【www.guakaob.com--中秋节】
成语类
暗中下围棋（打一成语）——皂白不分 并重（打一成语）——恰如其分
八十八（打一成语）——入木三分
超级好牙刷（打一成语）——一毛不拔 打边鼓（打一成语）——旁敲侧击
感冒通（打一成语）——有伤风化
鲁达当和尚（打一成语）——半路出家 皇（打一成语）——白玉无暇
氙xiān氚chuān（打一成语）——气吞山河 举重比赛（打一成语）——斤斤计较
纸老虎（打一成语）——外强中干
美梦（打一成语）——好景不长
农产品（打一成语）——土生土长
无底洞（打一成语）——深不可测
鹊巢鸦占(打一成语)——化为乌有
泵（打一成语）——水落石出
化妆学（打一成语）——谈何容易
爱好旅游（打一成语）——喜出望外
盲人摸象（打一成语）——不识大体
蜜饯黄连（打一成语）——同甘共苦
会计（打一成语）——足智多谋
千里通电话（打一成语）——遥相呼应 逆水划船——力争上游
快刀斩乱麻——迎刃而解
翘翘板（打一成语）——此起彼落
遇事不求人（打一成语）——自力更生 脱粒机（打一成语）——吞吞吐吐
四通八达（打一成语）——头头是道
一块变九块（打一成语）——四分五裂 节日的焰火（打一成语）——五彩缤纷 乖（打一成语）——乘人不备
相声（打一成语）——装腔作势
逆水划船（打一成语）——激流勇进
伞兵（打一成语）——从天而降
兔子请老虎（打一成语）——寅yín吃卯mǎo粮 照相底片——颠倒黑白
平原门下客三千——胜友如云
桁héng（打一成语）——行将就木
圆寂（打一成语）——坐以待毙
哑巴打手势（打一成语）——不言而喻 仙乐（打一成语）——不同凡响
零存整取（打一成语）——积少成多
初一（打一成语）——日新月异
背脸（打一成语）——其貌不扬 石榴成熟（打一成语）——皮开肉绽 垃圾箱（打一成语）——藏垢纳污 十(打一成语)——纵横交错
电锯开木头（打一成语）——当机立断 桁 打一成语 行将就木
皇 打一成语 白玉无暇
乖 打一成语 乘人不备
黯 打一成语 有声有色
忘 打一成语 死心塌地
亚 打一成语 有口难言
咄 打一成语 脱口而出
一 打一成语 接二连三
田 打一成语 挖空心思
判 打一成语 一刀两断
十 打一成语 纵横交错
泵 打一成语 水落石出
初一 打一成语 日新月异
氙氚 打一成语 气吞山河
背脸 打一成语 其貌不扬
会计 打一成语 足智多谋
齐唱 打一成语 异口同声
电梯 打一成语 能上能下
会计 打一成语 足智多谋
相声 打一成语 装腔作势
并重 打一成语 恰如其分
仙乐 打一成语 不同凡响
美梦 打一成语 好景不长
圆寂 打一成语 坐以待毙
伞兵 打一成语 从天而降
飞鸣镝 打一成语 弦外之音 打边鼓 打一成语 旁敲侧击 无底洞 打一成语 深不可测 八十八 打一成语 入木三分 脱粒机 打一成语 吞吞吐吐 翘翘板 打一成语 此起彼落 纸老虎 打一成语 外强中干 感冒通 打一成语 有伤风化 农产品 打一成语 土生土长 化妆学 打一成语 谈何容易 垃圾箱 打一成语 藏垢纳污 无底洞 打一成语 深不可测 照相底片 打一成语 颠倒黑白 鹊巢鸦占 打一成语 化为乌有
哑巴打手势 打一成语 不言而喻 给家捎个话 打一成语 言而无信 快刀斩乱麻 打一成语 迎刃而解 节日的焰火 打一成语 五彩缤纷 兔子请老虎 打一成语 寅吃卯粮 暗中下围棋 打一成语 皂白不分 鲁达当和尚 打一成语 半路出家 一块变九块 打一成语 四分五裂 哑巴打手势 打一成语 不言而喻 遇事不求人 打一成语 自力更生 节日的焰火 打一成语 五彩缤纷 超级好牙刷 打一成语 一毛不拔 电锯开木头 打一成语 当机立断 暗中下围棋 打一成语 皂白不分 鲁达当和尚 打一成语 半路出家 快刀斩乱麻 打一成语 迎刃而解 石榴成熟 打一成语 皮开肉绽 举重比赛 打一成语 斤斤计较 零存整取 打一成语 积少成多 四通八达 打一成语 头头是道 照相底片 打一成语 颠倒黑白 逆水划船 打一成语 激流勇进 爱好旅游 打一成语 喜出望外 盲人摸象 打一成语 不识大体 蜜饯黄连 打一成语 同甘共苦 逆水划船 打一成语 力争上游 节日的焰火 打一成语 五彩缤纷 平原门下客三千 打一成语 胜友如云 字类
画中人（打一字）——佃diàn 丰收（打一字）——移
弹丸之地（打一字）——尘 凤头虎尾（打一字）——几 矮（打一字）——射
抽水泵（打一字）——石 顶破天（打一字）——夫
后村闺中听风声（打一字）——封 另有变动（打一字）——加 争先恐后（打一字）——急 对影成三人（打一字）——奏 不怕火（打一字）——镇 床前明月光（打一字）——旷 饭（打一字）——糙
一点一点得知（打一字）——短
进水行不成（打一字）——衍 上下一体（打一字）——卡 半导体（打一字）——付
熙熙攘攘（打一字）——侈chǐ 内里有人（打一字）——肉 一一入史册（打一字）——更 两点天上来（打一字）——关 祝福（打一字）——诘jié 池塘亮底（打一字）——汗 雨（打一字）——池 血盆（打一字）——唬 刃（打一字）——召 思（打一字）——十 武（打一字）——斐 书签（打一字）——颊【秋天谜语大全及答案】
四个晚上（打一字）——罗 陕西人十分好 打一字 附 送走观音使不得 打一字 还 入门无犬吠（打一字）——问 半耕半读（打一字）——讲 包头界首（打一字）——甸 驿外断桥边（打一字）——骄 谢绝参观（打一字）——企 总是玉关情（打一字）——国 百无一是（打一字）——白 烟缸（打一字）——盔 目 打一字 置
爿 打一字 版
武 打一字 斐
刃 打一字 召
雨 打一字 池
思 打一字 十
矮 打一字 射
饭 打一字 糙
岸 打一字 滂
炭 打一字 樵
干涉 打一字 步
东施 打一字 妞
早上 打一字 日
祝福 打一字 诘
血盆 打一字 唬
书签 打一字 颊
丰收 打一字 移
烟缸 打一字 盔
不怕火 打一字 镇 单人床 打一字 休 写下面 打一字 与 好读书 打一字 谁 高尔基 打一字 尚 抽水泵 打一字 石 半导体 打一字 付 顶破天 打一字 夫 画中人 打一字 佃 百无一是 打一字 白 凤头虎尾 打一字 几 池塘亮底 打一字 汗 半耕半读 打一字 讲 另有变动 打一字 加 熙熙攘攘 打一字 侈 内里有人 打一字 肉 四个晚上 打一字 罗 上下一体 打一字 卡 弹丸之地 打一字 尘 包头界首 打一字 甸 另有变动 打一字 加 争先恐后 打一字 急 谢绝参观 打一字 企 池塘亮底 打一字 汗 驿外断桥边 打一字 骄 总是玉关情 打一字 国 床前明月光 打一字 旷 入门无犬吠 打一字 问 对影成三人 打一字 奏 李时珍所著 打一字 苯 四方一条心 打一字 愣 入门无犬吠 打一字 问 第二次握手 打一字 观 一一入史册 打一字 更 进水行不成 打一字 衍 两点天上来 打一字 关 一点一点得知 打一字 短 早不说晚不说 打一字 许 陕西人十分好 打一字 附 送走观音使不得 打一字 还 后村闺中听风声 打一字 封 地名类：
安得后羿弓 射阳 潘仁美卖国 通辽
水果蔬菜谜语及答案（一）
1、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。
2、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。
3、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。
4、红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。
