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文件夹拒绝访问的原因与解决办法
一般来说遇到文件夹拒绝访问主要是由于病毒或者管理者权限不够导致的，下面分别自己介绍下：
⒈)电脑中病毒导致文件夹拒绝访问
通常某些顽固病毒文件喜欢隐藏在某些文件夹当中，如果电脑中病毒后，就可能破坏管理权限，导致访问文件夹被拒绝，因此遇到文件夹拒绝访问首先检查下是否是病毒破坏导致的，使用一些主流的杀毒软件，一般均可以修复问题。
⒉)用户权限不够
很多用户电脑可能不是使用管理员帐号登陆的，而是采用贵宾用户账号登陆，如此一来可能某些系统重要文件就会没有访问权限，因此遇到这类问题要检查下，另外也可能是管理用户没有为这个文件夹添加权限，解决办法可以参考如下设置：
首先确保你是以管理员账户登录的，并且排除了是病毒的干扰，下面以wiundows7系统为例，介绍如何给文件夹加权限，windows xp系统设置方法于此类似。
①首先找到拒绝访问的文件夹，在其上鼠标右键，选择属性，之后切换到安全选项下，之后在底部可以看到有高级设置入后，如下图：
文件夹属性
②如上图我们首先点击底部的高级选项，之后会弹出文件夹的高级设置框属性，之后我们切换到所有者选项卡下，在其底部可以找到编辑操作选项，如下图：
文件夹高级属性设置编辑
③如上图，点击编辑选项后，在新弹出的窗口中双击用户账号Achai，注意一定要选择下面的替换子容器和对象的所有者，如果不选择此项，我们打开此文件夹后，下面的子文件夹我们还是无法打开，选择后点应用，操作如下图：
注意勾选上替换子容器和对象的所有者
以上完成之后，我们点击下面的确定来完成操作，这个时候会提示：大致意思是即将给某个没有权限的文件加权限，我们点击是确认即可，如下图：
确认为文件夹添加权限
到这里给管理员添加文件访问与编辑权限就结束了，之后我们发现原来文件夹拒绝访问的文件夹可以正常打开了，如下图：
文件夹访问不再受拒绝了
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关于"无法访问#$%#^拒绝访问"的解决方法
默认分类 2008-02-14 01:10:27 阅读1623 评论2 字号：大中小 订阅
文章转自 blog : ∑鎏醨の砕覑〃
<<如何拿回被恶意或者不小心删除硬盘所有者权限而导致的文件访问
以及修改权限被限制（NTFS格式安全权限问题>>
衷心感谢这位仁兄写了这篇文章救了我一堆珍贵的资料!!!
一次偶然的大意，把我一个文件夹的硬盘所有者用户的NTFS安全权限给删了，导致无法打开
当时挺生气的说，心想我这里面都是些资料，没法打开那怎么能行，想办法吧...
经过一阵摸索，找到了解决办法：
右键点击该文件夹选择“属性”，然后切换到“安全”页面，这个时候系统提示我没有查看安全设置的权限，不
管它，点“确定”继续，“高级”在弹出的窗口中切换到“所有者”页面
选中你当前使用的用户或者Administrators用户组
选中下面的 “替换子容器及对象的所有者”
点击“确定”
然后系统会覆写安全权限，等覆写完毕之后，你就可以从文件属性的安全页面看到你当前的用户或者Admin
用户组了，选中可以看到下面的权限是 完全控制权限
然后点击“高级”，添加 system和creator owner 两个特殊用户组并修改他们的权限为完全控制，注意一定要做这个，不然你的系统就无法读取或修改这个文件了，这里所说的系统不是你的用户，而是windows系统，从某一方面来说，系统的权限要比管理员admin组的权限要高，所以必须要添加system用户组的完
全控制权限，以确保windows正常读取、运行、修改文件
修改完毕之后点击“确定”，系统可能会出现一段时间的延迟，这是在保存用户安全权限，你就不要管了，
去做别的就可以了。
具体的添加用户权限操作如下：
点击“添加”，在弹出的“选择用户或组”窗口中选择左下角的“高级”，弹出如下图窗口，点击右侧的“立即查找”，系统会在下侧的窗口中显示出目前计算机中的所有用户和组，选中要添加的用户或组，比如这里的
“system”组点击“确定”
然后在
