取，他一定会走掉，学业，事业，即便男人，也是如此。没有什么东西，注定是一辈子属于你的。
在环球雅思我也不好好教书，虽然我和学生们的关系都很好，我们课间一起吃饭，甚至下了课会有学生用自 行车带我回宿舍，结课的时候，一个男学生送给我一本他写的书，扉页上写道，给我最喜欢的莎莎老师，你在我心里永远是那个最棒的firstsha。后来，那 个学生去了剑桥。我满是伤心，我们都是同龄人啊，都是大三大四要飞向世界各地展露拳脚的同龄人啊。可是我就这样，一天天看着我的学生飞走了，飞到lse， 飞到剑桥牛津帝国理工，飞到悉尼墨尔本，而我，还在原地不动，甚至一直在倒退。终于有一天，我无法在课堂上激情洋溢的说着那些雅思写作，阅读，看着我的学 生一个个远走高飞，辞去了环雅每个月近万的工作，暗自伤神回家复习gre去了。此刻，我觉得，我被世界抛弃了。
太抑郁了写的我，休息一下再写吧，每次提到往事就像把自己的伤疤一块一块揭下来，而伤疤里，满是流脓的血水。天知道，我敲打这些字时候还在哭。
试图使自己平静下来，从过去的悲痛沉浸中清醒回来，才发现，过去，全是噩梦。既然起了个头，我就接着往下写吧，算是对自己毕业这几年的一个交代。
毕业那年，我成了无业青年，天天蹲在家里啃红宝书。那时候，红宝书对于我，丝毫没有任何痛苦，因为， 当一个东西成为你全部希望的时候，它就不会再是痛苦。我找了一份自由翻译的工作，不用去上班也能挣到一些钱。你知道的，个体公司的老板都很黑，我没有签署 劳工合同，翻译1000字大概是30还是40元左右，我翻译得很快，质量在那些廉价的翻译公司招聘的人里自然是最好的，所以，老板把所有文科的翻译都分给 我一个人做，有些时候，还能偶尔拿到一些化工涂料的翻译，一个月大概4000多。当时非常感谢老板，天天给人不分昼夜地翻译，因为我要赶进度，还要分出一 段时间出来复习gre。那段时间，每天大概能睡3个小时左右。后来才知道，老板很黑心，一个和我一起考gre后来我还采访过他的人(现在是上外的研究生)说，上海那边最普通的翻译是70元每千字，如果是专业化工的，至少是90元以上。
再后来，10g分数出来，复习了三个多月的我考了verbal 660 aw 5。5。再后来，太傻gre的总版主wbavw (贝壳)邀请我当gre版的斑竹。于是，我在太傻g版度过迄今为止难忘的一段岁月，认识了很多迄今还在联系的朋友。于是，我写下了从verbal到aw 到备考进度的很多帖子。于是，我组织了一个早起鸟和熬夜虫备考俱乐部，两个俱乐部加起来，大概有500人，于是从08年12 月到09年8月，我当版主这一年，我见证了gre版的巅峰。每天的浏览量比寄托还要高出两倍多。可以毫不夸张的说，不管从前还是现在，太傻gre版远远没 有我当斑竹时候的辉煌。毕竟，当斑竹也是一个将心比心的活，我敢说，很少有版主像我这样，真心真意的去鼓励别人，而不是仅仅冷冰冰一句加油一个加分。你知 道为什么吗，因为只有真正经历过失败的人，才会深入骨髓的去理解，那些同样在生活中挣扎期待有一天破茧而出的人的心情。因为，他们的痛楚，我都知道，真 的。
可是，firstsha每天在安慰别人在努力给别人打气的时候，谁曾真正关心过她呢?我不需要别人的 同情和怜悯，更不需要别人的膜拜，因为，我清楚地知道，那时候的我，还是那个一无所有只有一个gre的可怜虫。别人越是崇拜我，我越是难受，因为这些人， 过了不久就会转到美申版，再过不久，就会远走高飞了，就和我那些学生一样，统统不见了。每天我的邮箱里都是那些让我修改aw问我如何复习的人，很少有人问 我过的开心不开心。更多的时候，你替别人改完aw 或者回答完别人很长的问题，得到的仅仅是一句哦，连一声谢谢，都没有，而已。但是，我还是坚持当了一整年的斑竹，仅仅因为答应了我最好的朋友贝壳，亦或 者，仅仅是因为在网上满足我那点幻想中的firstsha，找到一丝丝做人尊严的假想，而已。
可是渐渐的，太傻带给我的失落大于快乐，我知道，这时候，我要离开太傻了。
那时候，我一直从自己的情绪中走不出来，也没有人开导过我，很多话也不敢和别人说。人家会说，你都那么高gre了，还在抱怨，那我们怎么办啊??敏感的我开始多疑起来，尤其是我09年又考了一次gre之后，那时候，我的verbal 在国内考的接近满分760，aw 考了5，可是，可是，我一看到网上有帖子这样说:“gre算个屁，你要知道，有很多人，考了1500 也出不去，一些人，1100 也能出去”，我的眼泪就在流，我觉得那是在说我。
有人说，失败很容易产生变态的心理。我想，那时候我多半是神经病加变态吧。
