【www.guakaob.com--软件设计师】
厦门软件学院创意设计大赛
一、 活动目的：
如今flash互动设计行业人才供不应求，前景十分广阔，执此小飞人互动教学网与学院联合举办创意设计大赛，旨在提供设计爱好者展示设计技能的平台，引导广大设计爱好者运用学习和交流设计知识，以此培养软件技术人才，推动flash互动设计技术发展和应用。为社会输送更为优秀的互动设计人才。
二、组织机构及组委会
主办： 小飞人互动教学网 厦门软件职业技术学院
三、 参赛对象：
1、厦门软件职业技术学院学生。
2、各参赛者以个人形式或团队参加（团队人数不超过5名）比赛。
四、 日程安排：
1、报名截止日期： 即日报名至2011年04月15日
2、提交参赛作品截止日期： 2011年04月15日? 至 2011年05月20日
报名方式：登录小飞人官方学习网站，直接填写提交报名申请（务必填写正确个人信息，以便今后核实获奖者身份）。
作品提交方式：以光盘或者U盘的方式现场提交或直接通过邮件形式发送给联系人（发送邮件需注明作者自己详细信息，邮件形式提交先提前需与联系人联系告知）。
五、作品要求
1、作品主题内容可以任选下列三个主题之一:
A、我（如我的大学生活，我的未来，我的家乡）
B、发展中的软件学院
C、美丽的厦门
注：作品可以flash动画形式或海报平面形式（可大胆想象发挥）
2、作品要求主题鲜明，风格不限，鼓励有创意的作品参赛，放开思维大胆创作。
3、参赛者必须是参赛作品的合法拥有者，具有自主版权，不侵犯任何第三方的知识产权或其它权利，同时作者应保证参赛作品需为未曾在同类比赛中获奖之作品。
4、内容健康，不得违反国家有关法律法规和规定，杜绝任何不良言论，严禁剽窃他人作品，所有参赛选手一旦发现类似情况，取消参赛者资格。
5、作品版权归属作品原作者，作者投稿后，即表示作者同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权。活动主办单位可对提供的资料进行复制，在有关网站和媒体宣传中使用参赛者提供的资料。
6、FLASH?作品均要求由作品、作品截图和作品简介三部分组成，每位作者可同时提交多个作品，文件格式为SWF和FLA；画幅比例为长×宽(640×480px),长度不超过5分钟。 海报形式作品要求由设计源文件和jpg文件以及作品简介组成，每位作者可同时提交多个作品，ps软件要求尺寸和分辨率如下。
注：其他设计软件不限。
六、奖项设置
比赛共设置一等奖、二等奖、三等奖各一名，鼓励奖两名；
给予奖金：
一等奖800元+1000元小飞人互动设计套餐班培训抵用费
二等奖500元+800元小飞人互动设计套餐班培训抵用费
三等奖300元+500元小飞人互动设计套餐班培训抵用费
鼓励奖200元+学分+300元小飞人互动设计套餐班培训抵用费
参赛者须保证其报名表中信息的真实性，主办方将根据报名信中的信息确认获奖者，获奖者须凭有效证件领取奖品。
七、报名与提交作品联系方式:
联系人：卢老师：
电话：13559222512
电子信箱：xfrflash@sina.com
联系网站：
教务管理系统的分析与发展趋势
【摘 要】随着网络科技日趋进步，全国各高校纷纷开始采用教务管理系统对学校事务进行管理。它以网络为平台，对学校各项事务进行各方面的管理，为用户提供充足的信息和快捷的查询、修改手段，已成为日常必不可少的管理软件。厦门软件职业技术学院是一所民办全日制高职院校，目前，学院共有1个校区，教职工200余人，各统招专业在校生4000多人。由于历史原因，目前尚未投入使用任何管理信息系统，从而减缓了学院相关日常事务的开展速度。随着学生成绩管理、课程课表管理、学生信息管理等各种教务日常管理工作的工作量和工作难度不断加大，为了提高工作效率，提高学院教务管理水平，我们受学院教务部门委托，开发了学院教务管理系统。本系统采用B/S体系结构和MVC设计模式，使用ASP.NET技术进行开发，满足了学院教务管理用户集中、处理数据的要求，同时提供了良好的操作界面，使学院师生能够方便地使用该系统。
【关键词】教务理系统；C/S架构；B/S架构
1 传统教务管理系统的分析
近年来，随着现代科学技术和网络信息技术的发展，全国各高校为了提高教务管理工作效率，纷纷开始采用教务管理系统对学校教学事务进行统一管理。
