怎么超链接到网页

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在网页中插入各种超级链接
怎么超链接到网页(一)

如何超链接
怎么超链接到网页(二)

目录

1. 超级链接的含义

2．链接到当前文件的另一处的方法

3．链接到另一个文件夹的方法

4. 链接到网页的方法

5．链接到电子邮箱的方法

6. 超级链接词条的删除方法

1.超级链接的含义

超级链接又称超链接。所谓“超级链接”是指：当你按住Ctrl键，并点击Word文档中的某个超级链接词条后，就立马打开与之链接的另一个文件或进入某个网站。当然，如果你是在同一个文件内建立的超级链接，就是翻开本文的

某一页的某一行。

当文件很长时，可以把目录作成超级链接，只要点击该目录中的某一章节，鼠标就会跳转到你需要的章节。如果再想链接到他处（例如文章的开头），也可以再做一个超级链接。这样，阅读起来就是十分方便的；又如，当某个文件经常被引用时，就可以为它作一个超级链接，当需要调用它时，不必去翻来覆去地找它，只消点击一下超级链接词条就可以打开它了。又如，当我们经常要登录某些网站时，只要建立一个网页的超级链接，到需要它的时候，只要点击

一下超级链接词条，就可以进入该网页。

怎样辨别哪些词条是超级链接的词条呢？凡是超级链接的词条除非你自定义设置了，一般都是蓝色的，而且在其下方还有一个横线条。其实，这个“词

条”也可以用图形或符号代替。

当在Word中使用这个超级链接时，只消按住Ctrl键，把鼠标移向超级

链接词条，当出现小手时进行点击，就可以实现链接了。

下面分别介绍如何在Word 2003中建立超级链接的方法。

2．链接到当前文件的另一处的方法

有三种方法可以在当前文件内插入超级链接，它们是粘贴法、拖放法和

制作书签法。依次介绍如下：

一法（粘贴法）：例如：当我们想把本行的“制作书签法”制作书签法这几个字做成超级链接，并把它链接到本文下面的“三法（制作书签法）”那个段落

时，就应该按下述步骤操作：

① 找到链接目的地（即“三法（制作书签法）”那个段落），选择关键词“制

作书签法”，并把它复制下来；

② 选择这个超级链接的插入点（即把光标移到“一法（粘贴法）”段落的适

当位置）；

③ 用“编辑”→“粘贴为超链接”命令就把超级链接词条插入了。（插入这个

超级链接词条后，把原来的词条删除就行了）

二法（拖放法）：如果超级链接的插入点离链接目标很近的话，可以用拖放法。例如，当我们想把“拖放法”这三个字设置为超级链接的话，我们就可以选定“拖放法”这三个字，并用右键把它拖到适当的位置，松手后再选“在此创建

超链接”即成了。“拖放法”

这种方法的优点是方便；缺点是在长文件中使用不方便。

三法（制作书签法）：比如，在某文件的第28页中有对“内存双通道”的定义，但是，在第12页就提到了“内存双通道”，为了使读者提前了解“内存双通道”的定义，就可以把第28页作成书签页，把第12页作为建立超级链接的页。当阅读这篇文章的第12页时，只消按住Ctrl键点击超级链接“内存双通道”，鼠

标马上就跳转到相应的书签页了。

用书签法建立超级链接的具体步骤如下：

① 制作书签：找出拟作书签的页（此例为第28页），用“插入”→“书签”命令打开“书签”窗口（见下图），并在“书签名”框中输入你对该书签的命名（例如“内存的双通道”，这是必添的，而且在作超级链接的那一页中必须有这几个

字）→“添加”并记住这个名称。这样，书签就做成了；

② 插入超级链接：找到你要作超级链接的页（此例为第12页），把插入点定下来以后，用“插入”→“超链接”命令打开“插入超链接”窗口（见下图）；选择左面窗格中的“本文档中的位置”→选主窗口中的书签名称“内存的双通道”（这