5、身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。
6、脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。
7、好象苹果红又红，好象柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。
8、黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。
9、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。
10、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
11、小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不希奇。
12、身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
13、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。
14、红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
谜底：1、桔子 2、椰子 3、香蕉 4、弥猴桃 5、柿子 6、荔枝 7、西红柿 8、梨子 9、葡萄 10、西瓜 11、枣 12、甘蔗 13、桃子 14、草莓
水果蔬菜谜语及答案（二）
1、架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃米鲜又脆，妙熟做菜味道佳。 答案：【黄瓜】
2.圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 答案：【番茄】
3.紫红树,紫红花,紫红花袋包芝麻 答案：【茄子】
4.青藤藤，开黄花，地上开花不结果， 地下结果不开花。 答案：【花生】
5.身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。 答案：【甘蔗】
6.千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 答案：【石榴】
7.胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。 答案：【桃子】
8.红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。 答案：【栗子】
9.长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。 答案：【甘蔗】
10.像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。 答案：【樱桃】
11.青竹杆，顶簸箕，下面躲着一窝麻母鸡。 答案：【芋头】
12.生根不落地，有叶不开花，市场有得卖，园里不种他。 答案：【豆芽】
13.不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。 答案：【葱】
14.弟兄七八个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 答案：【大蒜】
15.小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。 答案：【桔子】
16.黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。 答案：【石榴】
17.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 答案：【西瓜】
18.壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。 答案：【核桃】
19.兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破 答案：【桔子】
20.脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。 答案：
【桔子】
21.瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。 答案：【小黄瓜】
22.青竹杆，十八节，头顶爬个关老爷。 答案：【高粱】
23.不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。 答案：【洋葱】
24.红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 答案：【胡萝卜】
25.紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。 答案：【茄子】
26.紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。 答案：【红薯】
27.红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱 答案：【辣椒】
28.身穿红袍,头戴绿帽,坐在泥里,呆头呆脑 答案：【胡萝卜】
29.桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。 答案：【荔枝】
30.麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。 答案：【花生】
31.黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 答案：【香蕉】
32.弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。 答案：【葡萄】
33.格子隔，柜子隔，里面躲着四姐妹。 答案：【核桃】
34.红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 答案：【辣椒】
35.绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。 答案：【辣椒】
36.红嘴绿鹦哥，吃了营养多。 答案：【菠菜】
37.生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。 答案：【豆芽】
38.不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。 答案：【洋
葱】
39.一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 答案：【姜】
40.一头实,一头空,一头白,一头青 答案：【葱】
41.一物生来真奇怪,它是世上一盘菜,娘死它才生,它死娘还在 答案：【木耳】
42.黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。 答案：【梨】
