网络奉承话大全

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网络奉承话大全篇一
《新参者》

新参者

网络奉承话大全篇二
《和同学聊天话题大全》

和同学聊天话题大全

聊天找不到话题怎么办？其实可以学习一下聊天话题库大全。

通过学习这些话题，只要将此合理的利用到聊天中，就实很容易让大家在日常生活中，或者是网络聊天过程中变得得心应手，给对方一种你很健谈的好印象，所以好好了解一下聊天话题库大全吧。

常见的聊天话题库大全有很多，比如说你可以问对方：“你喜欢哪类的书籍/电影/音乐”、“平时怎么和朋友相处”、“你相信网恋吗”、

“异性朋友多点好还是少点好呢”、“如果有可能，你觉得你会闪婚吗”„„这些问题都是能够引申出更多的问题，这些话题，就如同整篇文章的引子，通过这些聊天的话题，很容易引出更多更深刻的话题，来供彼此讨论和互动，让彼此之间的话题交流更多更有趣。

刚相处的朋友之间，不妨试着问问“你年少时的梦想还记得吗”、“有过暗恋的经历吗”、“目前为止最深刻的事是什么”，通过这些问题，不仅能减少更接触时因话题少而造成的聊天枯燥之感，还可以让彼此更加了解和熟悉对方，迅速成为彼此的知己。

对于想追求的异性，可以问一些感情上的聊天话题，比如“怎么看待死缠烂打”、“喜欢浪漫吗”、“会不会因为感动而接受对方”之类的话题，以此来了解对方，再选择追

求的方式。

所谓的聊天，其实就是聆听、发问、说故事。掌握好聊天话题库大全，在聊天的过程中迅速的从中筛选适合的聊天话题是很有必要的。更多的聊天约会技巧，到坏男孩学院去学习吧

其他：

一：找一些长相比较搞笑的人，随后猜一下接下来会出现什么情况

看一看你们的邻桌，找一对看上去像初次约会的男女，随后开始取笑他们。你可以把男人的着装、举动及姿势作为取笑的对象。

聊一聊跟那个男人约会的女人会觉得对方是个挫男，不管他跟她说多么好听的奉承话，他最终肯定是无法如愿泡到跟他一块约会的女人的。

一聊发生在身边，或者是其他男女身上的事情，这是一个特别有趣的聊天话题，同时也是女人喜欢的聊天话题。

二：聊一聊某个朋友的浪漫恋爱史

当你们说到爱情及浪漫时，可以聊一聊朋友正陷入的困境。随后，自信满满地提出一些完全无法解决问题的方法对这些情况进行解释。

聊一聊你某个朋友的浪漫恋爱史，说最近你的朋友被她女朋友给甩了，分手的原因是因为朋友长肉了，不帅了。当你说完这个故事以后，可以随口得出一个结论：说凡是动不动长肉的男人其实都是gay。

不过总结结论的时候一定要记住你得出来的结论必须是搞笑的。

一一如何真正掌握和女人的互动、约会技巧？

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结出来的，而不是凭空想出来的。

而这些实用的技能，已经成功帮助10000名《舞步学院》的学员过上了情感自由的生活，更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。

同时，每天晚上9点在舞步学院直播间也会进行免费公开课，学习专业约会可以参加《舞步学院魔鬼训练营》课程，帮助你彻底从外到内的改变。

网络奉承话大全篇三
《社交活动技巧25条》

社交活动技巧25条

1、有三分之一的工作是在社交活动中获得的。社交活动是通过系统化的方式，展开正式和非正式的接触和交往，实现取得信息、提高市场可见度，以及获得推荐的目的。

2、有效的社交活动需要自信、沉着和坚定的信念。

3、你首先必须清楚你希望为之工作的公司或组织是那些。这决定你将建立和维系社会关系网络的类型。

4、把注意力集中于会见“正确的人”。这需要精心的计划和准备。

5、瞄准亲近的朋友，家庭成员、邻居、熟人、社交和宗教团体成员，商业的交往，以及社区领袖。

6、把职业专家纳为社会关系网络中的重要成员。这包括猎头者和招聘代理人。他们在工作和市场形势方面有丰富的知识。

7、要记住，社交活动是一个“数字”游戏。一旦社会关系网络中的成员到位，你就要给他们划分优先级别，这样你就能把优先级别的接触同低优先级别的接触中区分开来。

8、有时你可能需要为获得建立和信息付钱。

9、你要知道你想从接触交往中获得什么。如果你不知道你需要什么，你的社会关系网络中的成员也不知道。特定的问题只能得到特定的答案。

10、咨询建议，而不是工作。你不能够找到某人，就直接向他询问是否知道有什么空缺职位。这样得到的答案肯定是“不”，特别是高级的职位。你应当征询诸如行业、地区等方面的建议。有关工作方面的信息会随之而来，但这几乎总是随机和偶然的。这种定位能够提升你的价值，并且使对方更乐意帮助你。