是你在上一步命名的）→“确定”。【怎么超链接到网页】

这样，你在该页选定的那几个关键字“内存的双通道”就变成蓝色字的超级链接词条了。以后，当你阅读这篇文章时，只要把鼠标置于作为超级链接词

条的上面并按住Ctrl键单击，鼠标就会跳转到书签页了。

阅读过书签页(例如第28页)以后，如果想再返回有超级链接词条的那一页（例如第12页），以便继续往下看时，就应该把有超级链接词条的那一页作为书签页，并建立一个名称为“返回”的书签。名为“返回”的超级链接词条当然

要建立在第28页了。制作方法同上。

如果你想返回本文件的第一页顶端，就可以用“插入”→“超级链接”命令打开插入超级链接窗口。然后选择左面窗个中的“本文档位置”为右窗格中的“文档顶端”，“确定”后，文件就翻到第一页，鼠标也移动到第一页的上端了。

3．链接到另一个文件夹的方法

例如，当你想在当前文章中把E盘的《标点符号使用40问》这篇文章

做为链接对象时，介绍两种方法：

一法（拖动法）：首先把准备建立超级链接的文件打开，再找出你要链接的文件《标点符号使用40问》（不必打开）。使这两个文件共存于同一个桌面，然后，用右键把文件《标点符号使用40问》的图标拖到已经打开的当前文件中的适当位置，松手后选择“在此创建超级链接”即成。如后：E:\标点符号用法\标

点符号使用40问.doc 。

二法（插入法）：

① 打开准备建立超级链接的文件，并把光标插到准备插入超级链接路径

的位置（这个位置可以任你选）；

②用“插入”→“超链接”的命令打开“插入超链接”窗口（也可以用右键打

开），见下图；【怎么超链接到网页】

③在这个窗口有以下5个选项，需要你圈定或写入：

●“链接到”选项选“原有文件或网页”——因为你要链接的文件是已经有的；

● 选“当前文件夹”——因为你要链接的是文件夹中的文件；

●“查找范围”——是链接目标文件夹，根据需要选择；

● 选“内存知识浅说”——是你要链接的目标文件；

●“要显示的内容”——是你自己规定的超级链接词条，如果不规定，出现的链接将显示目标文件的路径和文件名。例如，当你不做规定时，超级链接词条将是“F:\内存知识浅说.doc”;如果规定的是“内存”，超级链接词条也将是“内

存”。

对上述的5项都作过设置后，按“确定”按钮，超级链接词条就会出现在你

指定的位置了。

4.链接到网页的方法

由Word链接到网页的方法是十分实用的方法。当做链接时必须按住Ctrl

键，点击超级链接词条才可以。创建超级链接的方法是：

① 打开准备建立超级链接的Word文件，并把光标插到准备插入超级链

接词条的位置；

② 用“插入”→“超链接”的命令打开“插入超链接”窗口（也可以用右键打【怎么超链接到网页】

开），见下图：

③ 在这个窗口中，有四项是必须作出选择或写明的。它们是：

●“链接到”选项选“原有文件或网页”——因为你要链接的网页是已经有的。如果没有，为了建立超级链接，应该把你要建立链接的网页打开一次；

●“浏览过的页”要选——因为你要链接的是已经浏览过的网页；

●主窗口中的网页文章和路径是你要链接的目标，必须选；

●“要显示的文字”——这里填的是“IP地址”，这是我规定的超级链接的词条名称。如果不规定，出现的链接将显示目标文件的路径和文件名。可能是很长

的一串。

当上述设置作过以后，点击“确定”后，超级链接就在你指定的位置出现了。

5．链接到电子邮箱的方法

也可以在Word窗口直接进入邮箱。方法是：右单击→“超链接”→在出现的窗口选择“电子邮件地址”→在主窗口填入你要键入的邮箱地址，如→”确定”后，你的邮箱的真实地址或你规定的超级链接词条

就出现了。

6.超级链接词条的删除方法

选择超级链接词条后，右单击→选“删除超链接”即可。

网页中加入超链接
怎么超链接到网页(三)

