国庆节活动 国庆节活动方案

【www.guakaob.com--国庆节】

　　56个民族共同庆祝丰收、庆祝祖国生日，以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的国庆节活动 国庆节活动方案，希望能帮助到大家!

　　国庆节活动 国庆节活动方案

　　活动背景：岁月见证历史的足迹，我们伟大的祖国迎来了61华诞。为引导我校学生贯彻科学发展观，营造校园喜迎国庆的和谐氛围，校青志协特以此为出发点举办校内庆祝活动。

　　活动主旨：此次活动旨在加强广大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。增强民族自尊、自信和自强的精神，体现当代大学生强烈的爱国情怀。实践“四个新一代”方针。统一思想，凝聚力量。为国庆60华诞献礼。

　　活动主题：“迎祖国61华诞，xx儿女献礼”

　　主办单位：xx大学青年志愿者协会

　　活动内容：1、与国旗合影(随后制作微笑墙展板，在学活门前展栏)

　　2、在条幅上签名及国庆感言;

　　3、录制国庆感言语录;

　　4、以宿舍为单位进行彩旗设计，评比。

　　活动安排：1、9月22日，由校志协宣传部设计海报和横幅;广播站宣传本次活动及整个活动安排;对要进行国庆感言录制的同学进行报名;开始利用校内网、校bbs进行网上“迎国庆，文稿征集”。

　　2、9月22日—9月26日，制作建国61周年发展标志图片展板。

　　3、9月23日，制作海报，当日晚上在食堂门口，昊天超市对面，天桥下3个地点张贴海报。白天依然利用广播站进行活动宣传。在龙月门前进行以宿舍为单位的彩旗发放及领取。

　　4、9月24日，白天在校广播站广播红色歌曲并宣传本次活动，下午及晚上在艺b录音棚进行国庆感言的录制，随后进行制作。

　　5、9月25日，中午于龙月广场门口

　　进行彩旗的回收工作。

　　5、9月25日—9月28日，白天利用广播站分时段，穿插循环播放国庆感言音频专辑，征集的优秀文稿;同时进行活动宣传。

　　6、9月27日，中午12：00—13：30在学活门口、食堂对面、校北门三点同时进行与国旗照相;在条幅上签字留感言的活动，悬挂所有参赛彩旗作品,营造良好氛围，并以海报形式进行评奖公布。

　　“彩旗工商舞，共庆中华寿”彩旗设计奖项设置

　　奖项设置：一等奖3名(奖状，奖品)

　　二等奖5名(奖状，奖品)

　　三等奖10名(奖状，奖品)

　　入围奖20名(奖状)

　　7、9月29日—9月30日，将制作好的微笑墙展板及三块签有感言的条幅展览于学活门口东侧。

　　8、9月30日，进行彩旗奖项的海报公示。

　　活动流程：1、前期筹备：3张2m×1.5m的喷绘海报;3条红条幅(分别印有国庆标语、61字标、志协标志或龙);2块建国61年来发展标志图片展板;准备录音设施、拍照摄影设施;马克笔;矿泉水(具体数量按人数来定)。

　　2、前期宣传：在餐厅门前宣传栏上张贴此次活动的宣传海报;校广播站进行活动宣传。

　　3、具体安排：

　　9月22日—9月28日在人人网及校园论坛上进行各种形式的祝福：可上传留言、图片、音频、视频等。

　　9月22日—9月24日，对要进行国庆感言录制的同学进行报名。分中午、下午、晚上三个报名时段，每时段由2—3名志协同学在学活109值班，负责报名事宜并负责告知报名同学录音时间。

　　9月23日，选出2—3篇网上征集的优秀“迎国庆文稿”，交给广播站，进行广播。

　　9月23日，中午在龙月门前以宿舍为单位进行彩旗发放。

　　9月24日，下午及晚上在艺b录音棚进行国庆感言的录制，随后进行制作。(具体时间等与艺b老师协商后再做详细安排，但必须在23日前确定好具体时间)

　　9月24日晚，录音后制作录音专辑

　　9月25日中午于龙月广场进行参赛彩旗回收工作。

　　9月25日—9月28日，白天利用广播站分时段，穿插循环播放国庆感言音频专辑，征集的优秀文稿。

　　9月27日中午12：00—13：30在学生活动中心门前，食堂对面，以及学校北门三点各悬挂条幅一条、国旗一面，进行与国旗拍照，在条幅上写下自己的名

　　字及对祖国的祝福语的活动。并在每个点设置专人的活动现场拍摄。同日悬挂所有参赛彩旗，营造良好氛围，并以海报形式公示所有获奖彩旗。

　　9月27日—9月29日上午，制作微笑墙展板。

　　9月29日，于学活门口东侧展览微笑墙、三块条幅。

　　9月27日—10月8日，制作“xx大学迎祖国61华诞宣传活动”视频。

　　10月9日晚，在下沉广场播放视频。

　　4、人员分配：

　　前期海报制作：校志协宣传部制作;

　　条幅制作：校外公司;

　　录音报名登记、值班人员：校志协18—27人;