11、随时关注你的态度和举止。任何你接触到的人都可能是你的社会关系网络的潜在成员。任何时候都要表显得热情洋溢和富有职业风范。

12、为你的社会关系网络中的每一位成员建立一份文件并随时维护，保证记录准确，一个组织维护良好的社会关系网络文件记录系统或者数据库会让你受益非浅。

13、要适应电话交流。良好的电话交流技巧至关重要。

14、在“信息高速公路”上遨游。如果你拥有电子信箱、传真和计算机技能，社会关系网络活动会更有效。

15、无论是面谈还是通过电话交流，都要为你的谈话做好准备。你应当事先打好腹稿，如何回答问题、问为什么、以及你打算实现什么目标。

16、不要害怕遭遇回绝。如果你接触到的某个人无法帮助你，那么就去找下一个，千万不要把拒绝放在心上-----着只是求职过程中的一部份而已。

17、取悦社会关系网络中的成员。俗话说只有两种人能够被奉承，就是男人和女人。使用外交手腕、谦恭的举止和奉承话。

18、如果社会关系网络中的一位成员无法给予你个人帮助、建议和指导，就请求他推荐你。

19、同社会关系网络的主要成员至少保持每月一次的联系。要记住，眼不见，心不记。

20、不要滥用社交活动。社会关系网络是双向车道。在交往中要诚实、干练，并且汇报社会关系网络成员给予的时间、建议和信息。这并不复杂，例如共进午餐或者提供你的专业服务来报答他们的合作。

21、显示出你对被接触者的兴趣。全国演说家协会的组织者之一盖维特.罗伯特说过：“人们看中的不是你的了解程度，而是你的关心程度。”表现出你很有兴趣，这会让你畅通无阻。

