一句对青少年的

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一句对青少年的篇一
《中学生精美好句大全》

中学生精美好句大全

1、积德为产业，强胜于美宅良田。

2、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

3、身安不如心安，屋宽不如心宽。

4、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

5、信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。

6、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花朵上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花朵仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

7、我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的一只小船，一块珍宝。

8、书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利的彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈的情和爱，给我勇往直前的力量。

9、它终于初具形态：一条宽带子把一个不大不小的布兜做成了，那样子还真像个小船，上面还绣着“好好学习，天天向上”的字样。

10、一枝普通毛笔的“身高”约有6寸，这种构造正是为了适合楷书、行书、草书等不同书体的书写需要。

11、笔筒是用可口可乐易拉罐做的，表面粘着的上百个小海螺壳拼成了一个奇特的图形。

12、图书馆里藏书9万多册，从学生的习作到莎士比亚的戏剧，从浅显的科学小丛书到爱因斯坦的巨著，应有尽有。

13、多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我的烦恼和欢乐 。

14、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

15、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是……。

16、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是

它的大小，而在于及时。

17、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

18、"指点江山，激扬文字"是一种豪迈的潇洒，"天生我材必有用"是一种自信的潇洒，"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒，"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。

19、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。

20、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

21、天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

22、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。

23、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。

24、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

25、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。

26、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

27、包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

28、在人世间，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，无形的春风。

29、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。

30、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，

此乃万世传家之宝训也。

31、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。

32、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。

33、啊！多么崇高的思想！多么伟大的战士！为了千千万万个人的爱，他们奉献了自己的一切，用鲜血和生命保卫了祖国的孩子们，他们不就是我们最可敬的亲人吗！

34、书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"；书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友"；书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"。

35、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。

36、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。

一句对青少年的篇二
《80句影响青年的名言》

1. 青春一经典当即永不再赎。

2. 人只要不失去方向，就不会失去自己。

3. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

4. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

5. 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

6. 发光并非太阳的专利，其实，你也可以发光。

7. 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

8. 获得幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

9. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

10. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

11. 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

12. 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

13. 每天告诉自己一次，“我真的是很不错的”。

14. 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

15. 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度和灵魂的深度。

16. 爱的力量有时会大到可以使人忘记一切，却也能小到连一粒嫉妒的沙石都无法容纳的地步。

17. 当一个人真正觉悟的时刻，他会放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

18. 只要不丧失信心，人就永远不会被挫败。

19. 不论你在什麽时候开始，重要的便是开始之後就不要停止。

20. 不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

21. 人若软弱就是自己最大的敌人。

22. 人若勇敢就是自己最好的朋友。

23. 『不可能』只存在於蠢人的字典里。

24. 抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算。

25. 家！甜蜜的家！天下最美好的莫过於家。

26. 游手好闲会使人心智生锈。

27. 每一件事都该从多方面、多角度进行思考与看待。

28. 只要有理想在的地方，即使在地狱也会感觉是在天堂。

29. 只要有希望在的地方，就是痛苦也会变成欢乐。

30. 所有的胜利，与征服自己的胜利相比较，都显得是那么微不足道。

31. 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是显得如此微不足道。

32. 上帝从不埋怨人们的愚昧，而人们却不停地埋怨上帝的不公平。

33. 美好的生命应该是充满着期待、惊喜和感激的。

34. 世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

35. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

36. 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

37. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

38. 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才会有力量。

39. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

40. 如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜吧！

41. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

42. 人生重要的不是其所站的位置，而是其所朝的方向。

43. 当你能飞的时候就千万不能放弃飞。

44. 当你能梦的时候就不要放弃梦。

45. 当你能爱的时候就不要放弃爱。

46. 生命太过短暂，今天放弃了明天就不一定还能得到。

47. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

48. 人总是珍惜那些未曾得到的东西，而遗忘了自身所拥有的一切。

49. 快乐要懂得分享，才能获得加倍的快乐。

50. 自己要先看得起自己，别人才会更看得起你。

51. 一个今天胜过两个明天。

52. 要铭记在心；每天都是我一年中最美好的日子。

53. 乐观者在灾祸中看到机会与希望；而悲观者却在机会中看到了灾祸。

54. 有勇气并不表示恐惧不存在，而只有敢于面对恐惧、克服恐惧才是勇者。

55. 肯承认错误则表明你已将错改了一半。

56. 明天是世上增值最快的一块土地，因为它是充满着希望的。

57. 理想的路总是为有信心的人所准备着。

58. 在所有欺骗中，自欺是最为严重的。

59. 人生最大的错误便是不断担心会犯错。

60. 把你的脸始终迎向阳光，那就永远不会有阴影。

61. 经验是由痛苦中粹取出来的。

62. 用最少的悔恨去面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想来面对未来。

63. 你的出身、你的容貌、你的家庭条件，是老天给你的，是你不能选择的，即使比人家强，也不是你自己的本事，所以你不能和人家比这些。你的知识、你的品格、你的人生道路，是由你自己决定的，是靠你自己的努力可以改变的，如果你比别人强，就是你的真本事，要比就要和人家比这些。

64. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

65. 快乐并不因拥有太多而是因计较较少。

66. 你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

67. 如你想要拥有完美无暇的友谊，则意味着可能一辈子找不到朋友。

68. 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想那有笑声的日子吧。

69. 把自己当成傻瓜，坚持不懂就问，你将会学到更多。

70. 在纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

71. 因害怕失败而不敢放手一搏，则永远不会成功。

72. 要克服生活中的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

73. 你不能左右天气，但你能转变自己的心情。

74. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

75. 想像力比知识更重要。

76. 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

77. 好好扮演自己的角色，并努力做好自己该做的一切。

78. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

79. 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

80. 学做任何事都得按部就班，千万急不得啊！

一句对青少年的篇三
《拓展训练对青少年的重要作用》

素质拓展训练简述

拓展训练起源于第二次世界大战。当时，盟军在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有极少数人得以生还。英国的救生专家对生还者进行了统计和分析研究，他们惊奇的发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，而是意志坚定懂得互相支持的中年人。经过一段时间的调查研究，了解情况，专家们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。于是，提出“成功并非依靠充沛的体能，而是强大的意志力”这一理念。 当时德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练最早的一个雏形。

第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做Outward Bound的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。 由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。它不是简单的体育、冒险游戏和娱乐，而是对传统灌输式教育的一次全面提炼，通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在培训师的指导下，学员共同交流，分享个人体验，提升自我认识。拓展训练作为一种全新的教育模式，对青少年动手能力、身心的控制能力、受挫力、自我的再认识、自我激励的能力、自我超越的能力、领导能力、沟通能力、承担责任、诚信、团队合作、包容心与爱心等方面具有重要的意义。

在欧美，拓展训练在31个国家和地区有很广泛的开展，是青少年素质教育及成年人继续教育的重要机构。几十年来年来已经培训了数百万人次。1995年，户外体验式培训引进中国，被称为“拓展训练”。至今，已有超过一百万人参加过各种形式的 “拓展训练”。参训机构涵括国家机关、学校、医院、各种国有、外资、私营企业。参训学员有公务员、学生、企业老板、公司职员、甚至农民等等。几乎所有在中国的全球500强企业，及几乎所有著名MBA、EMBA学习班及商学院都参加过“拓展训练”，并高度认同“户外体验式培训”。

拓展训练对青少年有以下几方面的重要作用：

1、拓展训练有强身健体益智的功能

拓展训练是一种需要体力和智力的运动。与学校进行的普通体育课程相比，拓展训练具有趣味性、灵活性和开放性等普通课堂教学所不能比拟的特点。

2、拓展训练能挖掘青少年个人潜能和提高自我意识

拓展训练中设定了许多看起来是很危险的内容，使参与者感到压力的活动，甚至有些活动看起来似乎是不可能完成的，但是这不是单纯追求惊险感觉的活动，而是要求学员充分发挥个人能力和利用现有资源，在个人或团队的协作和帮助下去完成任务。通过项目使学员克服心理障碍，增强自我控制能力，建立自信心，增强判断能力。在克服了一个个困难的课题之后，体验到了由于达到了目标的喜悦而转化来的强烈成功感，从而真正认识了自己，在自己身上找到了自信，也就是自我信念的提高。

3、拓展训练有助于增进青少年的团队协作意识

在现代社会中靠一个人打天下的时代早已过去，成功需要合作，需要团队中的每个成员积极默契的互相配合。拓展训练教孩子学会相互关爱、相互帮助，提高交往能力，进一步领悟团队与集体的巨大力量，体会合作精神带给自身的重要意义。

拓展训练中有很多需要团队协作才能完成的项目，这些项目能让青少年在参与中体会到团队对协作的重要性。有些青少年一直认为团队就是力量是一句空洞口号，可当完成一次拓展运动活动后，才真正知道什么是团队，什么是团队精神，看似不可能完成的任务经过大家共同努力就能获得成功。青少年参与的训练将成为他们终生难忘的经历，让青少年更深刻地体验个人与团队之间、下级与上级之间、成员与成员之间唇齿相依的关系，使人与人之间的关系更加和谐。

4、拓展训练能改善青少年的人际关系

人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着青少年的成长和成才。拓展训练设计了许多改善人际关系的项目。通过训练，青少年能够克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力。

了解如何与他人建立良好的人际关系和增加青少年的与人沟通能力。

5、拓展训练有利于提高青少年心理和社会适应能力。

拓展训练融合现代教育学、心理学、体育运动学等多门学科体系，青少年通过在各种自然和人为的设施中所设计的多种新鲜、巧妙、刺激的项目，能够帮助青少年释放生活学习中的压力，调节心理平衡，认识和激发自身潜能，增强自信心、自信度与感染力；能够培养青少年的自我控制能力，从容应对压力与挑战；能够强化青少年的探索精神与创新意识，培养其进取心；能够强化青少年的竞争意识，把握时机的敏感度和迅捷度；能够加强青少年面对复杂情况的分析判断以及决策能力；能够使青少年学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境；能够完善青少年的人格，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感及积极的价值观。

一句对青少年的篇四
《网络对青少年的心理诱惑》

网络对青少年的心理诱惑

鸟儿向往的是自由的天空，青少年向往的是自由的世界。当人们在网络世界所创造的虚拟空间里遨游时，会发现一支既没有对金钱有特别的渴望，也没有对现实人生问题深刻思考的队伍，他们可以夜以继日地喝着矿泉水、啃着方便面，不知疲倦地在网络里冲浪。可以说当今对网络最为痴迷的是青少年学生。

在网上青少年不怕失败，失败可以重来。在网上他们既可以是总统，也可以是大腕，有些人更能扮演网络上的“西部牛仔”，在枪林弹雨中杀得对方片甲不留，在这里他们的对手可以是父母、学校或者是政府组织。他们为了自己所谓的价值可以得到十足的“实现”，而不断有因试图破译密码，闯入国家国防部绝密电脑数据库的黑客行为而被捕的事情发生。他们的绝活，被政府视为离经叛道，是一种严重的犯罪行为，却会因此被他们的同学津津乐道，传为美谈。当你听到一个成年人说，他最近发现了光盘的新天地时，他家中一定有一个5至10岁的孩子；如果一位女士说，她刚刚知道了电脑网络是怎么回事，她的孩子一定正值花季。因而有人认为，网络永远是孩子的新天地。 人类一直生活在可视、可见、可触、可摸的现实世界中，并形成了一整套习惯化了的生活方式。当我们的生活迅速地被互联网覆盖的时候，当我们将人类的多种传播形式汇集到互联网上的时候，你会发现，这里是一个全新的、消灭了传统时空界限的、远离现实的迷人空间。

