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2015-2016学年度下学期
2012-2015级本科学生选课手册
（辅修专业含双学位在内课程无需网上选课）
一、选课具体要求
（一）选课时间、选课规则及相关注意事项
（二）在下学期开学第一周内，请同学们务必上网查看自己电子课表（同学们应在选课期间多次查看课表，以防课表有变动），严格按照所选课程及课程的教学班上课。因各类原因会造成上课时间、地点或任课老师的变动，请同学们要经常关注“数字广外”上挂出的调停课通知，切勿错过上课时间或错找了上课地点。
●学生未经过网上选课，私自参加课程的学习和考核，则课程成绩无效。 ●学生网上选课后，未参加所选课程的学习和考核，考核成绩以零分计。 ●学生网上选课后，未按照所选课程的教学班上课或考试，考试成绩无效。
●同一门课程不可重复选读，如重复选读同一门课程学分将按一门计算。（体育课可选同一体育项目，如本学期选修羽毛球，选下学期课程时仍可选择羽毛球）
（三）2015－2016学年度下学期，除少部分特殊课程外，其他所有本科课程，包括全人通识教
育选修课/通识选修课、辅修专业（含双学位在内）课程，从开学第一周开始上课。
（四）补、退选结束，系统关闭后，教务处不再接受学生个人退选、改选和补选课程的申请，请同学们注意在选课期间检查选课结果，维护选课结果，对本人的选课结果负责。
（五）请同学们注意保护选课系统和数字广外的个人登陆密码，按照操作指南退出时必须要使用“安全退出”按钮退出选课页面，以保护选课结果。如因个人密码未修改或密码泄露、操作不当等原因造成课程被退选、另报等问题，后果自负。
（六）选课测试期间，所有选课结果作废，请同学们勿在选课测试期间进行选课。
二、各类课程说明及学分修读注意事项（请务必仔细阅读）
选课时务必注意课程选择顺序：先选必修课→院系专业选修课→最后选全人通识教育选修课/通识选修课，避免出现选择了某一时间段的通选课后无法选择该时间段的必修课、专业选修课等。
（一）各类课程说明
1．请仔细查看专业教学计划框架中“全人通识教育模块”——“选修课”部分的修读要求。 2．2012-2014级因教学计划变动，“其他自然科学”和“计算机课程”类别合并为“自然科
学”，在之前学期已修读这两类课程已获得学分的课程全部归属为自然科学。
（三）港澳台侨学生学分修读特别注意事项：
根据《广东外语外贸大学港澳台及外籍学生学籍管理规定》第一条：港澳台及外籍学生可免修政治理论课及德育课，因此造成的必修课学分不足部分，要选全人通识教育选修课/通识选修课并取得其他课程学分予以补充。
1．港澳台侨学生这两类课程的总学分2012—2015级均为14学分。
2．港澳台侨学生如放弃修读上述两类课程必须程删除申请表》（一式两份），填写完整后提交给开课学院审核再交至教务处办理。该申请需自行保留，办理手工补课时还需携带办理好的退课申请过来，否则不予以手工补课。
3．如需补学分请从教务处主页上下载《港澳台侨学生通选课补报申请表》。补报课程时需注意以下几点：
A．每学期港澳台侨学生最多只可修读5门全人通识教育选修课/通识选修课（含5门），包括通过选课程序自行选上的课程在内。教务处最多只能手工补录2门课程，因此同学们应在规定的选课时间内自行网选3门课程。
B
．补选课程应从尚有选课容量的课程里面挑选。因机房计算机容量有限，建议同学们不要选择在机房上课的全人通识教育选修课/ 通识选修课课程。
228室、北校区行政楼118室）办理相关手续，否则相关的退选和选课都将视作无效。
三、上课时间说明：
上午第1、2节： 08：30－9：50 第3、4、5节：10：10－12：15 中午第6、7节： 12：30—13:50
下午第8、9节： 14：00－15：20 第10、11节：15：40－17：00 晚上第12、13节： 18：30－19：50 第14、15节： 20：00－21：20
四、各年级学生：
（1）务必仔细阅读《各年级各专业教学计划总体框架》（包括各专业各类型课程学分要求），请见以下附件1。
（2）务必熟悉选课规则和系统操作流程，切勿造成选课操作的失误。《选课规则及系统操作流程（学生版）》，请见以下附件2。
（3）学生在选课过程中，如发现系统中选课资料与本选课指南中所附资料不一致，全人教育选修课/通识选修课以系统中实际情况为准，院系选修课请咨询所在学院教学秘书。
（4）在选课期间，可能会出现短时间网络“塞车”的现象，请同学们耐心等待或者换时间选课。 （5）选课系统测试期间，所有选课结果作废，请同学们按照选课时间进行选课，勿在测试期间选课。
附件1：各年级各专业教学计划总体框架
（以下教学计划总体框架仅供参考，如有实际改动，请以相关通知为准）
2012级各专业教学计划总体框架（一）
（文学类英语专业、商务英语专业、翻译专业）
