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口实的意思篇一
《三严三实是什么意思 三严三实的具体内容 三严三实的重要意义》
三严三实是什么意思 三严三实的具体内容 三严
三实的重要意义
来源：深窗综合 | 2014-03-10 10:44 编辑：谢荣泼
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习近平参加安徽代表团审议时谈三严三实,强调:作风建设永远在路上,各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议。
习近平表示，完全赞成张德江同志所作的全国人大常委会工作报告。习近平在肯定安徽工作后指出，安徽要深化改革，扩大开放，锐意进取，在全面建成小康社会征程上迈出更大步伐。要积极深化农村改革，把握正确方向，尊重农民意愿，坚持试点先行，处理好农民和土地的关系，确保农村改革健康顺利进行。作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子
里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
三严三实是什么意思 三严三实的具体内容 三严
三实的重要意义（2）
来源：深窗综合 | 2014-03-10 10:44 编辑：谢荣泼
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中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议。习近平指出，作风建设永远在路上。如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。(据新华社北京3月9日电)
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
口实的意思篇二
《本虚标实什么意思》
本虚标实什么意思
中医里的词汇本虚者指脏气内虚，功能失调，标实者指感受外邪，七情内伤，劳力过度，饮食不节等原因，导致寒凝气滞，血瘀、痰浊等致病因素。
本虚是指肝脾肾虚。
标实是指气，血，水的雍结。
一般，初期肝脾失调。正损不著，一标实为多
后期肝脾损伤，病久及肾，以本虚为主。
就是身体本来就虚弱，在虚弱的基础上生病比如你气血亏虚，突然感冒了。气血亏虚是本虚，而感冒则是标实
口实的意思篇三
《三严三实是什么意思 三严三实的具体内容 三严三实的重要意义》
自觉践行“三严三实” 深入推进作风建设
基本内容
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
根据<中共民权县委办公室民权县人民政府办公室印发《关于 在全县“三严三实”专题教育中开展“三查三保”活动
的实施方案》>的通知和局“三严三实“方案农管所领导组研究决定，2015年在全所党员干部中开展 “三严三实”专题教育。
指导思想
方法措施：
口实的意思篇四
《成语解释》
争锋吃醋的意思及成语故事 ，见“争风吃醋”。 争短论长的意思 ，犹争长竞短。 争猫丢牛的意思 ，比喻贪小失大。 争权攘利的意思 ，见“争权夺利”。 争权夺利的意思 ，追求名誉、地位和私利。 争强显胜的意思 ，犹争强好胜。争为强者，事事处处都喜欢超过和压倒别人。 争强斗胜的意思及成语解释 ，犹争强好胜。 争强斗狠的意思及成语解释 ，犹争强好胜。 争强好胜是什么意思及造句 ，争：争夺；强：优胜；好：喜爱。争为强者；事事处处都喜欢超过和压倒别人 。也作“争强斗胜”、“争强显胜”、“争强要胜”。 争妍斗艳的意思及成语解释 ，竞相比美。 争奇斗艳是什么意思及造句 ，互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。 争多论少的意思及近义词 ，为得到的多少而争吵。形容斤斤计较。 争名竞利是什么意思 ，见“争名夺利”。 争名夺利的意思 ，争夺名位和利益。 争前恐后的成语意思及歇后语 ，见“争先恐后”。 争分夺秒是什么意思 ，不放过一分一秒；形容对时间抓得很紧。也作“分秒必争”。 争先恐后的意思 ，争着向前；唯恐落后。 予齿去角是什么意思及造句 ，谓天生动物赋予齿就不赋予角。比喻事物无十全十美。 予智予雄的意思及近义词 ，自以为聪明和英雄。形容妄自尊大。 予夺生杀的意思 ，《周礼 - 天官、大宰》的“八柄”中有予、夺、生、诛（责备）等权力。后因以“予夺生杀”泛指帝王掌握的赏罚生死大权。 予取予求的成语意思及歇后语 ，予：我。原指从我这里取，从我这里求（财物）。后指任意索取。 予取予携的意思及近义词 ，从我处掠取。 予取予夺的成语意思及歇后语 ，见“予取予携”。 予人口实的意思 ，予：给予；口实：话柄。给人留下指责的话柄
