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关于2017年全国大学生英语竞赛的通知
各学院：
全国大学生英语竞赛是教育部有关部门批准的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动，2017年全国大学生英语竞赛将于2017年4月—5 月举行。请各学院认真组织学生（包括研究生）报名参赛，现将有关事项通知如下：
一、竞赛时间和方法
本竞赛分初赛和决赛两个阶段：
1、初赛时间及形式：
初赛定于2017年4月9日（星期日）上午9：00—11：00举行。初赛赛题包括笔答和听力两部分。
2、决赛时间及形式：
决赛笔试（含听力）定于2017年5月14日（星期日）上午9：00—11：00举行。
二、竞赛题型
初、决赛笔试满分均为150分(非选择题占90分，选择题占60分)，其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。
全国竞赛组委会办公室将于竞赛通知下发之日起将样题公布在全国大学生英语竞赛官方网站、《英语辅导报》大学英语四级版上。
三、参赛对象
本竞赛分A、B、C、D四个类别。 A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；C类考试适用于非英语专业本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专
业高职高专类学生参加。
四、报名方式
学生到所在学院教务老师处报名，同时交纳报名费（30.00元/人）。教务老师以学院为单位将报名费、报名表（纸质和电子文档）统一报A区教务处实践教学科(理科楼217)。
报名截止时间：2016年12月23日。
五、奖励办法
1、奖励等级：本次竞赛四个类别均设有全国特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生，特等奖和一等奖通过决赛产生。获奖的学生由全国竞赛组委会颁发获奖证书。
2、系列活动：获特等奖的学生均有资格参加2017年全国大学生英语竞赛（NECCS）全国总决赛暨2017年全国大学生英语夏令营。
联系人： 周晓庆 电话：65105125
E-mail: jwcsjk@cqu.edu.cn
附件： 2017年全国大学生英语竞赛报名表
教务处
2016年12月1日
2016年高中数学竞赛辅导计划
为搞好2016年全国数学联赛备考工作，并以此为契机，培养我校学生数学学习的积极性，进一步提高我校的办学品位，特举办本届高中数学联赛辅导班。
一、指导思想：
以科学发展观、新课程理论为指导；以提高学生学习数学、应用数学的兴趣，提高学生的数学素养为宗旨；坚持以生为本、有利于学生的终生发展的原则，立足实际、因材施教，开展数学竞赛辅导班工作。
二、目标要求
1、适当拓宽学生数学知识视野，注重渗透一些常用的数学思想方法、加深对数学本质的认识。
2、注重培养学生良好的思维品质，提高学生的探究知识及运用数学知识和数学思想方法分析、解决问题的能力。
3、注意培养学生的应用意识、创新意识、协作意识，培养学生良好的科学态度。
4、使学生在探究知识，解决问题的过程中，感受数学文化的博大精深和数学方法的巨大创造力，感受数学的魅力，增强对数学的向往感；从而激发学生学习数学的热情。培养学生不畏困难、敢于攀登科学高峰的勇气。
5、力争在2016年高中数学联赛中至少有两人次取得省级三等以上的奖项，在本市同层次学校中名列前茅，为学校争光。
三、管理措施：
1、依据全国数学联赛考试大纲，结合近几年数学联赛试题特点，根据教学进度和学生认知结构特点，精心选择、合理安排教学内容，循序渐进，逐步提高。
2、精心准备，讲究实效。认真编写讲义（或教案），上课前一周将讲义制好并分发给学生。认真上好每一节辅导课，使学生真正学有所得。
3、以集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式组织学习，充分调动学生学习的积极性，保障学生的主体地位。
4、精编课后巩固练习与强化，及时检查、及时批改、及时反馈，确保质量。 5、制定辅导班班规，严格考勤制度。
6、争取学校有关领导、班主任及数学教师的支持，确保后勤保障。 五、学生选拔：先由学生本人自愿报名，经家长同意后，由有关班主任、任课教师协商并推荐人选，通过选拔考试择优录取50名。
六、辅导教师：
七、活动时间： 八、活动地点： 注：
1、若有特殊情况须作临时调整，则另行通知。
2、本计划有不周之处或未尽事宜，将在执行过程中进行不断完善。
年 月 日
2016年高中数学联赛辅导课安排表
2016年高中数学联赛辅导课安排表
2016年高中数学联赛辅导课记录表
人教版新课标（2016秋）一年级数学上册竞赛题 比一比，谁会动脑筋(一)
班级____________ 姓名____________
兔妈妈给4只小兔吃同样多的萝卜，第（ ）只小兔吃掉的萝卜最多。
是由下图中的（ ）和（ ）拼成的。【2017全国大学生数学竞赛报名时间】
鸭蛋放在（ ）号杯里？
鹅蛋 鸭蛋 鸡蛋
数一数，上面右图中的帆船一共占了（ ）个格子。
把4、5、6、7、8填入下面左图圆圈中，使横行和数列上三个数的和是19。
画出上面右图中盖住部分的珠子。
根据图意写出两道加法算式和两道减法算式。
实验小学2017学年度
第一学期五年数学竞赛试卷
一、填空.（每空1分，共25分）
1 。小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（ ）厘米。
2．一个正方形的边长是xcm，它的周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2
3.4050平方厘米=（ ）平方分米 6.18平方米 =（ ）平方分米
5千米20米=（ ）千米 4.2时 = （ ）时（ ）分
4．三个连续的自然数，第一个是n，其它两个数是（ ）和（ ）。
5.一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（ ）厘米2。
6. 2009×98-200.9×80+20090=（ ）
0.001+0.002+0.003+„+0.998+0.999=( )
7.父亲今年32岁，儿子今年5年，（ ）年后，父亲的年龄刚好是儿子的年龄
的2倍。
8.一批零件有a个，每小时加工c个，ac表示（ ） 。
9． 2.8比某数的5倍多1.2。 设某数为X。列方程（ ）。
10.两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。 11.0.57×2.05的积里有（ ）位小数，保留两位小数是（ ）。
12.两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（ ）。
13. 4.9095保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ） ）。
14.用数对表示物体的位置，要先确（ ），再确定（ ）。
二、选择正确答案的序号填在括号里.（每题1分，共5分）
1、（ ）是特殊的平行四边形。
①三角形 ②长方形 ③梯形
2、两个（ ）的三角形能拼成一个平行四边形。
①面积相等 ②形状一样 ③完全一样 ④任意的两个三角形
3、一个三角形的面积是24平方厘米，如果它的底扩大2倍，高缩小3倍那么这个三角形的面积是（ ）平方厘米。
①24 ②8 ③16
4 4. 5.9948保留两位小数约是（ ）。
①、6.00 ②、5.99 ③、6.0
5. 5.一个除法算式，如果被除数扩大100倍，要使商不变,除数应该 （ ）。 ①、扩大10倍 ②、扩大100倍 ③、缩小100倍
三、判断下面各题，对的打“ √ ”，错的打“ × ”。（每题1分，共5分）
1、 1.等底等高的三角形面积一定相等。 （ ）
3、 2.循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 （ ）
3、 3.一个数乘以大于1的数，积一定大于这个数。 （ ）
5、 4. 两数相除，所得的商一定小于被除数。 （ ）
5. 5. 梯形的面积是平行四边形面积的一半。 （ ）
四、计算.(共30分)
1.直接写得数（6分）
2.5×0.4×0.8＝ 0.5×0.3＝ 0.8×6
＝
0.88＋0.12＝ 0.5＋5×0.2＝ 72.8÷0.8=
3.2×0.4＝ 1.8－0.18＝ 1.25×0.4×8
＝
2.5×0.8＝ 0.42÷0.1= 0.9÷0.01=
2 2.能简算的要简算（12分）
0.38 79 ×102 13－3.79 + 6.21 4.12－1.78－1.22
h
25×5.5×0.4×2 4.2÷0.7÷6 6.8×2.7+2.7×3.2
3. 解方程。(12分)
6x＋10.8=40.8 1.2 x ÷ 2 = 60 16×0.5+3x =14
8x＋6×6=100 5.9x-2.4x = 7 4x－3×9=29
五、计算
1）找准所需条件，计算下列图形的面积。（5分）
3.5厘米 8分米
1.8厘米
分米
2)求阴影部分的面积(单位:分米)（5分）
6
6
六、解决问题.（20分）。
1. 两个工程队共同开凿一条117米长的隧道。各从一端相向施工,13天打通。
甲队每天开凿４米，乙队每天开凿多少米？
2. 少年宫合唱队有84人，合唱队人数比舞蹈队人数的4倍少8人。舞蹈队有多
少人？
实验小学
第一学期五年数学竞赛试卷
一、填空.（每空1分，共25分）
1 。小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（ ）厘米。 2．一个正方形的边长是xcm，它的周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2 3.4050平方厘米=（ ）平方分米 6.18平方米 =（ ）平方分米 5千米20米=（ ）千米 4.2时 = （ ）时（ ）分
面积是（ ）平方厘米。 ①24 ②8 ③16
4 4. 5.9948保留两位小数约是（ ）。
①、6.00 ②、5.99 ③、6.0
5. 5.一个除法算式，如果被除数扩大100倍，要使商不变,除数应该 （ ）。 ①、扩大10倍 ②、扩大100倍 ③、缩小100倍
4．三个连续的自然数，第一个是n，其它两个数是（ ）和（ ）。
5.一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（ ）厘米2。
1、 1.等底等高的三角形面积一定相等。 （ ） 6. 2009×98-200.9×80+20090=（ ）
3、 2.循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 （ ）
0.001+0.002+0.003+„+0.998+0.999=( )
3、 3.一个数乘以大于1的数，积一定大于这个数。 （ ）
7.父亲今年32岁，儿子今年5年，（ ）年后，父亲的年龄刚好是儿子的年龄的2
5、 4. 两数相除，所得的商一定小于被除数。 （ ）
倍。
5. 5. 梯形的面积是平行四边形面积的一半。 （ ）
8.一批零件有a个，每小时加工c个，ac表示（ ） 。
四、计算.(共30分) 1.直接写得数（6分）
9． 2.8比某数的5倍多1.2。 设某数为X。列方程（ ）。
2.5×0.4×0.8＝ 0.5×0.3＝ 0.8×6
10.两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。
＝
11.0.57×2.05的积里有（ ）位小数，保留两位小数是（ ）。 0.88＋0.12＝ 0.5＋5×0.2＝ 72.8÷0.8= 12.两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（ ）。 3.2×0.4＝ 1.8－0.18＝ 1.25×0.4×813. 4.9095保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是＝ （ ） ）。
14.用数对表示物体的位置，要先确（ ），再确定（ ）。
二、选择正确答案的序号填在括号里.（每题1分，共5分） 1、（ ）是特殊的平行四边形。
①三角形 ②长方形 ③梯形
2、两个（ ）的三角形能拼成一个平行四边形。 ①面积相等 ②形状一样 ③完全一样 ④任意的两个三角形
2.5×0.8＝ 0.42÷0.1= 0.9÷0.01=【2017全国大学生数学竞赛报名时间】
2 2.能简算的要简算（12分）
0.38 79 ×102 13－3.79 + 6.21 4.12－1.78－1.22
25×5.5×0.4×2 4.2÷0.7÷6 6.8×2.7+2.7×3.2
三、判断下面各题，对的打“ √ ”，错的打“ × ”。（每题1分，共5分）
3、一个三角形的面积是24平方厘米，如果它的底扩大2倍，高缩小3倍那么这个三角形的
3. 解方程。(12分)
6x＋10.8=40.8 1.2 x ÷ 2 = 60 16×0.5+3x =14
8x＋6×6=100 5.9x-2.4x = 7 4x－3×9=29
六、解决问题.（20分）。
1. 两个工程队共同开凿一条117米长的隧道。各从一端相向施工,13天打通。甲
队每天开凿４米，乙队每天开凿多少米？
2. 少年宫合唱队有84人，合唱队人数比舞蹈队人数的4倍少8人。舞蹈队有多少人？
五、计算
1）找准所需条件，计算下列图形的面积。（5分） 3.5厘米 8分米 1.8厘米
分米
2)求阴影部分的面积(单位:分米)（5分）
6
3、 3. 一间教室的宽是6.5米，长是宽的2.4倍，这个教室的面积是多少平方米？
3、
4. 一块红绸，长2.4米，宽0.7米，把它做成直角边分别为8厘米和5厘
米的小旗，最多可做多少面？ 一
6 一个游泳池的池底是梯形，它的上底是28米，下底是35米，高是 5. 5.