注：1．选修课（含全人通识教育模块选修课、专业知识教育模块选修课和实践教学模块选修课）
学分占总学分的比例不低于30%。
2．《形势与政策》课分8个学期开设，由思政学院统一安排。
3．社会实践学分由教务处统筹，思政学院和团委组织落实，思政学院认定学分。 4．创新能力学分可冲抵全人通识教育模块选修课中同类型课程的学分，最高为8学分。
湖南文理学院教务处
教务〔2015〕49号
关于2016年上学期全校公共选修课程选课的
通 知
各教学院：
为做好2016年上学期全校公共选修课程(以下简称“校选课”)的选课开课工
作，现将课程设置及选课要求通知如下：
一、课程设置
为满足学生选课需要，经学校研究，决定在2016年上学期开设《文艺鉴赏学》
等97门（116个教学班）校选课，其中网络课程30门。课程学分及具体授课情
况见附件1，可登陆教务处网页查询。
二、选课原则
1.本次选课对象为2013-2015级本科生，要求学生必须先完成教学测评，未
完成教学测评的学生不得选课。每生限选2学分（即1门课程）。请注意课程的类【广外国语学院教务系统登录选课】
别、限制和适用条件，务必按照要求选课。
2.第二至第七学期均可选课，第八学期不允许选课，如仍有不及格课程而影
响毕业，概由学生本人负责。
3.2014级土建、计算机、电气、机械、资旅、生科、化工、物电及国际学院
的学生请注意校选课的上课时间不要与《创业基础》课时间相冲突，2014级部分
专业的《创业基础》课表见附件2。
4.自2012年开始，《创业基础》已经纳入校选课中的必修课程。2012、2013
级同学务必登陆教务系统核准个人修读情况。如未获得该门课程学分，本次必须
选修补开的《创业基础》课程。2012、2013级《创业基础》课程未通过学生名单
见附件3。
5．根据专业人才培养方案，学生在校期间必须获得文化素质教育与创新知识
拓展8学分。修读校选课是获得此类学分的方式之一，鼓励学生参加学科竞赛、
培训考证等申请此类学分抵扣。非艺术类专业学生至少要修读1门公共艺术类限
定选修课程（2学分，含在文化素质教育与创新知识拓展8学分之中）。艺术类课
程包括面授课程8门：《文艺鉴赏学》、《美术欣赏》、《戏剧鉴赏》、《书法与中国文
化》、《音乐欣赏》、《影视欣赏与评论》、《舞蹈鉴赏》、《戏曲鉴赏》，包括网络课程
4门：《20世纪中国歌曲发展史》、《东方电影》、《影视鉴赏》、《音乐鉴赏》。已获
得《文艺鉴赏学》课程学分的非艺术类专业学生可免修公共艺术类限定选修课程。鼓励人文社科类专业学生修读自然科学类选修课程，自然科学类专业学生修读人
文社科类选修课程。
6.所有面授课程教学班均设有人数上限，若该门课程教学班选修人数达到设
定上限，则只能选修其它教学班或课程。网络课程视选课情况适当调整选修人数。
7.请同学们登陆教务系统查询本学期校选课成绩，以确定是否需要继续选课，
避免资源浪费。
三、选课时间
实行分阶段、分年级选课，前三个阶段为面授课程选课时间，第四阶段为网
络课程选课时间。
第一阶段：2016年1月4日（周一）9:00—1月5日（周二）8:00。选课对
象：2013级学生；
第二阶段：2016年1月5日（周二）9:00—1月6日（周三）8:00。选课对
象：2014级学生，2013级学生可补选；
第三阶段：2016年1月6日（周三）9:00—1月7日（周四）8:00。选课对
象：2015级学生，2013、2014级学生可补选。
第四阶段：2016年1月7日（周四）9:00－1月10日（周日）23：00开放
网络课程，期间2013级、2014级、2015级学生均可选课。1月10日（周日）23：00之后系统自动关闭，选课停止。
四、选课步骤
1、登录湖南文理学院教学一体化服务平台，网址为：
网）、或者
同），点击“右键头”图标登陆系统（如果是第一次使用，请依据系统提示修改密码）
2、进入学生个人界面之后，点击“选课中心”
3、进入学生“选课中心”后，点击“进入选课”按钮，
4
`
“2”代表周二，“0910”代表第九节和第十节
5、 “已选课程”中会显示学生选中的的课程，并且可以在规定时间内退选该课程，改选其他课程（步骤同第4项）。
6、补充:
（1）由于选课人数众多，网络拥挤，请同学们操作过程中耐心等候。
（2）为了确保选课成功，选课后请退出系统，再次登录，检查选课状态。
（3）离开前请退出系统或关闭浏览器，以防他人修改。
五、其它说明
1、2016年上学期全校面授类公共选修课具体上课时间、地点见附件1，如有调整另行通知；体育类课程上课地点(已安排地点的除外)在首次上课时由任课教师在田径场通知。
2、网络课程选课成功后，开学后第2周凭12位学号和初始密码（123456）登陆尔雅通识课在线学习系统在互联网上进行自主学习，可以在学校主页右下方“网络课程”超链接点击进去，也可以浏览器登陆网址