43.黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口， 挖出红珠宝。 答案：【石榴】
44.红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。 答案：【荔枝】
45.青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。答案：【 柚子】
46.紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿都变色。 答案：【茄子】
47.红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。 答案：【柿子】
48.青藤挂满棚，结果像青龙，嫩时当菜吃，老了也有用 答案：【丝瓜】
49.红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。 答案：
【红萝卜】
50.宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋 答案：【花生】
51.麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子 答案：【花生】
52.冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 答案：【葡萄】
53.一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。 答案：【黑枣】
水果蔬菜谜语及答案（三）
1、红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 —— 谜底 红萝卜
2、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。 —— 谜底 豆芽菜
3、弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 —— 谜底 大蒜
4、身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。 —— 谜底 藕
5、有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。 —— 谜底 藕
6、样子像小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面。 —— 谜底 菱角
7、水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。 —— 谜底 莲蓬
8、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底 蕃茄
9、架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。 —— 谜底 黄瓜
10、不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，像蒜不分瓣。 —— 谜底 洋葱
11、半截白，半截青，半截实来半截空，半截在地上，半截在土中。 —— 谜底 葱
12、大哥头上戴铁帽，二哥身穿大红袍，三哥浑身都是刺，四哥好像一把刀。 —— 谜底 茄子、红萝卜、黄瓜、豆角
13、白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 —— 谜底 豆腐
14、土里生，水里捞，石头中间走一遭，变得白净没骨头，人爱吃来营养高。 —— 谜底 豆腐
中秋灯谜大全及答案
灯谜，即写在彩灯上面的谜语，又叫“灯虎”。猜灯谜又叫“射
灯虎”。谜语来源于民间口谜，后经文人加工成为谜，它在中国源远流长。春秋战国时期，出现了“隐语”或“庾词”。秦汉时则成为一种书面创作。三国时代，猜谜盛行。在宋代出现了灯谜。人们将谜条
系于五彩花灯上，供人猜射。明清时代，猜灯谜在民间十分流行。 灯谜，是我国民间文学的一种艺术形式；是人民在长期劳动实践中的智慧和结晶，它源于生活，用于生活；也是人们喜闻乐见的一种智力活动游戏。
1.他有你没有，地有天没有 （也）
2.运动会上都有（云）
3.腿细长，脚瘦小， 戴红帽，穿白袍。（丹顶鹤）
4.尾巴一根钉，眼睛两粒豆， 有翅没有毛，有脚不会走。（蜻蜓）
5.一口咬掉牛尾巴（告）
6.人对人（从）
7.年纪并不大，胡子一大把， 不论遇见谁，总爱喊妈妈。（羊）
8.一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴（青蛙）
9.一物生来身穿365件衣， 每天脱一件， 年底剩张皮。（日历）
10.大雨下在横山上（雪）
1 卷帘人道雨过天晴 打一七字常言 答案： 打开天窗说亮话
2 夜夜看落花 打一礼貌用语 答案： 多谢
3 庄生晓梦相迷，望帝春心 打一词牌名 答案： 蝶恋花
4 再掀昔日红学热 打一成语 答案： 重温旧梦
5 天黑之前闲不着 打三字常用语 答案： 白忙活
6 童年时光已忘怀 打七字口语 答案： 大人不记小人过
7 渔 打成语 答案： 如鱼得水
8 引起公愤 打四字常言 答案： 人人有责
9 最后一着 打多字口语一 答案： 这下玩了
10 请坐说话 打法律词一 答案： 免予起诉
成语谜题：
爱好好旅游（打一成语）——喜出望外
盲人摸象（打一成语）——不识大体
蜜饯黄连（打一成语）——同甘共苦
会计（打一成语）——足智多谋
快刀斩乱麻——迎刃而解
翘翘板（打一成语）——此起彼落
遇事不求人（打一成语）——自力更生
脱粒机（打一成语）——吞吞吐吐
四通八达（打一成语）——头头是道
一块变九块（打一成语）——四分五裂
节日的焰火（打一成语）——五彩缤纷
乖（打一成语）——乘人不备
相声（打一成语）——装腔作势
逆水划船（打一成语）——激流勇进
伞兵（打一成语）——从天而降
兔子请老虎（打一成语）——寅（yín）吃卯（mǎo）粮 照相底片——颠倒黑白
平原门下客三千——胜友如云
桁héng（打一成语）——行将就木
圆寂（打一成语）——坐以待毙
哑巴打手势（打一成语）——不言而喻
仙乐（打一成语）——不同凡响
零存整取（打一成语）——积少成多
初一（打一成语）——日新月异
暗中下围棋（打一成语）——皂白不分
并重（打一成语）——恰如其分
八十八（打一成语）——入木三分
超级好牙刷（打一成语）——一毛不拔
打边鼓（打一成语）——旁敲侧击
感冒通（打一成语）——有伤风化
鲁达当和尚（打一成语）——半路出家
皇（打一成语）——白玉无暇
举重比赛（打一成语）——斤斤计较
纸老虎（打一成语）——外强中干
美梦（打一成语）——好景不长
农产品（打一成语）——土生土长
无底洞（打一成语）——深不可测
猜字灯谜：
早不说晚不说（打一字）——许
进水行不成（打一字）——衍
上下一体（打一字）——卡
半导体（打一字）——付
熙熙攘攘（打一字）——侈chǐ
内里有人（打一字）——肉
一一入史册（打一字）——更
两点天上来（打一字）——关
祝福（打一字）——诘jié
池塘亮底（打一字）——汗
雨（打一字）——池
血盆（打一字）——唬
刃（打一字）——召
思（打一字）——十
武（打一字）——斐
书签（打一字）——颊
四个晚上（打一字）——罗
陕西人十分好 打一字 附
送走观音使不得 打一字 还
入门无犬吠（打一字）——问
半耕半读（打一字）——讲