了身达命的成语意思及歇后语 ，佛家用语，意思是对一生命运归宿看得开，无牵挂，
超凡出世。亦指安身的地方。
了身脱命的意思 ，犹言摆脱尘世羁绊，自由自在。 了若指掌的意思及近义词 ，比喻对情况十分明白清楚 了然无闻的意思 ，了然；完全。完全没有听见。 了然于胸的成语意思及歇后语 ，了然：了解、明白。心里非常明白。 了无惧色的意思 ，惧：害怕；色：神色。没有一点害怕的神色。 了如指掌是什么意思 ，了：了解；清楚。指掌：指手掌里的东西。形容对情况清楚得
就像指点掌上的东西；给人看一样。比喻对事物了解得非常清楚。
了了可见是什么意思及造句 ，了了：了然，清楚。清清楚楚，完全可以看得见。 了不长进是什么意思 ，一点进步也没有。形容没有出息。 了不可见的意思 ，了：完全。完全不能看见。 乾端坤倪的意思 ，指天地显示的征兆。 乾坤再造的意思 ，乾坤：阴阳，天地。再造天地。比喻重建河山 乾乾翼翼的意思及成语故事 ，指勤勉敬慎。 乳间股脚的意思及成语解释 ，比喻自以为安全的处所。 乳臭未除的意思及成语故事 ，比喻年幼。 乳臭未干的成语意思及歇后语 ，身上的奶腥气还没有退尽。对年幼人表示轻蔑的说法。 乳水交融的意思及成语解释 ，融：融合。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或
结合十分紧密
乳声乳气是什么意思及造句 ，形容说话声音象小孩子那样尖细。 乱首垢面的意思 ，犹蓬头垢面。 乱语胡言的意思 ，胡说；瞎扯。 乱臣贼子的意思及近义词 ，旧时指不忠君主；不守臣道；作风反叛的大臣。后指破坏
国家统一；损害人民利益的恶人。也作“逆子贼臣”。
乱箭攒心的意思 ，攒：积聚。乱箭身在心上。比喻内心极度痛苦。 乱琼碎玉是什么意思及造句 ，指雪花。 乱头粗服的意思 ，头发蓬乱，衣着随便。形容不爱修饰。 乱坠天花是什么意思 ，比喻说话动人或文字精彩。多指话说得夸大或不切实际。
乱作一团的意思 ，混杂在一起，形容极为混乱 乱世英雄是什么意思及造句 ，乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人
的人。混乱动荡时代中的杰出人物。
乱世凶年的意思 ，时世动乱，年成极坏。 乱七八遭的成语意思及歇后语 ，见“乱七八糟”。 乱七八糟的意思及近义词 ，形容乱糟糟的样子；毫无条理或秩序。 买马招军的意思及近义词 ，犹言招兵买马。 买马招兵的成语意思及歇后语 ，见“买马招军”。 买静求安的意思及成语解释 ，谓息事宁人，以图安逸。 买铁思金的意思 ，喻不切实际的贪心妄想。 买贱卖贵的成语意思及歇后语 ，指低价买进而高价卖出 买臣覆水的意思 ，覆：泼。比喻事成定局，无法挽回。 买米下锅的意思 ，家中没有米，要去买米才能做饭。指生活贫困 买笑追欢的意思及近义词 ，嫖娼狎妓，寻欢作乐。 买笑迎欢的意思 ，见“买笑追欢”。 买笑寻欢的意思及成语故事 ，嫖娼狎妓，寻欢作乐。同“买笑追欢”。 买空卖空是什么意思及造句 ，①指商业活动中的一种投机买卖行为。投机者根据某种
货物或股票、证券的涨落行情；通过经济人或交易所乘机买进或卖出；而买卖双方...
买田阳羡的意思及近义词 ，指辞官归隐。 买王得羊的成语意思及歇后语 ，①谓想买王献之字，却得到了羊欣的字。意为差强人
意。②指摹仿名人的字画虽然逼真而终差一等。
买犊卖刀的成语意思及歇后语 ，犹言卖剑买牛。 买犁卖剑的成语意思及歇后语 ，见“买犁卖剑”。 买牛息戈是什么意思及造句 ，犹言卖剑买牛。 买牛卖剑的意思及成语解释 ，见“买牛卖剑”。 买爵贩官的意思及近义词 ，犹言买官鬻爵。 买椟还珠的意思 ，椟：木匣；珠：珍珠。买下了盛珍珠的盒子；却退还了匣子里的珍
珠。比喻没有眼光；取舍不当。
买上嘱下的意思及成语故事 ，见“买上告下”。 买上告下的意思 ，贿赂上司，央告下人。 书香门第的意思 ，书香：指上辈有读书人的家庭。指世代都是读书人的家庭。 书香门户是什么意思及造句 ，见“书香门第”。 书香人家的意思 ，同“书香门第”。 书香世家的意思 ，同“书香门第”。 书通二酉的意思 ，比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。据说小
酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》...
书读五车的意思 ，形容读书多、知识丰富。 书缺有间是什么意思 ，泛指古书残缺已有多年。 书空咄咄的意思及近义词 ，语本南朝宋刘义庆《世说新语、黜免》：“殷中军被废，
在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而...