权限修改页面中选中你想要的权限，比如这里的“完全控制”，其中注意修改“应用到”选项，如果你只是修改当前文件的权限，而不修改它下层的文件属性，那么就要进行相应的修改，即应该选择为“只有该文件夹”，
修改完毕后点击“确定”
提示拒绝访问、无法访问、位置不可用解决
2014-05-30
在使用电脑过程中我们经常会遇到这样或那样的问题，今天本文将于大家分享下打开文件提示文件夹拒绝访问导致无法打开的问日。偶尔有朋友可能会遇到这样的问题，打开某个文件夹提示拒绝访问，很多朋友不知道为什么，下面给大家简单讲解下。
文件夹拒绝访问的原因与解决办法
一般来说遇到文件夹拒绝访问主要是由于病毒或者管理者权限不够导致的，下面分别自己介绍下：
⒈）电脑中病毒导致文件夹拒绝访问
通常某些顽固病毒文件喜欢隐藏在某些文件夹当中，如果电脑中病毒后，就可能破坏管理权限，导致访问文件夹被拒绝，因此遇到文件夹拒绝访问首先检查下是否是病毒破坏导致的，使用一些主流的杀毒软件，一般均可以修复问题。
⒉）用户权限不够
很多用户电脑可能不是使用管理员帐号登陆的，而是采用贵宾用户账号登陆，如此一来可能某些系统重要文件就会没有访问权限，因此遇到这类问题要检查下，另外也可能是管理用户没有为这个文件夹添加权限，解决办法可以参考如下设置： 首先确保你是以管理员账户登录的，并且排除了是病毒的干扰，下面以wiundows7系统为例，介绍如何给文件夹加权限，windows xp系统设置方法于此类似。 ①首先找到拒绝访问的文件夹，在其上鼠标右键，选择属性，之后切换到“安全”选项下，之后在底部可以看到有“高级”设置入后，如下图：
文件夹属性
②如上图我们首先点击底部的“高级”选项，之后会弹出文件夹的高级设置框属性，之后我们切换到“所有者”选项卡下，在其底部可以找到“编辑”操作选项，如下图：
文件夹高级属性设置编辑
③如上图，点击编辑选项后，在新弹出的窗口中双击用户账号“Achai”，注意一定要选择下面的“替换子容器和对象的所有者”，如果不选择此项，我们打开此文件夹后，下面的子文件夹我们还是无法打开，选择后点“应用”，操作如下图：【镜像文件,位置不可用,无法访问g:\,拒绝访问】
注意勾选上替换子容器和对象的所有者
以上完成之后，我们点击下面的确定来完成操作，这个时候会提示：大致意思是即将给某个没有权限的文件加权限，我们点击“是”确认即可，如下图：
确认为文件夹添加权限
到这里给管理员添加文件访问与编辑权限就结束了，之后我们发现原来文件夹拒绝访问的文件夹可以正常打开了，如下图：
文件夹访问不再受拒绝了
文件word、excel、ppt打不开，拒绝访问，怎么办？
（提示拒绝访问，该文档可能为只读或加密文档，无权访问等。）
【文档打不开，拒绝访问，移除不了，解决办法1】
对这个问题，我尝试了几种方法。现将我认为最有效和比较简洁的方法分享给大家，也许会给你带来帮助。
不是或者不确定是最高权限管理员时，按以下1、2步操作。 已经是最高管理权限管理员时，比较简单些，只做下面的第2步。
1、右击文件，点‘属性’，看到‘常规’‘安全’两个标签，现在点‘安全’标签，此时系统会提示‘您无权查看或编辑目前xxx的权限设置；但是，您可以取得所有权或更改审核设置。’的错误，点‘确定’继续，此时看到‘高级’按钮可用，点击这个‘高级’按钮，在‘所有者’标签下，点选‘Administrator’(或‘***/Administrator’或‘***Administrators’)，然后点击“应用”按钮，再按 ‘确定’、“确定”按钮，此时自动关闭该属性窗口。
2、再次右击文件，点‘属性’，此时在属性窗口的‘安全’标签下能够看到‘添加’按钮已经可用，点击这个‘添加’按钮，弹出‘选择用户或组’窗口，接下来，依次点击‘高级’—>‘立即查找’，在搜索结果里面多选正在使用的用户名，最好包括了 ‘Administrator’ ‘Administrators’，其他用户按照个人所需进行添加，然后点击‘确
定’、‘确定’。‘完全控制’打钩后，点击“应用”按钮，最后‘确定’。 现在打开您要的文件，看是不是已经能够打开了。
(特别提示：在安全选项签里添加各种权限，“读取”，“读取运行”，还有“写入”也要同时选中，否则以只读方式就不方便修改和写入了）