3、校选课面授课程无故缺课3次(含3次)以上的学生将取消考核资格，不能获得该门课程的成绩和学分。确因校外实习等原因不能正常上课的学生必须由所在学院证明并签署意见，提前向任课教师办理请假手续。
4、请各学院教务办及时通知选课学生按文件要求网上选课，并于下学期第一周内通知校选课相关任课教师进入教务系统自行下载校选课课表和选课学生的点名册。
附件1：2016年上学期全校公共选修课课程安排表
附件2：2014级《创业基础》课程安排表
附件3：2012级、2013级《创业基础》课程未通过名单
教 务 处
二○一五年十二月二十九日
声明：本教程由本人在前人基础上再加工细化制作（小白也可以看得懂哦）至于原作是谁，大家可以在使用过程中看到
第一步：下载谷歌Chrome
浏览器（电脑中有的直接看第二步） 链接
点击右上角箭头指向的标记的五角星
紧接着弹出此对话框，点击“修改”
第三步：点击“
修改”后会弹出如下对话框 将其中的网址更改为如下代码
javascript：(function(){var
a=document.createElement('script');a.src='https://raw.github.com/Elity/erya/
master/fuckerya.js';document.body.appendChild(a)})();
第四部 之后关闭Chrome浏览器，然后打开进入你的个人尔雅通识课学习平台
网址 初始密码
123456
登陆成功是这样的【广外国语学院教务系统登录选课】
在你观看视频时，在播放页面点击网页右上角的三道杠，找到书签这一栏，看到书签中有你第一步保存的“百度一下，你就知道”
这书签，请点击
在视频播放过程中，点击之前添加并修改过的书签：“百度一下，你就知道”
然后会弹出两个对话框，点击确认即可
第15章 为管理人员提供的服务
《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》为管理人员提供的服务如下：教学计划，教学资源，选课结果，课表编排，学生学籍，学生成绩，考试事务，实践教学，教学考评，教材管理，论坛，其它。
管理人员根据学校公布的网址，进入《KINGOSOFT
高校教务网络管理系统(2005版)》，在首页登录区输入帐号(即工号)与正确密码，下拉选定某一角色，单击“确定”按钮，即可自动加载相应主控菜单(图15-1)。
图15-1 为管理人员提供的服务
单击某一主控菜单项，即可展开相应菜单。
15.1 教学计划
单击主控菜单项“教学计划”，即可展开相应菜单(图15-2)。
图15-2 教学计划
单击某一菜单项，即可展开相应子菜单。
15.1.1 课程/环节信息
15.1.1.1 录入课程信息
15.1.1.2 录入环节信息
15.1.1.3 查看课程/环节信息
15.1.2 实验项目信息
15.1.2.1 录入实验项目信息
15.1.2.2 设置实验室→实验项目
15.1.2.3 设置课程→实验项目
15.1.2.4 查看实验项目信息
15.1.3 设置教学计划
15.1.3.1 设置专业理论课程
15.1.3.2 设置专业实践环节
15.1.3.3 设置专业课程模块
15.1.3.4 设置专业课组
15.1.3.5 设置专业毕业学分要求
15.1.3.6 查看专业理论课程
15.1.3.7 查看专业实践环节
15.1.3.8 查看专业毕业学分要求
15.1.3.9 查看专业[课程→实验项目]信息
15.1.3.10 查看实验项目对应的[课程→年级/专业]信息
15.1.4 制定学期开课计划
15.1.4.1 申请学期开课变更
15.1.4.2 查看学期开课变更
15.1.4.3 查看学期开课计划
15.1.4.4 查看学期教学任务(初步)
15.1.4.5 查看学期实验开设计划
15.1.4.6 查看学期开设实验项目对应的[课程
年级/专业]信息
15.2 教学资源
单击主控菜单项“教学资源”，即可展开相应菜单(图15-3)。
图15-3 教学资源
单击某一菜单项，即可展开相应子菜单。
15.2.1 信息查询
15.2.1.1 管理部门信息
15.2.1.2 专业设置一览表
15.2.1.3 教师教辅人员信息
15.2.1.4 教学场地信息
15.2.2 统计分析
15.2.2.1 管理部门统计表
15.2.2.2 专业统计表
15.2.2.3 教师教辅人员构成分析表
15.2.2.4 外聘教师一览表
15.2.2.5 教学场地分布一览表
15.3 课表编排
单击主控菜单项“课表编排”，即可展开相应菜单(图15-4)。
图15-4 课表编排
单击某一菜单项，即可展开相应子菜单或加载相应页面。
15.3.1 设置课程任课/指导教师
15.3.2 教学任务
15.3.2.1 设置学期教学任务
15.3.2.2 设置上课班组
15.3.2.3 查看学期教学任务
15.3.3 查看课表
15.3.3.1 课程课表
