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附件1
2016年广西职业院校技能大赛
中职组获奖名单
一、沙盘模拟企业经营（团体赛，75人）
—1—
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二、数字影音后期制作技术（个人赛，82人）
—3—
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三、网络搭建与应用（团体赛，60人）
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2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称： 赛项组别： 中职组□ 高职组■ 专业大类： 方案设计专家组组长： 专家组组长手机： 13601033369
方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 吕冬明 联系手机： 邮箱号码：
13146600325
通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称 汽车检测与维修 （二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型 交通运输、仓储和邮政业。 （四）赛项归属专业大类 包含专业：
◇ 汽车检测与维修技术 580402 ◇ 汽车电子技术 580403 ◇ 汽车技术服务与营销 580405 ◇ 汽车运用与维修 580407 二、赛项申报专家组
三、赛项目的
以汽车检测与维修技术为背景，通过“汽车发动机系统检修”、 “汽车电气与空调系统检修”等项目的竞赛，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育改进与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，向社会宣传职业教育的成就，进一步促进职业技术院校毕业生的就业工作，为行业、企业培养紧缺人才。
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正的原则；
（二）赛项关联汽车维修职业岗位面广,人才需求量大,高职
院校开设专业点多；
（三）竞赛内容对应汽车机电维修职业岗位及岗位群,体现专业核心能力与核心知识的考核,涵盖汽车维修专业知识与专业技能点；
（四）竞赛平台成熟。连续4年采用技术先进，社会保有量大的车型建立竞赛平台，同步汽车新技术，院校参与竞赛基础良好。
五、赛项方案的特色与创新点
（一）国际视野——聘请多名德国知名企业专家参与设计，体现先进职教理念；
（二）理实融合——通过分析报告形式将理论知识考核融入实操考核过程之中，体现“理实一体化”教学改革思想；
（三）同步技术——采用保有量大、技术先进成熟的主流车型，同步汽车新技术，赛项内容实时跟踪汽车技术发展；
（四）开放考核——为学生提供充分的发挥空间，能够准确评价学生综合能力;
（五）考核平台成熟——连续4年采用同一考核平台，已完善成熟，院校参赛基础好。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）
汽车检测与维修赛项包括“汽车发动机系统检修”和“汽车电气系统检修”等竞赛内容。在最新迈腾轿车上进行实操考核，重点考核汽车发动机、汽车电气等系统的故障诊断与排除能力，比赛2天，设汽车检测与维修团体奖一项。
Automobile Inspection and Repair competition including the【2016年全国职业技能大赛获奖名单】
competition content: “Automotive Engine System Inspection and Repair” and “Automotive Electrical System examine and repair”. Complete practical test in the newest MAGOTAN sedan, Focusing on the ability of malfunction diagnosis and fault resolution of automotive engine and automotive electrical system. Schedule 2 days, set an Automobile Inspection and Repair Group Award.
七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 1.本赛项采用团体赛方式进行，每个参赛队由3人组成，性别不限，同一参赛队的选手必须来自同一所学校，不得跨校组队。
2.比赛采用“理实一体化”考核形式，将理论考核融入实践考核中，分2个比赛项目，2天内完成。
3.赛前领队会上组织抽签，确定抽签顺序号。每天比赛前各参赛队领队现场抽签，确定比赛时段和工位。
4.本次竞赛不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。 5.凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。
八、竞赛时间安排与流程
比赛日期：6月中旬，比赛用时共2天，具体见表二。
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称： 赛项组别： 中职组□ 高职组■
专业大类： 方案设计专家组组长：专家组组长手机：
方案申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 联系手机： 邮箱号码： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称 安全生产技术技能大赛 （二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型 环保、气象与安全 （四）赛项归属专业大类 安全类 代码：600300 二、赛项申报专家组