网络给人们带来的虚拟空间具有不同于物理实在空间的诸多特征。在这里，向往自由、渴望抒发天性的青少年，不再感到习以为常的上下、左右、前后的方位概念，没有了家长、教师等的教导和限制，也没有了想说不敢说的心理压抑，潜在欲望得以表达。唯一实在的是这一空间的物理外科——计算机、辅助工具、网线等，网址、游戏、键盘、鼠标唯我是从，而通过一些软件和工具展现的内容完全处于虚拟空间中。不管你是谁，在虚拟网络空间，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

在网上，青少年可以学习、游戏、交友、发布信息、聊天、看影视剧、讨论时事等；在某些虚拟社区里，他们可以植树、领养宠物、尝试角色扮演的游戏等。虚拟商店、虚拟学校、虚拟实验室、虚拟战场„„虚拟世界可以说是无奇不有，无所不有。

自由、快乐、游戏、幻想是青少年天性中的一部分，而应试教育的压力，至今还是他们没有办法摆脱的一种沉重负担。当在现实中的压抑没有办法得到排解、宣泄时，网络成了他们最善解人意的好朋友。虚拟空间可以满足他们的诸多需要。用网络来逃避现实，用网络来麻醉自己，哪怕虚拟空间的暂时逃避会使他们在现实中感受与经历更大的挫折。

网络究竟存在哪些心理诱惑？满足了青少年什么样的心理需求？

错觉诱惑——“没有人知道你是一条狗”

这是一句流行于网民中的口头禅，萝卜、白菜、二狗蛋，随便起个名字就登录了互联网。在这个虚拟的环境里，你可以不需要知道对方是谁，也没有必要让别人知道你是谁。这是一个无形的虚拟空间，它以知识、消息、声音、图像、文字等作为自己的形式，每一个网民就是这个虚拟世界中的一员，通过互联网无处不在的终端、触手、键盘、鼠标互相联系、沟通。随着三维动画、网络聊天机器人的出现及虚拟现实技术的不断完善，虚拟网络空间里越来越呈现出逼真的现实环境，形成一个全新的时空——虚拟现实环境。

虚拟的网络世界没有空间和地域的限制，其成员可能是对门邻居，也可能来自北国南疆，甚至是不同国籍、不同肤色的人群，令人与人之间交流的范围骤然扩大。虚拟性改变了所有人的角色和道德责任，我不再是我。青少年可以在虚拟空间里任意地隐匿性别、年龄、种族和社会地位。因此，他们可以随心所欲，任性而为，尽情地包装和展示自己，宣泄情感，可以使在学校等生活中所受到的压力得到释放和舒缓。

正是网络中的“匿名角色”现象，使得大多数的网友都以部分甚至完全虚假的信息来保护隐私或美化自己去吸引别人。人们在现实中的交往得到的信息比如性别、年龄等基本是真实的、直接的，而网上的交往是非直接的交往，是可以经过加工的信息、精心包装的形象，其真实性、可信度大打折扣了。

于是，很多人的错觉就产生了，在一切匿名感觉的基础上，产生了网络世界里的种种光怪陆离和为所欲为的心态与行为。正如《漂亮朋友》里福雷斯蒂埃夫人和德·马德尔夫人承认的那样，“如果秘密保证不会泄露的话，巴黎女人们坚定的道德观念是支持不了多久的”。这句话在网络世界里得到了多么普遍和深刻的印证。

可惜事实并不完全是这样的，许多网民没有想到的是网络另一端的网友可以通过简单的电脑和网络技术，把自己的一切隐私信息了解得清清楚楚!他不但能准确地发现你在现实生活中的具体地理位置、浏览网站的历史、上网习惯，还可以查到你的姓名、家庭电话号码等。这决不是危言耸听，而是网络世界里正在发生的现实，只是大多数网民对此一无所知罢了。据中消协调查，中国五十多家著名网站无一例外地都存在着安全漏洞。

自尊需要——自我满足的诱惑

现实中的失败可以在虚拟空间得到满足，可以在虚拟空间中得到替代性实现。因为家长、教师把考学作为衡量青少年是否有前途的唯一指标，不管他们是否愿意，是否接

受，不管是否具备相应的资质等，对清华、北大的期盼像一块石头压在了他们的心头。清华只有一个、北大只有一个，对广大青少年而言，进入清华、北大的只是极少数，因而，众多的青少年面对的是失败。在学校、在班级中，第一只有一个，许多对学习感到无望的青少年，也有满足自尊、实现自我价值的需要。

根据人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论，人具有生理、安全、交友、自尊、自我实现的需要，这些需要由低到高，第一层次的需要满足后就需要获得高层次需要的满足。绝大多数家长认为，为青少年提供衣食住行就足够了，忽视了他们的社会需要、心理需要。现实生活中难以满足的社会、心理需要，青少年可以轻而易举地在虚拟世界里得到满足。

首先，由于虚拟网络仿真性，虚拟世界可以逼真地模拟现实生活，使他们在心理上获得同样的满足感，而且这种满足可以畅所欲言，不必承担任何后果。青少年在网上的观点越是新奇、怪异，得到的反响就越大、回应就越多，使他们可以充分展现自我、实现自我。与现实相比，这种满足仅仅需要付出一笔上网费。