书画卯酉的意思 ，犹言上下班。卯时签到，酉时签退。 书生之见的意思 ，指书呆子的见解 书声琅琅的意思及近义词 ，形容读书声音响亮。 书声朗朗的意思及成语解释 ，形容读书声音清朗而响亮。 书囊无底的意思 ，谓古今书籍不可胜数。 书不释手的意思及近义词 ，手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。 书不尽言是什么意思及造句 ，书：书信。信中难以充分表达其意。后多作书信结尾习
用语。
书不尽意的意思 ，犹书不尽言。 乡利倍义是什么意思及造句 ，趋向私利，违背正义。乡，通“向”。倍，通“背”。 乡书难寄的意思 ，乡书：家书。家书很难寄回家中。比喻与家乡消息隔绝。 习非成是的意思 ，对某些错误事情习惯了，反以为本来就是对的。 习焉不察的意思 ，习：习惯；焉：语气词，有“于此”的意思；察：觉察。指经常接
触某种事物，反而觉察不到其中存在的问题。
习故安常的意思及成语故事 ，指习惯于规。 习俗移性是什么意思 ，风俗习惯可以改变人的习性。
习以为常的意思 ，习：习惯；常：平常。指某种事情经常去做；或某种现象经常看到；
也就觉得平常了。
习与性成的意思 ，性：性格。长期习惯于怎样，就会形成怎样的性格。有习惯成自然
的意思。
乞穷俭相是什么意思及造句 ，乞丐似的寒酸相。 乞浆得酒是什么意思 ，讨杯水喝，却得到了酒。比喻得到的超过所要求的。 乞怜摇尾的意思 ，怜：怜悯；乞：乞求。狗摇着尾巴向主人乞求爱怜。比喻装出一副
可怜相向人讨好
乞哀告怜的成语意思及歇后语 ，哀：怜悯；告：请求。乞求别人的怜悯和帮助。 乞儿马医是什么意思及造句 ，乞儿：乞丐；马医：兽医中专治马病的人。旧指卑贱的
人。
乞儿暴富的意思 ，乞儿：乞丐。乞丐骤然发了大财。比喻学问大增 乞儿乘车的意思 ，讽刺官职提升得快的话。 九鼎大吕的意思 ，比喻说得话力量大，分量重。 九鼎一丝是什么意思及造句 ，同千钧一发，比喻非常危急 九霄云外的成语意思及歇后语 ，九霄：天的最高处。比喻无限高远的地方。 九阍虎豹的意思 ，同“九关虎豹”。 九间朝殿是什么意思 ，亦作“九间大殿”。帝王受百官朝拜的大殿。间，指两柱的距
离。九间，极言堂殿之宽广。
九间大殿是什么意思 ，见“九间朝殿”。 九转功成的意思及成语故事 ，转：循环变华。原为道家语，指炼得九转金丹。后常比
喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功。
九转丸成的意思 ，转：循环变化；丸：指金丹。道家语，指炼得九转金丹。后常比喻
经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功
九衢三市的成语意思及歇后语 ，指繁华的街市。 九行八业的意思及成语故事 ，指各种行业 九蒸三熯是什么意思 ，热气上升为蒸，火干为熯。喻久经熬炼。 九牛一毫是什么意思 ，九条牛身上的一根毛。比喻极其微小，微不足道 九牛一毛的意思 ，九：表示多数。许多牛身上的一根毛。比喻极大数量中微不足道的
一点。
口实的意思篇五
《风险的含义》
风险的含义
风险代表一种不确定性，同时也是一种概率事件，它是对潜在的、未来可能发生损害的一种估计和预测
项目风险是一种不确定的事件或条件，一旦发生会对项目的目标产生正面的或负面的影响，如对项目的成本，进度计划，质量等造成严重后果。项目风险具有随机性、相对性和可变性，而信息系统项目生命周期短，项目目标不明确，需求变更频繁，设计开发人员高度专业化，新技术的使用，智利高密集等的特点，又使得对项目风险愈加难以管理。 本文就我参与的这次企业信息系统建设，结合软件开发和项目管理的实践，探讨信息系统项目风险管理的计划编制以及项目风险的定性定量分析，应对风险计划编制和风险监控。
首先，我根据以往的项目经验和公司的历史项目开发资料，仔细地分析这次项目的特点，找出相同点和不同点，特别针对企业上次失败的ERP，深入企业各个层次，分析失败的原因，找出应该解决的方法。然后，按照项目管理的一些工具和技术，制订出一套行之有效的风险管理制度，并把可能会遇到的风险进行甄别归类，如需求的风险，技术的风险，人力资源的风险等，为每一类风险指定责任人，并规定其职责，如对属于自己管理的风险随时进行监控、跟踪、记录，对发现风险的处理方法，报告格式都做了严格的规定。
其次，制订风险的评估方法，如何对风险的发生概率和影响力进行有效评估，分别对风险不同的发生概率和影响力制定不同级别，保证风险的定性定量分析的质量和可信度。同时对如何根据风险发生的概率和影响力进行排序，都做了详细的规定。
再次，针对项目风险带来的对项目进度和成本的影响，做了统筹的规划，并如何把风险带来的影响以及风险应对的时间，成本包含到项目的基线中去。
最后，组织项目团队成员和建设方的主管领导，召开风险管理计划制定会议，根据项目合同，项目的管理计划，以及项目的功能需求说明书，对初步的风险管理计划作出评审、 补充和修订，经过大家讨论，并形成一致的意见，最终形成了项目风险管理计划。
在计划制定的会议上，把历史项目中总结出来的一些信息系统项目中常见的风险列出风险检查表，把项目合同中的制约条款，以及项目管理计划中的一些假设条件，对照项目的工作分解结构，进行风险的识别。由于团队主要成员都是经过多次项目考验的，有一定的项目经验，因此，项目风险的识别，定性分析和定量分析，包括应对方案都是同时进行的。