表1 赛项申报专家组成员信息表
三、赛项目的
随着我国国民经济快速发展，党和国家对安全生产工作愈发重视，党的十八大和十八届三中、四中全会把安全生产作为全面深化改革、全面推进依法治国的重要内容。习近总书记、李克强总理针对安全生产工作作出一系列重要指示批示，明确了安全生产工作的
努力方向、重点任务和重要措施。
通过开展安全生产技术技能大赛不仅可以提升参赛学生的专业技能，也可促进参赛学校提高教学水平和调整课程结构，充分发挥技能大赛的导向功能，为学生搭建理论和实践于一体的学习成长平台，让学生以更扎实的综合业务素质和更高的岗位职业标准满足用人单位的人才需求，达到以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的目的。赛项考核的核心技能与核心知识是高职安全职业教育主要就业方向的岗位技能知识，相对于课堂学习，赛项主要是岗位技能实操、知识运用。
（一）赛项紧扣高职安全职业教育教学要求，使学生更好地了解岗位所需能力，也对院校人才培养模式提供思路，以更加优质的毕业生素质为导向，设置课程，组织实践教学，更好地服务社会。
（二）促进院校教师间的学术交流，给教师教学成果提供展示平台，检验高职安全职业教育的教学改革成果，提高教师教学水平，提升运用信息化手段、仿真模拟技术在教学中的应用水平。
（三）以大赛为契机，激发行业企业关注和参与安全职业教育教学改革的主动性与积极性，为院校、行业和企业搭建良好的互动交流平台，引领和促进安全职业教育教学改革，全面提升高职安全职业教育人才培养水准。
四、赛项设计原则
在赛项设计上遵循以下四个原则：
（一）透明性。赛项坚持公开、公平、公正的原则，在竞赛过程中真正做到透明化。
（二）全面性。赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业
院校开设专业点多，全面考核学生安全生产技术技能，涉及到的知识点、技能全面覆盖现实工作所需及课堂所学。
（三）专业性。竞赛内容对应相关安全职业岗位或岗位群，体现专业核心能力与核心知识，涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
（四）先进性。竞赛平台成熟，根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。大赛将运用3D仿真技术，建立安全生产操作虚拟环境，在比赛过程中将一些不安全行为及后果形象、直观地表现出来。
五、赛项方案的特色与创新点 （一）政校企行紧密结合
政府、行业联合会、教育协会、相关行业企业及全国多所职业院校紧密合作，使赛项真正成为联结行业与职业教育的纽带，真正起到共同育人的导向作用。参赛过程中，合作企业参与赛项开发，学生通过参加大赛项目为企业提供劳动服务，与此同时，参赛学生能够有效利用企业资源进行实践学习，实现双赢。
（二）岗位任务与竞赛内容相结合
在竞赛内容设计上，注重学生专业技能的培养和职业素养与职业操守的养成，竞赛项目以真实职业岗位任务为基础，分设相关操作考核项目，最大限度反映各岗位要求的基本安全生产技能,并把生产岗位中应用最广泛的技术作为竞赛的主要考点，从而真正考察选手操作技能的综合水平。同时，引入企业生产安全管理理念，增强学生的安全、环保、消防意识，要求学生掌握企业安全管理、安全检查、事故分析与处理等能力，从而满足综合安全管理多个岗位的技能需求
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称：√ 赛项组别： 中职组□ 高职组□
专业大类：方案设计专家组组长：专家组组长手机： 13861053005
方案申报单位（盖章）：方案申报负责人： 薛叙明、于红军 联系手机： 邮箱号码：
通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称 化工生产技术 （二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型 制造业
（四）赛项归属专业大类 53生化与药品大类 二、赛项申报专家组
表1 赛项申报专家组名单
三、赛项目的
（一）通过竞赛，考核与展示化工技术类专业学生应掌握的专业核心技能与知识；【2016年全国职业技能大赛获奖名单】
（二）通过竞赛，促进了解化工行业发展形势和化工技术类专业的发展趋势，推进化工技术类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才，提高职业教育的社会认可度；
（三）促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；
（四）提供化工技术类职业院校的交流平台，促进职业院校化
工技术类及相关专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，提升职业院校化工技术类专业建设的整体发展水平；
（五）展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正；
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；应用化工技术专业、有机化工生产技术专业、精细化学品生产技术专业等化工技术类专业均可参赛；
（三）竞赛内容对应化工行业化工总控、化工单元操作、化学反应等相关职业岗位或岗位群、体现化工技术类专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；
（四）竞赛平台成熟，选取化工职业院校广泛使用的化工仿真软件和精馏实训装臵作为竞赛平台。
五、赛项方案的特色与创新点
（一）竞赛内容设计体现与岗位任务相结合
在竞赛内容设计上，坚持贯彻“紧贴生产、注重实效、打造精品、提升水平”的原则，注重学生专业技能的培养和职业素养与职业操守的养成，将竞赛项目以真实职业岗位任务为基础，分设相关操作考核项目，并根据每个项目的不同工作任务确定竞赛内容。