6. 60米，这个游泳池的占地面积是多大？若池底用边长为0.6米的方砖 7. 铺，需要方砖多少块？
60
大学本科教学质量报告
2015年是**师范学院全面贯彻落实学校第五次教学工作大会精神的关键一年，也是全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，实施本科教学工程，提高教学质量的重要一年。学校紧紧围绕提高教学质量的中心任务，创新工作思路，转变工作方式，规范教学管理，继续深化教育教学改革，加强质量工程建设，推动教学质量和人才培养质量稳步提升。
一、本科教学基本情况
1.本科人才培养目标
学校以科学发展观统揽全局，在长期办学过程中坚持“大学以育人为本，办学以教师为本，规模、结构、质量、效益协调发展，服务地方经济社会发展”的教育理念，确立了“学科兴校、质量立校、人才强校、文化弘校”的发展战略，形成了领导重视教学、政策强化教学、经费保障教学、科研促进教学、舆论支持教学的良好局面，教学工作的中心地位得到全面落实，教学质量得到全面提高。
学校类型定位：教学型地方本科师范院校。
办学层次定位：以本科教育为主。
人才培养目标定位：大力提高学生专业技能，努力培养应用型人才。
学科结构定位：充分发挥我校师范类学科专业之长，构建应用型学科专业群。
服务面向定位：立足**，面向广西，辐射全国。
2.本科专业设置情况
学校现有招生专业45个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类。
3.各类全日制在校生情况
目前，学校共有在校生15415人，其中本科生13674人，专科生1741人。本科生占全日制在校生88.71%。
4.本科生源质量情况
学校实施“阳光工程”，以社会需求为导向，生源质量不断提高。2015年，我校向全国20个省（市、自治区）招生，共录取本科生3602人。在广西，理科录取最高分为522，最低分为439；文科录取最高分为520，最低分为453，；艺术类科录取最高分为267，最低分为197；体育类录取最高分为411，最低分为282。
二、师资与教学条件
5.师资队伍数量与结构
坚持引进、培养、培训、聘用多措并举，着力加强师资队伍建设。师资数量与学校规模发展相适应，职称、学历、学缘、年龄结构逐步优化，教学科研团队建设初见成效。
职称结构：截至2015年12月底，学校教职员工1042人，其中专任教师831人，有正高职称77人，占专任教师的9.3%，副高职称201人，占专任教师的24.2%。
学位结构：专任教师中具有博士学位的61人，占专任教师的7.3%，具有硕士学位的394人，占专任教师总数的47.4%。
年龄结构：专任教师中，35岁以下青年教师403人，36－45岁246人，46－55岁150人，56岁以上32人，分别占专任教师总数的48.5%、29.6%、18.1%、3.8%。中青年教师构成了师资队伍的主体，成为教学、科研、学科建设的骨干力量。
6.师资队伍建设
（1）注重学科骨干的遴选与培养
通过实施教授工程、建设教学科研创新团队、遴选和培养学科带头人和学科骨干等措施，加快学科团队建设。学校十分注意发现和培养教学科研成绩显著的青年教师，首批遴选出的12位校级学科骨干中有5位是青年教师。
（2）成立教师教学发展中心，搭建教师能力提升平台
以青年教师教学能力的培训为依托，为高素质教师能力实训提供引领和示范。
①开设名师示范课。构建以校内教学名师、教学示范课教师为主，校外名师为辅的优质示范教学队伍，定期举办名师观摩课，让青年教师感受激情与技术兼备的高质量教学，使他们心中有目标，奋斗有方向。2015年以来，学校首位广西高校教学名师梁燕来与校级教学名师，以及校级示范课比赛优胜教师均为全校教师提供多次观摩课，授课领域涵盖文学、理学、教育学等十大学科门类。同时，还邀请校外名家来校做示范讲学，如清华大学龙桂鲁教授、美国丹佛大学赵穗生教授等。参加观摩的青年教师需将教学观摩情况录入个人的“教学情况记录本”并定期提交，作为教学质量评估的基本参考材料之一。
②强化教师实践技能培养。根据教学工作和专业建设的实际需要，有计划地选派教师参加挂职锻炼。为了加强实践管理，规范挂职锻炼行为，确保教师实践质量，2015年特制定《**师范学院教师挂职锻炼管理试行办法》。通过规范教师挂职锻炼的基本条件，制定教师在挂职锻炼期间的考核以及待遇细则，明确挂职锻炼教师的职责和要求，严格执行挂职锻炼申报审批程序，并协同挂职单位对挂职教师工作进行考核。
③举办“示范课大赛”、“青年教师优质课大赛”、教育教学软件大赛。每两年举办“示范课大赛”、“优质课大赛”和高等教育教学软件大赛。2015-2015年，全校共评选出优质课获奖教师共88人，示范课获奖教师共58人。
④推进青年教师国内外培训。在学校党政的重视和支持下，根据学校战略发展规划，围绕教师教学能力提升目标，加大培训经费投入，制定年度培训计划，先后派出教师参加各级各类进修、培训342人次，其中35岁以下青年教师占40.9%。
（3）加强政策支持和引导，激励青年教师投入本科教学改革【2017全国大学生数学竞赛报名时间】
依托“本科教学工程”，积极开展教师教育教学改革项目，鼓励青年教师开展教育教学改革研究。近两年来，学校共立项教育教学改革工程项目97 项，比2015-2015年的33项多64项。2015年学校共有23个教育教学改革工程项目获得校级教学成果奖，其中有6个项目获得区级教学成果奖。对参与特别是获奖的青年教师，在学校的中级职称评审中给予优先照顾的政策倾斜，对拟参评副高职称的，优先推荐。
（4）以人为本，努力创造良好的教师成长氛围
为了充分发挥青年教师在教学科研中的主力军作用，学校积极营造“政治上爱护，生活上帮助，思想上关心，事业上支持”的氛围，为他们创造更为良好的成长环境。为此出台了“六优先”政策：一是优先入编；二是优先配置工作室或实验室；三是优先推荐科研立项；四是优先推荐学科骨干；五是优先安排参加国内外学术培训和学术活动；六是优先提拔。
7.本科主讲教师情况
（1）生师比
现有专任教师831人，外聘教师162人，折合教师数912人，在校生为15415人，生师比为16.90:1。
（2）主讲教师资格
2015年专任教师831人，具有教师资格775人，占93.26%。
（3）教授承担本科生课程情况
所有的教授都主讲本科课程，教授授本科课程占课程总门次数的比例34.65%。
8.本科生教学经费投入情况
学校坚持优先保障教学经费，积极筹集资金，不断优化支出结构，改善办学条件，为教学和人才培养工作提供财力保障。2015年共投入教学经费30848.63万元，生均22560.06元。其中，本科教学教学日常运行投入1595.81万元，生均1167.04元；本科专项教学经费投入4304.98万元，生均3148.30元；本科实验运行投入350.64万元，生均256.43元；本科实习经费103.44万元，生均333.14元。
9.教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况
表1：教学用房一览表
学校产权校舍建筑面积
正在施工
校舍建筑面积
计
其中
危房
当年新增
被外单位借用
甲
1
2
3
4
5
总 计
386487
2443
32126
97639
一、教学科研及辅助用房
183404
32126
37126
教室
57984
4965
图书馆
17668
37126
实验室、实习场所
86077
27161
专用科研用房
体育馆
10960
会堂
10715
二、行政办公用房
17741
三、生活用房
162951
2443
学生宿舍（公寓）
121995
学生食堂
22451
教工宿舍（公寓）
13244
2443
教工食堂
生活福利及附属用房
5261
四、教工住宅
22391
60513
五、其他用房
2015年图书馆纸质图书132.85万册，生均85.8册；电子图书5000G，生均323.06M；电子图书2338654种（其中具有所有权的538654种，只有使用权的180万种）；已购有电子期刊20000多种；订有纸质期刊1885种，报纸195种。
表2：信息化建设情况
编号
上学年度信息化经费投入（万元）
网络信息点数（个）
校园网出口总带宽（Mbps）
计
其中：
计
其中：
无线接入
建设经费
运行经费
总 计
1
266.43
216.43
50
8236
1024
三、教学建设与改革
10.专业建设
学校现有45个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类，师范类专业覆盖了学前、小学、中学教育等基础教育各个阶段的教师教育。专业设置继承了师范教育的传统，适应了社会发展的需要，形成了以教师教育类专业为主体、文理并重、多学科协调发展的专业体系。
根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2015〕6号）文件精神，学校不断深化教育教学改革，学校主动适应国家战略需求和广西地方经济社会发展需求，不断调整和优化专业结构，加强内涵建设。专业建设符合学校的办学定位与规划，总体结构与布局比较合理。“材料化学”、“电子信息科学与技术”、“历史学”、“制药工程”和“生物技术”5个专业获自治区级特色专业与课程一体化立项，实现了我校在特色专业项目上零的突破。学校确定化学和汉语言文学两个专业为自治区重点改造专业群，架设了这些专业的相关学科之间的桥梁，使之相互交叉与渗透，形成了优势互补的学科专业群，汉语言文学、历史学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学等7个专业为学校的优势专业，彰显了学校的传统特色和专业优势。
2015年申报了财务管理、绘画以及电子商务3个专业。
表3：专业设置一览表
序号
专业代码
专业名称
修业年限
学位授予门类
师范标识
1
020151
经济学
四年
经济学
两者兼有
2
030101K
法学
四年
法学
两者兼有
3
030503
思想政治教育
四年
法学
师范
4
040101
教育学
四年
教育学
师范
5
040102
科学教育
四年
教育学
师范
6
040104
教育技术学
四年
理学
7
040106
学前教育
四年
教育学
师范
8
040107
小学教育
四年
教育学
师范
9
040201
体育教育
四年
教育学
师范
10
040203
社会体育指导与管理
四年
教育学
11
040206T
运动康复
四年
理学
12
050101
汉语言文学
四年
文学
师范
13
050103
汉语国际教育
四年
文学
14
050201
英语
四年
文学
两者兼有
15
050207
日语
四年
文学
16
050302
广播电视学
四年
文学
17
050303
广告学
四年
文学
18
060101
历史学
四年
历史学
师范
19
070101
数学与应用数学
四年
理学
两者兼有
20
070102
信息与计算科学
四年
理学
两者兼有
21
070201
物理学
四年
理学
师范
22
070202
应用物理学
四年
理学
23
070301
化学
四年
理学
师范
24
070302
应用化学
四年
理学
两者兼有
25
071001
生物科学
四年
理学
26
071002
生物技术
四年
理学
两者兼有
27
071102