其次，由于交互性，一个人可以同时与很多人，即使远隔重洋也可以进行交流。尤其是平时比较内向、缺少关爱的孩子，深感孤独和无聊，在网上，他们可以交到很多好朋友，可以毫无保留地说出自己的烦恼，充分满足自己的交友需要和自尊需要。如果遇到困难，会有许多人献计献策，使他们感到现实生活中体会不到的温暖。

最后，由于实时性，青少年可以在瞬间满足其社会需要，而在现实世界里，必须经历漫长的过程和耐心的等待。在游戏中，他们可以扮演各种角色，把握角色的命运，一夜之间就成为“盖世英雄”或“商界奇才”。很多孩子因为学习成绩不好，经常遭到家长的斥责、老师和同学的蔑视。上网玩游戏，不断“练功升级”，成为他们找回自尊、实现人生价值的重要途径。

好奇求知——满足认知诱惑

互联网每天都是新的，其信息量是任何传统媒体所无法企及的，各种各样的新闻、游戏的发布，内容无奇不有，无所不包，凡是青少年喜爱的，都可以在网上找到相关的内容，而且集文字、图片、声音、动漫、视频于一体。青少年渴望了解更多新奇的刺激内容。

好奇是一种以认知为基础的情绪，任何人对新异的刺激都会产生好奇。“好奇是由新异刺激引起的一种生理唤醒水平或认知冲突的探究倾向”。一般认为好奇是青少年探索世界的动力，在网络丰富的新知面前，青少年探索着，时光在飞速流逝着。神奇的网

络像磁石一般紧紧地吸引着青少年的心。探索着、兴奋着、愉快着，心紧紧和光标连在一起，时光在手指上轻轻滑过。

触网——网络时尚的诱惑

当同龄人谈论网络游戏的时候，当同伴谈论网络软件的时候，当同学谈论博客的时候，深处其中的青少年如果能插上几句话，那该是何等的惬意、自豪!如今，能否使用网络语言，成为青少年炫耀自己的一种时尚。

在市场经济时代，网络发挥着独特的作用。体现在社会生活中的名片上，尤其是商人，可以没有大哥大的号码，但不可没有QQ号码、电子邮箱。书店里的畅销书首推有关网络使用的书籍，不管是儿童杂志，还是妇女杂志，都来凑热闹，赶时髦，不时选编几篇网上的文章。追逐时尚的青少年自然不会在谈论、使用网络方面甘拜下风。20世纪七八十年代，人们可以不会英语，身处21世纪网络突飞猛进时期的青少年，谁好意思说“我没有碰过网络”。

自由独立——渴望成人的诱惑

网络给青少年带来了自由，一种无拘无束的自由表达。其实，在互联网上心理和行为的表现是他们在现实社会中欲望、需要、动机、情感以及各种社会关系的折射，所以青少年在虚拟世界中的表现往往更加彻底地揭示出他们的本来状态，展示出青少年更加丰满、更加立体、更加真实的心理状态。

自我暴露就是在虚拟空间向他人讲述有关自己的信息，即将纯属自身的真实、重要、隐私细节和内心想法向他人显示的过程。这也是一个认识自我的过程。作为具有躯体、心理和社会独特特征的同一身份的自我，在现实社会中摘下面具，赤裸裸地向他人、向社会显示自己的“真实、重要、隐私的私人细节”往往需要极大的勇气。因为他们必须随时承担来自他人的、社会的种种责难和压力，但是人们的欲望是难以压抑的。比如，有的人忍受不了“本我”的煎熬，迫不及待地想向别人暴露自己的隐私；有的人不愿意受制于人，希望体验统管他人的快乐；有的人孤独，期望在网上找到知心朋友。在数字时代的虚拟社会里，由于网络空间的独特虚拟性质，正好满足了青少年寻求独立、摆脱控制的心理需求。他们敢于随心所欲地暴露自我、张扬自我、宣泄自我，有意识地在网上颠覆自己的社会角色，充当一回自己心目中的上帝。有中学生在坦言为什么迷恋网络时讲，家庭不和谐，没有温暖，在学校班级里，由于学习成绩差，体验不到学习的快乐，甚至感到压抑和自卑。但是，在网络游戏里，他们体验到了心理的快乐与满足，体验到了成功，体验到了来自别人的祝贺。在游戏的世界里，他们感到了自己的价值。 娱乐诱惑——我娱乐，我快乐

第20次中国互联网络信息的报告数据表明，青少年学生网民对互联网娱乐功能的使用超过任何一种其他功能。这一现象也说明网络时代的视听等媒体文化在加强着青少年的感官功能。

对青少年网民来说，互联网所扮演的各种角色的应用程度排序为：娱乐、沟通工具、信息渠道、生活助手。他们对互联网娱乐功能的使用超过对任何一种其他功能，青少年寻求着娱乐，追求着快乐。这种现象需要引起人们的注意，成人需要通过宣传教育和正确引导，使青少年学生网民将互联网作为娱乐工具的同时，更多地关注和应用互联网的其他功能，特别是对学习的辅助功能。

一句对青少年的篇五
《对青少年时期的研究》

青少年时期心理特征

本文分析了青少年时期的心理特征并且针对他们的心理特征，推荐了一部电影。青少年时期是人生长发育的黄金时期，这一时期的发展对于整个人生的学习和工作都具有重要的意义。因此,对于轻烧奶奶的心理研究就显得格外重要. 关键词：青少年 心理特征 情绪 自尊 同一性