（二）项目设计体现职业关键能力与职业专项技能相结合 赛项项目设计既考核如反应操作岗、分离操作岗、中控操作岗等多个专项技能，还考核学生的数据处理能力、与人合作能力、“SHEQ”等职业关键能力。
（三）坚持竞赛与技能鉴定相结合
化工生产操作技能是智能型操作技能，不仅要求就业人员具有较高的心智技能，还要求就业人员依据不同的生产操作岗位完成相应的操作。基于化工生产的特殊性，我们将选择典型的化工生产岗位工种——精馏现场操作、典型的化工产品生产仿真操作，并以化工总控工职业标准（高级工以上）要求进行考核项目设计。通过设臵应知与应会项目，并通过中国石化行业联合会化学工业职业技能鉴定与指导中心职业资格论证机构，将职业技能竞赛活动与职业技能鉴定相结合，实现专业教育与职业资格鉴定的对接。
（四）坚持职业规范性与工作创新性相结合
赛项目标设计上，重点考核选手进行化工生产岗位操作的规范性，即以化工生产车间安全操作规范为依据，同时，也鼓励各参赛队在规范操作的前提下，发挥团队优势，创造性地完成各项竞赛任务。
（五）体现个人与团队相结合
在竞赛的形式上，将设计个人项目和团体项目两种形式，既考核选手个人能力，也考核选手的团队协作能力和团队整体实力。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）
化工生产技术赛项始办于2005年，至今已连续举办了10届，2011年前一直由中国石油和化学工业联合会主办，中国化工教育协会等单位承办。2012年起，被纳入教育部全国职业院校技能大赛行列，实现了由行业协会主导的全国性职业技能赛事到由政府主导的国家级职业院校技能赛事的转变。本赛项已发展成为了覆盖石油化工及相关专业，全国各个省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团和计划单列市积极参与，社会影响深远、声誉卓著的国家级职业院
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项组别：中职组高职组□
专业大类： 加工制造类 方案设计专家组组长： 段玉生 专家组组长手机： 13366079320 方案申报单位（盖章）： 中等职业技术教育分会 方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码： 申报日期：
200331
2015年8月28日
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称
机电一体化设备组装与调试 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型
制造类
（四）赛项归属专业大类
050000 加工制造类050400 钢铁装备运行与维护
050500 有色装备运行与维护 050600 建材装备运行与维护 051300 机电技术应用
051600 机电设备安装与维修 052300 机电产品检测技术应用 059900 加工制造类新专业 090000 信息技术类091300 电子技术应用
099900 信息技术类新专业 010000 农林牧渔类012700 农业机械使用与维护
020000 资源环境类021400 矿山机电
030000 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运行 031100 水泵站机电设备安装与运行
031300 风电场机电设备运行与维护 040000 土木水利类040600 建筑设备安装
040700 楼宇智能化设备安装与运行 041800 工程机械运用与维修 080000 交通运输类080800 城市轨道交通车辆运用与检修 081800 港口机械运行与维护
二、赛项申报专家组
三、赛项目的
中职组机电一体化设备组装与调试赛项考核机械部件组装、电路安装、气动系统安装、PLC控制程序编写、触摸屏使用和机电设备整体调试等智能装备组装与调试的核心技能。考核内容体现智能制造的信息获取、信息传输、信息处理、执行机构及控制等核心知识和操作技能。
赛项秉承职业教育为社会经济建设和技术进步提供技术支持和人才贡献的理念，根据中国制造2025的战略目标，围绕实现中国由制造大国迈向制造强国的新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备等十大突破领域的产品更新换代、生产设备改造升级对中高级技能型人才职业能力的要求进行赛项设计，紧跟国家发展战略，引领和促进中职教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准对接的专业建设。
赛项比赛过程与工作过程对接，不仅考查选手的专业能力，还考查选手安全意识、规范意识、职业习惯、职业素养、团队协作等方法能力和社会能力。促进和深化中职学校教学内容与要求、教学方法与工作方法、教学过程与工作过程对接的教学改革。
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正
赛项公布后公开征集本赛项当年的赛题名称，并在赛前说明会讨论表决，确定赛题名称，同时公布操作工艺规范和要求，公布配分表。做到比赛内容、比赛过程、工艺标准、评分标准的公开、公平与公正。
按国家相关的工程验收规范和标准，结合技能竞赛全面评价职业能力的要求制订评分细则和拟定评分表，严格按照评分表评定比赛成绩，让选手参与竞赛成绩的评定，做到比赛成绩评定公开、公平与公正。
（二）紧跟国家发展战略
本赛项对接“中国制造2025”发展战略，对应相关职业岗位或岗位群，体现智能制造需要的岗位核心能力与核心知识，涵盖丰富的
专业知识与专业技能。
（三）基于学校专业设置，面向职业岗位需求
“机电一体化设备组装与调试”赛项关联中国制造2025的多个领域、涵盖众多行业，职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。中等职业学校的农林牧渔、资源环境、能源与新能源、土木水利、加工制造、石油化工、轻纺食品、交通运输、信息技术等九个专业类别中，都有对机电一体化技术的学习内容和要求。相关的专业多达近20个，