画中人（打一字）——佃diàn
丰收（打一字）——移
弹丸之地（打一字）——尘
凤头虎尾（打一字）——几
矮（打一字）——射
抽水泵（打一字）——石
顶破天（打一字）——夫
后村闺中听风声（打一字）——封
另有变动（打一字）——加
话 1 卷帘人道雨过天晴 打一七字常言 答案： 打开天窗说亮
2 夜夜看落花 打一礼貌用语 答案： 多谢
3 庄生晓梦相迷，望帝春心 打一词牌名 答案： 蝶恋花 4 再掀昔日红学热 打一成语 答案： 重温旧梦
5 天黑之前闲不着 打三字常用语 答案： 白忙活
6 童年时光已忘怀 打七字口语 答案： 大人不记小人过 7 渔 打成语 答案： 如鱼得水
8 引起公愤 打四字常言 答案： 人人有责
9 最后一着 打多字口语一 答案： 这下玩了
10 请坐说话 打法律词一 答案： 免予起诉
歌曲谜：
龙舟（打一歌曲名）中国船
丹田（打一歌曲名） 红土地
车谱（打一歌曲名） 四季歌
玩儿房（打一歌曲名） 游戏人间
天涯海角（打一歌曲名） 在那遥远的地方
老式波音（打一歌曲名） 涛声依旧
四方面军（打一歌曲名） 东西南北兵
保持沉默（打一歌曲名） 什么也不说
第一人称（打一歌曲名） 那就是我
黄河大合唱（打一歌曲名） 摇篮曲
离别正堪悲（打一歌曲名） 欢聚
新媳妇探亲（打一歌曲名） 回娘家
竹林诸贤堪赞颂（打一歌曲名） 七子之歌
两对情人互相思（打一歌曲名） 好想好想
醉翁之意不在酒（打一歌曲名） 好山好水好地方 汕头一周游（打一歌曲名） 山不转水转
到了长城放声唱（打一歌曲名） 好汉歌
青梅煮酒论英雄（打一歌曲名） 只有你和我 东南西北皆欲往（打一歌曲名） 走四方 青龙白虎照秦镜（打一歌曲名） 二泉映月 两耳不闻窗外事（打一歌曲名） 惟一的思念
中秋灯谜大全及答案
1 十两合一斤
2 得月楼前先得月
3 少小离家老大回
4 流水有声近寒山
5 床前明月光
6 抽刀断水水更流
7 必有我师焉
8 本是同根生
9 王婆叫卖,户户传声
10 停车坐爱枫林晚
11 别时恰在岁除夕
12 在家日日好过
13 愿君多采撷
14 雨霁霞飞斜雁过
15 花红易衰似郎意
16 绿窗明月在
17 看似一草一木，焉知滴水成巨
18 爆竹声中一岁除
19 商女不知亡国恨
20 空白
21 明月几时有
22 出水芙蓉
23 唯有七妹嫁董郎
24 宴罢又成空
25 楼边桥畔柳条摇
26 大河上下失滔滔
27 玉尚有瑕，人怎可免
28 绿树村边合
29 春宵一刻值千金
30 伴君如伴虎
31 押送生辰纲【秋天谜语大全及答案】
32 月移花影到高台
33 行医
34 孔雀东南飞
35 花红易衰似郎意
36 酒棋为伴
37 江畔断杨接残芜
38 残星三两点、孤雁横空飞
39 二小姐
40 从此君王不早朝
41 衔远山吞长江
42 别后、新草、空对月
43 风鸣两岸叶
44 卧看空山衔远树，不及西边听箭声 45 黄昏新月照栏前 46 怒发冲冠 47 劝君更尽一杯酒 48 屋前一断松 49 春风又绿江南岸 50 绝世好剑 51 梁武帝逊位 52 山外青山楼外楼 53 三十功名尘与土 54 舟人一夜归 55 去年一滴相思泪，至今未流到腮边 56 冀中两遇真心人 57 遥知兄弟登高处 58 红豆生南国 59 一片残云遮天顶，三条垂柳舞东风 60 东临碣石 61 王师北定中原日 62 说话和气 63 一钩新月斜挂树梢 64 李逵，去把宋江叫来 65 野旷天低树 66 游子身上衣 67 浅草垂露两依依 68 南朝四百八十寺 69 夜夜看花落 70 只许胜，不许败 71 重逢 72 聊斋 73 西湖春末 74 明天日全食 75 竹下一室 76 渡头余落日 77 闺中俏丽人，含羞定鸳盟 78 好诗好月庆中秋 79 往事已成空 80 八面透风 81 生当作人杰 82 绘形绘影来追捕 83 东边日头西边雨 84 新月三星照枝头 85 炮打双车 86 木兰之子 87 昔人已乘白云去
88 廿载含泪西北望
89 城阙辅三秦
90 游罢岷山合目眠
91 从不做亏心事
92 撩乱春愁如柳絮
93 大耳贼，不记辕门射戟时耶
94 半羞偷瞄
95 从
96 帆影入目
97 万水千万只等闲
98 二月平
99 无丝竹之乱耳
100 一日
答案如下：
十两合一斤 芹
得月楼前先得月 棚
少小离家老大回 尖
流水有声近寒山 潮音寺
床前明月光 疑是地上霜
抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁
必有我师焉 三人行
本是同根生 相煎何太急
王婆叫卖,户户传声 瓠
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
别时恰在岁除夕 岔
在家日日好过 出差
愿君多采撷 此物最相思
雨霁霞飞斜雁过 假
花红易衰似郎意 水流无限似侬愁
绿窗明月在 青史古人空
看似一草一木，焉知滴水成巨 蕖
爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
空白 虚有其表
明月几时有 一朝一夕
出水芙蓉 旱荷花
唯有七妹嫁董郎 六神无主
宴罢又成空 魂迷春梦中
楼边桥畔柳条摇 彬
大河上下失滔滔 奇
玉尚有瑕，人怎可免 金
绿树村边合 青山郭外斜
春宵一刻值千金 花有清香月有阴
伴君如伴虎 恐龙
押送生辰纲 解珍解宝
月移花影到高台 能
行医 走着瞧
孔雀东南飞 孙
花红易衰似郎意 水流无限似侬愁
酒棋为伴 淇
江畔断杨接残芜 荡
残星三两点、孤雁横空飞 六【秋天谜语大全及答案】
二小姐 姿
从此君王不早朝 没主见
衔远山吞长江 胃口不小
别后、新草、空对月 蒯
风鸣两岸叶 月照一孤舟
卧看空山衔远树，不及西边听箭声 建
黄昏新月照栏前 酥
怒发冲冠 生气勃勃
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
屋前一断松 椐
春风又绿江南岸 明月何时照我还
绝世好剑 天下无双
梁武帝逊位 萧让
山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休
三十功名尘与土 八千里路云和月
舟人一夜归 例
去年一滴相思泪，至今未流到腮边 好大的面子
冀中两遇真心人 僵
遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
红豆生南国 春来发几枝
一片残云遮天顶，三条垂柳舞东风 参
东临碣石 以观沧海
王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
说话和气 柔道
一钩新月斜挂树梢 禾
李逵，去把宋江叫来 呼风唤雨
野旷天低树 江清月近人
游子身上衣 别来这一套
浅草垂露两依依 满
南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中
夜夜看花落 多谢
只许胜，不许败 惟利是图
重逢 观
聊斋 诧
西湖春末 汨
明天日全食 月
竹下一室 简
渡头余落日 汨
闺中俏丽人，含羞定鸳盟 娃
好诗好月庆中秋 高风亮节
往事已成空 还如一梦中
八面透风 气不打一处来
生当作人杰 死亦为鬼雄
绘形绘影来追捕 以貌取人
东边日头西边雨 道是无情却有情
新月三星照枝头 采
炮打双车 轰
木兰之子 花生
昔人已乘白云去 此地空余黄鹤楼
廿载含泪西北望 茫
城阙辅三秦 风烟望五津
游罢岷山合目眠 民
从不做亏心事 老好人
撩乱春愁如柳絮 悠悠梦里无寻处