你也许会说，你是南开毕业，也不算差学校，你有很高的gre 和很好的gpa，别人能出去，你为什么不能呢?是的，如果没有奖学金，我是去不了美国的。因为我之前欺骗过家人，我只能申请到全奖的phd，才能瞒天过 海。我很想很想告诉我的爸爸，对不起，你的女儿骗了你，我毕业后根本没有找正式工作和读研究生。我该死。可是话到嘴边，我没说。我的爸爸，因为年轻时候不 分昼夜地打三份工，改革开放后又投身下海，早就烙下一身的病，最要紧的，还要高血压，严重的时候，200多度，我过不了自己那一关，只好一直瞒下去。
可是我想，在今天我拿到哥大和联合国的offer的时候，那个放在我心里多年的包袱，那个沉重地压得我喘不过气来的谎言，终于可以告诉我的父母了。
题记:昨晚我写完(1)，(2)后已经是美国深夜三点多了，所以很快就昏沉沉睡过去了。今早起来，发 现信箱里多了很多信。很感谢看我博客的人们，谢谢把你们自己的故事分享给我，我看了以后，心情真的很沉重。我不知道如何安慰你们，因为我知道，一句表面的 加油，你一定能坚持下去这样的话，看起来很美，但是，在现实的铜墙铁壁下轻轻一碰，就碎了。如果真要我说些什么的话，我只想告诉你们，人生的很多痛苦，需 要你自己一个人去忍受。漫漫长夜后才是一点点的曙光，可是在这个曙光来临之前，那些狰狞满目的疼痛，那些自我折磨的挣扎，都需要你，自己，一个人去品尝。 马云有句话说:“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”说的就是这个道理，如果现实不残酷，就不会有那么 多人等不到胜利的微弱光芒来临前就死掉了。
我并非想成为什么人的楷模，因为，我真的无法给你们加油。能救自己的，只有你。姐姐告诉我说，“所以，你感动了，不是因为我，而是因为你看到了自己的影子。相信我能做到的，你也可以，甚至做得更好。”同样的话，送给你们。
我的本科是南开英语专业的，这个可以说是一个很尴尬的专业。当然你也可以说是很flexible的专 业，因为你什么都可以申请，mba，金融，会计，管理，比较文学，英美文学，语言学，tesol，对外汉语，中文教育，新闻，传媒，教育，心理，社会学， 艺术史，social work…还有很多种可能。但是拿奖的可能性很小很小。仅因为你是英语专业，所以在出国的时候等于没有专业，为什么呢?英语专业最主干的课程英美文 学，语言学在国内都是大三到大四上学期开设，三个学期你能学的什么东西呢?再有，国内各大高校的英美文学，其实是英美文学史，理论很少，多是抽丝剥茧，迷 离破碎的的文学选读和笼统的各流派历史。比起美国本科生从大一开始每周几本书的看，四年下来人家戏剧，小说，历史，哲学各看几百本，说实话，你拿什么和别 人拼呢?仅因为你是英语专业，所以即便你gre 1500+， ibt 110+， 别人看来也是稀松平常的。这个念头，去美国英国并非难事。拿个ad 很容易，不然也不会有那么多人gpa 70大几，gt 都双低的人都拿到ad了。但是，这些门槛低并非美国英国教育的诟病，因为他们是宽进严出的。换一句话之，你即使很低的门槛进去，也未必能毕业，真正的牛校 是不会让水项目录取的人轻松毕业去砸他们的牌子的。声誉，在英美国家很重要。
08年的时候，因为看了一篇帖子，当时我萌生了去普林斯顿读比较文学phd的决心，并且在09年为了它专门考了一次gre。第一次我考 了660，可是普林比较文学gre verbal 平均分是720，多么令人惊悚的分数啊。而且读比较文学，需要你除了英语之外还需要掌握几门欧洲的语种，比如法语，德语，西班牙语之类之类的，这个掌握， 不是你会几句话，而是真正用在考试当中的，是你能毕业的生命线。为此，我也专门再捡起了法语。我本来就很喜欢法语，觉得法语说出来很美，可是，如果要掌握 到能用法语分析文学作品的程度，我想，我的三脚猫工夫，是根本不够的。
帖子里的那个姐姐，也是历经磨难最后才去到那里的，她先是在一个普通高校读本科，然后去了北大读研究 生，接着申请dartmouth college (就是曾子墨的母校)读英美文学的研究生，然后最后才申请到普林的全奖phd。你想想，大学4年，北大三年，dartmouth 三年，普林大概要7-8年，甚至10年，才能走完一个比较文学的路。你可以说，一个女人的青春都逝去了之类的话，没错，一个女人搭进去了最少14年的青 春。但是读比较文学就是她的梦想，我们干什么事情，不管你是进华尔街，进律师所，公务员，出国读master，读phd，考研，青春不是在逝去呢?青春逝 去没有什么可悲可叹的，在有生之年因为自己的懦弱没有拼尽全力去实现自己的梦想才是可怜之人。