（四）竞赛平台成熟
机电一体化设备组装与调试使用的竞赛平台为YL-235光机电一体化实训考核装置，2007年～2015年，在该平台上成功的组装和调试了自动线终端装置、成品入库机、物件加工与分拣设备、自动配料机、自动领料机、自动分装机、自动售货机和插装机器人等机电一体化设备。
对接中国制造2015对技能型人才的要求，在YL-235光机电一体化实训考核装置上增加光电编码器、超声波传感器、压力传感器等智能装备的信息获取元件；PLC模拟量扩展模块和工作台。使比赛平台逐步接近世界技能大赛机电一体化技术技能竞赛的水平。
YL-235光机电一体化实训考核装置整体构思，设计的模块、选用的元件和器件包含智能制造需要的机电一体化的核心知识和技能，涵盖丰富的专业知识与专业技能点，体现机电一体化技术的现状和发展方向。
五、赛项方案的特色与创新点【2016年全国职业技能大赛获奖名单】
与国家经济发展战略同步，与科技发展同步，选择与中国制造
技能大赛邀请函
亲爱的2016级_____________同学：
为了进一步增强建筑学院学术气氛，使正在进行建筑初步技能学习的大一学生巩固基础，提高兴趣，进一步完善能力。让同学们在综合运用基础技能方面得到更大的锻炼，提高同学们的构图能力，采用仿宋字、徒手线、配景画综合在一张图纸上的表现方法作为本次建筑初步技能大赛的比赛方式。
参赛要求：
〃作品要求使用a3图幅，内容综合徒手线、配景画、仿宋字，排版不限。
〃在作品背面标明专业、班级及相关联系人的电话。设计作品一律不退，请自留底稿。 〃设计作品必须是原创。所有参赛作品正面展示、内容部分不得标注班级，或者其他可以识别作者以及参赛班级的记号，违反规定者将取消参赛资格。
〃参赛班级请于11月12日中午12:00——12:30将作品交到建筑学院学生会办公室（建馆负一层）。
奖励方式：
大赛最终经老师评选会产生此次活动评出一等奖1名，奖金100元；二等奖2名，奖金50元；三等奖6名，奖金30元；优秀奖若干名，颁发证书。
如有疑问请来电咨询：13953231156 崔同学 18306481709 尹同学
建筑学院学生会学术部
2016/11/8
技能大赛邀请函 [篇2]各有关院校：
为了加大对财会专业人才的教育和培养力度，根据中国商业联合会《关于举办2016年全国商科院校技能大赛的通知》（中商会技能鉴定中心[2016]11号），经研究，中国商业联合会和中国商业会计学会决定联合举办2016年全国商科院校技能大赛财会专业竞赛。该专业竞赛是全国性行业协会和学会联合组织的全国性学科竞赛活动。 安徽赛区组委会经研究，决定从2016年4月10日起开展赛区申报工作。现邀请贵校设立分赛区，组织相关专业学生和教师参加本次专业竞赛，并可推荐学校主管领导和教务处处长（或分院院长、系主任、教研室主任）各一名，分别担任专业竞赛执委会副主任委员和委员。如贵校有意参加本次专业竞赛，请于2016年5月10日前填写赛区申请表（可登陆#url#下载），盖章后邮寄或传真至专业竞赛执委会秘书处。 联系方式：
全国商务管理信息化职业技能安徽省鉴定指导中心
地 址：合肥市黄山路155号
联系人：任小芳 张进
电 话：0551-5273364 13637087989
网 站：#url#
电 邮：#url#
全国商科院校技能大赛安徽组委会
二○一○年四月八日
劳动技能大赛闭幕词
闭幕式主持词
各位来宾、各位裁判员、老师们、同学们：
你们好!
在全体参赛选手、裁判员、工作人员的共同努力下，经过一周的激烈比赛，本次全国技工学校技能竞赛圆满地完成了任务，在整个赛会过程中，各代表队表现出良好的技工道德风尚和较高的竞技水平，本次竞赛获得了双丰收。
请允许我代表组委会介绍到场的各位来宾。
请总裁判长宣布个人获奖名次、名单。
请劳动部有关领导（贾伟一）宣读获得全国技术能手称号表彰决定。
请组委会副主任、天津工程师范学院张兴会副院长宣读竞赛组委会表彰决定。
请主席台领导***为各工种（数控车床操作员、数控加工操作工、工具钳工、维修电工）第一、第二、第三名选手颁发荣誉证书和奖牌（按教师组、学生高级组、学生普通组顺序，分工种上台领奖）
并请广州数控设备有限公司何总经理为第一、二、三名获奖选手颁发奖品（代奖券）。
请主席台领导***为全国技术能手****颁发荣誉证书和奖牌 请主席台领导***颁发省级优秀组织奖和学校优秀教学组织奖。奖品由中国劳动社会保障出版社金岭副总编颁发。
其它奖项请参赛选手会后统一领取。
通过开展此次全国技能大赛，涌现出了一批技术高超、素质过硬的优秀选手，请优秀获奖选手代表***讲话。
此次全国技工学校技能竞赛得到了广州数控设备有限公司的大力支持，何总经理,请您谈谈支持本次大赛的初衷。
请天津工程师范学院孟庆国院长作大赛总结。
请国家职业技能鉴定指导中心陈宇主任致闭幕词。
在赛会即将结束的时候，请让我们以热烈的掌声向为大会做出积极贡献的单位再一次表示衷心的感谢！
我宣布：2016年“广州数控杯全国技工学校技能竞赛”闭幕！
劳动技能大赛闭幕词 [篇2]同志们：
技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，达到了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。通过连续n届知识技能竞赛比武活动，促进了xx学习知识、提高业务技能水平的积极性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状，展现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素质的xx职工队伍，奠定了良好的基础。下面我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。
一、本届xx知识及技能竞赛及决赛的基本情况
本次xx知识及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，积极投入；裁判和监察人员秉公执法，认真负责；竞赛安排紧凑，井然有序。