应用心理学
四年
理学
两者兼有
28
080301
测控技术与仪器
四年
工学
29
080403
材料化学
四年
理学
30
080703
通信工程
四年
工学
31
080714T
电子信息科学与技术
四年
工学
32
080901
计算机科学与技术
四年
工学
33
080902
软件工程
四年
工学
34
081301
化学工程与工艺
四年
工学
35
081302
制药工程
四年
工学
36
090502
园林
四年
农学
37
120152
信息管理与信息系统
四年
管理学
两者兼有
38
120202
市场营销
四年
管理学
39
120402
行政管理
四年
管理学
两者兼有
40
130202
音乐学
四年
艺术学
师范
41
130205
舞蹈学
四年
艺术学
师范
42
130401
美术学
四年
艺术学
两者兼有
43
130502
视觉传达设计
四年
艺术学
两者兼有
44
130503
环境设计
四年
艺术学
两者兼有
45
130505
服装与服饰设计
四年
艺术学
两者兼有
11.课程建设
学校围绕人格、知识、能力、素质协调发展的人才培养需要，积极探索以满足学生学术倾向、职业倾向和兴趣倾向三种需求为目标的课程体系，继续实行重点课程建设工程。2015年对一批精品课程、特色课程、优质课程、双语课程以及重点课程进行了结项验收。同时又立项建设14门精品课程。这一批课程建设聚集了优质的教育资源，提高了课程教学质量，实现了优秀教学资源共享，为学生创造了更好的学习环境。
12.教材建设
重视优秀教材资源建设，是进一步加强我院课程建设的内容之一。通过自编教材立项，加快教学内容和课程体系改革步伐，转变教育观念，创新教育模式，改革教学方法和手段，调动教师在教学和科研工作的基础上撰写优秀教材的积极性和创造性，最终以教材的形式反映学科发展水平和教学改革成果，以此来促进教学内容和课程体系的改革，进一步提高我院的教学质量。2015年我校开展自编教材立项建设项目15项，其中重点项目5项，一般项目10项。
为适应市场经济的发展和学分制的实施，确保高水平教材进课堂，满足学生对教材的多样化需求。由校长亲自担任教材委员会主任，学校在教材管理中弱化了行政功能，采取由书商提供教材资源、教师引导、学生自行决定购买教材及教材种类的机制。
13.实践教学
学校适应国家与地方社会发展需要，进一步完善实践教学体系。
（1）加强非师范类学生实践技能和应用能力
积极组织非师范类学生参加“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子设计大赛”、“中国大学生创业计划竞赛”、“ 全国烹饪技能竞赛”、“大学生课外学术科技作品竞赛”、“全国大学生广告艺术大赛”、“ 广西营销技能大赛”、“ 广西商业秘书大赛”等活动，以赛促学，以赛促练，进一步提高学生实践技能和应用能力。
（2）加强师范类学生教学技能训练与考核
每年举办一次师范类新生粉笔字比赛和2015级师范生粉笔字板书大赛，进一步推进和提高学生“三笔字”的书写能力。
举办“**师范学院第五届学生教学技能大赛”，分备课、说课、讲课、评课四个子项目按学科学段进行比赛。
师范类毕业生教学技能作为一门必修课程进行考核，学分为1分。
（3）加强学生劳动课实践教育及考核
劳动课作为一门必修课程进行考核，学分为1分。
（4）教育实习和专业类实习时间实行“一学期”制度。
学校对实践教学体系进行了一系列的改革和完善。2015年秋季期，以见习、实习为主的实践教学首次由两个月延长至一个学期，学校和各二级教学单位加强指导，调整和建立了相应的制度和管理办法，落实实践教学目标任务，保证了实践教学质量。有330名学生参加中西部农村骨干教师培训项目，包括初中语文、初中英语、初中数学、初中化学、小学语文和小学数学等六个学科，分别下到50所中学、32所小学进行顶岗实习。
14.毕业论文
加强对学生毕业论文的指导，毕业论文按《**师范学院毕业论文（设计）撰写规定（玉师院院字〔2015〕10号，修订）》严格执行。对学生论文进行抽检、评价。
15.学生创新创业活动
2015年**师范学院大学生创新创业孵化园、**市全民创业示范孵化园、**市微型企业（师院）孵化园和玉东新区全民创业孵化园在东校区揭牌开园。孵化园的设置大力推进了学生创新创业教育，进一步落实和完善了大学生自主创业扶持政策，鼓励和引导青年学生大胆创业、放手创业、自主创业。
学校协调有关部门，合理规划创业创新课程，优化和培育创新课题与项目，推动学生创新工作有序开展，不断提高学生创新能力。2015年我校学生获得40项区级大学生创新创业训练计划项目，20项国家级该项目。
16.教学内容与课程体系、教学方法与教学手段、教学管理和激励机制等方面改革情况
（1）推进以立德树人为根本任务的内涵式建设
通过“立德”解决“培养什么人”，把社会主义核心价值体系融入教学教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。通过“内涵式”“树人”，解决“怎样培养人”的问题。坚持人的全面发展，树立育人为本、以德为先、能力为重的教育理念的教育理念，着力培养学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。
（2）继续推进人才培养模式改革
遵循教育规律和人才成长规律，用文化育人、合作育人、实践育人的理念去探索多种培养模式，继续完善新一轮的人才培养模式改革。
突出“高素质应用型”的人才培养目标，不断完善人才培养方案，使人才培养更加符合地方经济社会发展的需要，更加符合学生的个性发展需要。
以提高实践能力为重点，探索与相关部门、相关行业、企事业单位合作，探索联合培养、深度合作的应用型人才培养模式，促进学校与中小学、行业企业协同育人体系建设。
以优势专业为依托，探索拔尖创新人才培养模式。启动卓越人才教育培养实验班和挂榜班，推进拔尖学生选拔方式、因材施教模式、国际化培养途径等方面的改革突破，探索拔尖创新人才脱颖而出的新机制，探索地方高校培养拔尖创新人才的新路径。
（3）持续推进教学方式与手段改革
树立“以学生为中心”的教学理念，改革教学方式与教学方法。摒弃满堂灌、填鸭式的教学方法，鼓励教师开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，适当开展小班教学、小班讨论，在教学过程激发和鼓励学生的创造思。
确立学生的主体地位，探索学生自主学习新模式。改变以教师为中心的知识传授型教学方式，探索以学生为中心的能力培养型教学方式，构建多元学习模式，加强学习策略和方法的训练指导，培养学生的辩证思维和创新能力，促进学生自主学习、个性发展。
以提高教师教学能力为关键，加强教师培训力度，创新教师培训模式，建立教师教学发展中心，积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。
（4）进一步健全教学管理体制和运行机制
重新制定二级学院教学管理水平的评估体系，推动教学管理水平上一个新的台阶。
强化院系教学主体地位，推动日常教学管理重心下移，激发院系人才培养的积极性和创造性。
发挥教学工作指导委员会在专业建设、教学项目评审中的重要作用。
健全课堂教学制度，严格课堂教学管理，及时查处教学事故。完善教学质量监控体系，构建和完善由教学决策与指挥系统、教学执行与处理系统、教学诊断与评估系统、信息采集与反馈系统组成的教学质量监控体系，逐步完善以日常教学检查、学生教学信息反馈、学生评教为主体的教学质量监控工作模式。
（5）探索优质教育资源共建共享机制
我校已经着手教学资源配置的优化工作，继续优化以人才培养为导向的各种资源配置，发挥资源利用效益。
整合全校实验设备工作。合理布局和调配实验教学示范中心，做好文科实验实训中心的布局和建设工作准备，做好现有教学仪器设备的养护工作，提高现有教学仪器设备的利用率。
在实验教学方面，除做好实验仪器设备的采购外，要整合资源，启动“**师范学院实验室管理平台”和“**师范学院大型贵重仪器设备开放共享平台”建设，规划和组织申报新的实验教学示范中心，同时提高实验设备的利用率，有效服务各专业实验教学。
加强教师教育基地建设，努力建设一个现代化的教师专业能力发展环境，打造一支专兼结合的教师专业能力培训团队，初步形成实训、实验、科研一体化、职前职后一体化，与基础教育开放互动的格局。
（6）加快教学信息化建设
教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。
开发整合各类优质教育教学资源，建设数字化图书馆、虚拟实验室和网络教学资源库，推进学校精品课程、图书文献、教学实验平台共建共享。
加快专业和课程的数字化改造，提升个性化互动教学水平，促进教学和学习方式转变，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力。
进一步培养和提高教师科学制作和合理使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力，以及参加全国多媒体课件大赛的能力。
四、质量保障体系
17.学校人才培养中心地位落实情况
（1）校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施
学校领导高度重视本科教学工作，成立由校长为主任的教学工作指导委员会，定期召开会议研究教学工作的热点、难点问题。校党委常委会、校党政联席办公会也经常研究教育教学和人才培养的重要工作。根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，学校第三次党代会明确了未来发展的奋斗目标和主要任务：“着力提升教育教学质量，内涵式发展步伐加快；着力改善和优化办学环境。”为此，学校出台了“教学工程实施方案”、“卓越人才培养计划实施方案”以及“关于进一步推进实践教学改革的方案” 、“2015年自治区示范性教师教育基地建设方案” 等一系列工作方案。
（2）强化质量意识，构建教学质量保障体系
学校历来重视教学质量保障工作，不断强化质量意识，做到了认识到位，体系完善，措施得力。学校构建了比较健全的教学质量保障体系，形成了以教学工作三级评估制度、教学工作会议制度、教学专项检查制度、教学调研、教师激励与考核制度、教师课堂教学评价制度、实践教学评估制度、专业评估制度等为主体的教学质量保障制度平台，确保教学工作的决策、指导、管理、执行等机制协调发展，及时解决问题，不断完善教学质量标准和教学质量监控体系，保障教学质量的不断提高。
18.教学质量保障体系建设和日常监控及运行情况
（1）建立听课制度。为不同层次、不同职称的领导和老师分别确定了听课任务，全面覆盖所有学科，深入课堂，对全校教师尤其是青年教师的教学状况进行监控。
（2）组建学生信息员队伍，进行教学信息咨询与反馈。通过教学工作会议、教学例会、督导、领导、学生、同行等多个渠道的咨询与反馈，形成一个质量监控、信息收集、反馈、整改提高的完整闭环系统。
（3）教学评价激励机制和奖励。通过开展课堂教学质量优秀奖、教学评价优秀奖等活动，形成完善的教学质量激励系统。2015年分别对教师教学、教学管理及教师综合职能进行评比。
通过开展各教学环节质量抽检评价等专项评估手段和措施，实施目标管理，优化教学管理机制。以各教学环节质量标准为依据，有针对性对教学各环节进行质量抽查。