从传统意义上来说，高校教务管理部门的主要工作集中收集、统计、分析、下发相关信息数据，而这些信息多样复杂，如果以人工形式通过相关表格文件来操作，所带来的工作量是非常巨大的，而且容易出错。举个例子，以5000人规模的高校为例，如教务处要在学校范围内组织一次全国计算机等级考试（包括不同等级，每个等级又包含不同的方向），那么教务人员首先需要通过报名表的方式收集每个班级报名不同类别考生的情况，包括考生的基本信息；加入报考考生总数为2000人，那么需要通过手工操作的方式将这2000人的数据信息根据报名的不同类别进行分类汇总，最后按照每个考生的信息逐一制作准考证。这样的一个过程，如果通过信息管理系统来实现，仅仅需要按照已经存放在数据库中的学生信息筛选出考生及报考的相应等级类别，剩下的工作可以交给相应的管理系统自动完成。教务数据集中管理，最大程度的实现数据的共享，并避免管理漏洞和错误的产生，同时为学院管理层的决策支持提供详尽的数据。
2 传统教务管理系统的不足
目前，市场上有大量的高校教务管理系统，这些系统大多是针对本科院校的教务管理情况设计和开发的，与目前的高职院校的教务管理流程有很大差别，而且每个学校的工作流程以及人员结构也略有区别，这些教务管理系统在某些方面不具有通用性。
现在，各个高校都已经纷纷建立了自己的校园网，从技术角度来说，浏览器/服务器的体系结构已经非常成熟，这些都为创建大型的教务教学管理系统创造
厦 门 软 件
2008年第三期 总第60期
厦门市软件行业协会主办 2008年07月10日 本 期 导 读
【产业纵横】
2008年1-5月软件产业经济运行情况发布 ………………2 第十二届中国国际软件博览会在京举行 ……………………2 广东出台加快推进信息化与工业化融合意见 …………3
【发展动态】
3G无线校园网首现厦门 …………………… ……………………3 东南融通宣布收购天津普极科技有限公司 ……………… ……………4 厦门柏事特 “计算机信息系统集成”一级证书获批通过 ………4
【鹭岛新闻】
首届厦门国际动漫节11月登场软件园 ………………………5 厦门市信息技术服务中心高度重视网络与信息安全 …………… ………6 厦门市湖里区电子政务建设进入虚拟化新时代 …………………6
【预测与分析】
上半年我省信息产业实现快速增长 …………………7 手机客户端软件成热点 ……………… ……8 调查显示Linux人才供不应求 ……………………9
【产业纵横】
2008年1-5月软件产业经济运行情况发布
6月30日，工业和信息化部发布了2008年1-5月软件产业经济运行情况，软件产业发展呈现如下特点：
（1）增速保持在高位，规模继续扩大。软件业务收入累计达2504.3亿元，同比增长29%；规模以上企业个数达13182家，比去年同期增加了1024家。
（2）行业结构不断调整，软件技术服务增长显著。软件技术服务累计完成收入474.8亿元，同比增长46.8%；软件产品收入为875.2亿元，同比增长25%；系统集成收入为622.5亿元，同比增长30.1%；嵌入式系统软件和IC设计收入增速相对较低，分别完成收入454.5和77.4亿元，同比增长22.6%和14.7%。
（3）产业主要集中在东部地区，西部地区增长最快。东部地区累计完成软件业务收入2169.1亿元，同比增长28.8%；中部地区累计完成软件业务收入128.1亿元，同比增长21.4%；西部地区累计完成软件业务收入207.1亿元，同比增长37.4%。【厦门软件学院教务系统】
（4）出口快速增长，嵌入式软件出口仍占主体。软件出口达41.2亿美元，同比增长45%。其中，嵌入式软件出口超过20亿美元，占软件出口总额约50%，同比增长35.8%；软件外包出口3.6亿美元，同比增长68.3%。
第十二届中国国际软件博览会在京举行
6月12日，由工业和信息化部、国家发展改革委、科学技术部和北京市人民政府主办的“第十二届中国国际软件博览会开幕式暨软件产业创新与融合高峰论坛”在北京举行。工业和信息化部副部长娄勤俭、科学技术部副部长曹健林、国家发展改革委高技术产业司副司长綦成元和广州市副市长徐志【厦门软件学院教务系统】
彪等出席开幕式并发表讲话。工业和信息化部肖华司长主持开幕式。