各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规则，积极支持和配合竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一起研究讨论，从不同类型不同项目中比较精选，提前2个月编写了《xx-xx标准》，为各单位开展竞赛培训工作提供了统一标准；理论命题人员为了提高命题质量，达到保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作；裁判员、监察员每场比赛结束后，都认真对项目的评判进行认真总结和分析，为后面的比赛做好充分的准备。xx领队、教练，他们为队员们提供了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增强了他们的信心；专家组的同志们，不辞辛苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的建议；赛场工作人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备；参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自己最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感谢！
本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖， n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖；个人全能竞赛前１０名授予技术能手称号，个人理论知识竞赛前１０名授予理论知识竞赛优胜者称号，个人技能操作竞赛前１０名授予技能操作竞赛优胜者称号；参加决赛的全体选手均被授予xx称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为xx分，其中最高为xx分；个人全能成绩平均为xx分，其中最高为xx分；个人技能成绩平均为xx分，其中最高为xx分；笔试成绩平均分数为xx分，其中最高为xx分；竞答团体成绩最高为xx分。
二、技能竞赛活动特点和效果
（一）领导重视、精心组织、严密部署
（二）锻炼队伍,比出友谊,赛出风采
（三）强化素质，提高水平,树立形象。
三、巩固成果，不断提高
技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有达到以赛促学，以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素质，与当前工作需求还存在一定的差距，需要进一步的提高和培训。
本次竞赛活动虽然结束了，但学习培训工作不能结束。为了更好地提高队伍素质，加强管理水平，全面推动事业的发展，培训工作必须常抓不懈，技术练兵不能松懈。在此，提出几点意见和要求：
第一，要持之以恒。
第二，建立激励约束机制
第三，希望xx培养良好的职业道德，炼就过硬的技术本领，在自己的工作岗位上做出突出贡献，在自己的工作领域内有所作为，机遇属于那些已经做好充分准备的人，希望大家再接再厉，取得更大的成绩。
同志们，承担这次竞赛决赛会务工作的xx，为这次决赛的成功举办，做了大量细致的工作。他们精心组织和安排，为参赛队、裁判人员和专家及来宾提供了良好的服务，为各种会议、各竞赛场地提供了周到的服务，保证了本次决赛活动的圆满成功。在此，我代表大赛组委会、全体参赛人员和xx对他们表示衷心的感谢！
职业技能大赛闭幕词
尊敬的xx-xx副厅长，亲爱的老师们、同学们：
xx-xx年全省职业院校技能大赛历时三天，胜利完成各项预定任务，即将落下帷幕。今天，我们在这里隆重举行闭幕式活动，庆祝大赛的圆满成功和取得的丰硕成果。在此，我代表承办城市合肥市人民政府，向参赛选手们的精彩表现和优异成绩表示热烈祝贺，向潜心执教、精心指导的教师和严格评判、公平公正的裁判员，以及辛勤工作、细致周到的工作人员表示亲切慰问，向所有关心支持本次大赛的各界人士表示衷心的感谢！
本次职业院校技能大赛在组委会的精心组织下，举办的很成功，是一次紧张、激烈、隆重、精彩、圆满的职教盛会，既是对我省职业教育工作和教育教学水平的一次大检阅，也是对职业教育改革和制度创新成就的一次集中展示，对于我们坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育发展方向，深化“校企合作、工学结合、顶岗实习”方面的改革，推进职业院校专业教学改革和实训基地建设，加强学生职业技能和实践能力培养，必将发挥重要作用，产生重要影响。大赛充分展示了职业院校广大师生积极向上的精神面貌，表现出很高的专业技术水平，彰显了“三百六十行，行行出状元”的理念，提高了全社会对职业教育的重视程度，营造了全社会关心、支持职业教育的浓厚氛围，必将有力推动我省职业教育事业的发展，加速职业教育大省建设的进程。
科教兴国，人才为本。经济社会发展不仅依靠资本、资源，更加需要文化教育和各类人才的支撑。职业教育培养大批高素质技能人才，高素质技能人才提高社会生产力，推动技术进步和科技转化。随着工业立市、三大推进战略的实施和滨湖新城的开发开放、合肥职教基地的建设，合肥经济社会发展加速前进，并正在成为高技能人才培养、聚集和发展的热土。我们诚挚欢迎全省各地的高技能人才来合肥发展，施展才华，建功立业。
本次全省职业院校技能大赛由合肥市承办，促进了合肥职业院校同全省各市职业院校的学习交流。希望各市参赛队伍能够继续加强交流沟通，相互借鉴，共同促进全省职业教育再上台阶。我们热切期盼下届职业院校技能大赛再相会，热切期盼下届职业院校技能大赛更精彩！
第1篇：技能比赛获奖心得体会
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
我有幸代表兴隆宾馆，参加2015年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。
在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：