正文

1.青少年心理发展的特点：自我中心、自尊、自我同一性、叛逆心理、好争辩、自律和他律 、爱美、浮躁

1.1自我中心

个人中心又被称为“自我寓言”。这个来源于他们的生长发育。属于一种很正常的表现。

随着年龄的增长，青少年开始发现父母的不足，对父母的崇拜逐渐消除，他们或早或晚的会开始尝试评价自己、评价世界，同时又局限于对世界的认知，他们在考虑问题、分析问题的过程中难免会仅仅从自己的角度来考虑问题，来认识这个世界，一方面，他们会发现并且挑剔这个世界的不完美；另一方面，他们会变得以自我为中心。

其中，挑剔是因为他们会在心中构造出一个完美的世界，将之与现实的世界进行对比，他们对于现实中的不完美现象有了自己的思考，会在内心世界里构想自己要怎样改变这世界，但是同时，局限于知识水平，他们的考虑不够深入，不能真正明白自己想法的不可操作性。这个时期的人不同程度的会有一些自以为是。

一些电影、电视在一定程度上会影响到他们对于世界的认识，把自己想象成是某个电影中的人物，所有人的行动都是为了配合他，衬托他。

1.2自尊

青少年比较在意其他人对自己的看法，即使是老师的一句小小的责备都可能会让他认为自己丢了面子，兼之青少年大多会以自我为中心，使得他们做事的时候， 可能显得更不理智，甚至殴打老师的现象也是可能发生的。

另外，青少年在这一时期会更倾向于学习自己学的好的东西（源自于小小的虚荣心），他们会在学习的过程中发现自己的优点，大多数的青少年的自尊水平会不断的上升，当然，也可能会有一小部分的人因为学习不顺利等原因产生自卑的心理。

1.3自我同一性

青少年时期的自我同一性就是指青少年对于自我确定和有关自我发展等一些重大问题的思考。简单来说就是“我是谁？”，“ 我将来的发展方向是什么”，“我如何适应社会”这个一般发生在青少年晚期，他们对于这个世界的了解逐渐深化，开始考虑这些问题，一部分人经过探究找到了自己的答案，一部分人只是简单的进行了探究，并没有找出答案，当然，还有极少一部分比较迷茫的人，只能靠父母长辈来给出答案，让他们的意愿来决定自己的未来。

1.4叛逆心理

长期以来，父母对孩子就是权威，他们说的就是真理，但是当孩子到了青少年时期时，他们逐渐地想要挑战这一权威，父母要求他们做的，他们就坚决不做，一次来体现自己的尊严或者说来展示自己的个性。

1.5好争辩

青少年大多数争抢好胜，一方面，他们可以从胜利中收获喜悦的心情，另一方面，他们想要在自己喜欢的异性面前表现自己，这使得他们都有着浓浓的火药味，当然这样的争辩主要体现在口头上，适当的争辩有利于锻炼他们的语言表达能力，提高他们思维的活跃程度。

1.6自律和他律

皮亚杰认为，青少年时期，人类开始由他律向自律转变，之前的他们大多数只看重结果，他们严格的按照成人教给他们的去做，但是进入青少年时期之后，他们有了自己的判断方式。他们看重结果，但同时也看重过程，看重原因。

对于同样的事件，他们可能有不同的看法，在这一方面，他们已经接近于成人，唯一的区别是他们的人生经历还不丰富，对问题的看法可能存在较多的感情色彩。

1.7爱美

青少年已经比较在意其他人对自己的看法，尤其在意自己有好感的异性，特别是某些女生，他们可能每天要用大量的时间来整理自己的外貌。

这些都是很正常的，但是也有极个别的人为了降低自己的体重，进行大量的运动，而且减少自己的食物摄入量。这极不利于他们身体的发展。

1.8浮躁

青少年在面对问题的时候，很容易产生一种急功近利的现象，这种情况可能在短期内产生一些效果，可以看到他们的高效率工作、学习，然而，从长远来看，这必定会使得他们在面临一些事情的时候不够沉稳，干练，遇事容易急躁，如果长时间不能满足对于高效学习的心理需要,就会变得有些不自信,当这种情况变得严重时，可能会影响到青少年的正常发展。

2．推荐给他们的电影——《阿甘正传》

2.1电影简介:阿甘是一个智商很低的孩子,在学校,按照朋友-珍妮说的,为了躲避来自其他同学的欺负而奔跑,后来他甩掉了赖以行走的工具,大学期间,他因为足球赛上的杰出表现而闻名,之后,他参加了军队,成为了一名英雄,在负伤期间,他学会了大乒乓球,这使得他有机会作为乒乓球队成员去中国.

回国后,他按照之前跟朋友说的那样,去买了一条船去进行虾的生意,后来成为了富翁,他用跑步带来了很多人的支持,他用坚持,换来了他一直追求的爱情.

2.2推荐理由：

励志而不显虚假，通俗而含义深远，阿甘是一个智障儿，但是正像他自己说的那样他懂得什么是爱，他有自己执着追求的东西，他珍惜爱情，珍惜友情，珍惜亲情，他信守承诺，对朋友说过的话，就努力去做到，他决不放弃，在战火中救了一个又一个的战友，他是英雄，不是因为他的英雄勋章，不是因为乒乓外交中的变现，不是因为他带动了很多人去跑步，更不是因为他获得的大量资产，我们看中的是他绝不言败的精神。是他追求爱情的勇气，是他珍惜亲情的睿智，这些都是他身上最闪光的地方。

2.3与青少年的联系

青少年在成长的过程中，可能会遇到一些困惑，阿甘的故事可以给与他们激励，他们大多数会有叛逆心理，反对父母的一切，而阿甘对于自己母亲的尊重，

对于生活的态度可以在一定程度上影响到青少年的思考。

青少年容易以自我为中心，而阿甘对朋友的信守承诺可以带给他们一些人生的思考，美国和越南之间的战争能够引发他们对于社会,对于人生的思考.