大耳贼，不记辕门射戟时耶 求全责备
半羞偷瞄 着
从 如影如形
帆影入目 舰
万水千万只等闲 行若无事
二月平 朋
无丝竹之乱耳 乐正
一日 旧
(一).一隊鬍子兵，當了牙醫生，早晚來巡查，打掃真乾淨。(猜一日常用品)
(二).一個小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。(猜一動物)
(三).彎彎一座橋，掛在半天腰，七色排得巧，只能待一會。(猜一自然現象)
(四).表面是綠，切開是紅，吃它是甜，吐出是黑。(猜一水果)
(五).千條線，萬條線，掉在水中都不見。(猜一自然現象)
(六).一個好朋友，天天跟我走，處處學我樣，就是不開口。(猜一自然現象)
(七).一口吃掉牛尾巴(猜一字)
(八).花園四角方，裏面真荒涼，只有一棵樹，種在田中央。(猜一字)
(九).牛生三條尾(猜一字)
(十).一個西瓜，十個搶它，搶到了手，又扔了它。(猜一運動用品)
答案：1.牙刷2.青蛙3.彩虹4.西瓜5.雨水6.影子7.告8.困9.朱10.籃球
(一).飲一半吐一半(猜一字)
(二).少一手多一耳(猜一字)
(三).夢話(猜一字)
(四).灰塵籠罩(猜一國家)
(五).不願冬天(猜一中國地方)
(六).哪個數字最懶惰？
灯谜大全：羊年中秋灯谜大全及答案 2015
长着两只角，翻穿大皮袄，吃的绿草草，拉的黑枣枣 (打动物一) 谜底/答案：羊
长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 (打动物一)
谜底/答案：蜈蚣
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐 (打动物一)
谜底/答案：螃蟹
个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。 (打动物一) 谜底/答案：刺猬
耳朵大，脚儿小，身体肥胖爱睡觉，浑身上下都有用，粮食增产不可少 (打动物一)
谜底/答案：猪
顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。 (打动物一) 谜底/答案：公鸡
地里走，沟里串，捎着针，忘了线 (打动物一)
谜底/答案：刺猬
大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜 (打四种动物)
谜底/答案：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂
大将军披头散发，二将军黄袍花甲，三将军肥头腮脑，四将军瘦瘦刮刮 (打四种动物)
谜底/答案：狮、虎、熊、狼
从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。 (打动物一)
谜底/答案：螃蟹
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠 (打动物一)
谜底/答案：鱼
此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。 (打动物一) 谜底/答案：袋鼠
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1、南岛风光（打一字）——谜底：岚
2、一黑一白斗智斗勇（打一物品）——谜底：围棋
3、发现破绽及时补（打一成语）——谜底：见缝插针
4、嘴巴长痘（打一字）——谜底：凸
5、除去一半，还有一半（打一字）——谜底：途
6、气质优雅脖子长，走起路来好神气，一摇一摆乐逍遥（打一动物）——谜底：鹅
7、昔日鸟儿归来乐开怀（打一动物）——谜底：喜鹊
8、石头得了癌症（打一水果）——谜底：石榴
9、头顶小红帽，清早把嗓练（打一动物）——谜底：公鸡
10、心，不左不右，不上不下（打一字）——谜底：忠（不左不右不上不下=中）
11、埋在奴家心底（打一字）——谜底：怒
12、酒肉朋友，猜一个字——谜底：饺
13、红红棒子地里钻，长长绿尾露在外（打一蔬菜）——谜底：胡萝卜
14、文武双全（打一字）——谜底：斌
15、残月北斗一星沉（打一字）——谜底：沁
16、人在云端漫步。（打一字）——谜底：会（人+云=会）
17、稀饭浇脑（打一明星）——谜底：周润发
18、造型怪异似GaGa，千年老四PK王（打一明星）——谜底：尚雯婕
19、1-10中已婚男人最喜欢的数字是？——谜底：3（小三）
20、木棍上边串个太阳（打一字）——谜底：申
21、拿起锄头除除草，活动筋骨不会老（打一节日）——谜底：劳动节
22、它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。（一动物）——谜底：老鼠
23、酸甜适口紫红色，似果似枣有果肉（打一水果）——谜底：桑葚
24、一见钟情（打一机构）——谜底：交流中心
25、十二点，猜一个字——谜底：斗
26、差一点亦倒了（打一字）——谜底：业
27、身上长满红毛毛，肉像荔枝核圆圆。（打一水果）——谜底：红毛丹
28、2012年（二字词，徐妃格）——谜底：妊娠
29、农民伯伯每天写感想（打一歌名）——谜底：田园日记（T-araN4）
30、黑夜猎手（打一动物）——谜底：猫头鹰
31、独坐八卦阵，谁来把网投（打一动物）——谜底：蜘蛛
32、初秋女装（打一字）——谜底：委
33、上面正差一笔，下面少去一点（打一字）——谜底：步
34、长长方方家里放，张口吐气好凉爽（打一电器）——谜底：空调
35、邀您入席（打一礼貌用语）——谜底：请坐
36、此字不凡仅四笔，无横无直无钩曲，皇帝见了要起身，圣人见了要施礼，猜一个字——谜底：父
37、成人尿不湿打一人名——谜底：包大人
38、爱着笛声的先生（打一人名）——谜底：爱迪生
39、一边弯一边胀（打一字）——谜底：张
40、销声匿迹（打一诗句）——谜底：千山鸟飞绝
41、八戒头上一滩血（打一花卉）——谜底：朱顶红（猪顶红）
42、连续剧西游记中，谁最历害又聪明？——谜底：编剧
43、夸父（打一英文单词）——谜底：quaff痛饮
44、我不听你的（打一英文单词）——谜底：obstinate
45、扑灭火星打一字——谜底：一
46、第十四本书打一成语——谜底：不可一世
47、十加二十（打一字）——谜底：卉
48、切一半的苹果，跟什么很像呢？——谜底：跟它的另一半很象
49、不破时人们犯愁，破了才高兴，这是什么？——谜底：吉尼斯世界纪录
50、草原霸主（打一动物）——谜底：狮子
51、木头底下在滴水（打一字）——谜底：杰
52、离婚证书（打一数学用语）——谜底：约分
53、士（打一人事用语）——谜底：转干
54、小矮人，有名姓，办大事，它作证（打一文化用品）——谜底：图章
55、乾燥剂，猜一个字——谜底：法
56、非法占据旧茶道部的邪恶女子四人组（打一动画片）——谜底：《摇曳百合》
57、30-10天（打一成语）——谜底：旬月之间
58、冬天里的蚊子（打一四字成语）——谜底：销声匿迹
59、十个男人看五个女人洗澡——谜底：五光十色
60、中午聊天（打一字）——谜底：许。
61、绿水青山（打一成语）——谜底：山清水秀
62、十本漫画书加一本语文书（打一四字成语）——谜底：不可思议（book11）
63、头上尖尖角，胡子白花花（打一动物）——谜底：羊
64、前滚翻打一字——谜底：潘
65、多一半加一口（打一字）——谜底：名
66、拿木盾挡着，却还是被砍掉手（打一字）——谜底：档（挡-手=当，木+当=档）