第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。
第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来；没有过硬的业务水平，工作快乐不起来；有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。
第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，积极参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务能力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。
感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的***氛围，才能蓬勃向上。我一定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康***发展贡献自己的力量！
最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。
谢谢大家。
第2篇：公司技术技能比赛承办工作总结公司技术技能比赛承办工作总结高标准高要求高效率圆满完成职工技术大赛承办工作各位领导，同志们：**公司第二届职工技术技能竞赛在公司党委和公司的正确领导下，在公司工会、各承办单位的共同努力下，完成了全部赛程，圆满结束了。在这里，我代表竞赛承办单位向取得优异成绩的选手致以衷心的祝贺！本次大赛共设五个工种的竞赛，下面由我将承办单位各项竞赛工作完成情况向大会作简要汇报：
一、精心组织，周密计划，确保筹备工作有序开展这次技术技能竞赛层次高，规模大，范围广，得到了公司上下的高度重视。这种重视既为竞赛增加了动力，又对竞赛的组织承办者提出了更高的要求。作为承办单位，我们班子高度重视，成立了筹备工作领导小组，提出了“科学组织、规范工作、公正评判、周到服务”的工作方针。从理论考试到实际操作，从试件加工到试件安装，从试件核分到成绩汇总，从工作人员到裁判员，我们都制订详细的计划。为确保在规定时间内完成规定工作，我们按照承办工种进行了分组，做到“人员、责任、时间”三落实，保证了各项筹备工作有条不紊地开展。针对不同工种的不同要求，我们在每场比赛的前一天召开工作人员、裁判员协调会，明确各人职责，提前熟悉赛场，保证了比赛高效、有序地进行。“细节决定成败”，在各项筹备工作中，我们充分考虑到各个细节，从试件题目要求到现场作业条件，制定了突发事件应对预案。焊工、管工两项比赛需要用消防车来实现带压堵漏，管线的连接上需要消防专用接口，我们就到消防队借来专用接口，再送到加工厂加工处理。
二、多方协调，积极稳妥，确保技术大赛按期举办实用工种的技术比赛从筹备到举办，需要协调布置的工作较为繁杂。尤其是焊工、维修管工两个工种的技能竞赛是我们公司首次自己承办，没有任何的经验可以借鉴，只能边摸索，边实施。在竞赛方案制定过程中，培训室徐桂凤、朱龙勇多次到焊培中心教师家、技师工地现场请教理论试题制订、实际操作方案、考试流程、现场布置、操作工具准备等事宜；在竞赛试题的选择上，我们贴近生产、贴近实际，把理论内容与中高级工晋级考试相结合，把实际操作与**生产实战相结合，通过带压补漏、45度角电弧焊、现场绘图等题目，使真正的高技能人才脱颖而出；在所需考件和设备落实上，我们不等不靠，积极主动与公司内外部门、单位协调沟通，想尽办法克服各种困难。临近大赛还有10天，焊工、管工考试件的加工地点还没有落实，焊工竞赛所需的焊位架没有着落，我们心急如焚，在公司领导的协调下，我们积极与东湖、东风等分公司协调，并与装备制造集团、创业集团、电厂认真结合。在东风分公司的大力协助下，确定了试件加工厂。为了能以最快的速度完成考试件的加工，一天要去三次加工厂，直到把所有试件运回单位。为确保竞赛如期举办，我们提前两天完成试件安装，打压试验，充分考虑安全因素，确保了大赛安全、平稳、有序进行。
三、团结协作，勇于奉献，确保技术大赛圆满成功公司内部承办技术技能竞赛，既是公司对我们承办单位的信任，也是公司对我们承办单位工作水平、团队精神的检验。为全力组织好承办工种的比赛，作为本次大赛的承办单位，我们自控信息服务中心、生产技术部、财务资产部在工作任务较繁重的情况下，积极抽调业务素质高、责任心强的技术人员担任工作人员，这些同志对大赛的顺利进行起到了重要作用。财务资产部与自控信息服务中心团结协作，焊工、管工工种布置比赛现场时，积极协调抽调拖拉焊、气焊、台钻等设备，为以上两个工种竞赛的顺利开展做好了设备保障工作；红卫、让胡路、图强分公司作为竞赛场地承办单位，高度重视承办工作，各单位主任工程师积极协调、筹备场地承办工作，为各工种竞赛的顺利开展做好了场地保障工作。在考试件、连接设备的搬运中，为节省资金，我们没有雇人，就是靠我们这些同志一车一车地搬运、一车一车地装卸，连续三天奋斗在比赛现场。焊工、管工比赛当天，气温高达30多度，工作人员一整天忙碌在现场。炎炎夏日，大家不停地出汗，白衬衣湿了又干，干了又湿，酷日当头，却没有一个人离开工作场地。嗓子喊哑了，就喝口水润润，皮肤晒红了，就拿湿毛巾擦擦。没有一个人喊苦，没有一个人叫累，因为大家都有一个共同的信念——把大赛承办好，这是公司对我们的信任，也是我们的责任。四、大赛承办过程当中存在的不足虽然在赛前，我们多次对竞赛方案、计划、注意事项进行了商榷，但是毕竟是第一次承办这么多工种的比赛，在竞赛中还有很多不尽人意的地方，如管工“煨制管线”专项比赛用工具未及时通知参赛选手携带，影响了比赛的正常进行。本届技术技能大赛已经胜利闭幕，在本次大赛的承办工作当中，我们承办单位得到了公司领导以及各部门、各分公司的大力支持和帮助。在此，我代表大赛承办单位向各位领导、参赛选手和裁判员对我们工作的支持和帮助表示衷心的感谢！同时，我们也希望通过本次技术技能大赛的举办能够进一步提高公司岗位工人的技术技能，为公司今后的整体协调发展打造技术优势！谢谢大家！