我们采用了头脑风暴法和检查表来识别项目中存在的风险。首先把软件系统的功能设计模块一个个依次用投影仪展示给大家，针对每个功能模块，由我引导大家对实现每个模块所存在的风险进行识别和统计，比如，要求大家针对每个模块回答以下问题：依照目前的技术发展，是否有能力实现该功能？目前我们团队的技术能力是否能够完成该项功能？如果能够完成，有谁来负责完成？如果负责该项功能模块的负责人因故离开团队，我们怎样应对？如果我们没有这样的技术人员，我们是否能够招聘到合适的人员？招聘新的人员，我们的花费需要多少？完成该项功能花费的时间和成本是多少？如果项目出现问题，这个功能模块我们可以压缩多少时间？压缩模块开发时间，我们要额外支付的成本是多少？该模块发生风险的概率是多少？风险发生后对项目的进度，成本，质量会造成多大的影响？我们应对该风险的措施有哪些？团队成员在我的引导下，畅所欲言，把每个人在以往的项目经验中所遇到的问题都一一表述出来，就这样，我们得到很多在风险检查表中没有的风险，这些风险都逐一被整理成风险列表。
按照风险发生的频率，概率和风险发生对项目目标的影响力，我们对每个风险进行分级， 分类，并划分优先级，然后对风险进行排序，对项目目标影响力大的，发生风险概率大的，优先级也就最高，并以此制作概率影响力矩阵，以图表的形式张贴在工作场所，以引起大家对风险的关注。比如，针对建设方上次失败的ERP项目，我们分析其原因是，由于需求分析没有到位，开发的软件不能满足高层领导的决策需求，系统界面设计粗糙，虽然满足了中层管理人员的需求，但中层管理人员对软件的使用抱有成见，而对于底层用户，因为设计缺乏人性化，对底层用户的培训不到位，以至于他们整天抱怨软件不能用，都不愿意使用该软件，并且，软件也确实出现了一些质量问题，这又成了他们抵制软件的口实，久而久之，该ERP就被搁置一旁，变成了废物。针对上次他们失败的ERP项目，我们把系统的需求获取，界面设计，以及员工培训等风险列为高优先级，加强对这方面的投入，以保证项目的最终实施。而对于影响力较弱的风险，发生概率虽然频繁，不会采取主动的措施，仅仅列出来放在监视列表中监视。
由于项目实施时间长，开发对技术人员的专业技能依赖较强，而开发的关键技能往往集中在少数核心开发人员身上，而信息系统行业的特点之一就是人员流动频繁，而人员的流动，特别是掌握关键技术的人员流动，会给项目的成功实施带来潜在的风险。因此，我加强了团队的建设和管理，为团队创造一个轻松舒畅的工作环境，给团队一个畅所欲言的工作平台，增强了团队的凝聚力，提高了团队的工作效率。对于关键的技术，我们都配备了双人进
行合作开发，而每完成一个功能设计，我们都召开团队会议进行评审，由开发人员现场讲解其设计的意图，使用的方法，实现的流程，由专人整理成文档存入知识库中。这样的结果，一来我们可以在开发中及早发现缺陷，保证了软件的质量，二来团队成员可以互相学习，增强了团队的稳定性，同时把个人的技能转化成组织的技能，最终变成了我们的知识资产。
尽管我们采用了有效的项目风险管理，但是我们的风险管理仍然出现了问题。2008年春的一场大雪（冬雨），使得回家过年的四位关键开发人员和两位普通开发人员不能如期返回工作岗位，被滞留17天，这是我们风险管理计划中没有预料到的，使得我们的工作被迫中断。 我们根据项目的风险管理计划，及时调整了工作计划，把工作重点转移到对已经完成的程序模块进行测试和对用户的培训上来，同时安排有经验的设计师接替未到岗的关键开发人员的工作，尽管开发进度变缓，但我们没有停止项目的进程，等受困人员返回工作岗位时 ，我们只赶了四天工，就恢复了计划中的进度。
08年5月，项目被按时交付使用，目前，系统运行正常，我们得到了客户的高度赞赏，总结一年多的工作，项目的成功，得益于我们对项目风险的有效管理。在整个开发过程中，我们遇到了前所未有的自然灾害，而我们去没有这方面的应对措施，说明我们风险管理工作还存在很多的不足之处，有待我们继续探索和提高。然而，面对这样的以外风险，我们及时调整了工作计划，并能按时按质的完成开发任务，最终使整个项目得以顺利完成。
2.3.1 风险管理的含义 风险管理涉及到各个行业，每个行业都有其自身的特点，企业风险管理是指生产过程中，风险管理部门对可能遇到的各种风险因素进行识别、分析、评估，以最低成本实现最大的安全保障的过程。
从表层上分析，风险管理就是对生产活动或行为中的风险进行管理，从深层上研究，风险管理是指主体通过风险识别、风险量化、风险评价等风险分析活动，对风险进行规划、控制、监督，从而增大应对威胁的机会，以成功地完成并实现总目标。风险管理的主体是管理人员，客体是生产活动中的风险或不确定性，大型、复杂的生产活动过程应设置专门的风险管理机构和相应的风险负责人。
风险管理是一个过程，由风险的识别、量化、评价、控制、监督等过程组成，通过计划、组织、指挥、控制等职能，综合运用各种科学方法来保证生产活动顺利完成；风险管理技术的选择要符合经济性原则，充分体现风险成本效益关系，不是技术越高越好，而是合理优化达到最佳，制定风险管理策略，科学规避风险；
风险管理具有生命周期性，在实施过程的每一阶段，均应进行风险管理，应根据风险变化状况及时调整风险应对策略，实现全生命周期的动态风险管理。