每学期均组织学生开展针对理论、实验、实习教学各环节的测评。学生参评率97%以上。采取精确评教课程范围、处理评教无效数据等措施提高评教信度和效度。
19.本科教学基本状态分析
学校以副校长为负责人申报2015年区级重点教改项目《基于教学基本状态数据常态监测的地方高校自我评估机制研究与实践》。以开展项目研究为契机，深入各二级学院，对教学基本状态数据的采集和落实情况进行实地检查。各二级学院高度重视，认真准备，主动开展本科教学工作的自我检查和自我评估。
20.开展专业评估情况
（1）根据国家、广西、北部湾区域经济、社会发展情况以及我校办学历史、优势、师资队伍状况、学科发展状况，分析我校专业设置存在的问题，向学校提出整体规划意见。（2）在我校现有的专业建设状况基础上，就传统专业、优势专业、新办专业，从师资队伍、课程、教材、课堂教学质量、人才培养方案的制定与实施、建设经费等方面分析，探讨如何加强专业的内涵建设。（3）分析我校专业建设的轻重缓急、与学科发展的关系、在青年教师中实施专业实践制度的可行性探讨。（4）草拟了《**师范学院专业评估方案》，给影响专业建设的各个因素界定权重，给每项评价指标界定，给出评价项目的。
五、学生学习效果
21.学生满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况
（1）注重学生个性发展和满意度调查。
表4：**师范学院大学生学习满意度调查问卷结果统计
序号
内 容
满意程度（%）
非常满意
满意
一般满意
不满意
1
专业课程设置
7
48
38
7
2
课堂氛围
12
42
36
10
3
课堂知识的宽度和深度
8
46
39
7
4
教师课堂准备
13
54
30
3
5
教师的个人修养
21
52
25
2
6
教师提供的学习指导
17
52
28
3
7
教师的教学工作责任心
23
54
20
3
8
教学设施
9
43
38
10
9
创业与就业课程
7
43
45
5
10
社团组织
14
47
35
4
11
专业实习
14
48
35
3
12
馆藏资源
12
45
39
4
13
学术报告及讲座
9
41
37
13
（2）学生身心素质状况
学校重视大学生心理健康教育，开设有“大学生健康教育”课程2学分，以及《社会心理学》、《人际关系》等选修课。2015年为学生进行团体辅导、心理干预、个体咨询等服务3000多人次；举办“女大学生心理健康” 等讲座近20场。通过课堂、讲座、团体辅导、个体咨询等形式普及心理健康知识，帮助学生解决心理问题。2015年全校有7430名学生参加体质健康测试，测试优秀的1814人，良好的3005人，及格1094人达标率79.58%。
（3）2015届本科毕业生学位授予情况
学校实行学分制，学生可以自行根据完成学业情况，选择在3-6年内完成学业。按本科4年基本学制统计，2015届应届普通本科毕业生共计3260人，获得毕业证书3105人，授予学士学位3100人。
（4）2015届本科毕业生攻读研究生情况
2015届本科毕业生共有122人攻读研究生。其中攻读广西大学、广西师范大学的学生占37.71%，比例较大。
（5）2015届本科毕业生就业情况
毕业生具有较强的社会竞争力，就业率一直保持在较高水平，就业质量不断提升。2015年普通本科一次就业率为95.67%。学校每年举办2-3场大型供需招聘会，为学生求职择业创造良好条件和机会。2015年我校被评为“广西高校就业先进集体”。
（6）社会用人单位对毕业生的评价
毕业生知识基础扎实，专业技能牢固，实践与创新能力强，具有良好的团队协作和敬业精神，受到社会的广泛认可和用人单位的普遍欢迎。
表5：分专业类别的单位评价（本科）
单位性质
很满意
满意
基本满意
不满意
合计
单位数
比例
单位数
比例
单位数
比例
单位数
比例
部队
1
25.0%
3
75.0%
0.0%
0.0%
4
党政机关
43
37.1%
66
56.9%
7
6.0%
0.0%
116
公司企业（国企）
25
40.3%
29
46.8%
8
12.9%
0.0%
62
公司企业（民企私企）
82
29.4%
160
57.3%
34
12.2%
3
1.1%
279
公司企业（外企）
2
28.6%
5
71.4%
0.0%
0.0%
7
事业单位
8
36.4%
13
59.1%
1
4.5%
0.0%
22
行政单位
1
33.3%
2
66.7%
0.0%
0.0%
3
学校（公办）
69
17.2%
232
57.7%
101
25.1%
0.0%
402
学校（民办）
9
24.3%
21
56.8%
7
18.9%
0.0%
37
自主创业
2
25.0%
2
25.0%
4
50.0%
0.0%
8
总计
242
25.7%
533
56.7%
162
17.2%
3
0.3%
940
六、特色发展
根据我校“特色鲜明、区内一流的地方性师范大学”的建设目标，围绕“师范性、应用性、地方性”的办学方向，开展特色建设工作。
22.师范生技能训练体系
学校在师范生中实施“五个一”训练工程，即要求每个师范生写一手规范汉字，讲一口标准普通话，做一个优秀的课件，讲好一节课，写一篇教学研究论文。
围绕师范教育的优势和特色，在师范生的人才培养方案中固定教师教育课程模块，其中教育学、心理学、普通话与教师口语、现代教育技术、三笔字与简笔画、课程与教学论、师范生综合教学技能是必修课，选修课的有班主任工作、多媒体课件制作、发展心理学、教育科学研究方法、教育心理学、课堂教学策略、中小学课堂教学艺术等。
为了进一步巩固和发展教师教育的优势和特色，初步建成自治区级示范性教师教育基地，高度集成十大教师教育能力发展功能室，即专业能力发展室、语言表达能力实训中心、测试文字表达能力测试中心、信息技术综合应用实验室、心理健康辅导实训中心、艺术体验与实训中心、教学观察观摩中心、新型教学模式探索体验中心、远程交互指导中心管理中心、校外实践基地，计划建成实训、实验、科研一体化、职前职后一体化，与基础教育开放互动的教师教育基地。
23.“三位一体”的1个学期实习制度
重视构建学校、地方政府和实习单位“三位一体”的实习体系。2015年全面推行实习1个学期制度，受到学生和实习单位的欢迎。
特别是在师范生实习方面，为了贯彻《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》，高师院校组织师范生开展至少为期半年的实习支教，同时将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合起来，我校与地方教育行政部门紧密协作，从而构成“师范院校--地方教育行政部门--实习学校”三位一体的实践教学模式。
我校在探索“三位一体”实践教学模式的同时，还与地方教育行政部门一起，共同探索了“二次置换”的实习、支教一体化的途径，实现了实习、支教、城乡教育资源均衡发展的良性循环。
七、需要解决的问题
24.影响教学质量的突出问题
（1）教育教学思想观念还有待进一步更新
在部分教职员工中，仍然还存在一些与学校发展不相适应的观念，如：重“教”轻“育”的教育观，重“教”轻“学”的教学观，只图完成任务不求教学质量在教学态度，缺乏激情和活力的教学方法，重知识传授轻能力和素质培养的教学内容，重管理轻服务的教学管理等，这些问题直接影响着教育教学质量和办学水平的提高，影响着我校持续健康科学发展。
（2）教学管理体制的改革还需进一步深化
在二级教学管理体制改革的进程中，校院两级在教学管理中的相互关系需要进一步理顺，职责和权利需要进一步明确，教学管理评估体系需要进一步健全。
（3）教学资源配置有待进一步优化。实验室和实训室主要依靠二级学院管理，比较分散，存在重复建设的情况，有的学院的部分教学设施超负荷运转，实践教学条件相对比较薄弱，在一定程度上影响了教学活动的高质量开展。
（4）教学模式改革需要进一步推进
教学模式与应用型人才培养的要求还有一定差距，学生在学习中的主体地位未能很好体现，探究式、启发式、讨论式等教学方法未能普及。
25.存在问题的主要原因及应对措施
（1）存在问题的主要原因
①思想观念更新不够快，跟不上时代要求。
②教学改革动力不足，有的教师教学积极性不高。
③管理体制不够完善，各管理部门的责权利不够清晰。
（2）应对策略和措施
①适应学校管理体制改革，进一步下移教学管理权力。
②创办拔尖创新人才试验班，推动和引领教育教学改革。
③进一步完善激励机制。
八、案例分析
26.汉语言文学专业案例分析
（1）基本情况
①在校生规模
汉语言文学专业2015年全日制在校生1077人，其中，师范类学生781人、现代文秘方向291人。
②教师队伍基本情况
文学与传媒学院现有教职工68人，其中，汉语言文学专业专任教师46人，专任教师队伍人数占整个教职工总数的67.5％。专任教师队伍中，有教授11人，副教授18人，讲师39人，副教授以上职称占专任教师总数的63%；具有博士学位的10人，具有硕士学位的13人，分别占到专任教师队伍的21.7％和28.2％。
（2）教风学风及教学质量建设
2015年继续加大教风、学风和教学质量建设工作，实施“教授博士领航工程”、“中青年教师能力提升工程”、“学科兴院工程”、“学风教风建设工程”以及“311”工程（要求本科学生在四年内背诵300篇经典诗文，读100部经典名著和发表100篇文章）五大工程以及“文学创作队伍”、“新闻写作队伍”、“公关文秘队伍”和“广告策划队伍”四支队伍建设计划，扎实开展教师的教学能力、科研能力以及学生的学习能力培养工作，培养教学科研团队、教学名师和学科带头人，加强教师在职培训，不断提升教师教学科研水平。
根据《**师范学院“卓越人才教育培养计划”实施方案》，举办汉语言文学专业“卓越教师教育培养实验班”，采用导师制、双师制、“3+1”（校内学习3年，校外实践1年）等多种培养模式，开展了全新的培养模式探索。
根据教务处的工作安排，修订了专业人才培养方案，压缩了专业课的课时和学分，增加了选修课的课时和学分，同时加大实践教学的课时。
（3）学科建设
以中国现当代文学省级重点学科和桂东南社会文化发展研究中心省级重点实验室为基础，2015年汉语言文学专业被自治区学位办确定为硕士点建设专业。
2015年根据硕士点学科建设的需要，汉语言文学专业凝练了“文艺与传媒”、“少数民族地区文学与性别文化研究”、“古代文学与文献研究”、“方言与地方文化研究”共四个研究方向，每个研究方向筛选了学科带头人、学科骨干和候补骨干。大大促进了学科建设和发展的速度。
为了营造浓厚的学术氛围，2015年文学与传媒学院开设了人文讲坛，讲坛的宗旨是“享受自由思想的盛宴，倾听学术前沿的声音”。2015年先后举行了八场校内外专家讲座，大大促进了学科建设。
（4）招生与就业
2015年汉语言文学专业共招收本科生255人，其中汉语言文学专业师范类学生184人，现代文秘方向71人，另有文秘办公自动化专科33人。
汉语言文学专业2015届共有学生235人毕业，其中汉语言文学专业师范类学生186人，初次就业率为70.97%，年终就业率为97.85%；现代文秘方向49人。初次就业率为89.8%，年终就业率为100%。
（5）服务社会