　　录音现场维持秩序人员：校志协3—5人;

　　网上征文整理人员：校志协5人;

　　27日活动现场工作人员：每个活动地点安排15—20名志愿者，进行场地引导，活动流程讲解，维持秩序工作;安排2—3名摄影同学，进行拍照;1名摄像同学。

　　所需物资：宣传海报3张;长条幅4条;图片展板2块;国旗3面;摄像机3台;照相机3—6台;艺b录音棚;空白展板2—3块;马克笔15—20支;矿泉水3提

　　设备准备地点：1、录音设备：艺b录音棚;2、摄影设备：校团委、摄影协会;3、摄像设备：校园电视台;4、马克笔：校团委、校志协

　　经费预算:

　　数量 单价(元) 总计(元)

　　海报

　　国家发展图片展板

　　条幅

　　国旗

　　马克笔

　　水

　　微笑墙展板

　　彩旗

　　彩旗比赛奖状

　　彩旗比赛奖品

　　2、27日现场活动若参与人员太少，效果未达到，28日可多做一天;

　　3、录音活动可一直持续到9月27日，每日可选取不同的音频，所制作的音频专辑可不断地更新;

　　4、三张海报的内容：宣传祖国61华诞;宣传此次校志协举办活动的安排及流程，包括每项活动的时间、地点安排;一些活动的效果图。

　　注意事项：

　　1、前期宣传工作一定要做好，达到宣传效果;

　　2、校志协前期准备工作要到位，促使活动顺利展;

　　3、避免售旗签名时出现拥挤堵塞道路的现象;

　　4、四块活动的负责人要确定好，且要保障工作及时、到位，相关人员保障提前到达现场

　　国庆节活动 国庆节活动方案

　　“庆国庆——弘扬民族精神”文艺汇演活动方案

　　一、 指导思想：

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，中宣部、教育部制定了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，中共中央宣传部、国家教育部决定，从2004年起，每年的9月份为中小学弘扬和培育民族精神月。今年9月份是第一个中小学弘扬和培育民族精神月，为切实做好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，按照诸教[2004]99号《关于认真开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》要求，结合我校实际，制定“庆国庆——弘扬民族精神”文艺汇演活动方案。

　　二、 活动方案：

　　1、 准备发动阶段：(9.6~9.29)

　　(1) 启动，宣传“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。(9.6~9.10)

　　(2) 各班节目准备，上报。(9.13~9.29 9.20各班节目上报)

　　(3) 排出节目单，写好主持词，选拔、培训主持人。(9.25前)

　　(4) 邀请家长代表。(9.27前)

　　(5) 节目彩排。(9.28)

　　(6) 场地、舞台设计，音响试放。(9.29)

　　2、 组织实施阶段：(9.30)

　　(1) 升旗仪式。

　　(2) 少先队入队仪式。

　　(3) “庆国庆——弘扬民族精神”文艺汇演活动。

　　3、 总结评比阶段：(10.8)

　　(1) 活动总结。

　　(2) 总结表彰先进。

　　三、 活动要求：

　　1、 各班要认真排练节目。

　　2、 各工作人员要按时到位。

　　3、 注意会场纪律及安全。

　　国庆节活动 国庆节活动方案

　　祖国、环保和我

　　——绿色国庆活动方案

　　一、 指导思想：认真贯彻“爱国主义教育从小事做起”思想。抓住我校创建“市环保模范学校”的契机，以“过一个绿色国庆”活动为载体。让队员们以自己的视角去看待环境保护与祖国、环境保护与人类的关系，从身边的生活中发现环境问题，力所能及地解决环境问题。从实践中认识到自己的价值，增强责任心和使命感，学做小主人，学会绿色生活。

　　二、 活动主题：祖国、环保和我

　　三、 活动时间：10月8日——11日

　　四、 活动过程：

　　1、 主题活动周开幕式：邀请环保局辅导员作专题讲座。争做“环保小卫士”宣誓仪式。(暂定10月8日)

　　天天环保，从以下小事做起:

　　1、随手关闭水龙头

　　2、不用、少用一次性筷子

　　3、不乱扔废弃物

　　4、买菜、购物多用布袋

　　5、吃完口香糖后包好、放好

　　6、参加一次环境保护义务宣传活动

　　7、.每年种植或认领一棵树

　　8、庭院室内养花种草

　　9.节约纸张、回收废纸

　　10.不吃野生动物

　　2、 “环保我能行”废旧电池收集活动。

　　活动对象：1—2年级。(10月10日中午交队室)

　　3、 “祖国、环保和我”征文活动。通过各种渠道了解祖国、环保和我的关系，撰写征文。字数要求500—1000字。参加对象3—4年级，每班选送两篇。(10月9日交政教处)

　　4、 小课题研究：研究身边的环境污染源，寻找解决方案。要求：5—6年级，积极发挥志愿辅导员作用，每班成立一个课题研究小组，开展研究活动，并撰写一份研究报告。(10月10日交政教处)

　　4、“祖国、环保和我”主题活动颁奖暨闭幕式。

本文来源：http://www.guakaob.com/jieri/882926.html