那个时候，只有北大那个姐姐的帖子，和两部电影，一直在激励着我，一部是homeless to harvard， 一部是the pursuit of happiness， 在我最失落的时候一直鼓励着我。你知道我为什么喜欢普林吗?当我进入他们家的主页，看到赫然的这样一句话(我直译)，我们不会让任何一个进入普林的人因为 经济的窘迫失去上学的权利。在普林斯顿，不存在自费的情况，所有的人都是奖学金学费全免。老公和我说，如果你真要能力，就去申请普林，像普林哈佛这样的学 校，专门收容那些在生活边缘挣扎的精英。
姐姐说:“走路的时候，坐车的时候，挂耳机听春秋笔法的<罗马帝国衰亡史>，经常就笑起来。收的那么 多法语意大利语资料，终于有了用武之地。在图书馆上自习的时候，对照书，听<神曲>的朗诵，对理解和记忆是莫大的帮助。在修<约婚夫妇>的课，对照听过几 次，曼佐尼可比雨果，好久不读这种伟大的欧洲小说了，惊喜。走在漫天大雪里，耳边回响着意大利文的朗诵，保罗的书信，劝善劝信，优美有力，真给人一种不可 阻挡的信心。” 我一下子就沉醉了，多么美的意境啊。我是多么想在普林的树林下看书，感受那份古朴与世隔绝的美好，没有尘世的熙熙攘攘，有的，只是不含任何杂质的自己。
可惜，当我拿到自己的gre成绩时候，却再也鼓不起勇气申请普林。因为，她在我眼里，还太高太远，我还够不到。
也许是老天开始可怜我了，在09年7月6号给了我一个巨大的礼物，这个礼物，从天降临，从此彻底改变 了我人生的轨迹。我时常在想，如果没有遇到他，我不会有今天。09年2月份的某一天，未名湖bbs砸开了锅，原因是一个北大化学系的男生，手握普林斯顿， 加州理工，哈佛，芝加哥的牛校全奖offer，却挥挥手放弃了，去了一个叫做洛克菲勒的大学。这所大学，在生物圈里赫赫有名，在太傻上传闻从来不招中国学 生。但是，他却用自己的行动打破了这一谣言，成为洛克菲勒近好多年内屈指可数的中国大陆来的phd。后来，好事的人把他在未名bbs的帖子发到太傻，很多 人对他进行人肉搜索。再后来，也是贝壳的邀请，他把自己的申请帖子发到太傻，很多人对他膜拜得不行，再后来，这个人，成为了我现在的男朋友。
我的男朋友对我最大的影响是，他是一个非常push 非常有毅力的人。用他自己的话说，哪怕只有1% 的希望，也要用100%的努力去争取。他的本科是北大化学系的，毕业后没有直接出国，跑到清华生物做了一年technician，从化学到生物，从北大到清华实验室的转化，很多东西需要从头开始。但是他仅用不到一年的时间，就完成了这个from scratch的过程，实现了飞跃。
如果一个人在很顺利的时候，周围人蜂拥而上追捧她，喜欢她，这不算什么。可是，在我最落魄的时候，那 么牛的他却不因为我们俩背景上的差距嫌弃我，反而投入了巨大的时间和精力把我一点点从自暴自弃的边缘拉回来。感动，因为心里的温暖不在那么血肉模糊。一个 女人在对的时间遇见对的人，我想，没有什么比这样的事情更幸福的了。
09年8月底，他出国了，那时候，我们刚刚开始不到两个月。我们就要开始传说中分手率极高变数极大的 异国恋了。等待，在时间的指缝中掩面扑来，空气里都是怨气的蒸腾。一个人走到大街上，看着满街的情侣双手紧扣，而你，只能紧握着手机，告诉自己，幸福就在 当手机铃声响起时那个不显示电话号码的电话。一个人哭，一个人笑。一个人坚强，当思念实在无法承受的时候，只能通过博客的边边角角写下自己的心情。时差 13个小时，为了能在skype上视频，我们两个，一个改为美国作息时间，晚上8点开始睡觉，深夜1点多爬起来，读书，挂skype，一个熬夜到凌晨6 点，才昏昏沉沉睡去，这样能基本保证差不多20个小时能够随时联系上的。
这样的日子，我们持续了一年零5个月，以10年12月11号我来到纽约的时候，痛苦才宣告结束。
当年我申请联合国实习的时候，因为正好掐在了截止的时间，是他，连续两天陪我申请联合国，填写那些繁 琐的表格，给我的ps 提出了中肯的意见，改了又改，几经定稿。从ps 到工作的description，每项工作各写1000-3000字，到两天内看完一本书并根据书里的要点加进自己的ps，到四处找教授写推荐信，校园里 四处乱逛上串下跳开在读证明，这一切，只用了两天的时间，在我按时上课的情况下。两天两夜不休不眠终于完成了申请，于是，有了据传说3万个申请者里挑出 200个的offer。
申请哥大的时候，老公逼着我在11月21号提交(我是申请的心理学方向的一个分支)，老公帮我去哥大 陶瓷，联系教授，没有专业背景的我被迫在两个多月内抱着大头部的书看，到处找institute做实习，collect data，每周要mute 来回4个多小时跑去很远的地方实习，再昏沉沉的回去写ps，后来，我实习的institute 主管，也是哥大毕业的phd 亲自给我写了推荐信。 再后来，在我签证前的4天，哥大教授给我发来了本土face-to-face invitation letter，再后来，有了长达1个半小时的面试，再后来，我开始跟着在读学生去实习去旁听，然后，在11年1月24号的时候，终于等来了那句 congratulation。我成了program里那么多年来第二个从中国大陆来的学生。整个11月，是我觉得10年里最长的一个月，每天不到4小时 的睡眠，加上长途的实习mute，我养成了随时都能睡着的习惯。在bus上，在subway上，甚至在校园饭堂里等餐的时候，我都能睡着。