信息技术：《网页中加入超链接》教学设计

佛山市三水区金本中学 苏乔花

一、概述

本课使用佛山市编写的《信息技术》初中版第三册第二章第四节教学内容。 FrontPage 的基本操作是培养学生收集、处理信息，学生熟练掌握加入超链接这节的内容，对其各科在网上教学也有着十分重要的作用。更为重要的是：通过本节课的操作实践，培养学生自己动手、动脑去分析解决问题的能力，有利于激发他们的学习兴趣和创新精神。本节课的重点是文字链接和图片链接，难点是文字或图片链接正确链接到“ Internet地址”和“本地机网页”。

二、学习目标分析 1. 知识与技能

（1）认识超链接的作用；

（2）明确超链接的对象不同，连接的设置和效果也不相同； （3）理解书签链接、热区链接、互相跳转或再往子页的链接； 2. 过程与方法

（1）掌握在FrontPage中文字超链接和图片超连接最基本的操作方法；

（2）能够将文字或图片链接正确链接到“ Internet地址”和“本地机网页”； 3. 情感态度价值观

（1）让学生们在动手制作、欣赏、品味作品的过程中体会作品内在美，培养同学们欣赏美、鉴赏美的艺术素养；

（2）培养学生学习信息技术的浓厚兴趣，自主探索、协作交流的工作作风。

三、学习者特征分析

· 学生是佛山市三水区金本中学的初一学生；

· 由于学校是一所镇级初级中学，90%以上的学生来自农村，小学都没有接触过《信息技术》这门课程，而且绝大部分学生家里也没有电脑，电脑操作水平普遍较低；

·学生对电脑学习有着强烈的兴趣和欲望；

· 学生在学习了信息技术基本知识、计算机体系结构概述、Windows基本操作、网络基础及应用等知识的基础上，已熟悉FrontPage的界面，网站的建立、文字编辑、插入图片等的基本操作。

四、教学策略的选择与设计

· 由于学生基础较薄，采取循序渐进的方法，每次课堂容量较小；

·坚持“以教师为主导，学生为主体，发展能力和提高素质为主线”的启发式教学思想，努力为学生创设“开放式”的学习环境：

1.“任务”让学生自己定——“分层任务驱动法”。对不同层次学生提出不同的学习

任务和目标，让他们量力而行，为自己定下恰当的学习目标。

2.“问题”让学生自己提——“发现法”。在教学过程中有意识地引导学生如何去学，如何发现问题、善于提出问题，如何掌握学习规律，提高学生的学习能力。

3.“设计”让学生自己创——“实践引导探研法”。教师运用电教手段向学生示范基本操作，通过学生的感观和思维，给学生动手操作的机会，提高学生动手、动脑的能力。在这过程中，教师只作适当的操作指引，确切的操作方法以及完成作品的设计创作思路应大胆交给学生。

4.“助教”让学生自己当——“因材施教法”。优生是学习的火车头和先力军，利用他们做好“助教”的角色，既能激发他们的学习积极性，给他们一个锻炼成长的机会，又能使更多的同学得到帮助，有利于全面提高学生动手动脑的能力，真正做到面向全体，因材施教，同时也有利于培养他们的互助精神和协作意识。

五、资源

·佛山市编《信息技术》初中版第三册；

·在多媒体网络教室进行，每台电脑均有FrongPage2000应用软件。

六、教学过程

1.引入新课5分钟

师生齐浏览“神舟5号”相关网页。设问：为什么人们会在许多网页之间来回穿梭？ 引出超链接的概念，布置学习任务：图片链接和文字链接；链接到Internet、链接到本地机器

设计意图：通过展示作品，创造出生动的艺术氛围，诱发学生的求知欲望，让他们以饥渴待哺的心情渴望新知识的灌溉，为“分层任务驱动教学”做好准备。

2. 学习新课30分钟

（1）教师监控，指导学生使用本节学习资源、演示学案，操作第一题

设计意图：创造“开放式”的教学环境，鼓励同学们对同一问题积极寻求不同的解决方案，让他们积极动脑、动手完成操作任务，依靠他们自己去创作出好的作品，这样，既有利于提高他们分析问题、解决问题的能力，又能让他们各抒己见，激发思维，活跃气氛，培养他们的创新精神。体现学法指导。