2015年，学院继续发挥人才优势和智力优势，积极引领和服务当地的文化教育事业。承担了“国培计划（2015）--中西部农村骨干教师培训项目”，共承担了40名农村骨干教师的培训任务，同时派出80名学生到40名农村骨干教师所在学校进行顶岗支教。汉语言文学专业的三位专任教师承担了《**文化大典》三个分卷的主编任务。先后分别派出15名、8名专任教师参加自治区教育厅、自治区考试管理中心组织的高考评卷工作和自治区人力资源与社会保障厅组织的公务员考试评卷工作。先后派出两位专任教师作为专家参加了两个县市的语言文字评估工作。
27. 数学与应用数学专业案例分析
（1）办学基本情况
①在校生规模
截止2015年12月31日，数学与应用数学专业全日制在校本科生499人，其中2015级139人、2015级136人、2015级113人、2015级111人。
②专业培养目标定位
坚持育人为本，加强专业内涵建设，优化课程体系和教学内容，探索拔尖人才培养模式，着力培养系统掌握数学科学的基本理论和方法、“基础扎实，知识面宽，素质高、能力强”，立足广西桂东南，辐射全国的地方基础教育和经济建设的数学专业专门人才。
③生源结构
2015年数学与应用数学专业共录取新生111人，其中在广西区内录取101人，在其他省录取10人（湖北1人、湖南9人），男女生比例为：男25人，占22.52%；女生86人，占77.48%。与2015年相比，男生比例略有下降。
2015年，我校数学与应用数学专业录取新生的成绩较好。在广西录取新生中，投档线分数高出二本录取分数 20分，最低分451分，最高分490分，平均分470.5分。
（2）师资与教学条件
①师资队伍及结构
数学与应用数学专业专任教师27人，生师比18.48：1，其中具有博士学位4人，占专任教师总数的14.81%，硕士学位14人，占专任教师总数的51.84%，具有正高级职称的7人，占专任教师总数的25.92%，具有副高级职称的13人，约占专任教师总数的48.15%；年龄分布：35岁以下青年教师6人，36至50岁的中青年教师15人，51岁及以上的教师6人，分别占总人数的22.22%，55.56%，22.22%。其中享受国务院特殊津贴1人，广西优秀专家1人，广西高等学校教学名师1人，博士生导师1人，硕士生导师4人，在读博士4人。
②主讲教师授课情况
每个学期安排讲师以上职称的教师担任专业课的主讲，其中教授每个学期均安排为本科生上课。
③教学设施条件
学院有校级重点实验室“复杂系统优化与大数据处理重点实验室”、数学实验教学示范中心（包括数学建模实验室、信息管理与信息系统教学平台、信息与计算科学教学平台）和数学教师教育示范基地（包含微格实验室）等专业实验室。其中用于教学的专业实验室面积达500多平方米，拥有万元以上仪器设备10多台（件），仪器设备总价值（原值）达300多万元；用于科研的重点实验室面积约为300多平方米，有服务器、交换机、微型计算机100多台等，仪器设备总值（原值）600多万元。实验设备能较好地满足教学和科研工作的需要。
④师资队伍建设
注重青年教师的培养，实施“传帮带”工程，为青年教师配备业务导师。有计划地安排教师外出或在职进修、访学或攻读学位，本年度共有4人攻读博士学位。培育教学名师，2015年院长梁燕来教授被评为学校首届教学名师，并奖广西第五届高等学校教学名师奖。
（3）教学建设与改革
①专业建设
2015年数学与应用数学专业获得学校优势一体化专业启动资助，数学（一级）学科成为学校的重点学科，并成为广西硕士点授权建设单位。
②精品课程建设
2015年，学院组织专家对自治区级重点课程《数学分析》、校级精品课程《高等代数》、《常微分方程》、《近世代数》、《概率论与数理统计》等进行检查验收，最后被确定为校级精品课程。
③实践教学
从2015年开始，数学与应用数学专业的教育见习、实习时间由原来7周增加到18周（一个学期），增加了实践教学比重，总学分170，实践学分39，占22.9%。
学校共建校内外就业实习、实训基地20多个。2015年，数学与应用数学专业共有151名本科学生进行教育实习和专业实习，其中60多名学生参加了“国培计划”顶岗实习，80多名学生参加集中教育实习。
学院注重强化学生的创新创业能力，提高学生的创业意识、创业精神和创业能力。2015年多名同学在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛和数学竞赛中获奖，2个创业项目获得国家级立项资助，3个获得校级创新项目立项。
④社会实践
为促进数学与应用数学专业学生综合素质和专业技能，我院分团委开展了社会调查与实践，专题有“送教下乡”、“社区实践服务”、“关注留守儿童”等。在**市第七中学开展的教学技能实践活动，在北流特殊学校开展的“关注特殊儿童”活动，在名山小学开展“4点半”课后实践活动，在**中小型企业举办的环保宣传系列社会实践活动等等，得到了**电视台和**日报、晚报等多家媒体肯定。
（4）人才培养模式改革与质量工程项目建设
探索高等教育大众化环境下拔尖创新人才的培养模式，2015年数学与应用数学专业成为学校首批“拔尖创新人才教育培养”试点专业之一，开办 “挂榜班”。改变过去单一的教学方式和课程认定方法，采用探究式教学、情景教学、校外教学、双语教学等多元化教学方法，通过讨论、辩论、模拟、参观、见习等多样化方式，提高教学的质量和效率。
组织教师积极申报教学改革项目、申报教学成果奖，开展教学改革研究。2015年获得广西教师教育重点课题1项、校级教改项目2项；获得校级教学成果奖特等奖、二等奖各1项，其中梁燕来教授主持的教改项目同时获得广西自治区级教学成果奖二等奖。
（5）质量保障体系
以提升质量为核心，深入推进教育内涵建设，围绕中心，多管齐下，保证教学质量的稳步提升。
始终坚持人才培养的中心地位，落实“坚持育人为本，注重能力培养”的办学理念，树立了“学生第一、育人第一”的思想，建立了《领导工作联系点制度》，明确职责。
把严格、规范、科学的教学管理作为本专业教学工作的基本要求，建立起一套机构精简、工作有序的管理机制，健全日常教学管理机制，坚持听课、评课制度，做好教研活动和课外答疑辅导，健全考风考纪管理机制，坚持课堂教学质量评价及学生座谈会制度。2015年在学校教学管理单位评比中获得“教学管理先进单位”荣誉称号。
（6）学生学习效果
①毕业与就业
2015年，学院毕业生总人数为151人，获得毕业人数148人，毕业率为98.01%，学位授予人数148人，授予率为98.01%。截止到2015年8月31日，2015届本科毕业生就业率（含考研率）达到94.70%。本年度，学院荣获“**师范学院就业工作先进集体”称号。
②升硕情况
学院创造条件鼓励毕业考研深造，安排专业教师做报考讲座，并安排老师作义务答疑辅导。2015届毕业生毕业当年共有12人考上硕士研究生。
③就业情况
2015年数学与应用数学专业就业率7月25日为71.52%，8月25日为94.70%，12月6日为98.01%。
截止到2015年12月6日，就业于党政机关6人，中小学校113人，研究生入学12人，企业15人，暂不就业2人，部队、灵活就业、待就业各1人。
④学生获奖情况
2015年，学校共组织数学与应用数学专业学生150余人次参加各级各类技能竞赛，包括国家级1项，省级3项。共有43人次获各类奖励28项，其中，国家级二等奖1项，省级一等奖（金奖）1项。
⑤社会满意度情况
对2015届数学专业毕业生采取抽样电话进行就业跟踪调查，样本45 人，调查结果汇总分析如下。
表6：毕业生跟踪调查结果汇总分析
学生人数
用人单位评价
学生薪酬和自我评价
很满意
满 意
基本满意
不满意
满 意
基本满意
不满意
45
9
22
14
7
21
17
百分比
20%
49%
31%
16%
47%
37%
45名毕业生中单位性质：36个中小学，3个国有企业，6个行政机关。69%的用人单位对毕业生的工作满意，31%基本满意。63%的毕业生对工作和薪酬基本满意。
第1篇：国家励志奖学金申请书
尊敬的老师：
您好！感谢您在百忙之中垂阅我的申请书。
我是08级三年制护理3大班8小班的李x，现在正在河南省人民医院实习。在我大学生活中，我始终用一颗真诚的心换来老师和同学的信任。两年来，在老师的帮助下我学到了很多知识，也成长、成熟了许多，非常感谢老师的教导！我一直以积极乐观、坚强自立、自强不息的精神状态生活，一直以一个严纪律己、勤俭朴素、艰苦奋斗的标准来要求自己。现将我在这两年的大学思想、学习取得的成绩等汇报如下。
在思想上：我积极进取，树立了良好的人生观、世界观和道德观，永远保持与时俱进、认真学习党的工作路线。正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形式，以及国内外的局势变化，大学初期就提交了入党申请书，表现积极，以党员的标准严格要求自己。
在学习上：在校期间勤奋刻苦，表现积极。课堂上认真听讲，积极回答问题；课后认真复习；及时向老师请教疑难问题。严格要求自己，不仅要掌握基本知识、基本理论，更注重培养自己的基本技能。大一暑假曾到河南省胸科医院见习两个月，认识到理论联系实践的重要性。大二在学习基础知识的同时更侧重于实践操作。其中大一获得校级三等奖学金一次，大二获得校级三等奖学金两次，并被评为“三好学生”。在不影响学习的情况下，通过刻苦努力的学习，顺利通过了全国计算机二级、河南计算机文管二级；大学英语四级、全国英语等级考试（PETS）三级、英语A级等。踊跃参加学校社团活动，不断丰富自我，曾获得漯河医专图管会“读书节”征文比赛二等奖、腾跃体育社首届大学生长跑越野比赛鼓励奖等。
家庭情况：我生长在农村，家里经济状况不好。爸爸体弱多病，妈妈不得已在外打工。自幼知道身为农民的难处，每个农民家庭都不容易。通过不懈的坚持和努力，我考上了大学－能够真正脱离农村。全家高兴不已，但这无疑为这个单薄的家庭雪上加霜！父母拿出多年辛苦赞下的积蓄，东拼西借才凑够我的学费，为此我初中没毕业的弟弟也辍学了！拿着这“沉甸甸”的学费我百感交集，愧疚之心远远大于喜悦之情！我告诉自己到学校一定要好好学习，绝不辜负家人对我的期望！大二要开学了，我决定不再给这个捉襟见肘的家庭增加负担就申请了5000元的国家助学贷款。还是国家和学校的政策好，在此非常感谢国家和学校及老师的辅助和支持，让我能够顺利完成我的学业！
我知道农民培养出一位大学生的艰辛，高中老师的肺腑之言让我记忆犹新：上高中等于把半个家业交给学校，可想而知，那整个家业都托付给了大学！我深知这句话的意思，所以一开始我就下定决心发奋图强、不负众望！在校期间我始终要求自己：勤奋、刻苦、努力，我简朴节约，用剩余的生活费报考了课外学习项目，并获得了多个全国级证书，而且也报了自学考试，不断充实自我。功夫不负有心人，我各方面的学习都不错，父母感到十分欣慰，再苦再累他们觉得供养得值！我只有不断的学习、取得好成绩才是对父母的最好回报！
对我来说这是一次难得的机会，故特写此申请书。不能亲自送上，深表歉意。最后真诚的感谢您的垂阅，祝老师工作顺利！
此致
敬礼
第2篇：励志奖学金申请书尊敬的院系领导：
您好！我是xx工程系xx班许xx。
在进入大学的两次考试中我都是第一名，并且一直担任班内组织委员和学校青年志愿者。在课堂上我始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在课余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。