当我去香港的时候，一共有5个人说要和我一起申请美国，当我11月提交完申请后，发现其他的人选择了 放弃。就这样，从8月29日到12月11日，没有在香港读完学位的我实现了巨大的跳跃。也许，这个跳跃并不全是四个月的努力，更多的，是来自过去的积累， 过去那些不被承认的卑微的积累，在某个时刻，它就爆发出强大的生命力。当我和教授说，我在大三的时候，就可以去教在职的mba，承担着让很多当时是博士的 人吓得脚软的全天不间断课堂翻译加课后辅导，当我和教授说，在我大二的时候，我就作为最小的学生去给亚欧的财政做翻译，在有两个学位的情况下还能英语专业 功课都是90多分，当我和教授说，我为了我当年的普林的文学梦，曾一个人在有翻译艰巨的工作下天天只睡三个小时考了一个很高的gre分数，当我和教授说， 我每周都要mute很远的路跑去实习，我能把你教课的教材内容告诉你，虽然我没有学过，我就呆在纽约了，开学前我可以一直旁听，我学东西很快，我看 到的，是教授眼里激动的神情。you are quite petitive! 这是一个多小时面试后他亲口告诉我的，12月13号那天，其实我就知道，我一定能被哥大录取了。resilience 这个词，在弹跳起来的瞬间，是多么的沉重。
因为老公在纽约，所以我只能申请纽约的学校，当时的选择有三所 nyu，cu 和cuny。
第一所，是gossip girl 里拍摄的学校，连美国本土的学生都非常喜欢申请。但是，一次次询问，得到的是几乎不可能给international student 半毛钱的消息。于是，我放弃了。
第三所，是一所排名在200名后所谓的烂校。但是它是纽约的地头蛇，传说是纽约中穷人的哈佛，从里面毕业的人就业率很高。但是，当我看到它家不仅排名低，而且对国际学生吝啬且区分对待时，我也放弃了。
整个申请，别人都是申请了10多所学校，我只申请了哥大这一所，我的心里只有哥大。老公说如果哥大不 要我，那我就和他一起去普林住，然后来年再申请。我抓住每个机会在祈祷，当我睫毛掉的时候，我抓住它，心里默念，让我去哥大吧(据说从掉下来的睫毛如果你 对它许愿它会帮你实现)。当我去基督教做礼拜的时候，我对主说，求你保佑我去哥大吧。每个旭日刚从海边升起的早上，我对太阳说，你保佑我去哥大吧(因为狮 子座的守护神是太阳)，也许，主听到了我的呼唤，于是，他让我来到了哥大。
2月7号就要去实习了，也许，以后再也不会有这样一段时间来沉淀自己的那些小情绪了。雨天，总希望阴 云密布是大雨来临前的终结，可是，雨滴无法控制自己下落的速度，铺天盖地的都是雨。你的手掌那么小，那么小，无从抵抗，无力回击，只是知道，天晴之后，我 们还是要摸爬滚打继续上路的。
写下(1)(2)(3)(4)后，我突然发现，我把自己描写的太过于英雄主义了，你知道的，语言总是 带有很多粉饰性。文字，情调，感官，触觉被压抑在短短1000多字里，扎在肉里，略过了很多想放弃的犹豫不决，i will never give up，天晓得这句话说出来时候，带有多少要give up 的怯懦和挣扎。略过了多少蔑视的眼神，嘲笑的言语，这几天，一遍又一遍听信乐团的<海阔天空>，五味陈杂。期间无数次涌起一个邪恶的念头，冲动地想联系一 些人，大声对他们说，“谢谢你当初看轻我，在我最困难的时候如此讽刺我，可是今天我要告诉你，我已经站起来了，把你甩得远远的了，未来的我会一直很好，请 你看好了!!!”可是，他们又去了哪里了呢?我发现，过往的很多怒气，委屈，不舍，犹豫，随着我一再的更换博客，早就从我头脑里消失殆尽了，我和某人，某 某人，某人的某人也不再有关了。只是，不经意想起来，还是会很疼，就像刀，一刀，一刀又一刀划到你的心里，一下，两下，三下…但是，我相信自己总有一 天会全部忘记的，揪着不放和你不再相干的人，干什么呢?多少你觉得刻骨铭心的，早就刻着别人的骨铭着别人的心了；多少你觉得永远不会淡忘的，也在生活的打 磨下渐行渐远了。当时间，不再是残忍的利器，我想，我也就真正释然了，而现在握着我的手的人，才是需要我专心对待，生活一辈子的人。
既是总结，还是不要那么煽情。我把我能想到的一些因素一点点回忆起来，作为这次总结的完结篇吧。(虽然我还想写下去)
1。永远要知道自己下一个时刻在干什么，能干什么。