在心理方面,也许,阿甘的生活可以让他们看到其他的希望,阿甘作为一个弱智的,行动不便的人,都能够很好的适应生活,并且,按照我们的标准来看,阿甘是一个成功人士,那么四肢健全,智力正常的我们还有什么理由去放弃努力?

3.尾言

青少年是人生发展的一个特殊阶段,他们朝气蓬勃,活力四射,他们意气风发,指点江山,他们思维活跃,积极向上.

我们分析青少年的心理问题是为了更好的帮助他们解决生活中,心理上遇到的一些困难.

一句对青少年的篇六
《送给中学生的三十句话》

送给中学生的三十句话

1、学会做人，学会做题。言而无信，何以为言；人若无信，何以为人。人生也是一道复杂的试题。

2、别以为父母、老师等告诫你是“读书为自己”，你就可以轻松自如。享受着父母给予的生命，你也得为他们活。这，就是责任！

3、目标和动机很重要。要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划。初中毕业时，要给自己一个很好的就读平台，要带着梦想进入高中，这样就已经成功一半。

4、别以为考进了重点（著名）中学就万事大吉！那是学校的性质，跟你无关。将来公助生不一定上得了二本；自费生可能考得上重点。

5、善于接受别帮助也是一种智慧。充分利用同学、老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。

6、心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善自我，是提高自己的简单途径。

7、千万别沉溺网络、游戏。不然近五年内你一定会遭到报应的。因为你浪费的，不仅仅是时间和金钱。

8、做事要专心，不论做什么，无论学习或是玩耍，都要百分百的专心，这样玩的时候不用想到学习，学习的时候不会想到玩，才会不痛苦，才会坦然。

9、做事要有计划，每天完成计划的事，不打疲劳战，保证充足的睡眠。

10、学会选择很重要。高中三年，无论买课外资料抑或看课外书籍，都要学会选择。资料买一本做一本，而且还要钻透。不求面面俱到，但求深入透彻。

11、随时保持一种良好的学习状态，不要过份轻松，那样会放纵自己不学习，最后无所事事、百无聊赖、空虚寂寞。

12、有叛逆的想法和行动是正常的，但请在叛逆的时候，想想将来毕业后。

13、别为了省事不学数理化，别因为理科不行才选择读文科。别以为文科很好学也好考，那是一个谎言。

14、珍惜高中黄金时间。不要临近高考才知道时间的重要，高中不是你想像的那样长，做事前先想一想值不值得，别把宝贵的时间浪费在闲杂事务上。

15、时时想想自己最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。

16、高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天沉溺青春期的幻想中，参加一些聚会、游玩，谈恋爱，否则到高二就迷茫，高三就后悔，将来会痛苦。

17、高一要学会适应、学会学习；高二要学会探究、不随大流；高三要执着，相信困难是暂时的，分数和名次的上升是你的最大乐趣。

18、高一时哪怕班上倒数10名，但只要奋斗，达到前15名是很有希望的。

19、高一、高二要认真对待学习，为高三打基础，高三学习才更有效。

20、在高一时，多看看像《高考金刊》、《求学》那样的杂志，它

会让你知道好大学会给你带来什么，大学间的差别是什么，让你有更高的奋斗目标。

21、为什么要失去才懂得珍惜？如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次高中，好好做一做这个时段人生应该做的事－－学习！

22、勇敢、执着地过高中，女生要自重，男生少轻浮。

23、谁说高中是地狱，谁说高中不是人过的，不仅要过，而且还要过得很精彩。

24、任性和放纵的后果都不会很好。哪怕到了高三下学期，你的成绩还不如意，没有关系，只要努力，还来得及。记住：千万不要因为失去信心而放任自己，否则后悔是迟早的事！

25、用第三只眼看世界。这是高中三年一直要坚持的事，冷静地看待事物，不因一时冲动失去方向，不盲从主流与大众，要有自己独特的见解，这样对你一生都有好处。

26、用一颗平常的心，去对待生活中不平的事，不管前面是风雨，还是冰雪，要始终用微笑去面对。

27、学习方法、技能主要靠自己去摸索总结，一定要找到适合自己的学习方法。

28、任性让我们轻视那些不喜欢的科目，最后出现弱科。学科成绩失去平衡，而高考最终需要的是总分。弱科会给你的高考以沉重的打击。

29、别死爱要面子不好意思问老师问题，哪怕再简单。他们不会吃了你的，不问白不问，问死他！别一再拖，总想以后问，以后你也不可能再问了。

30、听有经验的教师的话。周杰伦有首歌《听妈妈的话》，也许你的判逆心理使你没有做到这一点。但听老师的话没有错，老师一定会让你芝麻开花－－节节高。听老师的话，按老师要求去做.