在08-09学年获得了学院一等奖学金和三好学生的称号，同时在09年获得优秀团员的称号。
在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在同时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么，学到了多少，这是我在各方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济条件不太好，所以自己进入大学时期就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销等。
虽然我的家庭经济情况不是很好，但我一直没有放弃过努力，我始终相信有努力就有收获。为了能够圆满地完成这最后一学年的学业，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家励志奖学金，请院系领导给予审核！在今后的日子里，我将以更加严格的德标准和要求激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现！
此致
敬礼
申请人：***
第3篇：国家励志奖学金申请书尊敬的校领导：
您好！我叫XXX，是云南广播电视大学XX会计电算化专业XX班的学生。
我来自于XX一个比较贫困的农民家庭，家里有。。人，农业收入是家里的全部经济来源，但由于家庭劳动力少，收入微薄，还要供我和弟弟读书。大专的学习机会来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态
，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学校领导及老师的帮助。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
在思想上，诚实守信，道德品质优良。思想上积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。认真学习八荣八耻等党的路线方针政策。认真学习全国道德模范事迹，他们的精神和事迹无时无刻不在激励着我。
在学习上，学生始终应以学业为主，在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度（
在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大专的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在学校学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在大专学习期间我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销；在校内利用课余时间，我打扫过教室、给老师做过助理。虽然很多学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。
虽然我的家庭经济情况不是很好，但是我一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。为了能够圆满地完成这最后一年的学业，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交申请——申请国家励志奖学金，请校领导给予批准！在今后的日子里，我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现！
此致
敬礼
第4篇：国家励志奖学金申请书尊敬的校领导：
201X年9月，我怀着一颗激动的心步入了上海医专，有对未来的憧憬，也有对肩上责任的忧心。我的家境并不怎么好，老家位于陕西省汉中市西乡县沙河镇苦竹村的一个山旮旯里。那里群山环绕，生人罕至，通讯极为不便。一亩薄田，收成无几；两间泥房，不避风雨。无以为生的我们辗转到西乡县这个毗邻山区的小城镇，一家四口挤在一间租来的简陋的小房子里，吃饭睡觉全在一处。父亲在那儿的一个装卸队做了装卸工人，风霜雨雪，黑夜白昼，出卖体力，拼命干活，以一人之躯肩负起一大家子的生计。上有年迈体弱的老人两对，下有正在上学的女儿一双，生活的重担压垮了父亲原本健朗的身体。08年1月，父亲被西乡县人民医院检查出得了腰椎间盘突出，并被告诫不能再干体力活儿！！！
今天，我从一个最贫穷的大山里走出，来到一个最繁华的大城市。感谢父母，感谢社会，感谢命运···应该感谢的有太多太多。但是可以回报给大家的，只有我对生活的积极，向上和热情，我不停的努力·拼搏和奋斗。
在大一的一年里，我担任女生部副部长，组建过篮球宝贝·礼仪队，组织并开展过FightingGirl·叫女生一些小秘密等大型系列活动，被评为优秀团干部。我还成立了鹏翼剧团，任社长，自导自演了话剧《雷雨》，并取得良好的演出效果。另外，我还加入了夏雨诗社·棋牌社·街舞社·读书会，积极参加班级校内的一切活动。在思想上我积极向党组织靠拢，积极参加党校学习，顺利取得结业证书，积极参加志愿者活动，受过学校通报表扬；在学习上，我坚持不落下任何一门功课，连续两学期评有奖学金。
现在我对学校励志奖学金提出申请，希望能得到学校的批准，因为我需要它。在此，我郑重承诺，一定会努力生活，好好学习，把这笔钱用在该用的地方。谢谢！
第5篇：贫困生申请国家励志奖学金申请书尊敬的领导老师：
大家好！我叫XXX，系我校软件学院07级，软件工程专业3班的学生。
我是来自于许昌县的一个比较贫困的农民家庭，家里有三口人，农业收入是家里的全部经济来源，但由于近几年来家乡连年遭受天灾，尤其是今年的几阵大风把地里面的玉米都给刮倒了，父母看着倒伏的庄稼只有默默的叹息，本来家里的收入就很微薄，再加上母亲患有心脏病，基本上没有劳动能力，所以家里仅靠父亲一人承担着各向的压力。母亲的医药费、我的学费，家里面的各种生活开销，地里面的各种农活。
我记得有一次爸爸为了提前种完秋，晚上都七点多了还在庄稼地里来回的穿梭，我刚好周日回家拿衣服，听母亲说父亲在地里干活从早上就出去还没回来，也没回家吃午饭。我听完后就赶忙向地里冲去，在远处就能看出父亲颤巍巍地拿着锄头好像地里有什么宝藏似的使劲的锄着，我知道他是为了赶快干完农活好出去打工给我交学费。我跑到他身边当时我就哽咽了把锄头从他手里夺了过来学者他的样子锄地。父亲只是说：“快回去吧，这太累了不是你干得了的！”今年我知道父亲为了给我交学费又出去借钱了，想到父亲曾经也是铮铮男儿现在竟为了我去求别人，我真是觉得自己很无能。所以我大部分的学费都是通过贷款和父亲一块一块凑上的。知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终谨记父母的教诲，时时以高标准严格要求自己，积极参加学校的各项活动，并妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
在思想上，我始终努力地学习党的艰苦卓绝、坚持奋斗、勤俭节约的新时代精神。我积极要求进步，树立良好的人生观和道德观。刚入大学时就积极地向党组织递交了入党申请书，积极参加学校组织的党课培训，并以优异的成绩获得党课结业证。在党组织的帮助指导和自己的积极努力下，始终保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，积极参加有关活动，并在党组织的严格考核下一步步成为入党积极分子，正向一名光荣的共产党员迈进！
在学习上，我觉得学习是学生的天职，学生始终应以学业为主，我在07年通过高考进入我们平顶山学院软件学院软件工程专业，并有幸成为我们系的第一届本科生。因为在英语上与别人有很大的差距，可以说起跑线就落后了别人一截，于是在大一刚开始就暗下决心努力学习英语，要在大学里面通过英语四六级考试，经过一年多的努力终于实现了自己的第一个目标，通过了英语四级考试，给了我极大的鼓舞。由于我对本专业的浓厚兴趣，我从一开始就努力学习专业知识，在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习功课并按时独立完成老师所留的作业，在学习上保持着创新精神，积极研究学科最新发展方向
，以明确就业方向。为了能有一个好的前途，我还参加学校组织的“大学生职业生涯规划培训”。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高，也终于在07—08学年的第二学期获得了一等奖奖学金。与此同时“三好学生”等荣誉称号也接踵而至，但是我却一直保持自己的初衷。我在课余自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。并且参加了“平顶山学院第一届大学生数学建模竞赛”并获得了非专业组二等奖。我继续努力又获得了“2015全国大学生数学建模竞赛河南省二等奖”。现在我也进入2015年的全国大学生研究生考试的复习阶段，希望能够通过进一步的深造来增加自己的实力。
在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在大一时期我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销；在校内利用课余时间，我参加报栏小组，每天按时到教学楼和宿舍楼的报栏换报纸，无论是刮风下雨我都坚持自己的工作，因为我认为既然接受了这份工作就应该把它当成自己的责任对待。我在大学得到的最大的收获就是参加了学生处的工作，大一时我通过面试进入了学生处，通过不断努力当上了三号公寓楼的楼长，虽然很多大学生都看不起这类的工作，觉得这份工作容易得罪人、并且是下力不落好，可是我觉得最累的工作是最能锻炼我的社交能力和处理问题的能力的，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力和组织活动的能力。
虽然我的家庭经济情况不是很好，但是我一直没有放弃过努力，穷人的孩子早当家，穷人的孩子压不垮。我始终相信有努力就会有收获。为了能够圆满地完成学业，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交申请——申请国家励志奖学金，请院领导给予审核！在今后的日子里，我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现！
此致
敬礼
第6篇：国家励志奖学金申请书我是洛阳师院体育学院07级运动训练专业的杨x同学，我想申请国家励志奖学金。从进入大学开始，我始终保持着积极向上的心态，以高标准时刻要求自己，努力做到全面发展。
在思想上，我逐渐树立起了正确的人生观、世界观、价值观，端正了思想态度，在不断的学习成长之中，我开始真真切切的体会到思想建设的重要性，体会到理论源于实践又高于实践。我主动加强对政治理论知识的学习，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力。由此，在大一下学期参加了系里的党课学习，这更加坚定了自己的立场和信念。