从前在香港的时候，每次和男朋友撕心裂肺地吵架，我总是会绝望地说:“我真的不知道一年后我会在哪 里，变数那么大，人心说变就变。”其他的话我记不清了，只是记得他对我吼过的一句话，你今天之所以落到这个地步，就是因为你不知道自己一年后会在哪里。我 觉得我毕业后之所以荒废了那些年，就是因为我对未来没有全局的把握。生活，早就不在是小时候，只要按部就班的写作业，做卷子，就能考好，就能升学，就能买 新书包和新文具。老天是如此苛刻，你只不过稍微打了一个盹，几年就这样荒废过去了。
我记得以前kizenliang 在太傻说过一句话，记忆很深，他说:“大一的时候，我觉得只要努力，就能成功，现在我觉得，只有有方向的努力，才会成功。”如果，我从大二就知道，自己并 不喜欢金融，就不会为了虚荣修了双学位(那个时候，修到国贸的双学位必须需要本学位学分绩至少88分以上才可以争取到名额)，大学四年，花在微积分，线性 代数，宏观微观上时间不少，而不管我如何做陈文灯的数学，高数仅仅是70分。修了个双学位，除了给我带来外人看来很耀眼的资格，剩下的，就是考前鸡飞狗跳 的熬夜复习，平时四处奔波上很多课，学着自己并不擅长而且很痛苦的学科，成绩单上，只有将将能过的成绩而已。what if，我没有为了虚荣去修双学位，而把那些时间用来看大量的英美小说，诗歌，戏剧，西方文艺理论，每年几百本的看，我也许今天早就在普林的树林下看书了。 为了一个虚名荒废了大量的时间，放弃了本来可以实现的理想，拿着那张薄薄的成绩单，它们无不讽刺的对我说:“ 无用功，无用功，无用功…
所以，我想我最大的一个失败是，不知道长期(未来的2-3年)自己在哪里，能干什么。如果缺乏方向 性，我们就像刘瑜笔下的那块浮木，奴隶一般，随波逐流，毫无意志。我觉得只有把所有的力量用在一个点上，才能集中突破，alternatives太多，反 而不是什么好事。我申请美国的时候，老公切断了我所有的后路，我12月就离开了香港，很可能香港的硕士学位就拿不到了，我也没有去找工作，只是申请了哥 大。每次我想找后路，老公就吼我:”你已经没有任何时间可以耽误了!“于是，我只能重新振作起来，逼着自己去奋斗。一个女人，对她来说，最宝贵的永远是时 间，就是我们常说的青春。如果青春这段时间你耽误了自己，往后要用多少年的奋斗才能原谅自己呢?
我申请联合国的实习，是因为它在下半个学期，要占用整个学期的时间用来在美国实习。中秋节申请那天， 我对我一个南开的校友说，如果联合国要了我，香港的学位我不要了。他非常吃惊，觉得我太过于冒险。他并不知道，我的心全在美国，香港只是我另一个无方向性 的无用功(事实证明，申请哥大时候我根本没有用到香港的经历)。有个朋友知道我的经历后，问我，真是后怕啊，what if，哥大和联合国同时据了我呢?现在我可以告诉你，不是没有这样的可能，我的硬件虽然不错，但是绝对不是top0。2%，如果哥大把我拒了，那我就f2 来美国，在美国旁听哥大或者普林的课，跟着他们做无偿的volunteer，读大量的专业书，面对面死缠教授陶瓷，讲专业心得，把我的托福考地接近满分， 我把我能做的都做了，我想总有一天，教授会被我感动的，最后学校肯定还是会录取我的。我记得这样一句话，if you have nothing， you have nothing to lose。
那个时候的我，除了爱我的家人，朋友和我老公，就自身条件来说，就是have nothing。对我而言，去美国，就是我唯一的退路。生活，不就是个赌博吗?在我的青春散场之前，即便我输得精光，我还有时间可以去积累。怕什么?
简而言之，就是要对自己未来至少2年要有一个全局的计划，别告诉我计划赶不上变化。什么时候工作，考 gre，出国，心里都要有一个清清楚楚的schedule，一个个deadline。缺少这个核心，planner 上的日常完成事项不过是花花绿绿的遮掩而已。问问自己，我做的整个长远的计划，是我真正想要的吗?是我真正喜欢的吗?我试着了解过它吗?这个2-3 年的计划，越早越好，最好从大一开始，就逼着自己逐渐在头脑里形成自己2-3后会在哪里的前景。我老公对我说，他在高一的时候，就清楚地知道自己高中要参 加奥林匹克化学竞赛，要靠竞赛保送北大，刚去北大的时候，他就知道他一毕业就要出国，在美国完成他的research，可是，这些对未来的把握，我是直到 10年下半年刚刚开始模糊形成，浪费了多少年!?来到美国后，我发现这个学术圈里的精英，都是对自己人生每一步该怎么走有一个很清楚的 calculation，他们在2年前，就能很清楚的预计到自己以后要去哪个学校，申请哪些实习，发几篇paper，如果，人生，也如数学一般要精准计 算，能避免多少无用功?
天啊，什么时候才能写完…我本来以为肯定能写完 ft!