（2）学生利用学习资源，自主学习、探索交流、小组互助、“助教”指导，完成学案操作任务。

学有余力的学生继续探索、实践操作延伸知识；让部分学生继续完善作品

设计意图：

(1)利用电子教室去演示操作，先让学生的感观和思维，给学生提供动手操作的机会，体现“实践引导探研法”。

(2)利用优生做好“助教”的角色，既能激发他们的学习积极性，给他们一个锻炼成长的机

会，又能使更多的同学得到帮助，有利于全面提高学生动手动脑的能力，体现“因材施教”

3.巩固小结5分钟

(1)学生填写课堂评价表

(2)教师总结归纳本节课知识，布置课外作业

设计意图：让学生消化和巩固所学知识，并使知识转化为技能和技巧。分层作业，用以检查评估各层次学生对学习目标的实现情况，以便因材施教，做好“培优扶差”工作，扩展思维，发展能力。

七、总结与评价（学生作业分=课堂评价得分+课外作业得分）

设计思想：我将教学评价的权利交给学生,再创民主、开放的教学氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又能培养他们用客观、辩证的方法判别事物的能力， 同时也更利于教师掌握教学信息的反馈，及时调节改进教学策略。 A.课堂评价量化评分（60分）

班别______ 姓名：________ 得分:___________

B.课外作业量化评分（40分）

班别______ 姓名：________ 得分:___________

课外作业设计

A类题：登陆网站，下载有关“2008北京奥运”的图片和文字资料，创建一个站点，制作最少3个子页、一个主页。（要求：主题鲜明、突出、有创意，跳转顺畅、自然，设有友情链接，跳转到相关网站）

B类题：登陆网站，下载有关“2008北京奥运”的图片和文字资料，创建一个站点，制作最少2个子页、一个主页。（要求：主题鲜明、突出、有创意，跳转顺畅、自然，）

C类题：继续完成老师所给作品的超链接。

网页中怎么做链接？有什么“超级链接”的工具吗？
怎么超链接到网页(四)

或打开某一个新的WWW网站中的网页。

网页上的超链接一般分为三种，，你的地址"，
图片连接，这时候用鼠标左键单击，a href=url target=_top>，
其中，a href='，
response，
<，>，则相当于指示浏览器移至同一网页内的某个位置，
<，/，

ASP类，href='，write "， target='，a href='，>，"，目标'，一种是绝对URL的超链接。URL(Uniform Resource Locator)就是统一资源定位符，如
在网页中，<，_blank"，如果单击该链接，就可以直接跳到与这个超链接相连接的网页或WWW网站上去。网页中怎么做链接？有什么“超级链接”的工具吗？。如果用户已经浏览过某个超链接，
文字连接，目标'，一般文字上的超链接都是蓝色(当然，图片的完整地址'，baidu，a href=url target=_blank>，或打开一个新的网页，a>，//zhidao， target='，<，>， 为新窗口!
<，/，img src='， 显示在Frameset的前一份文件的窗口
<，
response， target="，文字<，>，_blank'，>，<，_blank'，/question/15514928，/，write "，简单地讲就是网络上的一个站点，"，a href=url target=_parent>，//zhidao，<，

第二种是相对URL的超链接。如将自己网页上的某一段文字或某标题链接到同一网站的其他网页上面去， 显示在整个浏览器窗口
图片连接， target='，a>， 显示在同一个窗口
<，a href="，img src='，<，

还有一种称为同一网页的超链接，

普通网页文字连接，>，/question/15514928，鼠标指针就会变成一只手的形状，用户也可以自己设置成其他颜色)，html，文字<，a href=url target=_self>， 显示一个新窗口
<，目标'，这个超链接的文本颜色就会发生改变。只有图像的超链接访问后颜色不会发生变化。

下面举几个例，网页的完整路径，<，a>，html" target="_blank">http， 提问者评价 谢谢啊哦

怎么做空间歌曲链接
怎么超链接到网页(五)

点进QQ空间个人中心，----应用----文件夹，上传自己要做链接的那首歌曲，那首歌要下好在上传，上传完成了，点击下载，用迅雷下载，新建任务那儿有个链接，直接复制可以用做空间音乐。

本文来源：http://www.guakaob.com/jisuanjileikaoshi/447284.html