一句对青少年的篇七
《拓展训练对于青少年的重要意义》

拓展训练对于青少年的重要意义

1、拓展训练能挖掘青少年个人潜能和提高自我意识

拓展训练中设定了许多看起来是很危险的内容，使参与者感到压力的活动，甚至有些活动看起来似乎是不可能完成的，但是这不是单纯追求惊险感觉的活动，而是要求学员充分发挥个人能力和利用现有资源，在个人或团队的协作和帮助下去完成任务。通过项目使学员克服心理障碍，增强自我控制能力，建立自信心，增强判断能力。在克服了一个个困难的课题之后，体验到了由于达到了目标的喜悦而转化来的强烈成功感，从而真正认识了自己，在自己身上找到了自信，也就是自我信念的提高。

2、拓展训练有助于增进青少年的团队协作意识

在现代社会中靠一个人打天下的时代早已过去，成功需要合作，需要团队中的每个成员积极默契的互相配合。拓展训练教孩子学会相互关爱、相互帮助，提高交往能力，进一步领悟团队与集体的巨大力量，体会合作精神带给自身的重要意义。

拓展训练中有很多需要团队协作才能完成的项目，这些项目能让青少年在参与中体会到团队对协作的重要性。有些青少年一直认为团队就是力量是一句空洞口号，可当完成一次拓展运动活动后，才真正知道什么是团队，什么是团队精神，看似不可能完成的任务经过大家共同努力就能获得成功。青少年参与的训练将成为他们终生难忘的经历，让青少年更深刻地体验个人与团队之间、下级与上级之间、成员与成员之间唇齿相依的关系，使人与人之间的关系更加和谐。

3、拓展训练能改善青少年的人际关系

人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着青少年的成长和成才。拓展训练设计了许多改善人际关系的项目。通过训练，青少年能够克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力。

了解如何与他人建立良好的人际关系和增加青少年的与人沟通能力。

4、拓展训练有利于提高青少年心理和社会适应能力。

拓展训练融合现代教育学、心理学、体育运动学等多门学科体系，青少年通过在各种自然和人为的设施中所设计的多种新鲜、巧妙、刺激的项目，能够帮助青少年释放生活学习中的压力，调节心理平衡，认识和激发自身潜能，增强自信心、自信度与感染力；能够培养青少年的自我控制能力，从容应对压力与挑战；能够强化青少年的探索精神与创新意识，培养其进取心；能够强化青少年的竞争意识，把握时机的敏感度和迅捷度；能够加强青少年面对复杂情况的分析判断以及决策能力；能够使青少年学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境；能够完善青少年的人格，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感及积极的价值观。

一句对青少年的篇八
《网络对青少年的危害案例》

网络对青少年的危害案例

从上世纪90年代至今，网络从无到有迅速发展.。由于网络的普及，青少年在获得有益信息的同时也接触大量不良信息。据调查，青少年在接触网络时90%选择的是网络游戏、聊天室、交友天地、影视娱乐、占卜星座、成人保健等网站。由于青少年自身控制力不足，往往把网络当成自己的“精神寄托”，把大部分时间用在上网聊天、游戏上，浪费了宝贵的学习时间不说，还引发了许多心理问题和社会问题，严重影响青少年健康成长，主要表现在以下几个方面。

一、网络虚拟性易引发青少年网络性心理障碍、人际关系障碍等一系列问题。 网络世界是一个与现实世界完全不同的世界，网络中到处都是新鲜事物。因此，对易于接受新鲜事物的青少年有着无穷的吸引力，这种吸引往往会导致青少年对网络的极度迷恋。由于青少年自控能力和人际交往能力都相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。主要表现在两个方面：

1、上网成瘾患上“互联网成瘾综合症”

目前国际上把上网成瘾称作是“互联网成瘾综合症”，简称IAD。主要表现是上网时间长且难以自控，正常工作学习生活受到严重影响，虽能意识到问题的严重性但仍在继续。研究表明上网人群中有IAD症状的比例约为6％，在青少年中这个数字更是高达14%。 1500万，这是目前我国上网的未成年人的数量，按这数字计算，在他们当中，有240万孩子沉迷在虚拟世界中不能自拔。

案例：央视国际[今日说法]：他为什么离去（2005年4月10日）

13岁的张小艺是天津市某重点中学初二学生，因沉溺于网络游戏不能自拔于2004年12月27日早晨7∶00多钟，从自家所住的天津塘沽区悦海花园的24楼跳楼自杀。警方从他身上发现了四份遗书，每一份遗书的落款都是“张小艺绝笔”，在四页遗书中竟找不到一句跟父母道别的话，而是充满陌生的名字和奇怪的言语：我崇拜的是S.H.E、守望者，他们让我享受到了一种快乐的感觉。我有三个知心朋友，尤第安、泰兰德、复仇天神…… 原来小艺在遗书里提到的崇拜者和知心朋友，全是游戏《魔兽争霸》中的人物。这个游戏是他生前最喜欢的电脑游戏。小艺在遗书里面提到的守望者就是这个游戏里面的一个英雄，是他最崇拜的人物。小艺根据《魔兽争霸》的情节自己编写了一部小说，名字就叫《守望者传》，在小说中小艺把自己想象成一个力挽狂澜的英雄人物，拥有着强大的力量。而这个虚拟世界中的英雄，在现实世界里成绩下滑遭到父母和老师的批评。

想远离网吧又很难控制自己。显然，虚拟世界中的英雄在现实世界里却要背负十分沉重的精神负担。最终走上绝路。

2、引发青少年人际关系障碍患上网络孤独症

网络孤独症是指依赖网络进行人际交流，淡化了自己与社会、与他人的交往，以至于与家人、朋友疏远，性格变得越来越孤僻。主要特征为，社会交往功能和交流技巧出现障碍、异常动作以及复杂多样化的行为。

年仅14岁小泉从2002年开始就迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷于《传奇》、《星际》等游戏。随着时间的推移，小泉渐渐不愿上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父亲提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。此后，小泉就不大愿意与人交流，甚至经常莫名其妙地发脾气，有时显得十分暴躁,小泉本来就沉默寡言，现在成天沉迷于网络游戏中其性格更加孤僻，“有时一天都难说上一句话。

二、沉溺于网络游戏，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，走上违法犯罪道路。 青少年喜欢的游戏类型依次为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类，他们经常玩的网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，这些游戏告诉青少年的却是尔虞我诈、弱肉强食和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