待不待续完暂定吧，寒死我了，我太能捣鼓了…很多时候觉得我自己一个人在自言自语啊…
ps，刚才一个phd学姐对我说，我现在最应该做的是。 spend lots of time with your family and friends because you won't have much time for anything other than work and study next year。
我顿时感到一阵眼黑…
2月5日更新1:我之所以只在香港读了不到4个月的原因，除了因为我不喜欢不习惯香港的 master教育外，更多的原因是因为我想尽快结束异国恋，结束那段每天撕心裂肺和老公吵架的日子。因为我呆的时间很短，除了在图书馆准备申请，其他的我 真的不清楚。所以，以后有关申请香港master的问题，我将不再回信。谢谢理解。另外，我没有说香港的授课型教育很差，只是它不适合走学术这条路。更多 的消息，我觉得最后问那些曾在香港呆过，读过书的人，不要轻信寄托港版上说的，我很负责的告诉你，很多信息都是片面的。
2月5日更新2:关于一定要去美国的原因:
我转诉一个北大学长的话，也是我想说的，给同样想进学术圈的你(仅供参考):”有 个高中学长北大中文毕业，去了uc-berkeley读博，搞东晋文学文化；当年我很幼稚地问他研究中文为什么要去美国，他笑得很惨淡。中国啊，出去混的 都大把大把的赚钱了，留下读博的都赤贫了，一个月给300块钱也好意思叫奖学金的。所以去美国啊，只要你优秀，奖学金大把大把的拿，就算不发财也饿不着 你，也不用出去打小工卖苦力，尊重知识尊重人才啊……
其实我们比那些学金融、法律、医学的人要其低多了，不要你给我很多钱，有个安稳的生活就可以了。毕业几年同学聚会，不求像别人那样炫富，但也不能穷得像个 叫花子啊!这点要求国内都做不到，谁还留下?除非疯了…上外小语种的研究生几年硕博读下来没有几天待在学校的，全部出去做翻译赚钱了，真不知道研究怎 么搞的，论文怎么写的…哎——上中学的时候读安徒生<光荣的荆棘路>，就在想今天的这些人是不是还在走荆棘路…看起来至少很多国家还是布满荆棘 的…出来吧出来吧，别留着了，布拉赫不是说么?“处处都有天，我要什么别的东西呢?”——只要一个负责任的学校，一个负责任的导师，一个好的学术环 境，一座图书馆和一笔恰当的奖学金。足矣。‘
我突然意识到，马上要过年了。在今后的很多年里，春节于我来说，只能是大洋彼岸无穷无尽对家人的思念，耳际萦绕的，“思念是一种很玄的东西，如影随行” 背井离乡，就是留学的代价。
答应了朋友的很多要写的博文，却一直没有动笔。比如，那篇搁置的关于二三四外学习心得，因为我自己没 有做好，所以谈不上什么心得可言。心得，是一定要在真实的环境下有感而发，学习西班牙语的任务在二月份一定要全部完成，这是我给自己的承诺。又比如，发了 幸福学笔记1就再没有其他下文了，其实我之后又看了很多公开课，做了很多笔记，只是不知道为什么，很多事情开了一个头就不想有结尾。还比如，2011年我 的书架我的书，最近看了不少好书，刘瑜的<送你一颗子弹><民主的细节>，统计学的how to lie with statistics，各种心理学的大众书籍…但是也没有整理。更要命的，还有我的申请总结，从25号到现在，拖了整整一个星期。
我不想为给谁谁或谁看而写，我只想说出我想说的话，也许不是那么成熟的观点。只是希望，这个博客最后 不会落得如同之前的博客，不高兴了就删文，换域名，关闭，发觉人的逃避其实就是一种丢弃。当那些和过去有关的神经元被幸福的糖分溶解，你知道，即便你努力 去回想，再也找不回来了。这个博客从10年6月到现在，已经8个月，希望，我能一直坚持下去，记录自己曾经走过的每一段路。
今天要谈的，是我香港的4个月不到的学习生涯。之前考虑了很久，到底要不要写，会不会又无意中伤害到谁或者谁弱小的心灵(鉴于我之前有些偏激的话，已经有人发信给我说了)，但是想来，还是写。写之前，我想说，1。 我不是留学专家或者中介，我一个人的意见只是我的直观感受，还没有能力上升到点评的阶段，所以也不用太过在意 2。 我在香港不过4个月，而且由于自己的原因，不能很好地融入香港，个人的情况不尽相同。3。 请勿将这篇转载到太傻或者寄托港版，谢谢，同时，我能说的我会说，我不能公开说的请也别再刨根问底了。
我觉得我来香港，是个美丽的错误。香港是那么美，人们是那么善良，可是我去没有好好地去看她。
记得我当时加了一个香港的群(授课型硕士，自费那种)，群里唧唧咋咋，a 学**管理的，说:“我刚交了材料没多久，就拿了offer 了(他们管自费的ad叫offer)，六级还没有送呢”b 说:“我只有四级啊，六级还没有过呢，咋办?”然后过了几天，b在群里说她也有了offer。c 说群里有没有考gre啊，d 说考那个天书玩意儿干嘛?那都不是人考的。于是，我退群了。
开学了，english news writing，满怀希望，听到的只是非常terrible 的asian english，真的很terrible。老师的港味口音很重，我一直都不习惯。期间，课堂上老师说了一句话，we will invite a veteran journalist to our class in the mid-term。 然后，周围就传开我们期中要来一个越南记者，于是，我沉默了。