67、小小毛球头上戴，漂亮女孩冬天爱（打一生活用品）——谜底：帽子
68、屌丝模特一夜情（打一电影）——谜底：《爱情真可怕》
69、昼夜各半（打一统计用语）——谜底：日平均
70、小明点了一份全熟的牛排，但是为什么一切下去居然流出血来？——谜底：他切到自己的手了
71、八卦将军（打一动物）——谜底：蜘蛛
72、有眼睛没鼻子，有嘴巴没耳朵（打一动物）——谜底：鱼
73、金钱砸出贵身份，移民美国坐月子（打一热门电影）——谜底：《北京遇上西雅图》
74、远树帆影映港口（打安徽省市县名）——谜底：蚌埠
75、不用招牌用标记探骊格——谜底：省名·安徽
76、生气（打一数字）——谜底：37
77、有只小娃娃，穿着花衣裳，飞在花丛中（打一动物）——谜底：蝴蝶
78、齐心同上高山（打一字）——谜底：岗
79、《齐民要术》探骊格——谜底：古人·文种
80、九手力大无穷（打一字）——谜底：抛
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反思一：问银河教学反思
接近学期结束了，干什么事情都显得很匆忙，因为某些原因我们的教学进度和其他年级比起来稍显慢了两三课时，所以我就显得有些匆忙，看到只剩下一篇课文了，就准备花一个早读课和一节语文课教完它。可是，欲速则不达，因为自己的焦躁，整个早读课感觉孩子们好像都懵了，整个课堂气氛不再活跃了。调整好自己的心绪以后，我决定还是不能赶，按照以往的方式慢条斯理地进行教学，两课时上下来孩子们和我配合默契，自己也感觉轻松自然，整堂课还是比较成功地结束了。
《问银河》是一篇文学性很强的课文，其内容主要是抒发看银河的感想，而不是介绍科学知识。因此上课开始不能急于向学生介绍科学知识，而是先帮他们树立“银河”的概念，告诉孩子，在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着银光的光带，好像天的一条河流，那就是银河，或叫天河。孩子们有了这些感受以后，接着组织他们美美地朗读课文，让他们感受课文也把银河写得很美。通过各种形式朗读课文至熟练后，进一步指导孩子们怎样读得更好，还让他们进行品读，旨在让孩子们在读中理解，在读中感悟，在读中想像。而孩子们也读得相当投入，特别是结构相似的一到四小节，孩子们读得津津有味，强烈地被勾起了好奇心。
而要使孩子全面发展，更好地培养语文素养，仅仅进行朗读积累还不够。为了拓展孩子的思维和培养他们的说话能力，我还创设了以下活动：（一）和文中的小作者一样向银河提问题。（二）自己动手画一画银河。 这两项活动，特别是第一个活动受到了学生特别的喜爱。他们几乎是毫不思索地向银河提出了一大堆有趣的问题，而且很多都是根据自己平时的生活体验来说的，如：1、“银河呀，你的河底有光滑的鹅卵石吗？在鹅卵石下面有会生小鱼的鱼妈妈吗？”2、“银河呀，在你的河岸边有美丽的大树和幽静的小路吗？嫦娥姐姐会经常抱着玉兔去你那边散步吗？”3、“银河呀，在你的下游有雄伟的瀑布吗？有调皮的小鸟在瀑布边飞来飞去吗？”4、“银河呀，在你清澈的河水里有戏水的龙虾和慢吞吞的螃蟹吗？它们会在你的河床上打架吗？”5、“银河呀，在你宽广的河面上有美丽的荷叶和荷花吗？大大的荷叶上有青蛙在唱歌吗？”……这些极富个性和想象力的提问，正是学生们创造力展现之处，也充分激发了他们的学习兴趣，真可谓童趣十足，想象奇特。
现在想来，课堂要充满活力，教师的情感和创造力其实是很重要的。而语文课程也为我们教师提供了很多创造空间，只要我们懂得去把握，知道去挖掘，懂得开发和运用，我们的语文课堂一定会精彩纷呈。
反思二：问银河教学反思
“低年级的语文怎么教，教什么？”是我这一学年来一直在思考的问题。从毕业班轮转到一年级时，刚开始很不习惯，一句话得重复说上三遍，教完学生不记得了，考试听写效果差……因此，我常常在反思自己的教学方法是否让一年级的孩子所接受，教学内容如何更科学地安排才能让学生想学、爱学、乐学？
这学期承担了学校骨干教师风采展示课的任务，本想开其他年级的课，但转念一想，越是困难越应该去面对、去直视，因此，我决定上《问银河》一课。上的是第一课时，教学设计如何体现第一课时和低年级教学的特点呢？反复研读课标与教材及教学用书，我定下以探索“低年级识字的有效性”和“有效课堂理答”策略相结合的研讨主题，定出《问银河》的三维目标：
知识与技能：1.正确、流利地朗读课文，感受银河的神奇。2.在语言环境中学习积累词语：银河、告诉、春夏秋冬、日出日落、乘着、邀请、做客。3.掌握本课生字，能按笔顺写字，写得正确、端正。
过程与方法：继续练习用看拼音、听读、编字谜、加减字法、换偏旁等方法识字，练习运用偏旁知识了解字形、字义。
情感态度与价值观：体会诗中所表达的热爱大自然、亲近大自然的感情、培养想象力。
然后又确定第一课时的教学目标： 1.正确地朗读课文，初步感知银河的神奇。2.学习生字，写好“没”“能”，在语言环境中学习和积累词语。3.了解作者向银河提了哪些问题，试着学编一节小诗。
上完课，自我感觉不错，觉得在这节课学生有所得，听课的老师有所悟，有几个地方做得不错：
一、激发学生学习兴趣：猜谜导入，交流观看有关银河的图片和介绍，教师的范读从各方面刺激学生，调动学生学习的兴趣。
二、识字方法的渗透应用：从文入手整体感知，接着抽出新词，重点指导学习积累；然后挑出生字，游戏巩固，生字按要求分为两类：二类生字10个要求会读、会认；一类生字7个要求会读、会写、会用。教学一类生字时，7个生字根据字形、字义等采取不同的识字方法来认识、识记、运用它，如：“闪”字，有的学生用“加字法”：门+人=闪；有的学生编字谜：门里有个人。还有拼拼音、换偏旁、减字法、组词、造句。特别有几个生成点让我记忆犹新：学习“客”时，学生黄源编了个字谜“宝宝睡在客厅。”，我说字谜的答案不能出现在谜语中，黄源马上说，那就改为“宝宝被各种人抱。”多机灵的孩子，学知识就是要会融会贯通。在给“没有”造句时，学生陈霁说：“今天，我没有去爬山。”我顺口说，因为你要上课。又有一学生说：“上课了，操场上没有人。”在指导写“没”时，我问铤锴，你想提醒同学们哪个笔画，他马上说是“横折弯”，我引导他们比较“横折弯”与“横折弯钩”的不同，并把带有这个部件的字请同学列举出来，加深印象。
三、抓住读写点，进行表达训练。我抓住第二至五了解作者向银河提的问题，让学生观看有关图片，指导试着学编一节小诗。有意识地从小训练学生的读写能力对他们语文能力的形成至关重要。
四、进行有效理答。整节课上，老师始终用饱满的情绪、友好的态度、亲切的微笑来感染学生，对学生的提问、回答给予关注、回答、点拨、指导。
“课前下功夫，课上重细节，课后勤反思。”有位同事这样告诉我，确实，我们的阵地就在课堂上，我们的时间只有四十分钟，如何在这有限的时间实现有效、高效的教学将是我们孜孜不倦的追求。
反思三：问银河教学反思
《问银河》是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。
我主要遵循学生的年龄特征和语文学习的规律来设计这堂课的教学环节。
首先，根据课文的特点，精心制作的多媒体课件为学生创设了良好的学习情境。课始美丽的星空动画使学生仿佛置身其中，激发了学生学习课文的兴趣，使他们充分感受到星空的神奇美丽。
其次，识字教学中的让学生在读文中识字，在识字中交流，提高了学生的识字兴趣，培养了他们的识字能力。尤其最后的写字环节，先通过大屏幕展示生字的笔画笔顺，让学生在仔细观察的基础上交流写字的要点。再通过老师范写，学生进行书空练习，掌握书写的方法，从而为接下来的学生独立书写奠定了良好的基础。整个写字教学环节给学生创造了自主探究的时间与空间，使他们学会观察字的间架结构，逐渐养成了良好的书写习惯。