15.3.3.2 教师课表
15.3.3.3 班级课表
15.3.3.4 教室课表
15.3.3.5 周/日/节次课表
15.3.3.6 学生课表
15.3.3.7 全校课表[按课程]
15.3.3.8 全校课表[按教师]
15.3.3.9 全校课表[按班级]
15.3.3.10 全校课表[按教室]
15.3.3.11 任选课表
15.3.3.12 分周次/节次查看空闲教室
15.3.3.13 分教室查看空闲周次/节次
15.3.4 查看临时活动安排
15.3.5 实验教学任务
15.3.5.1 设置学期实验教学任务
15.3.5.2 查看学期实验教学任务
15.3.6 查看实验安排表
15.3.6.1 课程实验安排表
15.3.6.2 教师实验安排表
15.3.6.3 班级实验安排表
15.3.6.4 实验室实验安排表
15.3.6.5 周/日/节次实验安排表
15.3.6.6 学生实验安排表
15.3.6.7 全校实验安排表[按实验项目]
15.3.6.8 全校实验安排表[按课程]
15.3.6.9 全校实验安排表[按教师]
15.3.6.10 全校实验安排表[按班级]
15.3.6.11 全校实验安排表[按实验室]
15.4 学生学籍
单击主控菜单项“学生学籍”，即可展开相应菜单(图15-5)。 单击某一菜单项，即可展开相应子菜单或加载相应页面。
图15-5 学生学籍
15.4.1 学籍管理规定
15.4.2 学籍档案
15.4.2.1 辅修学生名册
15.4.2.2 辅修学生统计
15.4.2.3 查看学生奖惩
15.4.2.4 在校学生名册
15.4.2.5 在籍学生名册
15.4.2.6 分年级按班级统计在校学生人数
15.4.2.7 分年级按院(系)/部/专业/培养层次/班级统计在校学生人数 15.4.2.8 分院(系)/部按年级/培养层次/专业/班级统计在校学生人数 15.4.2.9 分院(系)/部按年级/培养层次统计在校学生人数
15.4.2.10 分年级/专业按科类代码统计在校学生人数
15.4.2.11 分专业/年级按科类代码统计在校学生人数
15.4.2.12 分办学形式按学科/国标专业统计在校学生人数
15.4.2.13 分年级按院(系)/部/专业统计在籍学生人数
15.4.3 学期注册
15.4.3.1 办理学期报到
15.4.3.2 报到学生名册
15.4.3.3 未报到学生名册
15.4.3.4 报到情况统计表
15.4.3.5 办理学期注册
15.4.3.6 注册学生名册
15.4.3.7 未注册学生名册
高校网上选课系统（有源码）
摘 要
目前，随着计算机科学的发展，数据库技术在Internet中的应用越来越广泛，为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务。随着我国互联网的普及和校园信息化进程的加快，会有越来越多的高等院校通过校园网为学生提供在线选课，所以开发一个供辽东学院使用的公共选修课选课系统是有必要的。
通过采用系统开发的结构化分析方法，详细阐述了一个功能比较强大的公共选修课选课系统的前后台开发、操作流程和涉及的一些关键技术。首先进行了项目概述，简单介绍了项目开发的背景、项目开发的目的和项目开发的意义；接下来是系统规划阶段，通过实际的业务流程调研，分析了系统的组织结构，具体完成了学生选课系统的需求分析、可行性分析、现行业务流程分析，并通过对现行业务流程的优化，得出了系统的业务流程；之后是系统分析，具体完成了数据流分析和数据字典；系统设计阶段主要完成了功能模块的划分、数据库的设计和系统界面设计。该阶段对各个模块的功能进行了详细设计，形成了本系统的功能模块图，在此基础上选择了合适的开发模式；数据库设计时先进行了概念结构设计，之后进行了逻辑结构设计，最后完成了数据库表的设计。
根据前几个阶段的分析和设计，该系统采用B/S结构，ASP.Net 2.0作为开发平台，数据库采用Microsoft SQL Server 2005，完成了系统的程序实施。本系统的设计实施为辽东学院教学管理系统的运行做基础，同时为学校选课系统的开发提供一个参考模式，并进一步推动学校的校园信息化建设。
关键词：公共选修课；选课；结构化分析
The Design and Implement of Curriculum Selection System for
Common Elective of Eastern Liaoning University
Abstract