课是在晚上上，part time 和full time 的学生一起上课。学生生源人大有两个，南开有三个，复旦有一个，北广有两个，其他的都是我没有听说过的学校(我很孤陋寡闻)，整个班有80个人(full time 加 part time)，每个专业背景的都有。新闻系需要6。5 的雅思就可以了(或者是6分，我忘记了)，更多的系，是可以用四六级直接申请(理工科)。我发现，我和一些人交流起来不是那么开心。
再后来，发现英文的课也能用中文presentation，再后来，我发现我彻底想走了，我根本不能融入这里的环境。那个时候，是9月末，刚到申请联合国的时候。
有一天在饭堂里，问一个同样来自南开的学**管理的校友，你甘心吗?他抿着嘴，说，’不甘心，真的不 甘心。要是有gre，我干嘛来香港了。你知道吗，我发现我们学校在这里居然成了最好的学校。‘我说，那你和我一起申请美国吧，我们不能再等了，岁月不饶人 啊。他说，好。后来他说他要好好背gre单词了，10月份的时候，他告诉我他打算只复习ibt 申请加拿大，因为gre没有时间准备了。11月份后，他和我说，要不我直接申请学校的mhpil (两年制的研究型硕士，有research的)，等到12月11号我从香港离开到纽约，他和我说，都来不及准备了，要不找工作吧。工作两三年再看看吧。
就这样，当时说要和我一起申请的一共有5个人，最后，只有我申请了。
如果我多留几个月，会不会改观，毕竟了解一个地方，就像了解一个人的秉性，是需要很长一段时间的磨合。只是，不知道为什么，来到香港后，对美国的思念反而愈演愈烈。在那之前，我从来没有觉得我非要去美国，非要读top 10 的学校，非要拿到奖学金不可，可是在那之后，我觉得，我有且唯一有这一条路。其他的路，对我而言，就是死路一条。
下面一些是我对读以香港为跳板申请美国的一些思考，仅供参考吧。我个人认为，如果是想以香港为跳板去 美国，她看上去很美，其实不然。香港的授课型硕士是一年(其实上课的时间是从9月到12月，1月到5月，一共7个月，学费8-10万港币一年，一共8-9 门课，每门课1万多港币，每周一次课)。
1。首先，不得不承认，语言问题是最大的障碍。如果想毕业之后直接去到美国，必须在读硕士的第一个学期完成申请，而如果之前你没有gre，ibt 成绩，你必须在圣诞节前考完gt，弄完ps，陶瓷，而且你申请的时候，香港这边的成绩单还没有出来，根本不具备说服力。如果不是在第一个学期申请，那就要 等毕业后在弄这些，可是毕业后你又要工作(除非蹲在家里接着不工作专心申请)，工作后的环境很难比你在学校期间更能弄好申请。所以，想以香港为背景毕业后 直接走人的，时间会紧得让人想尖叫。当然，如果你毕业后工作几年再申请，也是很好的选择。我说的那些是一定要尽快去美国的申请者而言的。
2。 第二，面试的时候，我和教授说，我不打算继续在香港读master了。教授说，他根本不看重一年制的master，更看重的是本科或者相关的工作或者research 经验(当然，只是面试我的教授，sample过小，仅供参考)。所以，从我面试的经验来看，本科的积累很重要，gpa，gt，research，相关实习，都是决定性的因素。专业gpa 的rank 很高的话(前三吧)，是非常有优势的，所以专业的gpa 一定要单独拿出来，整理成excel 文档做成explanation。
3。 就申请美国来说，本土face-to-face的面试对申请有很大的作用。face-to-face的面试，一般情况下，有参与直接录取你的教授，还有马 上要毕业的phd学生一起，3-4个人，时间1个半小时，各种问题，专业非专业。考察的是绝对是你的英语实力和你能不能用英语来表达面临的问题。非常 challenge，当时我边装镇定其实一直紧张得要上厕所。
4。关于申请，你也许听说的是，1200的gre 就够了，1100的不也照样走了吗，90多分的ibt就行了，过线就好了，3。3 的gpa 就凑合了…可是申请的时候，你会发现，很多申请者，和你申请同样一个学校的申请者，他们的gre是1400+ ibt是105+，gpa 3。8+ 这个时候，你就会非常没有底了。我只是想说，把握好申请的每一个环节，看到自己能做到的最好，才是一个不留遗憾的申请。世界上最大的遗憾，莫过于本来你努力就能得到的东西，因为自己的懈怠而失去了机会。
到此，我的申请总结就全部写完了。我不想再说什么煽情的话，只是我的家人们，朋友们，一路陪我走过来的人，这的对你们说声谢谢。你们懂的。
有几本书，对我影响很大，想推荐大家看一下
1。the road less travelled (少有人走的路)，我在爱问知识人的共享区下的电子书
2。刘瑜<送你一颗子弹>，这是她留学多年的感想，很有质感的文字。