问题分析：本例仅适用于在上级文件夹进行了权限控制下，因某些原因造成权限重新分配，或权限更改后造成的问题。
以上方法1的操作步骤：右击文件—→‘属性’—→‘安全’ —→‘确定’ —→‘高级’ —→‘所有者’ —→点选‘Administrator’(或‘***/Administrator’或‘***Administrators’) —→“应用” —→‘确定’—→“确定”,此时自动关闭该属性窗口。再次右击文件—→‘属性’ —→‘安全’ —→‘添加’ —→‘高级’—>‘立即查找’—→ ‘Administrator’或‘Administrators’ —→‘确定’ —→‘确定’ —→‘完全控制’打钩后—→“应用” —→‘确定’
【文档打不开，拒绝访问，移除不了，解决办法2】
1、打开一个文件夹，点开顶端的“工具－文件夹选项”，选“查看”选项卡，在中间框中找到“使用简单文件共享（推荐）”，去掉它前面的勾，确定。
2、再选中你的这个xxx文件，右键单击选“属性”，找到“安全”选项卡，在“组或用户名称”框中看一下，有没有你当前在windows
登录的用户名，这个分两种情况：a、如果有，看下下面框中的权限，有没有打勾（应该打上勾的）。b、如果没有，则按“添加”，在另一个出现的对话框中按“高级”、“立即查找”，找到你的当前windows用户登录名选中，“应用”—— “确定”即可。返回，打开你的文件打开看看。
如果文件属性里没有“安全”选项？首先，如果你的某盘是FAT32的，无安全选项是正常的。只有NTFS的才有该选项。解决方法：文件夹选项--查看--取消“使用简单文件共享”。
以上方法2的操作步骤：打开文件夹—→“工具—→文件夹选项” —→ “查看” —→“使用简单文件共享（推荐）”去掉它前面的勾，—→“确定”—→选中xxx文件—→右键单击选“属性” —→“安全” —→“添加”， —→“高级” —→“立即查找” —→找到用户登录名‘Administrator’或‘Administrators’选中—→“应用”—→“确定”。
文件夹打不开、不能复制或移动、拒绝访问，怎么办？
必须关闭“简单文件共享”，然后获取文件夹的“所有权”。
1. 关闭“简单文件共享”：
单击“开始”，然后单击“我的电脑”。在“工具”菜单上，单击“文件夹选项”，然后单击“查看”选项卡。在“高级设置”下，单击以清除“使用简单文件共享 (推荐)”复选框（去掉勾），然后单击“确定”。
2. 获取文件夹的“所有权”。
（1）右键单击您希望获得其所有权的文件夹，然后单击“属性”。单击“安全”选项卡，然后单击“安全”消息框（如果出现）中的“确定”。这时会自动关闭消息框。
（2）再次右键单击刚才的文件夹，“属性” —→“安全”
（3）单击“高级”，然后单击“所有者”选项卡，出现“名称”列表。在“名称”列表中，单击您的用户名“Administrator”，或者单击“Administrators”组。
（4）如果您希望获得该文件夹内容的所有权，请单击以选中“替换子容器及对象的所有者”复选框，然后单击“确定”。
这时如果你收到以下错误信息，其中 Folder 是您想获得其所有权的文件夹的名称：You do not have permission to read the contents of directory Folder.Do you want to replace the directory permissions with permissions granting you Full Control?All permissions will be replaced if you press Yes. 你继续单击“是”。然后单击“确定”。
稍等片刻，待该文件夹和所有文件夹的所有权都获得以后，就可以按照平常的方法访问该文件夹，或者重新给不同用户指定不同的权
限。
以上文件夹打不开的处理步骤：