At present, with the development of computer science, database technology is widely used on the Internet, and provides the majority of network users with more thoughtful and humanization services. With the popularity of the Internet and the campus informationization, there will be more and more colleges and universities provide students with online courses selection through the campus network. So it is necessary to develop a curriculum selection system of common elective for Eastern Liaoning University.
This paper uses structured analysis method for system development, describes in detail the forestage and backstage development of a more powerful curriculum selection system of common elective, the operational processes and some key technologies. Proceeding from the summary of the project, the paper simply introduces the background, the aim and the significance of system development. Then on the phase of system planning, it inquires the requirement of system and completes the demand analysis, feasibility analysis, present business processes analysis, by researching present operating process educes the system operation process. On the phase of system analysis, it completes data flow analysis and data dictionary in details. On the phase of system design, it finishes the partition of function modules, database design and system interface design. On the phase function of each module is designed in details, and functional module chart is gained, therefore the selection of suitable developing model is finished. When designing the database, firstly it designs conceptual structure, secondly designs logical structure, at last, designs the database tables.【广外国语学院教务系统登录选课】
On the basis of analysis and design of front phases, it is determined to use B/S structure and take ASP.NET as developing platform, and Microsoft SQL Server 2005 as the database to implement the system quickly. The implement of this system will be the basis for running the teaching management system of Eastern Liaoning University and contemporarily, provide a reference model to developing a Curriculum Selection System for this university to promote the development of campus informationization to a higher level.