案例1：网络游戏本来是虚拟的，但内蒙古自治区达拉特旗的学生小亮却当真，将其游戏中所谓的“对手”马某当场打死。这是发生在内蒙古自治区达拉特旗树林召镇超易网吧门前的一桩血案。2005年3月19日晚，达拉特旗第一中学高中生马某来到超易网吧上网，他进入了“反恐精英”网络游戏后，多次将对手击败。当时，小亮也在该网吧玩“反恐精英”游戏，但他几次都被对手击败。正当他懊恼无处发火时，猛然抬头发现“对手”就与他在同一网吧内。他不禁恼羞成怒，立刻出去叫了两个朋友想教训马某一下，没想到由于三人出手太重，令马某当场死亡。 案例2：一言不和，16岁少年网吧举刀杀人。2003年３月11日晚上８点多钟，16岁的少年胡某在合肥市新站开发区“相约”网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名与胡某同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡

某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场里，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”

三、 因为缺少玩游戏的资金而引发的违法犯罪事件。

由于目前的网络游戏大多是收费游戏，网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新、充值。而未成年人没有经济来源，当他们无法承受负担时，他们便会想出各种办法来解决，其中包括暴力抢劫、偷窃等违法犯罪行为。单在我国，就有不少因为缺少玩游戏的资金而引发的违法事件。下面的一些案例值得我们深思。

2002年5月4日，重庆市渝中区一位14岁的少年为了筹钱上网吧打游戏，伙同两名同伴用砖头砸伤自己相依为命的奶奶，抢走了她身上仅有的38.2元钱。 2002年5月27日，江苏武进横林镇一16岁的中学生施某，为筹网资卖(押)掉家中6辆自行车后遭到母亲数落，便找来菜刀朝母亲头上连砍7刀。

2002年6月15日，北京一职业高中17岁学生孙某，向奶奶索要上网费遭拒后持菜刀将老人杀死，随后将家中的冰箱、彩电卖掉，换取200元现金。 2004年2月10日8时，长春市二道区转向机厂家属宿舍暖气管子底下一男孩被人打死。犯罪嫌疑人丁某和张某被抓获后供认，死者为13岁的王某，他们和被害男孩同为某中学的流失生，有钱了就聚集在一起上网，没钱了便合伙去偷废铁。9日晚，为讨要前几天被王某独吞的几人共同偷废铁卖的15元钱，丁某、张某与15岁的韩某、16岁的康某4人，从网吧将王某拽出对其殴打，后又拖至转向机厂家属宿舍暖气管子底下，不顾王某的苦苦哀求，用水泥块和砖头将其砸死。

某市安乐镇某村20名年龄在案14岁至18岁的青少年，3年内作案16起，抢劫财物价值共计1万元，这个团伙中，只有3个人在作案时超过18岁，作案时年龄最小的只有14岁，还有两对是亲兄弟。他们作案的目的很简单，就是为了有更多的钱上网。

四、“网络迷信”对青少年危害不容忽视

网络迷信和现实生活中的迷信一样可以腐蚀人的思想，消磨人的意志，扼杀人的理想，甚至左右人的行为，让人在不知不觉中形成消极的人生观。网络迷信

往往披着“科学”的外衣，对思想还未定型的青少年来说，极具诱惑性，容易入侵青少年的精神世界。

案例：暑假以来，市民林女士常常听到读小学的女儿说出充满迷信色彩的话来：我的幸运石是绿松石，所以我一定要多带绿松石饰品。”“星座运程说我今天不适合红色，所以这件衣服不能穿。”“我以后要嫁给一个天秤座或者狮子座的男人，这样我的婚姻才能幸福。”，起初十来岁的小孩子说出这样的话时，林女士大吃一惊，以为女儿放暑假待在家里“憋坏了脑子”。一番“调查”后林女士终于弄明白，原来女儿放暑假后在家天天上网，这些迷信的信息全部是从网上获取的。这些迷信内容极具蛊惑性，就是大人们看了都有可能受其影响，何况是涉世不深的孩子

五、暴力色情网站对未成年人成长危害巨大

淫秽色情网站已成为一种严重的社会公害，成为危害青少年身心健康的大敌。因其是视觉形象，它的杀伤力，要比一本黄色书刊的危害大千万倍，它正在成千上万地吞噬着青少年的心灵

案例：15岁少年看黄网中毒 8次抢劫强奸单身女性。李某是一个外地来京务工人员的孩子，与在京做小买卖的姐姐、姐夫生活。姐姐、姐夫对他的管教并不严，闲暇时，浏览一些黄色网站。后来，李某就模仿着淫秽暴力网站里的黑社会人物，买来黑色塑料仿真手枪，准备几根尼龙绳和一个黑色头套，开始实施抢劫。在4月中旬至6月中旬仅仅两个月的时间内，他持假枪威胁深夜回家的单身女性，连续作案8次，其中涉嫌抢劫7次，涉嫌强奸1次。在抢劫的同时，还经常对被害人进行强制猥亵等行为

六、网络聊天诱使青少年离家出走成为受害者

网络聊天就是在网上与素不相识的所谓网友闲聊，浪费了大量的精力与时间。涉世不深的青少年极易受不健康话题的影响，引发心理和生理上的不良反应，也易受居心叵测人的诱惑。从虚拟世界的谈情说爱发展成与异性约会，造成极为严重的后果。特别是性格内向的女学生，网络聊天对她们更是具有极大的诱惑力，女学生因沉迷于网络聊天而发展到与网友约会从而导致身心受到伤害的事件也时有发生。不久前发生的两个14岁小女孩因网上聊天进而发展到为寻找网友离家出走，结果被网友骗至广州卖淫的事例，更是让家长们心惊胆战。

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