单击“开始” —→“我的电脑” —→“工具” —→“文件夹选项” —→“查看” —→“高级设置” —→“使用简单文件共享 (推荐)”（去掉勾）—→“确定”—→右键单击文件夹—→“属性” —→“安全” —→“确定”（这时会自动关闭消息框）—→再次右键单击刚才的文件夹—→“属性” —→ “安全”—→“高级” —→“所有者” —→单击您的用户名“Administrator”，或 “Administrators” —→“替换子容器及对象的所有者” —→“确定”。（如果有提示，就继续单击“是”，然后单击“确定”。）
解决win7下分区（D盘、E盘、F盘、G盘等）拒绝访问的问题！【镜像文件,位置不可用,无法访问g:\,拒绝访问】
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16:57Lewen
装完win7后，移动硬盘的一个分区不能访问了，提示拒绝访问。如下图所示，但在xp中访问正常。
应用交流 From: 雪候鸟
盘里有挺多数据，不想格掉。网上搜了一圈，有哥们提示说是权限问题，试了下，果然是。之前是Administraor帐号，后来新建了一个管理员帐号，估计是这个帐号的访问权限未分配造成的。具体解决如下：
1.在不能访问的分区上右键-》属性-》安全-》高级
2.权限-》更改权限，可以看到该分区的访问权限，里边没有当前登录的帐号。此时需要加入当前帐号。点击添加，会出来选择用户或组的窗口，如图：
3.选择高级-》立即查找，在下方的搜索结果中找到当前账户名，确定。
4.之后会回到选择用户和组的窗口，确定，这时会出来权限分配的窗口
5.点选完全控制后的允许框，就允许当前帐号对该分区进行完全控制。然后一路确定。
6.返回我的电脑，访问正常，搞定！
第1篇：图书馆工作总结范文
时间转瞬即逝，一晃眼，两个多月过去了，在2015年到来之际，做一下这段时间的工作总结，是很有必要的。一来是对自己过去工作的回顾与反思。优秀的地方继续坚持和发扬，不足的地方坚决改进；二来是对2015年工作的展望。
这一年的目标是什么，怎样完成，自己应该干什么，自己应该怎样做。这些问题都值得思考。
我在财经高等专科学校做过图书整理工作，对图书馆的排序及打包很熟悉。虽然自己不是很爱看书，但还是对图书和图书馆有了一定的感情。这次在图书馆工作，可能是这种感情的继续吧！在这里，我感觉到很温馨和安全。这里就像一个家，有老有少，有男有女，和睦相处，相互帮助。在人生的旅程中，能有这样一段值得回忆的经历，确实值得庆幸。
在过去的两个多月里，我学习了很多业务知识，例如图书的借还、电子资源查询的操作、图书的整理等等，这使我基本上能应对图书馆的工作。这些工作都不难，但很容易出错，所以自己必须小心一点，在以前的工作中，除了自己借还书的业务工作外，自己看到了其他方面没做的工作，自己也不会主动地去做，只是等着焦老师布置任务，消极的工作。直到那一天焦老师提到要转变理念，我才发现自己不主动、不认真的缺点，所以，那一刻起，我就开始改进自己的这个缺点，转变自己的理念，积极地做事，认真地做事，现在，这条理念正变成自己的习惯。自己还有一个坏习惯，就是办事拖沓，自己的任务一直拖下去。没有一点刺激，自己不会积极主动的做事，这和上一个缺点是相互联系的，这次，整理书库就是一个很好的教训。自己分了七排书的任务，但自己的态度很不端正，想着不敢也没事或者明天干，这个拖沓的坏习惯终究是给自己一个很深刻的教训。再犯更大的错误之前，及时的发现自己的缺点，不断的认识自己，完善自己，这是一个成长的过程。
2015年，我需要做的更多。首先，就是继续改变自己。改变自己的思想和观念，积极做事和做事不拖沓将成为我工作的指导思想。把理念运用到工作中，理论联系实际。其次，学习，自己还有很多自己陌生的地方，应多向老师请教，并且积极的学习业务知识和做人、做事的道理，这将会终生受益。最后，做好自己的本职工作，这也是最基本的工作，没有这个前提，其他都无从谈起，所以，必须重视。
总之，2015年过去了，记住该记住的，忘记该忘记的，让我们敞开怀抱，勇敢地迎接2015年的挑战吧！我期待2015年自己有更好的表现。
第2篇：图书馆个人工作总结2015年图书馆的各项工作紧紧围绕“全面加强内涵建设，全面提高服务质量”，取得了全面进步，得到了广大读者的好评和赞誉，作为图书馆成员的一分子，本人积极发挥自己的主观能动性，认真履行自己的工作职责，较好的完成了年初制定的工作目标，为图书馆总体目标的实现，作出了自己应有的贡献。现总结