娄勤俭副部长说，作为软件产业的主管部门，国务院新组建的工业和信息化部将认真贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为指导，切实履行自身职责，努力推动软件产业又好又快发展。在具体实施方面，一是要完善产业环境。加快推动《软件和集成电路产业发展条例》立法进程和相关政策落实，优化政策环境；加强宏观指导，推动软件的创新基地、产业基地、出口基地和外包基地的建设，促进产业集群化发展。二是要实现重点突破。以国家科技重大专项实施为契机，集中优势资源，重点支持基础类软件的开发和应用。三是促进融合发展。坚持以用兴业，面向信息化建设和传统产业改造，开发行业软件应用平台。根据应用需求，快速提供成熟可靠的软件产品和特色性服务。四是培育骨干企业。继续实施大公司战略、知识产权战略和标准战略，大力培育软件大企业，在专业领域重点支持具有独特优势的企业，特别是要推进各种资本投入，支持创新型软件企业的发展。五是加强人才培养。深入实施人才战略，加快培养国际化、高层次、复合型的软件人才，形成多层次的人才梯队。
如何根据我国国情，走两化融合之路，是本次大会讨论的热点。与会者纷纷表示，从党的十七大到今年两会，信息化与工业化的融合被提到了前所未有的高度。在此大背景下，大量的市场需求应运而生，为软件企业发展带来了更多的机会和创新空间。在软件产业创新与融合高峰论坛上，政府主管部门代表、软件企业代表和专家学者代表共同围绕“信息化与工业化的融合之路”展开圆桌对话，从工业化与信息化的关系、两化融合对绿色制造的帮助和两化融合能否促进中国制造向中国创造转变等角度，深入研究和探讨了在“两化融合、五化并举”的大背景下中国软件产业创新与融合发展的新使命、新思路和新举措。
广东出台加快推进信息化与工业化融合意见
为深入贯彻落实党的十七大精神，加快推进广东省信息化与工业化融合，近日，广东省府办公厅转发省信息产业厅、经贸委《关于加快推进我省信息化与工业化融合的意见》，明确了全省推进信息化与工业化融合的指导思想、发展目标、主要任务、基本策略和保障措施。这是党的十七大提出“大力推进信息化与工业化融合”的崭新命题以来，省级地方政府出台的第一个关于信息化与工业化融合的意见，是广东省解放思想活动的重大突破和重要成果。
《意见》指出，广东将深入贯彻落实科学发展观，以产业结构优化升级和转变经济发展方式为主线，以自主创新和扩大开放为动力，加强政府协调引导力度，发挥企业主体作用，促进产学研结合，努力突破制约广东省发展的关键信息技术瓶颈，大力推进信息技术在工业各领域的应用、渗透和融合，改造提升传统产业，发展新兴产业，壮大支柱产业，构建现代产业体系，提高自主创新能力，走出一条具有广东特色，全面协调可持续发展的新型工业化道路。
【发展动态】
3G无线校园网首现厦门
2008年7月9日，全国首个利用3G网络为基础建设的无线校园网络在厦门软件学院开通，该学院也因此成为我市首家“无线校园”。副市长叶重耕参加了昨天的开通仪式。
据了解，“无线校园”是借助移动通信手段来提高学校的信息化水平，并通过在校务、教育、校园生活等各个领域广泛应用移动信息技术，使学校的管理水平和运行效率得以提升。进行“无线校园”的建设，不但可以有效
缓解学校有线上网资源的压力，而且大大开拓了教育信息化的新思路。昨天在厦门软件学院开通的项目是以TD－HSDPA网络作为建设“无线校园”的主体网络，以WLAN网络对其宿舍、图书馆等室内热点地区进行辅助补充的方式建设的。
TD－HSDPA（时分同步码分多址）是我国自主知识产权的后3G移动通信系统，它具有更高、更灵活的传输速率，同时连续覆盖也比现有的无线接入手段具有更大优势；而WLAN无线局域网系统是中国移动基于IEEE802.11b标准提供数据业务的网络，它基于CMNET骨干网以及城域网基础之上，实现了网络在WLAN系统规划热点的无线延伸。通过两者的结合，“无线校园”网络具有“灵活布设”、“高带宽”和“无线接入”等优势，可以有效突破有线网络节点限制，实现了多人同时上网的目标。
新开启的“无线校园”是由中国移动通信集团福建有限公司厦门分公司与厦门软件学院共同建设的。
东南融通宣布收购天津普极科技有限公司
2008年6月，东南融通宣布收购天津普极科技有限公司。天津市普极科技有限公司的业务、资产、团队、商誉等均并入东南融通。
东南融通作为美国权威杂志 Global Services和全球服务外包的咨询公司NeoIT共同评选出2008年“全球服务100强”（Global Services 100）的IT企业是国内领先的金融行业软件和服务提供商，并逐步将业务拓展到全球金融IT综合服务市场。按照权威的国际市场研究公司IDC发布的《中国银行解决方案市场2007-2011研究与预测》研究报告显示：东南融通在中国银行业IT解决方案市场排名第三，位居国内企业第一位。2007年10月，东南融通成功登陆美国纽交所，不仅提高了自身的品牌知名度，更使东南融通的
2015中国大学排名 查院校 上猎学网：
厦门软件职业技术学院2015年高考招生章程