在学习上，刻苦钻研，结合老师的讲课，认真学好每一门课程，并且积极参与课程学习讨论小组的讨论，从团队合作中学习到了很多知识。我虚心向别人学习、向老师请教，做到有错就改，经过自己的努力在期末的考试中多门功课在90分以上，并获得了“三好学生称号”。
你在生活中，我坚持艰苦朴素、勤俭耐劳，乐于帮助他人。我待人真诚，建立了良好的人际关系，获得大家的尊重与支持。进入大学以来，我的综合素质得到了很大的提高。现在我已经进入了大三，即将要面对社会，我逐渐感觉自己有许多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中学习到更多的东西，为将来能更好地踏上工作岗位、更好地为人民服务作准备。
我的父母都无正式工作，经济来源极少，再加上龙凤胎弟弟妹妹开支，所以高昂的学费和生活费给家人造成了极大的压力，我真的很想减轻家人的负担。为了能够圆满地完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，希望学校批准本人的申请。此致
敬礼
20XX年，我紧密团结全系xxx名辅导员认真做好学生工作及党建工作，加强全系学风建设，全面提升学生活动内涵，提高学生综合素质，努力建设好一个有着优良学风的xxx系。同时作为xxx级xxx专业xxx名学生辅导员，我认真履行辅导员的责任，加强xxx专业的学风、寝风建设，认真做好同学们的思想工作。下面我简单的汇报一下我这一年来的工作，如有不当之处，请各位老师、同学批评指正。
xxx系学生工作情况汇报20XX年xxx系根据校、院党委关于学生工作的部署，在学工部的指导下，结合我系实际情况，确定了学生工作指导思想：以学生党建为龙头，注入职业生涯规划，加强学风建设，提升学生活动内涵，全面提高学生综合素质，促进和谐校园建设。一年来，我系通过思想建设、制度建设、学风建设等实在、有形的建设过程，充分调动广大师生的积极性，使各项工作迈上一个新台阶。
（一）扎实开展党建工作，充分发挥学生骨干作用我带领党总支成员开展了“党员精神在行动”为主题的“党员公益活动日”，要求全体学生党员把模范带头作用付诸于行动，开展了很多有意义的活动，如“一帮一助学活动”、“xx贫困学生助学活动”、“农民工子女课外兴趣班”、“党员群众交流会”、“党校纪检工作总结会”等，在这些活动中同学们充分发挥了党员的先进作用。同时系党校专门成立了党校纪检团，在班级事务管理中设立了“党员先锋岗”协助辅导员老师开展学生工作，积极向大一的学生介绍学习等经验，发挥好高年级的“传、帮、带”作用，做到“一名党员一盏灯”、“一个支部一面旗”。在寝室检查中，成立了卫生检查团，寝室夜间检查小组、希望通过党员和积极分子深入学生宿舍加强学生自我管理意识，并协助辅导员老师管理一定事务性工作，使他们自己在生活和学习上即能起到先锋模范作用，在发展新党员上严格把关，保证党员质量，同时也做好党员的后续培养工作。通过这些实践活动，大大加强了xxx系学生党员的战斗力，使他们正真的发挥出自身作用，溶于群众中去，收到广大同学的好评。
20XX年我系成立学生事务管理课题研究小组，积极探索学生干部“2+1” 培养模式，提高骨干带头作用。“2”包含两各方面，首先，辅导员对班团干部要专门进行培训，给他们明确职责，积极辅导他们开展各项工作，培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，在工作中有意识压担子、压任务，让他们积极参与学生工作的各项管理。其次，我系成立学生干部学习班，专门聘请一些退休老教授、优秀校友、高年级优秀学生干部组成培训组，专门对低年级学生干部进行定期培训，同时当他们遇到问题时，也可以第一时间向培训老师解惑。“1”是以专业为小组成立大一至大四的学生干部联盟（如xxx专业学生干部联盟），他们定期组织见面会、联谊会进行交流学习，毕业的时候组织欢送会，这样高年级不仅可以带动低年级，低年级还可以促进高年级注重自身修养，更重要的是加强了各年级的交流互动，促使学生中的正能量在学生队伍里传递，还加固了学生在毕业后与在校学生的联系，为学生就业也拓宽了渠道。探索网络育人平台建设。通过学习优秀辅导员工作经验，我力主辅导员老师结合微信软件，构建网络班级文化建设，将党史国情、校园活动、先进事迹、宿舍卫生情况、课堂出勤情况、通报批评、不文明照片等在平台上发布，并成立学生干部圈，鼓励同学们进行网上交流，探讨遇到的问题，取长补短，同时老师们经常在网上发布优秀书籍、好的微博，真正做到使网络平台与思想政治理论课教学相补充，与日常思想政治工作相配合，与校园文化活动相依托，与学生学习生活各个环节相协调。
（二）坚持管理与服务相结合，加强学风建设学风建设是学生工作的一个重要方面，要从老师与学生两方面入手，坚持不懈，取得了很好的成绩。我系的降级率为工科系中最低，考研率位于全院首位。
1、认真开展基础文明检查工作。xxx系积极响应学院号召，围绕学风、寝风、文明行为等方面开展了基础文明建设活动。制定了《教学课堂检查活动方案》、《寝室生活秩序方案》、《新生半军事化管理方案》、《促进学风文化活动方案》等，辅导员就查课、查寝室、查新生早操和晚自习、夜查寝室等工作按照方案要求，每天坚持7点50到校，每天认真查课、查寝，找学生谈心，取得了很好的效果。
2、对于大一新生，继续实行半军事化管理。14级新生入学以来，我们总结了前几年的工作经验，对新生辅导员老师提出了高要求，早上6点30分就到校带领学生跑早操，晚上9-10节课对新生晚自习进行监督，保证学生晚自习的学习纪律，密切关注新同学的思想及生活，使学生在任何时刻都能见到老师，及时解决问题，让新生尽快融入大学新生活，为14级半军事化管理形成好的开端。辅导员充分利用晚自习时间积极指导新生适应大学生生活，开展大学职业生涯规划工作，并邀请高年级优秀学生及时开展学习经验交流会、浅谈大学爱情身边事、专业介绍会等各种形式的传、帮、带活动，充分发挥学生的主动性，目前已逐步形成大部分学生自觉努力的良好学习氛围。
3、构建辅导员互访制，重视公寓教育阵地。成立了“生活辅导员工作组”，每天会有两名辅导员老师一起走访非自己所带学生宿舍，针对不同年级，设计了不同的走访目的。大一新生宿舍重点检查寝室环境、寝室是否有违章电器、是否有电脑；大二、大三年级重点走访是否有学生逃课在宿舍玩电脑、宿舍卫生；大四重点走访解决学生在就业过程遇到困难和问题，督促学生提高就业意识，走出宿舍、走出校园投身就业市场，鼓励考研学生、降低他们焦虑情绪，提高他们的信心。
4、加强寝室游戏时间的管理，密切关注学业困难学生，有效降低学生降级人次。全系辅导员统一思想，一年级学生禁止带电脑，其他年级对欠学分多，学习自主性差的同学限制其用电脑进行娱乐的时间，对于学习能力很差的同学，及时和家长取得联系，取得家长的理解，让父母介入学生学习的管理中来。各年级辅导员不定期抽查各宿舍电脑使用情况，对于没有节制用电脑玩游戏的学生采取了一定的惩罚措施，督促学生努力学习。这两项措施有效地推动了学风建设，遏制了消极懒散风气的蔓延，使我系的学习风气呈现良好势头。该措施在实施过程中也得到了广大学生家长的配合和支持，加强了学生家长和学院的联系。
5、将强高年级同学对低年级同学的帮扶带。利用14年春季学期，成立“大四宣讲团”开展为期3个月的宣讲活动，宣讲内容涵盖考研、就业、出国留学、学业管理、专业介绍，宣讲对象涉及全系1至3年级所有同学。同时每学期安排6次校友讲座，邀请各专业毕业的优秀学生回校讲座，取得很好效果。学生群体，他们自身的相互影响力是很大的，我们充分利用这一资源，将强系学风建设。
6、我积极组建以辅导员、思政教研室老师、文科研究生为引领者的读书小组，通过老师和学长的耐心细致和热情的导读服务，让同学们了解阅读的乐趣，同时借助阅读发掘学生的自我力量，解决自身的问题。还创造了一个有浓厚学习氛围的团系，彼此相互学习、相互交流；也让学生的潜意识被健康向上的文化氛围所同化，使他们在环境优美、舒适方便、整洁明亮的阅读空间中得到精神享受，不知不觉中提高学生的文化修养，达到自我约束管理的过程。因为阅读可以唤醒一个人对生命的自觉，使学生对自己更认真、同时更真实地意识到他人存在的意义。
（三）提升学生活动内涵，全面提高学生综合素质1、以主题教育活动为载体，积极推进思想政治教育工作
以“爱党、爱国、爱校”为主题，组织举办了“青春飞扬，团歌嘹亮”团歌大赛、“弘扬雷锋精神，争做时代先锋”志愿服务节、“践行社会主义核心价值观”爱国话剧大赛等一系列红色主旋律活动。在院团委举办的优秀团日活动评选华考|zk168中，我系团总支荣获主题团日活动最佳组织奖。
2、以社会实践、志愿服务活动为平台，培养学生责任意识和奉献精神今年暑期社会实践中，我系共组建41支重点实践团队，开展了以“进社会、受教育、作奉献”为宗旨的社会实践活动，我系还有三组学生在“调研河北”中成功立项，数百名同学深入厂矿、社区、学校企业、农村等地开展实践活动。调查过程不仅让同学们收获颇多，还受到了社会的关注，xx县民政局副局长对他们的调查结果给予了很高的评价，并将一些调研过程在xx县新闻栏目播出。我系团总支继续推进志愿服务体系改革，为全院学生建立志愿服务平台。“与阳光牵手，关爱农民工子女”是我们与文耀里小学的长期合作项目，我系选拔出了20名优秀的志愿者作为支教人员，定期开展支教活动，得到了该校领导老师的热烈欢迎和高度评价。
3、以各项赛事为依托，深入推进大学生科技创新工作大力扶持学生参加和观摩高水平赛事，开阔视野，提升水平。在“20XX年MCM/ICM国际数学建模竞赛”数学建模大赛中，我系2名同学获得国际三等奖；在“20XX年全国大学生数学建模竞赛”国家二等奖3人次，省级二等奖25人。“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”中获国家三等奖6人次，其他各类科技竞赛中省市级奖励18人次。在科技立项中，我系获得校院立项35项。在“共创杯”科技竞赛中我系共提交作品近200份，其中129份作品分获一、二、三等奖，在“世纪杯”竞赛中，我系有45份作品参赛，获得一等奖2项，二等奖1项。这些成绩的取得，不仅显示出学生扎实的科技创新能力，也体现出我系浓厚的科技氛围。
4、以科技活动和实践培训为途径，提高学生的动手能力努力为学生创造浓厚的科技文化氛围，成功举办技达人秀、第四届科技活动推广节、第五届智能焊接比赛、科技征文大赛、“科拓杯”科技知识竞赛、科技创新大赛等多项科技比赛。值得一提的是，第五届智能焊接比赛，采用了智能机器人作为参赛作品，完全由参赛队员自己焊接，对机器人的姿态实现了程序控制。这些活动的举办，造就了浓郁的校园创新氛围，让学科学、爱科学的精神无处不在。我院的科技活动形式丰富，硕果累累，我系坚持创办的科技类刊物《科技沙龙》，旨在使更多的同学了解科学知识，让科技馨香飘满校园
（四）树立全员就业理念，提高就业层次
在学院党政领导的高度重视下，在就业指导办公室的具体指导下，xxx系对毕业生就业工作认真贯彻全员就业的工作精神，开拓创新，扎实推进，齐心协力，把就业工作做为关系学院健康发展的“一把手”工程来抓，成立了由党总支书记尚雪梅同志任组长的就业工作领导小组。在全系师生的共同努力下，我系就业率稳步提升。14届毕业生考研率达到20.17%。14届正式就业率达到89.7比13届正式就业率有所提高，达到了我系“提高考研率、提高正式就业率，提高综合就业率”的就业工作目标。我系还成功举办了多次就业类活动。在活动中通过行业达人讲解，以多样的思维与视角展示出真正的职场，让低年级的同学更早的进入职场，了解就业环节，为做好学生就业工作打下坚实的基础。此外，通过各种途径拓宽就业道路，辅导员老师奔赴北京、沈阳、天津各招聘大会，亲自走河北、北京、江苏就业单位、走访优秀校友、接待就业单位为学生签约进行公关，这些扎扎实实的工作稳步为提高15届正式就业率，也为毕业生顺利入职奠定了基础。