一、政治上求进步、求提高
“没有理论指导的实践是盲目的实践”，理论水平的高低，对工作的影响是直接的，本人平时认识到理论学习的重要性，能注重邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。认真学习十六大会议文件，深刻领会大会的精神。积极参加校、馆理论中心组的学习，一年中没有缺席一次，真正把中心组学习作为提高自己理论水平的极好机会，中心组学习时能按要求准备发言提纲，提高学习的效果。平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云变幻的动态。只有信息准确，理解对路，才能与党中央保持一致，才能贯彻好中央的各项方针政策。
二、工作上求创新、求实效
根据分工，我分管现代技术应用，电子文献服务部，设备管理，苏中地区文献中心，从9月份起负责全馆的综合治理，总支的纪检工作。
1、现代技术应用
（1）网络结构调整：在对图书馆原有网络存在问题分析研究的基础上，组织相关技术人员到苏州大学图书馆学习他们在网络管理方面成功的经验，并求得校网络中心的支持，于8月份对图书馆网络进行了调整，使图书馆内部网络物理上连为一体，网络的安全性、稳定性、可管理性大大提高。
（2）加强图书馆网站的建设：配合校庆于5月18日对图书馆主页进行今年的第一次改版。调整部分栏目，把电子资源放于主页的重要位置，方便了读者的使用；影视音乐城与FTP推出了可检索功能，同时开辟了外语视听、科技检索等；经过精心组织、反复推敲、认真研究推出了X大学图书馆英文版，这是图书馆与世界交流的第一步，目前有英文版主页的国内高校图书馆还为数不多，为了方便读者更好地利用扬大图书馆，协助制订计划、落实任务，经过各部门一个多月的努力，推出了X大学图书馆利用100问。通过一段时间的使用，对第一版出现的问题将于学期结束前对主页进行今年第二次改版。到时主页在版面样式、栏目的归类、图文的合理性和艺术性等都将以全新面貌出现。
（3）汇文系统升级：组织完成了汇文系统改版后的全面升级，并实时对操作人员进行培训。改版后的汇文系统功能更全面，业务管理更方便。
（4）系统研究：组织编写汇文系统研究资料之流通借还子系统、阅览子系统、流通业务子系统等研究资料，撰写汇文系统所有八个子系统的用户操作手册。
（5）软件开发：为了业务和管理的需要，组织相关技术人员编写软件七个。如外出采访选书查询软件、按年批次进行典藏去向种册金额统计、查询机定时关机程序（实现无人管理）、收费管理系统升级版等。这些软件的使用，极大地提高了管理水平和业务水平。
2、电子文献服务
（1）加强电子文献资源的揭示，电子文献服务部在逸夫馆培训室对一些专题进行滚动播放，如WTO与中国政府职能讲座、李阳疯狂英语学习、公务员考试讲座、“八问X”等，提高电子资源的利用率，满足了部分读者的需求。
（2）加强在岗人员的培训，每年年初都要求电子文献服务部制定培训计划，就计算机基础知识、网页制作、介绍各种工具软件的使用方法、系统维护、故障的排除等进行培训，以提高在岗人员的岗位技能。
（3）为了提高设备的利用率，逸夫馆多媒体室自5月11日起双休日由下午2：00提前到上午9：00开放，延长了开放时间，效果显著。
（4）为各分馆对外复印机安装刷卡系统，读者刷卡复印，既减轻工作人员的工作量，又方便了读者的使用，同时也规范了收费管理。
3、设备管理与维护
（1）严格按照学校、馆有关规定，完成了年度仪器设备的采购计划，并做好设备到馆后的调试、验收、分配与帐目的核报工作。
（2）主机房设备的调整，对我馆服务器及服务器存储进行调整，完成了清华镜像站、万方数据、光盘塔、影视音乐城、FTP等调整工作。
（3）组织了对全馆设备进行一次查对，做到帐物相符，防止国有资产的流失。
（4）根据医学院的要求，对淮海路校区分馆多媒体阅览室设计了三套改造方案，供医学院领导选择，后由于资金没有到位，未能进行改造。
4、综合治理工作