再次，“语文教学不仅担负着培养学生语文素养和良好学习习惯的任务，而且担负着发展学生思维、促进学生智力发展的重任。必须将感悟语言和发展思维结合起来”。于是，教学本课时，我引导学生按照课文中的样子，也向银河提一些问题，进行想象思维的训练。小朋友们立刻冒出了一肚子的问题。有的孩子问：银河，银河，请你告诉我，你那里有多少颗小星星？有的问：银河，银河，请你告诉我，你有多长？有的问：银河，银河，请你告诉我，你有多大？那里风景美吗？有的问：银河，银河，你的家在哪儿？有的问：银河，银河，请你告诉我，你离我们有多远？等许多有趣的问题。我想，此时我们所看重的应该不是答案本身，而是孩子的思维得到了最自由的发散，所以我对所有的问题都应给予了赞扬。
我想这堂课我最大的缺点就是没能很好地与学生融在一起，缺少了亲切温和，却多了一份冷冷的理智。因此从这节课中我悟出：首先只有教师充满激情，才会把学生带入到特定的教学情境之中。其次，教师亲切的语言，微笑的表情，鼓励的眼神会使整堂课的教学在一种轻松、愉快、平等的氛围中进行，教师不再是一个知识的传授者，而是一个和蔼可亲的学习组织者，学生就在这样一个组织者的引导下，才有可能自由自在地在知识的海洋里遨游。
反思一：雨点儿教学反思
《雨点》这篇课文，是一首简短的诗歌，非常优美，富于儿童情趣的语言，让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态，语言生动形象，贴近学生自身的生活感受，充满童趣。在上课时，先用猜谜作为导入，激发学生的兴趣。再通过指导学生们看图、想象，引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子，以此来化解难点，让学生们理解为什么雨点会“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”。又以动作来让学生理解“什么是散步”、“什么是奔跑”、“什么是跳跃”。 学生纷纷扮成小雨点，一边做动作一边朗读诗文，指导学生通过朗读的轻重缓急来体会小雨点的各种形态。接着，我又问：如果你是小雨点，你还会落在哪里呢？会干什么呢？先让让学生说一说，最后再让学生写下来，孩子们个个来了劲，说得还真不赖。有的说：“雨点落在房顶上，在房顶上看风景。”有的说：“雨点落在瓦片上，在片上弹琴。”有的说：“雨点落在花丛里，在花丛里唱歌。”仿写时，陆晨昊小朋友写得更妙：
雨点
雨点落进果园里，给苹果树加营养。
雨点落进草丛里，给毛毛虫洗澡。
雨点落进泥土里，给种子、禾苗喝水。
雨点落进竹林里，给春笋敲响了闹钟。
他还在课文基础上进行了改写，看来还不能小看这群娃娃，在以后的课堂上要多进行这样的训练，其实孩子的潜力也是无穷的。
反思二：雨点儿教学反思
《雨点》这篇课文，是一首简短的诗歌，非常优美，富于儿童情趣的语言，让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态，语言生动形象，贴近学生自身的生活感受，充满童趣。
一、随文识字，从文入手，让学生融入语言环境
识字教学是一个比较枯燥而乏味的事情，在本课的教学中我采取了随文识字的方法，激发孩子们学习生字的乐趣。上课之时，我先用“千条线万条线，落入水中都不见”这个谜语做了导语，把孩子一下子就吸引到了课堂之中，顺势引导“春天到了，雨淅淅沥沥地下着，调皮的小雨点开始了他的旅行，他都在哪去了呢？”我点击图片，学生观察图片，一下就猜出了雨点的目的地，从而引出“池塘”这个词语，知道学生读准了字音，又问“雨点又是怎样到小池塘里去的呢？”，从而引出四会字词语“落进”。请孩子利用表演的方式更清楚地理解“落”的意思，并提醒学生“落”是上下结构，并非左右结构。
二、指导看图，理解字词，读出感情。
我先指导学生们看图、想象，引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子，以此来化解难点，让学生们理解为什么雨点会“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”。特别是在理解“散步”时，通过让学生表演的方式很好的理解了词语的意思。所以在指导学生朗读这一块，就显得轻松很多，学生能伴随着文字，读出了别样的风情。读到雨点睡觉时，他们压低了声音，读到雨点散步时，他们稍微提高了声音，问他们为什么要读的高一些时，他们回答我因为雨点这时候在动了呢，读到雨点奔跑、跳跃时，他们读的更有激情了。
三、展开想象，练习说话
在第二课时的教学中，我让他们想想：雨点还会落在哪儿？在那儿干什么？
你们真是一个个小诗人！我把孩子们的话写在黑板，再让他们美美地读一读：
雨点落在屋顶上，在屋顶上滑滑梯。
雨点落在花伞上，在花伞上唱歌。
雨点落在玻璃上，在玻璃上打鼓。
雨点落在森林里，在大树间捉迷藏。
雨点落在大树上，在树枝上荡秋千。
雨点落在汽车上，他给汽车洗了个澡。
雨点落进竹林里，竹林里又多了尖尖脑袋的春娃娃。
反思三：雨点儿教学反思
《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。课文用了拟人的方法，让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自然的喜爱。
俗话说：兴趣是最好的老师。我创设情境引入，激发学生的学习兴趣，使学生的注意力很快地从课间活动转移到课堂中来。
在识字教学过程中，我通过多种形式，让学生与生字反复见面，从而从整体上把握字形。同时在课上注意渗透一些识字知识和识字方法，鼓励学生用自己最喜欢的方法来认识汉字，培养了学生识字的积极性和创造性。
在感悟课文的过程中，我重点让学生理解两个词语：“飘落”和“数不清”为了让学生理解“飘落”一词，我用直观演示法，使学生很快地理解了“飘落”一词，并能仿照文中的句子进行说话练习。如：“秋天到了，树叶从树上飘落下来。” 当学生读到“数不清的雨点从云彩里飘落下来。”一句时，我接着学生问“你们还知道什么东西也是数不清的”？学生纷纷举手说出不同的答案。有的说“落叶”有的说“星星”还有的说“蚂蚁”等。这样，学生不但理解了词语，而且还学会运用这些词语。收到预期的效果。
我还注重引导学生整体感悟，以读为主线，让学生在朗读中感悟语言，积累语言。在教学方法上，重视对话训练，运用了分角色朗读，增添了学生学习语文的兴趣，使学生始终处于积极主动的学习状态，让学生快快乐乐学语文。
今天这节课作为一堂年级公开课，应该说我的备课还是比较充分的，课上环节也比较顺利，基本上达到了预设的教学目标。我认为这堂课存在着以下不足之处：一是本堂课有一个环节，即在文中找出含有“数不清”“云彩”“飘落”这三个词的句子这一个环节漏掉了。后来虽然补上了，但是显得生硬，导致了教学内容的脱节。究其原因，是自己的准备还不够充分，临场的应变能力不足，这里漏掉的环节其实可以省去。二是教师扶得过多，学生的自主性不够明显。如，飘落一词的含义，可以放手让学生结合生活实际去理解，不一定非得说出意思不可。三是朗读的指导不到位。如，小雨点儿和大雨点儿的对话，学生并不明白所谓的对话是什么，读起来没有达到预设的效果，一问一答不明显，语气平淡；第五自然段没有读出感情，感觉不出雨后景色的美丽、漂亮。四是受条件限制（无多媒体），无法使用课件，只能借助图片、描述、想像等辅助手段，无法让学生更生动直观地了解小雨点儿和大雨点儿给大自然带来的变化，尤其是“花更红了草更绿”了一句，“更”字很难从图片中体现出来。