22、同社会关系网络成员接触后，寄上致谢函。

23、找出专业和贸易协会中社交活动的关键对象。

24、随身携带个人联系卡，递交给每一个你接触到人。卡上记录了你的姓名、地址、电话号码、专长和/或特殊技能。

25、广泛地交际，比以往更加频繁地外出参加社交活动。社交活动需要有献身和大量的精力。持续努力扩展你的社会关系网络。

网络奉承话大全篇四
《口口相传,百般奉承-藏头诗》

口口相传,百般奉承

口虽吟咏心中哀， 口虽吟咏心中哀。 相如还谢文君回， 传是东南旧都处。 百幅锦帆风力满， 般若恒添持戒力。 奉使贺成登册礼， 承平久息干戈事。

网络奉承话大全篇五
《阅读理解训练》

网络奉承话大全篇六
《大贤虎变,百般奉承-藏头诗》

大贤虎变,百般奉承

大江碎碎银沙路， 贤王驷马退朝初。 虎豹哀号又堪记， 变缉撩机苦难织。 百官待漏双阙前， 般若恒添持戒力。 奉使虚随八月查， 承云嘈囋骇日灵。

网络奉承话大全篇七
《字谜故事》

网络奉承话大全篇八
《教育学方案》

教学设计方案 2-1 信用的产生与发展设计者：谭淑霞一、概述1. 本节教学内容《货币银行学》第二章信用第一节信用的产生与发展，计划学时为1学时。2.本节主要介绍信用的涵义、产生与发展的基本知识。3. 在现代货币经济中，每时每刻都大量地发生着资金融通活动。经济得以完善发展的一个重要前提是建立一个完善的信用体系。本章节内容是货币银行学这门课程的一个至关重要的环节，起着重要的前后承接作用。二、教学目标分析通过教学活动，目的是使学生能够在了解信用的产生和发展的基础上，深刻理解并掌握信用的含义；信用的产生、信用的发展等内容，重点掌握高利贷信用及现代信用在经济中发挥的重要作用。 三、学习者特征分析本节课的教学对象是工商管理专业大学三年级学生。学生已经掌握了高等数学基本知识，已经学习了宏、微观经济学基本原理，并具备一定的数理统计知识。 学生对当前我国的社会信用体系构建比较感兴趣。四、教学策略选择与设计本课介绍了现代信用产生的过程，让学生在学会课堂理论的同时，能深刻理解高利贷信用与现代信用。在教学中以替代式教学策略为主，以任务驱动为辅助策略，结合其他教学方法丰富课堂内容活跃课堂气氛。在讲授过程中以一小个案例引入，使学生能够明白高利贷也是经济发展中的一种信用，从而更深入的理解信用的产生与发展，以便于下一步的学习。 五、教学资源与工具设计校园网络畅通，多媒体投影教室，自制PPT课件，素材图片。六、教学过程1.导入：（1）提问：平时的学习生活中，你需要向别人借钱吗？如果需要，那么是有偿性的还是无偿性的？（2）现代信用给了我们一个市场经济的全新理念：资金是具有时间价值的。我们通过本章节的学习，可以明白这其中的道理。2.新授：（1）信用的涵义。（2）信用的产生。（3）信用的发展：①高利贷信用（含义与特点及作用）；②现代信用——借贷资本。3.拓展练习与思考：高利贷会永远消失吗？ 提示：生产力发展的多样性；正式借贷渠道的约束； 地下经济活动；危机时期；金融管理的滞后（发展中国家）。教学流程图：创设情境，导入新知任务驱动学习新知通过引入问题引导学生学习 用所学分析实践中的问题 思考讨论现实经济中存在的问题 拓展延伸整理、概括七、教学评价设计1.学生学习效果的评价：交课堂小作业：“利率高就是高利贷”你同意这种看法吗？2.教师反思：（1）内容的安排与目标的制定是否恰当？（2）

教法的安排是否恰当？（3）目标完成情况如何？（4）成功与不足八、帮助和总结教师联系方式：教学楼2809办公室。电话：82177013。培训体会：通过参加本次高等教育出版社与中央财经大学联合举办的高校教师网络培训会议，我收获颇丰。通过李健老师、蔡如海老师马亚老师以及贾玉革等老师的讲解，使我对这门课程的教学思路又有了一个全新的认识和体会，对我以前的讲授体系进行了很好的补充，希望以后还能有机会参加此类活动一、课程整体教学设计方案 课程整体教学设计方案 设计（一）基本信息 （二）课程设计 课程设计 （三）考核方案设计 （四）教学组织形式 （五）教学材料 （六）说明二、课程单元教学设计方案 课程单元教学设计方案 设计（一）教案头 （二）教学过程设计 教学过程设计 过程2《》课程教学设计方案《 一、 》课程整体教学设计方案 课程整体教学设计方案（一）基本信息 课程名称： 课程类型： 所属系部： 先修课程： 制定时间： 课程团队负责人及成员： （二）课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标: 学时： 学分： 授课对象： 后续课程： 批准人：（2）知识目标:（其它目标:有则写，无则不写）2、课程教学内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容） 序号 项目（模块）名称 学时合计33、能力训练项目设计（一般指二级项目内容）编 号 能力训练 项目名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式及步骤 结果 （可展示）4、教学进度表设计（本表不含节假日）4序 周 号 次学 时教学目标与主要内容 单元标题 能力目标 能力训练 项目编号 知识目标 考核内容 与方法4、教学方法与教学手段设计 5、第一次课设计梗概（三）考核方案设计（考核方案必须由课程组成员集体研讨商定） 考核方案设计（四）教学组织形式 (班级授课、分组教学以及组织具体安排方式等，如果是多位教5师同时指导，还须说明教师分工安排)（五）教学材料 （指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件 等）（六）说明6二、课程单元教学方案设计（一）教案头 本次课标题： 本次课标题： 授课教师： 授课教师： 授课日期： 授课日期： 能力目标 教 学 目 标 授课班级： 授课班级： 学时数： 学时数： 授课地点： 授课地点： 知识目标 其他目标教 学 重 点训练 任务 或 案例参考 资料教学 体会（二）教学过程设计 教学过程设计主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配7告知 （教学内 容、目的）引入 （项目引 入）实施 （任