为了确保2015年高等教育考试（以下简称“高考”）招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、省招委会、省教育厅、省教育考试院有关规定，结合本校实际情况，特制订本章程。
一、院校层次、性质
学校全称：厦门软件职业技术学院
学校代码：14059（全国代码）
学校地址：厦门市集美区孙坂南路1199号（邮编361024） 办学层次：高职（专科），学制三年
办学类型：民办、全日制普通高等职业院校
主管部门：福建省教育厅
二、学校简介
厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、国家教育部备案、面向全国高考统招、具有独立建制的全日制高等院校（院校代码14059）。厦门市人民政府决定，从2011年2月起，由重点本科大学厦门理工学院入主办学；2013年4月起，学院由民办非企业转制为事业单位。学校位于厦门市集美文教区，校园占地面积800多亩。
三、2015年招生专业及招生计划具体以各省市自治区直辖市教育主管部门编印的2015年高等教育考试招生计划本公布为准。
四、招生录取组织机构及录取规则【厦门软件学院教务系统】
1．成立以学校领导为组长的高职招考招生工作领导小组，统一领导2015年录取工作，学校招生办公室负责处理日常具体工作。
2．成立以学校党委分管纪检的院领导为组长的纪检监察小组，负责监督招生录取的各项工作和处理各类招生投诉。
3.录取规则：
（1）坚持贯彻公平竞争、公正选拔、择优录取的原则。 （2）我院2015年高考各类别各专业均实行按“专业清”的录取规则：先将考生按照其第一专业志愿分成不同的队列，然后每个队列内的考生按照“分数优先”规则排序后，按专业招生计划数依次录取；对于第一专业志愿未能录满的专业，将依次从第2、3、4、5、6专业志愿报考的考生中按上述方法递补录取，直至录满为止，各专业间不设专业级差。考生所填专业志愿均未录取的，如果服从专业调剂，根据分数情况可调剂到相关专业。投档分数无法满足所填报的专业志愿、又不服从调剂的，作退档处理。
第一阶段录取后仍有专业未完成招生计划的，则进行第二、第三阶段录取。第
二、第三阶段录取时实行同样的录取规则。
（3）报考我院的考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定，身体健康状况良好，体检合格。体检不合格者不予录取。考生入校后进行身体健康状况复查，复查不合格者，本院将报福建省教育厅批准，取消其入学资格。
（4）各专业招生均不设男、女生比例的限制。
（5） 录取期间，请考生及时关注省考试院及我院招生信息网，并保持手机畅通，我院将尽可能通过考生报考时填写的联系电话与考生加强沟通联系。经省考试院核准，录取工作结束后我院将及时在招生信息网上公布录取结果。
五、2015年我校高职招考收费项目、标准按物价主管部门批准及学校最终确定公布的收费标准执行，退费办法按闽价〔2006〕费154号文件执行。
六、学历文凭和学生待遇
高职招考录取的学生属国家计划内统招生，学生毕业颁发福建省教育厅统一印制、国家教育部电子注册的专科毕业证书，毕业证书可在中国高等教育学生信息网上查询认证，颁发毕业证书的学校名称：厦门软件职业技术学院。在学费、学籍管理、学历文凭、“国家高等学校学生资助政策”体系以及学校的奖、贷、助学等方面与普通高考高招录取的学生享受同等待遇。
了解院校详情请登录猎学网查询。
【厦门软件职业技术学院专业】厦门软件职业技术学院招生网站-厦门软件职业技术学院分数线 第十条 录取原则 1.学校实行网络远程录取。 2.学校执行各省的招生录取政策，并根据生源情况，确定提档比例。 3.学校志愿投档执行福建省的招生录取政策，高职高专批实行平行志愿投档模式，平行志愿投档原则为“分数优先，遵循志愿”；专科提前批不实行平行志愿投档，按照“志愿优先”的原则投档，优先录取第一志愿填报我院的考生，若第一志愿生源不足，可接收非第一志愿的考生。考生所填专业志愿均未录取的，如果服从专业调剂，根据分数情况调剂到相关专业。 4.对享受照顾录取政策的考生，可按福建省高招办的规定加分投档。在考分相等的情况下，优先录取有政策照顾分的考生和与报考专业相关科目分数高的考生。 5.录取时，无男女比例限制、无专业加试要求。 6.新生入学后进行复查，经复查发现不符合招生条件和违规的学生将取消其入学资
格。
厦门软件职业技术学院重点专业:
厦门软件职业技术学院全景地图:
厦门软件职业技术学院历年分数线:
厦门软件职业技术学院报考指南:
厦门软件职业技术学院招生计划:
厦门软件职业技术学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
高考派—高考志愿填报专家
下面中国招生考试网小编给各位考生整理:
厦门华厦职业学院教务系统入口：http://jwc.hxxy.edu.cn:88/jwweb/
嘉庚综合教务系统入口>>http://jw.xujc.com/
厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。2010年7月，学院获评“全国先进独立学院”。2011、2012年，学院荣登“中国最具品牌价值独立学院”榜首。
2003年10月21日，时任国务委员陈至立、福建省委副书记黄瑞霖为厦门大学嘉庚学院揭牌，掀开了嘉庚学院向优质本科大学奋进的历史。历经10年的跨越发展，嘉庚学院目前已设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的5个分院、8个独立系、3个教学部、2个实践教学训练中心和1个科研中心，50个本科专业，77个专业方向，拥有在校本科生16600余名。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生，生源质量逐年提高，近几年省外生源也大多为本二线上生源。
嘉庚学院地处被誉为“第二蛇口”的国家级招商局漳州开发区，占地2158亩。学院依山面海而建，与厦门大学本部隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主，中西合璧，恢弘大气，错落于湖光山色之间，给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。
“以学生为中心”是学院的核心办学理念。学院坚持运用这一理念指导办学实践，实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式，推行“服务与管理”并重的学生工作模式，全力营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。
学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆，提供125万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地，提供强化动手能力的优越平台。与100多家知名企事业单位合作建立的实习基地，构筑实习预就业的畅通渠道。富有学院特色的转专业制度和教师答疑制度，使学子在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。
学院坚持“以有效教学见长”的办学方针，立足于培养应用型、复合型人才的办学定位。为不断提升教学质量，学院博采众长、大胆创新，既严格遵循教育规律，规范办学，完善教学质量保障体系，又全力加强师资队伍建设，努力推进各项教学改革，积极探索教学组织形式与教学方法的革新。如今，学院已拥有一支由900余名训练有素、教研并长的专兼职教师构成的师资队伍，拥有20个国家级、113个省级“教学质量与教学改革工程”项目。人才培养也初显成效，学生在省级以上各级各类赛事中获奖1500余项。
开门办学，强力推进国际合作，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学院的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚等各国的外籍教师的身影。学院与美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、荷兰等国家的多所高校开展了校际交流与合作，并与23所海外高校建立了人才培养合作关系。学院也积极与香港、台湾地区高校展开交流活动，与4所台湾地区大学建立校际合作关系。
在校主陈嘉庚先生“自强不息，止于至善”的精神指引下，学院坚持规范与创新并举的发展思路，努力为学生提供优质的本科教育，为社会培养合格适用的人才。学院的愿景是成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型优质本科大学。
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