2.3.2 风险管理中的问题 第一，由上所述，在工程项目风险管理方面，无论是理论研究还是应用，我国与西方发达的国家相比，仍有很大差距，我国的水平仍然处于引进、吸收和消化阶段。在当今全球化的时代特点下，竞争的需要和信息技术的支撑，促使了工程项目管理的全球化发展：国际间的工程项目合作日益增多以及国际化的专业活动日益频繁。但是，我国工程项目管理的国际化水平还有待提高。
第二，法律法规不够健全。我国虽己出台了《担保法》和《保险法》，但由于缺乏针对建设工程项目的具体规定，在实践中难以操作。保证担保和保险虽能有效帮助企业转移风险、规避风险，但是保险业只承担纯粹的自然灾害和意外事故所导致的损失，转移的是意外和自然灾害风险。《建筑法》第48条规定：“建筑施工企业必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，支付保险费。”根据此条规定，建筑职工意外伤害保险属强制性保险，投保人是施工企业。该保险一般都是在合向签证时办理，真正出现工伤事故时，企业考虑的是企业的形象，只要未产生严重的影响，基本上都是采用“大事化小，小事化了”的私了办法。目前己开办的建筑工程保险和安装工程保险，由于保险的费用来源不明确，加之保险的条款中规定是“由业主或主承包商统一投保的方式”，所以，国内工程保险的投保率都很低。
第三，风险识别和风险处理手段落后。风险管理技术是20世纪初60年代以来的现代工程项目管理中不可缺少的工具，我国在70年代末、80年代初引进工程项目管理理论与方法时，由于当时管理水平较低和人们风险意识较差，风险管理理论与方法未能及时引进，直到80年代中期以来，风险管理理论才逐渐被引入，在一些大型土木工程工程项目中运用。在发达国家均有专门的风险研究报告或风险一览表，一些大型企业或专业的保险经纪人公司、工程项目咨询公司还制定自己的风险管理手册。而我国很多企业决策者对工程项目的真风险和假风险缺少识别能力，对潜伏的风险缺少前瞻性推测、判断，工程项目风险处理的手段单
一、落后。由于风险管理基础弱，科学的定量分析难度大，大部分仅是通过定性的分析。
从目前的资料来看，理论界成本控制风险的研究较少。然而，成本控制在承包商经营过程中的作用不可忽视：成本控制不仅可以及时纠正发生的偏差，将各项费用支出控制在计划成本规定的范围内；同时，有效的成本控制还可以节约开支，获取额外的工程收益。
2.3.2 风险管理的基本过程
口实的意思篇六
《京口实小2013--2014学年度第二学期》
京口实小2013--2014学年度第二学期
期末检测安排
2014．6
一、时间及年级安排：6月25日（周三） 一至五年级
上午 数学
8：30 一至三年级班主任进行考前指导，四、五年级由班主任组织学生上厕所（铃声）
8：40 四、五年级班主任进行考前指导，一至三年级由班主任组织学生上厕所（铃声）
8：40 教研组长到教导处领试卷，监考教师进教研组领取试卷。
8：45 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
8：50 考试开始 （铃声）
一、二年级： 8: 50 —— 9: 50 （哨声）
三、四年级： 8：50 —— 10：10 （哨声）
五年级： 8：50 —— 10：20 （铃声）
英语
10：30 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
10：35 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
10：40 考试开始（铃声）
三年级： 10：40 —— 11：30 （哨声）
四、五年级： 10：40 —— 11：40 （铃声）
下午 语文
1：30 一至三年级语文教师进行考前指导，四、五年级由语文教师组织学生上厕所（铃声）
1：40 四、五年级语文教师进行考前指导，一至三年级由语文教师组织学生上厕所（铃声）
1：50 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
1：55 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
2：00 考试开始（铃声）
一、二年级：2：00 —— 3：00 （哨声）
三、四年级：2：00 —— 3：30 （哨声）
五年级： 2：00 —— 4：00 （铃声）
二、试卷管理：
（1）试卷监管人员：教导处
（2）分发试卷：语文：张洁 英语：赵春蓉； 数学：赵胤
三、巡考
总巡：杨蓓
语文：赵胤 数学：赵春蓉 英语 ：张洁
铃声控制：戴稳
四、监考安排：
（1）语文监考：
年级内按班级顺序推磨监考，任月欣参加三年级语文监考。
（2）数学及英语监考：
一（1）王宇 一（2）梁粉莲 一（3）赵娟
一（4）郜晔文 一（5）姚学玲 一（6）吴晓露
二（1）钱明霞 二（2）朱永新 二（3）尹剑
二（4）邵有兵 二（5）唐芸 二（6）王晓祯
三（1）虞一静 三（2）郭澎涛 三（3）陈静茹
三（4）阿岚 三（5）马惠君 三（6）钱俊
四（1）胡美英 四（2）韩丽娟 四（3）小杨波
四（4）潘剑 四（5）刘欢 四（6）侯静
五（1）朱霖 五（2）韦燕 五（3）尹桂芬
五（4）叶琳 五（5）柴惠珍 五（6）崔亮
外出监考：（谏壁小学）
徐强美、周海燕、徐兵、陈宏梅、黎萍、张敏
带队：费爱华
周三上午8:20到达考点学校，下午1:30到达考点学校.