第3篇：技能大赛心得体会显微镜反复观察和辨别，为了不在比赛中漏掉一个害虫，在实验室、北站储库等单位的大力配合下，我收集了300多个害虫标本，并从中精心挑选了50多种害虫标本，让选手们反复识记甚至还把部分标本带到宿舍每天晚上都不停地识记，直到选手们能准确迅速地分辨出来为止，最终大大地提高了选手们识别害虫的水平。
为了保证选手们在粮油质量感官鉴定方面得到有效的提高，在局鉴定中心领导的亲切关怀下和新疆粮油质检站、米泉碾米厂、米泉稻谷仓库及北站国储库领导和技术人员的帮助下，我收集挑选了40多个具有代表性的粮油品种，并按不同水分和杂质含量梯度分别配制了小麦、玉米和稻谷三大粮种的系列样品60多个，编号后陈列在实验台上，让选手们有空就进行练习。在强化培训的日子里，几乎是天天熬夜，心中只有一个信念支撑着我那就是要为新疆增光！我坚信没有艰辛的付出很难体会到成功后的喜悦！我不断对自己说“加油！”，“功夫不负有心人！”三名选手在这次大赛中最终均取得了良好成绩。
二是调整好选手心态，轻装上阵是取得胜利的必备要素。面对技术比武大赛一天一天的临近，客观地讲没有压力是不客观的，我要求和鼓励参赛队员们，抓住参赛机会好好展示才艺、开阔视野、交流经验、增光添彩，使得每个参赛者都能把压力变动力，赛前调整好心态，从而使选手们比赛时不怯场，不慌张，保持头脑清晰，动作敏捷不走样，操作过程有条不紊，发挥出了应有的技术水平。
三是通力合作是比赛外部条件。取得这样的成绩与各兄弟单位大力支持及我校教务科、实训科、教研室和培训中心的支持分不开。特别是学校在教师紧缺，年底工作繁忙的情况下，将我在校内中专班的课大部分调给了其他老师，使我有较多的时间专门训练参赛选手。可以说没有学校全力以赴支持，就没有今天的成绩，因此，成绩归功于粮食局和学校领导的支持关怀，成绩归功于大家通力协作，成绩归功于刻苦训练的参赛选手。
总的来说，由于第一次承担这样大规模的比赛培训任务，经验还不太充足，这次大赛无论是对选手还是对我这个辅导老师来说，都既是一次挑战也是一次学习提高。我将戒骄戒躁，继续刻苦钻研粮油保管科技技术和教学方法，不断提高自身的技能水平，不断总结经验，改革创新，努力拼搏、锐意进取，不断积聚能力，要“百尺竿头，更进一步”，为新疆粮食行业培养更多更好的人才做出新的贡献！
第4篇：201X职业教育技能大赛个人总结一、成绩方面
本次我培训的共有37人，其中11级的有29人，10级的有8人。荣获一等奖的有2人，三等奖的有8人。(说实话，虽然整个培训过程我很努力，很用心。但是比赛结果还是很出乎我意料的。首先从考试的题型来看，我认为我的复习思路有所偏迟，而且教学生用的软件太单一了，否则的话我认为效果会比现在更好。当然是选拔就会有失误，也有一些我认为比较好的苗子这次没有凸现出来。这也和我平时给他们的培训思路和练习思路有很大的关系。如果是明年的培训我会在软件上、平面设计的广度上及技巧上再下功夫。)
二、个人得失
经过这一个多月的培训，我个人在PS的专业和技巧上面也有了很大的提高。因为我不是学习美术出身，所以我在平面设计的构图和色彩的搭配上是我致命的弱点，因此在学生作业的点评上我总是显得力不从心。所以平时只要我一有时间就上一些好的设计类网站，如红动中国等学习人家的布局和色彩。当然从这次的比赛和培训中我也将我个人的一些问题总结如下，以便在以后的教学过程予以参考学习：
1、在平面设计的构图和色彩上我必须注重平时的学习和提高。
2、把握好考试方向，确定正确的复习思路。
3、平面设计的软件上，应该多学习，多教学生软件应用的广泛性。
4、在培训过程中的教学也应该增强趣味性，避免因为培训时间长、培训过程辛苦，让学生产生皮实的情绪。
李老师，我真的发现我还有很多的不足（
我的感受：听了你坦诚的、直面自己存在问题的话语，我被你感染了。我不懂你的教学专业，但我感觉你的反思肯定是合理的，非常有利于工作改进的。
你把自己很多的不足坦诚地告诉我，非常感谢你对我的信任。看了你的反思，让我意识到不断地反思自己的不足并力求改正，正是一名教师最重要的素质。虽然我较你年龄大了一些，但我们都是成长中的人，你的这篇文章
不仅能激励我，也让我感到我并不孤独。
读你的文章，我生发了许多感慨，如人的成长根本上取决于我要成长，而不是管理者不断地把要求强加在教师身上，逼迫教师成长。
第5篇：技能大赛总结讲话《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出，“坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑”。人才是科技的载体，创新的主体；特别是其中的高层次创新型人才。可见，加快转变经济发展方式的关键在于人才。党的xx届五中全会为今后五年的经济社会发展描绘了宏伟蓝图，这对人才工作提出了更高要求。职业技能竞赛是培养和选拔技能人才的重要途径，也是高技能人才队伍建设工作的重要内容。高素质的劳动者是行业优化升级的直接动力，加快培养一批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才，是加快转变经济发展方式的迫切需要，这需要我们加快高技能人才培养的步伐。开展职业技能大赛是发现和选拔高技能人才，激发广大职工学习和掌握技能的有效形式，我们将继续推进这项工作，总结这次大赛的经验和创新的做法，使大赛更符合产业升级和技术创新的实际；要围绕“改进、提高、规范、透明”的工作思路，不断提高大赛的质量和水平，使大赛一届比一届办得更好。
同志们，人才是第一资源，发展是第一要务，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，必须围绕发展抓人才、抓好人才促发展，形成人才支撑发展、发展造就人才的生动局面。XX年第二届印刷行业职业技能竞赛已经圆满结束，但高技能人才培养工作仍然任重道远。我相信，通过社会各方面的共同努力，我们一定能够培养出更好更多的高技能人才，为推动我国出版印刷行业持续、健康发展做出应有的贡献。
现在，我宣布：XX年全国印刷行业职业技能大赛胜利闭幕。
谢谢大家！
第6篇：职业技能竞赛工作总结同志们：