根据部室主任、分馆馆长的变动，及时对综治网络和消防安全网络进行调整，防止综合治理方面出现真空状态，出现问题无人负责的情况。下半年组织安全检查两次，国庆、十六大前夕，11月份中旬秋季消防检查各一次。为迎接学校对综治工作的年终评比，积极做好准备，认真做好总结，既总结综治工作方面取得的成绩和经验，又找出存在的问题和薄弱环节，以促进综治工作规范化建设。
5、纪检工作
（1）组织党员和党员干部学习上级下发的有关党风廉政建设方面的文件，旨在加强对全馆党员和党员干部的党风廉政教育工作。
（2）做好图书馆党风廉政责任制网络的及时调整，并对责任人和责任对象提出明确要求。
（3）参加图书馆组织各项招标会，加强对采购过程的监督。
（4）对人民来信和群众反映的问题，及时进行调查，并根据调查结果，作出处理意见，做到件件有回音，事事有答复。
（5）自己执行情况：能严于律己、廉洁奉公、忠于职守，不以权谋私，按要求上报收入，执行重大事项报告制度，能注意领导成员间的团结，不讲不该讲的话，遵守组织人事纪律。
6、苏中地区文献中心：加强对苏中地区文献中心的领导，加强对中心文献资源的建设和硬件设施的建设，使苏中地区文献中心为学校教学、科研以及辐射地区的地方经济服务，积极参与省中心对二期工程方案的讨论，完成二期工程项目书中的效益分析部分。
7、其它工作
（1）6月18日图书馆举行了逸夫馆开馆庆典活动。由于组织到位、安排有序、准备充分。庆典活动非常成功，既起到相互交流，又起到宣传自己的作用。
（2）规章制度建设：下半年图书馆对现有的规章制度进行修订并将汇编成册，对分管的十六个规章制度逐一过目，并提出修改思路，由有关部门负责人修改。
（3）为了充分发挥高校图书馆教育和信息服务两个职能，图书馆在十六大前后开展迎庆十六大优质服务活动。认真负责地做好活动日程安排的工作，召开两次读者座谈会和两次户外咨询活动。
三、业务上求发展、求提升
图书馆是业务部门，业务要求高，同时由于现代技术的发展并在图书馆中应用，对技术要求也在不断提高。本人认识到在图书馆工作中必须提高图书馆的业务知识水平和现代技术水平，刻苦钻研业务，积极开展业务研究，全年阅读文献30xxxx篇，写了近xxxx字的读书笔记，撰写论文《图书馆WEB信息服务相关因素的探讨》、《高等学校图书馆如何面对WTO》等五篇。申请2015度X大学高等教育管理研究课题一项（《X大学数字图书馆建设与教育创新研究》），得到了立项。本人还积极参加现代技术的学习，除参加图书馆组织的计算机基础知识培训外，还参加馆外计算机课程的学习，平时有针对性地阅读有关书籍，努力使自己能跟上时代发展的潮流。
四、存在不足：
1.工作的创新意识有待进一步加强，。
2.对图书馆业务知识的钻研还需努力，尤其是现代技术在图书馆中的应用。
第3篇：2015年度图书馆工作总结2015年度，我调入图书馆工作。我们西小图书馆共有读者975人，其中教师读者79人，学生读者896人。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”学校图书馆是师生的第二课堂，热爱读书，以书为伴，能使师生的身心得到健康发展。
一、领导重视，硬件建设得到提升
陈校长对图书馆非常重视，开学初，校长就对图书馆做了全面的大格局的规划，并提出了“让读书成为我们的生活方式”的目标要求。添置设备，安装书架，布置环境，陈校长都亲自动手，每天有好几次来图书馆指导工作。朱副校长、总务处徐老师范老师也是这样，他们都把图书馆的事当做份内的事。
在图书馆电脑和软件的维护方面，将雪华老师和黄林海老师，帮了大量的工作，在此深表感谢。
领导的重视，使得图书馆的建设十分顺利。图书馆宽敞明亮，现有总面积476平方米，内设2个藏书馆、学生阅览室、教师阅览室、教师资料室、电子阅览室，学生阅览室中安装了大屏幕投影仪；图书馆配备了借还岛和编目著录室，更新了办公桌椅；配备了钢质四联双面书架15个、木质书架12个、书报架8个、书报柜9个；还配备了装订、打印和防火、防盗设备。
到本学期期末止，图书馆藏书44791册，其中，工具书703册，思想品德与教育类读物1354册，教育管理和教学参考书2589册，课外读物40145册，A类177册，B891，C233，D618，E351，F143，G8653，H3546，I16379，J1227，K3523，N1897，O374,P725，Q1242，R415，S119，T623，U65，V158，X297，Z3273册。