三年级语文、数学为答题卡；五年级英语为试卷，需要装订。
五、阅卷安排：
阅卷总负责 语文：赵胤 数学：赵春蓉 英语：张洁
要求：
（1）所有试卷要求学生将班级和姓名写在试卷的最左侧。若试卷非装订部分有写班级和姓名的地方，不用填写。
（2）所有年级和学科在考试结束后，由教研组长将试卷收齐送教导处，打乱密封装订，并存放于教导处。
（3）数学、英语试卷由教研组内流水阅卷。语文试卷交换阅卷安排如下：一与二年级，四与五年级。统一在四
楼大会议室批改。
(4)语文教研组长在阅卷前做出正确答案，拿出评分方案，交教导处赵胤老师。
（5）阅卷结束后，教研组长再次分工检查有无漏批、错批等现象，在确认无误后，各班交换登分，算出总分、平均分、合格率、及格率。
（6）集中阅卷后如要发生分数更改问题，必须交各学科总负责审阅后改动并签字，请勿私自修改。
（7）完成集中阅卷后各任课教师要认真进行质量分析，教研组长于28日前将年级质量分析汇总表教教导处，教导处组织教研组长进行学校教学质量分析。
（8）外出阅卷安排：
三年级语文：赵胤、郭澎涛、陈静茹、阿岚、周海燕、钱俊
三年级数学：虞一静、徐强美、马惠君
五年级英语：凌燕、崔亮、韦燕
地点：三年级语文、数学在恒顺实小电脑房
五年级英语在京口实小大会议室
时间：三年级数学在26日上午8:30
三年级语文在26日下午1:30
五年级英语在26日上午8:30
六、考试期间的作息时间安排
1．上午英语考试期间，一、二年级监考数学的教师进班，安排学生一些安静的学习活动，确保其余年级的英语考试有个安静的氛围。三至五年级英语考试结束后，由语文老师在班，直至中午放学12：00方能离开班级。
2．下午语文考试结束后，低年级班主任进班，组织学生放学。中、高年级原则上由监考教师在班组织安静的学习活动，直至放学铃响由班主任进班组织放学。
附：
1、读题：一年级数学、语文每题读两遍，读一题做一题（教师把握读题速度）；三年级英语由学生齐读大题
要求。
2、三至五年级英语听力用电脑播放，只播放一遍。请监考老师在播放听力前关闭好门窗，避免相互干扰。
3、调研年级考试用笔：三年级语文、数学用2B铅笔填涂答题卡及答卷；五年级英语答卷用黑色水笔。 4、24日上午请总务处到教研室领取调研试卷和期末试卷。
口实的意思篇七
《给人以说闲话的口实 to set tongues wagging》
给人以说闲话的口实 to set tongues wagging
如果某人所做的事to sets tongues wagging，意思就是让人说闲话。
Mr. Hellman wore the same t-shirt to work every day for a week. It really set tongues wagging: some thought he just didn't wash it, others thought it was because he hadn't been home all week.
Matilda and Michelle set tongues wagging when they left the office early yesterday. Nobody knew what they were doing.
请注意，如果你 to give someone a tongue-lashing 意思就是把别人训斥一番。
Bill got a tongue-lashing from his wife after he ruined her dress in the washing machine. ******
wag [wæɡ]
v.
When a dog wags its tail, it repeatedly waves its tail from side to side.
The dog was biting, growling and wagging its tail. 这条狗撕咬着，咆哮着，摇晃着尾巴。 v.
If you wag your finger, you shake it repeatedly and quickly from side to side, usually because you are annoyed with someone.
He wagged a disapproving finger. 他摇晃着手指表示不同意。
She wagged a finger under his nose in a taunting gesture.
她当着他的面嘲弄地摇晃着手指。
v.
If you wag your head, you move it from side to side, often because you are unhappy about a situation.
He wags his head unhappily. 他不高兴地摇着头。
phrase
If tongues are wagging, people are talking a lot about someone and their behavior. What set tongues wagging was the age difference between the two partners.
这对伴侣年龄上的差异招来了不少闲话。
******
lash [læʃ]
v.
If someone lashes you or lashes into you, they speak very angrily to you, criticizing you or saying you have done something wrong.
She went quiet for a moment while she summoned up the words to lash him. 她沉默片刻，寻思着抨击他的话语。
The report lashes into police commanders for failing to act on intelligence information. 该报告严斥警局指挥官没有根据情报采取行动。
Lash is also a noun.
Never before had he felt the full lash of John's temper.