有一个演讲，看了不下30次，steve jobs 谈死前人生，是他在2005年stanford毕业典礼上的演讲。永远记得他说过的话，your time is limited， so don't waste it living someone else's life。 don't be trapped by dogma — which is living with the results of other people's thinking。 don't let the noise of others' opinions drown out your own inner voice。 and most important， have the courage to follow your heart and intuition。 they somehow already know what you truly want to bee。 everything else is secondary。
最后我想说对我老公说，很遗憾，在我最美的那些年，没有遇到你。只是希望，今后的日子里，我们能一起面对无数生活未知的因素。谢谢你，在我最难的时候，一直坚定地鼓励我，肯定我一定能走出来。
读书，录取只是一个开始，以后还有面临能否毕业，能否找到faculty的教职，加上生儿育女的生活种种，只是，有了前些年的泪水堆积，当更大的失败来临，还是会哭，但是擦干眼泪再次上路的时候，有了更多的勇气，面对自己，面对生活。
firstsha 写于2011年1月31日，纽约深夜2点。
今天晚上我和悦悦。诗涵一起赏月。
我们来到草地上，仰望星空，哇，今天晚上的月亮好圆啊!我说:“月亮像一口井，映着嫦娥和玉兔的影子。月亮若隐若现，好象在和星星捉迷藏呢!呀，月亮又不见了，慢慢地，她又出来了，被云朵遮住的一部分好象被玉兔吃了耶。又到中秋月圆时。”
诗涵说:“哈哈哈哈，我知道了，看不见月亮不是因为在和星星捉迷藏，也不是因为被玉兔吃了，是因为她在充电呢，她怕我们看不到她 。”我笑嘻嘻地说:“不对，突然，我想起了远方的爷爷奶奶，还有爸爸，他们是不是也在看月亮呢?这让我想起了张九龄写的海上生明月，天涯共此时。
正当我们聊得起劲的时候，天忽然下起了雨，本来热闹的草地一下子变得冷冷清清的，我们也只好匆匆地赶回家了。
又到中秋月圆时(二)
今天是一年一度的中秋节。一家人吃罢晚饭，坐在电视机前，津津有味地欣赏起中央台的中秋晚会。又到中秋月圆时。我看了一会，便走出屋，来到小院，独自赏月。
立秋已过，中秋的夜晚有些寒意，我披上一件长袖褂子，漫步在小院之中。小院的东面有一方泥土，建有一个花池，面积虽然不大，但是里面栽满了花花草草，花草之下藏匿着一些小昆虫，他们争先恐后地演奏着自己拿手的音乐，美妙的乐曲凑成一曲扣人心弦的大合唱。我倾听着自然界中的天籁之声，惬意无比。我抬头凝望苍穹，一轮明月悬挂天空，圆月宛如一个玲珑剔透的大玉盘镶嵌在苍穹之上。皎洁的月光显得那么柔和，那么洁净，那么光亮。月光洒满小院，洒满树梢，洒满山川。整个世界仿佛罩上了一层薄纱，朦朦胧胧，若隐若现。天穹中的星星在月光的映衬下，黯然失色，星星稀稀疏疏，不情愿地眨着眼睛。似乎在嫉妒圆月呢!我如痴如醉地欣赏着圆月，突然，飘来一片黑云，圆圆的月亮被黑云遮住，顿时月亮失去了光芒，圆月悄悄藏匿在黑云之中。我有些惆怅，暗暗抱怨起可恶的黑云。过了片刻，圆月终于冲破黑云，重现苍穹，月光愈显皎洁。我转悲为喜，心情豁然开朗，目不转睛地欣赏着失而复得的圆月。此时此刻，我不禁想起文人墨客对明月的赞美:“床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”“海上生明月，天涯共此时。”“但愿人长久，千里共婵娟。”多么美妙的诗句，表达出诗人对明月的赞美之情。此景此情，让我也涌动一种写诗的冲动，于是低吟出一首小诗:“月到中秋分外圆，皎洁月光洒山川。嫦娥寂寞羡人间，玉兔乖巧伏身边。”
我凝望着圆月，心潮澎湃，浮想联翩。我仿佛看到嫦娥在广寒宫独自跳着舞蹈，不时窥探人间的璀璨的灯光，火树银花不夜天，人间灯火让天河黯然失色，怎能不使嫦娥窥探人间哪?玉兔乖巧地伏在一边，欣赏着嫦娥的优美舞姿，不时摇摇耳朵，以表对嫦娥的赞美；我仿佛看到吴刚挥舞大斧不停地砍着桂花树，木屑飞溅，吴刚挥汗如雨，气喘吁吁；仿佛看到我国的玉兔探测器正在漫步在月球之上，小心翼翼地探测着月球的地貌。我深信，不久的将来，我国的宇航员也会登上月球，漫步月球之上。中国人征服月球已指日可待，我期待着这一天的到来。
夜，深了。秋风乍起，一丝寒意袭来，顿觉凉爽。圆月偏西，月亮依旧那么圆，那么大，月光依旧那么皎洁。蟋蟀的琴声清晰可辨，不绝于耳。我满怀恋恋不舍之情离开小院回到屋里。
又到中秋月圆时(三)
明月如镜，星斗满天。在八月十五幽静的月夜里，我们全家一起兴奋地来到黄河边，欣赏中秋的月亮。我反剪着手摇头晃脑地念着苏东坡的词<水调歌头>:“明月几时有，把酒问青天……”。
人们常说“月到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了、变白了!
啊，皎洁的月亮，你引起多少人的丰富想象:嫦娥，因偷吃仙药，被关在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚砍那砍不断的桂花树；小玉兔，在广寒宫里为嫦娥捣药……
我多想和吴刚去做伴，多想去慰问孤独的嫦娥，多想去逗逗可爱的小玉兔呀……()
可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这欢乐的时刻飞向你的怀抱，可大雁也飞不了这么高；我想用长虹架起一座彩桥，去探望你这地球的少年，可当彩虹出现时，你却不知在何方……