上学期，图书馆网站被评为嘉兴市一等奖，图书馆也顺利通过了嘉兴市中小学示范图书馆的验收。图书馆设备的提升，为读者营造了一个浓厚的书香氛围，也为学校的教育提供了有力的支撑。
二、健全制度，推动读书活动
为了提高图书馆的服务质量，我们先后制订并逐步完善了一系列规章制度。《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室守则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书的剔旧和处理办法》，这些制度，经常提醒图书馆人严格按制度办事。
开学初，我们制定了《读者借阅须知》七条，对借阅时间做了重新安排，通过红领巾广播，通过班内张贴，教育读者热爱读书、爱护图书，也使得借还图书有序进行。我们还组建了一支小图书馆人的队伍，每班选举一位热爱读书、爱护图书、关心集体、工作认真负责的同学，为班级图书管理员，制定了《班级图书管理员职责》，制度规定“协助班主任老师开展各种读书活动，让读书成为我们的生活方式。”小图书馆人提醒班级同学借还的时间，发现图书破损及时记录并向老师汇报。这支小图书馆人的队伍，有力地推动了学校的读书活动，同时也锻炼了他们自身的综合能力。
本学年教师读者79人，人均借阅12.6册。学生读者有5个年段20个班级896人，共借阅图书28975册，人均借阅30册，借阅率最高的是二年级段，人均借阅37.6册，借阅图书按大类分析，借阅A类图书20册，B330，C124，D55，E208，F10，G2452，H6504，I13253，J885，K442，N450，O476，P382，Q1224，R119，S30，T100，U16，V8，T66，Z1463册。借阅最多的是六年级的张梦霞读者，共借阅136册。第一学期未借读者有49人，第一学期未借59人。
三、规范管理，热心服务读者
为了让新书及时上架流通，先要给新书分类、编目、著录，那是一项繁琐的工作。在老师们的帮助下，我们利用晚上和星期天加班，著录新书3169册，在图书书敲盖图章，粘贴上索书号。
图书馆的藏书都称为文献，给文献分类，分为22个基本大类，这是《中图法》的基本要求。为了给4万多册文献分类、上架，我们做了大量的准备工作，头两个月的双休日，我几乎都在图书馆度过，掌握本馆藏书的信息，如每一大类每一小类的数量，编制了《西塘小学藏书简介》表，在此基础上，合理安排书架。我把文学类分成中国文学和世界文学两大块，世界文学中又把各洲的文学分列开来。中国文学类分得更细：理论与研究、作品集、诗歌韵文、戏剧、小说（小说中又分列古代至近代作品、现代作品、当代作品），报告文学、散文、民间文学、儿童文学（儿童文学中又分列儿童诗歌童谣、童话寓言、儿童小说），其他大类也分得很细，如J艺术类文献少，但我也把其中的艺术理论、雕塑、摄影、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影电视、绘画、书法都单独分列。针对低年级读者识字量少，我们就单独设立了两个“低年级读物”书架。我还在每个书柜上粘贴了相应的标签。我们这样做，虽然加重了自己的工作量，但极大地方便了读者找书。
图书馆的业务工作，主要包括藏书工作和读者工作两个层面。读者工作是图书馆的中心工作，我们比较合理地安排借阅时间，实行全天开架借阅。面对不同的读者，我们遵守“以人为本、充分服务、科学服务”的原则，推荐适合读者阅读的文献，帮助找书，让读者高兴地来愉快地回。有些学生读者，因不懂还书规则，自己把要还的书放到书架，导致不能借书，急得哭了，我们就安慰他，帮他从电脑中检索，再从书架上找到书。这样的事天天都会发生，但我们不厌其烦。