务驱 动）深化 （加深对 基本能力 的认识与 体会） 归纳 （知识/ 能力/素 质）创新 （ 展）拓总结布置 作业1、教案内容 教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次 备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导 言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总 结（体会、得失分析、改进）。 《狐狸和乌鸦》 语文 1 课时 教学对象 二年级学生 提供者 陈玲一、教材内容分析 《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾 的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的 经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，连施三计是课文的难点。抓 住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，加深对语言文字内涵的理解，从而 领悟道理是突破本文重点、难点的关键。另外，课文结尾直截了当地写狐狸叼起 肉回到了洞里，这实际就是留给教者和学者的一个自由驰骋的天地，根据文章的 特点，在教学设计上就要进行巧妙引导，从而实现学生的自主发展。教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 二、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1. 知识与技能 理解课文内容， 培养学生创造思维表演的能力。 练习有感情地朗读课文。 2．过程与方法 启发谈话，导入新课。 采用问答的方式，教师指导学生读课文，理解课文。 创设情景，让学生在情景中理解课文。 3．情感态度价值观 使学生懂得爱听好话容易上当。三、学习者特征分析1． 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。 2． 小学二年级学生，有意注意时间短。针对这一特点，在教学中，应注重营造 愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在 亲身体验中进行有效的学习， 保持他们学习的欲望和兴趣， 从而提高学习效果。四、教学策略选择与设计1、阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生 在自主阅读中整体感知，自我感悟，形成语感，陶冶情操，自主发展，应是阅读 教学的根本。 2、营造开放的语文教学环境，倡导自主、合作、探究的学习方式。 3、充分尊重学生的体验和感受，提供足够的时间和空间让学生张扬个性，启迪思 维，激发创造潜能。五、教学环境及资源准备 教学环境及资源准备 资源1表格式教学设计模板1．多媒体课件。 2.收集有关狐狸和乌鸦的信息。知识 点学习 目标媒体 类型媒体内 容要点 随文画 面配音 配乐 字词的 认识教学 作

用使用 方式所得结论 初步感受 狐狸狡猾 的骗得了 乌鸦的肉占用 时间媒体 来源篇课件EB2＇自制字词课件DE理解生字 词5＇自制教 学 媒 体 选 择句课件狐狸的 三句话 狐狸说 的三句 话 乌鸦的 反应和 想法GB狐狸的语 气和动机5＇自制段课件FC讨好， 奉承8＇自制词课件GB不理会， 心 动，上当5＇自制篇课件课文B FH感受故事 内容 爱听好话 容易上当 受骗5＇自制篇课件总结课 文内容JF5＇自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动 机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象； F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣 赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲 解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论— 总结；G.边播放、边讲解；H.其它.六、教学过程2表格式教学设计模板教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备故事和直观、形象 的课件演示创设了 1.以多媒体课件辅助，用 轻松、愉悦的课堂 富有感情地语气讲述故 教学氛围，符合低 事。 年级儿童的认识规 认真听故事积极 谈话导入 2.听完故事后，问：你听 律，为学生学习活 思考问题。 懂了些什么？有什么问题 动的充分展开创造 想问吗？引导学生对感兴 了鲜活的空间，将 趣的内容提出问题。 学生自然地带入了 学习情境， 课伊始， 趣已生。 1. 自读时要鼓励学生用 自己喜欢的方式去读，高 学生自读课文。 声读、小声读、默读、与 不通、不懂的地 自主化的读书方 同伴齐读等都可以。 方多读几遍，喜 式，照顾了不同阅 初读课文，整 2.巡视检查学生阅读情 欢的地方要带上 读发展水平的学生 体感知 况。 自己的情感，做 的学习要求。 3.了解初读效果。通过认 到读准字音，不 读生字卡片和指名读、师 添字，不丢字。 生评读、集体诵读等多种 形式了解自读效果。3表格式教学设计模板1. 指 名 一 个 学 生 当 “ 狐 狸”，把三句话读给大家 听。 2.“狐狸为什么要这样 说？” 3．问“狐狸这样说，能得 到乌鸦口中的肉吗？”促 使学生深入研读狐狸所说 的三句话。 4.多媒体打出： a.“您好， 亲爱的乌鸦！ ” 研读重点，探 b.“亲爱的乌鸦，您的孩 究感悟。 子好吗？” c.“亲爱的乌鸦，您的羽 毛真漂亮， 麻雀比起您来， 可就差多了，您的嗓子真 好，谁都爱听您唱歌。