反思四：雨点儿教学反思
《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。课文用了拟人的方法，让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自然的喜爱。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创 设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。充分尊重学生独特的感受、体验和理解，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。一年级的基本任务是识 字学词，读通读顺读好课文，并注意积累语言。
首先，把识字融入到句子教学中。
我遵循字不离词，词不离句的原则，把识字解 词、读句学文有机地结合起来。如在学习第一句：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。这句话中有很多的词语：数不清、云彩、飘落等，我把这些词语的学习放在句 子教学中穿插进行，巧妙地连接，这样既不会断了文章情感学习的线，也使词语教学不显得枯燥乏味，从而增强学生学习语文的兴趣。
在识字教学过程中，我通过多种形式，让学生与生字反复见面，从整体上把握字形。同时在课上注意渗透一些识字知识和识字方法，鼓励学生用自己最喜欢的方法来认识汉字，培养了学生识字的积极性和创造性。
在感悟课文的过程中，我重点让学生理解两个词语：“数不清” 和“飘落” 当学生读到“数不清的雨点从云彩里飘落下来。”一句时，我问学生：“课文里说什么数不清？你们还知道什么东西也是数不清的”？学生纷纷举手说出不同的答 案。有的说“落叶”有的说“星星”还有的说“头发、羽毛”等。在学生理解“飘落”一词后，能仿照文中的句子进行说话练习。如：“秋天到了，树叶从树上飘落 下来。”“冬天到了，雪花从天上飘落下来。”这样，学生不但理解了词语，而且还学会运用这些词语。收到预期的效果。
其次，注重朗读的体验和朗读的指导
开课伊始，放手让学生借助拼音读课文，请学生说说：读了课文知道了些什么？学生的生活体验、认知水平是有差异的，在设计中教师不设定统一的感知目标，而是放 手让学生自由读课文后交流，知道什么说什么，了解多少说多少。这样让学生在宽松的环境中交流互补，感知由模糊到清晰，由量变到质变。设计还让学生把自己的 学习成果表达出来，与他人分享，就是要让学生认识到自己学习的价值，增强学生的表达能力和主人翁意识。
朗读是学生对课文理解认识的外化表 现，因此朗读应该是带有浓厚个性化色彩的。我不追求朗读的技巧，不追求整齐划一的朗读效果，在学完全文后，让学生在充分体验的基础上，自由地选择听众，自 由地选择朗读方式，自由地将内心对雨点儿或喜爱，或感激，或佩服……的情感，自然而然地释放于朗读之中。在读中体验，在读中有所感悟，在读中有所创新，从 中感受到阅读的乐趣。此时，学生的各种感官都沉浸在课文中，从而获得了丰富、生动、独特的感受。
再者，利用多种教学手段给学生创设一个良好学习语言的环境。
孩子们学习语文应该是一种美丽的畅想。在追求自主感悟、个性体验，人文熏陶的新课标环境下，我们的语文教学更应该给学生的学习提供良好的情境和空间。让他们 在良好的情境中学习语言，感悟语言文字的美，培养语感，张扬个性，陶冶性情，提高学习兴趣，更好地体现语文学科丰富的人文内涵。在教学中，我充分运用多媒 体课件图文并茂的特点，查找相关资料图片，为学生的学习创设良好的情境和空间，引导学生体验、感悟。比如：让学生看动画——草绿花红与枯枝败叶的强烈对 比，一目了然。联系生活实际说说雨点儿给花和草带来的变化，学生根据各自不同的生活经验，从不同的渠道理解了雨点儿对植物生长的重要作用。新的认知建立在 已有的认知基础上，使教学难点的突破水到渠成。又如：为帮助学生理解“飘落”一词，我在出示图片之前，首先采用了现场演示的方法，直观而具体，为后面词语 的运用做好铺垫。
但课无完课，经过反思，发现本堂课还有很多需要改进的地方，比如时间的安排上不够合理。这是比较靠后的一篇课文。而当时 上这一课时，孩子们还只学到第4课，还没有认识几个偏旁部首，没掌握多少识记生字的方法。自主识记生字的环节落实不够到位，显得仓促不够扎实，学生的识记 方法称不上灵活多样。
一次教学实践一份教学反思带来的将是一份成长，虽然课上得不尽如人意，但却让自己收获多多。
反思五：雨点儿教学反思
两个星期之前，被通知学区里有人来听课，认真的准备了。但常因有事被耽搁了。现在课文都快结束了，《雨点儿》第二课时还放着总觉得不好，所以昨天 终于在全校老师前把准备好的《雨点儿》给上了，效果还是不错的。孩子总体上还是兴致勃勃的，虽中间出现了一些状况，但他们毕竟还是一年级的孩子可以原谅， 相信他们会越来越好，越来越棒！这次的上课是给我历练，让我进步了很多，让我懂得了很多，发现自己的不足，能及时改正。同样的相信自己会越来越成熟，也越 来越棒的！
我们常说孩子们学习语文是一种美丽的畅想。在追求自主感悟、个性体验，人文熏陶的新课标环境下，我们的教学应该给孩子们提供美 好的畅想空间。虽我的班级还没有多媒体，但一点也不影响。我就动手画，自己动手做，动手写。画和做的小雨点加上充满渲染性的语言，同样为学生学习创设美好 的想象空间，提供学生体验、感悟，引导学生美美地读课文。比如：
１、生字巩固的环节：出现下雨图，雨点上有这课要认识的字。让孩子来请自己的朋友（生字），读对了就拿下来。让孩子自己动手拿，自己读、开火车合作读这种形式，孩子们充满了欣喜，兴趣盎然。
２、 理解“飘落”一词时，我本来设计的是想用纸屑从手中落下来的实物表演让孩子理解“飘落”的。但上课时，我一提出“飘落？是一种怎样的落？”孩子一听，自己 就用手来表演出飘落了，心中想我班的孩子真厉害。于是我就取消了这一环节，真的，我们上课不应该死照着自己备的路线走，应该根据学生的思路，根据学生的表 现来上课。
３、在引导学生理解第五自然段时，通过充满渲染性的语言外，还引领学生化身为大雨点儿，化身为花花草草，变被动为主动，进入到一个充满神奇色彩的童话世界中，调动学生的生活经验，从而感受到雨水与植物生长的密切关系，更好地领悟文本，丰富情感。
如：化身为花草——当这些可爱的小雨点落在你的身上，你有什么感觉？（很舒服，不渴了，很凉爽……）是啊，我们拥有了小雨点，小草长得更高了，嫩嫩的，绿绿的，小花开得更鲜艳了，水珠在花瓣上打滚，蝴蝶在花丛中飞舞，多美啊！哪个字告诉我们不一样啦？（理解“更”字）
４、 通过画的展示和句子教学相结合，让学生感受到雨水与植物生长的密切关系，有了雨水花更红了，草更绿了，没有花草的地方也长出了花草。在理解的基础上，我有 设计了一个说话训练，培养学生的口语交际。让学生再次化身为花草来抒发对雨点儿的感激、喜欢、感谢、佩服之情，――是啊，雨点使大地变如此美丽，此时此 刻，作为花草的你们，最想对雨点儿说些什么呢？
总之，多种教学手段都是为了给学生一个美丽的学习语言环境，同时，关注人文性，尊重学生的个性体验，同时注重朗读感悟，重视探究汉语言的魅力，以学好语言运用好语言。
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