（五）营造良好工作氛围，打造团结向上的优秀集体
我定期组织辅导员沙龙，探讨职业方向以及职业技能，鼓励辅导员多参加校外培训，吸收理论养分，结合沙龙进行交流。同时，积极培养辅导员对岗位的认同感、荣誉感，对他们给予肯定，提高他们对工作的定位，努力增强他们的受尊重感，从而达到辅导员自我成长，相互激励的健康氛围。
辅导员工作情况汇报我不仅作为xxx系学生科科长，带领全系完成学院布置的各项任务，我还是171名学生的辅导员老师。在这里我简单汇报一下我作为辅导员的工作情况。
我按照院党委的有关政治理论学习要求和安排，带领学生认真开展政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想。通过理论联系实践，把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，结合平时班会活动讲解有关重大政治理论问题，使同学们增加了对政治理论的学习热情，提高了政治觉悟和理论水平，增强了他们的集体主义和爱国主义精神。
重视学生干部的选拔。全面推行竞争制，给每个同学都有锻炼自己的机会。励学生积极参加学生工作，全面发展和提高自己。同时，建立学生干部档案制，定期总结鉴定，一定程度上增强了他们的责任心和积极性。认真查课，配合任课教师做好教学工作。针对上课出勤率降低的情况，我首先要求党员和积极分子班委要全勤，树立模范带头作用。我还积极与任课老师联系，反馈出勤情况给任课老师。多次请优秀学生给学生做经验介绍，激发他们的学习热情，提高了他们的学习意识。注重学生的心理健康教育。自学心理知识，长期向心理咨询老师学习，并考取“心理咨询三级证书”，帮助同学们更好的进行心理疏导，并定期召开主题班会如“珍爱生命”、“寝室整理的心理状态”等等。
充分的注意因材施教这个工作方针。针对人生迷茫目的不明确的学生，我一方面定期让他们制定生活学习计划，并由我督促实施，另一方面我帮助他们分析自身情况，找准自身目标。对学习态度极其不好的同学，不姑息，重点监察，并积极与家长取得联系，共同对他们进行监督，使这部分对自己学业没有责任心的同学能够顺利毕业。对准备考研的同学，我鼓励他们坚持自己的决定，并把它贯彻到底，并在学习上给他们订了较高的标准。对想找工作的同学，我针对他们自己的特性，提出了我的建议与就业信息，希望在把专业知识学好的基础上，注意自己交际能力培养，并要学好外语。对没有计划考研的学生我挨个了解情况，认真做好这部分学生的大学规划，为将来走进社会做好准备。今年在报考研究生考试学生人数统计中，我所带的学生报考率为66%。
加强宿舍精神文明建设。经常深入学生宿舍，及时了解学生宿舍的问题。在宿舍卫生方面我要求党员宿舍必须是优秀，这也是“同学满意工程”的一项内容，对带动其他同学起到了很大作用。并且我要求每次检查卫生后宿舍长第一时间把打分单报送到我手里，帮他们分析，有重点地培养他们的良好生活习惯。优秀寝室数量一直是同年级中最高。
我对女学生的管理工作尤其看重。在平时交流中，首先要求她们谨记自尊自重自爱，教育她们正确地看待现在大学生谈恋爱现象，摆正她们的位置，端正她们的生活作风，不断地给她们敲警钟。经常深入女生寝室，跟她们聊天，做她们的大姐姐，帮她们解决一些感情困扰。开展了“女子课堂”系列活动，包括女性生理讲座、美容美体讲座、女性心理健康讲座、女性情感与自我讲座、观看女性励志影片等等一系列的活动，提高了她们的自我认识，使她们更好的完善自己，提高自己，帮助他们树立独立完善的人格，得到了学生的一致好评。
作为一名辅导员，我感到非常欣慰，因为我的学生经常表扬我，让我既感动也更有压力，我今后一定会更加专心地做好他们的知心朋友和人生导师，我也一定会继续学习，满足他们的需要。
总体来说这一年学生工作取得了一些成绩。但是工作不够深入，由于理论知识匮乏，心理学教育学方面的知识欠缺，做思想工作时说服力不强，不能较好给学生指明方向。管理经验还亟需提高，对xxx系的管理目标还不够清晰，今后我一定会不断努力进取，丰富知识，提高自己的学习能力，在业务知识上继续深造，努力成为一个优秀的学生工作者。同时也会努力带领全系辅导员不断对大学生思想政治教育的探索研究，不断创造新方法，使我系学生思想政治教育更上新水平！
学生科长工作述职报告
教师年度考核登记表个人总结（一）
本学期，我担任初一（2）班班主任，兼任101、102班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、工作业绩方面：
1、班主任工作
本学期我担任初一（2）班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信”作为培养学生的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标，培养学生在学习上自强不息、力争上游；作风上文明礼貌、独立自主；班级管理上同心协力、专长专能；课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制，进一步实现了“人人当班干，人人都能管”的班级自主管理目标。
本学年承担学校班会公开课1节（期中家长会策划与设想），期中考前后单独家访20人次，策划主持全班学生家长会1次，受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动，效果明显。
入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文比赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年级各类比赛奖项，学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人（队长1人、国旗手1人）、学校文学社3人（主持人1名）、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征，培养了学生的综合素质。
2、教学工作
为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。
课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。
本学年承担校外公开课一节，获得老师好评，上半年承担数学竞赛班工作，荣获市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参加全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖市一等奖1名，全国三等奖市二等奖1名，市三等奖3名。
下半年教学工作中，数学考试成绩101班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心领导放心的“好教师”。相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天。
教师年度考核登记表个人总结（二）一年来，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自身素养和科学文化知识，努力使自己更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在教育工作中，能够主动配合学校，做好各项工作。
本学年，我分别担任四、五年级数学的教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学年和潘老师合写的《从一节课例看小学数学规律课教学》获得市级二等奖，撰写教案《做一个勤俭节约的人》获得县廉洁教育进课堂二等奖，教学论文《我的概念课有效尝试教学模式》在《1+1旅途教育周刊》159期上发表，教师节受到县委县政府的表彰。
一年来本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上新的征程，任重而道远。我仍需继续加倍努力，争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
教师年度考核登记表个人总结（三）不得不感叹时间荏苒，感觉中还似昨天，现实中一年已悄然而逝。
这一年虽工作了很多，也获得了很多，但总感觉每天都在忙于奔波、疲于应付。工作的整个状态缺乏自己的规划，有些精疲力竭的感觉。
本学年我担任镇教科研工作室导师，校科学教研组长，709班班主任和705、709两个班的科学任课教师。
作为导师 ，坚持“以研带教、以研促学、幸福科研”的活动宗旨，在不到一年时间里，带领20 位研修员开展了“视野- 科研- 事业”、“从无意行为到有意思考”、“从实践走向文本”、“强化有意关注、促进有效教学”等一系列主题科研活动，深入全镇各校开展课题立项培训、中期检查、结题评审等工作，效果和反响较好。
作为教研组长 ，建立了组内活动机制、共享了组内教学资源，搞活了组内活动氛围；一年来，充分利用自身人脉资源，邀请绍兴市各县市区教学名师，承办了绍兴市研究者联盟活动；承担了诸暨市教师专业发展小组活动；有效开展了“实验有效教学”专题教研、镇中考复习研讨、新教师课堂比武、教研组纠错教学等活动，使整个教研组面貌大改，学校考核领先。
作为师父 ，和盘托出，全心全意指导徒弟，无论在工作还是生活中，做到悉心指导和提醒，一年来，徒弟史贵阳的专业成长很快，生活也非常平顺，当师父的也替他高兴。
作为班主任 ，我不能说自己是全职的，一年来，经常性出差，对班级或多或少是有影响的。但是在校的每一天，积极蹲守班级。每天早自修、课间、中午、课业整理，必去串班；每一个晚自修时间，一定坚守工作岗位；只要人在学校每天晚上一定前往寝室督查；与其他班主任不同的是，(
作为任课老师 ，很想发挥自己的“名师”效应，真正在教学上起到排头兵的作用，不想被人家背后“戳脊梁骨”——被人说有名无实。遗憾的是现实的忙碌确实让我无可奈何，加上个人婚姻问题的牵涉，力不从心。索性的是自己所带班级比较争气，学科优秀情况和高分都比较让我满意。
一年来，我继续受聘为绍兴市中小学教科研指导委员会成员，积极参与和指导绍兴市中小学的教科研与基地评审工作；继续参加绍兴市初中科学研究者联盟活动，始终站在绍兴市初中科学教学的信息最前沿；如期完成了诸暨市名师培养对象的培养任务，顺利结业；继续参加诸暨市科学名师工作室研修，担任副导师工作。一年来阅读不断，学习不停，趁着假期，又在报考浙师大的专业研究生。
一年来，先后被评为店口镇教育先进工作者，店口镇网络应用先进个人，诸暨市实验教学技术能手，绍兴市实验教学技术能手；科研成果获绍兴市三等奖，2 项绍兴市级教改项目顺利结题，所写教改案例荣获诸暨市三等奖；也开设了绍兴市级实验教学专题公开课。
下一学年，将全方位调整自己的工作和生活状态，不想过于被动地工作，让自己真正成为实打实的名师。
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