为了推动读书活动，我们和学校红领巾广播联合，开辟了“好书推荐”栏目，介绍好书的基本信息、内容，介绍读书的方法。图书馆每月出一期专栏，公布借阅动态信息，印发到班级，上传在学校的图书馆网页上。全校小读者借阅兴致高，借阅率稳中有升，一学期保持在人均15册以上。学校教导处专门安排导读活动，每学期每位语文老师开设一节导读课，老师辅导，小读者借、阅合一，发挥了阅览室的功能，也保证了读书的质量。在辅导中，老师还向他们推荐“必读书目”。其中陈月锋老师对四（2）班的导读课，生动有趣，深深吸引了小读者，课后大家都借了《爱的教育》那本书，收到了良好的效果。
小学生读者课内任务重，借还图书往往在早上和放晚学后，我们就早上班，晚下班，对特殊的读者，我们同样热情接待，办理借还手续。我们一有空，就把归还的图书分类上架，整理被抽乱的书架。流通量大的图书往往破损严重，我们一旦发现，就及时修补，以保持图书的整洁。一年中，我们修补了图书1000余册，经常找学生谈话，对他们进行爱护图书的教育。
为方便读者检索，我们还编写了部分二次文献，供读者参考：《西塘小学图书馆藏书排架目录》，《中国传统节日资料》，《读书方法》系列，《好书推荐》，《小学生必读书目》，《本校读书节参考》，《班主任工作新书目录》，《学习研究陶行知教育思想目录索引》、《课程改革与教育研究新书目录索引》等。
四、心中有书，努力钻研业务
刚进图书馆时，对图书馆的工作毫无经验，没有头绪，我就虚心向张大昌老师请教，请张伟娟同志帮助，请来陈爱妮老师了解图书馆的情况，认真学习图书馆的规章制度，学习《中小学图书馆管理》、《中国图书馆分类法.第四版》和使用手册。2015年10月25、26日两天，我参加了嘉兴市中小学图书馆工作人员的培训，2015年1月7日，又参加了嘉兴市图书馆工作人员数据库使用专业培训。通过请教、学习和培训，我才有了一些门道，初步掌握了图书馆的基础业务。
第二学期中，我重点钻研了单独打印条形码和书标的技术；向李五根老师请教，学习装订技术；与向阳小学马建佩老师联系，学习剔旧的操作技术，剔除了365册破损的图书，价值4124.71元；通过QQ和电话，请蓝博远程指导，掌握了期刊的著录、管理的技术。
五、存在的问题
1、出借的图书，封面破损，书标条码丢失，扉页和正文上涂画，图书的形象严重受损。今后，我们要经常教育学生，热爱读书的人，应该爱护图书。我们要在“文明阅读、爱护图书”方面多下工夫。
2、每次借阅图书后，乱架的现象非常严重，甚至有高年级个别读者故意捣乱。
3、为了提高阅读质量，今后应指导学生多看些自然科学方面的图书。
4、一学年期中，有59人从未借阅一本图书，我们应该重视。读课外书不会影响课内知识的接受，相反它能补充、拓展课内知识，对一个人的全面成长具有良好的帮助。提高认识，才能实现“让读书成为我们的生活方式”这一远大目标。
我们有信心继续维护市级示范图书馆这一荣誉，树立全心全意为广大师生服务的宗旨，让图书馆成为我校的文明窗口。我们将再接再厉，争创浙江省中小学示范图书馆。
第4篇：阜康市图书馆第一季度业务工作总结1、更新馆藏，增加藏书量。1-3月份，我们集中全馆力量把1100多册图书录入电子借阅系统，及时上架，随时整理，使其有序，为读者借阅创造条件，让读者有了更多的阅读选择。采编室通过努力，已基本建成“瑶池文化-地方文献数据库”，进入数据库可以随意查询《阜康文史》等地方文献目录。
2、日常工作开展有序。我馆严格按照作息时间，按时开馆、闭馆。各一线窗口，能自觉按照图书馆的各项规章制度，做好新到书刊、报纸的录入、上架工作，热心服务读者，积极宣传书刊，第一季度新书宣传150册，期刊20种，刻录共享程资源光盘70盘。电子阅览室今年加大管理力度，把引导青少年使用我馆数字资源为主要目的。工作人员将我馆数字资源进入方式打印出来张贴于每台机位前，让青少年在上网时首先进入到图书馆的资源库观看一些经典资源，逐步让青少年养成利用图书馆数字资源学习的习惯。
3、加强基层业务点人员培训及服务指导。1月，我们到市消防大队进行业务辅导，就图书的分类、借阅工作对管理人员进行了培训。2月，我们先后为市人武部、交警大队免费赠送图书300余册，并帮助两个单位组建了自己的图书室，馆内派业务能力强的工作人员对其图书管理员进行了个别辅导培训。3月22日，我馆借助文体局文化专干业务培训平台举办了2015年农家书屋、社区书屋管理员培训班，本次培训班参训人员50人，通过培训使管理员了解了古籍的普查与保护，掌握了图书分类编目与管理和共享工程的基础知识。