第*届职业技能竞赛，在中心党委和中心的指导下，在工人考核委员会和第*届职业技能竞赛组委会的直接领导下，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛程，于5月29日圆满结束。本届职业技能竞赛，是在认真总结以往比赛经验的基础上，适应改革发展的需要，以日常培训和岗位练兵为前提，在专业
培训和技能鉴定的基础上，立足管理和服务的实际情况，以考核专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的而进行的。全体参赛选手以饱满的热情、昂扬的斗志，积极进取，顽强拼搏，比思想，比作风，比技术，充分展现了广大职工善于学习、勤于钻研、敢于攻关和吃苦耐劳、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。通过比赛，有11名选手获得参赛工种第一名，被授予“技术能手”称号；有36名选手被授予“各工种技术能手”称号；****公司、****公司、**锅炉队等5个单位比赛成绩优异，被授予“第*届职业技能竞赛优胜单位”；**公司等3个单位组织得力，被授予“第*届职业技能竞赛优秀组织单位”。
与以往相比，本届竞赛组织更加周密，水平有了较大提高，总结起来，有以下几个方面的特点：
一、组织形式从简，准备工作扎实。
本着求真务实的原则，今年的技能竞赛，我们把主要精力放在日常工作的扎实落实上。为办好这次技能竞赛，劳资培训等有关部门早动手，早准备，广泛宣传，全面发动，积极协调，作了大量扎实有效的工作。各三级单位在接到比赛通知后，积极响应，广泛动员，制定了相应的措施，充分调动职工的积极性，全员参与，再次掀起了学理论学技术的热潮。本次技能竞赛，通过全员参与，层层选拔，到最后角逐，可以说是对各单位日常培训学习工作的一次检验。
二、突出专业化特点，比赛组织严密而灵活。
今年是第*届职业技能竞赛，同时**局将于6月下旬举行第13届职业技能竞赛。从2015年起，管理局将工人技术比赛改为职业技能竞赛，参赛人员不仅包括技术工人，管理岗位上的干部也可报名参赛，参赛范围的扩大，进一步推动了群众性岗位练兵活动的广泛深入开展，提高了企业职工学技术、钻业务、练本领的积极性。本次比赛实行了比赛组委会、裁判长、赛区负责人三级负责制，加强了组织领导，使本次比赛的组织工作，更加严密规范。对材料供应、安全保障、医疗救护、现场服务等都作了具体要求和周密安排。对承办单位、比赛工种等作了适当调整，特别突出比赛组织的专业化。为了使比赛更加公平、公正，同时为部分比较薄弱的工种参赛职工提供一次学习机会，我们将电焊工、气焊工、维修电工比赛安排在技术力量较强的外单位进行；其他工种则充分利用现有条件、发挥内部优势，使本次技能竞赛组织水平有了较大提高。专业化组织，既提高了本次技术比赛的质量，又激发了各单位的积极性。宣传、工会、团委、安全、卫生、小车队等单位部门，团结协作，通力配合；各承办单位组织严密，服务周到；全体工作人员严肃认真，一丝不苟，从而确保了比赛的圆满成功。
三、参赛选手积极参与，竞赛命题合理、裁判公正保证了比赛质量。
与往届相比，由于是为**比赛选拔人才，本次技能竞赛理论考试按各工种高级工的标准命题，调整了试题结构，增大了题量和难度；实际操作的命题，突出专业特点，在注重基本功考核的基础上，加强了对动手能力的检验。各位参赛选手热情高涨，为参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，查资料，学理论，练操作，作了充分准备。如：有的选手（如：***）主动争取名额参赛；有的参赛选手（如：***）在接到比赛通知后，为提高操作水平，结合自己的实际情况，利用休息时间去外单位找高级技师学习，表现了良好的求知欲望，他（她）们都在比赛中取得了优异的成绩。本次比赛参赛选手年龄最大的55岁（**锅炉队热力司炉工***），同年轻人一样认真参赛，平等竞争，虽然没有取上名次，但以实际行动给其他年轻选手作出了表率。比赛过程中，参赛选手严守纪律，规范操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和良好的精神风貌。虽然本次比赛增加了题量、难度，加强了动手和综合能力的考核，但选手们的成绩还是令人满意的。大家互相学习、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
为保证这次比赛的公正性，我们今年对裁判工作提出了新的要求：操作比赛，要求裁判写明扣分的原因，允许参赛队员查阅，以便比赛公平合理，也便于参赛队员发现并改正自己的错误；理论阅卷工作同样要求一丝不苟，允许队员查阅试卷。各位裁判员在比赛执行裁判工作时，坚持标准，认真裁决，公正公平，严细认真，以高度的责任感和使命感做好裁判工作。裁判员之间，相互尊重，相互学习，努力提高裁判水准。同时，比赛组委会也及时针对出现的问题，进行了有效的监督复查，保证了各项比赛的正常秩序和比赛成绩公平合理。从而使技能竞赛发挥出应有的积极意义。
总之，本届技能竞赛，准备充分，组织严密，协调得力，服务周到，裁判公平，赛事圆满。通过比赛，锻炼了队伍，涌现出一批技术拔尖人才，取得了可喜成绩。对促进各单位进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习积极性，将起到良好作用。但通过比赛也反映出一些问题。一是部分工种技术水平比较高的尖子人才比较少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还
存在较大差距。二是从参赛选手的比赛情况看，部分职工理论知识比较薄弱，个别参赛选手实际操作水平较差。三是整体发展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实，对比赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，活动开展不够经常，对比赛也有应付的倾向，比赛成绩停滞不前。这些现象必须引起各单位高度重视，各级领导要引以为戒，面对差距找不足，面对问题找办法，切实把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出实效。