他以前从未见识过约翰如此暴烈的脾气。
口实的意思篇八
《趣味语文一千问之语言篇》
一、语言篇
1、什么是语言？
语言是人类最重要的交际工具。从语言本身分析，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种符号体系。构成语言的要素有三：即语音、词汇、语法。
语言又是思维的工具，是思想的直接现实。语言是把人类从其他动物区别开来的最本质的特征之一。从这个意义上说，语言应是人类社会最重要的标志之一。
语言由于交流的方式不同，或通过语音直接交流，或通过文字间接交流，因而称呼也不同。前者叫口实语言，后者叫书面语言。
2、语言有阶级性吗？
语言是一种特殊的社会现象，它现人类社会一起产生，随着人类社会的发展而发展，同时也为社会各阶段服务。所以语言具有全民性的社会性。
斯大林在《马克思主义与社会语言学问题》一书中指出：语言跟铁路一样，都是一种工具，是表达和交流思想的重要的工具，是没有阶级性的。谁掌握了它，它就为谁所用。
当然，在阶级社会中，各阶级都在利用摇滚乐为自己的阶级利益服务，因此，语言也就成了社会斗争、社会发展的一种工具和武器。语言中的词汇，少部分带有一点阶级影响，各个阶级在使用语言时往往想利用语言来为自己的阶级利益服务，把一些特殊用语夹杂进去，以造成“阶级习惯语”、“雅语”和“客厅语”之类。但这些词语为数不多只占词语总量的千分之几，并不能构成独立的语言。所以，它丝毫也改变不了语言无阶级性的特点。
3、口头语言与书面语言有何区别？
同样一个意思，既可以用口头语言的方式表达，也可以用书面语言的方式表达。例如要说明“雪”很白，可以说“下了一场白生生的大雪”，也可以说“下雪啦！白雪皑皑，覆盖大地。”其中“白生生的大雪”是口头语言，“白雪皑皑”是书面语言。
两者有何区别呢？
口头语言，多是口头上交际的语言，是书面语言的产生和发展的基础。这种语言，灵活、简便、生动和自然，使用方便。
口实的意思篇九
《京口实小2012——2013学年度第一学期》
京口实小2012——2013学年度第一学期
期中学生学业质量调研安排
2012．11
一、时间及年级安排：检测年级：一至五年级
11月7日
下午语文
1：30 一至三年级语文教师进行考前指导，四、五年级由语文教师组织学生上厕所（铃声）
1：40 四、五年级语文教师进行考前指导，一至三年级由语文教师组织学生上厕所（铃声）
1：50 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
1：55 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
2：00 考试开始（铃声）
一二年级：2：00 —— 3：00 （哨声）
三四年级：2：00 —— 3：30 （哨声）
五年级： 2：00 —— 4：00 （铃声）
11月8日
上午数学
7：50 一至三年级班主任进行考前指导，四、五年级由班主任组织学生上厕所（铃声）
8：00 四、五年级班主任进行考前指导，一至三年级由班主任组织学生上厕所（铃声）
8：00 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
8：05 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
8：10 考试开始 （铃声）
一二年级： 8: 10 —— 9: 10 （哨声）
三四年级： 8：10 —— 9：30 （哨声）
五年级： 8：10 —— 9：40 （铃声）
英语
9：50 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
9：55 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
10：00 考试开始（铃声）
三年级： 10：00 —— 10：50 （哨声）
四五年级：10：00 —— 11：00 （铃声）
二、试卷管理：
（1）试卷监管人员：教导处各位教师。
（2）分发试卷：语文：张洁 英语：赵春蓉； 数学：赵胤；
三、巡考
总巡：高秋香
语文巡考：赵胤 数学巡考：赵春蓉、
英语巡考 ：张洁 铃声控制：骆卫华
四、监考安排：
（1）语文监考：
年级内按班级顺序推磨监考，李腾飞参加二年级语文监考。
（2）数学及英语监考：
一（1）钱明霞 一（2）费晓萍 一（3）郜晔文
一（4）唐芸 一（5）胡美英 一（6）赵娟
二（1）余晓艳 二（2）马惠君 二（3）张蕾
二（4）余艾娜 二（5）任月欣 二（6）徐强美
三（1）高丽梅 三（2）费爱华 三（3）祝成林
三（4）韩丽娟 三（5）王宇 三（6）小杨波
四（1）朱永新 四（2）叶琳 四（3）贾 媛
四（4）周萍 四（5）戴稳 四（6）贡惠珍
五（1）费艳芳 五（2）吴冬祥 五（3）潘剑
五（4）施玉芹 五（5）徐兵 五（6）谢军
五、阅卷安排：
语文阅卷时间：7日下午和8日上午 地点：报告厅 总负责：赵胤
英语阅卷时间：8日下午和9日上午 地点：报告厅 总负责：张洁
数学阅卷时间：8日下午和9日上午 地点：报告厅 总负责：赵春蓉
要求：
（1）三～五年级语文考试结束后，教研组长将试卷收齐送教导处，各班打乱，分成六份，密封装订。一、二年级，三、四、
五年级交换阅卷。
（2）语文教研组长在阅卷前做出正确答案，拿出评分方案，交教导处。
(3) 数学、英语考试结束后，教研组长将试卷收齐送教导处，各班打乱，分成六份，密封装订，教研组内教师流水阅卷。
（3）阅卷结束后，教研组长再次分工检查有无漏批、错批等现象，在确认无误后，各班交换登分，算出总分、平均分、合格率、及格率。
（4）集中阅卷后如要发生分数更改问题，必须交各学科总负责审阅后改动。