您 唱几句吧！” 应该怎样读狐狸的话？找 出书上的提示。 乌鸦有什么反应？它可能 怎么想？ 5.指导学生读出狐狸的语 气。1.“狐狸这样说， 能得到乌鸦口中的 肉吗？”看似简单 的一个问题，却可 1.学生自由读 4 以达到牵一发而动 至 8 自然段并划 全身的效果。学生 出狐狸说的话。 在这一问题的驱动 2.学生在书中勾 下，自然会去仔细 划出： 眼珠一 琢磨狐狸说三句话 转、陪着笑脸、 时的不同心理，从 摇摇尾巴、没有 而将学习活动变为 回答、看了狐狸 学生的自觉行为。 一眼、非常得意、 2.自由读、 小组读、 唱了起来。 分角色读多种形 3.小组读、分角 式，让学生在读中 色朗读。 整体感知，在读中 自我感悟，在读中 形成语感，在读中 陶冶情操，在读中 积累语言。谈收获时，可以是 悟出的道理，也可 1.学了这个故事，你们懂 以是对乌鸦和狐狸 得了什么？ 的看法。教师应尊 归纳寓意，布 （爱听好话就容易上当受 发 表 自 己 的 看 重学生的体验和感 置作业。 骗） 法。 受，让学生的个性 2. 续 写 狐 狸 和 乌 鸦 的 故 得到张扬。 事。4表格式教学设计模板教学流程图开始课件 1 课件 2 字词随文画面配音配 读课文， 熟悉 生字认识生字词合作学习生字 读课文，交 流讨论课件 3 狐 狸 说 话 的段落狐狸说的话的动机教师讲解 课件 4 狐狸说话的 关键词狐狸说话的语气角色朗读课件 5乌鸦的反应乌鸦的反应讨论交流课件 6课文内容深入理解课文自由读课角色扮演课件 7感受归纳总结结束5表格式教学设计模板七、教学评价设计八、帮助和总结6

网络奉承话大全篇九
《4句话就能勾起男人欲望 你的暗示他都懂》

4句话就能勾起男人欲望 你的暗示他都懂

“觥筹交错、装模

作样的社交应酬让男人们身心疲惫，其实，每个男人心里早已想入非非了，只要女人稍做暗示，我们的心理准备更充分了。” 第一句、“我从未有过这么刺激的经历。”

洋平 27岁 电子商务经理

“每次做爱后，安安总是很沉默，我从不知道她是否和我一样的畅快，难道我的想像力还不够丰富?”

女人，残忍是你的别名，你为什么就不能说一些给男儿自尊的赞美?其实只需夸夸他的姿势，无数激情欢乐的夜晚就只为你狂;或者告诉你的“大猩猩”，他特意为你准备的那个睡袋好棒，他定会魂不守舍，又开始琢磨下一个狂欢夜再给你来点什么酷招儿。

第二句、“你好有趣!”

目睹法国大鼻子影星德帕迪约这样相貌平平的男人让名模靓女们发狂，我们才发现，原来男人通过风趣诙谐完全可以弥补自己的先天不足。

仓西 28岁 房地产中介

“阿雪最开心的笑声就是接受我的最好表示。尽管她总记不住我曾说过什么，也不为我的运动能力叫好，有时真把我活活气死，但至少有一点还值得欣慰——她特别喜欢我的风趣幽默。”

如果你想用最美的言词赞誉男人，首先要确信这些话是发自内心的。如果他早知道你一贯只迷恋那种风趣的男人，对他有一搭没一搭，那么你的奉承话再动听他也不会上当。“只让她觉得

我仅仅是有趣还不够，我想亲耳听她说我是世界上最有趣的人”。

第三句、“亲爱的，我们离开这儿吧!”

两人一起出席一个特别正经的派对，或看一部极无聊的电影，突然，你贴着他的耳朵温柔地说了这句话，20分钟后，奇迹定会发生。为什么?

因为在这种枯燥乏味的场合，你的耳语是一种婉转的暗示：

1、你的“性”趣突起。

2、他的吸引力不可抗拒。

凯文 31岁 时装设计师

“觥筹交错、装模作样的社交应酬让男人们身心疲惫，其实，每个男人心里早已想入非非了，只要女人稍做暗示，我们的心理准备更充分了。”

第四句、“你是对的。”

从表面上看，这只是平平常常的四个字，但要把它们连在一起，从女人嘴里说出来，怎么就那么难呢?更不用说两人面对面独处的时候了。

所以，当你的他不管是在抱怨办公室的不公，还是在武断地发表政治“高见”，你只要附一声和，就意味着你是站在他那边儿的，而且深信他是最精明最有远见的，永远是你最响当当的男子汉。

有一点必须提醒你：说这句话之前，沉默几秒钟，表示深入思考，这样产生的效果更令人惊叹，他会痛感“这个女人，我真没看走眼”。

网络奉承话大全篇十
《贪多务得,百般奉承-藏头诗》

贪多务得,百般奉承

贪鲜攫肉人所伤， 多少佳人泣晓妆。 务退唯当吟咏苦， 得路直为霖济物。 百年老鸮成木魅， 般若恒添持戒力。 奉乞桃栽一百根， 承明主兮忧斯人。

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