Key Words：Common Elective；Curriculum Selection；Structured Analysis
目 录
摘 要 ............................................................................................................................. I Abstract.............................................................................................................................. II
一、项目概述 .................................................................................................................... 1
（一）项目开发的背景 .................................................................................................... 1
（二）项目开发的目的 .................................................................................................... 1
（三）项目开发的意义 .................................................................................................... 2
二、系统规划 .................................................................................................................... 3
（一）使用对象分析 ......................................................................................................... 3
（二）业务流程分析 ........................................................................................................ 3
1．现行的业务流程 .................................................................................................. 4
2．改进的业务流程 .................................................................................................. 6
（三）可行性分析 ............................................................................................................ 9
1．技术可行性 ........................................................................................................ 10
2．经济可行性 ........................................................................................................ 10
3．操作可行性 ........................................................................................................ 11
三、系统分析 .................................................................................................................. 12
（一）数据流图分析 ...................................................................................................... 12
（二）数据字典 .............................................................................................................. 15
四、系统设计 .................................................................................................................. 21
（一）系统功能模块划分 .............................................................................................. 21
1．管理员功能 ........................................................................................................ 22
2．学生功能 ............................................................................................................ 22
3．教师功能 ............................................................................................................ 22
（二）运行环境与开发模式的选择 .............................................................................. 22
1．运行环境 ............................................................................................................ 23
2．开发模式 ............................................................................................................ 23
（三）系统数据库设计 .................................................................................................. 23
1．概念结构设计 .................................................................................................... 24
2．逻辑结构设计 .................................................................................................... 25
3．数据库表设计 .................................................................................................... 26
（四）系统界面设计 ...................................................................................................... 29
1．登录模块 ............................................................................................................ 29
2．学生模块 ............................................................................................................ 30
3．教师模块 ............................................................................................................ 32
4．管理员模块 ........................................................................................................ 33
结 论 .......................................................................................................................... 40
参 考 文 献 .................................................................................................................... 41
致 谢 .......................................................................................................................... 43
一、项目概述
（一）项目开发的背景
计算机技术和网络通信技术的不断发展，推动了教学信息化进程[1]。基于网络的教学管理，可使学校的教学管理工作更加自动化、科学化、规范化，使管理人员从繁重的工作中解脱出来，最大限度地减少不必要的错误，提高学校管理的现代化水平[2]。
辽东学院由原辽宁财政高等专科学校和原丹东职业技术学院合并组建。学校学科门类齐全、结构合理，现有专业涵盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大学科门类。下设经济学院、韩朝经济与文化学院、外国语学院、艺术与设计学院、农学院、机电学院、服装与纺织学院、医学院、信息技术学院、工商管理学院、会计学院、旅游管理学院、师范学院、城市建设学院、化工与材料学院、继续教育学院等16个二级学院。辽东学院以举办本科教育为主，同时举办高职（专科）教育和成人继续教育，目前设立本科专业39个（含8个专业方向），高职（专科）专业34个。现有在校生1.7万人。
公共选修课是面向全校的，所以的在校学生都参加报名，统计数据的工作量十分庞大。但现在辽东学院公共选修课选课流程采用的是人工管理方式，公共选修课报名以班级为单位进行统计，首先教务处把教师上报的课程发放到各个学院，统计学生的选课情况然后进行排课，学期开课后再让学生选课，学生报名有一定的盲目性，会造成上课人数超出教室的容量，这时一部分学生不得不放弃该课程，同时也给老师上课带了麻烦；而且信息传递要经过多个环节，不能及时得到反馈，效率低；同时所有数据以文件和纸张的形式进行传送、保存，数据不规范，甚至杂乱无序，这样给教务管理人员的工作带来了很大的不方便。据了解，学校已购买了一套教学管理软件，但一直没有启用，原因如下：
第一，学校刚升为本科院校，部门和专业设置不完善，经常处于变动状态。 第二，原始信息量庞大，不规范，原始数据管理工作不完善。
基于学校目前的选课现状，决定开发学生网上选课系统，本系统的设计实施将为教学管理系统的运行做铺垫，同时为学校的选课系统的开发提供一个参考模式，该系统的开发重点是要立足于学校现在的具体情况，实现学生网上选课功能。
（二）项目开发的目的
公共选修课选课系统的设计目的是要将学生选择的课程和学生的成绩通过计算机进行管理。为学生、教师和教务管理人员提供便利。系统的用户共有3种类型，分别为系统管
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