（5）完成集中阅卷后各任课教师要认真进行质量分析，教研组长于12日上午将年级质量分析汇总表教教导处，教导处组织教研组长进行学校教学质量分析。
六、考试期间的作息时间安排
1．周三下午语文考试结束后，低年级班主任进班，组织学生放学。中、高年级原则上由监考教师在班组织安静的学习活动，直至放学铃响由班主任进班组织放学。
2．周四上午英语考试期间，一、二年级监考数学的教师进班，安排学生一些安静的学习活动，确保其余年级的英语考试有个安静的氛围。
3．周四下午一、二两节课，一至五年级由语文教师进班，进行试卷分析。第三节课按课表正常上课。
附：1、值日：7日1:30，张洁老师带领英语组教师在厕所前进行值日。
8日7:50 赵胤老师带领二年级语文老师在厕所前进行值日
2、读题。一年级数学、语文读一题做一题。三年级英语由学生齐读大题要求，三至五年级英语磁带 只播放一遍。
3、7日下午和8日上午，六年级语文、数学、英语老师协调进班，下午按课表正常上课。
口实的意思篇十
《京口实小2012——2013学年度第一学期》
京口实小2012——2013学年度第一学期
期中学生学业质量调研安排
2012．11
一、时间及年级安排：检测年级：一至五年级
11月7日
下午语文
1：30 一至三年级语文教师进行考前指导，四、五年级由语文教师组织学生上厕所（铃声） 1：40 四、五年级语文教师进行考前指导，一至三年级由语文教师组织学生上厕所（铃声） 1：50 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
1：55 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
2：00 考试开始（铃声）
一二年级：2：00 —— 3：00 （哨声）
三四年级：2：00 —— 3：30 （哨声）
五年级： 2：00 —— 4：00 （铃声）
11月8日
上午数学
7：50 一至三年级班主任进行考前指导，四、五年级由班主任组织学生上厕所（铃声） 8：00 四、五年级班主任进行考前指导，一至三年级由班主任组织学生上厕所（铃声） 8：00 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
8：05 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
8：10 考试开始 （铃声）
一二年级： 8: 10 —— 9: 10 （哨声）
三四年级： 8：10 —— 9：30 （哨声）
五年级： 8：10 —— 9：40 （铃声）
英语
9：50 教研组长到教导处领试卷 ，监考教师进教研组领取试卷。
9：55 监考教师进考场、发试卷 （铃声）
10：00 考试开始（铃声）
三年级： 10：00 —— 10：50 （哨声）
四五年级：10：00 —— 11：00 （铃声）
二、试卷管理：
（1）试卷监管人员：教导处各位教师。
（2）分发试卷：语文：张洁 英语：赵春蓉； 数学：赵胤；
三、巡考
总巡：高秋香
语文巡考：赵胤 数学巡考：赵春蓉、
英语巡考 ：张洁 铃声控制：骆卫华
四、监考安排：
（1）语文监考：
年级内按班级顺序推磨监考，李腾飞参加二年级语文监考。
（2）数学及英语监考：
一（1）钱明霞 一（2）费晓萍 一（3）郜晔文
一（4）唐芸 一（5）胡美英 一（6）赵娟
二（1）余晓艳 二（2）马惠君 二（3）张蕾
二（4）余艾娜 二（5）任月欣 二（6）徐强美
三（1）高丽梅 三（2）费爱华 三（3）祝成林
三（4）韩丽娟 三（5）王宇 三（6）小杨波
四（1）朱永新 四（2）叶琳 四（3）贾 媛
四（4）周萍 四（5）戴稳 四（6）贡惠珍
五（1）费艳芳 五（2）吴冬祥 五（3）潘剑
五（4）施玉芹 五（5）徐兵 五（6）谢军
五、阅卷安排：
语文阅卷时间：7日下午和8日上午 地点：报告厅 总负责：赵胤 英语阅卷时间：8日下午和9日上午 地点：报告厅 总负责：张洁 数学阅卷时间：8日下午和9日上午 地点：报告厅 总负责：赵春蓉 要求：
（1）三～五年级语文考试结束后，教研组长将试卷收齐送教导处，各班打乱，分成六份，密封装订。一、
二年级，三、四、五年级交换阅卷。
（2）语文教研组长在阅卷前做出正确答案，拿出评分方案，交教导处。
(3) 数学、英语考试结束后，教研组长将试卷收齐送教导处，各班打乱，分成六份，密封装订，教研组内教师流水阅卷。
（3）阅卷结束后，教研组长再次分工检查有无漏批、错批等现象，在确认无误后，各班交换登分，算出总分、平均分、合格率、及格率。
（4）集中阅卷后如要发生分数更改问题，必须交各学科总负责审阅后改动。
（5）完成集中阅卷后各任课教师要认真进行质量分析，教研组长于12日上午将年级质量分析汇总表教教导处，教导处组织教研组长进行学校教学质量分析。
六、考试期间的作息时间安排
1．周三下午语文考试结束后，低年级班主任进班，组织学生放学。中、高年级原则上由监考教师在班组织安静的学习活动，直至放学铃响由班主任进班组织放学。
2．周四上午英语考试期间，一、二年级监考数学的教师进班，安排学生一些安静的学习活动，确保其余年级的英语考试有个安静的氛围。
3．周四下午一、二两节课，一至五年级由语文教师进班，进行试卷分析。第三节课按课表正常上课。
附：1、值日：7日1:30，张洁老师带领英语组教师在厕所前进行值日。
8日7:50 赵胤老师带领二年级语文老师在厕所前进行值日
2、读题。一年级数学、语文读一题做一题。三年级英语由学生齐读大题要求，三至五年级英语磁带 只播放一遍。
3、7日下午和8日上午，六年级语文、数学、英语老师协调进班，下午按课表正常上课。
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